AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SILVES

ESCOLA EB 2,3 JOÃO DE DEUS

Projeto de Promoção da Leitura “A Mala dos Sonhos” – 2012/2013

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Projeto de Promoção da Leitura

Interveniente:

Sandrine Thillet

Calendarização:

Ano letivo 2012/2013

Projeto de Promoção da Leitura “A Mala dos Sonhos” – 2012/2013

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O projeto foi elaborado com a colega Carla Lyra no ano letivo de 2011/2012.

O Plano Nacional de Leitura tem como objetivo central elevar os níveis de

literacia dos portugueses e colocar o país a par dos nossos parceiros europeus.

Destina-se a criar condições para que as crianças possam alcançar níveis de

leitura em que se sintam aptas a lidar com a palavra escrita em qualquer circunstância

da vida, possam interpretar informação diversificada, aceder ao conhecimento e a

desfrutar do prazer da leitura.

Conscientes de que a Língua Portuguesa assume um papel fundamental no

desenvolvimento das competências gerais, transversais e essenciais, estabelecidas pela

reorganização curricular e que o domínio da língua materna constitui uma ferramenta

essencial de acesso ao conhecimento e de interação social, apresentamos o Projeto “A

Mala dos Sonhos”, com o objetivo de desenvolver o interesse e o gosto pela leitura,

estimulando o prazer pela manipulação, audição e leitura de obras, tendo em vista,

naturalmente, atingir resultados mais favoráveis nos diferentes desempenhos dos alunos,

assim como melhorar os seus resultados escolares no âmbito da área da Língua

Portuguesa.

Uma vez por mês, a mala, transportada pela docente Sandrine Thillet desloca-se

a uma sala de aula, para propor atividades e dela poderá sair uma história, um poema,

uma experiência, um jogo.

O conteúdo da mala poderá ser livros, fantoches, jogos, materiais para realizar

uma experiência, materiais de disfarce, etc..

Projeto de Promoção da Leitura “A Mala dos Sonhos” – 2012/2013

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Áreas Envolvidas:

Expressão Oral . Relatar acontecimentos. . Contar histórias inventadas ou não.

. Completar histórias.

. Construir histórias a partir de

ilustrações.

. Apresentar e omitir opiniões.

. Construir rimas e cantilenas.

Expressão Escrita . Experimentar múltiplas

situações que despertem e

desenvolvam o gosto pela

língua escrita.

. Ouvir ler histórias e

livros.

. Ler histórias, livros,

poemas.

. Participar em situações

de escrita (cartas,

composições, histórias,

recontos).

. Aperfeiçoar os textos

escritos, em grupo, com a

professora e integrá-los

em circuitos

comunicativos.

. Reconstruir textos.

Estudo do Meio . Conhecer-se e dar-se

a conhecer.

. Conhecer o meio e

dar a conhecer, através

do jornal escolar e da

correspondência

interescolar.

Matemática . Resolver situações

problemáticas.

. Desenhar e descrever

itinerários de

personagens de contos

lidos.

. Jogos.

Expressões . Recontar histórias por

imagens.

. Ilustrar histórias

. Dramatizar histórias.

. Imitar personagens.

Recolha do

Património Oral e

Escrito . Recolher produções

do património literário

oral (lengalengas,

adivinhas, provérbios,

rimas, contos).

. Organizar e classificar

a documentação

segundo critérios que

se estabelecem.

. Construir um

dicionário ilustrado.

. Consultar os materiais

recolhidos.

. Dar a conhecer as

recolhas mais

significativas, na

Biblioteca, em

exposições, aos

amigos, por carta.

Formação Cívica ▪ Desenvolver o respeito por si próprio e pelos

outros;

▪ Desenvolver laços afectivos;

▪ Promover o respeito pela diferença;

▪ Desenvolver o respeito pela Natureza; ▪ Desenvolver o respeito pelos valores

culturais;

▪ Conhecer histórias e tradições de outros

pontos do mundo.

Projeto de Promoção da Leitura “A Mala dos Sonhos” – 2012/2013

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II. Objetivos Gerais:

C.2 - Promover a igualdade de oportunidades na perspetiva de uma escola

inclusiva

C.4 - Valorizar a comunicação, a cultura, a história, a ciência, a tecnologia e as

artes

C.5 - Valorizar a Língua Portuguesa na harmonia do saber

E.3 - Rentabilizar os recursos humanos e materiais

III. Objetivos do projeto:

Promover a leitura assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e

social;

Criar um ambiente favorável à leitura;

Dinamizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem o prazer de

ler;

Criar espaços e tempos que permitam definir metas cada vez mais precisas para

o desenvolvimento da leitura;

Enriquecer as competências da leitura e escrita dos alunos através da ação dos

docentes enquanto mediadores de leituras formais e informais;

Estimular a imaginação e a criatividade;

Desenvolver a consciência solidária, ecológica, cultural e multicultural numa

perspetiva de educação para a cidadania.