7 ano

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Carla Marques | Inês Silva

Português7º Ano | 3º CicloGUIA DO

PROFESSOR

7/18/2019 7 ano


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O Guia do Professor é um complemento do manual Contos & Recontos, onde se apresentam ma-teriais que se entendem úteis para o trabalho do professor, nomeadamente, as Metas Curricu-lares de Português e os respetivos itens orientadores do trabalho em sala de aula, que permitemuma leitura em crescendo das propostas didáticas apresentadas ao longo das várias sequên-cias.

Este Guia do Professor inclui ainda os seguintes documentos úteis para a prática letiva:• Apresentação do projeto Contos & Recontos;

• Metas Curriculares de Português;• Planificação anual;• Transcrição de recursos áudio e vídeo.

Com este instrumento de trabalho, pretende-se criar, acima de tudo, um auxiliar adicional parao professor, na sua adaptação às Metas Curriculares de Português e aos seus desafios e exi-gências, para os quais o projeto Contos & Recontos procura ser uma resposta.

As Autoras

APRESENTAÇÃO

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1. Projeto Contos & Recontos........................................................................................... 7

2. Metas Curriculares de Português.............................................................................. 11

2.1. Metas Curriculares de Português para o 7.° ano................................................... 12

2.2. Lista de obras/textos para Educação Literária – 7.° ano ................................... 17

2.3. Esquema Comparativo – obras e textos das Metas Curriculares e Contos& Recontos 7 ................................................................................................................ 19

2.4. Metas Curriculares de Português – Itens orientadores do trabalhoem sala de aula .......................................................................................................... 21

3. Planificação Anual ............................................................................................................. 45

4. Transcrição de Recursos Áudio e Vídeo ............................................................... 55

ÍNDICE

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PROJETOCONTOS&

RECONTOS

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O projeto Contos & Recontos contempla os seguintes componentes:

Para o Aluno

– Manual– Caderno de Atividades

Para o Professor

– Manual (Edição do Professor)– Guia do Professor– CD Áudio–

→ ManualO Manual do aluno apresenta uma organização clara e facilitadora da aprendizagem, encontrando-se organizado em 7 sequên-

cias, todas com estrutura semelhante (à exceção da Sequência 0, que se destina à realização de um diagnóstico dos conhecimentosdos alunos).

Cada sequência está assente num desenvolvimento equilibrado dos domínios – Leitura, Oralidade, Escrita, Gramática –, es-tando claramente identificados, em cada atividade.

No final de cada sequência, são apresentadas atividades de verificação de conhecimentos, para consolidação das aprendi-zagens, na rubrica “Autoavaliação”.

No final do manual é apresentado um bloco informativo, com os conteúdos relativos aos textos em estudo no 3.° Ciclo.

→ Caderno de Atividades

Obra que disponibiliza fichas de trabalho de Gramática, com exercícios de revisão, sistematização e aplicação, contribuindoassim para uma aprendizagem sustentada e refletida dos vários conteúdos gramaticais.

→ Manual (versão do Professor)

A edição do Manual exclusiva do Professor (em banda lateral) auxilia o docente com sugestões de resposta e indicação dosobjetivos/desempenhos previstos nas Metas Curriculares a visar em cada atividade.

→ Guia do Professor

Facilita a aplicação dos conteúdos e das orientações das Metas Curriculares de Português, através da apresentação de umquadro com a organização dos conteúdos por ano de escolaridade e por domínio.

→ CD ÁudioApresenta a vocalização dos textos e registos áudio de suporte às atividades do manual, contribuindo para um trabalho con-

tínuo de reforço da comunicação oral.

Contos & Recontos 7 | Guia do Professor

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O possibilita a fácil exploração do projeto Contos & Recontos 7 , através das novas tecnologias em salade aula. Trata-se de uma ferramenta inovadora que permitirá ao professor tirar o melhor partido do seu projeto escolar, sim-plificando o seu trabalho diário.

Para explorar e ir mais longe

Pode projetar e explorar as páginas do manual em sala de aula e aceder a um vasto conjunto de conteúdos multimédia in-tegrados com o manual, para tornar a sua aula mais dinâmica:

• Animações de textos – os principais textos são apresentados com vocalização, ilustração, bem como com questões deinterpretação.

• Gramática interativa – animações que apresentam todos os tópicos gramaticais abordados ao longo do manual, acompa-nhados de avaliação da informação apresentada.

• Áudios/Vídeos – diversos recursos que, ao longo do manual, permitirão tornar o processo de ensino/aprendizagem maisinterativo.

• Imagens – vários conjuntos de imagens que auxiliarão o professor na sua prática letiva.

• Jogos - permitem a revisão da matéria de todo o manual de forma mais apelativa, mantendo a par as componentes lúdicae didática.• Testes Interativos – extenso banco de testes interativos, personalizáveis e organizados pelos diversos temas do manual.• Links internet – endereços para páginas na internet de apoio às matérias, para a obtenção de mais informação.

Avaliação dos alunos

Poderá:

• utilizar os testes predefinidos ou criar um à medida da sua turma, a partir de uma base de cerca de 200 questões;• imprimir os testes para distribuir, projetá-los em sala de aula ou enviá-los aos seus alunos, com correção automática;• acompanhar o progresso dos seus alunos através de relatórios de avaliação detalhados.

PROJETO CONTOS & RECONTOS

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METASCURRICULARES

DE PORTUGUÊS

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Contos & Recontos 7 | Guia do Professor2

2.1 Metas Curriculares de Português para o 7.° anoDomínios de Referência, Objetivos e Descritores de Desempenho

Os objetivos e descritores indicados em cada ano de escolaridade são obrigatórios.Sempre que necessário, devem continuar a ser mobilizados em anos subsequentes.

Oralidade O7

1. Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade.

1. Identificar o tema e explicitar o assunto.

2. Distinguir o essencial do acessório.

3. Fazer deduções e inferências.

4. Distinguir diferentes intencionalidades comunicativas (informar, narrar, descrever, expri-mir sentimentos, persuadir).

5. Manifestar ideias e pontos de vista pertinentes relativamente aos discursos ouvidos.

2. Registar, tratar e reter a informação.1. Identificar ideias-chave.

2. Tomar notas.

3. Reproduzir o material ouvido, recorrendo à síntese.

3. Participar oportuna e construtivamente em situações de interação oral.

1. Respeitar as convenções que regulam a interação verbal.

2. Pedir e dar informações, explicações, esclarecimentos.

3. Retomar, precisar ou resumir ideias, para facilitar a interação.

4. Apresentar propostas e sugestões.

4. Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e re-correndo a mecanismos de coesão discursiva.

1. Planificar o texto oral a apresentar, elaborando tópicos.

2. Utilizar informação pertinente, mobilizando conhecimentos pessoais ou dados obtidos em di-ferentes fontes, com a supervisão do professor.

3. Usar a palavra com fluência e correção, utilizando recursos verbais e não verbais com umgrau de complexidade adequado às situações de comunicação.

4. Diversificar o vocabulário e as estruturas utilizadas no discurso.

5. Utilizar pontualmente ferramentas tecnológicas como suporte adequado de intervençõesorais.

5. Produzir textos orais (4 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades.

1. Narrar.

2. Fazer a apresentação oral de um tema.

3. Apresentar e defender ideias, comportamentos, valores, justificando pontos de vista.

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Metas Curriculares de Português

Leitura L76. Ler em voz alta.

1. Ler expressivamente em voz alta textos variados, após preparação da leitura.

7. Ler textos diversos.

1. Ler textos narrativos, textos biográficos, retratos e autorretratos, textos informativos, textosexpositivos, textos de opinião, críticas, comentários, descrições, cartas, reportagens, en-trevistas, roteiros, texto publicitário.

8. Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade.

1. Formular hipóteses sobre os textos e comprová-las com a respetiva leitura.

2. Identificar temas e ideias principais.

3. Identificar pontos de vista e universos de referência.

4. Identificar causas e efeitos.

5. Fazer deduções e inferências.

6. Distinguir facto de opinião.

7. Reconhecer a forma como o texto está estruturado (diferentes partes).

8. Detetar elementos do texto que contribuem para a construção da continuidade e da pro-gressão temática e que conferem coerência e coesão ao texto:a) repetições;b) substituições por pronomes (pessoais, demonstrativos e possessivos);c) substituições por sinónimos e expressões equivalentes;d) referência por possessivos;e) conectores;f) ordenação correlativa de tempos verbais.

9. Explicitar o sentido global do texto.

9. Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da informação.1. Tomar notas e registar tópicos.

2. Identificar ideias-chave.

10. Ler para apreciar textos variados.

1. Expressar, de forma fundamentada e sustentada, pontos de vista e apreciações críticas sus-citados pelos textos lidos em diferentes suportes.

Escrita E7

11. Planificar a escrita de textos.1. Utilizar, com progressiva autonomia, estratégias de planificação (por exemplo, recolha de in-

formação e discussão em grupo).

2. Estabelecer objetivos para o que pretende escrever e registar ideias.

3. Organizar a informação segundo a tipologia do texto.

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12. Redigir textos com coerência e correção linguística.

1. Utilizar uma caligrafia legível.

2 Ordenar e hierarquizar a informação, tendo em vista a continuidade de sentido, a progres-são temática e a coerência global do texto.

3. Organizar a informação, estabelecendo e fazendo a marcação de parágrafos.4. Dar ao texto a estrutura e o formato adequados, respeitando convenções tipológicas e

(orto)gráficas estabelecidas.

5. Adequar os textos a públicos e a finalidades comunicativas diferenciados.

6. Diversificar o vocabulário e as estruturas sintáticas utilizadas nos textos.

7. Utilizar adequadamente os sinais auxiliares da escrita e os seguintes sinais de pontuação:o ponto final, o ponto de interrogação, o ponto de exclamação, os dois pontos (em introdu-ção do discurso direto e de enumerações) e a vírgula (em enumerações, datas, deslocaçãode constituintes e uso do vocativo).

8. Respeitar os princípios do trabalho intelectual: identificação das fontes utilizadas.

13. Escrever para expressar conhecimentos.1. Responder por escrito, de forma completa, a questões sobre um texto.

2. Responder com eficácia e correção a instruções de trabalho.

3. Elaborar resumos e sínteses de textos informativos.

14. Escrever textos informativos.

1. Escrever textos informativos contemplando o seguinte: uma introdução ao tópico; o desen-volvimento deste, com a informação agrupada em parágrafos e apresentando factos, defini-ções, pormenores e exemplos; e uma conclusão.

15. Escrever textos argumentativos.1. Escrever textos argumentativos com a tomada de uma posição; a apresentação de razões que

a justifiquem; e uma conclusão coerente.

16. Escrever textos diversos.

1. Escrever textos narrativos.

2. Escrever textos biográficos.

3. Fazer retratos e autorretratos.

4. Escrever comentários.

5. Escrever cartas.

6. Escrever o guião de uma entrevista.

7. Fazer relatórios.

17. Rever os textos escritos.

1. Avaliar a correção e a adequação do texto escrito.

2. Reformular o texto escrito, suprimindo, mudando de sítio e reescrevendo o que estiver in-correto.

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Educação Literária EL7

18. Ler e interpretar textos literários. (v. Lista em anexo)

1. Ler textos literários, portugueses e estrangeiros, de diferentes épocas e de géneros diver-sos.

2. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e universos de referência, justificando.

3. Explicitar o sentido global do texto.

4. Sistematizar elementos constitutivos da poesia lírica (estrofe, verso, refrão, rima, esquemarimático).

5. Detetar a forma como o texto está estruturado (diferentes partes).

6. Identificar e reconhecer o valor dos seguintes recursos expressivos: enumeração, personi-ficação, comparação, anáfora, perífrase, metáfora, aliteração, pleonasmo e hipérbole.

