a ponte 27

Ponte s. f. construção que permite a passagem de uma via de comunicação sobre um curso de água ou vale; NÁUTICA pavimento, a todo o comprimento do navio, para o cobrir; construção elevada, no tombadilho do navio, e no sentido bombordo-estibordo, geralmente junto do mastro da proa, donde se governa e dirige a manobra; conjunto de dentes postiços ligados aos naturais por meio de uma placa metálica; ~ levadiça ponte de tabuleiro móvel em torno de um eixo horizontal; ~ pênsil ponte na qual o tabuleiro está suspenso dos cabos que suportam o sistema; estar como um tolo no meio da ~ estar perplexo (Do lat. ponte-, «id.»)

a ponTeJ o r n a l E s c o l a r d o A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s d e M i l h e i r ó s d e P o i a r e s

27Junho 2010

1 Euro

Entrevista ao Director Pedagógico do Conservatório de Música de Fornos, o professor Antero LeiteNa sequência de um protocolo realizado entre a Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares e o Conservatório de Música de Fornos, foi criada no presente ano lectivo, uma “Turma Especializada de Música”Com a finalidade de dar a conhecer esta nova realidade educativa, a equipa editorial do Jornal “ a Ponte “, convidou o Director do Conservatório de Música de Fornos, o Senhor professor Antero Leite, para nos conceder uma entrevista.

A equipa do Jornal a ponTe entrevistou a Directora do Agrupamento de Escolas de Milheirós de PoiaresNa fase final de mais um ano lectivo e após uma primeira etapa de funcionamento de um novo modelo de gestão no nosso Agrupamento, o jornal escolar A Ponte realizou a presente entrevista à Directora, Professora Ana Paula Oliveira.

SUMÁRIO

Editorial e Ficha Técnica 2

Entrevista 2 a 6

Biblioteca Escolar 6 a 11

Projectos e Actividades 12 a 26

Desporto Escolar 27 a 30

A Magia das Palavras 31 a 33

Artigos de Opinião 33

Festa do Agrupamento 34 e 35

Últimas 35

Passatempos 36

À Conversa com... Sr. Mário - Turma C dos Cursos EFAO jornal «A Ponte» foi mais uma vez ao encontro dos Cursos de Educação e Formação de Adultos com o objectivo de partilhar esta experiência com um dos seus formandos e saber das suas aspirações com a frequência neste curso.

Os Gramaler rumo a São Paulo (Brasil)Os dias 16 de Março, 20 e 21 de Maio foram marcos importantes para o nosso Agrupamento. Os Gramaler venceram a eliminatória, semi-final e final do concurso televisivo “Fala, escreve, Acerta e Ganha”, com transmissão na RTP2.O grande prémio – visita ao Museu da Língua Portuguesa, em S. Paulo (Brasil) – está a chegar! Os Gramaler partem rumo ao Brasil já no próximo dia 22 de Junho e regressam no dia 28 de Junho, certamente com a sua bagagem repleta de vivências inesquecíveis…

Lançamento do Livro da colecção “De mão em Mão”No final do mês de Maio aconteceu mais uma apresentação de uma livro. O novo livro, “O Poder da Fábula”, uma edição do nosso Agrupamento.

Projecto COMENIUSAconteceu em Maio de 2010 a última etapa do Projecto COMENIUS em que participámos. O culminar de este longo processo foi a nossa sessão na Turquia.

Grupo de teatro da turma 6º C foi um dos cinco melhores a nível nacional

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a ponTe 27Propriedade

Equipa de Directores

Coordenação | Concepção GráficaPaginação e Layout

ImpressãoTiragem

Textos e Artigos

Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares

Ana Isabel Cruz, Cândida Gonçalves, Isaura Coelho, José Alberto Rodrigues, Júlia Pinto, Julieta Cerqueira.

José Alberto RodriguesJosé Alberto Rodrigues

Rainho e Neves Lda. | Stª Mª da Feira1150 Exemplares

Os textos são da responsabilidade de quem os produziu.

O ano lectivo iniciou com a promessa de contagiar toda a gente com a gripe A. Em vão! Somos todos muito resistentes a estes tipos de vírus. Não nos deixamos contagiar nem adoecer.Afanados, fomos cumprindo calendário sem dar por isso. Um dia atrás de outro, recuperou-se um pouco as forças no Natal ao ver, mais uma vez, o Menino Jesus nascer. Já tem 2009 anos!2010 chegou. Recuperados, começamos a subida para a Páscoa. Com esforço e resignação eis-nos junto à cruz, ou junto ao mar, ou no meio da serra. À vontade de cada um, espero.O último troço se definiu. O caminho que já não é subida mas sim descida, corre veloz mas sem grandes sobressaltos. Digo eu!Toda a gente festejou e não estava sol nem bom tempo. Porque não é preciso estar o tempo a jeito para se festejar a unidade, a vontade de partilhar o que é bom. Porque a festa e a alegria são vividas de dentro para fora. Não podem ser impostas, têm que ser autênticas.O agrupamento engalanou-se diversas vezes com o fruto da convicção, com a dedicação, com a espontaneidade, com a vontade de com todos subir mais alto, com o amor pelo bem fazer.Um ano sem grandes nuvens. E estas últimas provocadas pelo vulcão não afectaram o nosso trabalho.Parabéns!Parabéns a todos!

24 de Maio de 2010

Ana Paula Gomes da Costa Oliveira

ENTREVISTA À DIRECTORA DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MILHEIRÓS DE POIARES, PROFESSORA

ANA PAULA OLIVEIRA

Na fase final de mais um ano lectivo e após uma primeira etapa de funcionamento de um novo modelo de gestão no nosso Agrupamento, o jornal escolar A Ponte realizou a presente entrevista à Directora, Professora Ana Paula Oliveira:1- «Ao pretender reforçar as lideranças da escola, o Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril, criou o cargo de Director, que constitui um órgão unipessoal de administração e gestão do agrupamento, sendo coadjuvado no exercício das suas funções por um subdirector e por um a três adjuntos.»

1- Para iniciarmos, pedíamos que nos explicasse quais as funções do Director, de acordo com este Decreto - Lei)?As funções/competências do Director estão consagradas no artigo 20º e são as seguintes:- Submeter à aprovação do conselho geral o PEE elaborado pelo Conselho Pedagógico;- Ouvido o CP:Elaborar e submeter à aprovação do Conselho Geral:- as alterações ao Regulamento Interno;- os planos anual e plurianual de actividades;- o relatório anual de actividades;- as propostas de celebração de contratos de autonomia;- Aprovar o plano de formação e de actualização do pessoal docente e não docente, ouvido, também, no último caso, o município;- Definir o regime de funcionamento da escola;- Elaborar o projecto de orçamento, em conformidade com aslinhas definidas pelo CG;

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- Superintender na constituição de turmas e na elaboração de horários;- Distribuir o serviço docente e não docente;- Designar os coordenadores de departamentos curriculares e os directores de turma CE- ESR - social escolar, em conformidade com as linhas orientadoras definidas pelo CG;- Gerir as instalações, espaços e equipamentos e outrosrecursos educativos;- Estabelecer protocolos e celebrar acordos de cooperação ou de associação com outras escolas e instituições de formação;- Dirigir superiormente os serviços administrativos, técnicos e técnico-pedagógicos;- Representar a escola;- Exercer o poder hierárquico em relação ao pessoal docente e não docente;- Exercer o poder disciplinar em relação aos alunos;- Intervir no processo de avaliação de desempenho do pessoal docente;- Proceder à avaliação de desempenho do pessoal não docente autarquias e colectividades, em conformidade com os critérios definidos pelo CG;- Proceder à selecção e recrutamento de pessoal docente

2- O que a motivou a candidatar-se ao cargo de Directora e a apresentar um Plano Estratégico de Acção?Os motivos que sustentaram a minha candidatura ao cargo de directora têm a ver a vontade de dar continuidade a um trabalho iniciado há 13 anos aquando da abertura da escola EB2,3 com o meu gosto pelos desafios, a satisfação que sinto ao ajudar a construir algo que considero muito útil para o bem de todos e em que eu acredito, a convicção de

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que sou capaz, confirmada nas provas já dadas e a certeza de que ainda tenho muito para dar.

3- O que é que considera que mudou? Quais são as principais diferenças em relação ao modelo de gestão anterior?Destaco dois órgãos de administração e gestão aos quais atribuo diferenças significativas em relação ao modelo anterior: o director e o conselho geral.No que concerne ao director, ele é um órgão unipessoal. Este modelo exigiu a definição de uma política de escola através da apresentação por parte do director de um projecto e um plano de acção a executar no espaço de 4 anos. O director passou a ser o rosto da instituição e o seu principal responsável pela gestão e administração. Ao director, foram-lhe atribuídas mais competências, decorrente do alargamento da comunidade educativa. Resumindo, a figura do director tem um maior peso junto da comunidade. Em relação ao conselho geral, órgão representativo da comunidade educativa, considero que adquiriu um maior protagonismo e responsabilidade nos destinos da instituição ao eleger o director.

4- Em que contexto as parcerias formalizadas por esta gestão contribuíram para melhorar a relação entre a escola e a sociedade civil?A inclusão e responsabilização de todos na escola é importante e necessária. Todas as pessoas passam pela escola. A educação é problema de todos e interessa a todos. Trata-se de continuar a construção de uma sociedade que se pretende cada vez melhor, inovadora, criativa, integradora de todos os indivíduos sem excepção. Para esta tarefa árdua, a escola precisa de todos, dos diferentes saberes, das contribuições de cada um, individual ou colectivo, institucional ou empresarial, das diversas áreas da sociedade. Por isso, apela ao estabelecimento de parcerias como forma de implicar e envolver todos, a designada comunidade educativa.Defensora desta visão do ensino, considero que a escola melhora com esta abertura à sociedade. A escola é uma microsociedade e tem que cumprir a sua missão principal- formar cidadãos capazes de pensar por sua própria cabeça, conscientes e responsáveis para dar continuidade à construção da tal sociedade mais livre e mais justa.

5- Considera que a oferta formativa disponibilizada pelo Agrupamento poderá contribuir para o enriquecimento económico e cultural desta região?A oferta formativa diversificada é uma mais-valia do

agrupamento. O respeito pela diferença de interesses e projectos de vida dos alunos e as necessidades da comunidade orientou o tipo de oferta. Acredito que estamos a contribuir para o enriquecimento económico e cultural desta região.

6- Quais foram as diligências tomadas no sentido de consolidar a imagem da escola no seio da comunidade envolvente, de acordo com o previsto no Plano Estratégico de Acção?A experiência e o conhecimento de 13 anos de gestão e administração e os resultados das avaliações interna e externa do agrupamento, permitiram a percepção mais aproximada dos reais problemas deste agrupamento. Assim, o plano estratégico de acção que apresentei teve por base os dados atrás referidos e pretende contribuir para consolidar uma imagem de afirmação forte da escola no seio da comunidade envolvente. Penso que neste momento, a imagem fragilizada do agrupamento de há uns anos atrás já é passado. No entanto, Tenho a plena convicção de que muito há ainda a fazer, muito caminho a percorrer. É um trabalho inacabado e que exige resiliência entre outras capacidades.

7- De que forma os Directores escolares podem contribuir para a melhoria da qualidade da educação e do ensino?A apresentação de um projecto de acção por parte do director é um dos factores importantes para a melhoria da qualidade da educação e ensino. Considero no entanto, que mais que o projecto que é um conjunto de intenções e acções, as capacidades de liderança, de gestão das relações humanas, de estabelecimento de relações com os diferentes parceiros da comunidade por parte do director, são factores determinantes no sucesso da instituição e consequentemente contribuem para a melhoria da educação e do ensino. As qualidades humanas na gestão de pessoas são fundamentais.

8- Passado um ano da eleição como Directora, que balanço faz deste período de acção e quais as principais dificuldades com que se deparou?Passado um ano como directora, (fui eleita a 22 de Maio e tomei posse a 15 de Junho) faço um balanço positivo. As principais dificuldades têm a ver sobretudo com as adaptações a novas pessoas, novos ritmos de trabalho. A mudança de cerca de 50% dos docentes e a consequente preocupação de integração dos mesmos, o cumprimento de normativos que vão saindo a um ritmo alucinante, a falta de tempo para ler e operacionalizar em tempo útil esse mesmos normativos, o cumprimento na íntegra do regulamento interno foram dificuldades que senti neste ano. No entanto, o ano pareceu-me mais calmo, vivido apesar de tudo, com mais tranquilidade pela generalidade dos membros da comunidade escolar.

Se não tem mais nada a acrescentar ao que já falámos, damos por finalizada esta entrevista, desejando-lhe a continuação de um bom trabalho e boa sorte para o desempenho das suas funções. Muito obrigado pela disponibilidade e atenção!

