Grupo 1 A aventura começa lá em cima…

“Voar num balão de ar quente, é algo que faz parte do imaginário da nossa infância e que nos

persegue durante boa parte da nossa vida. Um dia ganhamos coragem e, experimentamos …

Ar, terra, água e fogo. Voar de balão significa entrar em sintonia com esses quatro elementos

que regem a natureza, cruzando os céus

embalado pelo sopro dos ventos.”

1.1- Classifica o ar quente e o gás propano em substância ou mistura. Fundamenta a tua

resposta. 7 Pontos

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

1.2- Indica: 10 Pontos (2x5)

1.2.1- as substâncias cujos corpúsculos constituintes são átomos; _______________________

1.2.2- as substâncias cujos corpúsculos que as constituem são moléculas; _________________

1.2.3- as substâncias moleculares formadas por átomos diferentes; ______________________

1.2.4- as substâncias triatómicas; __________________________________________________

1.2.5- as substâncias elementares. _________________________________________________

1.3- Podemos observar materiais no estado sólido, outros no estado líquido e outros no

estado gasoso. COMPLETA AS FRASES DE FORMA QUE FIQUEM CIENTIFICAMENTE CORRETAS:

5 Pontos (1x5)

1.3.1- Aos nossos olhos, o ar tem forma ____________________ e volume ________________.

1.3.2- A nível corpuscular, os corpúsculos do ar movem-se _________________ porque as forças

de ligação são muito ___________________; a agitação dos corpúsculos é __________________.

Ciências Físico – Químicas

Ficha de avaliação nº1

8º Ano

Ano letivo

2013/2014

Nome : Nº

Classificação: A professora: Cristina Moura

Observações:

O encarregado de educação:

N2

N2

N2

N2

N2

N2

N2

O2

O2

O2

CO2 H2O

Ar Xe

Kr

Fogo –O combustível utilizado é o gás propano C3 H8.

Ar quente – composição química

Grupo 2

Considera os diagramas da figura 2 que ilustram os corpúsculos constituintes de alguns

materiais.

Nota: vermelho - oxigénio; verde – cloro; branco - hidrogénio; lilás – flúor; preto – carbono;

castanho – fósforo.

2.1- Indica, entre os diagramas referidos, os que representam: 5 Pontos (2X2,5)

A – átomos ____________________________ B – moléculas ______________________

2.2- Quantos átomos diferentes estão representados no diagrama F? Identifica-os pelo seu nome

e símbolo. 3 Pontos

_________________________________________________________________________________

2.3- Quantas moléculas estão representadas no diagrama E? 2 Pontos

_________________________________________________________________________________

2.4- Refere, justificando, entre os diagramas indicados, quais são:

2.4.1- misturas; 3 Pontos

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2.4.2- substâncias elementares; 3 Pontos

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2.4.3- substâncias compostas; 3 Pontos

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2.4.3- substâncias tetratómicas; 3 Pontos

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2.5- Traduz para linguagem química cada um dos diagramas.8 Pontos (1x8)

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Grupo 3

3.1- Observa os modelos moleculares da figura.

Escreve a fórmula química de cada molécula

representada. 6 Pontos (1x6)

A _______________________ (cloro)

B _______________________ (etano)

C _______________________ (ozono)

D_______________________ (água)

E_______________________ (amoníaco)

F _______________________ (ácido clorídrico)

3.2- Representa simbolicamente: 8 Pontos (1x8)

3.2.1- 5 moléculas de amoníaco; _________________________________________________

3.2.2- 2 átomos de cloro; ________________________________________________________

3.2.3- 3 átomos de azoto; ________________________________________________________

3.2.4- 3 moléculas de ozono; ______________________________________________________

3.2.5- 1 molécula de etano; ________________________________________________________

3.2.6- 2 moléculas de água; ________________________________________________________

3.2.7- 5 átomos de oxigénio; ________________________________________________________

3.2.8 – 2 moléculas de ácido clorídrico. _______________________________________________

3.3- Indica o significado das seguintes representações simbólicas: 8 Pontos (1x8)

3.3.1- P4; ________________________________________________________________________

3.3.2- 4 Na; ______________________________________________________________________

3.3.3- 6 F; _______________________________________________________________________

3.3.4- 2 S8; _______________________________________________________________________

3.3.5 – 4 SO3 (trióxido de enxofre); ___________________________________________________

3.3.6- 3 HCℓ; _____________________________________________________________________

3.3.7- CO (monóxido de carbono); ____________________________________________________

3.3.8- 2 O. _______________________________________________________________________

Grupo 4

A água mineral é formada pela água da chuva que se infiltra no

solo e, ao passar pelas rochas, carrega os sais minerais (iões) ali

existentes.

Observa o rótulo de uma água mineral:

(Nota: HCO3-= hidrogenocarbonato; Cℓ-= cloreto; SO4

2-= sulfato; F-= fluoreto)

4.1- Identifica: 5 Pontos (2x2,5)

4.1.1- catiões monoatómicos; _______________________________________________________

4.1.2- aniões poliatómicos; _________________________________________________________

4.2- Representa através da sua fórmula química os sais minerais presentes na água mineral:

10 Pontos (2x5)

4.2.1- sulfato de potássio; __________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.2.2- fluoreto de ferro; ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.2.3- hidrogenocarbonato de cálcio; _________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.2.4- cloreto de sódio; ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.2.5- hidrogenocarbonato de potássio, _______________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.3- Indica o nome de outros quatro sais que poderás identificar na água. 4 Pontos (1x4)

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Grupo 5

Considera as seguintes transformações:

I – A obtenção de gás amoníaco, cujo odor é muito intenso e característico, a partir do

hidrogénio e do azoto gasosos (gases inodoros).

II- A passagem do vapor de água ao estado líquido faz-se apenas por arrefecimento da

mesma.

5.1- Classifica em TF (transformação física) ou TQ (transformação química) as transformações

atrás descritas. Fundamenta a tua resposta. 7 Pontos

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Bom Trabalho!