7. Reconhecer o uso de sinais de pontuação para veicular valores discursivos.

8. Comparar textos de diferentes géneros, estabelecendo diferenças e semelhanças (temas eformas).

19. Apreciar textos literários. (v. Lista em anexo e Listagem PNL)

1. Ler textos literários, portugueses e estrangeiros, de diferentes épocas e de géneros diver-sos.

2. Reconhecer valores culturais presentes nos textos.

3. Exprimir, oralmente e por escrito, ideias pessoais sobre os textos lidos ou ouvidos.

4. Escrever um pequeno comentário (cerca de 100 palavras) a um texto lido.

20. Ler e escrever para fruição estética. (v. Listagem PNL)

1. Ler por iniciativa e gosto pessoal, aumentando progressivamente a extensão e complexi-dade dos textos selecionados.

2. Fazer leitura oral (individualmente ou em grupo), recitação e dramatização de textos lidos.

3. Escrever, por iniciativa e gosto pessoal, textos diversos.

Gramática G7

21. Explicitar aspetos fundamentais da morfologia.

1. Identificar e conjugar verbos em todos os tempos (simples e compostos) e modos.

2. Sistematizar paradigmas flexionais dos verbos regulares da 1.ª, da 2.ª e da 3.ª conjugação.

3. Identificar as formas dos verbos irregulares e dos verbos defetivos (impessoais e unipes-soais).

4. Sistematizar padrões de formação de palavras complexas: derivação (afixal e não-afixal) ecomposição (por palavras e por radicais).

5. Formar o plural de palavras compostas.

6. Explicitar o significado de palavras complexas a partir do valor do radical e de prefixos e su-fixos nominais, adjetivais e verbais do português.

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22. Reconhecer e conhecer classes de palavras.

1. Integrar as palavras nas classes a que pertencem:a) nome: próprio e comum (coletivo);b) adjetivo: qualificativo e numeral;c) verbo principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indi-

reto), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva);d) advérbio: valores semânticos – de negação, de afirmação, de quantidade e grau, de modo,

de tempo, de lugar, de inclusão e de exclusão; funções – interrogativo e conectivo;e) determinante: artigo (definido e indefinido), demonstrativo, possessivo, indefinido, rela-

tivo, interrogativo;f) pronome: pessoal, demonstrativo, possessivo, indefinido, relativo;g) quantificador numeral;h) preposição;i) conjunção coordenativa: copulativa, adversativa, disjuntiva, conclusiva e explicativa; j) conjunção subordinativa: causal e temporal;k) locução: prepositiva e adverbial;l) interjeição.

23. Analisar e estruturar unidades sintáticas.

1. Aplicar regras de utilização do pronome pessoal em adjacência verbal: em frases afirmati-vas; em frases que contêm uma palavra negativa; em frases iniciadas por pronomes e ad-vérbios interrogativos; com verbos antecedidos de certos advérbios (bem, mal , ainda, já,sempre, só, talvez…).

2. Consolidar o conhecimento sobre as funções sintáticas estudadas no ciclo anterior: sujeito,vocativo, predicado, complemento direto, complemento indireto, complemento oblíquo, com-plemento agente da passiva, predicativo do sujeito, modificador.

3. Identificar o sujeito subentendido e o sujeito indeterminado.

4. Transformar frases ativas em frases passivas e vice-versa (consolidação).

5. Transformar discurso direto em indireto e vice-versa (todas as situações).6. Identificar processos de coordenação entre orações: orações coordenadas copulativas (sin-

déticas e assindéticas), adversativas, disjuntivas, conclusivas e explicativas.

7. Identificar processos de subordinação entre orações:a) subordinadas adverbiais causais e temporais;b) subordinadas adjetivas relativas.

8. Identificar oração subordinante.

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2.2 Lista de obras/textos para Educação Literária – 7.° anoObs.: Confrontar referenciais constantes do Programa.

ESCOLHER UM MÍNIMO DE:

3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES

• Alexandre Herculano: “O Castelo de Faria” in Lendas e Narrativas

• Raul Brandão: “A pesca da baleia” in As Ilhas Desconhecidas

• Miguel Torga: “Miúra” ou “Ladino” in Bichos

• Manuel da Fonseca: “Mestre Finezas” in Aldeia Nova

• Teolinda Gersão: “Avó e neto contra vento e areia” in A Mulher que Prendeu a Chuva e outrasHistórias

• Luísa Costa Gomes: A Pirata

1 CONTO TRADICIONAL

• Teófilo Braga: Contos Tradicionais do Povo Português

• Trindade Coelho: “As três maçãzinhas de oiro” ou “A parábola dos 7 vimes” in Os meus Amores

1 TEXTO DRAMÁTICO DE AUTOR PORTUGUÊS

• Alice Vieira: Leandro, Rei da Helíria

• Maria Alberta Menéres: À Beira do Lago dos Encantos

1 CONTO (A SELECIONAR) DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA

• José Eduardo Agualusa: A Substância do Amor e outras Crónicas

1 NARRATIVA DE AUTOR ESTRANGEIRO

• Luís Sepúlveda: História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar (trad. Pedro Tamen)

• Robert Louis Stevenson: A Ilha do Tesouro (adapt. António Pescada)

• Michel Tournier: Sexta-Feira ou a Vida Selvagem

2 TEXTOS DE LITERATURA JUVENIL

• Irene Lisboa: Uma Mão cheia de nada, outra de coisa nenhuma

• Sophia de Mello Breyner Andresen: O Cavaleiro da Dinamarca

• Agustina Bessa-Luís: Dentes de Rato

• Odisseia Contada a Jovens por Frederico Lourenço

ESCOLHER 16 POEMAS DE PELO MENOS 10 AUTORES DIFERENTES

• Florbela Espanca: “Eu quero amar, amar perdidamente!”; “Ser poeta” in Sonetos

• José Régio: “Cântico negro” in Poemas de Deus e do Diabo; “O Papão” in As Encruzilhadas de Deus;“Tenho ao cimo da escada, de maneira” in Mas Deus É Grande

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8Contos & Recontos 7 | Guia do Professor

• Vitorino Nemésio: “A concha”, “Five o’clock tea” in O Bicho Harmonioso; “Meu coração é como umpeixe cego” in Eu, Comovido a Oeste

• António Ramos Rosa: “Não posso adiar o amor”; “Para um amigo tenho sempre um relógio” inViagem através duma Nebulosa

• António Gedeão: “Impressão digital”; “Pedra filosofal”; “Lágrima de preta”; “Poema do fecho éclair”

in Obra Completa• Miguel Torga: “História antiga”, “Ariane” in Diário I ; “Segredo” in Diário VIII ; “A espera” in PoemasIbéricos

• Manuel da Fonseca: “O vagabundo do mar”; “Maria Campaniça”; “Mataram a tuna” in Obra Poética

• Eugénio de Andrade: “As palavras”; “Canção”; “É urgente o amor”

• Sebastião da Gama: “O sonho” in Pelo sonho é que vamos; “O papagaio” in Itinerário Paralelo

• Ruy Cinatti: “Meninos tomaram coragem”, “Quando eu partir, quando eu partir de novo” in Nós nãoSomos deste Mundo; “Linha de rumo” in O Livro do Nómada Meu Amigo; “Morte em Timor”, “Análise”in Uma Sequência Timorense

• Alexandre O’Neill: “Amigo”; “Gaivota”; “Autorretrato” in Poesias Completas

• David Mourão-Ferreira: “Barco negro”; “Maria Lisboa”; “Capital”; “E por vezes” in Obra Poética

• Percy B. Shelley: “Correm as fontes ao rio [Love’s Philosophy]” (trad. Luís Cardim) in Horas de Fuga

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METAS CURRICULARES CONTOS & RECONTOS 7

Lista de obras e textos Inclui:

3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES

• Alexandre Herculano,“O Castelo de Faria” in Lendas e Narrativas

• Raul Brandão,“A pesca da baleia” in As Ilhas Desconhecidas

• Miguel Torga,“Miúra” ou “Ladino” in Bichos

• Manuel da Fonseca,“Mestre Finezas” in Aldeia Nova

• Teolinda Gersão,

“Avó e neto contra vento e areia” in A Mulher que Prendeu a Chuva e outrasHistórias

• Luísa Costa Gomes, A Pirata

1 CONTO TRADICIONAL

• Teófilo Braga,Contos Tradicionais do Povo Português

• Trindade Coelho,“As três maçãzinhas de oiro” ou “A parábola dos 7 vimes” in Os meus Amores

1 CONTO (A SELECIONAR) DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIALPORTUGUESA

• José Eduardo Agualusa, A Substância do Amor e outras Crónicas

1 NARRATIVA DE AUTOR ESTRANGEIRO

• Luís Sepúlveda,História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar (trad. Pedro Tamen)

• Robert Louis Stevenson, A Ilha do Tesouro (adaptado António Pescada)

• Michel Tournier,Sexta-Feira ou a Vida Selvagem

2 TEXTOS DE LITERATURA JUVENIL

• Irene Lisboa,Uma Mão cheia de nada, outra de coisa nenhuma

• Sophia de Mello Breyner Andresen,O Cavaleiro da Dinamarca

• Agustina Bessa-Luís,Dentes de Rato

• Odisseia Contada a Jovens por Frederico Lourenço

ESCOLHER 16 POEMAS DE PELO MENOS 10 AUTORES DIFERENTES

• Florbela Espanca,“Eu quero amar, amar perdidamente!”;“Ser poeta” in Sonetos

X (“Ladino”)

X

X

X (“A noiva do corvo”)

X (“Havia muito sol do outro lado”)

X

X

X (“Agulhas e alfinetes”)

X

X

XX

2.3 Esquema Comparativo – obras e textosde Metas Curriculares e Contos & Recontos 7

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METAS CURRICULARES CONTOS & RECONTOS 7

Lista de obras e textos Inclui:

• José Régio,“Cântico negro” in Poemas de Deus e do Diabo;“O Papão” in As Encruzilhadas de Deus;

“Tenho ao cimo da escada, de maneira” in Mas Deus É Grande• Vitorino Nemésio,

“A concha”, “Five o’clock tea” in O Bicho Harmonioso;“Meu coração é como um peixe cego” in Eu, Comovido a Oeste

• António Ramos Rosa,“Não posso adiar o amor”;“Para um amigo tenho sempre um relógio” in Viagem através duma Nebulosa

• António Gedeão,“Impressão digital”;“Pedra filosofal”;“Lágrima de preta”;“Poema do fecho éclair” in Obra Completa

• Miguel Torga,“História antiga”,“Ariane” in Diário I ;

“Segredo” in Diário VIII ;“A espera” in Poemas Ibéricos

• Manuel da Fonseca,“O vagabundo do mar”;“Maria Campaniça”;“Mataram a tuna” in Obra Poética

• Eugénio de Andrade,“As palavras”;“Canção”;“É urgente o amor”

• Sebastião da Gama,“O sonho” in Pelo sonho é que vamos;“O papagaio” in Itinerário Paralelo

• Ruy Cinatti,“Meninos tomaram coragem”;

“Quando eu partir, quando eu partir de novo” in Nós não Somos deste Mundo;“Linha de rumo” in O Livro do Nómada Meu Amigo;“Morte em Timor”,“Análise” in Uma Sequência Timorense

• Alexandre O’Neill,“Amigo”;“Gaivota”;“Autorretrato” in Poesias Completas

• David Mourão-Ferreira,“Barco negro”;“Maria Lisboa”;“Capital”;“E por vezes” in Obra Poética

• Percy B. Shelley,“Correm as fontes ao rio [Love’s Philosophy]” (trad. Luís Cardim) in Horas deFuga

X

XX

X

X

X

X

X

XX

XX

XX

X

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2.4 METAS CURRICULARES DE PORTUGUÊSItens orientadores do trabalho em sala de aula

Nota de apresentação

Com base numa leitura interpretativa das Metas Curriculares de Português, foi identificado um conjunto de itens orientadores (eixos dominantes/conteúdos) a privilegiar em contexto de ensino-apren-dizagem.

