acordo com a figura a seguir, uma força de intensidade 20 n é aplicada sobre um bloco de massa 4...

Resolução das provas da UPE 3˚ dia. Recife, terça-feira, 2 de novembro 2009.

www.motivofaz.com.br

FÍSICA IROGÉRIO ANDRADE - WELLINGTON JESUS - CARLOS JAPALUCIANO FLORÊNCIO

Esta prova tem por finalidade verificar seus conhecimentos das leis que regem a natureza. Interprete as questões do modo mais simples e usual. Não considere complicações adicionais como fatores não enunciados. Em caso de respostas numéricas, admita exatidão com um desvio inferior a 5 %. A aceleração da gravidade será considerada como g = 10 m/s².

01. Dois cilindros feitos de materiais A e B têm os mesmos comprimentos; os respectivos diâmetros estão relacionados por dA = 2 dB. Quando se mantém a mesma diferença de temperatura entre suas extremidades, eles conduzem calor à mesma taxa. As condutividades térmicas dos materiais estão relacionadas por:

A) kA = kB / 4B) kA = kB / 2C) kA = kBD) kA = 2 kBE) kA = 4 kB

Comentário

GABARITO:A

02. O diagrama PV para uma determinada amostra de gás está representado na figura a seguir. Se o sistema é levado do estado a para o estado b, ao longo do percurso acb, fornece-se a ele uma quantidade de calor igual a 100 cal, e ele realiza um trabalho de 40 cal. Se, por meio do percurso adb, o calor fornecido é de 72 cal, então o trabalho realizado vale em cal:

A) 28 B) 60 C) 12 D) 40 E) 24Comentário

GABARITO:C

03. Considere a massa do Sol MS = 2 . 1030 kg, a massa da Terra MT = 6 . 1024 kg, a distância Terra-Sol (centro a centro) aproximadamente dTS = 1 . 1011 m e a constante de gravitação universal G = 6,7 . 10-11 Nm2kg-2. A ordem de grandeza da força de atração gravitacional entre o Sol e a Terra vale em N:

A) 1023

B) 1032

C) 1054

D) 1018

E) 1021

Comentário

GABARITO:A

04. Uma pedra de 2,0 kg está deslizando a 5 m/s da esquerda para a direita sobre uma superfície horizontal sem atrito, quando é repentinamente atingida por um objeto que exerce uma grande força horizontal sobre ela, na mesma direção e sentido da velocidade, por um curto intervalo de tempo. O gráfico abaixo representa o módulo dessa força em função do tempo.

Imediatamente após a força cessar, o módulo da velocidade da pedra vale em m/s:

A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) 3comentário

GABARITO:C

05. Um naturalista, na selva tropical, deseja capturar um macaco de uma espécie em extinção, dispondo de uma arma carregada com um dardo tranquilizante. No momento em que ambos estão a 45 m acima do solo, cada um em uma árvore, o naturalista dispara o dardo. O macaco, astuto, na tentativa de escapar do tiro se solta da árvore. Se a distância entre as árvores é de 60m, a velocidade mínima do dardo, para que o macaco seja atingido no instante em que chega ao solo, vale em m/s:

Adote g = 10 m/s2.A) 45 B) 60 C) 10 D) 20 E) 30Comentário

GABARITO:D

06. Um coelho está cochilando em um carrossel parado, a uma distância de 5 m do centro. O carrossel é ligado repentinamente e logo atinge a velocidade normal de funcionamento na qual completa uma volta a cada 6s. Nessas condições, o coeficiente de atrito estático mínimo entre o coelho e o carrossel, para que o coelho permaneça no mesmo lugar sem escorregar, vale:

Considere π=3 e g = 10 m/s2.A) 0,2B) 0,5C) 0,4 D) 0,6E) 0,7

Comentário

GABARITO:B

07. Um próton se desloca horizontalmente, da esquerda para a direita, a uma velocidade de 4 . 105 m/s. O módulo do campo elétrico mais fraco capaz de trazer o próton uniformemente para o repouso, após percorrer uma distância de 3 cm, vale em N/C:

Dados: massa do próton = 1,8 . 10-27 kg, carga do próton = 1,6 . 10-19 C

Comentário

GABARITO:D

08. No circuito elétrico a seguir, considere o gerador com = 10 V e r = 1Ω.

Analise as afirmativas abaixo.(1) A corrente elétrica no circuito vale 2 A.(3) A potência dissipada pelo resistor de Ω10 é de 10 W.(5) O rendimento do gerador é de 80 %.(7) A diferença de potencial entre os pontos A e B vale 8V.

A soma dos números entre parênteses que corresponde às proposições CORRETAS é igual a

A) 16B) 15C) 1D) 8E) 13Comentário

GABARITO:E

09. Uma corrente de 0,3 A que atravessa o peito pode produzir fibrilação (contrações excessivamente rápidas das fibrilas musculares) no coração de um ser humano, perturbando o ritmo dos batimentos cardíacos com efeitos possivelmente fatais. Considerando que a corrente dure 2,0 min, o número de elétrons que atravessam o peito do ser humano vale:

Dado: carga do elétron = 1,6x10-19 C.A) 5,35 . 102

B) 1,62 . 10-19

C) 4,12 . 1018

D) 2,45 . 1018

E) 2,25 . 1020

Comentário

GABARITO:E

10. Um pulso ondulatório senoidal é produzido em uma extremidade de uma corda longa e se propaga por toda a sua extensão. A onda possui uma frequência de 50 Hz e comprimento de onda 0,5 m. O tempo que a onda leva para percorrer uma distância de 10m na corda vale em segundos:

A) 0,2B) 0,4C) 0,6D) 0,7E) 0,9

Comentário

GABARITO:B

Nas questões de 11 a 14, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.

11. De acordo com a figura a seguir, uma força de intensidade 20 N é aplicada sobre um bloco de massa 4 kg. O coeficiente de atrito entre o bloco e a superfície é µ�c = 0,3, e a velocidade inicial do bloco é de 1 m/s.

Dado: g = 10 m/s2.

Pode-se afirmar que


I II0 0 a força resultante que atua no bloco é de 16 N.1 1 a intensidade da força de atrito é de 12 N.2 2 a aceleração do bloco é de 2 m/s2 .3 3 após percorrer 12m, a velocidade do bloco é de 7 m/s.4 4 após percorrer 12m, sendo retirada a força de 20 N, o bloco percor-rerá 10m, até parar.Comentário

GABARITO: FVVVF

12. Na figura a seguir, o corpo A de massa igual a 1 kg é solto de uma altura igual a 20 m. Após descer, chocase com o corpo B de massa 1 kg, inicialmente em repouso. Esse choque é inelástico, e o conjunto desloca-se até a altura h. Quaisquer forças dissipativas são desprezadas.

Considere g =10 m/s2.

Pode-se afirmar queI II0 0 a velocidade do corpo A, ao chegar ao NR (nível de referência) e antes de se chocar com o corpo B, vale 20 m/s.1 1 imediatamente após o choque, a energia cinética dos corpos é de 100 J.2 2 a altura máxima que os corpos atingem é de 7m.3 3 a energia potencial que os blocos atingem ao parar é de 100 J.4 4 a quantidade de movimento após o choque foi reduzida à metade daquela antes do choque.Comentário

4-4) Houve conservação da quantidade de movimento.GABARITO: VVFVF

13. Um bloco no ar pesa 80 N e na água pesa 60 N. Despreze o empuxo do ar e considere a densidade da água 1,0 . 103 kg/m3 e a aceleração da gravidade local igual a 10 m/s2. Pode-se afirmar que

I II0 0 a massa do bloco vale 8kg.1 1 quando o bloco está submerso, o empuxo sofrido por este é de 60 N.2 2 o volume do bloco é de 2 . 10-3 m3.3 3 a densidade do bloco é de 4,0 . 103 kg/m3.

4 4 o peso aparente do bloco é de 60 N.Comentário

GABARITO: VFVVV

14. Um anteparo é colocado a 90 cm de um objeto, e uma lente situada entre eles projeta, no anteparo, a imagem do objeto diminuída 2 vezes. Pode-se afirmar que

I II0 0 o objeto está posicionado a 60 cm do centro óptico.1 1 a distância focal da lente é de 20 cm.2 2 a convergência da lente é de 5 dioptrias.3 3 a imagem é real, invertida, menor e está posicionada a 20 cm da lente.4 4 a imagem é virtual, invertida, menor e está posicionada a 20 cm da lente.Comentário

A imagem é real, menor, invertida e está posicionada30 cm da lente. Sendo assim, as proposições 3-3 e4-4 são falsas.GABARITO:VVVFF

FÍSICA IIROGÉRIO ANDRADE - WELLINGTON JESUS - CARLOS JAPALUCIANO FLORÊNCIO

Esta prova tem por finalidade verificar seus conhecimentos das leis que regem a natureza. Interprete as questões do modo mais simples e usual. Não considere complicações adicionais como fatores não enunciados. Em caso de respostas numéricas, admita exatidão com um desvio inferior a 5 %. A aceleração da gravidade será considerada como g = 10 m/s².

01. Uma das extremidades de uma barra metálica isolada é mantida a 100 ºC, e a outra extremidade é mantida a 0 ºC por uma mistura de gelo e água. A barra tem 60,0 cm de comprimento e uma seção reta com área igual a 1,5 cm2. O calor conduzido pela barra produz a fusão de 9,0 g de gelo em 10 minutos. A condutividade térmica do metal vale em W/mK:

Dado: calor latente de fusão da água = 3,5 x 105 J/kg

A) 100B) 180C) 240 D) ZeroE) 210Comentário

GABARITO:E

02. No diagrama PV, a seguir, está representada uma série de processos termodinâmicos. No processo ab, 250 J de calor são fornecidos ao sistema, e, no processo bd, 600 J de calor são fornecidos ao sistema.