A equipa do Jornal A Ponte24 de Maio de 2010

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A Entrevista ao Sr. Director Pedagógico do Conservatório

de Música de Fornos, o professor Antero Leite

Na sequência de um protocolo realizado entre a Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares e o Conservatório de Música de Fornos, foi criada no presente ano lectivo, uma “Turma Especializada de Música”. A turma do 5ºA acumula ao currículo normal, a frequência em disciplinas específicas do ensino da música, nomeadamente: Formação Musical, Instrumento e Classe de Conjunto. Com a finalidade de dar a conhecer esta nova realidade educativa, a equipa editorial do Jornal “ a Ponte “, convidou o Director do Conservatório de Música de Fornos, o Senhor professor Antero Leite, para nos conceder uma entrevista.Boa tarde, senhor professor Antero Leite!1-Em primeiro lugar, gostaríamos que nos desse a conhecer o Conservatório de Música de Fornos.O CMF – SMF está sedeado na freguesia de Fornos, concelho de Santa Maria da Feira. Pertence à Rede Nacional de Estabelecimentos de Ensino Especializado da Música com autorização definitiva de funcionamento concedida pelo Ministério da Educação. Tem 527 estudantes e 52 funcionários (45 professores, 5 administrativos escolares e 2 assistentes operacionais). A oferta educativa do Conservatório abrange praticamente todos os cursos – Formação Musical, Sopros, Cordas, Percussão e Teclado. 2-Em que circunstâncias surgiu o protocolo realizado entre a Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares e o Conservatório de Música de Fornos, no que se refere à criação de uma turma especializada de música?Para responder a esta questão é importante invocar o novo plano de estudos, 691/2009. Este novo quadro legal enquadra toda a formação artística especializado de nível básico, harmonizando o currículo geral e o currículo específico. A Directora do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares, Professora Ana Paula Oliveira teve conhecimento deste novo enquadramento e reconhecendo a importância para a comunidade escolar desta oferta educativa decidiu realizar este protocolo. 3-Nesta turma, quais são as disciplinas que fazem parte da componente de formação vocacional? A componente da formação vocacional do Curso Básico da Música é constituída pelas disciplinas de Formação Musical, Instrumento, Classe de Conjunto. A disciplina de Área de Projecto é de natureza artística em articulação com as diversas disciplinas do Currículo. 4-Qual é a formação que é ministrada em cada uma dessas disciplinas? Na disciplina de Formação Musical promove-se a Literacia Musical - audição intensiva, a leitura, a escrita e a compreensão da linguagem musical. Na disciplina de Instrumento aprende-se a tocar o reportório Clássico, Popular e Jazz enquanto que na disciplina de Classe de Conjunto a missão básica é proporcionar aos alunos a prática colectiva da Música Vocal – Coro. Na disciplina de Área de Projecto promove-se o desenvolvimento de competências transversais ao currículo geral e a prática colectiva da Música Instrumental – Orquestra Clássica da Escola.5-Quais as vantagens deste sistema articulado de formação? O Curso Básico de Música é totalmente apoiado pelo Estado e é ministrado na própria Escola em articulação de horários e cargas lectivas com o currículo geral.6-Qual a mensagem que deixaria a futuros candidatos a uma

turma especializada de música?O protocolo prevê a abertura de uma nova turma no próximo ano lectivo. Aos candidatos que vierem a ser seleccionados deseja-se que sejam bons estudantes e aproveitem a oportunidade!7-Em seu entender, qual é a importância do ensino da música para o desenvolvimento integral do aluno?A Educação Musical de alta qualidade nas escolas é bom


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À conversa com o formando Mário do curso EFA C

O jornal «A Ponte» foi mais uma vez ao encontro dos Cursos de Educação e Formação de Adultos com o objectivo de partilhar esta experiência com um dos seus formandos e saber das suas aspirações com a frequência neste curso.

- Que motivações sentiu para voltar à escola?- A oportunidade de voltar a estudar foi interessante e enriquecedora, na medida em que contribuiu para que eu adquirisse mais conhecimentos e pode ser “uma mais valia” num futuro próximo. Trata-se de uma experiência nova dado que já tinha terminado os meus estudos há bastante tempo.

- O curso está a corresponder às suas expectativas?- Sim, o curso vai ao encontro das minhas expectativas iniciais, porque permite a aquisição de muitos conhecimentos e mais habilitações.

- As competências desenvolvidas neste curso estão a ser úteis para o seu dia-a-dia?- Sim, porque todos os dias se aprende. Depois que iniciei o curso, a minha vida é diferente. Tornei-me numa pessoa mais comunicativa e alegre. Tenho procurado pôr em prática, por exemplo, os ensinamentos sobre cidadania. Penso que me tornei num melhor cidadão e numa pessoa muito mais tolerante.

- Como consegue conciliar a sua vida familiar com a escola?- Quando tomei a iniciativa de voltar à escola, dialoguei com a minha família e ouvi aquilo que pensavam sobre o assunto. Deram-me apoio desde o início. No entanto, torna-se, por vezes, difícil conciliar a vida familiar com os estudos na medida em que sou casado e tenho 5 filhos. Assim, só com muita compreensão familiar é que tudo é possível. Além disso, muitas vezes desenvolvo a minha actividade profissional a

em si mesmo e por si mesmo. A Música é algo de essencial e único. Por outro lado, as crianças que estudam Música tendem, sem excepção, a ser adultos mais cultos. São mais determinados, mais persistentes, têm mais auto-disciplina e interesses mais abrangentes. 8-Qual a avaliação que faz, neste momento, do protocolo realizado entre a Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares e o Conservatório de Música de Fornos?Exemplar! O projecto está muito bem estruturado e apoiado

quer pela Directora Professora Ana Paula Oliveira e a sua equipa, quer pela coordenadora Professora Susana Leite e sua equipa. Os Professores da Escola e do Conservatório, Assistentes Operacionais, Alunos e Encarregados de Educação estão a fazer um bom trabalho.9-Considera pertinente abordar mais alguma questão?Desejo que este protocolo continue por muitos e bons anos.

A equipa editorial do Jornal “a Ponte” agradece a amabilidade e disponibilidade manifestada pelo Sr. Professor Antero Leite.

dezenas de kms de casa o que leva a um esforço acrescido.

- Que opinião têm os seus amigos acerca desta sua nova etapa?- Acham que faço muito bem dado que “o saber não ocupa lugar”. Outros não se manifestam.

- Se tivesse que sugerir este curso a alguém, o que lhe diria?-Aconselharia a seguirem o meu exemplo, ou seja, inscreverem-se novamente na escola porque adquirimos mais conhecimentos e permite a aquisição de mais habilitações. Além disso, permite estabelecer novas amizades.

- Quando concluir esta etapa, será que vai continuar a estudar?- Esse será o meu desejo embora dependa de vários factores tais como a estabilidade do meu trabalho e também algumas questões familiares.

O jornal A Ponte agradece a sua atenção desejando-lhe muito boa sorte.

Entrevista ao chefe Leonardo Sousa

No dia 14 de Janeiro, a professora Cristina Couto, docente de Inglês, desenvolveu uma actividade, no âmbito da gastronomia inglesa. Para o efeito, convidou o chefe Leonardo Sousa, para a confecção de scones com a participação activa dos alunos nas diferentes fases do processo, tais como a modelagem da massa em pequenos pães doces e o envernizamento dos scones antes da cozedura.Foi uma actividade dimâmica e bastante enriquecedora.

1 - Quantos anos têm?Tenho 25 anos.2 - Há quantos anos esteve na Irlanda?Estive na Irlanda entre 2004 e 2008.3 - Porque é que escolheu o curso de cozinheiro?Sempre fiz as coisas à minha maneira e a certa altura pensei

que «cozinhar» seria interessante…e então … decidi entrar no curso. Sempre tive uma certa curiosidade …O meu avô tinha começado no ramo de hotelaria e a minha mãe também, em Paris, e quando era pequenito lia livros de cozinha e tinha o livro de Maria de Lurdes Modesto (cozinha tradicional) que estava cheio de rabiscos meus. Então… talvez …não sei … me tenha levado a escolher “a cozinha”. 4 - O que é que mais gosta na culinária? Na “cozinha” as coisas estão sempre em mudança …por vezes o que mais gosto na culinária é de ter a capacidade de criatividade, outras vezes é fazer as coisas como as pessoas desejam … talvez seja a mistura da disciplina e da capacidade e do pertencer a alguma coisa que nos trancende de certa forma , porque estamos a dar continuidade a trabalhos já existentes e a tentar melhorar esse mesmo trabalho.


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R À conversa com ANA SADANHA E MARIA JOÃO LOPO DE CARVALHO

Neste ano lectivo, os alunos da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares participaram em encontros com as escritoras Ana Saldanha e Maria João Lopo de Carvalho.No dia 18 de Março, as turmas do 7º A, 7º C, 8ºA e 9º B estiveram à conversa com Ana Saldanha, tendo como ponto de partida os livros “Uma questão de cor”, “Uma casa muito doce”, “Nem pato nem cisne” e “O gorro vermelho”. As referidas turmas presentearam a escritora com apresentações das suas obras e biografia da autora, através de pequenas dramatizações, apresentações em powerpoint, após o que se seguiu animado diálogo entre alunos e escritora.No Dia Internacional do Livro, 23 de Abril, a escritora Maria João Lopo de Carvalho animou com a sua simpatia e criatividade o encontro com os alunos de todas as turmas do 5º ano de escolaridade. Em ambos os momentos, os alunos, para além das questões colocadas a estas duas autoras, enriqueceram-nas com dramatizações dos livros explorados nas aulas de Língua Portuguesa. As disciplinas de EVT e EV contribuíram para a decoração do espaço e para a animação dos encontros.No final, os alunos tiveram oportunidade de terem os livros, que adquiriram nas mini feiras do livro, autografados pelas respectivas autoras.Acreditamos que momentos como estes jamais serão esquecidos pelos alunos, aproximando-os aos livros e à importância da leitura.

5 - Onde está a trabalhar agora?Estou a trabalhar numa pequena região de Espanha, conhecida por País Basco, perto de de San Sebastian.6 - Gostou de vir à nossa escola fazer os scones?Foi uma experiência muito boa! Fiquei muito contente por vir cá, aliás …sobretudo pelo facto de todos os alunos terem a oportunidade de tocar na massa, outros pincelaram e acho que para eles foi bastante interessante.7 - Se viesse numa próxima vez o que nos ia ensinar?Talvez ensinasse algo que vocês pudessem fazer em casa, ou que pelos menos pudessem ajudar a vossa mãe … como por exemplo ajudar a descascar batatas, ou seja, a fazer coisas simples. Pretendemos com esta entrevista conhecer melhor sua profissão e conhecer mais da gastronomia inglesa.

Alunos do 3ºAno - E.B.1de Igreja - Romariz

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O Dakar de Histórias na QUALIFIC@ 2010

No dia 17 de Abril, o DAKAR DE HISTÓRIAS, a convite da Direcção Regional de Educação do Norte, participou na Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego - Qualific@ 2010, organizada pela DGIDC e DREN e que decorreu na Exponor entre os dias 15 e 18 de Abril. Este convite foi motivo de orgulho para o nosso Agrupamento, contribuindo certamente para a promoção da sua imagem, como se pode verificar pelas palavras de agradecimento enviadas pela organização deste evento: “Em nome do Senhor Director Regional de Educação do Norte, agradecemos a disponibilidade e empenho da sua Escola na participação na Qualifica 2010 (Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego), realizada na Exponor de 15 a 18 de Abril. A qualidade dessa participação em muito contribuiu para o êxito desta Edição da Feira, no que concerne à visibilidade de boas práticas das nossas Escolas e do desenvolvimento de Projectos de grande mérito.”


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RUma escritora na escola…

No passado dia 29 de Abril, contámos com a presença da escritora Cidália Fernandes na biblioteca da nossa escola (Escola E.B.1 Igreja – Milheirós de Poiares).Ela, simpaticamente, conversou connosco e apresentou-nos um dos seus livros – Alberto na Antárctida. Contou-nos a respectiva história desse livro e respondeu, posteriormente, a algumas questões que lhe colocámos.Alguns meninos adquiriram livros da escritora que, gentilmente, os autografou no final do encontro.Ver/conviver de perto com uma escritora, foi uma experiência que não esqueceremos e que nos aguçou, de certo modo, o gosto pela leitura.Boas leitura amiguinhos, com a Cidália Fernandes ou com outro(a) escritor(a) qualquer!

Cidália Fernandes…VIsitou-nos na quinta-feiraDia 29 de Abril“Alberto na Antárc�da”Livro fabuloso, nos apresentou!Interessante e animadaAdorámos esta escritora!

Trabalho colectivo 3ºA - EB1 Igreja Milheirís de Poiares

Apresentação da história Kiko, o Dentinho de Leite pela escritora Manuela Ribeiro

No dia 21 de Maio, a E.B.1 de Pigeiros teve o prazer de receber a escritora Manuela Mota Ribeiro que gentilmente acedeu ao nosso convite para apresentação do seu livro Kiko, o Dentinho de Leite, na nossa escola.A escritora, que também é médica, aproveitou para deixar aos alunos alguns conselhos sobre os cuidados de higiene a ter com os dentes.A apresentação da história foi muito interessante, divertida e educativa. A escritora recorreu a vários objectos alusivos ao tema em tamanho ampliado, o que a tornou mais dinâmica e atractiva para os alunos.Salienta-se ainda a presença do Jardim-de-infância Padre Osório que participou com entusiasmo nesta actividade.Após a apresentação, os alunos aprenderam uma música e coreografia sobre o “Kiko, o Dentinho de Leite”.Esta sessão culminou com a venda de livros autografados pela escritora.


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Na semana de 18 a 26 de Março, a E.B.1 de Pigeiros dinamizou várias actividades envolvendo toda a comunidade educativa, no âmbito da “Semana da Leitura”, que decorreu em todas as escolas do Agrupamento de Milheirós de Poiares. A iniciativa revelou-se um sucesso, para o qual muito contribuiu o empenho demonstrado pelos alunos, pais e professores.Os alunos do 2º ano contribuíram para esta semana com a dramatização da história “Hoje há Palhaços” de António Torrado e Maria Alberta Menéres, nos papéis dos palhaços “Emilinho” e “Anacleto” protagonizados pelos alunos Joana , Tânia, Paulo e Gabriel. Salienta-se, no entanto, que toda a turma contribuiu para a realização desta peça, tanto ao nível da selecção da mesma, como ao nível dos ensaios e guarda-roupa. Pela reacção dos alunos da escola que assistiram à peça com grande entusiasmo, podemos dizer que esta lhes proporcionou momentos bem divertidos.Desde já um agradecimento especial a todos os elementos da comunidade educativa que contribuíram para o sucesso desta semana e nos ajudaram a promover a leitura junto dos mais novos. Muito obrigado!

E.B.1 de Pigeiros – Turma do 2º ano

SEMANA DA LEITURA

Na nossa escola realizou-se a Semana da Leitura, do dia 18 ao dia 26 de Março. Durante estes dias desenvolveram-se várias actividades, que envolveram toda a comunidade escolar especialmente os alunos, foi muito interessante. Das actividades desenvolvidas, há a destacar a “Feira da Planta”, que se realizou no dia 19 de Março de forma a comemorarmos o “Dia Mundial da Árvore” e foram ainda plantadas algumas árvores no jardim da nossa escola. Como memorial desta semana, foi elaborada uma manta, com mensagens escritas e desenhos sobre a leitura, realizados pelos alunos.

Alunos do 2º A - EB1 Igreja - Romariz

Uma semana onde os livros tiveram o papel principal Entre os dias 17 e 26 de Março, decorreu no nosso Agrupamento a Semana da Leitura, promovida pelas Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares. Várias actividades foram dinamizadas e acarinhadas em todas as escolas e jardins como, por exemplo, encontro com a escritora Ana Saldanha; Livros ao Serão; concurso de leitura para os alunos do 1º e 2º Ciclos (Leiturinhar); concurso poético integrado na “Corrida Solidária”; tendas de estórias; “Cachecol/ Manta da Leitura”; momentos de leitura... As actividades contaram com a adesão das turmas/grupos de todo o Agrupamento e foram lançadas importantes sementes para o cultivo de hábitos de leitura sistemáticos. Não se trataram de iniciativas isoladas e fortuitas, mas de todo um trabalho concertado, entre todos os níveis de ensino, incluindo cursos CEF e EFA.Para a construção de hábitos de leitura, lançámos alicerces sólidos… Agora vamos lá continuar e não nos quedarmos por primeiras pedras… Ler é crescer a aprender!