O documento das Metas Curriculares de Português estrutura-se por ciclos e por anos de ensino,contemplando diferentes domínios: oralidade (O), leitura (L), escrita (E), educação literária (EL) e gra-mática (G). Para cada um dos domínios foram definidos objetivos (apresentados a negrito no docu-mento) e descritores de desempenho.

Tendo em vista a implementação didática que o documento referente às Metas Curriculares implica,a presente apresentação organiza-se da seguinte forma:

(I) Por áreas, que correspondem, na nossa interpretação, aos eixos predominantes a trabalhar emcada domínio, a saber:

• Oralidade (3º ciclo)– Compreensão oral: interpretação de discursos orais; registo e tratamento de informação;

variação linguística (8º e 9º anos)– Expressão oral: interação oral; produção oral

• Leitura (3º ciclo)– Leitura expressiva– Textos– Interpretação/apreciação crítica– Tratamento de informação– Variação linguística (8º e 9º anos)

• Escrita (3º ciclo)– Processualidades (planificação, textualização e revisão)– Textos

• Educação Literária (3º ciclo)– Interpretação de textos literários– Apreciação de textos literários– Fruição estética

• Gramática (3º ciclo)– Morfologia– Classes de palavras– Sintaxe

– Semântica e lexicologia– Fonologia

(II) Identificação dos itens a trabalhar em sala de aula. Os itens orientadores estão apresentados emprogressão, sendo assinalados, numa coluna, o objetivo (a negrito) e o descritor de desempe-nho a partir do qual foram identificados.A negrito destacam-se os itens que surgem pela primeira vez no documento, o que permiteidentificar a progressão prevista nas Metas Curriculares de Português.

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O r a l i d a d e

I n t e r p r e t a ç ã o d e d i s c u r s o s o r a i s ( c o m p r e e n s ã o o r a l )

O 7 *

7 . 0 A

n o

O 8 *

8 . 0 A

n o

O 9 *

9 . 0 A

n o

1 . 1 .

1 . 2 .

1 . 3 .

1 . 4 .

1 . 5 .

T e m a

A s s u n t o

I n f o r m a ç ã o e s s e n c i a l e a c e s s ó r i a

D e d u ç õ e s e i n f e r ê n c i a s

I n t e n c i o n a l i d a d e s c o m u n i c a t i v a s ( i n f o r m a r , n a r r a r ,

d e s c r e v e r ,

e x p r i m i r s e n t i m e n t o s , p e r s u a d i r )

M a n i f e s t a ç ã o d e i d e i a s e p o n t o s d e

v i s t a

1 . 1 .

1 . 2 .

1 . 3 .

1 . 4 .

1 . 5 .

T e m a

A s s u n t o

T ó p i c o s

I n f o r m a ç ã o o b j e t i v a e i n f o r m a ç ã o s u b j e t i v a

I n t e n c i o n a l i d

a d e s c o m u n i c a t i v a s e m s

e q u ê n c i a s t e x t u a i s

( i n f o r m a r , n a r r a r ,

d e s c r e v e r , e x p l i c a r , p e r s u a d i r )

M a n i f e s t a ç ã o d e i d e i a s e p o n t o s d e v i s t a

1 . 1 .

1 . 2 .

1 . 3 .

1 . 4 .

T e m a

A s s u n t o

T ó p i c o s

I n f o r m a ç ã o o b j e t i v a e i n f o r m a ç ã o s u b j

e t i v a

M a n i f e s t a ç ã o d e i d e i a s e p o n t o s d e v i s

t a

R e g i s t o e t r a t a m e n t o d e i n f o r m a ç ã o ( c o m p r e e n s ã o o r a l )

2 . 1 .

2 . 2 .

2 . 3 .

I d e n t i f i c a ç ã o d e i d e i a s - c h a v e

T o m a d a d e n o t a s

S í n t e s e d o t e x t o o u v i d o

2 . 1 .

2 . 2 .

2 . 3 .

I d e n t i f i c a ç ã o

d e i d e i a s - c h a v e

O r g a n i z a ç ã o

d e n o t a s


2 . 1 .

2 . 2 .



V a r i a

ç ã o l i n g u í s t i c a ( c o m p r e e n s ã o o r a l )

6 . 1 .

6 . 2 .

V a r i a ç ã o l i n g u í s t i c a : 1

– p l a n o f o n o

l ó g i c o

– p l a n o l e x i c

a l

– p l a n o s i n t á t i c o

V a r i e d a d e s d o p o r t u g u ê s : 2

– c o n t e x t o s

g e o g r á f i c o s d e o c o r r ê n c i a

6 . 1 .

6 . 2 .

V a r i a ç ã o l i n g u í s t i c a :

1

– p l a n o f o n o l ó g i c o

– p l a n o l e x i c a l

– p l a n o s i n t á t i c o

V a r i e d a d e s d o p o r t u g u ê s : 2

– c o n t e x t o s g e o g r á f i c o s d e o c o r r ê n c i a

1 C f . d o m í n i o d a l e i t u r a ( L 8 – 1 2 . 1 . e L 9 – 1 2 . 1 .

) .

2 C f . d o m í n i o d a l e i t u r a ( L 8 – 1 2 . 2 . e L 9 – 1 2 . 2 . ) .

* O 7 = O r a l i d a d e d o 7 . 0 a

n o | * 0 8 = O r a l i d a d e d o 8 . 0 a n

o | * 0 9 = O r a l i d a d e d o 9 . 0 a

n o

N o t a : n a c o l u n a d a s M e t a s , o p r i m e i r o n ú m e r o , a n e g

r i t o , r e m e t e p a r a o o b j e t i v o e o s e g u n d o n ú m e r o p a r a o d e s c r i t o r d e d e s e m p e n h o ,

t a l c o m o e s t ã o n u m e r a d o s n o d o

c u m e n t o d a s M e t a s C u r r i c u l a r e s .


7/18/2019 7 ano



I

n t e r a ç ã o o r a l ( e x p r e s s ã o o r a l )

O 7 *

7 . 0 A

n o

O 8 *

8 . 0 A

n o

O 9 *

9 . 0 A

n o

3 . 1 .

3 . 2 .

3 . 4 .

3 . 3 .

C o n v e n ç õ e s r e g u l a d o r a s d a i n t e r a ç ã

o v e r b a l

S i t u a ç

õ e s

d e

i n t e r a ç

ã o o r a

l :

– p e

d i d o

d e

i n f o r m a ç

ã o

– a p r e s e n

t a ç

ã o

d e

i n f o r m a ç

ã o

– e x p

l i c a ç

ã o

– e s c l a r e c i m e n t o

– p r o p o s t a s

– s u g e s t õ e s

– r e t o m a d e i d e i a s

– c l a r i f i c a ç ã o d e i d e i a s

– r e s u m o d e i d e i a s

3 . 2 .

3 . 1 .

3 . 4 .

3 . 3 .

S i t u a ç

õ e s

d e

i n t e r a ç

ã o o r a

l :

– p e

d i d o

d e i n f o r m a ç

ã o c o m p l e m e n t a r

– r e

t o m a

d e

i d e

i a s

– c

l a r

i f i c a ç ã

o d e

i d e

i a s

– r e s u m o

d e

i d e

i a s

– d e b a t e

– j u s t i f i c a ç ã

o d e i d e i a s e o p i n i õ e s

E s

t a b e

l e c

i m e n

t o d e r e

l a ç

õ e s c o m

o u

t r o s c o n

h e c

i m e n

t o s

3 . 1 .

3 . 3 .

3 . 4 .

3 . 2 .

S i t u a ç

õ e s

d e

i n t e r a ç

ã o o r a

l :

– r e

t o m a

d e

i d e

i a s

– c

l a r

i f i c a ç

ã o

d e

i d e

i a s

– r e s u m o

d e

i d e

i a s

– d e

b a

t e

– j u s

t i f i c a ç

ã o

d e

i d e

i a s e o p

i n i õ e s

– c o n s

i d e r a ç

ã o

d e p o n

t o s

d e v

i s t a c o n

t r á r

i o s

– r e

f o r m u

l a ç

ã o

d e p o s

i ç õ e s

E s

t a b e

l e c

i m e n

t o d e r e

l a ç

õ e s c o m

o u t r

o s c o n

h e c

i m e n

t o s

P

r o d u ç ã o o r a l ( e x p r e s s ã o o r a l )

4 .

4 . 1 .

4 . 2 .

4 . 3 .

4 . 4 .

M e c a n i s m o s d e c o e s ã o d i s c u r s i v a

P l a n

i f i c a ç

ã o p o r

t ó p

i c o s

U t i l i z a ç ã o d e i n f o r m a ç ã o p e r t i n e n t e

( c o n h e c i m e n t o s p e s s o a i s

o u d a d o s o b t i d o s e m d

i f e r e n t e s f o n t

e s c o m s

u p e r v i s ã o d o

p r o f e s s o r )

F l u ê n c i a e c o r r e ç ã o

C o m p l e x i d a d e a d e q u a d a à s s i t u a ç õ e

s d e c o m u n i c a ç ã o

V o c a

b u

l á r

i o e e s

t r u

t u r a s

d i v e r s

i f i c a d

a s

4 .

4 . 1 .

4 . 2 .

4 . 3 .

4 . 4 .

M e c a n

i s m o s

d e c o e s

ã o

d i s c u r s

i v a

P l a n

i f i c a ç

ã o

p o r

t ó p

i c o s

U t i l i z a ç

ã o

d e

i n f o r m a ç

ã o p e r

t i n e n

t e ( c o n

h e c

i m e n

t o s p e s s o a

i s

o u

d a

d o s o b

t i d o s e m

d i f e r e n

t e s

f o n

t e s c o m

s u p e r v

i s ã o

d o

p r o

f e s s o r

)

C i t a ç ã o d e f o n t e s

F l u ê n c

i a e c o r r e ç

ã o

C o m p

l e x

i d a d

e a

d e q u a

d a a o t e m a e

à s s

i t u a ç

õ e s

d e

c o m u n

i c a ç ã o

V o c a

b u

l á r

i o

e e s

t r u

t u r a s

d i v e r s

i f i c a

d a s

4 .

4 . 1 .

4 . 2 .

4 . 4 .

4 . 5 .

M e c a n

i s m o s

d e c o e s

ã o

d i s c u r s

i v a

P l a n

i f i c a ç

ã o p o r

t ó p

i c o s

U t i l i z a ç

ã o

d e

i n f o r m a ç

ã o p e r

t i n e n

t e ( c o n

h e c

i m e n

t o s p e s s o a

i s

o u

d a

d o s o

b t i d o s e m

d i f e r e n

t e s

f o n

t e s

)

C i t a ç

ã o

d e

f o n

t e s

F l u ê n c

i a e c o r r e ç

ã o

C o m p

l e x

i d a

d e a

d e q u a

d a a o t e m a e

à s s

i t u a ç

õ e s

d e

c o m u n

i c a ç

ã o

V o c a

b u

l á r

i o e e s

t r u

t u r a s

d i v e r s

i f i c a

d a s

* O 7 =

O r a

l i d a

d e

d o

7 . 0 a

n o

| * 0 8 =

O r a

l i d a

d e

d o

8 . 0 a n

o | * 0 9 =

O r a

l i d a

d e

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o

b j e t i v o e o s e g u n

d o n

ú m e r o p a r a o

d e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



I n

t e r a ç ã o o r a l ( e x p r e s s ã o o r a l )

O 7 *

7 . 0 A

n o

O 8 *

8 . 0 A

n o

O 9 *

9 . 0 A

n o

4 . 5 .