Analise as afirmações que se seguem.I. O trabalho realizado no processo ab é nulo.II. A variação de energia interna no processo ab é 320 J.III. A variação de energia interna no processo abd é 610 J.IV. A variação de energia interna no processo acd é 560 J.

É CORRETO afirmar que apenas as(a) afirmações(ão)

A) II e IV estão corretas.B) IV está correta.C) I e III estão corretas.D) III e IV estão corretas.E) II e III estão corretas.Comentário

GABARITO:C

03. A figura abaixo representa a trajetória de duas estrelas idênticas (cada uma com massa M) que giram em torno do centro de massa das duas estrelas. Cada órbita é circular e possui raio R, de modo que as duas estrelas estão sempre em lados opostos do círculo. Considere G a constante de gravitação universal.

Analise as proposições que se seguem.

A soma dos números entre parênteses das proposições que correspon-de aos itens corretos é igual a


A proposição de valor 4 é verdadeira


A proposição de valor 12 é verdadeira.Portanto, a soma dos itens corretos e: 4 + 12 = 16.GABARITO: E

04. No dispositivo representado na figura abaixo, um bloco de granito de massa 1500 kg é puxado para cima em um plano inclinado, com uma velocidade constante de 2,0 m/s por uma força F aplicada ao cabo. As distâncias indicadas são d1 = 40 m e d2 = 30 m, e o coeficiente de atrito cinético entre o bloco e o plano inclinado é 0,50. Considere g = 10 m/s2. O atrito na roldana e as massas da corda e da roldana são desprezíveis. Nessas condições, a potência desenvolvida pela força F aplicada ao bloco pelo cabo vale em kW:

A) 30B) 40C) 50D) 70E) 10Comentário

GABARITO:A

05. A figura abaixo representa um trecho de uma montanha russa na qual os carrinhos foram projetados para que cada ocupante não experimente uma força normal contra seu assento com intensidade maior do que 3,5 vezes seu próprio peso. Considerando que os carrinhos tenham velocidade de 5 m / s no início da descida e que os atritos sejam desprezíveis, o menor raio de curvatura R que o trilho deve ter no seu ponto mais baixo vale em m

A) 25 B) 5 C) 3,5 D) 40 E) 10ComentárioUtilizando a conservação de energia e tomando comoreferência o ponto mais baixo da trajetória (Ponto A)

GABARITO:A

06. A figura abaixo representa uma lente delgada convergente. O ponto o é o centro óptico, F é o foco principal objeto, f é a distância focal e A é o ponto antiprincipal, que dista em relação ao centro óptico 2f.

Em referência ao posicionamento do objeto e à respectiva imagem, analise as proposições que se seguem.

(1) Quando a distância do objeto ao centro óptico é maior que o dobro da distância focal, a imagem obtida é real, invertida e menor.(2) Quando o objeto se encontra sobre o ponto antiprincipal, a imagem é real, invertida e de mesmo tamanho.(3) Quando a imagem é real, invertida e menor, o objeto encontra-se entre A e F.(4) Quando o objeto encontra-se entre o foco e o centro óptico, a ima-gem é real, direita e maior.(5) Quando a imagem é imprópria, o objeto encontra-se na metade do ponto antiprincipal.

A soma dos números entre parênteses que corresponde aos itens errados é igual a


GABARITO:B

07. Próxima à superfície de um lago, uma fonte emite onda sonora de frequência 500 Hz e sofre refração na água. Admita que a velocidade de propagação da onda no ar seja igual a 300 m/s, e, ao se propagar na água, sua velocidade é igual a 1500 m/s. A razão entre os comprimentos de onda no ar e na água vale aproximadamente

A) 1/3 B) 3/5 C) 3 D) 1/5 E) 1Comentário

GABARITO:D

08. Um íon de massa 8,0 . 10- 27 kg e carga elétrica 1,6 . 10- 19 C entra numa câmara de espectômetro de massa, no ponto A perpendicular ao campo magnético uniforme e descreve uma trajetória circular indicada na figura, atingindo o ponto C. Sabendo-se que a distância AC é de 0,1 cm, a ordem de grandeza da energia cinética desse íon ao penetrar na câmara no ponto A, vale em joules:

A) 10- 27

B) 10- 19

C) 10 1

D) 10- 17

E) 10- 45

Comentário

GABARITO:D

09. Um condutor esférico em equilíbrio eletrostático, representado pela figura a seguir, tem raio igual a R e está eletrizado com carga Q.

Analise as afirmações que se seguem:

É CORRETO afirmar que apenas as(a) afirmações(ão)

A) I e III estão corretas. B) IV está correta. C) II e IV estão corretas. D) III e IV estão corretas.E) II e III estão corretas.


GABARITO:B

10. No circuito A, considere os três resistores com resistências iguais e, no circuito B, considere os três capacitores com capacitâncias iguais.

É CORRETO afirmar que a resistência equivalente é igual aA) 3R ,e a capacitância equivalente é igual a 3C.B) R/3, e a capacitância equivalente é igual a 3C. C) 3R, e a capacitância equivalente é igual a C/3. D) R/3, e a capacitância equivalente é igual a C/3.E) R, e a capacitância equivalente é igual a C.Comentário

GABARITO:C


11. No circuito elétrico a seguir, estão representados dois geradores idênticos, com = 12 V e r = 1Ω . O amperímetro e o voltímetro são ideais

Analise as proposições a seguir e conclua.

I II0 0 A leitura do amperímetro é de 2A.1 1 A leitura do voltímetro é de 10 V.2 2 A resistência equivalente do circuito é de 12Ω .3 3 A potência dissipada no resistor de Ω10 é de 40 W.4 4 O rendimento do gerador entre os pontos C e B é de aproximada-mente 83,33%.Comentário

GABARITO: VFVVV

12. Analise as proposições a seguir e conclua.I II0 0 Baseando-se no princípio de Arquimedes, explica-se o porquê de um navio flutuar.1 1 Um manômetro é um instrumento para medir empuxo.2 2 A pressão no interior de um líquido, de acordo com o princípio de Pascal, transmite-se integralmente, em todas as direções.

3 3 Segundo o princípio de Stevin, a diferença de pressão entre dois pontos quaisquer de uma coluna líquida é inversamente proporcional à densidade do líquido, à aceleração da gravidade local e ao desnível entre os pontos considerados.4 4 Conforme o princípio de Arquimedes, o empuxo é igual ao volume do líquido deslocado.Comentário

GABARITO: VFVFF

13. O esquema a seguir mostra o movimento de dois corpos antes e depois do choque. Considere que o coeficiente de restituição é igual a 0,6.


I II0 0 A velocidade do corpo B após o choque é 18 m/s.1 1 A massa do corpo A vale 2 kg.2 2 O choque é perfeitamente elástico, pois os dois corpos têm massas iguais a 2 kg3 3 A quantidade de movimento depois do choque é menor do que antes do choque.4 4 A energia dissipada, igual à diferença da energia cinética antes do choque e da energia cinética depois do choque, é de 64 J.Comentário

GABARITO: VVFFF

14. Na figura a seguir, é informada a variação da velocidade com o tempo de um ponto material em movimento sobre uma trajetória retilínea.


I II0 0 A aceleração escalar média no intervalo de tempo de 0 s a 5 s é 0,4 m/s2.1 1 Nos instantes 1 s e 3 s, os valores da velocidade são respectiva-mente 2 m/s e 3 m/s.2 2 A distância percorrida pelo ponto material entre os instantes 0 s e 4 s é de 10 m.3 3 Nos intervalos de tempo de 0 s a 2 s e de 4 s a 5 s, as velocidades são constantes e iguais.4 4 A aceleração no intervalo de tempo de 2 s a 3 s é de 0,4 m/s2. Comentário

GABARITO: VVVFF

PROVA DE QUÍMICA IGUSTAVO HOLLANDA - EDILSON GOMES

01. Uma peça metálica, constituída de zinco e ouro, de massa 13,08g, foi convenientemente tratada com uma solução aquosa de ácido clorídrico. Após o término da reação, o gás recolhido ocupou o volume de 0,82L a 1,5atm e 27ºC. A percentagem de ouro na liga metálica é igual a

Dados: ma(H) = 1u, ma(Zn) = 65,4u, ma(C)= 35,5u, ma(Au)= 197u, R=0,082L.atm/mol.K

A) 10%. B) 35%. C) 75%. D) 25%. E) 85%.

Comemtário

GABARITO:C

02. Uma mistura gasosa de massa total 132,0g é formada por igual número de mols de etano (C2H6) e butano (C4H10). A combustão total dos gases constituintes dessa mistura libera para o ambiente

Dados: Os calores de combustão dos gases etano e butano, são, res-pectivamente, - 1.428kJ/mol e 2.658kJ/mol ma(C) =12u, ma( H) = 1u

A) 4.897kJ. B) 8.172kJ. C) 3.372kJ. D) 4.086kJ.E) 6.129kJ.

