A importncia da festa junina na cultura brasileira.

Apresentaremos um trabalho educacional tendo como eixo temtico as festas juninas, no tem haver com uma religio especfica, mas sim contribui para incentivar a participao geral. Trata-se de um momento em que elas aprendem, divertem-se e experimentam uma integrao, alm de ser um trabalho interdisciplinar.O tema Festas Juninas pode ser explorado de forma ampla e interdisciplinar, com a conseqente realizao de pesquisas e experincias de primeira mo. Possibilita ainda a realizao de inmeras atividades de organizao e de registro, feitas individualmente, em pequenos grupos ou com a participao de toda a turma.O professor neste projeto o organizador e mediador, pois busca de informaes, que estimula a curiosidade e a criatividade do grupo. Algum que, acima de tudo, entende que os alunos no so receptores passivos, mas sujeitos com interesses e que esto construindo sua histria e no caso do tem Festas Juninas, esto reconstruindo a cultura que esto imersos.Para tanto a escola passa a ser um espao de busca, de reflexo crtica e que trabalha com vrias fontes e reas do conhecimento.

JustificativaFaz-se necessrio desenvolver na escola temas que faam parte da cultura do nosso pas, porque representa um dos pilares fundamentais do conhecimento sobre a vida social e cultural de um povo. E para o aluno aprender fazendo muito importante para a formao do educando, porque a prtica revela o prazer de conhecer.

Objetivos: Refletir sobre vivncias e experincias, dando a oportunidade dos alunos aprenderem conceitos que possam levar por toda a vida, como conviver em harmonia, Respeitar o prximo, Aprender trabalhar em grupo, Ser criativo, Ter uma linguagem bem desenvolvida, Constituir uma leitura de mundo de forma inteligente e que lhe abra novas perspectivas, Ser perceptivo aos fatores crticos; Trabalhar contedos da srie de forma significativa. Aprimorar o conhecimento dos alunos quanto s suas razes. Desenvolver a escrita e o relacionamento interpessoal

Conhecer as caractersticas das festas juninas; Respeitar o homem do campo e sua cultura; Promover interesse e participao nas atividades de ensino-aprendizado; Valorizar festa junina dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e culturais; Promover o relacionamento interpessoal.

Metodologia

Trabalhar os aspectos histricos, socioculturais e as curiosidades que acompanham os festejos juninos, todos os anos, no impede a escola de incrementar o arraial escolar com algo novo, reforado pelas atividades ldicas. Para isso, preciso que o educador seja criativo, inovador e busque mesclar as caractersticas tradicionais com os contedos.

Sero trabalhas atividades de forma coletiva e individual com a interao professor e aluno durante as atividades propostas.

Avaliao:A avaliao ser atravs de registro em relao aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente s atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto.

Concluso

O projeto pode ser finalizado com apresentao de alguns trabalhos, num painel de fotos do projeto e com a realizao de uma Festa Junina.

Atividades do projeto

Conhecendo o tema

O primeiro passo para desencadear o projeto ler em sala de aula um livro ou um texto sobre festas juninas, apresentar figuras de festas juninas e musicas de festas juninas para partilhar com os alunos. O professor pode planejar algumas atividades previamente e mobilizar os alunos.Aqui vamos apresentar algumas atividades a fim de que os alunos conheam melhor o tema.Vale lembrar que preciso tambm estar atento aos interesses do grupo, pois o papel do professor neste projeto de organizador da aprendizagem.

Atividade: O Painel

Faixa etria: 5 a 11 anos de idade.Contedo: Lngua Portuguesa, Histria, Natureza e sociedade.Objetivos: aprender novos conceitos e descobrir reas de interesseMateriais: figura da festa junina, papel pardo, cola tesoura, livro sobre festas juninas, textos sobre festas juninas.

O professor preparar um grande painel com as fotos e figuras dos elementos da festa junina e ler textos sobre festas juninas