5 .

5 . 1 .

5 . 2 .

5 . 3 .

U t i l i z a ç

ã o p o n

t u a

l d e

f e r r a m e n

t a s

t e c

n o

l ó g

i c a s a

d e q u a

d a s

T e x

t o s o r a

i s c o m

d i f e r e n

t e s

f i n a

l i d a d e s

( 4 m i n . ) :

– n a r r a ç ã o

– a p r e s e n

t a ç

ã o o r a

l d e u m

t e m a

– a p r e s e n

t a ç

ã o e

d e

f e s a

d e

i d e

i a s , c o

m p o r t a m e n t o s , v a l o r e s ,

j u s

t i f i c a n

d o p o n

t o s

d e v

i s t a

4 . 5 .

5 .

5 . 1 .

5 . 2 .

5 . 3 .

U t i l i z a ç

ã o p o

n t u a

l d e

f e r r a m e n

t a s

t e c n o

l ó g

i c a s a

d e q u a

d a s

T e x

t o s o r a

i s c o m

d i f e r e n

t e s

f i n a

l i d a

d e s

( 5 m i n . )

– i n f o r m a ç

ã o

– e x p

l i c a ç

ã o

– a p r e s e n

t a ç ã o o r a

l d e u m

t e m a ,

j u s t i f i c a n d o p o n t o s d e v i s t a

– a p r e s e n

t a ç ã o e

d e

f e s a

d e

i d e

i a s ,

c o m p o r

t a m e n

t o s ,

v a

l o r e s ,

a r g u m e n t a n d o e

j u s

t i f i c a n

d o p o n

t o s

d e v

i s t a

4 . 6 .

5 .

5 . 1 .

5 . 2 .

5 . 3 .

U t i l i z a ç

ã o

d e

f e r r a m e n

t a s

t e c n o

l ó g

i c a s

a d e q u a

d a s e

p e r t i n e n t e s

T e x

t o s o r a

i s c o m

d i f e r e n

t e s

f i n a

l i d a

d e s

( 5 m i n . )

– a p r e s e n

t a ç

ã o o r a

l d e u m

t e m a ,

j u s

t i f i c a n

d o p o n

t o s

d e v

i s t a

– a r g u m e n t a ç ã o , p a r a p e r s u a d i r o s i n t e r l o c u t o r e s

– a p r e c i a ç õ e s c r í t i c a s

* O 7 =

O r a

l i d a

d e

d o

7 . 0 a

n o

| * 0 8 =

O r a

l i d a

d e

d o

8 . 0 a n

o | * 0 9 =

0 r a

l i d a

d e

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g r

i t o ,

r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e

s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



L e

i t u r a

L e i t u r a e x p r e s s i v a

L 7 *

7 . 0 A

n o

L 8 *

8 . 0 A

n o

L 9 *

9 . 0 A

n o

6 . 1 .

L e

i t u r a e m

v o z a

l t a c o m

p r e p a r a ç

ã o p r é v

i a

7 . 1 .

L e

i t u r a e m

v o z a

l t a c o m

p r e p a r a ç

ã o p r é v

i a

7 . 1 .

L e

i t u r a e m

v o z a

l t a c o m

p r e p a r a ç

ã o p r

é v

i a

T e x t o s

7 . 1 .

1 0 . 1 .

T e x

t o s n a r r a

t i v o s

D e s c r

i ç õ e s

T e x t o s b i o g r á f i c o s

R e

t r a t o s e a u t o r r e t r a t o s

T e x t o s i n f o r m a t i v o s

T e x t o s e x p o s i t i v o s

T e x t o s d e o p i n i ã o

C r í t i c a s

C o m e n t á r i o s

C a r

t a s

R e p o r t a g e n s

E n

t r e v

i s t a s

R o

t e i r o s

T e x

t o p u

b l i c i t á r

i o

T e x t o s a p r e s e n t a d o s e m d

i f e r e n t e s s

u p o r t e s

8 . 1 .

1 1 . 2 .

T e x

t o s n a r r a

t i v o s

D e s c r

i ç õ e s

T e x

t o s

b i o g r

á f i c o s

P á g i n a s d e u

m d

i á r i o

P á g i n a s d e m

e m ó r i a s

T e x

t o s e x p o s

i t i v o s

T e x

t o s

d e o p

i n i ã o

C r

í t i c a s

C o m e n

t á r

i o s

C a r t a s d e a p

r e s e n t a ç ã o e c u r r í c u l o s

R e p o r

t a g e n s

E n

t r e v

i s t a s

R o

t e i r o s

T e x

t o s a p r e s

e n

t a d o s e m

d i f e r e n

t e s s u p o r

t e s e e s p a ç o s

d e c i r c u l a ç ã o

8 . 1 .

1 1 . 2 .

T e x

t o s n a r r a

t i v o s

T e x

t o s e x p o s

i t i v o s

T e x

t o s

d e o p

i n i ã o

C r

í t i c a s

C o m e n

t á r

i o s

E n

t r e v

i s t a s

T e x t o s a r g u m e n t a t i v o s

T e x t o s c i e n t í f i c o s

R e c e n s õ e s d e l i v r o s

T e x

t o s a p r e s e n

t a d o s e m

d i f e r e n

t e s s u p o r

t e s e e s p a ç o s

d e c

i r c u

l a ç

ã o

* L 7 =

L e

i t u r a

d o

7 . 0 a

n o

| * L 8 =

L e

i t u r a

d o

8 . 0 a

n o

| * L

9 =

L e

i t u r a

d o

9 .

0 a n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g r

i t o ,

r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e

s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



I n

t e r p r e t a ç ã o / a p r e c i a ç ã o c r í t i c a

L 7 *

7 . 0 A

n o

L 8 *

8 . 0 A

n o

L 9 *

9 . 0 A

n o

8 . 1 .

8 . 2 .

8 . 3 .

8 . 4 .

8 . 5 .

8 . 6 .

8 . 7 .

8 . 8 .

8 . 9 .

1 0 . 1 .

F o r m u l a ç ã o e c o m p r o v a ç ã o d e h i p ó t e s e s

T e m a s e i d e i a s p r i n c i p a i s

P o n t o s d e v i s t a e u n i v e r s o s d e r e f e r ê n c i a

C a u s a s e e

f e i t o s

D e d u ç õ e s e

i n f e r ê n c

i a s

F a c t o e o p i n i ã o

E s t r u t u r a ç ã o d o t e x t o ( p a r t e s )

E l e m e n t o s d e c o n t i n u i d a d e e p r o g r e

s s ã o t e m á t i c a e d e

c o e r ê n c i a e c o e s ã o :

– r e p e t i ç õ e s

– s u b s t i t u i ç õ e s p o r p r o n o m e s ( p e s s o a i s ,

d e m o n s t r a t i v o s e

p o s s e s s i v o s )

– s u b s t i t u i ç õ e s p o r s i n ó n i m o s e e x p

r e s s õ e s e q u i v a l e n t e s

– r e f e r ê n c i a p o r p o s s e s s i v o s

– c o n e c t o r e s

– o r d e n a ç ã o c o r r e l a t i v a d e t e m p o s v

e r b a i s

S e n

t i d o g

l o b a

l d o

t e x

t o

P o n

t o s

d e v

i s t a e a p r e c

i a ç

õ e s c r

í t i c a

s ( j u s t i f i c a ç ã o ) s u s c

i t a d o s

p o r

t e x

t o s

l i d o s e m

d i f e r e n

t e s s u p o r

t e s

9 . 1 .

9 . 2 .

9 . 3 .

9 . 4 .

9 . 5 .

9 . 6 .

9 . 7 .

9 . 8 .

1 1 . 1 .

1 1 . 2 .

T e m a s e

i d e i a s p r

i n c

i p a

i s ( j u s t i f i c a ç ã o )

P o n

t o s

d e v i

s t a e u n

i v e r s o s

d e r e

f e r ê n c

i a ( j u s t i f i c a ç ã o )

C a u s a s e e f e

i t o s

D e

d u ç

õ e s e

i n f e r ê n c

i a s

( j u s t i f i c a ç ã o )

E l e m e n

t o s d

e p e r s u a s

ã o

E s

t r u

t u r a ç ã o

d o

t e x

t o ( p a r

t e s e s u b p a r t e s )

R e

l a ç

õ e s

i n t r a

t e x

t u a

i s :

– s e m e l h a n ç

a

– o p o s i ç ã o

– p a r t e - t o d o

– c a u s a - c o n

s e q u ê n c i a

– g e n é r i c o - e

s p e c í f i c o

S e n

t i d o g

l o b

a l d o

t e x

t o

P o n

t o s

d e v i

s t a e a p r e c

i a ç

õ e s c r

í t i c a s

( j u s

t i f i c a ç

ã o

) s u s c

i t a d o s

p o r

t e x

t o s

l i d o s e m

d i f e r e n

t e s s u p o r

t e s

P a p e l d o s s u

p o r t e s ( p a p e l , d i g i t a l , v i s u a l ) e e s p a ç o s d e

c i r c u l a ç ã o ( j o r n a l , i n t e r n e t … ) n a e s t r u t u r a ç ã o e r e c e ç ã o d o s

t e x t o s

9 . 1 .

9 . 2 .

9 . 3 .

9 . 4 .

9 . 5 .

9 . 6 .

9 . 7 .

1 1 . 1 .

1 1 . 2 .

V o c á b u l o s c l á s s i c o s ,

l é x i c o e s p e c i a l i z a d o e v o c a b u l á r i o

d i f e r e n c i a d o d a e s f e r a d a e s c r i t a ( r e c o n h e c i m e n t o e

u t i l i z a ç ã o )

T e m a s e

i d e

i a s p r

i n c

i p a

i s ( j u s

t i f i c a ç

ã o

)

P o n

t o s

d e v

i s t a e u n

i v e r s o s

d e r e

f e r ê n

c i a ( j u s

t i f i c a ç

ã o

)

E s

t r u

t u r a ç

ã o

d o

t e x

t o ( a t r i b u i ç ã o d e t í t u l o s a p a r

t e s e

s u

b p a r

t e s

)

R e

l a ç

õ e s

i n t r a t e x

t u a

i s :

– s e m e

l h a n ç a

– o p o s

i ç ã o

– p a r

t e -

t o d o

– c a u s a - c o n s e q u

ê n c

i a

– g e n

é r

i c o - e s p e c

í f i c o

R e l a ç ã o d a e s t r u t u r a ç ã o d o t e x t o c o m

a c o n s t r u ç ã o d a

s i g n i f i c a ç ã o e c o m a

i n t e n ç ã o d o a u t o

r

S e n

t i d o g

l o b a

l d o

t e x

t o ( j u s t i f i c a ç ã o )

P o n

t o s

d e v

i s t a e a p r e c

i a ç

õ e s c r

í t i c a s

( j u s

t i f i c a ç

ã o

) s u s c

i t a d o s

p o r

t e x

t o s

l i d o s e m

d i f e r e n

t e s s u p o r t e s

P a p e

l d o s s u p o r

t e s

( p a p e

l , d i g i t a l , v

i s u

a l ) e e s p a ç o s

d e

c i r c u

l a ç

ã o

( j o r n a

l , i n t e r n e

t … ) n a e s

t r u t u r a ç

ã o e r e c e ç

ã o

d o s

t e x

t o s

* L 7 =

L e

i t u r a

d o

7 . 0 a

n o

| * L 8 =

L e

i t u r a

d o

8 . 0 a

n o

| * L

9 =

L e

i t u r a

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



T r a t a m e n t o d a i n f o r m a ç ã o

L 7 *

7 . 0 A

n o

L 8 *

8 . 0 A

n o

L 9 *

9 . 0 A

n o

9 . 1 .

