Simulado/2012 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I Pág. 1/14 Data: 12/05/2012

GRAMÁTICA – Profª Maria José Questões 01 a 10

TEXTO:

Quando vim da minha terra,

não vim, perdi-me no espaço,

na ilusão de ter saído.

Ai de mim, nunca saí. (Carlos D. de Andrade, no poema A Ilusão do Migrante)

01. O sentimento predominante no texto é:

a) orgulho d) esperança

b) saudade e) ansiedade

c) fé

02. Infere-se do texto que o autor:

a) não saiu de sua terra.

b) não queria sair de sua terra, mas foi obrigado.

c) logo esqueceu sua terra.

d) saiu de sua terra apenas fisicamente.

e) pretende voltar logo para sua terra.

03. Por “perdi-me no espaço” pode-se entender que o autor:

a) ficou perdido na nova terra.

b) ficou confuso.

c) não gostou da nova terra.

d) perdeu, momentaneamente, o sentimento por sua terra natal.

e) aborreceu-se com a nova situação.

04. Pelo último período do texto, deduz-se que:

a) ele continuou ligado à sua terra.

b) ele vai voltar à sua terra.

c) ele gostaria de deixar sua cidade, mas nunca conseguiu.

d) ele nunca saiu da terra onde vive atualmente.

e) ele se alegra por não ter saído.

05. Faça a correspondência entre o sentido e o termo destacado:

1. proporcionalidade 4. tempo

2. conformidade 5. comparação

3. causa

( ) “Quanto mais se aproxima o dia do casamento, mais intratável você fica.”

( ) “Outrora, quando fui outro, eram castelos e cavalheiros.”

( ) “... a liberdade será algo vivo e transparente, tal qual um fogo ou um rio...”

( ) Confesso que eu escrevo de palpite, como outras pessoas tocam piano de ouvido.

( ) “... as palavras que Sinhá Vitória murmurava, porque tinha confiança nele.”

A enumeração correta, de cima para baixo, é:

a) 1, 2, 3, 4 e 5 d) 4, 1, 5, 2 e 3

b) 1, 4, 5, 5 e 3 e) 5, 2, 3, 2 e 3

c) 5, 4, 2, 5 e 1

06. Assinale a oração subordinada adjetiva restritiva:

a) Provou-se que existe pouco petróleo no Brasil.

b) Ninguém desejava que ele morresse.

c) Os dois vivem momentos que não se esquecem.

d) O provável é que tu te demitas do cargo.

e) Não tenho interesse em que voltes.

07. O amor não só traz alegria como também alimenta. Neste período, a conjunção é:

a) subordinativa causal;

b) coordenativa aditiva;

c) coordenativa conclusiva;

d) subordinativa comparativa;

e) conformativa.

08. “O mais certo é não dirigir veículo sem carta de habilitação”, a oração sublinhada é reduzida de infinitivo com valor de subordinada:

a) adverbial condicional

b) coordenada adversativa

c) adjetiva restritiva

d) substantiva predicativa

e) substantiva objetiva direta

09. “Passada a tempestade, recolheu as velas.” A oração grifada é reduzida do particípio com valor de:

a) adverbial temporal;

b) adverbial condicional;

c) substantiva apositiva;

d) substantiva predicativa;

e) adverbial causal.

10. Assinale o item com oração sub. adjetiva explicativa:

a) Nem tudo que reluz é ouro.

b) O aluno que estuda é aprovado.

c) Meu irmão, que mora em Petrópolis, está doente.

d) Meu irmão que mora em Petrópolis está doente.

e) Os cachorros que latem não mordem.

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INGLÊS – Profª. Thalitta Damasceno Questões 11 a 20

MAGAZINE

Look Cool While Working Up a Sweat

by Ivy Christianson on June 15, 2011

We all know exercise is important (45 minutes, three days a week), but it’s hard to be motivated sometimes. Especially when all we have are old cut-offs and our older brother’s ancient gym shorts to run in. It’s about time we update our workout wear because frankly, if we can look cute while working out, it seems far less painful.

11. Qual o principal tema do texto acima?

a) A importância de nos vestirmos bem, mesmo que seja para fazer exercício na academia.

b) A importância de nos vestirmos bem aos 16 anos.

c) A importância de nos vestirmos bem, mesmo que seja para trabalhar.

d) A importância de fazer exercícios todos os dias.

e) A importância de fazer exercícios pelo menos 3 vezes por semana.