Comentário

GABARITO:E

03. Sabe-se que objetos de prata perdem o brilho pelo contato com o oxigênio e com compostos sulfurados presentes na atmosfera. O processo de escurecimento consiste na formação sobre a superfície do objeto de uma camada de sulfeto de prata que lentamente se deposita com o passar do tempo. Verificou-se que, imergindo o objeto de prata escurecido em um recipiente revestido com papel alumínio, contendo uma solução de cloreto de sódio, ele volta ao brilho original. É CORRETO afirmar que, no processo de limpeza da superfície metálica do objeto, ocorre a reação representada pela equação:

Comentário

GABARITO:C


04. Em relação à poluição ambiental, decorrente do trânsito de veículos automotores, é VERDADEIRO afirmar que

A) o NO(g) produzido, quando um combustível é queimado em presença de ar, com uma chama quente, nos motores dos veículos, não apresenta nenhum risco como poluente atmosférico.B) na combustão incompleta, dentro dos motores dos veículos, os pro-dutos gasosos liberados para a atmosfera são, exclusivamente, dióxido de carbono e vapor de água.C) os veículos automotores, movidos a combustíveis fósseis, não con-tribuem com o aumento dos poluentes atmosféricos, responsáveis pela chuva ácida e pelo efeito estufa.D) o conversor catalítico, colocado antes do tubo de escape, no siste-ma de exaustão dos veículos automotores, transforma o monóxido de carbono em CO2(g) e o NO(g) em N2(g) e O2(g), evitando a poluição do ar atmosférico.E) quando da transformação do NO(g) em N2(g), ocorre, no interior do conversor, reação de oxidação do nitrogênio, enquanto que, para o CO(g) se transformar em CO2(g), ocorre uma reação de redução do carbono.Comentário

GABARITO:D

05. As normas da ANP (Agência Nacional do Petróleo) definem o teor em volume do álcool na gasolina, no intervalo entre 18% a 24% como sendo aceitável. Uma análise realizada por um estudante de química revelou que, ao se adicionarem 20,0 mL de água destilada a uma proveta de 100,0 mL, com rolha, contendo 30,0 mL de gasolina, após intensa agitação, o volume da mistura água + álcool tornou-se igual a 27,80 mL. Após a análise dessa experiência, o estudante concluiu como VERDADEIRO que

Dados: dálcool = 0,80g/mL e dgasolina = 0,72g/mL

A) 10-8 B) 10-3 C) 10-23 D) 103 E) 108

Comentário

GABARITO:D

07. Há muito que se conhece que o metanol e o etanol podem ser usados como combustíveis de veículos automotores, pois queimam facilmente, no ar, liberando energia. Há previsões de que os álcoois vão crescer em importância como combustíveis automotivos, já que, na atualidade, têm nichos de mercado, em escala internacional, muito promissores. Utilize a tabela como subsídio à sua resposta.

Em relação aos combustíveis metanol, etanol e gasolina, é CORRETO afirmar que

A) o metanol libera mais energia por mL do que o etanol e a gasolina pura.B) 1,0 mL de etanol libera mais energia que 1,0mL de gasolina pura.C) a diferença entre a energia liberada na combustão de 1,0mL de gaso-lina pura e 1,0mL de metanol é 13,85kJ.D) 1,0 mL de etanol, quando queimado, libera aproximadamente 50% a mais de energia que 1,0mL de metanol.E) a energia liberada, quando se queima 1,0mL de gasolina, é maior de que quando se queima 1,0mL de etanol + 1,0mL de metanol juntos.

08. Um mol de um óxido gasoso, E204, é encerrado em um balão, a 298K. Admitindo-se que a constante de equilíbrio a 298K é igual a 4x10-2 e que a pressão total do sistema em equilíbrio é 0,24 atm, é CORRETO afirmar que

A) a fração dissociada do óxido, E2O4 , no sistema em equilíbrio, é igual a 0,80, na temperatura indicada.B) se aumentando a pressão total do sistema reacional em equilíbrio, a fração do óxido, E2O4 , que se dissocia, aumenta.C) a fração dissociada do óxido, E2O4 , no sistema em equilíbrio, é igual a 0,20 na temperatura indicada.D) a fração dissociada do óxido, E2O4, no sistema em equilíbrio, não depende da variação da pressão total da mistura gasosa.E) quando o equilíbrio é estabelecido na temperatura indicada, resta, no sistema, apenas, 0,40 mol do óxido, E2O4, não dissociado.

09. O DDT ou para-diclorodifeniltricloroetano é um inseticida organoclorado, que, devido a sua estabilidade, se tornou um dos inseticidas mais usados no mundo, já que uma pulverização bem feita oferece proteção contra insetos muito prolongada. Em função de problemas ambientais decorrentes do uso indiscriminado do DDT, em 1973, foi proibido seu uso, exceto os indispensáveis para a saúde pública. A fórmula do DDT está abaixo indicada.

Em relação à estrutura molecular do DDT, é CORRETO afirmar que

A) todos os carbonos constituintes da molécula encontram-se no estado híbrido sp3.B) não há carbono primário na molécula, apenas carbonos terciários e quaternários.C) é uma substância que, devido à estrutura apresentada, é diretamente derivada do metano.D) cada um dos anéis fenila contém um átomo de cloro na posição para.E) não há carbonos terciários na molécula do DDT, apenas carbonos quaternários.Comentário

GABARITO:D

10. Um estudante em laboratório fez reagir, de forma conveniente, o bióxido de manganês, com quantidade estequiométrica de uma solução de ácido clorídrico. O gás obtido foi posteriormente inflado em dois recipientes: o primeiro contendo metano, e o segundo, benzeno. O estudante tomou todas as precauções necessárias no laboratório, para que as reações ocorressem de acordo com as exigências experimentais. Em relação às reações, é CORRETO afirmar que

A) a reação ocorrida no primeiro recipiente não necessitou de luz, pois ela só ocorre às escuras e a temperaturas abaixo de 0ºC.B) a reação que ocorreu no primeiro recipiente é de adição e só se rea-liza na presença de luz e a temperaturas abaixo de 0ºC.C) a reação que ocorreu no segundo recipiente requer catalisador espe-cífico e é identificada como uma reação de adição halogenada.D) a reação que ocorreu no segundo recipiente é de substituição e ne-cessita de catalisador específico para sua realização.E) no segundo recipiente, a reação praticamente não ocorre, mesmo se utilizando catalisador apropriado, pois o benzeno é energeticamente estável.Comentário

GABARITO:D


11. As afirmativas abaixo se referem às reações orgânicas. Analise-as e conclua.I II0 0 O acetileno é usado como gás de maçarico oxi-acetilênico e pode ser obtido através da hidrólise do carbeto de cálcio.1 1 A reação de alcenos com permanganato de potássio em meio bási-co produz sempre cetonas vicinais e aldeídos cíclicos.2 2 É possível a obtenção de um éster através da reação entre um ácido carboxílico e álcool, sob a ação catalítica de ácidos.3 3 A reação entre o etanol com sódio metálico forma o composto iônico chamado etóxido de sódio e o gás hidrogênio.4 4 Ácidos carboxílicos podem ser obtidos em laboratório, utilizando-se os compostos de Grignard como reagentes.Comentário

GABARITO: VFVVV

12. As afirmativas que se seguem são referentes à estrutura atômica e à Tabela Periódica. Analise-as e conclua.

I II0 0 Um elétron que no átomo de hidrogênio ocupa um nível energético com “n” maior que 1 encontra-se no estado excitado.1 1 Na configuração eletrônica do chumbo (Z=82), os quatro elétrons da última camada localizam-se em orbitais”d”.2 2 A remoção de um segundo elétron de um átomo X (1s2 3s22p1) ne-cessita de mais energia do que a necessária, para se remover o primeiro elétron do átomo Y( 1s22s2 2p6 3s1).3 3 Conforme o modelo atômico de Bohr, apenas os elétrons da última camada, ao descreverem órbitas circulares permitidas, perdem energia.4 4 Elétrons em átomos excitados de elementos diferentes, quando vol-tam ao estado normal, emitem sempre a mesma quantidade de energia.Comentário

4-4) Remetendo ao item anterior, os átomos diferem entre si, também, por sua organização eletrônica. Sendo a energia devolvida por suas ex-citações um método para sua caracterização essa energia eletromagné-tica é devolvida na forma de fótons (luz em cores diferentes).Vários itens sobre modelos atômicos, transições eletrônicas e distribui-ção eletrônica. A questão não apresenta novidades, pois os assuntos jáforam abordados em provas de anos anteriores. A dificuldade aparece no item 2-2, devido ao erro de grafia (acredita a equipe de Química), podendo causar dificuldade de interpretação para o candidato. Mudança de gabarito no item 2-2 de verdadeiro parafalso.GABARITO: VFFFF

13. As afirmativas abaixo se referem ao estudo das funções inorgânicas. Analise-as e conclua.I II0 0 O ácido carbônico, ao se decompor, origina duas outras substâncias, e, em consequência, o estado híbrido do carbono sofre uma mudança de sp3 para sp2.1 1 Quando sopramos, com um canudo, uma solução aquosa de cloreto de sódio contida em um béquer, a solução torna-se turva devido à for-mação do ácido clorídrico.2 2 A água mineral sem gás exemplifica uma substância pura com-posta, pois apresenta composição química definida e ponto de ebulição inalterável.3 3 Os gases poluentes atmosféricos, responsáveis pela chuva ácida, podem ser originados de causas naturais ou produzidos pela ação do homem.4 4 As estalactites são depósitos de carbonato de sódio, formadas quando o óxido de sódio, comum em rochas, reage com água rica em bióxido de carbono, presente na atmosfera.Comentário

4-4) CaO + CO2 → CaCO3 ↓ óxido de cálcio, e não de sódio.

