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Prova 51/ 1.ª F. • Página 1/15

Provas a Nível de Escola PROVA FINAL DO 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO

Português/Prova 51/1ª Fase/2015

Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho

A PREENCHER PELO ESTUDANTE

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Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova

Prova Realizada no Estabelecimento de Ensino

A PREENCHER PELA ESCOLA

Número convencional

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A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR

Classificação em percentagem ( ......................................................................... por cento)

Correspondente ao nível ( ............. ) Data: 2015/……/……

Assinatura do Professor Classificador

Observações

A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO

Número confidencial da Escola

PROVA FINAL DE CICLO A NÍVEL DE ESCOLA de Português

2º Ciclo do Ensino Básico

Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho

Prova 51 / 1.ª Fase 14 Páginas

Duração da Prova: 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.

2015

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Página em branco


Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o

efeito.

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

As respostas devem ser apresentadas de forma clara e legível. As respostas ilegíveis

ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

Na prova, vais encontrar:

• itens em que tens espaço para apresentar a resposta; nestes itens, se apresentares

mais do que uma resposta a um mesmo item, só a primeira será classificada;

• itens em que tens de colocar “X” no quadrado correspondente à opção que

considerares correta; nestes itens, se assinalares mais do que uma opção, a resposta

será classificada com zero pontos;

Não é permitida a consulta de dicionário.

Não é permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma

resposta, mesmo nos itens em que a resposta é assinalada com “X”, risca, de forma

clara, o que pretendes que fique sem efeito.

Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar a página com

linhas em branco que se encontra no final da prova. Neste caso, deves identificar

claramente o item a que se refere a tua resposta.

A folha de rascunho que te for fornecida não pode, em caso algum, ser entregue para

classificação.

Apenas o enunciado da prova será recolhido.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.


Grupo I

Lê com muita atenção o texto informativo que se segue, retirado de uma

enciclopédia.

Mamífero roedor da família dos Leporídeos, distribuída por

quatro géneros a que pertencem o coelho comum ou selvagem

(Oryctolagus cuniculus), o coelho americano, o coelho pigmeu e o

coelho asiático. O coelho comum desenvolveu-se na Europa e

África do Norte e caracteriza-se pelo menor desenvolvimento que a lebre das

orelhas e dos membros posteriores. É um dos mamíferos mais característicos da

região submediterrânea ocidental e a sua domesticação ocorreu no fim dos tempos

pré-históricos.

O coelho selvagem é um herbívoro que se alimenta de plantas herbáceas,

raízes e caules tuberculosos, grãos, etc. No inverno, se escassearem os alimentos,

o coelho rói a casca das árvores novas. É um animal que geralmente não bebe mas

come as ervas cobertas de orvalho.

Os adultos têm um comprimento de cabeça e tronco que varia entre os 14 e

os 45 centímetros. A cauda tem entre 4 e 8 centímetros de comprimento. O peso do

adulto varia entre os 1,3 e 3,2 quilos. As patas posteriores são muito maiores que as

anteriores, os olhos estão situados nos dois lados do crânio. A cor é geralmente

acinzentada e amarelada na nuca e nos pés.

Os coelhos vivem em sociedade e são muito reprodutivos podendo ter de 3 a

6 partos por ano. A gestação é de 30 a 40 dias originando entre 4 e 12 crias,

geralmente quatro. Os jovens nascem nus, cegos e com as orelhas tapadas. (...)

in Infopédia, Língua Portuguesa com Acordo Ortográfico [em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2015.

1. Completa o quadro com informações sobre o coelho retiradas do texto

anterior.

a) Família

b) Exemplos de dois géneros

de coelho

c) Locais onde se desenvolveu

o coelho comum

d) Alimentação

e) Comprimento médio do

coelho adulto

f) Característica das patas

posteriores

g) Cor da pelagem

h) Tempo de gestação

A transportar


Grupo II

Lê com atenção o texto que se segue, adaptado de uma fábula de Esopo.

O Coelhinho Branquinho e a Formiga Rabiga

Um dia, o Coelhinho Branquinho saiu de casa para ir à horta buscar uma

couve para o seu caldinho. Ao voltar, encontrou a porta fechada a sete chaves e

sete cadeados.

– Como é possível? – exclamou, espantado. – Deixei a porta aberta e

encontro-a trancada? Alguém deve ter entrado sem eu dar por isso.

Bateu uma, bateu duas, bateu três vezes. De dentro, uma voz estranha

perguntou:

– Quem está aí?

O coelhinho fez-se valente:

– Sou eu, o Coelhinho Branquinho, que fui à horta buscar uma couve para o

meu caldinho.

