a avaliaÇÃo da influÊncia do agregado reciclado … · 1 apresentaÇÃo do projeto ... de que a...

EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL:

Uma experiência de Solidariedade e

Voluntariado!

PRÊMIO BOAS IDEIAS DE SUSTENTABILIDADE

Categoria: A – Melhores iniciativas de educação,

cultural e comunicação pró-sustentabilidade

1

SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO...................................................................................... 2

1.1 Apresentação da instituição educacional .............................................................................. 2

1.2 Descrição do cenário em que surgiu o projeto e justificativa para a sua implantação ........ 2

1.3 Objetivos e desafios .............................................................................................................. 4

2 ENVOLVIMENTO COM OS PÚBLICOS DE INTERESSE ........................................... 5

2.1 Apresentação dos públicos de interesse do projeto ............................................................... 5

2.2 Formas de envolvimento ....................................................................................................... 6

3. GESTÃO DO PROJETO ..................................................................................................... 7

3.1 Estratégias e ações adotadas para atingir os objetivos .......................................................... 7

3.2 Metodologia de aplicação e execução do projeto ................................................................. 7

3.3 Relato do impacto socioambiental ...................................................................................... 11

3.4 recursos necessários - humanos, materiais e financeiro ...................................................... 12

3.5 Aspectos inovadores relacionados à prática ....................................................................... 13

4 RESULTADOS .................................................................................................................... 14

4.1 Resultados alcançados ........................................................................................................ 14

4.2 Possibilidade de replicação prática ..................................................................................... 16

4.3 Avaliação da continuidade do projeto/ação ........................................................................ 16

4.4 Mensuração de Geração de Valor para a sociedade e para a instituição ............................ 17

2

1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

1.1 Apresentação da instituição educacional

O Colégio La Salle Dores está situado na Rua Riachuelo, nº 800, no Centro Histórico de

Porto Alegre/RS, educando gerações há 108 anos, e conta com uma clientela de 991 alunos. É uma

das comunidades educativas da Rede La Salle que integra a Província La Salle Brasil-Chile, unidade

administrativa do Instituto dos Irmãos das escolas Cristãs, cuja missão religiosa e educacional foi

inaugurada por São João Batista de La Salle em 1680 e, desde então, espalhou-se pelo mundo, com

o propósito de mediar o processo educativo de crianças, jovens e adultos na construção do

conhecimento e do compromisso social.

Todos os programas e projetos desenvolvidos no Colégio La Salle Dores têm como missão

“formar cristã e integralmente as crianças, os jovens e os adultos, mediante ações educativas de

excelência”.

Dentre os principais princípios, se destacam:

Inspiração e vivência cristã

Fé, fraternidade e serviço

Escola em pastoral

Solidariedade

Ética, cuidado e zelo

Sustentabilidade

Inclusão e respeito à diversidade

Serviço educativo a pobres

Excelência nos processos

Competência

Novas tecnologias

Investigação científica

Na visão, pretende consolidar-nos em uma educação cristã reconhecida por sua excelência.

1.2 Descrição do cenário em que surgiu o projeto e justificativa para a sua implantação

O imperativo lassaliano de “ensinar a bem viver” é sentido cativante que dá ânimo à Missão

Lassalista. Inspirados neste ideal, com fidelidade criativa e zelo apostólico, buscamos

incessantemente efetivar a missão do Colégio La Salle Dores, buscando formar cristã e

integralmente crianças e jovens, mediante ações educativas de excelência., Assim, sendo uma

resposta inovadora ao sonho de São João Batista de La Salle e a realidade social atual, instituiu-se

em fevereiro de 2014, o Projeto Educação sustentável: Uma experiência de solidariedade e

3

Rua Riachuelo, 800, Centro Histórico I CEP 90010-272 I PORTO ALEGRE/RS I CNPJ 92.741.990/003-07 (51) 3213-9600 I [email protected] I www.lasalle.edu.br/dores

voluntariado no Colégio La Salle Dores, tem oportunizando espaços únicos, complementares, de

aprendizagem pessoal e coletiva, onde as dimensões da fé, da fraternidade e do serviço são

pressupostos inerentes aos jovens a partir do 8º ano do Ensino Fundamental e de toda a comunidade

educativa.