12. O termo FRANKLY, em negrito no texto exerce função de:

a) Adjetivo.

b) Pronome.

c) Advérbio.

d) Verbo.

e) Substantivo.

13. Observe a foto e leia o pequeno texto:

Pilayo Braid Headband, Athleta, $12.

Hold back hair from a sweat-covered forehead with this braided headband. In fact, we like it so much we think we could incorporate it into our day outfits!

O texto acima consiste em:

a) Um prefácio de um livro.

b) Uma propaganda da modelo.

c) Uma propaganda do acessório que ela está usando.

d) Um panfleto a ser distribuído nas ruas.

e) Um cartaz de divulgação nas rádios.

14. Observe a figura e leia o texto abaixo:

Floral corsages are a mandatory Prom piece for every girl, and while it’s customary for your date to give you yours, it can also be a fun DIY (plus, if you make your own, you’ll ensure that it matches your dress!). These fun arm pieces can be a great way to customize your Prom outfit and give it an elegant and original touch. You can even add some sparkle with embellishments like rhinestones and sequins—why not? But the best part about this DIY is that it’s totally inexpensive, so save that hard-earned cash for the dress and shoes.

Obs: Prom-baile de formatura do Ensino Médio; piece-peça; touch-toque; save- economizar

De acordo com o texto a peça em destaque é:

a) Fácil de confeccionar.

b) Difícil de encontrar.

c) Difícil de confeccionar.

d) Muito cara.

e) Difícil de confeccionar.

15. Os vocábulos ELEGANT e ORIGINAL em negrito no texto acima, no contexto, são respectivamente:

a) Adjetivo, pronome.

b) Adjetivo, substantivo.

c) Substantivo, substantivo.

d) Verbo, verbo.

e) Adjetivo, adjetivo.

16. Observe a capa da revista TIME e responda o que se pede:

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Baseado na sentença: WHY BARACK OBAMA COULD BE THE NEXT PRESIDENT, na capa da revista, informe a opção correta:

a) Obama teria sido eleito com grande vantagem.

b) Obama teria perdido com grande diferença.

c) O candidato ainda está na disputa.

d) A revista é contra o candidato.

e) A revista se mostra a favor da candidatura de Obama.

17. Observe a foto:

Trata-se de um exemplar da revista LIFE, do mês de outubro de 1992, de acordo com a leitura da foto, aliada à mensagem da capa, marque a alternativa correta:

a) Ser modelo é um emprego ultrapassado.

b) Ser modelo não “dá” muito dinheiro.

c) Ser modelo está em alta.

d) Ser negro e ser modelo é uma combinação vantajosa.

e) Ser negro e ser modelo não é uma boa combinação.

18.

Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Ruiz y Picasso, known as Pablo Picasso, 25 October 1881 – 8 April 1973), was a Spanish painter, sculptor, printmaker, ceramicist, and stage designer. One of the greatest and most influential artists of the 20th century, he is widely known for co-founding the Cubist movement, the invention of constructed sculpture, the co-invention of collage, and for the wide variety of styles that he helped develop and explore. Among his most famous works are the proto-Cubist Les Demoiselles d'Avignon (1907), and Guernica (1937), a portrayal of the German bombing of Guernica during the Spanish Civil War. Picasso is commonly regarded, along with Henri Matisse and Marcel Duchamp, as one of the three artists who helped to define the revolutionary developments in the plastic arts in the opening decades of the 20th century, responsible for significant developments in painting, sculpture, printmaking and ceramics. He has been remembered as one of the most painters ever.

De acordo com o texto, responda:

a) Picasso apenas pintou telas com mulheres.

b) Picasso não pintou telas com mulheres.

c) Picasso era surdo.

d) Picasso não é importante para a arte do século XXI.

e) Picasso é considerado essencial para a arte.

19. Pablo Picasso, de acordo com o conteúdo do texto:

a) Seguiu apenas um estilo artístico.

b) Seguiu vários estilos.

c) Passou por várias fases.

d) Não se identificou com o Cubismo.

e) Identificou-se apenas com o Cubismo.