Nessa data comemorativa h uma afirmao de identidade cultural, pois, relembram o passado, porque quando se recria o cenrio dos arraiais e apresentam-se danas das regies h um resgate cultural e fortalece a identidade de um povo. Esse resgate deixa de ser apenas oral, como muitas vezes so passadas as culturas de um povo e passa ser concreto.As festas juninas proporcionam um ensino aprendizado-dinmico dinmico em torno de manifestaes culturais, gastronomia, significao e origem de elementos histricos. Elas tambm promovem o relacionamento interpessoal e confraternizao que nenhuma outra data consegue realizar.Alm de ser a festa mais reproduzida e recriada nas escolas tambm um bom momento para desenvolver um projeto de aprendizagem, porque um trabalho scio-cultural. Dessa forma, a escola pode e deve tomar partido dessa data para elaborar com as crianas atividades que lhes tragam o conhecimento assim como atitudes e valores. uma experincia que contribui para uma prtica pedaggica diferenciada, alm de motivar o aluno a participar, bem como possibilita trabalhar interdisciplinarmente de forma significativa. Porque escola um espao de formao ampla do educando, onde aprofunda o seu processo de humanizao, aprimorando as dimenses e habilidades.Dessa forma, o acesso s experincias culturais diversas e a novas linguagens, contribui para o desenvolvimento do aluno como sujeito sociocultural, crtico e criativo.

As fogueirasAs fogueiras, nas festas juninas, tm formas diferentes. Elas tambm servem para purificao do local. Aqui serviro de painel da aprendizagem.

Atividade: Doces caipirasNas festas juninas os doces so variados e no podem faltar no caminho da roa.1. Ser feito um cartaz com uma panela e na fumaa ter palavras, que formam nome de doces.2. Esse cartaz ser feito de feltro e as palavras em tiras de EVA com velcro colado atrs delas, para que possam ser fixadas no feltro.3. As palavrasMA P ABBORA DE DOCE DE DOCE LEITE DOCE ARROZ DO MILHO ALGODO DOCE DE AMENDOIN DE CURAU FUB BOLO DE AMOR PAOCAResposta:MA DO AMORALGODO DOCEDOCE DE LEITEP-DE-MOLEQUECURAU DE MILHOBOLO DE FUBDOCE DE ABBORADOCE DE LEITEPAOCA DE AMENDOIM1. A resposta poder estar dentro de um envelope, fixado ao lado do painel de feltro.Desenvolvimento da atividade1. O professor fixa o feltro na parede e coloca as letras numa mesa ao lado do painel;2. Os alunos devero formar nome compostos de doces.

Atividade: Ditados popularesContedo: Lngua Portuguesa e raciocnio lgicoObjetivos: Demonstrar habilidade para encontrar solues lgicas e desenvolver a inteligncia interpessoal.Material: cartolina cola tesoura, pincel.1. Ser feito um cartaz com uma grande fogueira e nela ter dois ditados populares,- 6 a oito anos de idade: as letras das palavras estaro embaralhadas;- 9 a 10 anos de idade: s as palavras estaro embaralhadas.

Ditados:Nem tudo que reluz ouro.gua mole pedra dura tanto bate at que fura.2. Vrias frases com as palavras do ditado sero formadas e colocada numa mesa ao lado do cartaz, para que os alunos identifiquem a correta, ou ser deixada uma folha sulfite numa mesa ao lado do cartaz para que os alunos escrevam os ditados que encontraram. Atividade: Os anncios

Toda Festa Junina tem cartazes informativos sobre as barracas. No projeto eles sero usados exercitar o uso do m e do n

Objetivos: Contedos: Lngua PortuguesaMateriais: cartolina, pincel.

1. Faa cartazes de cartolina com anncios, e nas palavras deixe um espao, onde para usar m ou n;2. Escreva m ou n e quadrados de cartolina, coloque uma fita adesiva atrs para que possam ser fixados para completar as palavras.3. Divida a classe em grupos, cada grupo pode ser responsvel por uma quantidade de cartaz.

Atividade: Criando uma fogueiraContedo: Lgica e ArteObjetivos: Demonstrar habilidade para encontrar solues lgicas e desenvolver a inteligncia interpessoal, a criatividade e a coordenao motora.Material: palitos de sorvete

1. A classe ser dividida em grupos;2. Cada grupo ir formar uma fogueira com palitos de sorvete. O que vale nesta atividade a criatividade.

As brincadeirasAs festas juninas escolares promovem uma confraternizao que nenhuma outra data consegue realizar, porque as brincadeiras so muitas: argola corrida do saco, rabo do burro...

Elementos da festa junina: correio elegante, a fogueira, a quadrilha, o casamento, as bandeiras, os doces, o mastro, os fogos de artifcio, as brincadeiras (pau de sebo, bingo, Corrida dos sacos, boliche de latas, caa ao objeto, cadeia, corrida do milho, corrida do ovo na colher, corrida do saco, corrida do saci ou corrida dos sapatos, dana da laranja, pesca da ma, jogo do bicho ou do rabo do burro, jogo de argolas).