No entanto, este projeto teve seu início com as turmas de 7ª e 8º Anos, nas aulas de Ensino

Religioso e História, a partir do diálogo sobre valores, cidadania e o nosso compromisso social. Em

2013, essas turmas realizaram algumas ações sociais visando contribuir para o bem-estar do outro.

A partir dessa experiência os jovens, sob a coordenação do professor Ricardo Backes,

responsável pelas duas disciplinas, e apoiados pela Direção, Coordenação Pedagógica, Setor de

Pastoral, professores e pais, definiram, sistematizar este Projeto que em 2014 iniciou as ações

planejadas.

Sendo assim, foram considerados alicerces conceituais que justificam a implantação deste

Projeto:

- A solidariedade;

- As orientações da UNESCO sobre responsabilidade social dizem que a educação deve

fortalecer a solidariedade como “uma responsabilidade comum e universal a todos os povos, e

implica solidariedade internacional e relações econômicas honestas e equitativas, a fim de corrigir

as atuais disparidades econômicas”1;

- A compreensão de voluntário da ONU: “voluntário é a pessoa que, por causa do seu

interesse pessoal e seu espírito cívico, dedica parte do seu tempo, sem remuneração alguma, a

diversas formas de atividades, organizadas ou não, de bem-estar social, ou outros campos”;

- Os parâmetros da Lei 9608/982, que dispõe sobre o serviço voluntário;

- Como nos orienta a Proposta Educativa Lassalista, consolidamos nosso posicionamento

de que a Educação sustentável vai além de fazer o bem: é sustentabilidade, é responsabilidade

social, é compromisso ético, evangélico, humano. Acima de tudo, é um meio para colocarmos em

prática, intensa e significativamente os princípios da fé, da fraternidade e do serviço! É dar mais

que bens materiais. É doação de tempo, alegria, acompanhamento, amor e esperança! É uma forma

1 Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Art. 10,1990. 2 Presidência da República. Voluntariado e outras disposições.

mailto:[email protected]

http://www.lasalle.edu.br/

4


nova e criativa de concretizar o compromisso lassalista de contribuir para a construção de uma

sociedade mais justa e fraterna, nossa vocação.

1.3 Objetivos e desafios

1.3.1 Objetivo geral

Promover a cultura de uma Educação Sustentável, através da experiência de solidariedade

e voluntariado, como expressão da ética e de responsabilidade social, alicerçados nos fundamentos

humanos e cristãos.

1.3.2. Objetivos Específicos

Organizar ações sociais solidárias promovidas pelo Colégio La Salle Dores com foco em

responsabilidade social e cidadania;

Despertar para a importância do voluntariado no meio estudantil, fomentar a sustentabilidade

com os envolvidos do projeto;

Compartilhar experiências de aprendizagens e de vida com outros jovens estudantes;

Contribuir para a melhoria da qualidade de vida de crianças e jovens em situação de

vulnerabilidade social.

1.3.3 Desafios

O Projeto Educação Sustentável: Uma experiência de solidariedade e voluntariado do

Colégio La Salle Dores tem como Desafios:

Viver a solidariedade autêntica, fruto e sinal de uma consciência crítica, de responsabilidade

social e humanitária;

Implantar nas práticas realizadas o conceito de solidariedade emergente, na perspectiva de

fazer nascer, emergir novas ideias e atitudes solidárias e sustentáveis;



5


Estar atentos às emergências sociais que estiverem clamando por nosso compromisso, mas

também queremos constituir processos e ciclos estabelecendo vínculos de afeto, de

compromisso, de transformação e de realidade;

Priorizar ações solidárias grupais acima das individuais. Apostamos no coletivo, acreditamos

que esta seja uma nova perspectiva de participação comunitária, assim como a possibilidade de

uma comunidade de aprendizagem, onde todos aprendem juntos;

Sensibilizar para a conversão individual às realidades necessitadas, desenvolvendo

conhecimentos, habilidades e atitudes solidárias, ampliando a educação integral.