20. A sentença: He has been remembered as one of the most painters, ever, nas ultimas linhas do texto estão em que tempo verbal:

a) Future simple.

b) Past simple.

c) Present.

d) Present perfect.

e) Past continuous.

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BIOLOGIA – Prof. Mário Cristiano Questões 21 a 30

21. O gráfico abaixo mostra a distribuição de quatro espécies de roedores que ocupam diferentes profundidades do solo para a alimentação e repouso.

Qual interação entre as espécies de roedores pode justificar tal distribuição?

a) Canibalismo.

b) Competição intra-específica.

c) Competição interespecífica.

d) Predação.

e) Mutualismo.

ANALISE A CHARGE ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO 22

22. Como atualmente é classificada a relação supracitada?

a) mutualismo;

b) comensalismo;

c) sociedade;

d) competição;

e) colônia.

23. Os liquens da tundra ártica constituem a principal fonte de alimento para renas e caribus durante o inverno. As substâncias orgânicas do alimento desses animais, portanto, são primariamente produzidas por um dos organismos componentes do líquen. Qual é esse organismo e que processo ele utiliza para produzir substâncias orgânicas?

a) Um fungo; fermentação.

b) Um fungo; fotossíntese.

c) Um protozoário; fermentação.

d) Uma alga; fotossíntese.

e) Uma cianobactéria; quimiossíntese.

24. Considerando a curva de crescimento populacional mostrada abaixo, assinale a alternativa correta.

a) O potencial biótico de uma população é determinado pela capacidade mínima de seu crescimento.

b) O crescimento real de uma população pode ser representado por uma contínua curva ascendente, ao longo do tempo.

c) A curva de crescimento real pode, eventualmente, superar, em número de indivíduos, a curva de potencial biótico.

d) Fatores de resistência do meio, como a oferta ilimitada de alimento e espaço, impedem o crescimento da população.

e) A carga biótica máxima do ambiente é dada pelo limite máximo de indivíduos que o ambiente suporta.

25. Na tabela a seguir, são apresentadas taxas que influenciaram o tamanho de uma dada população em três anos consecutivos.

Qual das alternativas representa o gráfico correto do crescimento da população no período considerado?

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26. Numa determinada região, vivia uma comunidade composta por uma população de produtores, uma de consumidores primários e por outra de consumidores secundários que, dizimada por uma infecção, deixou de existir no local, a partir do tempo X. Observou-se que as outras populações foram afetadas da maneira esperada.

Assinale a alternativa que corresponde ao gráfico que representa corretamente o efeito da extinção dos consumidores secundários sobre a dinâmica das outras populações.

27. Uma preá que vivia à beira de um charco, alimentando-se de capim, foi capturada por uma cobra que, mais tarde, foi apanhada por um gavião. Mas a história poderia ser outra, e o gavião poderia ter caçado um rato ou outra ave. Por sua vez, a cobra poderia ter capturado um passarinho que havia comido um inseto.

Suponhamos que um charco onde vivia a preá e os outros seres vivos da nossa história, com o decorrer dos tempos, vá lentamente se modificando. O espelho d’água diminua, pela progressiva invasão de novas plantas, assoreamento e a instalação de plantas mais duradouras; pelo surgimento de novos animais e desaparecimento de outros. O cenário se modifica.

Esse fenômeno denomina-se:

a) comunidade clímax.

b) comunidade em equilíbrio dinâmico.

c) comunidade em equilíbrio estático.

d) sucessão ecótona.

e) sucessão ecológica.

28. Um agroecossistema, a floresta amazônica, um pasto abandonado, uma ilha vulcânica recém formada e a Mata Atlântica estão, respectivamente, nos seguintes estágios sucessionais:

a) Início, término, início, término, término

b) Término, término, início, término, término

c) Início, término, início, início, término

d) Término, término, início, início, término

e) Término, início, término, término, início

29. Em um ecossistema natural é comum que a diversidade (riqueza de espécies) não seja maior no término do processo sucessional, mas sim em estágios um pouco inferiores. Este fato deve-se a(o):