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Muitos, muitos livros… LIVROS AO SERÃO

No dia 19 de Março, decorreu na Biblioteca escolar da EB 2,3 de Milheirós de Poiares um encontro com pais e Encarregados de Educação, cheio de estórias, palavras, música, emoções… e degustações com o amável contributo dos cursos CEF de Padaria/Pastelaria da E.B. 2/3. E livros, muitos livros… Livros ao Serão.As turmas do 5º B, 6º A, 6º C e 6º D contribuíram com a sua alegria, transmitindo, através de dramatizações e canções, várias mensagens de respeito pela diferença, de promoção de uma alimentação saudável, de valorização de episódios da História de Portugal, temas constantes do Projecto Educativo do nosso Agrupamento e apropriados por cada turma com a sua criatividade e imaginação.O Clube de Leitura também bisou e impressionou, na representação de uma adaptação do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.A Equipa da Biblioteca homenageou todos os Pais, neste seu dia tão especial, com a leitura expressiva da história “Um milhão de beijinhos” de Elsa Lé.Foram momentos muito concorridos e prazeirosos, que contaram com expressiva adesão de Pais/Encarregados de Educação e que nos deixam a todos com “água na boca” à espera de mais destas… deliciosas leituras!

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RSemana da Leitura

Durante a SEMANA DA LEITURA que decorreu de17 a 26 de Março, na nossa escola foram realizadas várias actividades relacionadas com o gosto por ler.Vieram à escola alguns pais e também avós para nos contarem histórias, participamos num concurso chamado “Leiturinhar”, construímos um cachecol da leitura com frases sobre o que é ler e o que é um livro e ouvimos também histórias contadas por colegas de outras turmas.Foram actividades que gostamos muito, porque ler para nós é importante mas ouvir ler também é, aprendemos sempre alguma coisa com a leitura. Uma das actividades que mais gostamos foi a preparação de uma história para contar às restantes turmas, tentámos fazer o nosso melhor e empenhámo-nos bastante para isso. Os alunos do 4º ano contaram a história “Um lobo culto” e os do 3º ano uma história criada pela turma “Donos e Bichos”. Nesta semana, críamos também uma biblioteca de turma, cada um de nós trouxe de casa um livro, e a professora também para colocar ao fundo da nossa sala na nossa biblioteca. Estes livros servem para quando terminarmos uma actividade podermos estar ocupados a treinar a nossa leitura e aumentar o nosso gosto por ler. Foi uma óptima ideia!Todas as actividades desta semana foram realizadas na sala da biblioteca numa tenda que lá estava montada, a nossa “tenda de histórias”.

Texto colectivo da turma do 3º e 4º ano - E.B.1 de Pigeiros

Visita de Cidália Fernandes

No dia 29 de Abril recebemos a visita da escritora Cidália Fernandes.Os alunos de Goim também cá estiveram.Tudo foi preparado ao pormenor: fizemos um pinguim, com materiais recicláveis, preparamos perguntas para colocar no final da apresentação, entre outras coisas…Após a sua chegada, foi feita a apresentação a toda a comunidade escolar da escritora Cidália Fernandes. Depois de agradecer, a escritora falou-nos um pouco da sua infância e do seu trabalho. De seguida, contou-nos a história “ Alberto na Antárctida “. A escritora era muito simpática e divertida. Também nos ensinou uma canção que cantamos todos juntos e nos deixou alegres.No fim, respondeu a todas as nossas questões pois estávamos curiosos por saber mais qualquer coisa!Para terminar esta apresentação, todos os participantes agradeceram a presença desta escritora.Foi uma tarde bem passada e muito divertida.

Texto elaborado pelo 4º ano - EB1 Igreja Romariz

(ver fotografias na página seguintes)


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Visita de Cidália Fernandes

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Novo Livro da nossa colecção: “O Poder da Fábula”

No ano passado, quando andávamos no Jardim de Infância participámos na construção de lengalengas para o livro do Agrupamento. Este ano propuseram-nos que fôssemos à E.B. 2,3 de Milheirós de Poiares dizer uma das nossas lengalengas. Assim foi! Alguns de nós foram participar na apresentação do livro “O poder da Fábula”, dia 6 de Maio. Aqui vão algumas das nossas emoções, deste dia: “Foi bom porque bateram palmas.” “Ao início estava preocupado!”– Nuno “Eu gostei.” “Quando bateram palmas fiquei feliz.” “Gostei de dizer a lengalenga”– André “Gostei muito das máscaras” – Lara Francisca “Fiquei nervosa porque vi muita gente”- Lara Raquel “Senti-me bem, porque sabia a minha parte.”- Lara Daniela “Gostei muito quando bateram palmas e porque tinha corrido bem.” – Bibiana.

EB1 de Pigeiros - 1º Ano

LANÇAMENTO DO IV VOLUME DA COLECÇÃO DE MÃO EM MÃO

O PODER DA FÁBULA

Nasceu mais um livro da colecção “De Mão em Mão”! A sua apresentação pública decorreu no dia 6 de Maio, na Biblioteca da Escola sede do Agrupamento, com a participação dos autores, alunos e ilustrador. Testemunhos e animações, por graúdos e miúdos, enriqueceram este momento…A família “De Mão em Mão” cresce a olhos vistos! Está na hora de pensar na educação dos filhos. Como “De pequenino é que se torce o pepino”, quanto mais cedo se começar a incutir valores, maior é a probabilidade de formarmos cidadãos responsáveis.As fábulas, sendo intemporais, transmitem ensinamentos que perduram; quem educa deve ter expectativas a longo prazo porque a perseverança tudo alcança.Partindo de provérbios, foram criadas fábulas através de cujos animais, quais humanos, os alunos envolvidos e respectivos docentes, procuraram não só transportar-nos ao mundo da fantasia e do imaginário, mas também transmitir valores tão importantes como a amizade, a lealdade, a solidariedade, o respeito pela alteridade, a necessidade de preservação da natureza…As fábulas nasceram das mãos e da imaginação dos nossos pequenos grandes escritores, do 4º e 7º ano de escolaridade do ano lectivo transacto e foram enriquecidas por lengalengas criadas pelas crianças finalistas do pré-escolar. As ilustrações fluíram a duas mãos: as dos alunos envolvidos e as do ilustrador José Manuel Saraiva. Este artista, com o

seu talento e simpatia, envolveu todos os alunos no trabalho conjunto que resultou num surpreendente produto final, contribuindo para o crescimento do nosso agregado familiar.O prefácio é uma parceria gentilmente aceite pela escritora Mafalda Moutinho, que esteve entre nós em Maio de 2009, e que engrandece ainda mais este nosso rebento. O rosto formoso deste novo descendente é fruto da arte de Sérgio Dias, designer gráfico da Câmara Municipal de Santa Maria da Feira, a qual nos tem apoiado com os seus recursos humanos. Os abonos de que este novo filho necessitou surgiram da boa vontade das Juntas de Freguesia de Milheirós de Poiares, Romariz e Pigeiros e da Farmácia Costa Oliveira. O nosso obrigado também aos nossos fiéis leitores e a todos aqueles que têm contribuído para a divulgação deste nosso projecto e para a venda dos diferentes volumes da colecção. A todos eles o nosso agradecimento e…até breve!Neste desfile zoológico está contida a diversidade do ser humano, as suas especificidades, a necessidade da sua formação integral como indivíduo e cidadão interventivo e responsável. Cada um de nós se pode rever no crocodilo, no gato, na carpa, no leão… e em muitos mais!Como o exemplo educa mais que mil palavras, é com estes pequenos textos e com a personificação dos seus animais, que esperamos chegar a todos… Criar em cada uma das nossas crianças e jovens a expectativa de serem melhores, de passarem de “leão porcalhão” a “leão” com consciência da necessidade de preservação do meio envolvente, que é a casa de todos nós. Perceber que não custa ser solidário como o caranguejo, a cegonha e a lontra e que uma pequena ajuda faz toda a diferença.Estas fábulas apelam à reflexão, porque quem “ Só dos outros


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Lançamento do 4º volume da colecção “De mão em mão” - “O Poder da fábula”

(texto de abertura da sessão)

Tive a felicidade de nascer e crescer numa aldeia. E ainda hoje, vivo na mesma aldeia, embora muito mais evoluída.Digo felicidade, porque senti a liberdade de viver no campo, de criar animais, de conviver com eles, de falar com eles, de inventar histórias, de criar cenários, de fabular.E isso é uma felicidade!Tive sempre pelo menos um cão, galinhas, alguns pássaros em cativeiro e muitos , muitos passarinhos, pombas, rolas e tantos outros pássaros livres nas árvores que rodeavam a minha casa.Compreendi desde logo que os animais são os nossos melhores amigos. São desinteressados, dão-nos amor à sua maneira, sem pedir nada em troca. Despretensiosos, estão sempre ali, presentes ao nosso lado.A espera atenta, sem desespero, a mansidão do olhar e a alegria pelo regresso dos donos, são recordações do amigo e fiel cão.O chilrear encantador e o canto lírico e heróico dos pássaros, são memórias que quero preservar.

fala e murmura, pouco pensa e muito se aventura”; o melhor relacionamento não é aquele que une pessoas perfeitas, mas aquele onde cada um aprende a conviver com os defeitos do outro e a admirar as suas qualidades. “Quem ama o feio, bonito lhe parece” e a verdadeira formosura reside na bondade, no coração de cada um.

Com o exemplo destas fábulas, mais se aprende por experiência do que por teoria, porque quando há vontade, há sempre um caminho. Quando na infância e juventude se aprende, toda a vida dura…A divulgação desta obra depende agora de todos… Com ela, poderá esta colecção continuar a crescer!

Os bichos fugitivos e rasteiros que me faziam arrepiar, os insectos peganhentos que teimavam em não largar. As penas coloridas que ainda hoje guardo dum galo que estimei, são sentimentos de infância saudável, livre e feliz.A verdura da relva, o cheiro a terra lavrada e estrumada, as árvores que vi crescerem e sob as

quais muitas vezes me deleitei com livros e leituras de contos, romances e fábulas.A natureza, a nossa mãe natureza!É preciso olhar, escutar os ensinamentos da mãe natureza.É preciso cuidar da nossa mãe natureza. Lições? Aprendi muitas!Moral da história? Retirei a toda a hora!E tudo isto (vida, livros, histórias, contos e romances), preencheu o real e o imaginário dos meus tempos de criança. Pelo que, a autenticidade, a simplicidade, a brandura são pinceladas de uma fábula verdadeira.

Milheiros de Poiares, 6 de Maio de 2010Ana Paula Gomes da Costa Oliveira


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Todos os anos, a Campanha Global pela Educação organiza uma Semana de Acção a nível mundial, em mais de 100 países, para chamar a atenção da comunidade educativa, políticos, meios de comunicação e do público em geral sobre o direito universal à educação e sobre um tema específico relacionado com os Objectivos da Educação para Todos e Todas. A Semana de Acção de 2010 tem como tema “O Financiamento da Educação para Todos e Todas”, sob o slogan “1 GOAL (1 Objectivo): Educação para Todos e Todas!”.Também nós não quisemos ficar indiferentes a esta campanha, realizando uma Grande Aula, toda ela virada para este tema. Foi um dia repleto de actividades: uma hora do conto com a história “O lápis e a menina”, na qual os pais/encarregados de educação deram o seu contributo fazendo uma ilustração da mesma; debates sobre as diferenças entre crianças com e sem direito à Educação e realização de dois bonecos representativos de cada criança; terminando com um leque variado de actividades desportivas.Foi um dia muito divertido e rico em aprendizagens, que nos ensinou a dar mais valor ao que nos rodeia e à sorte que temos em poder frequentar a escola.

Alunos da turma do 4ºAEscola E. B. 1 Igreja Milheirós de Poiares

Projecto “Escola Limpa”

O Projecto “Escola Limpa” continua a dar que escrever nesta escola! Atentos e empenhados, os Observadores assumem o seu papel e funções com responsabilidade, abordando sempre com educação os colegas e tendo uma atitude pedagógica de alertar para os erros, indicando as atitudes correctas. É também de louvar a disponibilidade de alguns Observadores para a elaboração das actas das reuniões e posteriormente para as escreverem no computador. Desta forma, têm contacto com algumas das regras que se aplicam na elaboração de actas, reforçam as suas competências na área de Língua Portuguesa e das novas tecnologias.

Professoras Maria Albina Almeida e Conceição DiasEB1 Igreja – Milheirós de Poiares

Feira da Planta

A fim de comemorar o “Dia Mundial da Árvore”, a nossa escola organizou a Feira da Planta, no dia 19 de Março.Esta feira foi dinamizada ao longo do dia, aberta a toda a comunidade. Dispunhamos de uma grande variedade de plantas. Cada planta vendida continha uma mensagem, elaborada pelos alunos da escola, alusiva à importância das plantas.Houve uma grande adesão a esta actividade, especialmente pelos encarregados de educação, desde a abertura da mesma. Desde já, o nosso agradecimento a todas as pessoas que contribuíram para a realização desta actividade.

Escola E.B. 1 Igreja, Romariz

Se ainda não o fez, NÃO SE ESQUEÇA de comprar na Biblioteca da EB 2,3 de Milheirós de Poiares o novo livro da colecção “De Mão

em Mão”, intitulado “O Poder da Fábula”. Estará assim a contribuir para continuarmos este

grande projecto!


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SNo Banco da Escola

No dia 17 de Março, tivemos uma manhã diferente.O Banco Espírito Santo trouxe à nossa escola uma actividade No Banco da Escola. Foi muito divertido! O senhor mais engraçado era o Pró Bes, era uma personagem inesquecível!...Ele ensinou – nos a ir ao banco e a depositar dinheiro para o dinheiro crescer, crescer, crescer… Também explicou como ir ao Multibanco e levantar dinheiro em segurança. Este magnifico espectáculo de teatro infantil misturava-se com perguntas e desafios relacionados com a Matemática e muita música. Enquanto cantávamos canções, alguns meninos participaram e ajudaram o Pró BES a tornar esta actividade mais engraçada. Até o Zorro lá apareceu para nos dizer que temos que ter cuidado com o código do cartão do Multibanco.No fim, recebemos uns presentinhos e ficamos tristes por ter acabado esta aula.