2 ENVOLVIMENTO COM OS PÚBLICOS DE INTERESSE

2.1 Apresentação dos públicos de interesse do Projeto

O público de interesse do Projeto voltado às ações e iniciativas sustentáveis do Colégio La Salle

Dores corresponde a 90 professores, 30 colaboradores, 991 estudantes e 2.182 familiares desses

alunos, assim como voluntários da comunidade local, totalizando a participação de 3.293 pessoas,

anualmente. No entanto, a execução e a coordenação do Projeto envolveram 03 professores e 50

estudantes a partir do 8º ano do Ensino Fundamental do Colégio La Salle Dores.

A principal característica desse grupo está focada na participação, no espírito solidário e no

envolvimento com os projetos educacionais do Colégio.

Nas atividades do voluntariado participam em torno de 50 estudantes acima do 8º ano do Ensino

Fundamental do Colégio La Salle Dores.

Os jovens voluntários envolvidos com o projeto Educação Sustentável têm como

características:

Disponibilidade de tempo;

Identificação com as atividades realizadas;

Entusiasmo, iniciativa e proatividade;

Desejo de participar, cooperar e aprender;

Seriedade, responsabilidade e compromisso social;

Respeito ao público atendido;



6


Ética e resiliência.

2.2 Formas de envolvimento

No Colégio La Salle Dores, o projeto Educação Sustentável assume um importante

diferencial, que consiste no envolvimento dos estudantes, familiares e colaboradores nas ações

solidárias e sustentáveis, estas planejadas e coordenadas pelos jovens voluntários, e que têm como

beneficiados diretos crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.

Nessa perspectiva, entende-se que o trabalho voluntário enriquece cultural e

espiritualmente todos os envolvidos, pois as trocas de experiências que acontecem na realização

das ações propiciam ao ser humano um amadurecimento social significativo, um espírito de

solidariedade e de fraternidade.

Nesse contexto, e dentro do planejamento do Projeto que tem intensificado outros projetos

de ação social e voluntariado com jovens como uma importante ferramenta socioeducativa para

suprimir ou, pelo menos, amenizar o sofrimento de famílias que, todos os dias, lutam pela

sobrevivência.

As atividades do voluntariado são realizadas em centros que atendem pessoas em situação

de vulnerabilidade social situados em Porto Alegre–RS.

Dentre as instituições atendidas, destacamos a Obra Social Santa Luiza, situada na Rua

Irmã Maria José Trevisan, 30 - Vila Farrapos, Porto Alegre-RS. Esta instituição atende 220 crianças

de 0 a 6 anos, provenientes de comunidades das vilas Farrapos, Humaitá e Navegantes, onde as

condições de violência e tráfico de drogas expõe essas crianças a situações não apenas de

vulnerabilidade, mas também de risco social. Outra instituição atendida é a Fundação O Pão dos

Pobres de Santo Antônio, situada na Rua da República, 801, Cidade Baixa, Porto Alegre-RS, que

acolhe 105 crianças e jovens órfãos de 0 a 16 anos, no regime de Casa Lar. São crianças e jovens

que vivem em situação de abandono familiar ou violência infantil. Ambas as instituições realizam

um trabalho socioeducativo, buscando atender, em consonância com o Estatuto da Criança e do

Adolescente – ECA, crianças e adolescentes com direitos ameaçados ou violados, com o objetivo

de proporcionar proteção integral e o exercício da cidadania.



7


3. GESTÃO DO PROJETO

3.1 Estratégias e ações adotadas para atingir os objetivos

As estratégias e ações estão de acordo com os objetivos específicos e envolvem os eixos

básicos de ações solidárias e atividades de voluntariado, anualmente desde 2014.

ESTRATÉGIAS AÇÕES CRONOGRAMA

Realizar ações solidárias

voltadas para a

responsabilidade social e

cidadania.

1. Início das “Aulas Feliz” para arrecadar

materiais escolares.

17 a 31 de março

2. Páscoa Solidária, para arrecadar ovos

de chocolates

04 a 21 de abril

3. Campanha “Pé Frio? Doe um Pé

Quente” , para arrecadar tênis usados.