A questão aborda diversos tópicos da Inorgânica e Hibridação (Atomísti-ca – Ligações químicas), assuntos já abordados em anos anteriores pela própria UPE, tornando a questão bem mais acessível aos candidatos.GABARITO: FFFVF

14. As afirmativas abaixo estão relacionadas ao processo de corrosão do ferro. Analise-as e conclua.I II0 0 Na presença de ar seco e isento de oxigênio, o ferro é oxidado len-tamente, transformando-se em ferrugem e cloreto férrico.1 1 Durante o processo de corrosão, a ferrugem formada não se fixa à superfície do ferro, possibilitando a continuação do processo corrosivo.2 2 No processo de corrosão do ferro, o oxigênio molecular presente no ar atmosférico é reduzido a íon hidróxido em solução.3 3 O ferro ao ser oxidado libera os elétrons necessários à oxidação do oxigênio molecular presente no ar úmido.4 4 O hidróxido de ferro (II), formado em uma das etapas do processo de corrosão do ferro, é oxidado pelo oxigênio gasoso na presença de água, transformando-se em ferrugem.Comentário


A questão trata da oxi-redução num sentido prático ao abordar o metal ferro (metal de grande aplicação cotidiana) e sua interação com o ar (onde está presente o oxigênio).GABARITO: FVVFV

PROVA DE QUÍMICA IIVICENTE ANDRADE

01. A concentração de um gás poluente na atmosfera, medida a 1 atm e 27ºC, é de 41 ppm. A concentração desse poluente, em moléculas/cm3 de ar, é igual a Dados: R = 0,082L.atm/mol.K , N = 6,0x1023

A) 4,1x10-14 B) 4,1x10-22 C) 1,0x10-18 E) 1,0x1015

D) 4,1x10-18

Comentário

Cálculo da concentração em moléculas/cm3:

GABARITO: E

02. A cafeína é um alcaloide do grupo das xantinas, com fórmula molecular C8H10N402 e com tempo de meiavida de 6h. Sabe-se, ainda, que uma xícara de café comum contém 150,0mg de cafeína e que a dose letal para um indivíduo de 80kg corresponde à ingestão de 21,0g. Um estudante de 80kg, para se manter desperto, tomou aproximadamente uma quantidade equivalente a 20 xícaras de café comum às 22h. Às 10h da manhã seguinte, ainda resta no corpo do estudante uma quantidade de cafeína correspondente a

Comentário

GABARITO:B

03. A água de um rio contém diversos tipos de poluentes que a tornam imprópria para o consumo humano. Para torná-la potável, é necessário submetê-la a processos químicos próprios de uma estação de tratamento de água. Uma das etapas do tratamento de água é a floculação, que se fundamenta na formação do hidróxido de alumínio, um precipitado gelatinoso, que adsorve, em sua superfície, as impurezas existentes na água. Num tanque de floculação, adiciona-se à água do rio que foi captada o sulfato de alumínio, que é um dos reagentes usados para esse fim. Com relação à etapa de floculação, é CORRETO afirmar que

A) para facilitar a formação do hidróxido de alumínio, deve-se adicionar ao tanque de floculação uma substância que acidifique o meio.B) o sulfato de alumínio é usado como reagente floculante, porque o

, ao se hidrolisar, origina o ácidosulfúrico, que é um excelente coagulante.C) as substâncias alcalinas adicionadas ao tanque de floculação faci-litam a formação do hidróxido de alumínio, que é o agente floculante.D) a adição de carbonato de sódio ao tanque de floculação impede a formação dos flocos, pois esse sal em meio aquoso acidifica o meio.E) a hidrólise do sulfato de alumínio produz, no tanque de floculação, um meio fortemente alcalino, com valor de pH acima de 10.Comentário

GABARITO:C

04. A maioria das plantas absorve mais eficientemente os elementos

(N-P-K-Ca) dos quais necessita para o seu crescimento, quando o pH do solo se encontra em torno de 6,5. Em áreas agricultáveis próximas a centros urbanos com intenso tráfego, no qual os veículos automotores utilizam combustíveis fósseis, constata-se que há um decréscimo na produção agrícola por hectare plantado. Analisando o texto, é CORRETO afirmar como uma das possíveis causas para o decréscimo na produção agrícola

A) adição ao solo de solução de ácido clorídrico diluído, produzida pela chuva ácida, muito comum em regiões onde não trafegam avi-ões e que sejam muito distantes de rios, lagos e mares.B) chuva ácida comum em regiões próximas a centros urbanos, onde veículos automotores que utilizam combustíveis fósseis trafe-gam intensamente, contribui para elevar o pH do solo para valores próximos de 12, no qual as plantas absorvem melhor os nutrientes.C) chuva ácida que se precipita nessas regiões contribui para a diminuição do pH do solo, e, em consequência, o processo de ab-sorção dos nutrientes pelas plantas fica prejudicado, ocasionando decréscimo de produção.D) efeito estufa comum, apenas, nessas regiões de tráfego intenso de veículos eleva a temperatura da área plantada, volatilizando os nutrientes essenciais para o crescimento das plantas, transforman-do-os em gases tóxicos.E) chuva ácida comum nessas regiões é absorvida, integralmente, pelos rios e lagos próximos às áreas plantadas; em consequência, as raízes das plantas, ao entrarem em contato com a água dos rios e lagos, são completamente destruídas.Comentário

pHGABARITO:C

05. Em um balão volumétrico de 1,0L de capacidade, foram dissolvidos em água destilada 0,10 mol de íons Cd2+ e 0,010 mol de íons Pb2+, estando o balão aferido a 1,0L. Adicionam-se ao balão volumétrico, de forma apropriada, gotas de uma solução de sulfeto de sódio. A percentagem do cátion Cd2+ em solução, no instante em que o cátion Pb2+ começa a precipitar, é igual a (Considere que não há variação de volume, quando se adicionam as gotas de sulfeto de sódio)

A) 0,1%. B) 2,0%. C) 10,0%. D ) 0,01%.E) 1,0%.Comentário

GABARITO:E

06. O sulfeto de um metal pesado (MS) encontrado nas águas de rios poluídos tem kPS = 2,5X10-53. O volume, em litro, de uma solução saturada desse sulfeto que contém um único cátion desse metal é Dado: N = 6x1023

Cpmentário

GABARITO:A

07. Em um recipiente, foram colocados 600,0 mL de uma solução de acetato de sódio 1,0 mol/L. O volume aproximado, em mL, de uma solução aquosa de ácido clorídrico diluído de densidade 1,2g/mL, que deve ser adicionado à solução de

acetato de sódio, para que o pH final da solução seja igual a 5,04, é

A) 8,5 B) 6,1 C) 10,4 D) 4,8 E) 5,6Comentário

SEM GABARITO

08. Adicionou-se um comprimido de vitamina C (H2C6H6O6) de massa 176mg a um balão de 500,0mL, contendo uma solução de ácido clorídrico 0,1 mol/L. A fração percentual de vitamina C (ácido ascórbico) que se dissocia nesse balão é igual a

Para o cálculo, considere que a concentração inicial do ácido ascórbico não variou e que seja desprezível a segunda constante de ionização do ácido.

A) 3,3x10-6 %. B) 1,5x10-5 %. C) 3,5x10-2 %. D) 8,0x10-3 %. E) 8,0x10-2 %.Comentário

GABARITO:E

09. As afirmativas abaixo se referem às propriedades dos compostos orgânicos. Analise-as.

I. O tetracloreto de carbono não pode ser utilizado como substância ab-sorvente de água, tendo em vista que essa substância não tem afinida-de com água.II. A glicerina, um subproduto da fabricação do sabão, apresenta uma estrutura molecular compatível com a das moléculas das substâncias umectantes, isto é, aquelas que têm afinidade com moléculas de água.III. A temperatura de ebulição do formiato de metila é superior à do ácido acético, seu isômero, em consequência das pontes de hidrogênio forma-das entre suas moléculas.IV. Os ácidos orgânicos monoiodo-acético, monobromo-acético, cloro-acético e dicloro-acético estão sequenciados na ordem de acidez cres-cente.

São CORRETAS apenas

A) I e III. B) III e IV. C) II, III e IV. D) I, II e IV. E) I, III e IV.ComentárioI – A afirmativa é verdadeira, pois o tetracloreto de carbono é apolar.II – A afirmativa é verdadeira, pois a glicerina é um triol, forma pontes de hidrogênio com a água.III – A afirmativa é falsa, pois o formiato de metila não forma pontes de hidrogênio entre suasmoléculas.IV – A afirmativa é verdadeira, pois quanto mais eletronegativo o halogê-nio, maior seu efeito indutivo- I, contribuindo para aumentar a força do ácido.GABARITO: D

10. Sobre a Isomeria, analise as afirmativas abaixo e assinale a VERDADEIRA.

A) Na isomeria de cadeia, a classe funcional a que pertencem os isô-meros é diferente.B) Duas substâncias que formam um par, tal que uma é imagem espe-cular da outra, são denominadas de aquirais.C) As propriedades físicas de duas substâncias enantiômeras são iguais, exceto o desvio que elas produzem no plano da luz polarizada.D) Os diastereoisômeros são isômeros enantiomorfos, que apresentam propriedades físicas e químicas iguais.


