a maior flor do mundo atividade
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A maior flor do mundo
Dinamização da atividade 1
1.ª Sessão
Na sala de aula, a professora titular apresenta à turma o livro a
explorar - “A maior flor do Mundo” e solicita aos alunos que façam uma
pesquisa na Internet sobre o seu autor, José Saramago.
Os alunos fazem uma breve pesquisa na Internet sobre o autor e a
professora fala sobre a importância do autor na literatura portuguesa,
alertando os alunos para o facto de este autor ser o único Prémio
Nobel da Literatura em Portugal.
Os alunos assistem ao vídeo e recontam, por escrito, a história,
preenchendo o quadro seguinte.
https://www.youtube.com/watch?v=etRnHXmYrW8
Atividade 1
1.ª Sessão
A maior flor do mundo
Depois de assistires à curta-metragem de animação baseada no livro A maior flor do Mundo, conta a história por palavras tuas.
NOME - _________________________________________________________
NOME ___________________
Dinamização da atividade 1
2.ª Sessão
A professora solicita a alguns alunos que leiam os textos produzidos a partir do
visionamento da curta-metragem “A maior flor do mundo”.
Antes da leitura em voz alta, o coordenador da BECRE apresenta o livro “A
maior flor do Mundo” aos alunos, mostrando a capa do livro e algumas das suas
ilustrações e pergunta aos alunos se conseguem adivinhar de que trata o livro.
Os alunos respondem e preenchem a ficha distribuída pela professora com as
informações recolhidas.
O coordenador da BECRE passa à leitura da história e no final falam das
diferenças entre os textos produzidos pelos alunos na 1.ª sessão e o original,
escrito por José Saramago. A história é lida em voz alta, pausadamente, para
que os alunos se familiarizem com o conteúdo. O coordenador da BECRE
interage com os alunos, perguntando-lhes se gostaram da história, pedindo-lhes
para identificarem as personagens, os sentimentos que tiveram durante a leitura,
as atitudes dos pais face ao desaparecimento da criança (comparar com a
atitude dos pais/EE dos alunos), estabelecendo a partir daí um diálogo entre as
suas vivências e as das personagens.
Os alunos preenchem o resto da ficha distribuída pela professora titular da turma
para testar a compreensão da história e corrige-a de seguida recorrendo ao
trabalho de pares e informando os alunos dos seus resultados.
O coordenador da BECRE entrega uma folha aos alunos e pede-lhes para
ilustrarem a frase “O menino adormeceu debaixo da flor.”
A produção textual dos alunos vai ser compilada num caderno e as ilustrações
produzidas serão expostas na sala de aula. Posteriormente, serão passadas a
digital e os alunos construirão, com a ajuda dos professores um livro digital,
utilizando a ferramenta Calaméo.
Dinamização da atividade 1
2.ª Sessão
1. Observa a capa do livro e completa:
2. Assina com uma X as opções corretas. a) O herói desta história é...
Uma menina.
Uma flor.
Um menino.
Título:
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Autor:
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Ilustrador:
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Editora:
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b) O nosso herói vivia...
Na cidade.
Numa aldeia.
Na floresta.
c) O menino sai de casa...
Pelos fundos do quintal. Desce rio abaixo e chega ao limite das terras.
Pela porta principal. Desce rio abaixo e chega à orla da floresta.
Pelos fundos do quintal. Sobe o rio e chega a uma colina.
d) "Dali para diante começa o planeta Marte" significa...
O menino foi para o espaço à descoberta do planeta Marte.
O menino chegou a um lugar onde nunca se tinha aventurado.
O menino chegou a uma colina que se parecia com o planeta Marte.
e) O menino andou, andou, até chegar a uma charneca no meio da qual havia...
Uma colina inóspita.
Uma tigela voltada.
Mato raso e seco.
f) Subiu a encosta e encontrou...
Uma flor caída e murcha.
Uma flor branca e perfumada.
Uma flor gigantesca.
g) O menino, para salvar a flor, foi...
Buscar um vaso para a levar para casa.
Pedir ajuda aos meninos da aldeia.
Buscar água ao rio para a regar.
h) Passaram as horas e os pais começaram a afligir-se. O que acontecera ao menino?
Perdeu-se na floresta.
Adormeceu debaixo da flor.
Não conseguia encontrar o caminho de volta para a aldeia.
i) Como descobriram eles o menino?
Encontraram-no por acaso.
Foram guiados por um escaravelho.
Avistaram ao longe uma flor enorme que ninguém se lembrava que estivesse ali.
j) O menino foi levado para casa rodeado de respeito. Quando depois passava pelas ruas...
As pessoas diziam que ele saíra da aldeia para fazer uma coisa muito maior do
que o seu tamanho e de que todos os tamanhos.
As pessoas diziam que ele fora doido por se aventurar sozinho pelos campos.
As pessoas seguiam-no com medo de que se aventurasse sozinho outra vez.
1http://www.slideshare.net/Piscateca/ficha-de-compreenso-oral?qid=b594607b-5c42-4b4f-963c-0bb2fcd4cdd2&v=&b=&from_search=8
1 Existem várias fichas iguais ou semelhantes na Internet, pelo que não seria correto atribuir a autoria a alguma
pessoa ou instituição.
Dinamização da atividade 1
2.ª Sessão
A maior flor do mundo
Ilustra a frase.
“O menino adormeceu debaixo da flor.”
NOME - _________________________________________________________