Atividade: O causo

Contedo: Lngua Portuguesa

Objetivos: praticar a memorizao dos fatos e seu encadeamento lgico; desenvolver a expresso oral e a audio; comprovar a deformao que ocorre quando transmitimos informaes a outros.

Materiais: a histria do Bumba- Meu- Boi

Os causos so muito comuns no campo, so histrias relacionadas vida do campo, e so contados tambm nas rodas de conversa numa festa junina ao redor de uma fogueira.

1. A professora escolher trs alunos da classe, que ficaro fora da sala de aula, porque ser lido um causo os outros alunos;2. Esclarecer que devem prestar muita ateno no causo, porque um aluno da classe ser escolhido para contar o causo para uns alunos que est fora da classe;3. Ler o causo para a classe;4. Pedir para que entre um dos alunos que est do lado de fora da classe;5. O causo ser contato por um aluno que estava na classe para os alunos que estava fora da classe;6. Quando esse aluno terminar, pedir para que o segundo aluno, que est do lado de fora entre e oua o causo, que ser contado pelo aluno anterior que ouviu;7. Assim que o segundo aluno terminar, pedir para que entre o terceiro aluno. Ele ouvir o causo, que ser contada pelo segundo aluno.8. O terceiro aluno contar o causo que ouviu para a classe.9. A professora analisar com a classe as diferenas entre os causos contados e os erros cometidos ao longo das diversas narraes.

O causo do Bumba- Meu -Boi ou Boi Bumb

Um fazendeiro rico possui um bonito boi, que inclusive sabe danar. Na fazenda tem um trabalhador, o Chico, que resolve roubar o boi porque a mulher, a Catirina, est com desejo de comer lngua do boi mais bonito da fazenda.

Ao saber que o boi sumiu do pasto o fazendeiro fica muito triste e manda seus empregados procurarem o boi.

Quando os funcionrios encontram o boi, ele est muito doente. Os pajs curam a doena do boi e descobrem a real inteno de Pai Chico, o fazendeiro o perdoa e celebra a sade do boi com uma grande festividade.

Indicao de leitura: Bumba- Meu - Boi da autora Stela Barbieri da Editora Girafa

Atividade: O Bumba-Meu-Boi

Contedo: Arte

Objetivos: desenvolver a criatividadeMateriais: folha sulfite A4, lpis preto, caixa de lpis de cor.

O bumba-meu-boi adquire nomes, danas e adereos diferentes por todo o Brasil, mapa do Brasil.

Maranho, Rio Grande do Norte e Alagoas so chamados bumba-meu-boi; Par e Amazonas so Boi-Bumb ou Pavulagem; Pernambuco Boi Calemba ou Bumb; Cear Boi de Reis, Boi Surubim e Boi Zumbi; Bahia Boi Janeiro, Boi Estrela do Mar, Dromedrio e Mulinha-de-Ouro; Paran, em Santa Catarina, Boi de Mouro ou Boi de Mamo; Minas Gerais, Rio de Janeiro e Cabo Frio Bumba ou Folguedo do Boi; Esprito Santo Boi-de-Reis; Rio Grande do Sul Bumba Boizinho, ou Boi Mamo; So Paulo Boi de Jac e Dana do Boi.

Mesmo com diferentes nomes e danas por regio o nome mais conhecido no Brasil o Bumba-Meu-Boi

Atividade com a tela1. Ser apresentada aos alunos a tela Bumba- Meu- Boi do artista Camilo Riani2. A professora entregar aos alunos folha sulfite A4 e um lpis preto;3. Os alunos riscaram a folha com os olhos fechados, fazendo vrios movimentos, sem tirar o lpis da folha. O professor colocar uma msica;4. Depois procuraro visualizar na folha a figura do bumba-meu-boi, a figura poder aparecer de formas diferentes: de lado, de frente, s a cara;5. O aluno far o contorno da figura com lpis de outra cor, dever desenhar os olhos.

Atividade com o mapaObjetivos: trabalhar com o mapa e desenvolver a inteligncia espacial.Contedo: Geografia, Natureza e sociedade.Material: mapa

1. A professora entregar um Xrox com o mapa do Brasil, ou colocar o mapa fixado na lousa e junto com a turma procurar os Estados que usam o Boi nas festas juninas.

Atividade dramatizaoObjetivos: Desenvolver a criatividade, explorar recursos narrativos.Contedo: Lngua Portuguesa e Arte1. Os alunos encenaram o causo do Bumba-meu-boi;2. O bumba meu boi ser feito de caixinha de leite longa vida e os outros personagens de colher de pau.