De dentro veio uma gargalhada:

– Pois eu sou a Cabra Cabrês que te salto em cima e te faço em três!

Tremeu o coelhinho, sem saber o que fazer. Lembrou-se então de um cão,

seu amigo, que vivia ali perto.

– Por favor, vem comigo! Em minha casa está a Cabra Cabrês que me salta

em cima e me faz em três!

O cão suspirou:

– Cheguei da caça, estou cansado. Procura ajuda noutro lado.

Tremeu o coelhinho, sem saber o que fazer. Lembrou-se então de um boi,

seu amigo, que pastava ali perto.



O boi suspirou:

– Puxei o arado, estou cansado. Procura ajuda noutro lado.

Tremeu o coelhinho, sem saber o que fazer. Lembrou-se então de um galo,

seu amigo, que cantava empoleirado na cancela de um quintal ali perto.



O galo suspirou:


– Fiz nascer o Sol, estou muito cansado. Procura ajuda noutro lado.

Chorava o coelhinho a sua triste sorte quando sentiu um ligeiro formigueiro

pelas pernas acima e ouviu uma voz que dizia:

– Por mais que trabalhe, nunca estou cansada. Eu irei contigo à cabra

malvada.

Era a sua amiga formiga, atarefada como sempre, quem assim lhe falava.

Mais animado, o Coelhinho Branquinho pôs-se a caminho e, em menos de três

saltos e vários ziguezagues, estava diante de casa. Antes que a cabra tivesse tempo

de dizer fosse o que fosse, a formiga perguntou cá de fora:

– Quem está aí?

Uma gargalhada:

– Sou a Cabra Cabrês que te salto em cima e te faço em três!

A resposta da formiga não se fez esperar:

– Pois eu sou a Formiga Rabiga que te salto em cima e te furo a barriga!

Se bem o disse, melhor o fez: entrou pelo buraquinho da fechadura, saltou

em cima da cabra e tantas picadelas lhe ferrou que a Cabra Cabrês, aos coices e

pinotes, rebentou com a porta, fugiu pela estrada e nunca mais foi vista. O

Coelhinho Branquinho e a Formiga Rabiga puderam assim entrar em casa, pôr a

couve na panela e fazer a sopa para o jantar. Eu, que fui convidada, posso jurar que

melhor sopa nunca provei nos dias da minha vida.

Alice Vieira, Histórias Tradicionais Portuguesas, Caminho

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as

orientações que te são dadas.

1. Assinala com X a única opção que completa o sentido das frases de acordo com o sentido do texto.

1.1. O texto que leste conta uma história em que entram as personagens:

a) Coelhinho Branquinho, Cabra Cabrês, gato, boi e formiga. ___

b) Coelhinho Branquinho, Vaca Cabrês, galo, cão e formiga. ___

c) Coelhinho Branquinho, Cabra Cabrês, boi, cão, galo, cigarra. ___

d) Coelhinho Branquinho, Cabra Cabrês, galo, cão, boi e formiga.___

A transportar

COTAÇÕESCO

TAÇÕES


1.2.“Ao voltar, encontrou a porta fechada a sete chaves e sete cadeados.” (linhas

2-3) A frase transcrita significa que:

a) a cabra colocou sete chaves e sete cadeados na porta. ___

b)a cabra fechou o coelho em casa com sete chaves e sete cadeados.___

c) a cabra fechou muito bem a porta.___

d) a formiga arrombou a porta. ___

1.3 Ao encontrar a porta fechada, o coelhinho ficou:

a) triste. ___

b) espantado. ___

c) assustado. ___

d) eufórico. ___

2. O texto que leste utiliza um recurso expressivo em que os animais falam e agem

como se fossem pessoas. A este recurso chamamos:

a) adjetivação. ___

b) comparação. ___

c) personificação. ___

d) enumeração. ___

3. Como se sentiu o Coelho Branquinho ao ouvir a voz da Cabra Cabrês dentro da

sua própria casa?

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3.1. O que decidiu então ele fazer para resolver o seu «problema»?

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A transportar

COTAÇÕES


4. Relê o texto, das linhas 14 à 25.

4.1. Indica os motivos que levaram o cão e o boi a não quererem ajudar o Coelho

Branquinho.

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4.2. Concordas com a atitude do cão ao não ajudar o Coelho Branquinho?

Justifica a tua resposta.

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5. Assinala a moral que, na tua opinião, esta fábula pretende transmitir e justifica a

tua escolha com base nos acontecimentos do texto.

a) As cabras são animais maus. ____

b) Os mais pequenos podem ser muito traiçoeiros. ____

c) Os mais pequenos podem ser muito valentes. ____

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A transportar

COTAÇÕES


Grupo III

Responde aos itens que se seguem segundo as indicações dadas.