01 de junho a 15 de

agosto

4. Campanha “Aqueça o Coração. Doe

um Agasalho” para arrecadar

agasalhos.

01 de junho a 15

de agosto

5. Campanha do “Cheirinho bom” para

arrecadar materiais de higiene pessoal.

20 de agosto a

05 de setembro

6. “Gincana Solidária” para

arrecadação de alimentos.

15 a 19 de

setembro

7. Campanha solidária “Faça uma

criança feliz” para arrecadar

brinquedos usados.

01 a 10 de

outubro



8


8. “Árvore Solidária” da campanha Natal

Solidário

15 de novembro

a 23 de

dezembro

Despertar para a

importância do

voluntariado no meio

estudantil, fomentar a

sustentabilidade com os

envolvidos do projeto;

1. Palestras de conscientização com

familiares, estudantes e professores

sobre a importância da escola cidadã

e do voluntariado.

2. Encontros com professores e

colaboradores para apresentação do

Projeto.

3. Criação e motivação de grupos de

voluntariado nos oitavos anos do

Ensino Fundamental e no primeiro

ano do Ensino Médio.

4. Encontro de Formação para o grupo

de voluntários

17 a 27 de

fevereiro

Compartilhar experiências

de aprendizagens de vida,

a outros jovens estudantes,

em torno da

sustentabilidade e

responsabilidade social

1. Nas reuniões e nos encontros

sistemáticos dos voluntários grupos

07 de março a

23 dezembro,

quinzenalmente.

2. Encontrão de Jovens Lassalistas na

Rede La Salle - Região Sul;

17 a 19 de

outubro

3. Encontro de Jovens Voluntários da

Rede La Salle – Porto Alegre.

25 de abril e 15 de

agosto

4. Encontro de líderes de turma do

Colégio La Salle Dores.

15 de maio e 23

de setembro



9


5. Curso de formação de Liderança

Juvenil;

26 a 29 de junho

e 14 a 16 de

novembro

6. Encontro Arquidiocesano de

Lideranças Juvenis Católicas – Porto

Alegre.

10 de junho

Contribuir para a melhoria

da qualidade de vida de

crianças e jovens em

situação de

vulnerabilidade social.

1. Oficinas educativas e recreativas de

esporte, arte, música, teatro e hora do

conto com as crianças e jovens;

2. Momentos de espiritualidade e

reflexão com professores, crianças e

jovens;

3. Acolhida às crianças das obras sociais

atendidas no Colégio La Salle Dores,

durante a Semana da Criança.

4. Apadrinhamento de uma criança no

Natal, quando as famílias dorenses são

convidadas a colaborar para a

felicidade de uma criança

respondendo as cartas enviadas ao

Papai Noel.

5. Fomento, através de dinâmicas de

grupo, às relações interpessoais.

6. Parcerias com a sociedade civil para

melhorias da infraestrutura dos

ambientes das obras sociais, como:

materiais didáticos, esportivos e

escolares, livros, instalação de ar

14 de março a

19 dezembro,

quinzenalmente



10


condicionado e pintura de salas de

aulas etc.

3.2 Metodologia de aplicação e execução do Projeto

O método utilizado é a experiência/vivência: aprender fazendo. Nas reuniões, o objetivo é

planejar e discutir as ações e atividades a serem desenvolvidas pelos jovens voluntários junto às

crianças da instituição atendida, enfrentando os impasses a que essa experiência poderá enfrentar.

Através da mediação, um coordenador trabalha sentimentos, atitudes, motivações e as relações

envolvidas nas ações solidárias, proporcionando a formação necessária para que t os voluntários

adquiram a estrutura emocional necessária para vivenciar situações diferentes daquelas que estão

acostumados a lidar no dia a dia.

O Projeto Educação Sustentável é executado no turno inverso ao período de aulas, às

sextas-feiras, no horário de 13h30min às 16h30min, intercalando os encontros de planejamento com

a ação voluntária. Para a organização das ações solidárias são realizadas reuniões nas quais

participam 50 voluntários a partir do 8ª ano do Ensino Fundamental do La Salle Dores, na faixa

etária de 13 a 17 anos, com a participação de 03 professores como mediadores do processo.