Alunos do 3º e 4º ano - E.B.1 de Igreja - Romariz

“ Uma aventura no nosso Concelho”

Dar a conhecer o Património histórico, artístico e natural do nosso concelho, foi o objectivo deste projecto, desenvolvido pelo Departamento de Ciências Sociais e Humanas.Nesse âmbito realizaram-se várias visitas de estudo a alguns locais do Concelho de Santa Maria da Feira. Nos dia 17 e 18 de Março as turmas do 6º ano, conheceram o Museu de Santa Maria de Lamas, onde realizaram uma viagem pelo estilo Barroco. Tiveram também uma oficina de trabalho utilizando materiais recicláveis sobre o mesmo tema.As turmas do 5º ano e do 7º ano de escolaridade, visitaram, nos dias 24, 25 e 26 de Março, o Museu do Convento dos Lóios, onde ficaram a conhecer a história e contactaram com o espólio encontrado no Castro de Romariz. Também foram descobrir o Castelo de Santa Maria da Feira, numa “Caça ao Tesouro” bem disputada.Finalmente, o Museu do Papel, em Paços de Brandão e mais uma vez o Museu de Santa Maria de Lamas, foram visitados pelas turmas do 8º ano no dia 5 de Maio.De salientar, o contributo que as turmas dos Cursos de Educação e Formação de Pastelaria, com as merendas que “adocicaram” estes momentos.O objectivo foi concretizado, sendo a avaliação feita pelos participantes um mote para se continuar esta viagem/aventura pelo nosso concelho!

COMPOTA DE MORANGO

INGREDIENTES:M o r a n g o sA ç ú c a rSumo de limãoPREPARAÇÃO:Lavam-se bem os

morangos em três águas. Tiram-se os pés e deixa-se escorrer a água. Pesam-se e deitam-se num tacho, esmagando-os com as mãos. Vão ao lume e fervem 10 minutos. Deita-se o mesmo peso em açúcar e um pouco de sumo de limão. Fervem mais dez minutos. Tira-se do lume e arrefecem-se 1/4 de hora antes de deitar no boião. EB1 Goim


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S Desfile de Carnaval

No dia seis de Fevereiro, pelas 15h30m, a escola E.B.1 de Igreja -Romariz realizou um desfile de Carnaval que animou e coloriu algumas ruas da freguesia. Neste cortejo, também participaram os alunos do Jardim de Infância, o Centro Social de Romariz (Creche e Centro de Dia) e a Associação de Pais da E.B.1 de Igreja - Romariz. Todos foram fantasiados de acordo com o tema “Meninos de todas as cores”. Alguns vestiram-se de africanos, índios, mexicanos, brasileiros e outros de chineses e de indianas. A Creche escolheu outro tema; os meninos vestiram-se de peças de jogos. Os idosos mascararam-se de joaninhas.As crianças mostraram um enorme entusiasmo e alegria com o momento que estavam a viver. Dançaram e brincaram ao som da música! Também não faltaram confetis e serpentinas.O desfile terminou na escola, num ambiente de grande festa e divertimento e com um delicioso lanche.

Alunos do 2º B - E.B.1 de Igreja - Romariz

Regime Escolar de Escolar

No âmbito do projecto PESA do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares, todas as escolas de 1º Ciclo, deste agrupamento, estão a desenvolver actividades englobadas no Regime de Fruta Escolar. Até ao momento foram desenvolvidas várias actividades. No final do 2º período plantámos várias espécies de plantas que dão fruto, tais como: morangos, abóboras, tomate, framboesas, maracujá… Que pegaram e estão muito bonitas.Outra das actividades que desenvolvemos foi a confecção de compotas de fruta, com a ajuda de toda a Comunidade Educativa. Fizemos quatro tipos de compotas: maçã, cenoura, tomate e abóbora, que depois vendemos na festa do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares.Por fim, mas não menos importante, a actividade que apresentámos na festa foi uma música sobre fruta, acompanhada por uma banda.

EB1 de Pigeiros - 1º Ano


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SAlfa no Espaço

A Porto Editora lançou um desafio a toda a escola. Cada sala recebeu um cartaz do Alfa e o desafio era colocá-lo num sítio qualquer, à nossa escolha. Então, a nossa turma deu asas à imaginação, colocou o Alfa num foguetão e mandámo-lo para o espaço.No espaço, ele visitou os Planetas do Sistema Solar, em cada um fez uma rima.Ora leiam lá…

O Alfa foi a MercúrioA voar num armário

O Alfa foi a Saturno A voar onde eu durmo

O Alfa foi a Vénus

A voar nos remos

O Alfa foi a NeptunoA voar numa carta do UNO

O Alfa foi a ÚranoA voar num cigano

O Alfa foi a JúpiterA voar num éclair

O Alfa foi a Marte A voar numa tarte

O Alfa foi à Terra A voar numa serra

2ºAno BEscola EB1 Igreja – Milheirós de

Poiares

Ensino Experimental

Durante este ano lectivo, desenvolvemos diversas actividades no âmbito do ensino experimental das ciências, onde tivemos a oportunidade de experimentar, verificar e reflectir sobre as várias questões-problema que surgiram.Uma das actividades mais interessantes foi a visualização do interior de uma semente, com o recurso a uma lupa-binocular, isto é, os dois cotilédones, a radícula, o caulículo e a gémula.Neste momento, estamos a realizar experiências sobre a flutuação, mas continuámos muito intrigados, pois não sabemos se o peso influencia ou não a flutuação. Se o peso influencia, o arroz devia flutuar, correcto? Mas o arroz vai ao fundo!Temos que continuar a experimentar e verificar o que realmente acontece. E assim, de uma forma activa, vamos construindo o nosso próprio conhecimento.

2.º C - EB1 Igreja – Milheirós de PoiaresProjecto das tampinhas

A nossa escola participou na recolha de tampinhas de plástico para trocar, por cadeiras de rodas.A nossa turma do 1º Ano A, colaborou com grande empenho tendo arranjado 26 garrafões com tampinhas de plástico e 6 com rolhas de cortiça.Tudo começou com um projecto proposto pelo Agrupamento e pela professora Fátima Peixoto.Este projecto despertou em todos, alunos, professores e comunidade educativa grande solidariedade.E foi muito sim simples colaborar.Estamos todos de parabéns!

E B 1 Igreja – Milheirós de Poiares 1º Ano - A


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S História vai, história vem

Ao longo deste ano lectivo, as turmas do 1º ano de escolaridade têm desenvolvido o projecto “História vai, história vem”.De três em três semanas, ouvimos uma história na sala de aula que, depois, levamos para casa para contar aos nossos pais – “História vai,…” Durante o fim-de-semana, o pai e a mãe procuram desenhar a história que ouviram, ou parte dela. Na semana seguinte, levámos os nossos desenhos para a escola – “… história vem” onde os mostrámos aos nossos colegas e os expomos.Esta é uma forma dos nossos pais participarem naquela actividade que mais gostamos: ouvir histórias!

1º B - EB1 de Igreja – Milheirós de Poiares

Planta centenária

Para comemorar o centenário da República, a Câmara Municipal de Santa Maria da Feira ofereceu às escolas do agrupamento uma árvore para simbolizar a data.Mas as comemorações não se ficaram por aqui…Estudámos os símbolos da república, pesquisámos sobre os cem anos de vida da nossa república e decorámos t’shirts ilustrativas da data que estamos a comemorar.Para o efeito, nesse dia plantou-se na nossa escola uma magnólia na presença de todos os alunos, assistentes operacionais e professoras.

Escola E.B.1 Igreja Romariz

LIMPAR PORTUGAL20 de Março de 2010…

O desafio foi lançado e a resposta não se fez rogada…O nosso Agrupamento aderiu em força ao projecto “Limpar Portugal”!... Do Pré-escolar ao 3º ciclo, cursos EFA, alunos do secundário nocturno, pessoal docente e não docente, foram muitos aqueles que deram o seu contributo para que este dia 20 de Março ficasse para sempre na nossa memória como o dia em que o Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares “Limpou Portugal”!...Campanhas de sensibilização, mapeamento de montureiras (lixeiras ilegais), apresentação de fotos, folhetos informativos, foram algumas das medidas utilizadas para divulgação e apelo ao espírito cívico altruísta e à angariação de voluntários. Deu resultado… Com luvas, coletes e botas a condizer (imaculadas às 8.30h e imundas às 18.30h), um espírito cívico e ecológico apurados, foi assim que apareceram os cerca de 50 voluntários que se propuseram a limpar Milheirós de Poiares. O apelo


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Stambém foi sentido em Pigeiros e Romariz e os grupos organizaram-se e puseram “Mãos à Obra”! Sem medo da chuva e trabalhando afincadamente, os voluntários de Milheirós de Poiares conseguiram recolher 100 toneladas de resíduos (das 230 recolhidas em todo o Concelho) dos mais variados tipos: vidros, plásticos, papéis, pneus (encheram um contentor), monstros (frigoríficos, televisões, colchões, sofás …), entulho (restos de materiais de construção), pára-brisas e pára-choques de automóveis, restos de animais e outros achados bastante insólitos – um carrinho de choque, uma lápide de cemitério, lingerie, sapatos, telefones …Apesar da satisfação pela quantidade de resíduos recolhida, também se lamenta a falta de civismo, respeito pelo outro e pelo ambiente, de tantos quantos fazem das nossas matas “um caixote de lixo” privado!... Muito se fez e muito ficou por fazer… permanecendo o sentimento do quanto ainda é preciso investir na Educação Ambiental…na Educação Cívica! Não permitamos que esta situação se mantenha. Sejamos todos Vigilantes da Natureza. Denuncie estas deposições ilegais, ajude o ambiente, ajude-se a si… para que não seja necessário um novo “Limpar Portugal”! A todos aqueles que participaram de alguma forma neste projecto o nosso…Muito Obrigado!Por Nós…Pelo Futuro dos Filhos…Pelo Ambiente!

Máquinas Felizes

Pelo segundo ano consecutivo, a turma do 6ºB, decidiu participar numa actividade promovida pelo serviço educativo da Fundação de Serralves.No presente ano lectivo, o tema do projecto intitula-se ‘’MÁQUINAS’’. Neste projecto, a MÁQUINA serve de fonte de criação e pretexto de reflexão, na relação do Homem com os objectos que produz. Numa abordagem transversal pretende-se articular a dimensão artística, científica e ecológica. Reflectir… Pesquisar… Criar… e Problematizar… foi o nosso lema. Em conjunto criamos as ‘‘MÁQUINAS FELIZES’’. Fortalecemos laços, desenvolvemos afectos e projectamos a imagem da Escola para além da comunidade.


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S Um golo pela educação

No passado dia 20 de Abril, realizou-se o Torneio de Futebol “Um golo pela educação” na qual participaram todos os alunos da Escola E.B.1 de Romariz.Foi uma tarde bem divertida! Todos os alunos se mostraram entusiasmados cada vez que marcavam um golo. Primeiro realizou-se o jogo dos 2º anos, logo de seguida os alunos do 1º ano fizeram um pequeno torneio de penaltis, e como eles gostaram!...E por fim, acabou-se este dia com o jogo das turmas 3º e 4º ano. Os alunos que não estavam a jogar foram divididos e estiveram a fazer de claque, fazendo com que o ambiente se tornasse muito emocionante – como num verdadeiro jogo entre equipas de grande renome internacional.Para simbolizar este momento e para os alunos se lembrarem de que existem meninos que não conseguem ir à escola, fizemos umas pequenas pulseiras, que foi o delírio dos pequeninos. E para finalizar, gostaríamos de transcrever algumas frases ditas pelos alunos quando marcavam «GOLOS PELA EDUCAÇÃO»É importante todas as crianças irem para a escola e terem direito à educação.É um direito ir à escola, jogar a bola, aprender a ler e a crescer.A escola é muito fixe para as crianças, é obrigatório os pais deixarem os filhos irem à escola.Aprender é divertido: ensina a sonhar.Ler é aprender o mundo que nos rodeia. Todas as crianças deviam ir à escola.

Professores das Actividades de Enriquecimento Curricular

Visita ao Museu da Chapelaria

Foi a partir de uma aula de PNEP (Programa Nacional de Ensino do Português) que a nossa professora nos deu sobre as novas tecnologias, que passámos a ter conhecimento do Museu da Chapelaria, em S. João da Madeira. “Navegámos” na Internet seguindo um guião e pudemos aprender factos sobre o museu. Visualizámos um vídeo sobre o anfitrião do edifício, o senhor Méssio Trindade, o qual foi há muitos anos atrás um dos trabalhadores daquela fábrica. O museu foi até 1995 uma fábrica de chapéus bastante conhecida no nosso país e no estrangeiro. Fabricavam chapéus militares de vários países incluindo Portugal, Inglaterra, Rússia, Austrália e outros.Depois de termos realizado esta actividade na escola, fomos visitar o Museu e vivenciar as informações relativas ao mesmo no dia 30 de Abril. Estávamos curiosos por o conhecer melhor e encontrar lá o Sr. Méssio, e ainda ouvir as suas histórias.Percorremos as instalações com este senhor e a senhora Alexandra, os quais nos foram explicando o processo da realização dos chapéus desde a recolha do pêlo de coelho e de ovelha até ao produto final. Mostraram-nos a maquinaria existente e alguns chapéus famosos (exemplo: chapéu da personagem J.R. da série Dallas). Falámos com a senhora Deolinda, que também nos contou histórias da sua vida naquela fábrica. Ambos referiram que há alguns anos atrás as pessoas não saíam à rua sem chapéu. Era um adereço que estava sempre presente. Faz-nos lembrar o que a nossa professora nos disse há dias, de um filme português de comédia muito antigo, de 1933, com o actor Vasco Santana, que retrata esta época em que todas as pessoas usavam chapéu. O filme chamava-se “Canção de Lisboa” e o actor dizia: “Chapéus há muitos, seu palerma!...”Em seguida, fomos ver uma exposição de lápis de uma fábrica que tem sede em S. João da Madeira e é a única em Portugal a produzir este material, chamada Viarco.Esta visita foi sem dúvida bastante interessante e produtiva devido à sua preparação na sala de aula.

