7/21/2019 A Educao Bsica Pesquisada Em Nossa Cidade Foi Em Relao Ao Nvel Bsico Especialmente o Pr

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A educao bsica pesquisada em nossa cidade foi em relao ao nvel

bsico especialmente o pr-escolar a qual as crianas esto iniciando no

mundo do conhecimento, esto afoitas e curiosas para novas descobertas,

um ponto fundamental para uma ao certeira do professor em relao ao

conhecimento a ser passado. Na experincia vivida podemos observar que

as crianas !ostam de atividades coloridas, essas podem envolver simplesequa"es ou at mesmo formas de express"es em desenhos, pois as

crianas adoram o colorir do lpis. Nosso ob#etivo foi alcanado pois, a

!rande meta levar a noo de alfabeti$ao %s eles&elas pois trata-se da

etapa mais complicada da vida deles, at mesmo da faculdade. A educao

bsica inicial a fase mais complicada para o professor, pois o mesmo tem

a misso de levar o conhecimento prvio do mundo em relao % educao

s crianas.

'emos como um exemplo a utili$ao de uma brincadeira de transposio

que (a criana a!e a criana a!e com um determinado ob#eto )real*, mas

utili$a-o com uma funo )ima!inria* diferente da habitual. + a crianadese#a montar em um cavalo, ento ela toma uma vassoura e a coloca no

lu!ar do cavalo. No #o!o de (fa$-de-conta, a criana experimenta diferentes

papis sociais, fun"es sociais !enerali$adas a partir da observao do

mundo dos adultos. /os 0 aos 1 anos, a busca pela aproximao ao real vai

caracteri$ar os #o!os simb2licos. A criana dese#ar imitar de forma mais

coerente, se!undo a professora 3era 4ucia dos 5antos. A partir dessa

experincia proposta e reali$ada com xito temos que a educao bsica

pesquisada e aprofundada na parte inicial )pr-escolar* fundamental para

que o conhecimento e valores educacionais dem sequencia nessas

crianas at a sua formao completa.(6rincar com crianas no perder tempo, !anh-lo7 se triste ver

meninos sem escola, mais triste ainda v-los sentados en8leirados em

salas sem ar, com exerccios estreis, sem valor para a formao do

homem. 9arlos /rummond deAndrade

b* 5e!unda parte ap2s, o !rupo dever reali$ar a re:exo sobre os

questionamentos a se!uir e produ$ir um texto ar!umentativo sinteti$ando

as discuss"es reali$adas a partir das se!uintes quest"es

; < que o !rupo entende por experincia exitosa em educao bsica=9onse!uir passar o conhecimento prvio importantssimo para o

se!uimento dos anos, pois a educao bsica d a noo e o entendimento

para que possam dar sequncia em seus anos escolares.

; >or que o !rupo entende que o exemplo escolhido uma experincia

exitosa=

>orque com a experincia vivida em sala de aula podemos veri8car que a

partir do exemplo escolhido, vemos ao 8nal que as etapas )tarefas,

atividades, brincadeiras totalmente peda!2!icas* foram muito bem aceitas

pelas crianas podendo assim a partir dessa atividade fa$er com que as elasentendam e se#am estimuladas com xito ao ob#etivo imposto.

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; 9onsiderando a diversidade social e cultural em nosso pas, a experincia

escolhida pode ser reprodu$ida em qualquer contexto=

5im, apesar dessa diversidade social e cultural entre as crianas da nossa

experincia os professores altamente quali8cados conse!uem fa$er com

que dentro da sala de aula ou da escola no existam essa diversidade

social, pois as elas so tratadas i!uais e educadasi!ualmente.

; Na experincia reali$ada qual foi o papel reali$ado pelo professor=

< papel fundamental de incentivador da educao, estimulador de

conhecimentos educativos e sociais. ?m car!o extremamente necessrio

para esse nvel de educao.

; 9omo o !rupo avalia a atuao do professor diante do resultado obtido=

Avaliamos de forma extremamente esplndida, pois h uma necessidade depro8ssionais quali8cados para dar o (ponta p inicial na educao de

nossas crianas, e assim podendo obter o resultado plane#ado.

; < !rupo entende a experincia relatada como uma prtica que pode ser

reali$ada em sua realidade local=

5im, mas para um xito completo em termos de educao que se se!uem

como a educao fundamental, mdio e superior necessrio que a

primeira etapa de educao )educao bsica* se#a completa corretamente,

pois ela in:uncia totalmente na formao crtica, cultural e educativa dacriana futuramente.

/esenvolvimento texto ar!umentativo @ +'A>A 4etra 6

'er o pra$er em saber que obteve xito em passar um conhecimento a

al!um, al!o muito proveitoso, os professores da educao bsica tm

essa misso, pois eles do o (ponta p inicial para que o aluno d

sequencia com sucesso em sua vida acadmica posterior. 9om

umplane#amento totalmente or!ani$ado os professores buscam tticas e

maneiras para que consi!am educar de forma criativa e que melhore o nvel

dos alunos.

+ssas maneiras so extremamente analisadas para que com elas, possamobter sucesso e xito ap2s a sua execuo. < professor tambm tem a

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misso de oferecer as diversas atividades para seus alunos de forma

i!ualitria, sem formas de distino por nvel social, moral e cultural.