a) limitação climática encontrada no clímax

b) eliminação de muitas espécies pelo princípio da exclusão competitiva

c) nichos ecológicos estreitos nas espécies tardias

d) baixa produtividade líquida encontrada no fim da sucessão

e) elevada biomassa da comunidade-clímax

30. Agora vamos discutir a questão das pragas de forma mais ampla, de modo a considerar a partir de quando elas passaram a flagelar a humanidade. Já na Bíblia, os gafanhotos eram citados como a 8ª das 10 grandes

pragas que atacaram o Egito (Pentateuco, Êxodo 10–9

), sendo então interpretadas como ʺcastigos divinosʺ. Na realidade, pragas já ocorriam alguns milhares de anos antes do Antigo Testamento ter sido escrito, e hoje sabemos exatamente por que razão determinadas populações de insetos apresentam um crescimento avassalador, assumindo a condição de uma praga.

Com os conhecimentos que se têm de Ecologia no mundo contemporâneo, sabe‐se que o AGENTE FACILITADOR da ocorrência de uma praga, e a AÇÃO AMBIENTAL por ele exercida para que ela ocorra, são:

a) o próprio DEUS – a criação eventual de superpopulações de insetos para demonstrar o Seu poder sobre os homens;

b) o HOMEM – a substituição de uma FITODIVERSIDADE original por uma MONOCULTURA;

c) o ACASO – flutuações do número de indivíduos de populações de gafanhotos, algumas vezes gerando superpopulações, que sempre ocorreram ao longo de milhões de anos, desde que essas espécies se originaram no processo de evolução;

d) o CLIMA – o significativo aumento da UMIDADE RELATIVA DO AR, que representa o mais importante fator a influenciar o crescimento avassalador das populações de gafanhotos.

e) os PREDADORES – que tornam as teias tróficas iniciais da sucessão bastante complexas.

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GEOGRAFIA – Prof. José Cláudio Questões 31 a 40

31. (UNEAL/C5H20) O conceito de Desenvolvimento Sustentável parte do princípio de que

a) para sustentar o consumo da população mundial, a destruição do meio ambiente deveria ser contida nos países pobres.

b) o atendimento às necessidades básicas das populações, no presente, não deve comprometer os padrões de vida das gerações futuras.

c) o padrão básico de vida populacional tem esgotado os recursos naturais e a alternativa seria rever o modo de viver nas grandes cidades.

d) o desenvolvimento industrial deve diminuir, adaptando um novo modo de vida às gerações atuais e otimizando o uso de produtos artesanais.

e) a diminuição da retirada de recursos naturais renováveis e não renováveis buscam estabelecer novas formas de convívio com o meio agropecuário.

32. (Enem-2011/C5H19) Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo provocar a reação em regiões distantes. A água de forma pura apresenta pH 7, e, ao contatar agentes poluidores, reage modificando seu pH para 5,6 e até menos que isso, o que provoca reações, deixando consequências.

Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).

O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência

a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e acidificação dos lagos.

b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira poluentes da atmosfera.

c) a destruição da fauna e da flora, e redução dos recursos hídricos, com o assoreamento dos rios.

d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e fios de cobre da rede elétrica.

e) a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso país.

33. (UFLA/C5H16)

Ao questionar a racionalidade humana, a charge tem por objetivo principal:

a) Relacionar o desmatamento à extinção das aves.

b) Mostrar que os interesses econômicos sobrepõem-se à preservação ambiental.

c) Mostrar que o uso de veículos contribui para o aumento da poluição atmosférica.

d) Relacionar a expansão agrícola ao processo de degradação ambiental.

34. (Enem-2009) No presente, observa-se crescente atenção aos efeitos da atividade humana, em diferentes áreas, sobre o meio ambiente, sendo constante, nos fóruns internacionais e nas instâncias nacionais, a referência à sustentabilidade como princípio orientador de ações e propostas que deles emanam. A sustentabilidade explica-se pela

a) incapacidade de se manter uma atividade econômica ao longo do tempo sem causar danos ao meio ambiente.

b) incompatibilidade entre crescimento econômico acelerado e preservação de recursos naturais e de fontes não renováveis de energia.

c) interação de todas as dimensões do bem-estar humano com o crescimento econômico, sem a preocupação com a conservação dos recursos naturais que estivera presente desde a Antiguidade.

d) proteção da biodiversidade em face das ameaças de destruição que sofrem as florestas tropicais devido ao avanço de atividades como a mineração, a monocultura, o tráfico de madeira e de espécies selvagens.

e) necessidade de se satisfazer as demandas atuais colocadas pelo desenvolvimento sem comprometer a capacidade de as gerações futuras atenderem suas próprias necessidades nos campos econômico, social e ambiental.

