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A institucionalização do Atendimento Educacional Especializado no Projeto Político Pedagógico

Rejane ArarunaMestranda em Educação - UFCEspecialista em Atendimento Educacional EspecializadoTécnica em Educação-SME-Fortaleza

Novas perspectivas de Ação

Projeto Político Pedagógico

• Documento que apresenta a intencionalidade das ações da escola;

• Sistematização – a partir de um diagnóstico

da demanda da escola – do planejamento e do desenvolvimento do trabalho.


Porquê Político?

↓

Porque o PPP representa a escolha de prioridades de cidadania em função das demandas sociais.


Porquê Pedagógico?

↓

Porque representa a organização e sistematização das intenções em ações educativas.

Recordando...Funções do AEE

• Organizar situações que favoreçam o desenvolvimento do aluno

• Produzir materiais didáticos e pedagógicos, tendo em vista as necessidades específicas desses alunos

• Promover a inclusão e interação do aluno na sala de aula do ensino regular.

Característica do AEE

• Resguarda características educacionais e deve favorecer o desenvolvimento dos alunos e a superação dos aspectos impostos pela deficiência, que podem limitar a aprendizagem.

Eixos de articulação entre a escola e o AEE

• Acompanhamento em conjunto da utilização dos recursos e do progresso do aluno no processo de aprendizagem

• Formação continuada dos professores e de toda a equipe escolar

AEE e as Parcerias

• Setores da comunidade escolar• Organização dos horários de oferta do

AEE• Projetos escolares interdisciplinares • Planejamento para acessibilidade física

nas escolas

O AEE e o Projeto Político Pedagógico da escola

• RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009

• Institui Diretrizes Operacionais para o

Atendimento Educacional Especializado na

Educação Básica, modalidade Educação

Especial.

RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009

•Prevê a oferta do AEE, preferencialmente,

em escolas comuns, na sala de recursos multifuncionais;

• Apresenta o AEE como função complementar ou suplementar a formação do aluno

por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que

eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.

AEE e o Projeto Político Pedagógico

• O PPP deve contemplar o AEE como uma das dimensões da escola das diferenças

• O PPP deve prever a organização e os recursos para o AEE:

•Sala de recurso multifuncional

•Matrícula do aluno no AEE

•Aquisição de equipamentos



•Indicação de professor para o AEE•Articulação entre o professor de AEE e o de ensino comum e redes de apoio interno e externo à escola



• em uma escola próxima ou centro especializado, no caso de inexistência do serviço na escola


• O PPP deve prever :

• ações de acompanhamento e articulação entre o professor do AEE os das salas comuns

• ações de monitoramento na produção de materiais didáticos especializados e os recursos necessários


• NO PPP da escola deve estar previsto também outros profissionais da educação, como:

• tradutor e intérprete de Língua Brasileira de

Sinais, instrutor de Libras e outros que atuem no apoio, principalmente às atividades de alimentação, higiene e locomoção (profissional de apoio);


• O PPP deve prever :

• o horário do professor de AEE para que possa realizar o atendimento ao aluno, preparar material didático, receber as famílias dos alunos, os professores das salas comuns e demais profissionais


• O PPP deve estabelecer :

• formas de avaliar o AEE, de alterar práticas, de inserir novos objetivos e de definir novas metas para o aprimoramento do trabalho

AEE: o papel da gestão escolar

•Neste sentido, caberá a gestão zelar para que o AEE não seja descaracterizado de suas funções e para que os alunos não sejam categorizados, discriminados e excluídos do processo avaliativo utilizado pela escola;

•È papel de todos consolidar o PPP como garantia de uma escola democrática e para todos.

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