Alunos do 2º /4º anos - E.B.1 de Goim, Romariz


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SE agora o PESA

Do grande leque de actividades desenvolvidas pela equipa do Projecto de Educação para a Saúde (PESA), destacamos duas dimensões principais: a alimentar e a sexual. Quando nos referimos à saúde alimentar e sexual, estamos igualmente a falar de educação alimentar e sexual direccionada para todos os alunos que frequentam as escolas do nosso Agrupamento. Como crianças e jovens em fase de crescimento, aprendizagem e formação, todos nós, educadores, professores, pais e encarregados de educação, somos responsáveis pelo seu desenvolvimento pleno e saudável, tanto ao nível físico como psicológico. Lá diz o velhinho ditado: “Corpo são em mente sã”…No dia 26 de Fevereiro, pelas 21 horas, a equipa PESA dinamizou a actividade - Encontro Temático sobre Educação Sexual dirigido à Comunidade Educativa. A equipa agradece a preciosa colaboração da Psicóloga do Agrupamento, Dr.ª Sandra Pinto, na apresentação do tema. Este encontro pretendeu esclarecer a comunidade escolar, em particular os Pais / Encarregados de Educação do Agrupamento, sobre o trabalho feito pelos educadores e professores do Agrupamento na aplicação da Lei n.º 60/2009 que estabelece o regime de aplicação da Educação Sexual em meio escolar nos vários níveis de ensino - do Pré-Escolar ao 3.º Ciclo. Foi muito positiva a adesão à iniciativa por parte dos Pais / Encarregados de Educação do nosso Agrupamento que se fizeram representar em número bastante significativo entre outros elementos da comunidade educativa: educadores, professores, formadores e formandos dos cursos de Educação e Formação de Adultos.Para o Dia do Agrupamento, dia 8 de Maio, a equipa preparou a exposição de vários trabalhos resultantes de Projectos desenvolvidos: os painéis informativos relativos à comemoração do Dia da Não-Violência em Meio Escolar, no passado dia 29 de Janeiro, o painel que identificou o Encontro Temático sobre Educação Sexual e ainda o ex-líbris da nossa exposição: o grande Livro da Saúde resultante da celebração do Dia Mundial da Saúde, no dia 7 de Abril. A produção deste livro só foi possível graças à colaboração de todas as turmas das escolas e jardins do Agrupamento que desenvolveram vários trabalhos, conteúdos ou projectos relacionados com o tema da “Saúde”, tendo, por isso, sido uma excelente oportunidade para, de forma criativa e colorida, mostrarem o que aprenderam. A comunidade educativa teve ainda a oportunidade de fazer deliciosas provas de frutas laminadas variadas, distintamente preparadas e apresentadas. Todas as turmas do primeiro ciclo prepararam deliciosas compotas. Morango, tomate, framboesas, chila, maçã, laranja e abóbora foram as frutas seleccionadas para a confecção. As escolas do 1º ciclo aderiram ao regime europeu de distribuição de fruta nas escolas com o apoio financeiro da Comunidade Europeia – às terças e quintas-feiras é distribuída uma peça de fruta a cada aluno.

A Equipa


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S VISITA AO CASTELO DE SANTA MARIA DA FEIRA

No dia 15 de Abril de 2010 fomos visitar o castelo de Santa Maria da Feira. Durante algumas aulas, explorámos um C.D ROM fornecido pela Câmara Municipal, no âmbito do projecto ABC do concelho e depois de conhecermos um pouco melhor da nossa terra, visitámos o famoso castelo.Saímos da escola por volta das 9 horas da manhã e fomos de autocarro até Santa Maria da Feira. Quando lá chegámos, fomos recebidos por um senhor que nos levou até uma sala onde vimos um filme sobre a história do castelo. Depois com a nossa professora fomos ver a cisterna, as torres, um túnel, o salão nobre, as muralhas, os restos do palácio, e muitas mais coisas. Também vimos vários instrumentos utilizados há muitos e muitos anos, os túmulos, a fonte e o poço. Alguns de nós ainda chamaram pela lendária Moura Encantada mas como não passa de uma lenda que a nossa professora nos contou ela não respondeu. Todos nós gostámos muito de tudo e não conseguimos dizer do que é que gostámos mais. Mas a maioria gostou muito de ouvir a lenda da Moura Encantada.A visita foi muito gira e todos nós nos sentimos verdadeiros príncipes e princesas.

Turma do 1/3º anos da EB1 de Goim

Festa de GOIM

Como já é tradição e a convite da Comissão de Festas de Goim, os professores, assistentes operacionais e alunos da E.B.1 de Igreja – Romariz, participaram na festa da padroeira da freguesia, para assistirem ao espectáculo de palhaços e darem uma volta de carrossel. No fim desta actividade, os alunos usufruíram também de um lanche oferecido pela Comissão de Festas.Foi uma tarde muito bem passada!Festa de GoimUm divertimento sem fim.

Alunos do 1º ano - E.B.1 de Igreja - Romariz


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SSEMANA DA LEITURA NOS JARDINS DE INFÂNCIA

Como já vem sendo hábito, e no âmbito do projecto A LER+, decorreu no mês de Março, de 17 a 26, a Semana da Leitura, à qual aderiu o departamento de Educação Pré-Escolar pela sua importância.O livro é um instrumento fundamental através do qual as crianças descobrem o prazer da leitura e desenvolvem a sensibilidade estética.Para além de livros de literatura em prosa e poesia, são indispensáveis os contactos com outro tipo de livros como dicionários, enciclopédias e também jornais, revistas etc.Procurar informações em vários livros, ler notícias nos jornais, consultar dicionários ou ler uma receita para confeccionar um bolo, ajudam as crianças a perceber as diversas utilidades da leitura.Cabe ao educador, através de múltiplas estratégias, promover o contacto com diversos tipos de escritos que levam a criança a compreender a necessidade e a função da escrita e a promover o gosto e o interesse pelo livro.São disso exemplo as seguintes actividades: "Tu lês, nós ouvimos" histórias contadas pelas famílias dos alunos, elaboração de marcadores de livros, horas do conto em PowerPoint, elaboração de um "cachecol", recital de Poemas, tenda de histórias, elaboração de crachás, de boca em boca…

Comenius … Deixa saudades …

Um grupo de 7 pessoas … quatro alunos da turma do 9º ano e três professoras … em Samsun e Istambul, Turquia!Mais uma vez fizemos as malas e, desta feita, rumámos a Samsun, na Turquia, para participar no 4º Encontro Comenius de Parcerias entre Escolas de 15 a 23 de Maio de 2010. Este projecto, que teve início em Setembro de 2008 está quase a terminar (Junho de 2010) … com muita pena minha!!!!Depois de uma longa viagem, iniciada no aeroporto de Sá Carneiro, pelas 12.20 horas do dia 15 de Maio, chegámos finalmente a Istambul, por volta das 23.30 horas (hora local … 2 horas mais tarde) onde pernoitámos… uma noite de um sono descontínuo pois pelas 4.00 horas da manhã acordámos sobressaltados com uma reza que durou quase dez minutos. Um ritual que se repete várias vezes ao dia… e que não nos deixou indiferentes …No Domingo de manhã, após um pequeno-almoço tipicamente turco: queijo fresco, tomate, curgete cru, compotas, etc … e no final um rico e saboroooooso café, mas nada que se compare ao nosso, fizemos uma visita pela cidade até à hora de voltarmos novamente ao aeroporto para apanharmos o voo doméstico com destino

a Samsun, onde vivemos novamente grandes emoções após o reencontro com os nossos amigos das delegações estrangeiras. Às 21.00 horas, chegámos à escola. Fomos acolhidos calorosamente pelas famílias e alunos turcos. Os alunos foram para casa das famílias anfitriãs e nós, os professores, terminámos este primeiro dia com um agradável jantar num restaurante próximo do Hotel pois a fominha já dava grandes sinais.Ainda não vos disse …Samsun estava muito quente e húmida e, apesar da hora tardia, havia ainda muito movimento nas ruas … tal como todos os dias … muito trânsito, muita buzinadela, pouca regra … Na manhã seguinte - dia 17 de Maio - o encontro deu-se na escola pelas 9.00 horas. No pátio da escola, um grupo de alunos apresentou uma dança típica. De seguida, professores e alunos reuniram-se no anfiteatro para, deste modo, se iniciar o 4º Seminário. O Director da Escola deu as Boas vindas a todos com grande orgulho, alegria e satisfação. Seguiu-se a apresentação de uns dos trabalhos que cada país desenvolveu na sua escola desde o último Encontro – Trabalho Multicultural. Depois da reunião de trabalho, foi chegada a hora de almoçar. Fomos transportados a um sítio lindíssimo com vista para o mar. O dia estava magnífico … com muito sol e calor! À tarde explorámos os arredores da escola, visitámos o centro da cidade e a famosa estátua de Ataturk, a ilustre figura política que deu a independência à Turquia. Entretanto, deslocámo-nos para a


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S Câmara Municipal onde fomos muito bem recebidos pela simpática “Directora da Educação”. Os dias que se seguiram foram passados entre actividades na escola - pintura, teatro, jogos tradicionais da parte da manhã e visitas a locais de interesse da parte da tarde. O ponto alto do programa foi, sem dúvida, a noite de 20 de Maio com os pais - Parents’ Evening. As famílias de acolhimento presentearam-nos com um jantar riquíssimo e variado no pátio da escola. Viveram-se momentos e sensações inesquecíveis … pois já se avizinhava a passos largos a despedida a tudo que envolvia Samsun … professores, funcionários, alunos e as famílias! Após o jantar, todos se dirigiram ao anfiteatro onde foram apresentadas as últimas actividades: a dramatização dinamizada pela professora de teatro polaca e o grupo multinacional, seguindo-se as danças tradicionais de cada delegação estrangeira. Cada parceria apresentou uma dança tradicional que não a sua. O grupo português foi sorteado com a dança romena, aquando do Seminário realizado na nossa escola em Outubro de 2009. Alunos e coordenadora portugueses apresentaram-se em palco vestidos com o traje romeno a rigor… surpreendemos todos os presentes! E os romenos … ficaram maravilhados com o nosso traje e desempenho … Deixámos esta

delegação com lágrimas nos olhos!No dia 21 de Maio, as cinco escolas parceiras deixaram Samsun pelas 8.30 da manhã com destino a Istambul. Os dois últimos dias na Turquia foram passados calcorreando as ruas e praças magníficas da capital europeia da cultura, visitando a emblemática Santa Sofia, Palácio Topkapi, a Cisterna, o mercado, apreciando a paisagem circundante e aprendendo um pouco da história desta cidade. Ainda tivemos um tempinho livre para ir às compras e regatear preços … que loucura. E eis chegada a hora mais difícil da viagem … a partida.Emoções à “flor da pele”, muitos abraços e … muitas lágrimas corriam pelos rostos de todos … pois este foi o último encontro!...No momento da despedida, tivemos consciência da marca que o grupo português deixou em todos … Mais uma vez destacámos pela diferença … a nossa simpatia, alegria e envolvimento em todas as situações. Fomos verdadeiros embaixadores de Portugal. Em romeno, em turco, em búlgaro e em polaco, ouviram-se palavras de saudade e de desejo em voltar ao nosso país.Fortaleceram-se laços de amizade …Quebraram-se fronteiras … Uniram-se intenções …Ficam as deliciosas recordações para a vida inteira!


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SPROJECTO SEGURANÇA

No dia 1 de Março, com o intuito de celebrar o Dia Internacional da Protecção Civil, a equipa do Projecto Segurança do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares organizou uma exposição, no átrio da escola, com trabalhos executados pelos alunos do agrupamento, em matéria de Segurança e Protecção Civil. Os temas abordados pretendiam uma reflexão sobre a Segurança nos seus diferentes contextos: Bullying, violência doméstica, Prevenção rodoviária, Protecção Civil, riscos naturais, entre outros. A equipa do Projecto Segurança, preocupada com os crescentes registos de violência escolar, convidou a Drª Sandra Pinto, psicóloga da escola, a sensibilizar os alunos do 7º ano de escolaridade para a temática “Violência escolar vs Violência doméstica”. Considera-se que a geração futura necessita de uma profunda mudança de atitudes e valores, para que a violência seja extinta da nossa sociedade. À tarde, a engenheira alimentar Vera Rosário apresentou sessões de formação no âmbito da Segurança Alimentar às Turmas de CEF e funcionárias do refeitório da nossa escola.A exposição do Projecto Segurança contou com a colaboração do Projecto PESA, que divulgou informação sobre A Cruz Vermelha e o Projecto Eco-Escolas que sensibilizou a comunidade educativa para a actividade “Limpar Portugal”

“A segurança de todos depende de cada um de nós!”

No dia 5 de Março, por intermédio da DREC (em parceria com a Polícia Judiciária), a Delegada da Segurança, professora Goreti Rocha, a equipa do Projecto Segurança e a Equipa PTE promoveram sessões de informação à comunidade escolar sobre a Segurança da Internet.O professor José Alberto Rodrigues indicou alguns sites de informação aos Encarregados de Educação e esclareceu algumas dúvidas sobre esta matéria, uma vez que a Net é uma ferramenta de trabalho e lazer cada vez mais utilizada pelos jovens.De seguida, o inspector da Polícia Judiciária alertou a comunidade educativa para os diferentes perigos da internet e protecção de dados. Os encarregados de educação presentes demonstraram muito interesse pela actividade e partilharam muitas dúvidas sobre a utilização da Internet.

A Equipa do Projecto Segurança

INTERCÂMBIO ENTRE OS FINALISTAS DO CENTRO SOCIAL

DR. CRISPIM E OS ALUNOS DO CURSO DE FORMAÇÃO DE

ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇAS E JOVENS

No passado dia 10 de Fevereiro, os finalistas do Centro social Dr.Crispim, a educadora e a auxiliar, deslocaram-se à Escola EB2/3 para participarem na comemoração do dia de S. Valentim. Esta actividade foi promovida pelas professoras da área das tecnológicas em colaboração com os alunos da turma CEF3-ACJ. As crianças aderiram entusiasticamente dedicando-se a colorir um desenho, ouvir música e a cantar canções. Foram momentos agradáveis e inesqueciveis para todos.