9 . 2 .

T o m a d a d e n o t a s

R e g i s t o d e t ó p i c o s


1 0 . 1 .

1 0 . 2 .

O r g a n i z a ç ã o

d e n o

t a s

I d e n

t i f i c a ç

ã o

d e

i d e

i a s - c

h a v e

1 0 . 2 .

1 0 . 1 .

O r g a n i z a ç ã o e m t ó

p i c o s d a i n f o r m a ç ã o d o t e x t o

I d e n

t i f i c a ç

ã o

d e

i d e

i a s - c

h a v e

V a r i a ç ã o l i n g u í s t i c a

1 2 . 1 .

1 2 . 2 .

V a r i a ç ã o l i n g

u í s t i c a : 3

– p l a n o l e x i c

a l

– p l a n o s i n t á

t i c o

V a r i e d a d e s d

o p o r t u g u ê s : 4

– c o n t e x t o s h i s t ó r i c o s e g e o g r á f i c o s d e o c o r r ê n c i a

1 2 . 1 .

1 2 . 2 .

V a r

i a ç

ã o

l i n g u

í s t i c a : 3

– p

l a n o

f o n o

l ó g

i c o

– p

l a n o

l e x

i c a

l

– p

l a n o s

i n t á t i c o

V a r

i e d a

d e s

d o p o r

t u g u

ê s : 4

– c o n

t e x

t o s

h i s t ó r

i c o s e g e o g r á

f i c o s d

e o c o r r ê n c

i a

3 C f . d o m

í n i o d a o r a

l i d a

d e

( O 8 –

6 . 1 .

e O 9 –

6 . 1 .

) .

4 C f . d o m

í n i o d a o r a

l i d a

d e

( O 8 –

6 . 2 .

e O 9 –

6 . 2 . ) .

* L 7 =

L e

i t u r a

d o

7 . 0 a

n o

| * L 8 =

L e

i t u r a

d o

8 . 0 a

n o

| * L

9 =

L e

i t u r a

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g r

i t o ,

r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e

s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



E s c r

i t a

P r o c e s s u a l i d a d e s – p l a n i f i c a ç ã o

E 7 *

7 . 0 A

n o

E 8 *

8 . 0 A

n o

E 9 *

9 . 0 A

n o

1 1 . 1 .

1 1 . 2 .

1 1 . 3 .

E s t r a t é g i a s d e p l a n i f i c a ç ã o ( r e c o l h a

d e i n f o r m a ç ã o

e d i s c u s s ã o e m g

r u p o . . . )

D e f i n i ç ã o d e o b j e t i v o s d e e s c r i t a

R e g

i s t o d e

i d e

i a s

0 r g a n

i z a ç

ã o

d a

i n f o r m a ç

ã o s e g u n

d o

a t i p o

l o g

i a d o

t e x

t o

1 3 . 1 .

D e

f i n i ç ã o

d e

o b j e t i v o s

d e e s c r

i t a

R e g

i s t o

e o r

g a n i z a ç ã o d e

i d e

i a s

O r g a n

i z a ç

ã o

d a

i n f o r m a ç

ã o s e g u n

d o a

t i p o

l o g

i a d o

t e x

t o

1 3 . 1 .

C o n s o l i d a ç ã o d o s p r o c e d i m e n t o s d e p l a n i f i c a ç ã o

P r

o c e s s u a l i d a d e s – t e x t u a l i z a ç ã o

1 2 . 1 .

1 2 . 2 .

1 2 . 3 .

1 2 . 4 .

1 2 . 6 .

1 2 . 7 .

C o e r ê n c i a , c o e s ã o e c o r r e ç ã o l i n g u í s t i c a s :

C a

l i g r a

f i a l e g

í v e

l

O r d e n a ç

ã o e

h i e r a r q u

i z a ç

ã o

d a

i n f o r m a ç

ã o :

– c o n

t i n u

i d a

d e

d e s e n

t i d o

– p r o g r e s s

ã o

t e m

á t i c a

– c o e r ê n c

i a g

l o b a

l d o

t e x

t o

– m a r c a ç

ã o

d e p a r á g r a

f o s

E s t r u t u r a ç ã o e f o r m a t o :

– c o n v e n ç õ e s t i p o l ó g i c a s

– c o n v e n ç

õ e s

( o r

t o ) g r á

f i c a s

V o c a

b u

l á r

i o e e s t r u t u r a s s i n t á t i c a s ( d i v e r s i f i c a ç ã o )

S i n a

i s a u x

i l i a r e s

d a e s c r

i t a e s

i n a

i s d

e p o n

t u a ç

ã o :

– p o n

t o f i n a

l

– p o n

t o d e

i n t e r r o g a ç

ã o

– p o n

t o d e e x c

l a m a ç

ã o

– d o

i s p o n

t o s

( e m

i n t r o d u ç

ã o

d o

d i s c

u r s o

d i r e t o e

d e

e n u m e r a ç

õ e s

)

1 4 . 1 .

1 4 . 2 .

1 4 . 4 .

1 4 . 5 .

C o e r ê n c

i a , c

o e s

ã o e c o r r e ç

ã o

l i n g u

í s t i c a s :

O r d e n a ç

ã o e

h i e r a r q u

i z a ç

ã o

d a

i n f o r m a ç

ã o :

– c o n

t i n u

i d a d e

d e s e n

t i d o

– p r o g r e s s ã o

t e m

á t i c a

– c o e r ê n c

i a g

l o b a

l d o

t e x

t o

E s

t r u

t u r a ç ã o

e f o r m a

t o :

– c o n v e n ç

õ e s

t i p o

l ó g

i c a s

– c o n v e n ç

õ e s

( o r

t o ) g r á

f i c a s

V o c a

b u

l á r

i o e e s

t r u

t u r a s s

i n t á t i c a s

( d i v e r s

i f i c a ç

ã o

)

S i n a

i s d e p o n

t u a ç

ã o :

– d o

i s p o n

t o s

( e m

i n t r o d u ç

ã o

d e c

i t a ç

õ e s e

d e u m a s

í n t e s e o u

c o n s e q u

ê n

c i a d o a n

t e r

i o r m e n

t e e n u n c

i a d o

)

– p o n

t o e v í r g u

l a

1 4 . 1 .

1 4 . 2 .

1 4 . 4 .

1 4 . 5 .

C o e r ê n c

i a ,

c o e s

ã o e c o r r e ç

ã o

l i n g u

í s t i c a s :

O r d e n a ç

ã o e

h i e r a r q u

i z a ç

ã o

d a

i n f o r m a ç

ã o :

– c o n

t i n u

i d a

d e

d e s e n

t i d o

– p r o g r e s s

ã o

t e m

á t i c a

– c o e r ê n c

i a g

l o b a

l d o

t e x

t o

E s

t r u

t u r a ç

ã o e

f o r m a

t o :

– c o n v e n ç

õ e s

t i p o

l ó g

i c a s

– c o n v e n ç

õ e s

( o r

t o ) g r á

f i c a s

V o c a

b u

l á r

i o e e s

t r u

t u r a s s

i n t á t i c a s

( d i v e r s

i f i c a ç

ã o

)

S i n a

i s d e p o n

t u a ç

ã o

( c o n s o l i d a ç ã o ) :

– d e l i m i t a ç ã o d e c o n s t i t u i n t e s d e f r a s e

– v e i c u l a ç ã o d e v a l o r e s d i s c u r s i v o s

* E 7 =

E s c r

i t a d o

7 . 0 a

n o

| * E 8 =

E s c r

i t a d o

8 . 0 a

n o

| * E

9 =

E s c r

i t a d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g r

i t o ,

r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e

s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



P r o c e s s u a l i d a d e s – t e x t u a l i z a ç ã o

E 7 *

7 . 0 A

n o

E 8 *

8 . 0 A

n o

E 9 *

9 . 0 A

n o

1 2 . 8 .

1 2 . 5 .

– v

í r g u

l a ( e m

e n u m e r a ç

õ e s ,

d a

t a s , d

e s

l o c a ç

ã o

d e c o n s

t i t u i n t e s

e u s o

d o v o c a

t i v o

)

I d e n t i f i c a ç ã o d a s f o n t e s u t i l i z a d a s

A d e q u a ç ã o a p ú b l i c o s e a f i n a l i d a d e

s c o m u n i c a t i v a s

d i f e r e n c i a d o s

1 4 . 6 .

1 4 . 3 .

1 4 . 7 .

N o r m a s p a r a c i t a ç ã o

A d e q u a ç

ã o a

p ú b l i c o s e a

f i n a

l i d a

d e s c o m u n

i c a

t i v a s

d i f e r e n c

i a d o

s

T I C ( p r o d u ç ã o , r e v i s ã o e e d i ç ã o )

1 4 . 6 .

1 4 . 3 .

1 4 . 8 .

1 4 . 7 .

P r o d u ç ã o d e b i b l i o g r a f i a

A d e q u a ç

ã o a p

ú b l i c o s e a

f i n a

l i d a

d e s c

o m u n

i c a

t i v a s

d i f e r e n c

i a d o s

T I C ( p r o

d u ç

ã o ,

r e v

i s ã o e e

d i ç ã o

)

R e v

i s ã o e a p e r

f e i ç o a m e n

t o d e

t e x

t o n o

d e c u r s o

d a r e

d a ç

ã o

P r o c e s s u a l i d a d e s – r e v i s ã o

1 7 . 1 .

1 7 . 2 .

A v a

l i a ç

ã o

d a c o r r e ç

ã o e

d a a

d e q u a ç

ã o

d o

t e x

t o e s c r

i t o

R e

f o r m u

l a ç

ã o

d o

t e x

t o e s c r

i t o ,

s u p r

i m i n d o ,

m u

d a n

d o

d e s

í t i o e

r e e s c r e v e n

d o o q u e e s

t i v e r

i n c o r r e t o

1 9 . 1 .

A v a

l i a ç

ã o

d a

c o r r e ç

ã o e

d a a

d e q u a ç

ã o

d o

t e x

t o

R e

f o r m u

l a ç ã

o

1 9 . 1 .

R e

f o r m u

l a ç

ã o

T e x t o s

1 3 . 1 .

1 3 . 2 .

1 3 . 3 .

E x p r e s s ã o d e c o n h e c i m e n t o s :

R e s p o s t a s c o m p l e t a s

– a q u e s t õ e s s o b r e u m t e

x t o

– a i n s t r u ç õ e s d e t r a b a l h o

R e s u m o s

d e

t e x

t o s

i n f o r m a

t i v o s

S í n t e s e s d e t e x t o s i n f o r m a t i v o s

1 5 . 1 .

1 5 . 2 .

1 5 . 3 .