E) A mistura racêmica é uma mistura equimolar, opticamente ativa, forma-da, exclusivamente, por isômeros que apresentam a mesma massa molar.ComentárioA) Isômeros de cadeia pertencem à mesmafunção.B) As substâncias são quirais.D) Diastereoisômeros não são enantiomorfos.E) A mistura racêmica é opticamente inativa.GABARITO: C


A poliacrilamida constitui-se em um polímero usado nas fraldas descartáveis, visando absorver água. A estrutura molecular desse polímero é a seguinte:

11. Em relação ao polímero acima, analise as afirmativas abaixo e conclua.I II0 0 É um polímero formado por moléculas de ácido acético que são as constituintes dos monômeros.1 1 A capacidade de absorção de água é decorrente do número de áto-mos de carbono que compõem o monômero.2 2 A absorção de água é uma consequência da estrutura molecular pelo fato de esse polímero poder formar pontes de hidrogênio com as molécu-las de água.3 3 A massa de água absorvida depende, apenas, dos carbonos com dupla ligação, isto é, com hibridação sp, já que são os mais reativos.4 4 A absorção de água decorre do fato de as moléculas de água serem polares e interagirem com os hidrogênios do grupo –NH2.ComentárioA estrutura do polímero não está correta. Os grupos amida deveriam estar ligados aos grupos (-CH-) da cadeia principal. Apesar disso as proposi-ções podem ser avaliadas.0 – 0) Falso, pois o monômero não é o ácido acético.1 – 1) Falso, pois a absorção de água depende da formação de pontes de hidrogênio com as carbonilas e também com os grupos (-NH2).2 – 2) Verdadeiro de acordo com o comentário anterior.3 – 3) Falso. (Já comentado)4 – 4) Verdadeiro. (Já comentado)GABARITO: FFVFV

12. As afirmativas seguintes se referem às reações inorgânicas. Analise-as e conclua.

I II0 0 Quando se adicionam gotas de uma solução de ácido sulfúrico a uma solução aquosa de nitrato de bário, forma-se um sal insolúvel.1 1 O sulfeto de prata, cuja solubilidade é de aproximadamente 10-17 mol/L, pode ser obtido, quando se insufla o gás sulfídrico em uma solução de nitrato de prata.2 2 Um dos métodos mais usados para se obter gás hidrogênio é através da reação da platina com uma solução diluída de ácido nítrico.3 3 Cátions de metais alcalinos reagem violentamente com a água, produ-zindo gás hidrogênio e liberando grande quantidade de energia.4 4 Ao reagir um fio de cobre com uma solução aquosa de ácido nítrico, constatou-se que um dos produtos formados foi o NO2(g), o que nos leva a concluir que a solução de ácido nítrico utilizada é concentrada.Comentário

GABARITO: VVFFV

13. Em 1dl de sangue de uma pessoa adulta, foi encontrado 0,0375 mL de etanol puro. Sabe-se que a densidade do etanol é 0,80g/mL e que o organismo humano elimina 0,15g/h de etanol. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo e conclua.

Dados: M(CH3COOH) = 46g/mol - Um adulto = 7L de sangue.I II0 0 A quantidade de álcool encontrada em 1L de sangue analisado é igual a 0,80g.1 1 O organismo da pessoa adulta cujo sangue foi analisado levará 14 horas para eliminar todo álcool presente no sangue.2 2 O volume total de etanol puro presente no corpo da pessoa adulta cujo sangue foi analisado é menor que 1,0 mL.3 3 O número total de moléculas de etanol presentes no organismo da pessoa cujo sangue foi analisado é menor que um mol de moléculas.4 4 O organismo da pessoa cujo sangue foi analisado levará, apenas, 1 hora para eliminar todo o álcool presente no sangue.Comentário0 – 0) Falso. É igual a 0,3g.1 – 1) Verdadeiro. 0,3 . 7 0,15 = 14 H.2 – 2) Falso. É igual a 2,625 mL.3 – 3) Verdadeiro. É igual a 0,046 mol.4 – 4) Falso. É igual a 14 H.GABARITO: FVFVF

14. As afirmativas abaixo referem-se às propriedades físicas e químicas dos compostos orgânicos. Analise-as e conclua.I II0 0 A solubilidade dos álcoois alifáticos diminui com o aumento da cadeia carbônica, pois,com o aumento da cadeia carbônica, aumenta o seu ca-

ráter apolar.1 1 As cetonas não reduzem os reagentes de Fehling e de Tollens, en-tretanto, sob a ação de oxidantes fortes, se formam ácidos carboxílicos.2 2 Um dos métodos de preparação dos ácidos carboxílicos é a oxida-ção de álcoois primários, utilizando-se a mistura K2Cr2O7/H2SO4.3 3 Os pontos de ebulição elevados dos ácidos carboxílicos podem ser explicados pela formação de pontes de hidrogênio entre moléculas do ácido.4 4 Os ésteres são obtidos, apenas, quando o cloreto de acila reage com álcoois, em condições apropriadas de laboratório.Comentário0 – 0) Este item deve ser anulado, pois não foi especificado a qual sol-vente a solubilidade se refere.1 – 1) O gabarito deve ser alterado para falso, pois as - hidroxicetonas reduzem os reagentes de Fehling e Tollens. Por exemplo, a frutose, uma cetose, dá teste positivo com ambos os reagentes citados.2 – 2) Verdadeiro. Alcoóis primários são oxidados por diversos reagen-tes a ácidos carboxílicos.3 – 3) Verdadeiro. Uma propriedade característica dos ácidos.4 – 4) Falso. Pode ser usado um ácido carboxílico ou seu anidrido.GABARITO: *FVVF

FILOSOFIAMÁRIO SOUZA

01. Imagine-se em um centro urbano, observando pessoas que estão indo e vindo de diferentes lugares, cada uma movida por múltiplas razões. Pode-se, entre outros aspectos, identificar que cada pessoa é impulsionada a realizar características que a distinguem de outros animais. Cada uma dessas características pode afirmar o homem como

I. ser histórico.II. ser religioso.III. ser que produz cultura.IV. ser de conhecimento.V. ser que se realiza pelo trabalho.

Estão CORRETAS

A) I e II, apenas. B) III e IV, apenas. C) I, II, III, IV e V. E) I e V, apenas. D) II, III e V, apenas.ComentárioA questão faz referência à Antropologia, solicitando que o candidato identifique as diferenças entre os homens e os demais animais a partir de nossas características. História, religião, cultura, conhecimento e tra-balho são conceitos humanos.GABARITO: C

02. (JC ONLINE -10.08.2009) Pesquisa divulgada pelo Ibope Inte-ligência, em parceria com a rede global de pesquisas Worldwide Independent Network of Market Research (WIN), revela que o Nor-deste está bem mais preocupado que as demais regiões do País: 44%. No Norte, os preocupados somam 34%. Já as regiões Sul e Sudeste apresentam índice de preocupação de 36% e 31%, respec-tivamente.

Para se chegar a essa afirmação, utilizou-se do Raciocínio

A) Lógico Dedutivo. B) Lógico Indutivo. C) Lógico Analógico. D) Dialético. E) Lógico Dedutivo e Indutivo.ComentearioEsta questão pede ao aluno a identificação do tipo de raciocínio utilizado em pesquisas científicas. O raciocínio indutivo, caracterizado por exce-der na conclusão das premissas, é a forma utilizada.GABARITO: B

03. Para agir no mundo, a pessoa humana utiliza-se de diferentes modalidades de conhecimento. Coloque Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmativas a seguir que buscam expressar diferenças e características fundamentais de cada modalidade de conhecimento, conceituando:

( ) senso comum como conhecimento irracional, de pouca influência na formação de novos conhecimentos.( ) ciência como um saber, que, na sua essência, procura desvendar a natureza a partir, principalmente, das relações entre causa e efeito.( ) arte como um conhecimento que proporciona entender o mundo através da sensibilidade do artista.( ) filosofia como um saber que se propõe a oferecer um conhecimento, baseado na buscarigorosa da origem dos problemas, relacionando-os a outros aspectos da vida humana.( ) mito como saber capaz de superar a subjetividade do homem, frente ao desconhecido.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.A) F,V,V,V,F. B) V,V,F,F,V. C) F,V,F,V,F. E) V,V,V,V,V.D) V,F,V,V,V.ComentárioA questão exige do aluno conhecimento sobre vários modos de compreensão do real. São incorretas as alternativas que descrevem o senso comum como irracional e de pouca influência e o mito como capaz de superar a subjetividade humana.GABARITO: A

04. Identifique qual dos contextos abaixo caracteriza um Raciocínio Lógico Dedutivo.A) Antônio adquiriu uma geladeira da marca “RUFFER”, porque sua colega tinha uma geladeira idêntica que era muito resistente, prática e confiável.B) Raimundo escolheu estudar na Universidade S. João Del Rey, já que todos os seus colegas estudavam nessa Universidade.C) Os torcedores vibraram com a vitória do Brasil, já que são brasileiros.D) Na minha escola, João gosta de cinema. E, ainda mais, André, Pedro, Mário, Welliton, José Antônio... Enfim, na minha escola, todos gostam de cinema!E) Asa Branca é título de uma música do cantor Luiz Gonzaga. Portanto, Asa Branca é sucesso!ComentárioQuestão sobre lógica, que pede a identificação do raciocínio dedutivo. Sabendo que no argumento dedutivo a conclusão não pode exceder as

premissas, o candidato identifica a alternativa C como a correta.GABARTIO: C

05. Identifique o contexto abaixo que caracteriza um Raciocínio Lógico Indutivo.

A) A juíza Mara Celeste da Cruz defende a realização de um seminário, pois acredita que será a melhor forma de envolver todos.B) Após ter almoçado todos os dias, no decorrer de um ano, no restau-rante “BOM GOSTO S.A.”, o motorista Amaro Gomes afirma que esse estabelecimento não é de boa qualidade.C) Estela conheceu a escola Paulo de Jesus e ficou apaixonada por ela no mesmo dia.D) Célia não votou nessas eleições, afirmando que todos os candida-tos “calçam 40”, ou seja, são todos iguais.E) Estes alunos votaram no presidente, já que pertencem ao seu par-tido.ComentárioEsta questão é semelhante à anterior, diferenciando-se no tipo de ra-ciocínio pedido, nesse caso, o indutivo.GABARITO: B

Na questão 06, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.

06. Cada sociedade, cada cultura, para sobreviver, estabelece para si valores sociais. Os valores são experiências fundamentalmente humanas que se encontram no centro de toda escolha de vida.

Analise as sentenças abaixo e conclua.

