acentuação gráfica aula

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ACENTUAÇÃO GRÁFICA Oxítona Paroxítona Proparoxítona “As palavras raras na língua são acentuadas”

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Acentuação na língua portguesa!

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Page 1: Acentuação gráfica aula

ACENTUAÇÃO GRÁFICA

OxítonaParoxítonaProparoxítona

“As palavras raras na língua são acentuadas”

Page 2: Acentuação gráfica aula

Oxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na última sílaba. São acentuadas, quando terminarem em

A, E, O, seguidos ou não de s, e em EM, ENS.

Ex. Corumbá, maracujás, maná, Maringá.rapé, massapê, filé, sapé.filó, rondó, mocotó, jiló.amém, armazém, também, Belém.parabéns, armazéns, nenéns

Page 3: Acentuação gráfica aula

Paroxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na penúltima sílaba. São acentuadas, quando terminarem em UM, UNS, L, ÊEM, PS, X, EI (s), ÃO (s), U (s), ditongo

crescente (s), N, ÔO, I (s), R, Ã (s).

• Ex. álbum, factótum, médiuns.ágil, flexível, volátil.crêem, dêem, lêem, vêem.fórceps, bíceps, tríceps.tórax, xérox (também pode ser xerox), fênix.pônei, vôlei, jóquei.

órgão, órfãos, sótão.ônus, bônus.Mário, secretária.hífen, pólen, gérmen.vôo, côo, entôo.táxi, júris.fêmur, âmbar, revólver.ímã, órfãs

Page 4: Acentuação gráfica aula

Proparoxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na antepenúltima sílaba. Todas as proparoxítonas são

acentuadas, salvo a expressão per capita, por não pertencer à Língua Portuguesa.

• Ex. síndrome, ínterim, lêvedo, lâmpada, sândalo

Page 5: Acentuação gráfica aula

Caso a parte...• Monossílabos Tônicos: São acentuados os

monossílabos tônicos terminados com a(s), e(s), o(s)

dá, pá, pás, má, más, vá, lá, já, fé, pé, pés, dê, mês, rés, rês, Zé, né, cós, dó, nós, pó, pôs, vê-la

Page 6: Acentuação gráfica aula

Caso a parte...

Os ditongos eu, ei, oi / éu, éi, ói somente receberão acento, quando forem abertos, seguidos ou não de s. Ex. meu, chapéu, deus, troféus.peixe, anéis, rei, réis.doido, estóico, foice, destrói.

Page 7: Acentuação gráfica aula

Caso a parte...

• Hiatos: Quando a segunda vogal do hiato for i ou u, tônicos, acompanhados ou não de s, haverá acento

− proíbo, faísca, caíste, saúva, balaústre, carnaúba, país, aí, baú, Jaú, paraíso, saúde, heroína.

Se o i for seguido de nh, não haverá acento − moinho, tainha, campainha, redemoinho

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Analisemos a música...

• Amou daquela vez como se fosse a últimaBeijou sua mulher como se fosse a últimaE cada filho seu como se fosse o únicoE atravessou a rua com seu passo tímidoSubiu a construção como se fosse máquinaErgueu no patamar quatro paredes sólidasTijolo com tijolo num desenho mágicoSeus olhos embotados de cimento e lágrimaSentou pra descansar como se fosse sábadoComeu feijão com arroz como se fosse um príncipeBebeu e soluçou como se fosse um náufragoDançou e gargalhou como se ouvisse músicaE tropeçou no céu como se fosse um bêbadoE flutuou no ar como se fosse um pássaroE se acabou no chão feito um pacote flácidoAgonizou no meio do passeio públicoMorreu na contramão atrapalhando o tráfego

• Amou daquela vez como se fosse o últimoBeijou sua mulher como se fosse a únicaE cada filho seu como se fosse o pródigoE atravessou a rua com seu passo bêbadoSubiu a construção como se fosse sólidoErgueu no patamar quatro paredes mágicas

• Tijolo com tijolo num desenho lógico• Seus olhos embotados de cimento e tráfego

Sentou pra descansar como se fosse um príncipeComeu feijão com arroz como se fosse o máximoBebeu e soluçou como se fosse máquinaDançou e gargalhou como se fosse o próximoE tropeçou no céu como se ouvisse músicaE flutuou no ar como se fosse sábadoE se acabou no chão feito um pacote tímidoAgonizou no meio do passeio náufragoMorreu na contramão atrapalhando o público

• Amou daquela vez como se fosse máquinaBeijou sua mulher como se fosse lógicoErgueu no patamar quatro paredes flácidasSentou pra descansar como se fosse um pássaroE flutuou no ar como se fosse um príncipeE se acabou no chão feito um pacote bêbadoMorreu na contra-mão atrapalhando o sábado

Page 11: Acentuação gráfica aula

Uso dos porquês

Por que (separado sem acento)Usa-se esta forma para iniciar perguntas:- Por que fizeste isso?Podemos trocar o “por que” por “pelo qual motivo”, sem alterar o sentido:- Pelo qual motivo fizeste isso?Por que -> pelo qual motivo

Page 12: Acentuação gráfica aula

Uso dos porquês

Porque (junto sem acento)Utilizamos esse formato para responder perguntas, exemplo:- Fiz isso porque era necessárioÉ possível trocar o “porque” por “pois”, sem alterar o sentido:- Fiz isso pois era necessárioPorque -> pois

Page 13: Acentuação gráfica aula

Uso dos porquês

Por quê (separado com acento)Utiliza-se o “por quÊ” em final de frases:

- Sabemos que você não compareceu à reunião, por quê?

Page 14: Acentuação gráfica aula

Uso dos porquês

• Porquê (junto com acento)Essa forma é utilizada quando o “porquê” tem função de substantivo:- Se ele fez isso, teve um porquê (motivo)- Gostaria de entender o porquê eu tenho que ir

Page 15: Acentuação gráfica aula

• Porque de todo jeitoO emprego dos porquêsHá quem ache complicado.Há porque de todo jeito:Porque junto, separado,Com acento, sem acento,Há porque pra todo agrado!

Porque junto e sem acentoSerá uma conjunçãoExplicativa ou causal,De um pois tendo a função:"Mateus está de castigoPorque não fez a lição".

• Por que não telefonou?"(Veja como está grafado):Na frase interrogativa,Sem acento e separado"Por que não disse a Maria?","Por que não deu o recado?"

Por pelo qual e flexõesPor que também é usado(Sendo a preposição porAo pronome que ligado):"Sei que é grande o sofrimentoPor que você tem passado".

Quando for substantivo,Porquê junto, acentuado;Vindo depois de artigoE por motivo empregado:"Ele não disse o porquêDe à aula ter faltado".

Por quê — em final de fraseInterrogativa ou não.E o que é acentuadoSe no fim da oração:"Lumária te disse o quê?"(Entenda, preste atenção!).