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35. (Enem-2009/C5H17)

Reunindo-se as informações contidas nas duas charges, infere-se que

a) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de padrões que os caracterizem.

b) as intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que em outras partes do globo.

c) o processo de aquecimento global será detido com a eliminação das queimadas.

d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em locais distantes como os polos.

e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem afetam todo o planeta, mas os processos naturais têm alcance regional.

36. (UFF/C3H10) A "Revolução Verde", implementada em países latino-americanos e asiáticos nos anos 60 e 70, tinha como objetivo suprimir a fome e reduzir a pobreza de amplas parcelas da população. Entretanto, as promessas de modernização tecnológica da agricultura não foram cumpridas inteiramente, o que contribuiu, decisivamente, para a geração de novos problemas e aprofundou velhas desigualdades.

Assinale a opção que faz referência a efeitos da "Revolução Verde".

a) coletivização das terras, implemento da agroecologia e expansão do crédito para os agricultores

b) distribuição eqüitativa de terras, difusão da policultura e uso de defensivos biodegradáveis

c) expansão de monoculturas, uso de técnicas tradicionais de plantio e fertilização natural dos solos

d) reconcentração de terras, crescimento do uso de insumos industriais e agravamento da erosão dos solos

e) estatização das terras agrícolas, trabalho em comunas e produção voltada para o mercado interno.

37. (UESC/C3H8) Nas últimas décadas, muitos países que tinham uma economia voltada basicamente para o setor primário têm recebido em seus territórios filiais ou subsidiárias de multinacionais, fato que vem modificando profundamente seus perfis econômicos e suas funções dentro da atual divisão internacional do trabalho. (DIT).

BOLIGIAN; BOLIGIAN, 2004, p. 276.

Com base nas informações do texto e nos conhecimentos sobre a DIT e suas implicações, é correto afirmar:

a) A implantação das multinacionais, nos países periféricos, geraram grandes lucros, porque o lucro era reinvestido no seu território, diversificando o processo produtivo.

b) A nova DIT não alterou as desigualdades no processo produtivo, mas possibilitou o dinamismo da economia de todos os países do Terceiro Mundo, devido à interferência estatal.

c) Os países de industrialização clássica, como o Brasil, o México e a Argentina, saíram mais fortalecidos que os demais países periféricos, porque os investimentos externos produtivos priorizam esses mercados.

d) Essa nova Distribuição Internacional do Trabalho caracteriza-se pela mudança do perfil econômico das nações periféricas e pela diminuição da dependência econômica dessas nações.

e) Os países centrais, na nova Distribuição Internacional do Trabalho, fornecem produtos e serviços com alto conteúdo tecnológico e os países periféricos, produtos de primeira e segunda geração industrial.

38. (FEI/C3H8) Assinale a alternativa incorreta em relação à configuração do espaço econômico mundial nas últimas décadas.

a) Há uma intensificação do comércio internacional de bens e serviços.

b) Ocorre um aumento da interdependência econômica entre as nações do mundo.

c) Graças ao aumento dos fluxos de capitais e do avanço tecnológico, as disparidades regionais têm diminuído em todo o mundo.

d) Grande parte das transações internacionais ocorre entre filiais e empresas do mesmo grupo espalhadas pelo mundo.

e) Predomina uma grande flexibilidade na produção, com o uso de tecnologias que possibilitam rápidas mudanças tanto nos produtos oferecidos, quanto no local de produção, sendo comum a presença de produtos com componentes fabricados em diversas partes do mundo.

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39. (UMTM/C6H24) Observe o mapa a seguir para responder a questão.

(Marcos Bernardino de Carvalho, Diamantino Alves Correia Pereira, Geografias do Mundo – Redes e Fluxos.)

