A estruturação do projeto

Nesta apresentação consta um breve resumo das unidades 3 e 4 que estão disponíveis no diretório “Recursos extras”

Prof. Sergio Roberto Martinssergio@ens.ufsc.br

Definição de Pesquisa

Procedimento racional e sistemático com objetivo de proporcionar respostas aos

problemas que são propostos.

Atividade voltada para a solução de problemas através de processos científicos.

Processo com inúmeras fases: desde a formulação do problema até a apresentação

de resultados.

Porque se faz a pesquisa (sua natureza)

Ordem intelectual: desejo e satisfação de conhecer (curiosidade, deleite, fantasia);

Ordem prática, pragmática: conhecer para fazer algo de maneira mais efetiva;

Básica ou pura: a meta é o saber;

Aplicada: soluções para problemas concretos (transformar resultados em ações: produtos, processos, patentes).

Falso debate

Tipos de pesquisa com base em seus objetivos

Exploratórias

Descritivas:

Explicativas:

Exploratórias

Familiaridade com o problema, explicitação, aprimoramento de idéias, facilitar intuições;

Descoberta ou alternativas ao conhecimento existente;

Levantamento bibliográfico; entrevistas, análise de exemplos (estudo de caso);

Usada em ciências humanas

Descritivas

Descrevem características de população, grupo, fenômenos, ou relação entre variáveis;

Técnicas padronizadas de coletas de dados (questionários, observação sistemática);

Opinião, atitudes, crenças de uma população;

Podem determinar natureza das relações;

Ex.: pesquisa sociais, eleitorais, etc.

Explicativas (Experimental)

Idenficar fatores determinantes dos fenômenos; Explica as razões, os porquês do fenômeno: aprofunda o

conhecimento da realidade;

Utilizam o método experimental;

Manipula diretamente as variáveis;

Elevado grau de controle:

Usada em pesquisa tecnológica: demanda pré-estabelecida;

Tipos de pesquisa segundo o delineamento, procedimento

Modelo, sinopse e plano: procedimentos de coleta e análise dados;

Fontes de papel, virtual: pesquisa bibliográfica, documental;

Dados fornecidos por pessoas: pesquisa experimental, ex-post facto, estudo de caso,

pesquisa ação, pesquisa participante;

Pesquisa Bibliográfica

Desenvolvida exclusivamente com base em material já elaborado (livros e artigos científicos);

Estudos exploratórios;

Análise de diversas posições sobre um problema; Facilidade;

Indispensável em estudos históricos;

Limitações quanto às fontes (exatidão dos dados);

Exemplos de fontes bibliográficas

Livros de leitura corrente: romances, técnicos, etc.

Livros de referência (consulta): Informativa (dicionários, enciclopédias,

anuários), Remissiva (catálogos): listas ordenadas;

Publicações periódicas: jornais, revistas

Pesquisa Documental

Fonte: materiais sem tratamento analítico, e/ou que podem ser reelaborados;

Documentos armazenados, cartas, depoimentos, relatorios, fotos, gravações, correspondências, inscrições, sinais, marcas;

Não exige contato com sujeito da pesquisa;

Limitações: não representatividade, subjetividade;

Pesquisa Experimental

Melhor exemplo de pesquisa científica: mais prestigiado;

Determina o objeto de estudo, seleciona varáveis, define formas de controle, observação dos efeitos da variável sobre o objeto;

Pode ser realizada o laboratório ou à campo.

Pesquisa Experimental: propriedades

Manipulação; Controle; Distribuição aleatória;

Permite testar hipóteses que estabelecem relações de causa e efeito entre as variáveis (dependentes e independentes);

Questões éticas: manipulação de pessoas;

Pesquisa Operacional

Desenvolvimento de métodos e técnicas para solução de problemas complexos e para tomada de decisões;

Construções de modelos do sistema físico real para serem aplicadas técnicas de simulação e otimização;

Pesquisa ex-post facto (a partir do fato passado) - correlacional Estudo após a ocorrência de variações na variável

dependente no curso dos acontecimentos; experimento após o fato;

Objetiva verificar existencia de relações entre as variáveis;

Pesquisa caso-controle: saúde,comparação entre duas amostras (diferentes apenas numa características); ex.: debilidade mental x teste sorológio x infecção previa de de doença

Pesquisa Estudo de Caso Estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos;

Resultados são apresentados em aberto, como hipóteses e não como conclusões;

Limites entre o fenômeno e o contexto não são claramente percebidos;

Prescinde de procedimentos metodológicos rígidos: difícil análise e interpretação;

Dificuldade de generalização: proporciona uma visão global do problema e identifica possíveis fatores que o influenciam ou são por êle influenciados;

Distanciamento entre pesquisador e objeto;

Pesquisa-Ação/ Participante Estreita associação entre pesquisador e objeto de

estudo;

Ação planejada para a resolução de um problema coletivo;

Caráter construtivista: apreender com o próprio operar;

Pesquisadores e participantes envolvidos de modo cooperativo e participativo;

É comprometida, não é neutra;

Reconhece saberes não acadêmicos;

O PROJETO DE PESQUISA O que fazer? Definição do tema e problema!

