Acompanhamento dos Ganhos no Desenvolvimento Infantil

Objetivos

Acompanhar o desenvolvimento da criança

atendida pelo PIM sob o enfoque das quatro

dimensões: linguagem, motora, sócio-afetiva e

cognitiva.

Auxiliar o Visitador no planejamento das

estratégias de atendimento às ações sócio-

educativas e demais intervenções do Programa

junto às famílias.

Considerações para acompanhar o desenvolvimento da criança

O acompanhamento iniciará com o registro do

Diagnóstico Inicial do Desenvolvimento Infantil (Formulário D) -

Marco Zero da Criança.

O Visitador deverá considerar os avanços e outras

observações pertinentes à faixa etária em que a criança se

encontra durante o atendimento do Programa à família. Estas

considerações deverão ser registradas no instrumento e dizem

respeito ao desenvolvimento da criança durante a execução das

atividades de estimulação, nas Modalidades de Atenção.

Marco Zero da Criança

O acompanhamento inicia com a transcrição do

Formulário D do Censo, Caracterização e Diagnóstico para o

instrumento Considera-se o preenchimento deste quadro como referência

para as etapas subseqüentes de ganhos

apresentados pela criança.

Marco Zero da Criança

Diagnóstico Inicial do Desenvolvimento Infantil

Formulário D

Não altera

Acompanhamento Descritivo

O preenchimento deste instrumento deve ser descritivo, considerando a trajetória da criança e seus ganhos de acordo com os indicadores.

O Visitador deverá aproveitar todas as ocasiões de atendimento prestado à família, ou seja, ainda que as finalidades de determinada Modalidade de Atenção sejam específicas e restritas, avanços relacionados a outros indicadores do desenvolvimento poderão ser observados e, portanto, registrados no quadro.

Importante: registrar a data em que foi realizada cada observação e o número do

indicador.

Acompanhamento Descritivo

Quem registra? VISITADOR

Participação da Família

Neste campo, deve ser registrada a participação da família na estimulação da criança e demais atitudes que influenciem no seu desenvolvimento integral.

Esta tabela deverá ser preenchida ao final da faixa etária em que a criança se encontra.

Inicialmente, devem ser marcados os campos correspondentes ao desenvolvimento obtido em

relação a cada indicador, ou seja:

Consegue fazer sozinho

Consegue fazer com ajuda

Ainda não consegue fazer

Avaliação dos Ganhos

Avaliação dos Ganhos

Quem realiza?GTM

MonitorVisitador

Através de reunião

“É preciso resgatar na avaliação,o sentido essencial de acompanhamento

do desenvolvimento infantil, de reflexão permanente sobre as

crianças em seu cotidiano como elo da continuidade da ação pedagógica.”

Jussara Hoffmann

Obras Consultadas

HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação na pré-

escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança.

Porto Alegre: Mediação, 1996.

Guia das Famílias/Primeira Infância Melhor/CELEP.

VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. São

Paulo: Martins Fontes, 1988.