Os países destacados no mapa constituem

a) a OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) aliança militar anti-terrorista que reúne as maiores potências do Hemisfério Norte.

b) a Zona do Euro, que reúne países nos quais a moeda da União Europeia pode circular e ser aceita junto com a moeda local.

c) os países da OCDE(Org. para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), cuja missão é auxiliar economicamente os países mais pobres do globo.

d) o G8 (Grupo dos Oito), bloco que une os sete países com as maiores economias do globo, além da Rússia, admitida em 1997 por sua importância geopolítica.

e) os países desenvolvidos industrializados, que se caracterizam pelo alto investimento em tecnologia e por apresentarem alto IDH (Índice de Desenvolvimento Humano).

40. (UEL/C6H25)

(RUGGI, L.; RESENDE, R.; CARNIEL, F. Em campo com passaporte: notas sobre as transferências internacionais de jogadores de futebol brasileiros. Disponível em: <www.humanas.ufpr.br/evento/SociologiaPolitica>. Acesso em: 27 jun. de 2010.)

Com base na tabela e nos conhecimentos sobre as desigualdades geoeconômicas no mundo, assinale a alternativa correta.

a) A concentração das transações financeiras futebolísticas reflete o poder desigual de atração das diversas regiões de destino sobre o principal país fornecedor desses atletas no contexto do processo de globalização.

b) Os dados indicam que, entre 2007 e 2008, houve um crescimento da migração de jogadores brasileiros para cada uma das regiões consideradas.

c) A proximidade cultural do Brasil com os demais países das Américas explica o fato de haver mais transferências de jogadores para essas regiões comparativamente aos mercados europeus.

d) Entre 2007 e 2008, a África foi o continente que, percentualmente, apresentou o maior crescimento como mercado receptor de jogadores brasileiros, tendo em vista a realização de sua primeira Copa do Mundo.

e) A substituição do continente europeu pelo asiático como destino principal de jogadores brasileiros entre 2007 e 2008 pode ser explicada pela crise financeira de 2008, iniciada em solo europeu.

GEOMETRIA – Prof. Evandro Veras Questões 41 a 50

41. Um avião levanta voo sob um ângulo de 30º em relação à pista. Qual será a altura do avião quando este percorrer 4 000 m em linha reta?

a) 1 530 m

b) 4 500 m

c) 7 200 m

d) 8 700 m

e) 9 500 m

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42. A figura abaixo representa um copo de 15 cm de altura com um canudinho dentro. Calcule o comprimento aproximado desse canudinho sabendo que 8 cm dele

está fora do copo. (Use: 7,13 )

a) 17 cm

b) 18 cm

c) 19 cm

d) 21 cm

e) 25 cm

43. Jorge, representado pelos pontos A e A’, observa um prédio de altura x a uma certa distância y, conforme o ângulo de 60º. Ao afastar-se 20 metros do primeiro ponto, percebeu que o ângulo formado media 30º. A que distância Jorge estava do prédio quando observou com o ângulo de 30º? Obs: (Qual a distância de A’ ao prédio)

a) 5 m

b) 10 m

c) 20 m

d) 30 m

e) 40 m

44. Do alto de um farol, uma pessoa avista uma barraca na praia. A linha de visão forma com o plano da praia um ângulo de 45º, conforme a figura. Qual é a distância da barraca ao farol?

a) 40m

b) 60m

c) 80m

d) 100m

e) 150m

Rascunho:

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45. Neste triângulo, a tangente de x é igual a:

a) a

b

b) b

a

c) c

b

d) a

c

e) b

c

46. O comprimento da sombra projetada por uma torre

com 340 m de altura, sob um ângulo de elevação do

sol de 60o será de: (Obs: Qual o valor de x)

a) 40 m

b) 50 m

c) 60 m

d) 70 m

e) 80 m

47. Na figura abaixo, x e y valem respectivamente:

a) 6 e 2

b) 6 e 32

c) 5 e 2

d) 3 e 5

e) 3 e 2

Rascunho:

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48. Sabendo que sen 30o = 2

1 e sen 45o =

2

2, determine

a medida a do triângulo ABC abaixo.

a) 5

b) 10

c) 25

d) 25

e) 32

49. Qual o valo de x indicada no triângulo abaixo:

a) 33

b) 2

3

c) 2

23

d) 2

2

e) 21

50. Qual é o comprimento da escada da figura abaixo?

a) 1m

b) 2m

c) 4m

d) 6m

e) 8m

Rascunho:

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FÍSICA – Prof. Thiago Pereira Questões 51 a 60

51. (F.M. ABC-SP) As grandezas físicas podem ser escalares ou vetoriais. As vetoriais são aquelas que possuem caráter direcional. Das alternativas abaixo, assinale aquela que tem apenas grandezas vetoriais:

a) força, massa e tempo.

b) tempo, temperatura e velocidade.

c) potência, temperatura e densidade.

d) deslocamento, massa e trabalho.

e) velocidade, força e deslocamento.