I II0 0 Uma herança é, portanto, no seu todo herdada da cultura da comu-nidade a que pertencemos.1 1 Importantes e fundamentais para a sociedade, na medida em que servem para que a essa subsista, mantenha a sua integridade e o seu desenvolvimento.2 2 Determinantes das prioridades de cada sociedade.3 3 Responsáveis e determinantes dos parâmetros da produção eco-nômica nas diferentes sociedades.4 4 Uma herança é, portanto, em parte, herdada da cultura da comu-nidade a que pertencemos.ComentárioA cultura e os valores sociais são os aspectos abordados na última questão da prova. As assertivas 0-0 e 2-2 estão incorretas, pois ,no primeiro caso, nega as influências de outras culturas na construção de valores e, no segundo, por considerar as influências como totalmente determinantes para as prioridades de cada sociedade.GABARITO: FVFVV

HISTÓRIAAXEL ALVES - JOÃO CARLOS LOPES - LÚCIA MONTEIROVICENTE FERREIRA - LUZINETE KURTINAITIS

01. A cultura humana é, historicamente, resultado de muita luta contra as adversidades. Na sua relação com a sua produção do conhecimento, os seres humanos

A) conseguiram afirmação imediata devido ao poder de inventar obje-tos e à coragem para desafiar os obstáculos.B) enfrentaram medos e limites, importantes para exercitar a imagina-ção e as possibilidades de aprofundar os seus saberes.C) foram marcados por frustrações insuperáveis, devido ao fato de a sua limitada inteligência prática não permitir maiores aventuras.D) foram motivados pelo progresso constante da cultura, voltada à so-lidariedade e comunhão de interesses da sociedade.E) criaram invenções e objetos, fazendo da arte seu grande ponto de apoio e liberdade social em todas as épocas.ComentárioA questão versa sobre o papel do homem na produção do conheci-mento e a superação das dificuldades imposta pela natureza nesse desenvolvimento. O homem é um ser cultural, pois é o único que, ao transformar o meio em que vive, consegue fazer cultura. Esta é uma questão bem elaborada, já que exige do vestibulando um conhecimen-to de historiografia e da construção cultural da humanidade. A alternativa A é falsa, pois a cultura não foi construída de imediato. O “fazer cultural”, a transformação humana, ocorre ao longo de muitos séculos. A alternativa C é falsa, pois o homem não seria mar-cado pelo insuperável, e sim pela superação de seus limites em busca do saber e pela sua capacidade de interagir com o meio, o que fez sua inteligência crescer a cada conquista. A alternativa D afirma que houve do progresso constante e que a cultura era voltada para a solidarieda-de e a comunhão da sociedade. Tal afirmativa é falsa, pois o homem teve momentos de obscuridade cultural, não ocorrendo, portanto, uma constância no fazer cultural. A alternativa E é falsa pois nem sempre o homem teve a liberdade social em sua arte. Resta a alternativa B, coerente com o que se pede, pois a trajetória humana foi marcada por medos e limites, que foram supera-dos. A imaginação humana foi realmente exercitada para seu próprio crescimento cultural.GABARITO: B

02. Construir uma relação solidária entre as pessoas faz parte do fazer político humano. As experiências feitas são múltiplas. Na Grécia, nos tempos da democracia,

A) houve êxito na quebra das hierarquias e na vitória de princípios de igualdade social para crescimento econômico.B) extinguiu-se a escravidão e criaram-se alternativas de trabalho para todos, seguindo os ensinamentos de Platão Aristóteles.C) buscou-se diminuir as diferenças entre as pessoas, mas não se acabaram as hierarquias sociais nem as desigualdades econômicas.D) efetivou-se a aristocracia no poder, apesar da grande astúcia políti-ca dos monarcas e das assembleias populares.E) havia grandes semelhanças com a democracia contemporânea, afirmando valores universais e definindo direitos sociais.ComentárioA questão aborda a construção da democracia na Grécia e suas con-sequências para o homem. A Banca questiona a relação solidária entre os povos, algo que esta sendo muito debatido no mundo atualmente. A questão também faz menção ao fazer político humano. Ao se reportar à Grécia Antiga, devemos observar que a democracia construída no mundo grego foi direta e excluía aqueles que não eram considerados


cidadãos: as mulheres, os escravos e os estrangeiros, ou seja, apenas os homens, maiores de idade, nascidos em Atenas, com pai e mãe ate-niense, podiam exercer a democracia de fato. A alternativa A é falsa, pois afirma que houve igualdade social, o que não aconteceu, mesmo com a reforma de Clístenis. A alternativa B está falsa pois não foi a reforma de Clístenis que extinguiu a escravidão e sim a de Solon. A alternativa D é falsa porque, com a reforma de Clís-tenis, a democracia tirava o poder das mãos da aristocracia e o dividia de forma igual, já que a escolha dos participantes do conselho dos 500 era realizada por meio de sorteio. A alternativa E também é falsa, pois a nossa democracia é plena; a grega era restritiva e a nossa é indireta, elegemos nossos representantes (democracia representativa) e na Gré-cia era direta.GABARITO: C

03. A religião foi decisiva para expansão da cultura muçulmana. Apesar das guerras, os muçulmanos realizaram vários feitos culturais que repercutiram na sociedade ocidental.A influência muçulmana se fez presente na(no)

A) Península Ibérica, onde se conseguiu implantar uma filosofia que combatia o catolicismo.B) uso de técnicas agrícolas que ajudavam no cultivo de produtos impor-tantes para a época.C) divulgação da filosofia de Sócrates, através de seus sábios que visi-tavam as universidades do Ocidente.D) arte francesa, sobretudo na definição dos estilos gótico e românico, no final da Idade Média.E) forma de governo espanhola, estruturada em pequenos feudos, apre-sentando agricultura irrigada.ComentárioA Banca faz referência à cultura muçulmana e a importância que os ára-bes tiveram no desenvolvimento de inúmeros aspectos da vida humana, principalmente a sociedade europeia. A partir das cruzadas e da troca que existiu, apesar da guerra entre os árabes e os europeus. A questão menciona a importância da religião para a expansão da cultura árabe. Lembramos como a religião vai ser o ponto forte para os árabes se unificarem a começarem sua expansão econquistas, que culminam com sua chegada a península ibérica e seu posterior domínio, ainda hoje é fato a importância da cultura mulçumana nos países ibéricos. Das alternativas que falam da influência dos mulçumanos é verdadeira a B, pois coloca o uso de técnicas agrícolas que ajudavam no cultivo de produtos importantes na época, como a figueira, amendoeira, alfarrobeira entre outras, além das técnicas agrícolas que foram heran-ças dos árabes, como a nora e o açude. Das alternativas falsas podemos destacar, a letra A, falsa pois vai existir respeito a religião cristã por parte dos mulçumanos na penín-sula ibérica. A letra C fica sem sentido, pois os sábios árabes não pas-savam a filosofia de Sócrates nas universidades européias. Os árabes também não vão influenciar a arte românica, que é bizantina e a gótica que surgiria no século XII na atual França. E finalmente a letra E, pois não foi contribuição dos árabes a forma de governar dos espanhóis.GABARITO: B

04. O trabalho cria riquezas sociais que, nem sempre, são divididas e servem para efetivar sociedades equilibradas. O uso da escravidão mostra a existência da exploração, mesmo nos tempos modernos.A escravidão

A) foi utilizada nas colônias europeias até o século XVIII, na agricultura, apresentando grande lucratividade nos negócios agrícolas.B) tinha lugar no trabalho doméstico, apenas nas colônias portuguesas e inglesas, sendo ineficaz no comércio.C) conseguiu se firmar nas colônias espanholas; sem êxitos expressi-vos, nas colônias inglesas, devido aos preconceitos raciais.D) deu condições para favorecer o crescimento da burguesia, que lucra-va com o comércio da época e firmava seus interesses.E) inexistiu no trabalho, nas minas de ouro da América, sendo utilizada na agricultura latifundiária e nos serviços urbanos.ComentárioA questão aborda a escravidão dentro do contexto econômico do capita-lismo comercial e da política do mercantilismo. O uso do trabalho escra-vo enquadra-se na acumulação de capital impulsionada pelos Estados Nacionais. Deu condições para favorecer o fortalecimento da burguesia, que lucrava com o comércio da época e firmava seus interesses eco-nômicos. Portugal, por exemplo, tinha o monopólio do tráfico negreiro, desde o século XV, dando a concessão desse comércio para particula-res, sendo uma fonte de acumulação de capital mercantilista, daí a sua opção pelo trabalho escravo no colonialismo português da América.GABARITO:D

05. As ideias liberais refizeram reflexões e anunciaram novas perspectivas sociais. Um dos seus pensadores mais famosos, Locke, defendia o(a) A) fim da propriedade privada e da escravidão, com a queda da socieda-de colonial e o fim do mercantilismo.B) consolidação da monarquia constitucional, destacando a universali-dade do conhecimento e as possibilidades de massificação da cultura.C) pensamento de Descartes e o fim do idealismo, ressaltando o valor de democracia e da igualdade social na Europa do século XVII.D) liberdade natural dos humanos, afirmando a necessidade da proprie-dade privada e combatendo o absolutismo.E) crescimento do capitalismo, sem afetar a força política da nobreza e dos poderes dos monarcas absolutistas da época.CometárioA questão requer do aluno um conhecimento das ideias liberais, que fi-zeram do Iluminismo um dos momentos mais importantes na luta contra o Absolutismo monárquico. O questionamento é direcionado para John Locke, filósofo inglês que se destaca pela sua teoria das ideias e pelo seu postulado da legitimidade da propriedade, inserido na sua teoria social e política. Para ele, o direito de propriedade é a base da liberdade humana “porque todo homem tem uma propriedade, que é sua própria pessoa”. O governo existe para proteger esse direito. A alternativa A é falsa, pois Locke era um grande defensor da propriedade privada, acreditando que o homem é uma propriedade privada e deve ser protegido pelo governo. A alternativa B é falsa, pois Locke não defendia a universalidade do conhecimento. A alternativa C é falsa, pois Locke era crítico de René Descartes e não concordava com suas teorias, principalmente a do EU SUBSTANCIAL. Para Locke, o ser era consciência de si mesmo, ligando a ideia de identidade. A alternativa E também é falsa, pois, segundo Locke, seria impossível o crescimento do capitalismo sem afetar a força política dos nobres e o mundo absolu-tista, já que suas ideias defendiam o liberalismo.GABARITO: D