As Professoras: Cristina Silva e Dulce Conceição


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S O PNEP no Agrupamento de Milheirós de Poiares

O Programa Nacional do Ensino do Português (PNEP) procura responder ao desafio e à necessidade de melhorar o ensino da língua portuguesa no 1º ciclo da educação básica. O objectivo central do PNEP reside na melhoria das capacidades dos alunos do 1º Ciclo ao nível do desempenho da leitura, da expressão escrita e da oralidade, uma vez que a língua é um instrumento de comunicação e é transversal a todas as disciplinas. Estes pressupostos estiveram na base de considerar que esta acção de formação contínua é uma das prioridades do nosso agrupamento e, por isso já decorre desde o ano lectivo transacto.O PNEP, coordenado em termos nacionais pela professora Inês Sim-sim, foi iniciado em 2006 com a formação de coordenadores institucionais, hoje responsáveis por Núcleos Regionais do PNEP. Seguiu-se a selecção e formação de professores do 1º Ciclo, à razão de um por agrupamento interessado. O nosso agrupamento pertence ao Núcleo Regional de Aveiro sediado na Universidade de Aveiro, cuja coordenadora regional é a Drª Luísa Alvares Pereira. Estes professores passaram a ser formadores residentes, dos quais faço parte integrante.Os professores que se inscrevem nesta formação passam assim a ter a oportunidade de frequentarem oficinas temáticas, de terem apoio em termos de planificação e reflexão, bem como apoio tutorial dentro da sala de aula. A formação e apoio incidem sobretudo no desenvolvimento da linguagem oral, ensino da língua, ensino da expressão escrita e utilização do computador como recurso de aprendizagem.

Ao longo deste ano lectivo, inúmeras foram as actividades que as docentes em formação envolveram os alunos na leitura e na escrita, na sua descoberta e no seu aperfeiçoamento com particular destaque para os quatro pilares bases do novo programa de Língua Portuguesa. Ainda é cedo para uma avaliação segura e generalizada dos resultados, que dê toda a certeza de um melhor desempenho por parte dos alunos, mas quero acreditar no grande entusiasmo dos implicados: alunos e docentes. Destaco a importância da troca de experiências das actividades desenvolvidas e o facto de os docentes responderem afirmativamente às propostas de mudança relativamente ao sistema de ensino veiculado no novo programa de Língua Portuguesa.Gostaria de enaltecer o desempenho dos docentes que frequentam e dos que já frequentaram esta formação, o que me permite chegar ao final do segundo ano de aplicação do PNEP com a convicção que é uma aposta ganha e que o futuro desenha-se promissor. Como diz Maria do Céu Roldão, o professor não é apenas aquele que ensina, mas aquele que “sabe ensinar”. E este “aprender a aprender a ensinar”, não se faz apenas com uma formação marcadamente teórica, faz-se em contextos educativos diversificados, faz-se e exerce-se no âmbito do PNEP. Assim, o PNEP realça a importância da formação dos professores se centrar, ao mesmo tempo, na escola e na sala de aula, dando particular ênfase às dimensões cognitivas do trabalho pedagógico e ao processo de conceptualização a partir de (actividades) práticas.

A professora residente do AgrupamentoJúlia Maria Gomes Vieira Pinto e Professora Sandra

Concurso das Tampinhas

O nosso Agrupamento aderiu decididamente à recolha das Tampinhas com o objectivo de reciclar as mesmas entregando-as a uma empresa de reciclagem, a Lipor.Mas, para além de reciclarmos as tampas que entregamos, temos também a oportunidade de pedir equipamentos à Lipor. Os equipamentos pedidos para melhorar a qualidade de vida dos idosos do Centro Social são por exemplo, camas articuladas e colchões anti-escaras; cadeiras de rodas; sofás de relaxamento e andarilhos. Esperamos que após a entrega das Tampinhas, possamos beneficiar em troca, de alguns destes materiais. Até ao fim do segundo período, conseguimos (alunos e encarregados de educação, professores e assistentes operacionais) recolher por volta de 500 garrafões de tampas de plástico.Parabéns aos Jardins, às Escolas e às turmas participantes e Muitos Parabéns à turma do 6º E pois foi a vencedora do nosso concurso com 45 garrafões cheios no fim do segundo período.Muito Obrigado a todos e continuem a juntar Tampinhas pois ao mesmo tempo ajudamos o Ambiente e as Pessoas!

O Departamento de Educação Especial


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SFOTO REPORTAGEM - Actividades Cursos EFA


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S O GRANDE JOGO – UM GOLO PELA EDUCAÇÃO PARA TODOS E TODAS

No dia 20 de Abril, pelas 15 horas e 30 minutos, na escola E. B. 1 de Pigeiros, realizou-se uma actividade, encontrando-se esta envolvida na semana da Acção Global pela Educação, consistindo na realização de “O Grande Jogo – Um golo pela educação para todos e todas.”Inicialmente e, antes de passarmos à parte prática da actividade, todos os alunos ouviram uma pequena explicação por parte do professor, referente ao motivo pela realização desta actividade, ficando a saber que o tema essencial era a Educação.Após esta pequena explicação, começamos por formar as equipas que iriam jogar e quais seriam os seus respectivos campos. Como só podíamos ter dois campos, uma das turmas realizou uma actividade diferente, que irá ser explicada mais à frente.Em cada campo esteve uma turma, ficando esta dividida em três equipas, onde duas delas se defrontaram, enquanto a terceira ficou de fora à espera de entrar para jogar. Esta equipa só entrou quando houve um golo, ou seja, a equipa que marcou golo, saiu do campo, entrando a que estava fora. A equipa que abandonou o campo, como tinha concretizado um golo, teve de elaborar uma frase, tendo em atenção o tema da actividade. A turma que não se encontrava a jogar, realizou outra actividade, consistindo esta na elaboração e pintura de uma medalha e de uma taça, servindo como prémios de participação. Cada aluno pintou a sua medalha, de acordo com o seu gosto, assim como pintaram uma taça, sendo que cada uma pertencia a uma turma. Na minha opinião, a actividade correu bem, pois todos os alunos participaram, assim como se empenharam na realização das diferentes actividades, pelo que devemos considerar que a actividade foi um sucesso. Da mesma forma, considero que a mensagem transmitida foi assimilada por estes, onde conseguimos recolher algumas frases interessantes, que demonstram um pouco o que estas crianças pensam em relação à Educação.Deixo aqui as frases elaboradas pelos alunos da escola E. B. 1 de Pigeiros, no entanto, também iremos transcrever as frases para uma bola, pois consideramos que esta é um dos símbolos principais do mundial de futebol.

“Educação é aprender e estudar.” – 1º Ano“Educação é respeitar os professores e os colegas.” – 1º Ano“Educação é aprender a ler e a escrever.” – 2º Ano“Educação é respeitar todos por igual.” – 2º Ano“Educação é ser amigo de toda a gente.” – 2º Ano“A educação é ser gentil e educado com os outros.” – 2º Ano“A educação está no coração” – 4º Ano“A educação está em nós.” – 4º Ano“A educação deve ser para todos.” - 4º Ano“A educação é a coisa mais importante do mundo.” – 4º Ano“A educação começa em casa.” – 4º Ano

Eduardo Miranda - Professor das AEC de Educação Física


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R“Clube de Dança para Encarregados de Educação”

O projecto “Clube de Dança para Encarregados de Educação”, definido no Plano Anual de Actividades, no âmbito da Área de Melhoria de Formação da Comunidade e Dimensão da Escola Comunitária, dinamizado pela professora de Educação Física, Fátima Jesus.Este Clube realizou-se na 2ª, 3ª e 4º Quarta-Feira de cada mês, do Ano Lectivo 2009/20010, das 21.00h às 22.00h. Teve inicio em Novembro de 2009, no Pavilhão Desportivo da Escola E.B. 2, 3 de Milheirós de Poiares e foi aqui que exercitamos uma variedade infinita de exercícios, com a finalidade de reduzir a massa adiposa e trabalharmos a tonificação muscular, também aprendemos a dançar, destinado a todos os Encarregados de Educação/Familiares inscritos, da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares.Este ano lectivo pude contar com a participação de Encarregados de Educação das seguintes Turmas: 5ºB; 5ºD; 6ºB; 6ºD, 6ºE, 7ºA, 7ºD, 8ºB, 8ºD e 9ºA. Na Festa de Natal, no Cine Teatro Dr. Crispim, no dia 12/12/2009, o “Clube de Dança para Encarregados de Educação” fez a sua estreia, presenteando o público com a exibição de uma dança. Na Festa de Carnaval, organizada pela Associação de Pais, na Escola E.B 2,3 de Milheirós de Poiares, no dia 13 de Fevereiro de 2010, o “Clube de Dança para Encarregados de Educação” deliciou o público com a exibição de duas danças.Este feito repetiu-se na Festa do Agrupamento, no dia 8 de Maio de 2010, na Escola E.B 2, 3 de Milheirós de Poiares, mas, desta vez, homenagearam a Comunidade Escolar com a brilhante demonstração de quatro danças.Com esta actividade pretendia atingir um objectivo de acordo com o Projecto Educativo que consiste em alargar a Dimensão Escolar à comunidade envolvente, concedendo à escola um estatuto de espaço cultural, de convívio, confraternização e alguns objectivos específicos que considero muito importantes, não só a nível desportivo, mas também na formação do adulto como indivíduo.Passo a citar alguns: - Desenvolver a formação integral do adulto em todas as suas dimensões, motoras, sociais, afectivas, cognitivas e emocionais.- Promover um desenvolvimento harmonioso do corpo e da personalidade. - Desenvolver a capacidade de iniciativa, persistência e criatividade. - Fomentar a camaradagem. - Entender e aplicar as principais regras da unidade didáctica (Educação Física de Base). - Ajudar na aquisição de um conjunto de atitudes, capacidades, conhecimentos e hábitos, na procura de um estilo de vida saudável. - Sensibilizar o Encarregado de Educação para a prática desportiva na sua vida quotidiana. - Conhecer a importância do exercício físico. - Saber os benefícios do Desporto no corpo e na mente. - Conhecer regras para evitar a obesidade. - Mostrar que o exercício, a par da alimentação, de repouso e da qualidade do meio ambiente, é o factor de grande importância no desenvolvimento físico e intelectual do Homem.

- Sensibilizar os Encarregados de Educação para a prática de uma alimentação saudável. - Desenvolver as capacidades motoras condicionais e coordenativas (exº: ritmo, coordenação, orientação, equilíbrio, etc). - Adquirir noção de ritmo. - Entender e aplicar as principais regras da unidade didáctica (dança). - Utilizar o vocabulário específico e executar correctamente as acções dessas unidades didácticas. - Estimular a participação da Família na vida escolar do seu educando. - Dinamizar actividades desportivas e lúdico-recreativas que envolvam a participação da Família. - Promover actividades que apelem à visita dos pais à escola. - Participar activamente na vida da comunidade escolar. - Favorecer a ligação Escola / Família. - Melhorar a imagem da escola na comunidade.Salienta-se o grande envolvimento, o bom ambiente entre todos, o empenho, o interesse, determinação e assiduidade dos Encarregados de Educação que participaram e contribuíram para o êxito do “Clube de Dança para Encarregados de Educação”, ao longo do ano lectivo 2009/2010. Desde já, o meu muito obrigado, pelo carinho com que me mimaram, e também pelos momentos agradáveis e enriquecedores que me proporcionaram.No próximo ano lectivo 2010/2011, pretendo continuar com esta actividade e espero que muitos mais Encarregados de Educação/Familiares se juntem a nós.

A Professora de Educação FísicaMaria de Fátima Ferreira de Jesus)


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Estafeta “Passar o Testemunho Contra a Pobreza e a Exclusão Social”

Devido às comemorações do Ano Europeu de Combate à Pobreza e à Exclusão Social, o PIEC (Programa para a Inclusão e Cidadania), dinamizou, em Abril e Maio a temática respeitante à juventude. A PIEC lançou o desafio e a Escola EB 2, 3 de Milheirós de Poiares aceitou. A Professora Fátima Jesus de Educação Física e alguns dos seus alunos: Bárbara Fonseca e Juliana Correia, ambas da turma do 6ºB, Ana Martins, Catarina Correia, Tânia Bastos, Tiago Ferreira, Débora Silva e Regina Coelho, todos integrantes na turma do 6ºE, foram fazer uma pequena “grande” corrida desde a Rua de Santo André (Rotunda do Hospital S. Sebastião) até ao Rossio (junto à Casa do Moinho), no âmbito da grande causa. Esta actividade decorreu no dia 12 de Maio, das 15h30 às 17h00 horas, com grande furor e regozijo por se ter contribuído um pouco mais para melhorar o nosso mundo.