52. (FCC-SP) Qual é o módulo da resultante de duas forças aplicadas a um mesmo corpo, que têm sentidos contrários e mesma direção, com intensidade de 10 N e 20 N?

a) 5,0 N

b) 10 N

c) 15 N

d) 20 N

e) 25 N

53. (Unimar-SP) Um corpo encontra-se submetido à ação de duas forças, conforme a figura abaixo. Sabendo-se que as forças estão perpendiculares entre si, pode-se determinar a intensidade da força resultante como sendo:

a) 5 N

b) 7 N

c)

d) 12 N

e) 25 N

54. (Vunesp) Duas forças, cujos módulos (intensidades) são diferentes de zero, atuam juntas sobre um ponto material. O módulo da resultante dessas forças será MÁXIMO quando o ângulo entre elas for:

a) 0°

b) 45°

c) 60°

d) 90°

e) 180°

Rascunho:

Simulado/2012 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I Pág. 13/14 Data: 12/05/2012

55. (COC) Analisando-se a tirinha, podemos justificar a posição em que os personagens ficaram no quadro final pela:

a) lei da independência dos movimentos.

b) propriedade denominada inércia.

c) conservação da quantidade de movimento.

d) terceira lei de Newton.

e) conservação da energia mecânica.

56. (Vunesp) Um elevador vertical tem peso P = 5.000 N. Desprezar atritos nas guias. A força de tração (constante) exercida pelo cabo é T = 5.000 N. O elevador:

a) só pode estar em repouso.

b) não pode subir em movimento uniforme.

c) não pode descer em movimento uniforme.

d) pode descer acelerado.

e) está em repouso ou em movimento retilíneo uniforme.

57. (Vunesp) Um corpo de massa m pode se deslocar ao longo de uma reta horizontal sem encontrar qualquer resistência. O gráfico representa a aceleração, a, deste corpo, em função do módulo, F, da força aplicada, que atua sempre na direção da reta horizontal. A partir do gráfico, é possível concluir que a massa m do corpo, em kg, é igual a:

a) 3,6

b) 2,0

c) 0,6

d) 0,4

e) 0,1

Rascunho:

Simulado/2012 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I Pág. 14/14 Data: 12/05/2012

58. (PUC-SP) Garfield, o personagem da história, é reconhecidamente um gato malcriado, guloso e obeso.

Suponha que o bichano esteja na Terra e que a balança utilizada por ele esteja em repouso, apoiada no solo horizontal. Considere que, na situação de repouso sobre a balança, Garfield exerce sobre ela uma força de compressão de intensidade 150 N. A respeito do descrito, são feitas as seguintes afirmações:

I. O peso de Garfield, na Terra, tem intensidade de 150 N.

II. A balança exerce sobre Garfield uma força de intensidade 150 N.

III. A massa do Garfield é de aproximadamente 10 quilogramas.

É(são) verdadeira(s):

a) somente I.

b) somente II.

c) somente I e II.

d) somente II e III.

e) todas as afirmações.

59. (Fatec-SP) Um ponto material movimenta-se a partir do ponto A sobre o diagrama anexo, da seguinte forma: 7 unidades (u) para o Sul; 3 u para o Leste e 1 u para o Norte. O módulo do deslocamento vetorial desse móvel foi de:

a) u

b) 5 u

c) 9 u

d) 3 u

e) u

60. (Vunesp) Um paciente é submetido a uma tração conforme indicada na figura, onde as roldanas P e R e o ponto de apoio Q no queixo estão no mesmo plano horizontal. Nessas condições, pode-se afirmar que a intensidade da força resultante, aplicada no queixo do paciente, vale aproximadamente:

Dados: = 12; = 22; = 32; =

42 = 52

a) 60 kgf

d) 52 kgf

b) 0 kgf

e) 32 kgf

c) 30 kgf