Nas reuniões formativas, na organização das oficinas e na atuação dos voluntários garante-

se que a metodologia seja participativa e colaborativa, caracterizada pelo mútuo apoio entre os

jovens.

As principais etapas do desenvolvimento do Projeto compreendem as seguintes fases:

Motivação pela coordenação do projeto;

Convite aos jovens, recepção e organização do grupo;

Diagnóstico da realidade social;

Elaboração do projeto sustentável;

Ação;

Reflexão;

Registro;

Avaliação.



11


A coordenação registra e desenvolve trabalhos conjuntos com os educadores e a equipe

diretiva, no sentido de sistematizar experiências que possam servir de referência para a formação

permanente dos estudantes em sala de aula.

3.3 Relato do impacto socioambiental sustentável

No Projeto Educação Sustentável a ênfase metodológica é a experiência a partir da

observação, do diálogo e da criatividade, com forte componente participativo e colaborativo, apelo

à solidariedade e ao trabalho voluntário dos jovens, em consonância com a acolhida das crianças e

dos jovens das obras sociais. Dessa forma, o Projeto possibilita aos jovens que, com sua atuação

solidária e voluntária, desenvolvam percepção, sensibilidade, flexibilização, capacidade de reflexão

e interpretação da realidade social, além de autoestima, capacidade de escolha e de tomada de

decisão, habilidade de conviver e trabalhar cooperativamente, e respeito mútuo.

Com esse impacto observado nos jovens voluntários põe-se em cena um paradigma que

impõe novos conceitos e requisitos de qualificação, o que tem gerado nos jovens uma expectativa

de participação efetiva e consequente na discussão e resolução de problemas da sociedade atual,

com grande incidência no contexto social e nas obras sociais onde são realizadas as atividades

voluntárias, nos momentos de formação, e com os demais estudantes, colaboradores, professores e

familiares nas campanhas solidárias realizadas no Colégio La Salle Dores.

Nesta linha, o Projeto Educação Sustentável tem contribuído através das ações criadas pelos

próprios jovens e como resultado do engajamento com as organizações de fim social, compondo,

assim, um quadro de protagonismo juvenil. Neste plano, a solidariedade e o voluntariado são

enunciados como valores e práticas a serem exercitadas num momento em que sobressai a

responsabilidade e o compromisso social sustentável na tão desigualitária sociedade capitalista onde

vivemos.

Com o objetivo de promover a cultura de uma Educação Sustentável como expressão da

ética, da solidariedade e da responsabilidade social, alicerçada nos fundamentos humanos e cristãos,

conforme princípios da identidade lassalista, o Projeto tem proporcionado e fomentado às crianças

e aos jovens em situação de vulnerabilidade social, e também aos jovens voluntários, o

desenvolvimento da autoestima e da autonomia, a organização e o trabalho em vista do



12


fortalecimento da sociedade. Aparecem como exemplos desses ganhos, a melhoria do nível de

informação e formação da população infantil e jovem, o desenvolvimento de lideranças, a solução

de problemas e necessidades da comunidade, a articulação e o amadurecimento da sociedade civil

e a construção de um novo imaginário social de cidadania - com base na responsabilidade,

cooperação, solidariedade e no compromisso.

Com a construção de confiança e da vivência de valores, as crianças, os jovens e seus

familiares, e as obras sociais, foram beneficiados com as doações arrecadadas no decorrer de todo

o ano escolar no Colégio La Salle Dores.

Portanto, o grande investimento no desenvolvimento socioambiental do Projeto Educação

Sustentável é a valorização das relações humanas, do resgate de valores que contribuam para uma

convivência mais saudável e de bem-estar, com atitudes criativas e inovadoras focadas no

empreendedorismo social dos jovens voluntários voltadas ao ambiente social.

