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Acolhimento: A primeira ação
protagonista do estudante
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Agenda1. Objetivos da formação
2. Contexto: Inova Educação
3. O que é Acolhimento?
4. Responsáveis pelo Acolhimento
5. Estudantes acolhedores
6. Como acontece na prática
7. A experiência de São Vicente
8. Próximos Passos
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Eletivas(2 tempos/semana)Estudantes escolhem, a cada semestre, as aulas para cursar, a partir do ofertado pela escola.
Projeto de Vida(2 tempos/semana)Aulas com atividades e oficinas que apoiam o estudante no planejamento na escola e do seu futuro.
Tecnologia e Inovação(1 tempo/semana)Aulas para aprender na prática a usar e a criar tecnologias para desenvolver seus próprios projetos.
Mais tempo na escola: de 5h/dia para 5h e 15 min./dia.
Tempo de aula ajustado: Aulas de 50 min. passarão a ser de 45 min.
Mais aulas por dia:
de 6 aulas/dia para 7 aulas/dia.
Como acontece na prática?
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Objetivos da formação
•Apresentar o conceito de Acolhimento.
• Preparar as DEs para replicar a formação de Acolhimento.
• Iniciar o processo de planejamento para o Acolhimento.
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Conceito:• Estudantes são acolhidos por outros estudantes e
recebem as primeiras orientações sobre o funcionamento da escola.
• Momento de integração dos estudantes com o espaço da escola, seus funcionários e colegas.
• Fomento à discussão sobre projeto de vida.
• Estratégia de conexão do estudante com a escola.
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• Protocolo que fortalece o protagonismo do estudante.
• Acontece para todos os estudantes. No 6º ano e na 1ª série, ocorre de maneira especial, para que os estudantes se sintam bem-vindos no novo ciclo.
• Não é exclusivo para o início do ano.
• Todos os educadores e estudantes devem se envolver.
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Objetivos do Acolhimento:
1. Acolher os estudantes por meio do diálogo estabelecido entre seus pares;
2. Acolher todos os educadores por meio do diálogo estabelecido pelos estudantes;
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3. Despertar nos estudantes princípios e valores essenciais para seus processos de formação e para o desenvolvimento de seus respectivos Projetos de Vida;
4. Fortalecer os vínculos com a escola e as pessoas que estão ali.
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Responsáveis
Supervisor, PCNP e
Gestores
Compreendem e apoiam o estudante, mas não realizam o Acolhimento.
Estudantes Realizam o Acolhimento de todos.
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Estudante acolhedor
• O processo de Acolhimento é realizado de estudante para estudante. Por isso, a escola deve compor e formar um grupo de estudantes acolhedores.
• Cada escola deve ter 1 estudante acolhedor para cada 10 estudantes.
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• O aluno acolhedor deve escolher atuar como tal.
• Caso haja mais interessados do que posições, a equipe gestora deve selecionar os estudantes acolhedores, seguindo critérios claros e transparentes.
• O grupo deve contar com estudantes das diversas séries/anos.
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O perfil do estudante acolhedor
O estudante acolhedor deve ter habilidades de:
• Comunicação
• Empatia
• Escuta ativa
• Amabilidade
• Responsabilidade
• Trabalho em grupo
• Gestão do tempo
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Ele deve também conhecer bem a escola e os professores da unidade escolar e ter disponibilidade para participar de uma formação.
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• Planejamento, colaboração e interação social e intercultural;
• Liderança pela influência e para servir;
•Capacidade de resolver problemas e tomar decisões;
•Comunicação oral e trabalho em equipe;
Quem acolhe reflete sobre:
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• Responsabilidade pessoal, otimismo e entusiasmo;
• Capacidade de iniciativa, convivência com as diferenças;
• Esforço e determinação;
• Inteligência social e autocontrole.
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Quem é acolhido reflete sobre:
•O seu papel como protagonista de sua própria vida;
•O seu papel como agente ativo de transformação e renovação na sociedade;
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• Como deixar de ser um mero espectador da sua vida e se tornar promotor de suas próprias ações, como se identificar como fonte inspiradora de transformação.
Obs.: O Acolhimento tem um papel especial para os estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental e da 1ª série do Ensino Médio.
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Acolhimento
PROJETO DE VIDA
Aulas de Eletivas
Aulas de Projeto de Vida
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Acolhimento, marco zerodo Projeto de Vida
• No Acolhimento são revelados os sonhos, matéria-prima do Projeto de Vida;
• É a partir deles que se constrói a visão projetada de si próprio no futuro;
• Ao longo do trabalho em PV, as criações do Acolhimento devem ser revisitadas e podem ser transformadas.
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Exemplos de dinâmicas do Acolhimento
• Contrato de Convivência: os alunos são convidados a colocar em um cartaz dizeres que acreditam ser atitudes que contribuirão para uma boa convivência entre eles, professores e a escola. O produto criado se transforma em um contrato assinado por todos, que fica afixado na sala. Torna-se, assim, um compilado de combinados importante para a construção de um clima amigável na escola.
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• A Escalada: os alunos são convidados a escrever o seu sonho na parte superior da montanha, e em seguida devem traçar cinco metas que serão necessárias para alcançar o topo da montanha, ou seja, a realização do sonho! Em um papo de jovem para jovem, eles refletem sobre a “escalada” e os passos para alcançarem o sonho almejado.
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Obs.: Um manual com passo a passo de dinâmicas será enviado para a DE. De toda maneira, é importante garantir espaço de criação pelos estudantes.
• Estudantes mais velhos apresentam os espaços físicos da UE para aqueles que são novos e contam histórias da escola.
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Produtos do Acolhimento:
Portfólio contendo:
• Escalada (varal dos sonhos);
• Carta para alguém especial;
•Quem sou eu.
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O que fazer com os produtos do Acolhimento?
• São insumos para a continuidade do trabalho com o PROJETO DE VIDA e ELETIVAS.
• Sistematização – Equipe Gestora
• Deve ser trabalhado em ATPC com todos os professores e ser a referência dos professores de Projeto de Vida.
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Experiência de São Vicente
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Dinâmica “Contrato de Convivência”
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Dinâmica “Teia” substituída pela da “Vassoura”
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Dinâmica da “Vassoura”
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Dinâmica “4 Pilares da Educação”
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Gremistas estudando a apostila de Formação
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Dinâmica “4 Pilares da Educação”
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Dinâmica “Carta para alguém especial”
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Próximo Passos
• Equipe gestora e escolar é formada pela DE –novembro.
• Alunos acolhedores são selecionados e formados pelas equipes escolares – até 16/dezembro.
• ATPC sobre Acolhimento para planejamentos finais – 1ª semana de dezembro.
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• UE: Estudantes formados retornam para alinhamento e preparação das atividades do acolhimento com a equipe gestora nos dias 30 ou 31/01.
• UE: Estudantes formados executam o Acolhimento no dia 03/02 (primeiro dia letivo).