A Professora de Educação Física (Maria de Fátima Ferreira de Jesus)

“Torneio Inter-Turmas de Futsal Masculino para Encarregados de Educação”

O projecto “Torneio Inter-Turmas de Futsal Masculino para Encarregados de Educação”, definido no Plano Anual de Actividades, no âmbito da Área de Melhoria de Formação da Comunidade e Dimensão da Escola Comunitária, dinamizado pela professora de Educação Física, Fátima Jesus.Este Torneio realizou-se na 1ª Quarta-Feira de cada mês, do Ano Lectivo 2009/2010, das 21.30h às 23.00h. Teve inicio em Novembro de 2009, no Pavilhão Desportivo da Escola E.B. 2, 3 de Milheirós de Poiares e foi destinado a todos os Encarregados de Educação/Familiares inscritos, da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares.Este ano lectivo pude contar com a participação de Encarregados de Educação das seguintes Turmas: 5ºB; 6ºC; 6ºE, 7ºA, 7ºD, 8ºB, 8ºD e CEF-AC. Com esta actividade pretendia atingir um objectivo de acordo com o Projecto Educativo que consiste em alargar a Dimensão Escolar à comunidade envolvente, concedendo à escola um estatuto de espaço cultural, de convívio, confraternização e alguns objectivos específicos que considero muito importantes, não só a nível desportivo, mas também na formação do adulto como indivíduo.Passo a citar alguns: - Desenvolver a formação integral do adulto em todas as suas dimensões, motoras, sociais, afectivas, cognitivas e emocionais.- Fomentar a camaradagem.- Entender e aplicar as principais regras da unidade

“Semana em Movimento”

A Semana em Movimento decorrerá do dia 14 de Junho de 2010 ao dia 18 de Junho de 2010, realizar-se-á no Pavilhão da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares e no Campo de Futebol Exterior, envolvendo as seguintes actividades: o Torneio Inter Turmas de Basquetebol (3x3), o Dia do Voleibol/Andebol, o Dia Aquático, o Dia Futsal/Voleibol/Andebol e o Dia sobre Rodas (actividades definidas no Plano Anual de Actividades), sob a organização e orientação do Grupo de Educação Física. No dia 14 de Junho de 2010, será realizada a actividade “Torneio Inter Turmas de Basquetebol (3x3), das 08.25h às 13.25h, para todos os alunos do 6º ano de escolaridade inscritos e das 15.10h às 18.30h, a actividade “Dia do Voleibol/Andebol, para os alunos do 8º ano de escolaridade.No dia 15 de Junho de 2010, será desenvolvida a actividade “”Dia Aquático”, das 08.30h às 12.00h, serão seleccionados os dois melhores alunos de cada turma, contemplando um aluno do sexo masculino e outro do sexo feminino (o critério de selecção dos alunos para participação nesta actividade será o comportamento e aproveitamento à disciplina de Educação Física), tendo em consideração como critério de exclusão a participação na mesma actividade no ano anterior. E das 15.10h às 18.30h, a actividade “Dia do Futsal/Voleibol/Andebol, para os alunos do 7º ano de escolaridade. No dia 17 de Junho de 2010, participarão na actividade “Dia sobre Rodas, das 08.25h às 13.25h, os alunos do 2º ciclo (5º e 6º ano de escolaridade).Com esta actividade nós pretendemos atingir alguns

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R objectivos que consideramos muito importantes não só a nível desportivo, mas também na Formação do aluno como Indivíduo. Passo a citar alguns: - Valorizar a prática desportiva da modalidade de Basquetebol/Futsal/Voleibol/Andebol, em que os alunos participam activamente em situações de competição, procurando êxito, relacionando-se com cordialidade e respeito pelos colegas de equipa, equipa adversária e equipa de arbitragem.- Responsabilizar os alunos quanto à segurança pessoal e de grupo.- Promover estilos de vida saudáveis.- Promover a aprendizagem e o domínio básico do equilíbrio e locomoção de patins e bicicleta. - Desenvolver autonomia, responsabilidade na realização e regulação da sua actividade. Inserido no programa Eco-Escolas e Projecto de Segurança. - Promover a participação em desportos aquáticos.- Contribuir para o desenvolvimento pessoal, estimular a capacidade de iniciativa, a persistência, o espírito de equipa e disciplina de grupo, tendo como base os desportos aquáticos. - Implementar e reforçar o gosto pelas actividades desportivas aquáticas.- Fortalecer a relação alunos/comunidade escolar, contribuindo para que a escola se torne num local mais atraente para os jovens.Será uma semana diferente, agradável e harmoniosa para os alunos e professores de Educação Física.

O Grupo de Educação Física


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Megas

A actividade Mega Intra Turmas foi realizada nas aulas de Educação Física, durante o primeiro período. Esta prova desportiva contempla três variantes (Mega Km, Mega Salto e Mega Sprint). Assim sendo, ficaram apurados para a fase regional, Mega Inter Escolas (que se realizou no dia 16 de Fevereiro de 2010, no Pavilhão da Nave em Espinho), por Escalão/Género, os dois melhores resultados do Mega Sprinter, o melhor resultado do Mega Salto e do Mega Km, referentes aos resultados dos alunos apurados para o Mega Inter Turmas.Com esta actividade nós pretendíamos atingir alguns objectivos que consideramos muito importantes não só a nível desportivo, mas também na Formação do aluno como Indivíduo. Passo a citar alguns: - Apuramento dos melhores alunos nas diferentes variantes (mega km, mega salto, mega sprint), de acordo com o escalão e género de forma a participarem nos Megas inter escolas (16-02-1910), organizado pelo Desporto Escolar (CLDE).- Requisito necessário de adesão ao projecto do Desporto Escolar.- Obtenção/manutenção de um determinado nível de capacidades motoras relacionadas com a saúde e agir sobre os factores que a influenciam.- Valorizar a prática desportiva da modalidade de Atletismo, em que os alunos participam activamente em situações de competição, procurando êxito, relacionando-se com cordialidade e respeito pelos colegas.- Responsabilizar os alunos quanto à segurança pessoal e de grupo.- Promover estilos de vida saudável. Pensamos que os objectivos desta actividade foram atingidos. Um agradecimento muito especial a todos os alunos participantes da actividade Mega Inter Escolas, pelo seu empenho, dedicação nas provas práticas e por terem

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Rdidáctica de Futsal.- Estimular a participação da família na vida escolar do seu educando.- Ajudar na aquisição de um conjunto de atitudes, capacidades, conhecimentos e hábitos, na procura de um estilo de vida saudável. - Sensibilizar o Encarregado de Educação para a prática desportiva na sua vida quotidiana.- Conhecer a importância do exercício físico. - Saber os benefícios do Desporto no corpo e na mente. - Dinamizar actividades desportivas e lúdico-recreativas que envolvam a participação da Família.- Promover actividades que apelem à visita dos pais à escola.- Participar activamente na vida da comunidade escolar. - Favorecer a ligação Escola/Família. - Melhorar a imagem da escola na comunidade. Salienta-se o Fair-play dos nossos “Futebolistas” que participaram ao longo deste torneio de futsal, bem como, o grande envolvimento, o bom ambiente entre todos, o empenho, o interesse, determinação e assiduidade dos Encarregados de Educação que participaram e contribuíram para o êxito do “Torneio Inter-Turmas de Futsal Masculino para Encarregados de Educação”. Desde já, o meu muito obrigado, pelo carinho com que me mimaram, e também pelos momentos agradáveis e enriquecedores que me proporcionaram.No próximo ano lectivo 2010/2011, pretendo continuar com esta actividade e espero que muitos mais Encarregados de Educação/Familiares se juntem a nós.

A Professora de Educação Física(Maria de Fátima Ferreira de Jesus)

homenageado e honrado a nossa escola com a conquista de oito medalhas nesta fase regional. O Nosso Muito Obrigado!... Assim sendo, passo a citar os nossos medalhados: Cassandra Almeida, 7ºD, Infantil B Feminino, Mega Sprinter, 2º lugar. Leandro Carvalho, 5ºB, Infantil A Masculino, Mega Salto, 3º lugar. Xavier Almeida, Iniciado Masculino, Mega Salto, 3º lugar. Sara Pereira, 5ºA, Infantil A Feminino, Mega Kilómetro, 4º lugar. Diogo Paiva, 5ºD, Infantil A Masculino, Mega Kilómetro, 4º lugar. Pedro Leite, 7ºD, Infantil B Masculino, Mega Kilómetro, 2º lugar. André Valente, 7ºD, Iniciado Masculino, Mega Kilómetro, 3º lugar. Jéssica Conceição, 9ºB, Juvenil Feminino, Mega Kilómetro, 3º lugar.


Equipa de Futsal Feminino - Iniciados 2009/2010

Este ano lectivo, a equipa de futsal feminino, iniciados, liderada pela professora Susana Henriques é composta pelas seguintes alunas: Brigite Valente de Almeida (9ºB); Joana Costa (8ºD); Patricía Machado (9ºC); Catarina Soares (7ºB); Catarina Rocha (9ºC); Diana Lima (9ºC); Cátia Rodrigues (9ºA); Joana Moreira Silva (9ºC); Bárbara Marques (7ºB); Catarina Pinto (8ºD); Joana Pinto (7ºB); Sara Alves (7ºB); Brigite Gomes de Almeida (6ºA); Rute Figueiredo (7ºB); Jéssica Santos (7ºB); Rita Teixeira (8ºB); Bruna Lameira (7ºC); Joana Almeida (7ºC); Márcia Cardoso (9ºA) e Diana Tavares (9ºA). Esta equipa contou também com o apoio dos alunos Wilson Cardoso (9ºB) e João Almeida (7ºB), que arbitraram jogos conjuntamente com árbitros de outras escolas. Para isso receberam formação na escola e na EAE.Na 1ª fase do campeonato, a nossa equipa ficou classificada na série dos 2ºs. Relativamente à 2ª fase do campeonato, a nossa equipa comanda a série, tendo perdido apenas um jogo. Como comandantes desta série, vamos disputar, no


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“A CORRER SE FEZ A FESTA…NA ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÓS DE POIARES”

O Corta Mato Escolar (actividade desportiva definida no Plano Anual de Actividades) realizou-se no passado dia vinte e sete de Janeiro de dois mil e dez, das 9.00h às 11.55h, sob a organização do Grupo de Educação Física. Estiveram envolvidas nesta actividade desportiva apenas alunos da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares. O percurso do Corta Mato Escolar, realizou-se dentro da escola, envolvendo a participação de 260 alunos dos 5 º ao 9º ano de escolaridade e com idades compreendidas entre os 10 e os 15 anos. Esta prova permitiu apurar os seis primeiros alunos de acordo com o escalão/género para representarem o nosso agrupamento na fase regional. Passo a citá-los de acordo com o escalão/género: Infantil A Feminino – Sara Pereira – 5ºA; Tatiana Paiva – 5ºD; Diana Oliveira – 5ºA; Filipa Santos – 5ºB; Maria Paiva – 5ºD; Joana Campos – 5ºB. Infantil A Masculino: Diogo Paiva – 5ºD; Bruno Sousa – 5ºC; Diogo Fontes – 5ºB; Pedro Portal – 5ºB; Vasco Oliveira – 5ºA; Dylan Almeida – 5ºC. Infantil B Feminino: Brigite Almeida – 6ºA; Diana Moreira – 6ºD; Jéssica Santos – 7ºB; Alexandra Silva – 7ºB; Bárbara Marques – 7ºB; Bárbara Duarte – 6ºD. Infantil B Masculino: Pedro Leite – 7ºD; Marcelo Castro – 7ºA; Tiago Oliveira – 6ºB; Sérgio Santos – 6ºB; Bruno Almeida – 7ºD; Gonçalo Mota – 6ºC. Iniciado Feminino: Brigite Almeida – 9ºB; Ana Rita Silva – 7ºD; Joana Sousa – 8ºB; Claúdia Pereira – 9ºC; Joana Oliveira – 8ºD; Patrícia Machado – 9ºC. Iniciado Masculino: André Valente – 7ºD; João Teixeira – 7ºD; Daniel Almeida – 8ºA; João Oliveira – 8ºD; Leandro Oliveira – 8ºB; João Costa – 7ºD. Juvenil Feminino: Jéssica Conceição – 9ºB; Cátia Simões – 8ºB; Cátia Ferreira – 8ºB. Juvenil Masculino: Wilson Cardoso – 9ºB; Marcel Costa – 9ºB. Os três alunos medalhados de cada escalão/género foram os seguintes: - Infantil A Feminino: 1º Lugar (Sara Pereira – 5ºA); 2º Lugar (Tatiana Paiva – 5ºD); 3º Lugar (Diana Oliveira – 5ºA). - Infantil A Masculino: 1º Lugar (Diogo Paiva – 5ºD); 2º Lugar (Bruno Sousa – 5ºC); 3º Lugar (Diogo Fontes – 5ºB). - Infantil B Feminino: 1º Lugar (Brigite Almeida – 6ºA); 2º Lugar (Diana Moreira – 6ºD); 3º Lugar (Jéssica Santos – 7ºB). - Infantil B Masculino: 1º Lugar (Pedro Leite – 7ºB); 2º Lugar (Marcelo Castro – 7ºA); 3º Lugar (Tiago Oliveira – 6ºB).- Iniciado Feminino: 1º Lugar (Brigite Almeida – 9ºB); 2º Lugar (Ana Rita Silva – 7ºD); 3º Lugar (Joana Sousa – 8ºB). - Iniciado Masculino: 1º Lugar (André Valente – 7ºD); 2º Lugar (João Teixeira – 7ºD); 3º Lugar (Daniel Almeida – 8ºA).- Juvenil Feminino: 1º Lugar (Jéssica Conceição – 9ºB); 2º Lugar (Cátia Simões – 8ºB); 3º Lugar (Cátia Ferreira – 8ºB).

Pavilhão das Travessas, o apuramento para fase dos regionais. Contrariamente ao espírito desportivo e de camaradagem que deveria estar sempre presente neste tipo de competições, tivemos um pequeno conflito na Escola Fernando Pessoa: após uma aluna da nossa equipa ter cometido uma falta normal, a aluna que sofreu a falta da equipa adversária entrou em conflito com a nossa jogadora, numa atitude de manifesta falta de fair-play. A nossa equipa tem demonstrado fair-play e união entre as jogadoras pois, entendemos ser este o principal objectivo destes torneios. Agradecemos à nossa treinadora, Professora Susana Henriques por nos ter acompanhado ao longo destas competições e pelo apoio que sempre nos deu.

Beatriz e Diana nº2 e nº4 9ºA

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- Juvenil Masculino: 1º Lugar (Wilson Cardoso – 9ºB); 2º Lugar (Marcel Costa – 9ºB). Este ano, a realização desta prova contou com o apoio e patrocínio das seguintes entidades: - Bombeiros Voluntários de Arrifana- Direcção da Escola- Constantino Carvalho Pereira; Francisco J. G. da Silva, S.A; Olmar- Clube da Rádio Escolar- CEF Pastelaria/panificação- Todos alunos e assistentes operacionais que colaboram na organização.O nosso muito obrigado, pelo carinho, empenho, dedicação que demonstraram não só aos alunos como à Comunidade Educativa.Um agradecimento muito especial a todos os alunos da organização (8ºB, 8ºD, 9ºB e CEFpp2) pelo empenho e determinação no êxito do cumprimento das tarefas que lhes foram atribuídas. Por fim salienta-se o grande envolvimento e o bom ambiente entre todos os que, de alguma maneira, participaram e contribuíram para o sucesso do Corta Mato Escolar.Foi um dia diferente, agradável e harmonioso, para os alunos e professores.Através do comportamento/atitudes dos alunos, sentimos que foi um dia especial.Pensamos que os objectivos desta actividade foram atingidos.Nós (professores e alunos), teremos mais momentos destes através do desporto ainda este ano.