3.4 Recursos necessários - humanos, materiais e financeiros anual

PROJETO EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL

Colégio La Salle Dores Objetivo Geral: Promover a cultura de uma Educação Sustentável, através da experiência

de solidariedade e voluntariado, como expressão da ética, da solidariedade

e de responsabilidade social.

Período Média anual, desde 2014

Recursos Necessários Quantidade Total em R$

1. Recursos Humanos

1.1 Coordenador (01 coord x R$ 34 x 44 enc.) 132 4.488,00

1,2 2 Professores (01 prof x R$ 34 x 44 enc.) 264 8.976,00

Total 396 13.464,00

2. Materiais

2.1 Materiais Didático-pedagógico Diversos 800,00

2.2 Materiais esportivos e jogos Diversos 1.000,00

2.3 Camisetas (R$ 25,00) 60 1.500,00



13


3.5 Aspectos inovadores relacionados à prática

A experiência do Projeto nos ensinou que o caminho para uma educação sustentável e

responsável pode alcançar um nível mais elevado de resultados e impactos nos envolvidos

diretamente ou indiretamente.

A vontade de ajudar a resolver os problemas e as desigualdades sociais, a necessidade de se

sentir útil na sociedade e o desejo de fazer algo diferente no dia a dia.

As práticas inovadoras em destaque são as seguintes:

Fomento do equilíbrio social para maximizar o valor dessa prática para a sociedade, por

meio do modelo de gestão do Projeto e pela capacitação dos jovens.

A promoção das crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social.

Desenvolvimento dos educandos para um modelo de solidariedade e voluntariado

corporativo, com o enfoque no desenvolvimento de competências e na promoção do

empreendedorismo social.

Incubação e aceleramento da comunidade educativa dorense para a consciência e o

compromisso social.

Postura crítica, autônoma e criativa dos envolvidos frente aos desafios concretos pessoais

e sociais.

Facilitação e promoção de um ambiente de inovação frente aos problemas estruturais das

realidades sociais, a médio e a longo prazos das realidades sociais.

Desenvolvimento de competências múltiplas no processo de gestão de recursos

econômicos e de pessoas.

Busca de soluções inovadoras diante das circunstâncias surgidas no cotidiano.

Exigência do protagonismo e proatividade dos destinatários.

2.4 Divulgação das Campanhas e artes gráficas 15 750,00

2.5 Locação transportes (R$ 200 x 44 enc.) 44 8.800,00

Total 12.850,00

3.Recursos Financeiros 26.314,00



14


Iniciativas criativas de sustentabilidade e responsabilidade a partir dos objetivos propostos.

Construção de um projeto de vida e discernimento vocacional a partir das habilidades e

fragilidades emergidas.

Vivência do espírito da fé, da fraternidade e da solidariedade.

4 RESULTADOS

4.1 Resultados alcançados anualmente

Eito Temático Quantitativos Qualitativos

Solidariedade Sustentável

Ações sociais: 09

Beneficiados: 2.988

atendimentos

Doações: 5.625 un.

- Material escolar

1.275 itens

- Cestas de Páscoa:

220

- Agasalhos 2.324

peças

- Calçados: 456 pares

- Alimentos: 640 kg

- Higiene pessoal: 710

itens

- Brinquedos infantis:

700

- Natal Solidário: 350

cartas de Papai Noel

- Melhoria da qualidade e

das condições de vida dos

beneficiados;

- Maior conscientização e

compromisso social da

comunidade educativa;

- Participantes do Projeto

com conhecimentos pontuais

sobre a realidade social mais

necessitada;

- Envolvimento do grupo de

jovens, grêmio estudantil e

associações de pais;

- Criação do dia D, para os

alunos dos 5º anos, voltado

para contribuir com as

campanhas;

- Mobilização dos

professores e colaboradores;



15


Envolvidos no La

Salle Dores:

Total: 3.293 pessoas

90 professores

30 colaboradores,

991 estudantes e

2.182 familiares.

- Criação do projeto “Meu

Mundinho”, pela Educação

Infantil, voltado para a

responsabilidade social.