Por que fazer? Justificativa do problema!

Para que fazer? Objetivos do estudo!

Como fazer? A metodologia utilizada!

Onde fazer? O local, campo, a empiría!

Com que fazer? Recursos econômicos;

Quando fazer? Cronograma!

Planejamento do projeto: organizar ações

1. Estudos preliminares: identificação do problema (teórico-prático), de obstáculos e viabilidade;

2. Ante-projeto: estudo dos diversos aspectos, das partes (planos), sem definição final;

3. Projeto final ou definitivo: detalhamento com rigor e precisão;

Montagem e execução: funcionamento

O que fazer? (formulação do problema e enunciando das hipóteses)

Formular o problema;

Enunciar as hipóteses;

Estabelecer as bases teóricas;

Refletir sobre as consequências;

Por quê fazer: justificativa da pesquisa

Motivos que justificam a pesquisa:

Motivos de ordem teórica;

Motivos de ordem prática;

Neutralidade x Compromisso

Para quê e para quem fazer:

Objetivo geral: o que se pretende alcançar com a execução da pesquisa (visão global e abrangente);

Objetivos específicos: os passos para atingir os objetivos gerais;

Como e onde fazer? (campo de observação, empiría)

Descrever o campo de observação e variáveis;

Como serão coletadas as informações? -observações, experimentações, medidas, amostras, etc;

As variáveis e seu controle:

Como os dados serão analizados (provas estatísticas);

Local, período, área, pessoas, etc;

Com quê fazer: (instrumento de pesquisa)

Descrever o instrumento (para análise qualitativa ou quantitativa);

Indicar equipamentos, modelos, etc, e como

Informações que se pretende obter com instrumentos;

Como serão utilizados ou aplicados;

Com quanto fazer?

Recursos materiais?

Recursos humanos?

Recursos financeiros?

Fontes de financiamento?

Contrapartida?

Quando fazer? – Cronograma!

Tempo total para a pesquisa;

Tempo para cada etapa;

Distribuição de atividades no tempo;

Viabilidade do projeto no tempo;

Estrutura básica de um projeto1. Título;

2. Introdução:1. Justificativa;2. Definição e delimitação do problema;3. Objetivos e/ou hipóteses;

3. Revisão bibliográfica;

4. Material e Métodos;

5. Cronograma de execução;

6. Orçamento;

7. Referências bibliográficas;

Escolha do tema: “o problema do projeto”

Necessidade (fome)

Tema (alimento, acesso)

Problema (valor nutricional, social)

Solução (produção, distribuição)

Motivações para o problema da pesquisa:ordem prática ou intelectual

Sensibilidade, gosto, empatia;

Experiencia pessoal, existencial;

Conhecimento anterior do tema;

Relações humanas – contexto;

Literatura, pesquisa bibliográfica;

Engajamento em trabalhos científicos;

Demandas públicas ou privadas;

O Problema do Projeto (de pesquisa) – Versão 1*

Ciência explica mais o “como” do que o “por quê” das coisas (origem);

Desvendar as regras que regem a realidade, não explicar por que elas existem (sua origem);

ex.: origem do universo: por quê surgiu?

(*) Marcelo Gleiser (2006)

O Problema do Projeto (de pesquisa) – Versão 2*

Problema científico: Indagam como são as coisas, causas e consequências;

Não são problemas de “valor” (certo ou errado, bou ou mau, etc);

Problema de engenharia: Como fazer algo de maneira mais eficiente (ex.: como

melhorar os transportes urbanos, aumentar a produtividade, etc).

(*) Antonio Carlos Gil (2002)

Premissas para um problema científico

Possibilidade de verificação dos resultados;

Variáveis que podem ser testadas, observadas e manipuladas;

Resposta ao problema subsidia uma ação;

Avaliação de ações ou programas;

Consequência de varias alternativas possíveis;

Previsão de acontecimentos;

Explorar objeto pouco conhecido ou questões do já conhecido;

Testar teoria específica ou descrição de um certo fenômeno;

Como formular um problema: Imersão no problema: estudo, discussão, etc;

Formulado como pergunta ( o tema não constitui um problema): provocar sua problematização;

Formulação dever ser clara e precisa: definição operacional (como é medido);

Deve ser empírico: realidade, objetividade;

Suscetível de solução: possível coletar e analisar dados;

Delimitado a uma dimensão viável: recorte empírico;

Qual é o problema?

Se você pretende ser útil na vida, aprenda a fazer boas perguntas mais do que sair arrogantemente ditando respostas.

Lembre-se de que não são as respostas que são importantes na vida, são as perguntas.