06. A luta pela emancipação política do Brasil foi marcada por rebeliões que enfraqueceram o domínio português, divulgando as ideias liberais. Com a chegada de D. Pedro I ao poder, a sociedade brasileira da época

A) conseguiu sua autonomia econômica e libertou-se do poder dos europeus.B) conviveu com um governo descentralizado e liberal nas normas jurídicas.C) manteve a escravidão, mas fez mudanças importantes na legisla-ção social.D) recuperou sua produção agrícola, destacando-se o algodão e o café.E) enfrentou dificuldades políticas, sendo D. Pedro I acusado de au-toritarismo.ComentárioA questão analisa o momento em que o Brasil estava consolidando sua emancipação política, iniciada com a chegada da família real, em 1808, e culmina com a independência, em 1822. O questionamento é sobre a figura de Dom Pedro I e o seu governo, que se destaca pelo fechamento da Assembleia Constituinte de 1823, pela constituição outorgada de 1824 e por seu autoritarismo. A alternativa E demonstra as dificuldades que D. Pedro I enfrenta politicamente em seu governo Depois do fechamento da As-sembleia e da Constituição Outorgada mostra todo seu autoritarismo.GABARITO: E

07. A liberdade política exige lutas e enfrentamentos, muitas vezes, violentos. Em Pernambuco, a insatisfação da população levou à organização da Confederação do Equador, logo depois de 1822. Liderada pelos liberais, a Confederação tinha como objetivo

A) afirmar um governo baseado numa Monarquia Constitucional, se-gundo os modelos do Iluminismo francês.B) definir um governo democrático, com o fim imediato da escravidão e do governo monárquico.C) reforçar a centralização política, sem, contudo, alterar a Constitui-ção de 1824 e suas normas básicas.D) criar uma república federativa, facilitando a descentralização políti-ca e o fim do autoritarismo.E) destruir o poder dos grandes latifundiários, proclamando uma constituição radicalmente liberal.ComentárioA questão versa sobre as lutas políticas e sociais contra o autorita-rismo do governo de Dom Pedro I. Em Pernambuco, a insatisfação era pela política adotada pelo Imperador e pelo fim da Assembleia Constituinte de 1823. A situação econômica de Pernambuco era muito difícil, pois os principais produtos da época, o algodão e o açúcar, estavam em baixa. Soma-se a isso o domínio da família Cavalcanti em relação às melhores terras da região e a política da província. Os revoltosos armaram-se e iniciaram a chamada Confederação do Equador. A alternativa D mostra claramente as ideias dos pernambu-canos em relação ao que queriam: criar uma república federativa com uma forte descentralização e o fim do autoritarismo do governo de Dom Pedro I. GABARITO: D

08. A República brasileira não se fez com mudanças profundas. O passado ainda prevalecia em muitas escolhas e ordens políticas. Mas nem tudo era pacífico. Nas cidades maiores, houve muitas manifestações operárias que

A) tiveram lideranças expressivas, com ideais socialistas, todos in-fluenciados pela Revolução de 1917 e pelas suas ações políticas.B) fizeram grandes greves e comícios públicos, movimentando os centros urbanos com suas propostas renovadoras.C) defenderam a democracia e o socialismo, fundando sindicatos lo-calizados na região Sudeste, com ideias marxistas.D) questionaram o poder das oligarquias, obtendo, nos anos 1920, vitórias expressivas na política, com partidos bem organizados.E) movimentaram uma Confederação de trabalhadores anarquistas já nos últimos anos do século XIX, com sindicatos atuantes.ComentárioO enunciado é confuso, pois não estabelece claramente a que perí-odo da República a questão se refere. O gabarito oficial é a letra B, mas a letra C também está correta, pois realmente existiam sindicatos na Região Sudeste, embora não fossem reconhecidos oficialmente. Podemos destacar os seguintes movimentos e organizações surgidos na época:• 1892 - I Congresso Socialista Brasileiro. O objetivo da criação do Partido Socialista Brasileiro não foi atingido.• 1902 - II Congresso Socialista Brasileiro - Influência de Marx e Engels.• 1906 - I Congresso Operário Brasileiro. Um total de 32 delega-dos, na sua maioria do Rio e de São Paulo, lançou as bases para a fundação da Confederação Operária Brasileira (C.O.B.). Nesse Congresso participaram as duas tendências existentes na época: 1. Anarco-Sindicalismo, negava a importância da luta política privilegian-do a luta dentro da fábrica através da ação direta. Negava também a necessidade de um partido político para a classe operária; 2. Socia-lismo- Reformista, tendência que propunha a transformação gradativa da sociedade capitalista, defendia a Organização Partidária dos Tra-balhadores e participava das lutas parlamentares. A ação anarquista começa a se desenvolver entre 1906 até 1924.• 1913 e 1920 - II e III Congresso Operário, tentando reavivar a Con-federação Operária Brasileira. Desde essa época, o Governo tentava controlar o movimento sindical. Exemplo disso foi o Congresso Ope-rário de 1912, que teve como presidente honorário Hermes da Fonse-ca, então presidente da República. A greve teve peso expressivo em São Paulo, mas se estendeu em diversos Estados.• Sindicatos Amarelos (luta imediatista): Nessa época, as lideranças sindicais eram obedientes à ordem burguesa. Embora dirigissem ca-tegorias combativas como os ferroviários e marítimos, conciliavam com o Estado. Enquanto isso, os Anarco-Sindicalistas, ao deflagra-rem uma greve, viam como um momento da greve geral que destrui-ríam o capitalismo.• A crise de produção gerada pela Primeira Guerra Mundial e a queda vertiginosa dos salários dos operários, caracterizou-se por uma irre-sistível onda de greves - 1917 a 1920.• 1917 - Greve geral, em São Paulo, iniciada numa fábrica de tecidos e que recebeu a solidariedade e adesão inicial de todo o setor têxtil, seguindo as demais categorias. 2.000 trabalhadores parados.

Em 1929 criou-se a Federação Regional do Rio de Janeiro e no mesmo ano foi realizado o Congresso Sindical Nacional, que con-gregou todos os sindicatos, influenciado pelos comunistas, quando se originou a CGT - Central Geral dos Trabalhadores. Mesmo as-sim, o Estado continuou tentando cooptar os sindicatos.GABARITO: B e C

09. Viver a democracia era o desejo de muitos grupos políticos existentes no Brasil dos anos 1930.

No entanto, o governo de Getúlio Vargas seguia outros caminhos, enfrentando as oposições. Com a Constituição de 1937, Getúlio Vargas

A) centralizou mais ainda o poder político, firmando o autoritarismo.B) procurou modernizar a sociedade, multiplicando os partidos po-líticos.C) refez a legislação sindical, garantindo as reivindicações operá-rias.D) fortaleceu normas liberais, sem, contudo, deixar seu poder de centralizador.E) trouxe ideias sociais mais avançadas, imitando modelos euro-peus.ComentárioO Estado Novo de Getúlio Vargas foi marcado pelo autoritarismo, centralizando o poder através da constituição de 1937 (POLACA)GABARITO:A

10. As grandes guerras mundiais provocaram dificuldades nas relações internacionais, gerando ressentimentos e disputas diplomáticas. Os Estados Unidos procuraram fazer valer sua influência no mundo e confirmar suas conquistas políticas. Na Conferência de Potsdam, as divergências eram evidentes entre os aliados.

Nessa perspectiva, as relações entre as nações

A) permaneceram tensas, destacando-se o enfraquecimento do po-der da Inglaterra e as perdas europeias provenientes da 2ª guerra mundial.B) tiveram um momento de paz, com acordos que fortaleceram a economia mundial e a democracia nos países do Ocidente.C) ajudaram a debilitar o poder político da União Soviética, liderada por Stálin e o Partido Comunista, com um socialismo totalitário.D) facilitaram o soerguimento imediato da Alemanha com o auxílio de empréstimos norte-americanos e a vitória da democracia parla-mentar.E) modificaram-se, trazendo o fim dos governos totalitários com suas ideias imperialistas e sua violência política contra seus opo-sitores.ComentárioA Conferência de Potsdam ocorreu em Potsdam, Alemanha (pró-ximo a Berlim), entre 17 de julho e 2 de agosto de 1945. Os parti-cipantes foram os vitoriosos aliados da II Guerra Mundial, que se juntaram para decidir como administrar a Alemanha, que tinha se rendido incondicionalmente nove semanas antes, no dia 8 de maio. Os objetivos da Conferência incluíram igualmente o estabelecimen-to da ordem pós-guerra, assuntos relacionados aos tratados de paz e para contornar os efeitos da Guerra. Nesse encontro já se mostram os antagonismos entre soviéticos e americanos que re-dundaram na Guerra Fria. Durante a Conferência, Truman mencio-nou a Stalin uma “nova arma potente” não especificando detalhes; Stalin, que ironicamente já sabia da existência dessa arma muito antes ainda de Truman saber da mesma, encorajou o uso de uma qualquer arma que proporcionasse o final da Guerra. Perto do final da Conferência, foi apresentado ao Japão um ultimato (ameaçando uma “rápida e total destruição”, sem mencionar a nova bomba), e após o Japão o ter recusado foram lançadas bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki em 6 e 9 de agosto, respectivamente. Tru-man tomou a decisão de usar armamento atômico para acabar com a Guerra enquanto esteve na Conferência.GABARITO: A

Nas questões de 11 a 14, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadei ras e, na coluna II, as falsas.