Voluntariado Sustentável

- 50 jovens estudantes

- 3 professores

Experiência/vivência -

aprender fazendo:

- aprender a conviver com a

diferença;

- aprender a comunicar;

- aprender a interagir;

- aprender a decidir em

grupo;

- aprender a zelar pela

saúde;

- aprender a cuidar do

ambiente e da sociedade;

- aprender com o outro;

- aprender a valorizar o

saber social.

- aprender com as

dificuldades e os desafios;

-aprender a fazer ações

concretas conforme a

necessidade encontrada;



16


- aprender que somos todos

iguais.

4.2 Possibilidade de replicação prática

O Projeto está organizado e estruturado com metodologia e recursos humanos

(multiplicadores) e materiais necessários, o que favorece ao desenvolvimento de projetos similares

ou reedição do mesmo.

A divulgação das ações e experiências vividas pelos envolvidos favorece à replicação do

Projeto.

As ações solidárias são experiências de sentido e significado para quem as vivencia.

O Projeto oferece capacitação adequada aos jovens multiplicadores e educadores, que

poderão engajar-se em outros projetos na área da solidariedade e do voluntariado ou em outras áreas

emergentes.

4.3 Avaliação da continuidade do projeto/ação

O Projeto tem transformado pessoas e realidades. Este Projeto, através das ações sociais e de

voluntariado, além da formação de pessoas (multiplicadores), colaborou para melhorar a qualidade

de vida de muitas crianças e jovens em situações de risco social. O envolvimento da comunidade

educativa dorense e o grupo de voluntariados foram agentes evidentemente positivos para

fortalecer o desejo e a vontade de assumir uma causa para o bem-estar social.

A reedição anual deste Projeto para o Colégio La Salle Dores tem possibilitado a dar

continuidade à missão e o compromisso sustentável, além de propor novos desafios aos nossos

alunos, como a ampliação do escopo das atividades e ações. Também existe a necessidade de buscar

famílias e órgãos civis para colaborarem na acolhida de crianças jovens excluídos da sociedade e

daqueles das obras sociais Creche Madre Luiza e a Fundação O Pão dos Pobres de Santo Antônio.

A continuidade do Projeto é uma necessidade urgente na sociedade atual. O processo natural

é continuar analisando as práticas realizadas com o intuito de evoluir conforme os contextos e a

realidade do público envolvido.



17


4.4 Mensuração de Geração de Valor para a sociedade e para a instituição

Durante os encontros de planejamento, na execução das ações solidárias e do trabalho

voluntariado sustentáveis ficou evidente o valor deste Projeto para a sociedade, para o Colégio La

Salle Dores e para cada um dos envolvidos. Abaixo, elencamos alguns resultados e benefícios que

o Projeto gerados:

Desenvolvimento de uma pesquisa aplicada, que proporcionou aos jovens escreverem artigos

sobre as experiências vividas para revistas de voluntariado, revistas , site do Colégio e redes

sociais.

Em todos os encontros de formação e ação os jovens desenvolveram habilidades e atitudes

empreendedoras, favorecendo o trabalho em equipe, espírito de liderança, respeito às

diferenças e à diversidade, criatividade, colaboração, liberdade com responsabilidade e

autoconhecimento.

O método utilizado foi a experiência/vivência: aprender fazendo sustentavelmente.

Construção de uma identidade de grupo, envolvimento afetivo e compromisso com as

crianças e jovens atingidos pela ação.

As expectativas apresentam-se mais significativas na avaliação da qualidade do que da

satisfação, permitindo, portanto, supor que mesmo com expectativas maiores ou menores, é

possível gerar satisfação dos envolvidos nos projetos.

O número significativo de doações e a criação de outras iniciativas internas são indícios

positivos.

Adesão ao Projeto por parte dos diversos setores e agremiações do Colégio.

O Projeto Educação Sustentável, dentro do processo de interdisciplinaridade, tem sido

fundamental no processo educativo, pois foi planejado de forma integrada à Proposta

Pedagógica do Colégio, voltado para a promoção da aprendizagem de conteúdos curriculares

de modo contextualizado.