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ASPara mim, Liberdade é…

poder ver o Sol. Beatrizpoder falar aquilo que penso. Dianater uma piscina. Carlospoder andar na rua sem ninguém me dizer nada. Fernandocheirar uma fruta. Nefidar um beijinho no cravo. Martapoder fazer o que eu gosto, respeitando as pessoas, sem que ninguém me proíba. Franciscosair da escravidão para ser livre de agir com regras e disciplina. Vanessapoder sentir o cheiro do mar. Tatianaas pessoas poderem dizer o que pensam sem irem para a prisão. Ricardodivertr-me, estar feliz e sentir o mar. Simonpoder falar qualquer coisa,porque antigamente não se podia. Margaridaé um amor. Vitóriapoder cheirar as plantas que eu quero. Joãoé dar beijos aos namorados. Ruteé podermos ir para onde queremos, ter o direito de dar a nossa opinião sobre o que queremos, sem sermos castigados por isso. Daniela

Trabalho da turma do 2º ano da Escola EB1 de Goim-Romariz

Limpa palavras

A palavra água refresca-me quando a sede apertaA palavra borboleta e leve, esvoaçante,Colorida e com asas para voar alto. A palavra lápis ajuda-me a escrever os meus pensamentos.A palavra cão afasta ladrãoDo meu coração.A palavra águia mora na bandeira do Benfica A palavra borracha apaga o que errado fica. A palavra paz dá-me alegria e sossego A palavra doente É febre e corpo ardente.A palavra casa É o meu abrigo à noite.A palavra tentar Tem a força, de experimentarA palavra sinoToca badaladas na torre da igrejaA palavra canetaEscreve poemas para alguns lerA palavra lebreCorre com muita rapidez, não se lhe vê a corA palavra paiAjuda-me e dá-me amorA palavra solDá-nos luz e queima o corpo com seu calorA palavra galoCanta alegre pela manhãzinha lembrando o alvorecerA palavra livro é um dicionário do saberA palavra livre liberta o coração e deixa-me falarA palavra janela abre-se para que veja brilharA montra da Natureza sempre bonita.A palavra silêncio é para calarE o coração escutar.A palavra gatoMia em cima do telhado da vizinha.A palavra professorEnsina-nos com paciência e amor.

3º ano B - E.B.1 Igreja Milheirós de Poiares

Espero pelo teu gesto!

Amanhã haverá carros voadoresE não carros poluidores

Assim a Terra não ficará poluídaE haverá mais qualidade de Vida

A água será puraHaverá pela Terra candura

Não sairá fumo das fábricasSeremos rodeados por flores arábicas

Os idosos permanecerão com ternuraOs jovens vencerão…com cultura

Deixaremos a Terra…mostrandoA nossa civilizada aventura!

Formação Cívica, Turma 7ºA, 2009/10

SOLIDÃOEscrevi a palavra…solidão…

Uma solidão friaComo um dia de tempestade.

Como fugia a alegriaDe um triste coração!...De um amor quebrado

Sem perdão…Morreu um amorCheio de tristeza

E terror!Vanessa e Rafaela, 8ºB

ALMAEscrevi a palavra alma,Vi que não estava só…

Alma límpida…Voa livre!

Ninguém te pode apanhar,Amarrar

Ou matar!!!!

Não existem correntesQue te possam prender.

Alma, tu és livre,Mereces viver!

Joana, José Carlos e Sofia Paiva , 8ºB

“PAZ”Escrevi a palavra Paz…A tranquilidade surgiu

Na pomba branca.As armas baixaram

E as mãos se uniram.Tudo descansouE tudo brilhou…O Mundo sorriu,

Cantou e festejou…Lenços brancos se agitaram,

Tudo ficou claroE a Paz permaneceu!

Filipa Santos e Sara Costa, 8ºB


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AS Imaginar….

Imaginar uma história não é uma tarefa fácil para todos os alunos, mas com algum esforço e apoio conseguem criar um texto simples.Ora imaginem….

Na floresta

O cão andava numa floresta com um passarinho.O cão chamava-se Bolinhas e o passarinho Ivo.O Bolinhas era branco, castanho e grande e o passarinho Ivo era preto, cinzento e pequeno.O cão foi a casa buscar uma deliciosa comida para ele e para o seu amigo passarinho. Eles acabaram de comer e depois foram brincar para perto do rio. Eles andaram às escondidinhas.O Bolinhas e o Ivo ficaram amigos para sempre!

Diana 3ºB/E.B.1 de Milheirós de PoiaresProfessora Conceição Dias

Viver Eternamente

A noite estava tristeDesde que partisteSenti a tua presençaSenti o teu olharEstarás aqui comigo?Juntos a ver o luar?

Porque me fizeste istoAinda não seiUm dia encontrar-te-eiMais cedo do que possas imaginar

O vento batia-me A lua olhava-meUma luz apareceuO céu escureceu

Tua mão estendesteDesculpa pedisteC a m i n h a m o s lentamentePara viver eternamente

Mariana Sá, Mariana Amaral, Daniela Timóteo,

8ºD

Rimas com as letras do abecedário

António--arranjaste um pandemónioBelarmino—foi á feira com o QuintinoCarlos-- foi tirar os calosDuarte—sapateiro, é a sua arteEster—tem tudo o que querFernando—faz exercício, nadandoGisela--toma conta da panelaHelga-- não passas de uma melgaIvone—toca tromboneJoel—come muito pão com melLeonel--fêz um barco de papelMoreira--plantou uma trepadeiraNorberto-- deixou o carro abertoOlavo—traz a louça que eu lavoPereira --foi para quarteira

Noite de Luar

Noite de luarCheia de sentimentos.Sentimentos que simbolizamO Amor que sinto por ti.O meu coração está nas tuas mãos Ardendo de paixão.Sentado naquele bancoOnde te encontreiPensei beijar-te.Mas o teu coração Dizia: não, não, não…Aquela luz forteNão era da lua mas sim o meu coraçãoA arder de paixão.Uma brisa suaveFoi o que bastou para unir o amor entre ambos.Tentei beijar-te novamenteE o teu coração dizia: sim, sim, sim…Parecias um anjoVindo do céu.Um anjo da paixãoQue estava nas minhas mãos.Foi o nossoPrimeiro encontro deMuitos, e muitos mais!

João Oliveira, Rui, Gabriel, 8ºD


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Quintino --sabe cantar o hinoRomeu—o queijo? O gato comeu...Sara --foi lavar a caraTomás-- tropeçou e ....zás! Ulisses --só queria que tu vissesViriato—empresta-me o xisatoXanana --comprou uma caravanaZacarias—era isso que querias?

Teresinha

A - Albertina vai visitar a prima.B - Baltazar anda sempre com azar.C - Cristina teve uma menina.D - Delfim não te quero ver assim.E - Emília trabalha longe da família.F - Firmino está a fazer o pino.G – Guida tem dores na barriga.H – Henrique ficou em Moçambique. I - Ilidia anda preocupada com a vida.J -José vai ter que ir para casa a pé.L – Leonardo vai para a feira vender pano.

M – Maria está com a mania.N – Narciso é tempo de teres juízo.O – Olegário foi roubar o sacrário.P – Pinto foi ao baile a RIO tinto.Q – Queirós foi ao moinho roubar as mozes.R – Rodrigo esfregou manteiga noumbigo.S – Silvino vai a casa do Armindo.T –Tereza vai pôr a mesa.U – Urbino vai visitar o Justino.V – Vera vai buscar a vela.X – Xana vai fazer a cama.Z – Zita vai cortar a fita.

José da Costa Moreira

A é a Ana que apanha uma pestana.B é a Beatriz que tira um macaco do nariz.C é a Catarina que encontra uma pilha.D é a Diana que trepa uma liana.E é a Ema que parte uma gema.F é a Fernanda que toca na banda.

G é o Guilherme que come um verme.H é a Helena que tem uma pena.I é a Inês que tem olhos de chinês.J é o João que tem um grande coração. K é a Karina que é boa menina.L é o Luís que vai a Paris.M é a Mariana que é africana.N é o Nuno que joga ao uno.O é a Olga que está de folga.P é a Paula que parte a jaula.Q é o Quico que tem um grande bico.R é o Renato que dá o sapato.S é Sara que esta a ficar marada.T é o Tomás que come ananás.U é a Úrsula que tem uma bússula.V é o Vasco que parte o frasco.X é a Xana que compra uma cama.Y é a Yolanda que veio da Holanda.Z é a Zita que tem uma fita.

Maritza Moreira

Escola básica EB2,3 Milheirós de PoiaresCurso de Educação e Formação de Adultos EFAs

-Turma C A M

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O ano lectivo está na sua recta final

Novo ciclo de vida para muitas crianças e famílias. É chegado o momento de ver partir os nossos alunos e nos prepararmos para receber os mais pequeninos.Sou invadida por sentimentos de saudade, nostalgia, ansiedade, e simultaneamente, de esperança. Esperança que a educação e os ensinamentos transmitidos proporcionem a todos, a possibilidade de construir o seu percurso de vida, enquanto cidadãos participativos, empenhados e de pleno direito.Uma dúvida porém surge por vezes no meu espírito: Será que todos temos consciência da importância da Escola para que as nossas crianças possam cumprir com sucesso

o seu papel de homens livres, construtores de um mundo mais equilibrado social, cultural, económica e ecologicamente?Gostaria de deixar aqui expressa a minha convicção – fruto da experiência de vida como mulher, mãe e educadora – que a Escola e o que ela tem, pode e dever oferecer, é o melhor dote que podemos continuar a legar aos nossos filhos.No entanto, a Escola só se torna verdadeiramente significativa se as famílias a valorizarem e a apoiarem no desempenho da sua função primordial de ensino/educação/formação, sem nunca esquecer que a Escola não poderá substituir a Família e vice-versa, dado que ambas têm papéis e funções distintas, que se relacionam e complementam.

A Coordenadora de Estabelecimento,Maria Albina Almeida

FIVE O’CLOCK TEA

No passado sábado, as professoras das AEC’s de Inglês do 1º ciclo celebraram a festa do Agrupamento num formato bem diferente do habitual. A equipa amalgamou-se no coro das joviais barraquinhas e ofereceu tea/chá e scones, aos pais e alunos que nos visitaram. A tarde foi animada, não fosse o amarelo dos nossos guarda-sóis, o pontilhado vivo das nossas ilustrações e o aguçar do apetite produzido pelos maravilhosos scones, confeccionados com gentileza e brio pela brigada dos CEF’s de Pastelaria da EB, 2,3 de Milheiros de Poiares. Jogou-se, com grande gáudio, o SuperT e outros jogos para os mais pequenos e quem acertou (não sem a cumplicidade das nossas professoras) degustou a aprimorada oferenda, levando consigo a receita para mais tarde experimentar, em casa, com a família.Estamos todos de parabéns! See you next year!

Grupo de docentes de Inglês Escolas do 1º ciclo do Agrupamento


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TOPintura Facial

Pelas mãos da Juliana Carvalho e Ana Rita Leite surgiram como que por artes mágicas tigres, leões, flores, borboletas, gatos, dragões e muitos outros, num cromatismo multicolor que fez a alegria e o encantamento de muitas crianças que participaram na Festa do Agrupamento. Este grupo de artistas teve a colaboração de um ajudante experiente na arte das máscaras faciais, o Nuno Santos. As máscaras faciais executadas foram elogiadas, admiradas pelos presentes e inspiraram-se na flora, na fauna e no imaginário das crianças. Foram desenhadas e pintadas figuras muito bonitas no rosto dos alunos, tais como, borboletas encantadoras, desenhos abstractos com linhas curvas esbeltas, dragões enfurecidos, águias, etc. Os alunos saíram do ateliê satisfeitos e alegres.Foi um momento fantástico e inesquecível. A barraquinha «Pintura facial» da Festa do Agrupamento foi um verdadeiro sucesso!

Docentes das AEC’s de Expressão PlásticaEscolas do 1º Ciclo do Agrupamento

May Day

A Festa do “May Day” realizou-se na Escola E, B 2/3 de Milheirós de Poiares, no dia 8 de Maio de 2010.A Festa de Inglês foi orientada pelas professoras Rosa Branca e Luísa Lopes e realizou-se no jardim da escola. Havia um tronco com muitas fitas coloridas e ao som da música um grupo de vinte alunos dançaram e entrelaçaram as fitas todas. No final, o tronco ficou todo coberto de fitas. Esta actividade “May Day” significa o início da Primavera.Os alunos do 5º B participaram nesta actividade e gostaram Muito!

5ºB

Actividade Integradora dos Cursos EFA na Festa do Agrupamento

No dia 8 de Maio de 2010, na escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares as turmas Efa, A, B e C, participaram na dinamização da Festa de Agrupamento com a actividade Viagem de Sonho à Europa. Para a concretização desta actividade dispuseram de dois espaços, um dos quais com a exposição de trabalhos produzidos na sessões, e o outro onde estavam amostras de gastronomia europeia para degustação.A actividade realizada foi bastante reconhecida pela comunidade.


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Actividade Integradora dos Cursos EFA na Festa do Agrupamento

Expo- Jardins 1º CEB | Sala Centenário da República | Visita da Srª. Vereadora da Câmara Municipal

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SGrupo de teatro da turma 6º C foi um dos cinco melhores a nível nacional

De Janeiro a Fevereiro de 2010, as turmas 6º A, 6º C e 6º D foram convidadas pela professora de Língua Portuguesa a elaborarem diversos trabalhos no âmbito do concurso “Uma Aventura Literária 2010” da Editorial Caminho. Muitos foram os alunos que participaram nas áreas de crítica, ilustração ou dramatização de várias obras ou redigiram mesmo uma história original.A publicação dos alunos premiados a nível nacional ainda não foi realizada, mas ao nível da modalidade de teatro já há muito que se sabe que o grupo de teatro da turma 6º C foi um dos cinco melhores a nível nacional através do contacto telefónico da própria Ana Maria Magalhães (co-autora com Isabel Alçada da colecção de livros “Uma Aventura”. A Editorial Caminho felicitou formalmente o grupo de teatro através duma carta, a 9 Abril 2010. Desde já, o grupo irá receber diplomas de participação, um cheque-livro (vales de compra para trocar por livros da Editorial Caminho) e o seu trabalho será publicado no site do concurso e do Plano de Leitura Nacional, com o nome e fotografia dos autores, bem como o nome da nossa escola.Os alunos foram, então, convidados a ir apresentar a peça de teatro “O Príncipe Encantado” no Teatro Aberto, em Lisboa, no dia 3l de Maio, juntamente com as outras quatro equipas de teatro vencedoras de outras escolas. Neste dia, serão atribuídos troféus aos melhores actores principais feminino e masculino, aos

melhores actores secundários feminino e masculino, ao melhor guarda-roupa e ao melhor cenário.Parabéns a todos os participantes deste concurso.Felicitações especiais à turma 6º C por se ter empenhado a sério na construção desta peça de teatro tão divertida.Desejo motivação a todos os alunos desta escola para participarem no próximo ano neste concurso nacional, partilhando os seus dons com todo o país.

Profª Marisa Lestre Rodrigues


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