11. As inovações tecnológicas movimentaram o século XX, deram fôlego ao capitalismo e internacionalizaram o consumo. Mesmo assim, as desigualdades sociais e a violência se fizeram presentes. Os Estados Unidos, com seu poder, influenciaram nos rumos do mundo contemporâneo. No governo do presidente Jimmy Carter,

I II0 0 teve fim a Guerra do Vietnam, facilitando o enfraquecimento das tensões diplomáticas e trazendo a paz para as relações inter-nacionais.1 1 ocorreram várias campanhas contra direitos civis da população negra, gerando disputas violentas entre os grupos sociais.2 2 aconteceu o famoso caso Watergate com corrupção no poder central, mostrando as falhas da democracia norte-americana.3 3 incentivou-se uma importante luta pela consagração dos direitos humanos, importante para afirmar a solidariedade entre as pesso-as.4 4 houve uma política de isolamento contra os países europeus e asiáticos devido às ações diplomáticas nacionalistas de grupos econômicos.ComentárioA grande marca do governo Carter foi sua política de luta pela ga-rantia dos direitos humanos. Representante do Partido Democrata, no seu governo diversos países da América Latina, sob o jugo de governos ditatoriais, entre eles o Brasil, deixaram de contar com os programas de apoio norte-americanos. 0-0) O fim da Guerra do Vietnam não foi durante o governo de Carter. Nesse período não houve o enfraquecimento das tensões diplomáticas. Seu prestigio político sofreu um forte abalo a partir dos conflitos com o Irã. O novo governo instalado em Teerã, que derrubara o Xá Reza Pahlevi, deteve cinquenta reféns na embaixa-da norte-americana1-1) Foi no governo de John Kennedy que se adotaram várias me-didas para assegurar os direitos civis dos negros. Nessa luta pelos direitos civisdestacou-se Martin Luther King, primeiro líder protestante adepto da resistência pela não-violência.


2-2 O famoso caso Watergate desenrolou-se no governo de Nixon. Seu Partido Republicano teria instalado uma escuta telefônica nos es-critórios do Partido Democrata durante a campanha eleitoral do Nixon pela reeleição, culminando na sua renúncia, em 1974. 3-3) O governo de Jimmy Carter destacou-se pela luta dos direitos humanos, sobretudo, deixando de dar apoio político às ditaduras mi-litares da América Latina. 4-4) O governo Carter manteve relações diplomáticas com os países europeus, também patrocinando a conferência de Camp David, em 1978, que deu origem aos tratados de paz entre Israel e Egito. GABARITO: FFFVF

12. Os anos de 1960 foram marcados por inquietações políticas que agitaram a sociedade brasileira em busca de melhores condições de vida. Nesse período,

I II0 0 efetivou-se a democracia no Brasil, com a multiplicação de par-tidos políticos e a reafirmação das liberdades civis e democráticas.1 1 foi decretado o Ato Institucional I, que revelou o autoritarismo dos governos militares e sua atitude centralizadora.2 2 o governo de João Goulart conseguiu ampliar seu poder, implan-tando a Reforma Agrária e socializando as riquezas.3 3 houve conspirações políticas importantes para a reorganização da sociedade brasileira, provocando violências e manifestações nas ruas.4 4 consagraram-se a violência política e uma forte centralização dos governos militares, com atuação de serviços secretos militarizados.ComentárioNa década de 60, principalmente o período de 1960 a 1969, ocorreram muitos acontecimentos no mundo. Vários países ocidentais deram, nas eleições, uma guinada à esquerda com a vitória de John F. Ken-nedy nas eleições de 1960, nos EUA, da coalizão de centro-esquerda na Itália, em 1963, e dos partidos trabalhistas no Reino Unido, em 1964. No Brasil, João Goulart virou o primeiro presidente trabalhista com a renúncia de Jânio Quadros. Nessa época, teve início a uma grande revolução comportamental, como o surgimento do feminismo e os movimentos civis em favor dos negros e homossexuais. O Papa João XXIII abre o Concílio Vaticano II e revoluciona a Igreja Católica. Surgem movimentos de comportamento como os hippies, com seus protestos contrários à Guerra Fria e à Guerra do Vietnã e o raciona-lismo. Esse movimento foi também chamado de contracultura. Ocorre também a Revolução Cubana na América Latina, levando Fidel Cas-tro ao poder. Tem início também a descolonização da África e do Ca-ribe, com a gradual independência das antigas colônias. No Brasil, em 1960 é inaugurada a cidade de Brasília, nova capital do país, pelo presidente Juscelino Kubitschek. Jânio Quadros sucede Juscelino e renuncia cerca de sete meses depois, sendo substituído pelo então vice-presidente João Goulart. Sob o pretexto das supostas tendên-cias comunistas de Jango, ocorre o Golpe Militar de 1964, que depõe Goulart e institui uma Ditadura Militar que duraria 21 anos. No final da década, tem início o período conhecido como “milagre econômico”. Em 1969, integrantes da ALN e do MR-8 sequestram o embaixador norte-americano Charles Elbrick, exigindo como resgate a libertação de 15 prisioneiros políticos. Após isso, diplomatas da Alemanha e do Japão também são sequestrados no Brasil. Em 1962, o Brasil torna-se campeão mundial de futebol pela segunda vez, durante a Copa do Mundo FIFA.GABARITO: FVFVV

13. As liberdades políticas dependem, entre outras coisas, da atuação das organizações partidárias e de seus espaços na formação da cidadania. Com a fundação do Partido dos Trabalhadores, na segunda metade do século XX, tivemos, no Brasil,

I II0 0 a afirmação clara de uma proposta política socialista, seguindo os ensinamentos de Fidel Castro durante a sua gestão em Cuba.1 1 a consolidação de um partido com base sindical, embora firme alianças com outras forças políticas mais conversadoras.2 2 o isolamento político da classe operária, distante da sociedade civil e radical na defesa do socialismo com base leninista.3 3 o crescimento do poder das lideranças sindicais, influenciando em mudanças nas relações sociais e nas eleições para o Congresso Nacional.4 4 a permanência de alguns valores conservadores, gerando uma ampla decepção nacional aos feitos do PT no poder central.çomentárioO Partido dos Trabalhadores (PT) é o partido mais expressivo dentre os de esquerda. Fundado em 1980, detém atualmente a Presidên-cia da República, na figura de Luiz Inácio Lula da Silva. Seu símbolo é uma estrela vermelha de cinco pontas com a sigla PT inscrita ao centro e seu código eleitoral é o 13. O Partido dos Trabalhadores foi oficialmente fundado por um grupo heterogêneo, composto por dirigentes sindicais, intelectuais de esquerda e católicos ligados à Teologia da Libertação, no dia 10 de fevereiro de 1980, no Colégio Sion, em São Paulo. O partido é fruto da aproximação dos movimen-tos sindicais, a exemplo da Conferência das Classes Trabalhadoras (CONCLAT), que veio a ser o embrião da Central Única dos Trabalha-dores (CUT), grupo ao qual pertenceu o atual presidente brasileiro, Luiz Inácio Lula da Silva, com antigos setores da esquerda brasileira. Atualmente, alegando garantir a governabilidade do país, o Governo petista mantém alianças com grupos tidos como conservadores e fi-siologistas. Muitos políticos oportunistas aliaram-se ao Governo Lula, que não mede esforços em receber esses novos aliados. GABARITO: FVFVF

14. A afirmação cultural do Brasil é importante para a construção da sua sociedade e uma maior liberdade de expressão. No século XX, vários artistas se destacaram nas suas produções, inclusive ganhando projeção internacional. Na produção do cinema,

I II0 0 Gláuber Rocha apresentou ideias e dirigiu filmes marcantes politi-camente, sendo polêmico nas suas obras mais conhecidas.1 1 Walter Salles tem conseguido lugar significativo nas produções internacionais, com filmes, como Central do Brasil.2 2 Nélson Pereira dos Santos ganhou prêmios com a direção de São Bernardo, fazendo parte de uma geração de cineastas mais tra-dicionais.3 3 Anselmo Duarte recebeu o prêmio de Festival de Cannes com O Pagador de Promessas, filme que analisa a religiosidade do povo brasileiro.4 4 Fernando Meireles firmou-se como diretor, sendo contemplado

comhomenagens, no Festival de Veneza, por seus filmes românticos.ComentárioO cinema brasileiro buscava ampliar seu espaço, havendo duas compa-nhias cinematográficas de destaque: Vera Cruz, em São Paulo, e a Atlân-tida, no Rio de Janeiro. 0-0) Glauber Rocha destacou-se no cinema novo abordando temas po-eticamente polêmicos, mostrando as desigualdades sociais, o sofrimen-to e a dor do homem do sertão enfrentando as vicissitudes das secas. Destacam-se na sua obra cinematográfica Terra em transe e Deus e o Diabo na terra do Sol.1-1) Walter Salles tem conseguido lugar significativo nas produções inter-nacionais, como no filme Central do Brasil, sendo indicado ao Oscar como melhor filme estrangeiro, e a atriz Fernanda Montenegro também recebeu uma indicação de melhor atriz estrangeira.2-2) Nélson Pereira dos Santos destacou-se em Rio 40 graus. O filme São Bernardo foi de Leon Hirszman, estória baseada no romance homônimo de Graciliano Ramos, em 1971, sendo premiado no Festival de Gramado. 3-3) Anselmo Duarte recebeu o prêmio do Festival de Cannes com o Pa-gador de Promessas, obra de Dias Gomes, que analisa a fé do povo bra-sileiro.4-4) Fernando Meirelles firmou-se como diretor em filmes como Cidade de Deus, O Jardineiro Fiel e Ensaio sobre a Cegueira, mas não foi contem-plado no Festival de Veneza. A temática de seus filmes não se enquadra no romantismo e sim em temas dramáticas. Fernando Meirelles concorreu ao Oscar, em 2004, de melhor diretor.GABARITO: VVFVF

acordo com a figura a seguir, uma força de intensidade 20 n é aplicada sobre um bloco de massa 4...

Documents