Testemunhos palpáveis dos envolvidos no Projeto:

“O Projeto está oportunizando grandes transformações, não apenas no meu filho, mas em

toda a família. Nas conversas em casa, percebemos que ele está trazendo assuntos e opiniões

que até então não faziam parte do seu repertório. Meu filho está olhando para outras realidades



18


socioeconômicas, familiares... e está conseguindo ter uma dimensão maior de mundo, além da

nossa casa de forma mais sustentável. Crianças com uma situação de vida diferente,

injustiças... Por vezes, nós pais, queremos proteger os filhos das diferentes realidades. Meu filho

está valorizando mais a nossa família, a escola, a vida que tem. Também está se dando conta

que pode fazer a diferença na vida das crianças, brincando, conversando... Pergunta o que a

nossa família pode fazer para ajudar os mais necessitados... Agradeço a escola por esta

iniciativa transformadora, que está chegando em nossa casa.” (Mãe de aluno voluntário do

Colégio La Salle Dores)

“O Projeto Educação Sustentável do La Salle Dores está trazendo mais vida aos nossos

pequenos. As crianças já se acostumaram com a presença dos adolescentes, já faz parte da

nossa rotina. Sabemos o quanto é importante o convívio, o afeto, o estímulo a diferentes

situações geradoras de aprendizagem... pois estas exercem forte influência na vida dos nossos

pequenos e também nos alunos do La Salle Dores. Em muitas crianças, percebo a importância

do contato com os adolescentes, a alegria dos encontros e as boas experiências de vida que se

produzem. Nossos pequenos necessitam do afeto, do olhar, da atenção do outro. Cada um tem

a sua história de vida, muitas vezes marcada pela pobreza nas relações interpessoais, maus

tratos, negligências, situações de vulnerabilidade, que interferem diretamente na constituição

de sua personalidade. Nossas crianças necessitam de experiências que desenvolvam processos

de resiliência, que darão suporte emocional para os desafios da idade adulta. Os adolescentes

do La Salle Dores estão produzindo muitos sorrisos por aqui. Muito obrigada aos

coordenadores do Projeto Educação Sustentável que, intencionalmente, despertam e valorizam

o protagonismo dos seus alunos!” (Luquenia Lemos. Coordenadora Pedagógica da Creche

Santa Luíza)

“Todos, alguma vez na vida, deveriam saber como é a experiência de fazer parte de um

voluntariado. É uma experiência única, que nos faz dar valor às pequenas coisas que nos cercam,

nos faz sentir mais ricos do que nunca.” (Alice Frandaloso. Aluna do La Salle Dores)

“Não existe nada mais verdadeiro que o sorriso de uma criança. Melhor ainda é saber que

você pode ser o motivo dele, mesmo com pequenos gestos, pois pequenos gestos fazem a diferença.



19


A forma com que fomos recebidos por eles, o sorriso no rostinho de cada um... É tão bom saber

que eles gostaram da nossa presença, é isso que me faz gostar ainda mais do que vamos fazer lá.”

(Joanna Neto. Aluna do La Salle Dores)

“Chegar lá e se sentir bem-vindo pelos professores e pelas crianças nos primeiros minutos

de interação é, com certeza, muito gratificante. Os momentos, as risadas, se sentir parte do

ambiente junto com elas são a parte do voluntariado que não esqueceremos.” (Júlia Prestes. Aluna

do La Salle Dores)

“O Projeto Educação Sustentável e Responsável possibilita a todos os envolvidos o

autoconhecimento, a valorização e o respeito ao outro, e o exercício da cidadania responsável e

solidária em busca de um “bem-viver” para todos” (Fabiane Franciscone, diretora do Colégio

La Salle Dores).

“Se é possível obter água cavando o chão,

se é possível enfeitar a casa,

se é possível crer desta ou daquela forma,

se é possível nos defendermos do frio ou do calor,

se é possível desviar leitos de rios, fazer barragens,

se é possível mudar o mundo que não fizemos,

o da natureza, por que não mudar o mundo que fazemos,

o da cultura, o da história, o da política?”

(FREIRE)



a avaliaÇÃo da influÊncia do agregado reciclado … · 1 apresentaÇÃo do projeto ... de que a...

Documents