E x p r e s s

ã o d

e c o n

h e c

i m e n

t o s :

R e s p o s

t a s c o m p

l e t a s

– a q u e s

t õ e s

s o

b r e u m

t e x

t o

– a

i n s

t r u ç õ e s

d e

t r a b a

l h o

( d e t e t a n d o o f o c o d a p e r g u n t a )

P l a n o s d e t e

x t o s i n f o r m a t i v o s e e x p o s i t i v o s

R e s u m o s

d e

t e x

t o s

i n f o r m a

t i v o s e e x p o s i t i v o s

S í n t e s e s

d e

t e x

t o s

i n f o r m a

t i v o s e e x p o s i t i v o s

1 5 . 1 .

1 5 . 2 .

1 5 . 3 .

E x p r e s s

ã o

d e c o n

h e c

i m e n

t o s :

R e s p o s

t a s c o m p

l e t a s

– a q u e s

t õ e s s o

b r e u m

t e x

t o

– a

i n s

t r u ç

õ e s

d e

t r a b a

l h o

( d e

t e t a n

d o o

f o c o

d a p e r g u n

t a )

P l a n o s

d e

t e x

t o s e x p o s

i t i v o s e a r g u m e

n t a t i v o s

R e s u m o s

d e

t e x

t o s e x p o s

i t i v o s e a r g u m e n t a t i v o s

S í n t e s e s

d e

t e x

t o s e x p o s

i t i v o s e a r g u m

e n t a t i v o s

* E 7 =

E s c r

i t a d o

7 . 0 a

n o

| * E 8 =

E s c r

i t a d o

8 . 0 a

n o

| * E 9 =

E s c r

i t a d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



T e x t o s

E 7 *

7 . 0 A

n o

E 8 *

8 . 0 A

n o

E 9 *

9 . 0 A

n o

1 4 . 1 .

1 5 . 1 .

1 6 . 1 .

1 6 . 2 .

1 6 . 3 .

1 6 . 4 .

1 6 . 5 .

1 6 . 6 .

1 6 . 7 .

T e x

t o s

i n f o r m a

t i v o s :

– i n t r o d u ç

ã o a o

t ó p

i c o

– d e s e n v o

l v i m e n

t o ( i n f o r m a ç ã o a g r u

p a d a e m p

a r á g r a f o s

e a p r e s e n

t a n

d o

f a c

t o s ,

d e

f i n i ç õ e s ,

p o r m e n o r e s

e e x e m p

l o s

)

– c o n c

l u s

ã o

T e x t o s a r g u m e n t a t i v o s :

– t o m a d a d e u m a p o s i ç ã o

– a p r e s e n t a ç ã o d e r a z õ e s q u e a j u s t i f i q u e m

– c o n c

l u s

ã o c o e r e n

t e

T e x

t o s n a r r a

t i v o s

T e x t o s b i o g r á f i c o s

R e t r a t o s e a u t o r r e t r a t o s

C o m e n t á r i o s

C a r

t a s

G u

i ã o

d e u m a e n

t r e v

i s t a

R e

l a t ó r

i o s

1 6 . 1 .

1 7 . 1 .

1 7 . 2 .

1 8 . 1 .

1 8 . 6 .

1 8 . 3 .

1 8 . 4 .

1 8 . 5 .

1 8 . 2 .

T e x t o s e x p o s i t i v o s :

– p r e d o m í n i o d a f u n ç ã o i n f o r m a t i v a

– e s t r u t u r a i n t e r n a :

– i n t r o d u ç ã o a o t e m a

– d e s e n v o l v i m e n t o e x p o s i t i v o , s e q u e n c i a l m e n t e e n c a d e a d o

e c o r r o b o r a d o p o r e v i d ê n c i a s

– c o n c l u s ã

o

– u s o p r e d o m i n a n t e d a f r a s e d e c l a r a t i v a

T e x

t o s a r g u m

e n

t a t i v o s :

– t o m a

d a

d e

u m a p o s

i ç ã o

– a p r e s e n

t a ç

ã o

d e r a z

õ e s q u e a

j u s

t i f i q u e m ,

c o m a

r g u m

e n t o s q u e d i m i n u a m a

f o r ç a

d a s i d e i a s

c o n t r á r i a s

– c o n c

l u s

ã o

c o e r e n

t e

– a r g u m e n t a

ç ã o c o n t r á r i a

T e x

t o s

b i o g r

á f i c o s

C o m e n

t á r

i o s

( s u b o r d i n a d o s a t ó p i c o s f o r n e c i d o s )

C a r t a s d e a p

r e s e n t a ç ã o

R o t e i r o s

R e

l a t ó r

i o s

P á g i n a s d e u m d

i á r i o e d e m e m ó r i a s

1 6 . 1 .

1 7 . 1 .

1 7 . 2 .

1 8 . 2 .

1 8 . 1 .

T e x

t o s e x p o s

i t i v o s :

– p r e

d o m

í n i o d a

f u n ç

ã o

i n f o r m a

t i v a d o

c u m e n t a d a

– e s

t r u

t u r a

i n t e r n a :

– i n t r o d u ç

ã o a o

t e m a

– d e s e n v o

l v i m e n

t o e x p o s

i t i v o ,

s e q u e

n c

i a l m e n

t e e n c a

d e a

d o

e c o r r o

b o r a

d o p o r e v

i d ê n c

i a s

– c o n c

l u s

ã o

– r a c i o c í n i o l ó g i c o

– u s o p r e

d o m

i n a n

t e d a

f r a s e

d e c

l a r a t i v a

T e x

t o s a r g u m e n

t a t i v o s :

– t o m a

d a

d e u m a p o s

i ç ã o

– a p r e s e n

t a ç

ã o

d e r a z

õ e s q u e a

j u s

t i f i q u e m ,

c o m

a r g u m e n

t o s q u e

d i m i n u a m

a f o r

ç a

d a s

i d e

i a s c o n

t r á r

i a s

– c o n c

l u s

ã o c o e r e n

t e

– a r g u m e n

t a ç

ã o c o n

t r á r

i a

C o m e n

t á r

i o s

( s u

b o r d

i n a

d o s a

t ó p

i c o s

f o r n e c

i d o s

)

G u i ã o ( p a r a u m a d r a m a t i z a ç ã o o u f i l m

e )

* E 7 =

E s c r

i t a d o

7 . 0 a

n o

| * E 8 =

E s c r

i t a d o

8 . 0 a

n o

| * E 9 =

E s c r

i t a d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n

ú m e r o p a r a o d e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a

I n t e r p r e t a ç ã o d e t e x t o s l i t

e r á r i o s ( l i s t a d e o b r a s e t e x t o s d a s M e t a s C u r r i c u

l a r e s )

E L 7 *

7 . 0 A

n o

E L 8 *

8 . 0 A

n o

E L 9 *

9 . 0 A

n o

1 8 . 1 .

1 8 . 2 .

1 8 . 3 .

1 8 . 5 .

1 8 . 4 .

1 8 . 8 .

T e x t o s l i t e r á r i o s d i v e r s i f i c a d o s ( q u a

n t o a o p a í s d e o r i g e m ,

à é p o c a e a o g é n e r o )

T e m a s ,

i d e i a s p r i n c i p a i s , p o n t o s d e v i s t a e u n i v e r s o s d e

r e f e r ê n c i a ( j u s t i f i c a ç ã o )

S e n t i d o g l o b a l d o t e x t o 5

E s t r u t u r a ç ã o d o t e x t o ( p a r t e s ) 6

P o e s

i a l í r i c a :

– e s

t r o f e

– v e r s o

– r e f r ã o

– r

i m a

– e s q u e m a r

i m á t i c o

T e x t o s d e d i f e r e n t e s g é n e r o s :

– c o m p a r a ç ã o d e d i f e r e n ç a s e s e m e

l h a n ç a s ( t e m a s

e f o r m a s )

2 0 . 1 .

2 0 . 2 .

2 0 . 3 .

2 0 . 7 .

2 0 . 4 .

2 0 . 5 .

2 0 . 6 .

2 0 . 9 .

2 0 . 1

0 .

T e x

t o s

l i t e r á r

i o s

d i v e r s

i f i c a

d o s

( q u a n

t o a o p a

í s d e o r

i g e m ,

à é p o c a e a o

g é n e r o

)

T e m a s ,

i d e i a

s p r

i n c

i p a

i s ,

p o n

t o s

d e v

i s t a e u n

i v e r s o s

d e

r e f e r ê n c

i a ( j

u s

t i f i c a ç

ã o

)

S e n

t i d o g

l o b

a l d o

t e x

t o

E s

t r u

t u r a ç ã o

d o

t e x

t o ( p a r

t e s e s u b p a r t e s )

T e x t o d r a m á

t i c o :

– a

t o

– c e n a

– f a l a

– i n d i c a ç ã o c é n i c a

– d i á l o g o s , m

o n ó l o g o s e a p a r t e s

P o n t o d e v i s

t a d e d i f e r e n t e s p e r s o n a g e n s

T e x

t o s :

– n o v i d a d e d

e u m t e

x t o e m r

e l a ç ã o a o u t r o ( s )

– r e l a ç õ e s d

e i n t e r t e x t u a l i d a d e

2 0 . 1 .

2 0 . 2 .

2 0 . 5 .

2 0 . 3 .

2 0 . 4 .

2 0 . 6 .

2 0 . 8 .

T e x

t o s

l i t e r á r

i o s

d i v e r s

i f i c a

d o s

( q u a n t o a o p a

í s d e o r

i g e m ,

à é p o c a e a o g

é n e r o

)

T e m a s ,

i d e

i a s p r

i n c

i p a

i s ,

p o n

t o s

d e v i s

t a e u n

i v e r s o s

d e

r e f e r ê n c

i a ( j u s

t i f i c a ç

ã o

)

E s

t r u

t u r a ç

ã o

d o

t e x

t o ( a t r i b u i ç ã o d e t í t u l o s a p a r

t e s e

s u

b p a r

t e s

)

N a r r a t i v a :

– e s t r u t u r a

– a ç ã o e e p i s ó d i o s

– p e r s o n a g e n s

– n a r r a d o r d e 1 . a e

3 . a p

e s s o a

– c o n t e x t o e s p a c i a l

– c o n t e x t o t e m p o r a l

P o n

t o d e v

i s t a d e

d i f e r e n

t e s p e r s o n a g e n s

P r o c e s s o s d a c o n s t r u ç ã o f i c c i o n a l :

– o r d e m

c r o n o

l ó g

i c a

d o s

f a c

t o s n a r r a d

o s

– o r d e n a ç

ã o

d o s

f a c

t o s n a n a r r a

t i v a

T e x

t o s

d e

d i f e r e n

t e s g

é n e r o s

( r e c o n h e

c i m e n t o e

c a r a c t e r i z a ç ã o ) :

– e p o p e i a

– r o m a n c e

5 C

f . d o m

í n i o d a

l e i t u r a

( L 7 –

8 . 2 . ,

8 . 3 . ,

8 . 9 . ) .

6 C

f . d o m

í n i o d a

l e i t u r a

( L 7 –

8 . 7 . ) .

* E L 7 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

7 . 0 a

n o

| * E L 8 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

8 . 0 a

n o

| * E L 9 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

9 . 0

a n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



I n t e r p r e t a ç ã o d e t e x t o s l i t

e r á r i o s ( l i s t a d e o b r a s e t e x t o s d a s M e t a s C u r r i c u

l a r e s )

1 8 . 6 .

1 8 . 7 .

R e c u r s o s e x p r e s s

i v o s

( v a l o r ) :

– e n u m e r a ç

ã o

– p e r s o n

i f i c a ç

ã o

– c o m p a r a ç

ã o

– a n

á f o r a

– p e r

í f r a s e

– m e

t á f o r a

– a l i t e r a ç ã o

– p l e o n a s m o

– h i p é r b o l e

S i n a i s d e p o n t u a ç ã o :

– v a l o r e s d i s c u r s i v o s

2 0 . 8 .