1. «O coelho ficou espantadíssimo».

Assinala com X a opção que corresponde ao grau do adjetivo presente na frase acima.

a) superlativo absoluto sintético. _____

b) superlativo absoluto analítico. _____

c) superlativo relativo de superioridade. _____

d) comparativo de superioridade. _____

2. «Em minha casa está a Cabra Cabrês (…)»

Indica a classe e a subclasse da palavra sublinhada, selecionando com X a opção correta.

a) pronome demonstrativo

b) pronome possessivo

c) determinante demonstrativo

d) determinante possessivo

3. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados.

Pretérito perfeito do indicativo

A Cabra Cabrês __________________________ (entrar) na casa do coelho.

Pretérito imperfeito do indicativo

O coelho __________________________ (gostar) de sopa com couves.

Futuro do indicativo

O coelho e a formiga __________________________ (comer) a sopa toda.

Imperativo

Formiga Rabiga, __________________________ (ajudar) o teu amigo coelho!

COTAÇÕES


4. Atenta na frase:

Transcreve a expressão que desempenha a função sintática de complemento direto.

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5. Reescreve as frases, substituindo as partes sublinhadas por um pronome pessoal adequado. Faz apenas as alterações necessárias.

a) Primeiro o coelho pediu ajuda ao cão.

__________________________________________________________

b) A formiga Rabiga comeu a sopa toda.

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6. Completa o texto, preenchendo cada espaço com uma das palavras do quadro. Só deves usar cada palavra uma vez.

A Cabra Cabrês trancou-se na casa do Coelho Branquinho. Por isso, quando

este voltou, _________ a couve, não conseguia entrar __________ casa.

Naquele momento, _________saber o que fazer, o coelho ficou desesperado.

Depois decidiu pedir ajuda a alguns amigos, mas estes não estavam dispostos

__________ ajudá-lo. O coelho ficou triste e chorou, __________ aparecer a

formiga Rabiga que estava pronta __________ o ajudar.

para sem

com a

até em

A transportar

COTAÇÕES

A formiga e o coelho comeram a sopa.


Grupo IV

O teu texto deve:

ter um título adequado;

relatar os acontecimentos;

descrever o que sentem as personagens;

incluir um momento de diálogo;

ser correto e bem estruturado;

ter um mínimo de 100 e um máximo de 150 palavras.

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COTAÇÕES

O coelhinho do texto vive uma situação difícil e que acabou por se resolver

com a ajuda de uma amiga.

Também tu deves já ter tido uma situação em que ajudaste ou foste

ajudado por alguém.

Escreve um texto narrativo no qual relates essa experiência da tua vida.


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A transportar

COTAÇÕES


Esta página só deve ser utilizada se quiseres completar ou emendar qualquer

resposta.

Caso a utilizes, não te esqueças de identificar claramente o item a que se

refere cada uma das respostas completadas ou emendadas.

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FIM

COTAÇÕES


COTAÇÕES Grupo I - Leitura

1. .........................................................................................................................................

a) ………………………………………………………………………………………………2,5 pontos

b) ………………………………………………………………………………………………2,5 pontos

c) ………………………………………………………………………………………………2,5 pontos

d) ………………………………………………………………………………………………2,5 pontos

e) ………………………………………………………………………………………………2,5 pontos

f) ………………………………………………………………………………………………2,5 pontos

g) ………………………………………………………………………………………………2,5 pontos

h) ………………………………………………………………………………………………2,5 pontos

__________________

20 pontos

Grupo II – Educação Literária

1. .........................................................................................................................................

1.1. ................................................................................................................... 2 pontos

1.2. ................................................................................................................... 2 pontos

1.3. ................................................................................................................... 2 pontos

2. ........................................................................................................................... 2 pontos

3. ........................................................................................................................... 4 pontos

3.1. .................................................................................................................... 4 pontos

4. .........................................................................................................................................

4.1. ………………………………………………………………………………………………..4 pontos

4.2. ………………………………………………………………………………………………..5 pontos

5. .......................................................................................................................... 5 pontos

__________________

30 pontos

Grupo III - Gramática

1. ........................................................................................................................... 3 pontos

2. ........................................................................................................................... 3 pontos

3. ......................................................................................................................... 10 pontos

4. ........................................................................................................................... 3 pontos

5. .........................................................................................................................................

a) ...……………………………………………………………………………………………2,5 pontos

b) ...……………………………………………………………………………………………2,5 pontos

6. ........................................................................................................................... 6 pontos

___________________

30 pontos

Grupo IV – Escrita

.............................................................................................................................. 20 pontos

Total da prova ..................................................................................................... 100 pontos


página propositadamente deixada em branco

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