Acão Docente, Tecnologia e Ambiente de Acão Docente, Tecnologia e Ambiente de virtual de Videoconferenciavirtual de Videoconferencia

Maria de los Dolores Jimenez peñaSonia M. de Macedo Allegretti

Escola /Sociedade Formação

Tecnologia Apoio Pedagógico

Ambientes de Aprendizagem

Comunicação

Comunicação

TecnologiaSociedade

Emergem novos processos sociais,tecnológicos e comunicacionais

Utilização

Recursos

Recursos

Tecnológicos e comunicacionais

Político educacional

Época

Reprodução de modelos aplicação do conhecimento

Livro didático

Com respostas p/prof.

Técnicas de ensino

Instrução programada

Promulgação de profissionais tecnocratas.

Ênfase ao planejamento e a fragmentação

Desvalorização do professor

Anos 70

Tecnicista

Reprodução

da informação

Livro

Oralidade

Quadro negro

Permanência do status quo

Conhecimento ao alcance de poucos

Anos 50

Tradicional

Utilização

Recursos

Recursos

Tecnológicos

Político

educacional

época

Trazer o mundo real

Criar novas possibilidades

Com o conhecimento

Vídeo

Retroprojetor

Filmes

Slides

Consciência

Critica - busca da cidadania

Ênfase – transformação social

Anos 80

Critico social

Modernização

Processo de apropriação

Apoio ao conteúdo

Introdução da informática

EAD – massa

Telecurso

Busca da identidade

Processos de construção

Anos 90Construtivista

Apoio pedagógico

Criação de novos ambientes de aprendizagem

Utilização rec. existentes como apoio

internet

Aprender a aprender

sociedade em permanente processo de mudança

Anos 00Sócio interacionista

Distinção Distinção

Recursos TecnológicosRecursos Tecnológicos

Ambiente Virtual de AprendizagemAmbiente Virtual de Aprendizagem

VideoconferênciaVideoconferência

Ambiente telemático- áudio e vídeo simultâneosAmbiente telemático- áudio e vídeo simultâneos

Comunicação síncrona do tipo dialógica entre o Comunicação síncrona do tipo dialógica entre o emissor e receptor em tempo real.emissor e receptor em tempo real.

Ambiente de aprendizagemAmbiente de aprendizagem

Articulação entre a: Articulação entre a:

MetodologiaMetodologia Estrutura física ou virtualEstrutura física ou virtual Socialização Socialização

CARACTERÍSTICAS

ESPAÇO

CONTEXTO AULA COMUNICAÇÃO

POTENCIALINTERACTIVO

COMUNICAÇÃOSOCIAL

Diferente – o aluno quase não é visto.

Mídia síncrona – interativa – reúne grupos – o tempo é outro

Incorporação da linguagem da mídia

Comunicação oral, calma e segura, porém hábil

COMUNICAÇÃOCOMUNICAÇÃOSOCIALSOCIAL

Dar voz aDar voz aoo al aluuno –hano –habilidade bilidade para ouvir- falpara ouvir- falarar e e contextualizarcontextualizar

Deter Deter excelente nível de conhecimento sobre o excelente nível de conhecimento sobre o assuntoassunto

ComunicaComunicaçãoção co comm recursos recursos

expressão – sua imagem é o veículo o expressão – sua imagem é o veículo o aancorancora

Princípios básicos da VCPrincípios básicos da VC

Clareza do objetivo da vcClareza do objetivo da vc

Abordagem pedagógica utilizadaAbordagem pedagógica utilizada

Técnicas de ensino e recursos didáticos Técnicas de ensino e recursos didáticos incluindo os tecnológicosincluindo os tecnológicos

Roteiro: Flexível Roteiro: Flexível • Intervenções inéditasIntervenções inéditas• Qualidade e quantidade da interação Qualidade e quantidade da interação

Aspectos a serem considerados pelo Aspectos a serem considerados pelo ProfessorProfessor

Domínio do conteúdo a ser ministradoDomínio do conteúdo a ser ministrado

Ampliação da compreensão de diferentes Ampliação da compreensão de diferentes linguagenslinguagens

Reconhecimento do contexto vivido dos Reconhecimento do contexto vivido dos participantes da VCparticipantes da VC

Reconhecimento do seu papel de ator e gestor do Reconhecimento do seu papel de ator e gestor do processo educacional processo educacional

Desafio aos professoresDesafio aos professores

ReconhecerReconhecer

– Os novos meios de comunicação e Os novos meios de comunicação e linguagens não como –modernização ao linguagens não como –modernização ao ensino, mas sim conhecer a ensino, mas sim conhecer a potencialidade e a contribuição p/ o potencialidade e a contribuição p/ o ensino presencial como recurso e apoio ensino presencial como recurso e apoio pedagógico e ambiente virtual de pedagógico e ambiente virtual de aprendizagem .aprendizagem .