R e c u r s o s e x

p r e s s

i v o s

( v a

l o r

) :

– a n t í t e s e

– p e r í f r a s e

– e u f e m i s m o

– i r o n i a

2 0 . 8 .

2 0 . 7 .

2 2 . 1 .

2 2 . 2 .

2 2 . 3 .

– c o n t o

– c r ó n i c a

– s o n e t o

– t e x t o d r a m á t i c o

R e c u r s o s e x p r e s s

i v o s

( v a

l o r

) :

– a n á f o r a

– s í m b o l o

– a l e g o r i a

– s i n é d o q u e

O b r a s l i t e r á r i a s ( r e l a ç ã o c o m m

a r c o s

h i s t ó r i c o s e

c u l t u r a i s ) :

– r e l a ç õ e s q u e a s o b r a s e s t a b e l e c e m c o m o

c o n t e x t o s o c i a l ,

h i s t ó r i c o e c u l t u r a l

– i d e i a s e v a l o r e s e x p r e s s o s ( t e x t o s d

e d i f e r e n t e s é p o c a s e

c u l t u r a s e m c

o m p a r a ç ã o )

– v a l o r i z a ç ã o e n q u a n t o o b j e t o s i m b ó l i

c o , n o p l a n o d o

i m a g i n á r i o i n d i v i d u a l e c o l e t i v o

E L 7 *

7 . 0 A

n o

E L 8 *

8 . 0 A

n o

E L 9 *

9 . 0 A

n o

* E L 7 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

7 . 0 a

n o

| * E L 8 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

8 . 0 a

n o

| * E L 9 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

9 . 0

a n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n

ú m e r o p a r a o d

e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



F r u

i ç ã o e s t é t i c a ( L i s t a g e m d

o P N L )

2 0 . 1 .

2 0 . 2 .

2 0 . 3 .

L e i t u r a p o r i n i c i a t i v a e g o s t o p e s s o a

l , c o m g

r a d u a l a u m e n t o

d e e x t e n s ã o e c o m p l e x i d a d e d o s t e x

t o s

R e s p o s

t a s

d e

l e i t u r a :

– l e i t u r a o r a l ( i n d i v i d u a l m e n t e o u e m

g r u p o )

– r e c i t a ç ã o

– d r a m a

t i z a ç

ã o

– t e x t o s d i v e r s o s ( e s c r i t a )

2 2 . 1 .

2 2 . 2 .

2 2 . 3 .

2 2 . 4 .

2 2 . 5 .

L e

i t u r a p o r i n

i c i a t i v a e g o s

t o p e s s o a

l , c o m

g r a

d u a

l a u m e n

t o d e

e x

t e n s

ã o e c

o m p

l e x

i d a

d e

d o s

t e x

t o s

R e s p o s

t a s d e

l e i t u r a :

– l e i t u r a o r a

l ( i n d i v i d u a

l m e n

t e o u e m

g r u p o

)

– r e c

i t a ç

ã o

– d r a m a

t i z a ç

ã o

– a n á l i s e d e

r e c r i a ç õ e s d e o b r a s l i t e r á r i a s c o m r

e c u r s o a

d i f e r e n t e s

l i n g u a g e n s ( m ú s i c a ,

t e a t r o , c i n e m a , a d a p t a ç õ e s a

s é r i e s d e T V )

– t e x

t o s

d i v e

r s o s

( e s c r

i t a )

– p r o j e t o s e

c i r c u i t o s d e c o m u n i c a ç ã o e s c r i t a

2 3 . 1 .

2 3 . 2 .

L e

i t u r a p o r

i n i c i a t i v a e g o s

t o p e s s o a l , c o m

g r a

d u a

l a u m e n

t o d e

e x

t e n s

ã o e c o m p

l e x

i d a

d e

d o s

t e x

t o s

R e s p o s

t a s

d e

l e i t u r a :

– t e x t o s v a r i a d o s ( r e f l e x ã o e s c r i t a s o b r e t e x t o s l i t e r á r i o s e

s o b r e a s s u a s e s p e c i f i c i d a d e s )

A p r e c i a ç ã o d e t e x t o s l i t e r á r i o s ( l i s t a d e o b r a s e t e x t o s d a s M e t a s C u r r i c u l a r e s e l i s t a g e m d

o P N L )

1 9 . 1 .

1 9 . 2 .

1 9 . 3 .

1 9 . 4 .

T e x t o s l i t e r á r i o s d i v e r s i f i c a d o s ( q u a

n t o a o p a í s d e o r i g e m ,

à

é p o c a e a o g é n e r o )

V a l o r e s c u l t u r a i s

R e s p o s

t a s

d e

l e i t u r a :

– i d e i a s p e s s o a i s ( o r a l e e s c r i t o )

– c o m e n t á r i o ( c e r c a d e 1 0 0 p a l a v r a s )

2 1 . 1 .

2 1 . 2 .

2 1 . 3 .

2 1 . 4 .

T e x

t o s

l i t e r á

r i o s

d i v e r s

i f i c a

d o s

( q u a n

t o a o p a

í s d e o r

i g e m ,

à

é p o c a e a o g

é n e r o

)

V a

l o r e s c u l t u r a

i s e é t i c o s

R e s p o s

t a s d e

l e i t u r a :

– o p i n i õ e s e

p r o b l e m a t i z a ç ã o d e s e n t i d o s ( o r a l e e s c r i t o )

– c o m e n

t á r i o c r

í t i c o

( c e r c a

d e 1 2 0 p a

l a v r a s

)

2 1 . 1 .

2 1 . 2 .

2 1 . 3 .

2 1 . 4 .

T e x

t o s

l i t e r á r

i o s

d i v e r s

i f i c a

d o s

( q u a n t o a o p a

í s d e o r

i g e m

e a o

g é n e r o

)

V a

l o r e s c u

l t u r a

i s ,

é t i c o s , e s t é t i c o s , p o l

í t i c o s e r e l i g i o s o s

R e s p o s

t a s

d e

l e i t u r a :

– p o n

t o s

d e v

i s t a e a p r e c

i a ç

õ e s c r

í t i c a

s ( o r a

l e e s c r

i t o )

– c o m e n

t á r

i o c r

í t i c o

( c e r c a

d e 1 4 0 p a l a v r a s

)

E L 7 *

7 . 0 A

n o

E L 8 *

8 . 0 A

n o

E L 9 *

9 . 0 A

n o

* E L 7 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

7 . 0 a

n o

| * E L 8 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

8 . 0 a

n o

| * E L 9 =

E d u c a ç

ã o

L i t e r á r

i a d o

9 . 0

a n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



L I S T A

D E O B R A S E T E

X T O S P A R A

E D U C A Ç Ã O

L I T E R

Á R I A

– 7

. 0 A

N O

3 N A R R A T I V A S D E A U T O R E S

P O R T U G U E S E S

A l e x

a n

d r e

H e r c u

l a n o ,

“ O C a s

t e l o d e

F a r

i a ”

, i n L e n d a s e

N a r r a t i v a s

R a u

l B r a n

d ã o ,

“ A p e s c a

d a

b a

l e i a ” , i n A s I l h a s D e s c o n h e c i d a s

M i g u e

l T o r g a ,

“ M i ú r a

” O U “ L a

d i n o

” ,

i n B i c h o s

M a n

u e

l d a

F o n s e c a ,

“ M e s

t r e F i n e z a s

” , i n A l d e i a N o v a

T e o

l i n d a

G e r s

ã o ,

“ A v

ó e n e

t o c o n

t r a v e n

t o e a r e

i a ”

, i n A M u l h e r q u e P r e n d e u a C h u v a e o u t r a s H i s t ó r i a s

L u í s

a C o s

t a G o m e s ,

A P i r a t a

1 C O N T O T R A D I C I O N A L

T e ó

f i l o B r a g a ,

C o n t o s T r a d i c i o n a i s d o P o v o P o r t u g u ê s

T r i n

d a

d e

C o e

l h o ,

“ A s

t r ê s m a ç

ã z

i n h a s

d e o

i r o ” O U “ A

p a r á

b o

l a d o s

7 v

i m e s

” ,

i n O s m e u s A m o r e s

1 T E X T O D R A M Á T I C O

D E A U T O R

P O R T U G U Ê S

A l i c

e V i e i r a

, L e a n d r o ,

R e i d a H e l í r i a

M a r

i a A l b e r

t a M e n

é r e s ,

À B e i r a d o L a g o d o s E n c a n t o s

1 C O N T O

( A

S E L E C I O N A R )

D E A U T O R D E P A Í S D E L Í N G U A

O F I C I A L P O R T U G U E S A

J o s

é E d u a r d o

A g u a

l u s a ,

A S u b s t â n c i a d o A m o r e o u t r a s C r ó n i c a s

1 N A R R A T I V A

D E A U T O R

E S T R A N G E I R O

L u í s

S e p

ú l v e

d a ,

H i s t ó r i a d e u m a G a i v o t a e d o G a t o q u e a E n s i n o u a V o a r

( t r a d

. P e

d r o

T a m e n

)

R o b

e r

t L o u

i s S t e v e n s o n ,

A I l h a d o T e s o u r o

( a d a p

t . A n t

ó n

i o P e s c a

d a

)

M i c h e

l T o u r n

i e r ,

S e x t a - F e i r a o u a V i d a S e l v a g e m

2 T E X T O S D E L I T E R A T U R A

J U V E N I L

I r e n

e L i s b o a ,

U m a M ã o c h e i a d e n a d a , o u t r a d e c o i s a n e n h u m a

S o p

h i a d e

M e

l l o B r e y n e r

A n

d r e s e n ,

O C a v a l e i r o d a D i n

a m a r c a

A g u

s t i n a

B e s s a -

L u

í s ,

D e n t e s d e R a t o

F r e

d e r

i c o

L o u r e n ç o ,

O d i s s e i a C o n t a d a a J o v e n s

1 6 P O E M A S D E P E L O M E N O S

1 0 A U T O R E S D I F E R E N T E S

F l o r

b e

l a E s p a n c a ,

“ E u q u e r o a m a r ,

a m a r p e r d

i d a m e n t e

! ” , “ S e r p o e

t a ”

, i n S o n e t o s

J o s

é R é g

i o ,

“ C â n

t i c o n e g r o

” , i n P o e m a s d e D e u s e d o D i a b o ;

“ O P a p

ã o

” ,

i n A s E n c r u z i l h a d a s d e D e u s ;

“ T e n

h o a o c

i m o

d a e s c a

d a ,

d e m a n e

i r a ” , i n M a s D e u s

É G r a n d e

V i t o

r i n o

N e m

é s

i o ,

“ A c o n c

h a

” , “ F i v e o

’ c l o c

k t e a

” , i n O B i c h o H a r m o n i o s o ;

“ M e u c o r a ç

ã o

é c o m o u m

p e

i x e

c e g o

” , i n E u ,

C o m o v i d o a O e s t e

A n t

ó n

i o R a m o s

R o s a ,

“ N ã o p o s s o a

d i a r o a m o r

” , “ P a r a

u m

a m

i g o

t e n

h o s e m p r e u m

r e l ó g

i o ” , i n V i a g e m a

t r a v é s d u m a N e b u l o s a

E s c o l h e r u m m

í n i m o d e :

7/18/2019 7 ano



L I S T A

D E O B R A S E T E

X T O S P A R A

E D U C A Ç Ã O

L I T E R

Á R I A

– 7

. 0 A

N O

1 6 P O E M A S D E P E L O M E N O S


A n t

ó n

i o G e

d e

ã o ,

“ I m p r e s s

ã o

d i g i t a l ”

