A Engenharia do Sculo XXI

Jos Roberto Castilho Piqueira

Escola Politcnica da Universidade de So Paulo

(piqueira@lac.usp.br)

Fatos histricos

1888: abolio da escravatura

1889: proclamao da repblica

Engenharia: engenheiros estrangeiros, brasileiros formados no exterior, Rio de Janeiro e Ouro Preto.

Fundao da Escola Politcnica So Paulo

Republicanos Paulistas 1893

Crticas de Euclides da Cunha

Modelo alemo: aplicao dos

conhecimentos cientficos aos problemas

prticos

Dois laboratrios: materiais de construo (IPT)

Eletrotcnica (IEE)

Mudou So Paulo no comeo do sculo XX

Revoluo de 1932

Revoluo Constitucionalista

Professores e alunos da Poli lutaram e

produziram armas

Vrios estudantes morreram

Ditadura Vargas

So Paulo isolado e discriminado

Vargas no tinha boa imagem em SP

Para recuperar a imagem: Armando Salles de

Oliveira (ex-Poli) fundou USP - 1934

USP era a unio de: FM, FD, ESALQ, POLI e

FFCL, recm fundada.

Ps segunda guerra mundial

Desenvolvimento da agricultura brasileira

Novos edifcios, estradas, ferrovias, portos e

aeroportos, hidreltricas.

Contribuio decisiva da engenharia

brasileira

Professores obtm titulao no exterior

Governo Militar (1964-1978)

Fatos negativos: bons professores e estudantes perderam seus direitos

Fatos positivos: investimentos em infraestrutura, cincia e tecnologia

Incio de programas de Mestrado e Doutorado

Estudantes de alto nvel e entusiasmo estudam engenharia

Governo Militar (1978-1986)

Decadncia econmica

Falta de investimentos

Empresas pblicas em m situao

Indstria local em queda

Estudantes comeam a deixar os cursos de engenharia

Redemocratizao (Primeiros seis anos)

Hiper inflao

Falncia da Indstria

Estagnao da Infra-Estrutura

Marcado aberto

Importar tudo

Estudantes de engenharia vo para o mercado financeiro

Reconstruo

Venda das estatais

Controle da Inflao

Iniciando nova infraestrutura

Nova era das comunicaes

Estudantes voltam pensando em bancos e novas formas de trabalho

CENRIOS E TENDNCIAS DA EDUCAO EM ENGENHARIA NO BRASIL

MERCADO POTENCIAL

Presencial EAD

1 MILHO DE ALUNOS

270 MIL VAGAS

BIG NUMBERS

300.000 ENTRANTES PRESENCIAIS

DE CADA 100 ESTUDANTES 40 CONCLUEM O CURSO

EVASO ANUAL DE 20%; 80.000 FORMANDOS

CALAMIDADE

M QUALIDADE

TOP

50% - ENADE 1 E 2

31%- ENADE 3

19% - ENADE 4 E 5

1 MILHO DE ALUNOS DE EAD EM 2023

MACKENZIE; MAU, FEI;

GRUPOS DE CAPITAL ABERTO, OUTROS...

SISTEMAS COM QUALIDADE

No 1: FEDERAIS UFMG/UFRJ/UFRGS

No 2: PBLICAS PAULISTAS POLI/EESC/Unicamp

No 3: PUCs RJ

No 4: ISOLADAS TOP IME, ITA

ALGUMAS POUCAS EXCEES

GIGANTESCO CONJUNTO DE ISOLADAS

80%

20%

AUTORIZADAS

Ensino Hbrido envolve a utilizao das tecnologias com foco napersonalizao das aes de ensino e de aprendizagem. Essaabordagem apresenta prticas que integram o ambiente online epresencial.

BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. M. (Org.). Ensino hbrido: personalizao e tecnologia na educao. Porto Alegre: Penso, 2015.

PRESENCIAL ONLINEBLENDED

Inovao no Ensino

Disciplinas optativas

Prazer em estudar

Construir novos espaos

Formar profissionais multidisciplinares

Metodologias Ativas Diferentes Estratgias

Mapas Conceituais

Peer Instruction

Aprendizagem baseada em Projeto

Ensino com Pesquisa

Gameficao

Aprendizagem baseada em Times

Estudo Dirigido

Estudos de Caso

Aprendizagem baseada em problemas

Aprendizagem baseada na reflexosobre a experincia

Parede tipo Quadro Negro

Quadro de Vidro

Projeo em duas paredesLayout das mesas configurvel

A NOVA SALA AULA

Os Laboratrios

LABORATRIO COM RECURSOS EM REALIDADE AUMENTADAE PRTICAS PROGRAMADAS

ELEMENTOS DE LABORATRIO DEMARCADOS PARA GERAR INTERAO

Formao de Engenheiros do

Sculo XXI

Formao de Engenheiros do

Sculo XXI

Uma abordagem multidisciplinar.

Ferramentas nas diferentes disciplinas para apreender a incerteza.

Ajudar os alunos a criar modelos, e no apenas us-los.

Crtica as modelizaes + intra-disciplinares.

As interfaces entre os campos no modelizados.

Abertura escolasociedade | Abertura escolaempresa

Compreender melhor relacionar os problemas nos diferentes nveis de anlise

Buscar informaes, conceitos e conhecimentos dentro e fora da escola.

Favorecer o desenvolvimento pessoal: autoconhecimento e projeto profissional.

Pesquisa: identificar e tratar os desafios levantados pela pesquisa

Sobre a pedagogia

Formao de Engenheiros do Sculo

XXI

Formao de Engenheiros do Sculo

XXI

Grade Curricular1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1

sem

2

sem

3

sem

4

sem

5

sem

6

sem

7

sem

8

se

m9

se

m1

0

sem

Trabalho Pessoal

Matamtica 3 lgebra Linear 2 MecnicaCin da

Comp 2Projeto 2 Lnguas 2 Trabalho Pessoal

Matemtica

1

Matemtica

2lgebra Linear 1

Eletrici

dade

Cincias dos

Materiais

Cin da

Comp 1Projeto 1

Lnguas 3 Trabalho Pessoal

OtimizaoPesq

OpTermodinmica Economia

Mecnica dos

SlidosProjeto 4 Lnguas 4

Matemtica 4 Matemtica 5Eletroma

gnetismo

Mec dos

fludosFsica Moderna Biologia

Trabalho Pessoal

Mat 6 Mat 7 ProbabFenmeno de

Transportes

Qumica

Industrial

Teoria das

Estruturas

Cont e

Aut 1Projeto 5

Lnguas

5

Projeto 7Lnguas

7Trabalho Pessoal

Atividades eletivas supervisionadas, preferencialmente atividades acadmicas internacionais ou equivalentes

Disciplinas especficas do mdulo

Atividades trabalho final

Disciplinas especficas do mdulo

Trabalho Pessoal

Mat 8 EstatsticaCustos e Engenharia

Financeira

Circuitos

Eltricos

Desenvolviment

o Sustentvel

Cont e

Aut 2Projeto 6

Lnguas

5Trabalho Pessoal

1

ano

2

ano

3

ano

4

ano

5

ano

Organizaes

Projeto 3

Lnguas 1