Enunciados: 3. Reforçar o trabalho articulado

Não se indicam as acções/ processos adoptados, não se identificam os interlocutores, nem se estabelecem prioridades.

Sugestão:Organizar actividades de trabalho colaborativos com todos os departamentos, com vista ao desenvolvimento da leitura e das várias literacias.

4. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos.

Não se identificam os instrumentos de apoio, nem a sua natureza, tal como não se estabelecem prioridades na identificação de interlocutores (áreas curriculares, projectos, níveis de ensino).

Sugestão:Disponibilização dos materiais em suporte impresso e digital, em dossier na BE e na página da BE.