, “ P e

d r a

f i l o s o

f a l ” ,

“ L á g r

i m a

d e p r e

t a ”

, “ P o e m a

d o

f e c

h o

é c

l a i r ” , i n O b r a C o m p l e t a

M i g u e

l T o r g a ,

“ H i s t ó r

i a a n

t i g a

” ,

“ A r

i a n e

” ,

i n D i á r i o I ; “ S

e g r e

d o

” i n D i á r i o V I I I ; “ A e s p e r a

” , i n P o e m a s I b é r i c o s

M a n

u e

l d a

F o n s e c a , “ O

v a g a

b u n

d o

d o m a r

” , “ M a r

i a C a m p a n

i ç a

” , “ M a

t a r a m

a t u n a

” ,

i n O b r a P o é t i c a

E u g

é n

i o d e

A n

d r a

d e ,

“ A s p a

l a v r a s

” , “ C a n ç

ã o

” ,

“ É u r g e n

t e o a m o r

”

S e b

a s

t i ã o

d a

G a m a ,

“ O s o n

h o

” , i n P e l o s o n h o é q u e v a m

o s ;

“ O p a p a g a

i o ” , i n I t i n e r á r i o P a r a l e l o

R u y

C i n a

t t i , “ M e n

i n o s

t o m a r a m

c o r a g e m

” , “ Q u a n

d o e u

p a r

t i r ,

q u a n

d o e u p a r

t i r d e n o v o

” , i n N ó s n ã o S o m o

s d e s t e M u n d o ;

“ L i n h a

d e r u m o

” , i n O L i v r o d o N ó m

a d a M e u A m i g o ;

“ M o r

t e

e m

T i m o r

” ,

“ A n

á l i s e

” , i n U m a S e q u ê n c i a T i m o r e n s e

A l e x

a n

d r e

O ’ N e

i l l , “ A m

i g o

” , “ G a

i v o

t a ”

, “ A u

t o r r e

t r a t o ” , i n P o e s i a s C o m p l e t a s

D a v

i d M o u r ã o -

F e r r e

i r a ,

“ B a r c o n e g r o

” ,

“ M a r

i a L i s b o a ” ,

“ C a p

i t a l ”

, “ E p o r v e z e s

” ,


P e r c y

B .

S h e

l l e y ,

“ C o r r e m

a s

f o n

t e s a o r

i o [ L o v e

’ s P h i l o s o p

h y

] ” ( t r a d

. L u

í s C a r d

i m ) , i n H o r a s d e F u g a

L I S T A

D E O B R A S E T E

X T O S P A R A

E D U C A Ç Ã O

L I T E R

Á R I A

– 8

. 0 A

N O



A l e x

a n

d r e

H e r c u

l a n o ,

“ A a

b ó b a

d a

” ,

i n L e n d a s e N a r r a t i v a s

J o s

é G o m e s

F e r r e

i r a ,

“ P a r e c e

i m p o s s

í v e

l m a s s o u u m

a n u v e m

” , i n O M u n d o s d o s o u t r o s

M i g u e

l T o r g a ,

“ V i c e n

t e ”

, i n B i c h o s

J o r g e

d e

S e n a ,

“ H o m e n a g e m

a o

P a p a g a

i o V e r d e

” ,

i n O

s G r ã o - c a p i t ã e s

M á r

i o D i o n

í s i o

, “ A s s o

b i a n

d o

à v o n

t a d e

” , i n O D i a C i n z e

n t o e O u t r o s C o n t o s

S o p

h i a d e

M .

B .

A n

d r e s e n ,

“ S a g a

” ,

i n H i s t ó r i a s d a T e r r a e d o M a r

M á r

i o d e

C a r v a

l h o ,

“ A I n a u

d i t a G u e r r a

d a

A v .

G a g o

C o u

t i n h o

” ,

i n A I n a u d i t a G u e r r a d a A v .

G a g o C o u t i n h o e o u t r a s H i s t ó r i a s

2 T E X T O S D R A M Á T I C O S

D E A U T O R E S P O R T U G U E S E S

A n t

ó n

i o G e

d e

ã o ,

H i s t ó r i a B r e v e d a L u a

M a n

u e

l A n

t ó n

i o P i n a ,

A q u i l o q u e o s O l h o s V e e m o

u o A d

a m a s t o r

L u í s

a C o s

t a G o m e s ,

V a n e s s a V a i à L u t a

H é l i a C o r r e

i a ( a d a p

t . ) , A I l h a E n c a n t a d a

( A T e m p e s t a d e

, d e

W .

S h a

k e s p e a r e

)


í n i m o d e :


í n i m o d e :

7/18/2019 7 ano



L I S T A

D E O B R A S E T E

X T O S P A R A

E D U C A Ç Ã O

L I T E R

Á R I A

– 8

. 0 A

N O

1 C O N T O

( A

S E L E C I O N A R )

D E A U T O R D E P A Í S D E L Í N G U A


M i a

C o u

t o ,

M a r m e Q u e r

1 T E X T O

D E A U T O R E S T R A N G E I R O

J . R

. R

. T o

l k i e n ,

O H o b b i t

A n n

e F r a n

k ,

O D i á r i o d e A n n e F r a n k

R o a

l d D a

h l , C o n t o s d o I m p r e v i s t o

2 T E X T O S D E L I T E R A T U R A

J U V E N I L

A E n

e i d a d e V i r g í l i o C o n t a d a à s C r i a n ç a s e a o P o v o

( a d a

p t . d e

J o

ã o

d e

B a r r o s

)

I l s e

L o s a ,

O M u n d o e m q

u e V i v i

Á l v a

r o M a g a

l h ã e s ,

O Ú l t i m o d o s G r i m m

V a s c o

G r a ç a

M o u r a ,

O s L u s í a d a s p a r a G e n t e N o v a

8 P O E M A S

1 p o

e m a

d e

S á d e

M i r a n

d a :

C a n

t i g a :

“ C o m

i g o m e

d e s a v

i m ”

, “ O S o

l é g r a n

d e ,

c a e m

c o

’ a c a

l m a a s a v e s

” , i n O b r a s C o m p l e t a s

5 p o

e m a s

d e

L u

í s d e

C a m

õ e s ,

i n L í r i c a :

• R e

d o n

d i l h a s :

“ E n

d e c

h a s a

B á r

b a r a e s c r a v a

” , “ D e s c a

l ç a v a

i p a r a a

f o n

t e ” ;

• E s

p a r s a :

“ O s

b o n s v

i s e m p r e p a s s a r

” ;

• S o

n e

t o s :

“ A l m a m

i n h a ,

g e n

t i l , q u e

t e p a r

t i s t e ” , “ A m o r

é f o g o q u e a r d e s e m

s e v e r

” , “ A q u e

l a t r i s t e e

l e d a m a

d r u g a

d a

” , “ B u s q u e a m o r n o v a s a r

t e s ,

n o v o e n

g e n

h o

” ,

“ E r r o s m e u s ,

m á f o r

t u n a ,

a m o r a r d e n

t e ”

, “ O c

é u ,

a t e r r a ,

o v e n

t o s

o s s e g a

d o

“ ,

“ Q u a n

d o

d e m

i n h a s m

á g o a s a c o m p r i d

a i m a g

i n a ç

ã o

”

2 p o

e m a s

d e

A l m e

i d a

G a r r e

t t : “ A s m

i n h a s a s a s

” , i n F l o

r e s s e m F

r u t o ;

“ B a r c a

B e

l a ” , “ S e u s o

l h o s

” , i n F o l h a s C a í d a s

8 P O E M A S

D E 8 A U T O R E S D I F E R E N T E S

C a n

t i g a :

“ E s

t a v a e u n a e r m

i d a

d e

S ã o

S i m e

ã o

” , “ E r g u e -

t e a m

i g o ,

q u e

d o r m e s n a s m a n

h ã s

f r i a s

” , “ P e

l o s

o u

t o d e

C r e s c e n

t e ”

, “ O s p r o v e n ç a

i s q u e

b e m

s a b e

m t r o

v a r

” ,

i n C a n t a r e s d o s T r o v a d o r e s G a l e g o - P o r t u g u e s e s

( v e r s ã o

d e

N a

t á l i a C o r r e

i a )

J o ã o

R o

i z d e

C a s

t e l B r a n c o ,

“ S e n

h o r a p a r

t e m

t ã o

t r i s t e s

” , i n C a n c i o n e i r o G e r a l

N i c o

l a u

T o

l e n

t i n o ,

“ C h a v e s n a m

ã o ,

m e

l e n a

d e s g r e n

h a

d a

” ,

“ D e

b o

l o r e n

t o s

l i v r o s r o

d e a

d o

” ,

i n O b r a s P o é t i c a s

B o c

a g e ,

“ M a g r o ,

d e o

l h o s a z u

i s ,

c a r ã o m o r e n o

” , “ O c é

u d e o p a c a s s o m

b r a s a

b a

f a d o

” , i n R i m a s

J o ã o

d e

D e u s ,

“ B o a s n o

i t e s

” , i n C a m p o d e F l o r e s

A n t e r o

d e

Q u e n

t a l , “ A s

f a d a s

” ,

i n T e s o u r o P o é t i c o d a I n f â n c i a ;

“ O P a

l á c

i o d a

V e n

t u r a

” , “ N a m

ã o

d e

D e u s ” ,

i n S o n e t o s


í n i m o d e :

7/18/2019 7 ano



L I S T A

D E O B R A S E T E

X T O S P A R A

E D U C A Ç Ã O

L I T E R

Á R I A

– 8

. 0 A

N O

8 P O E M A S

D E 8 A U T O R E S D I F E R E N T E S

G u e

r r a J u n q u e

i r o ,

“ A M o

l e i r i n h a

” , “ R e g r e s s o a o

l a r

” , i n O s S i m p l e s

C e s

á r

i o V e r d e ,

“ D e

t a r d e

” , “ E u ,

q u e s o u

f e i o

, s

ó l i d o , l e

a l ” , i n O L i v r o d e C e s á r i o V e r d e / C â n t i c o s d o R e a l i s m

o

A n t

ó n

i o N o

b r e ,

“ F a

l a a o c o r a ç

ã o

” , “ M e n

i n o e m o ç o

” , “

N a p r a

i a l á d a

B o a

N o v a ,

u m

d i a ” , “ A q u

i , s o

b r e e s t a

s á g u a s c o r

d e a z e

i t e ” , i n S ó

P e t r a r c a ,

“ 1 3 2 ( S e a m o r n

ã o

é ,

q u a

l é m e u s e n

t i m e n t o

? ) ” ( t r a d

. V a s c o

G r a ç a

M o u r a

) , i n A s R i m a s d e P e t r a

r c a

S h a

k e s p e a r e ,

“ S o n e

t o X C V I I I ( D e

t i m e s e p a r e

i n a p r i m

a v e r a

) ” ( t r a d

. L u

í s C a r d

i m ) , C o

l ó q u

i o L e

t r a s n . 0 1 6

8 / 1 6 9 ( I m a g e n s d a P o e s i a E u r o p e i a I I )

L I S T A

D E O B R A S E T E

X T O S P A R A

E D U C A Ç Ã O

L I T E R

Á R I A

– 9

. 0 A

N O

P A S S O S D E O S L U S Í A D A S ,

D E L U Í S

D E C A M Õ E S ,

C O M I N

C I D Ê N C I A

N O S

S E G U I N T E S E P I S Ó D I O S

E E S T Â N C I A S

C a n

t o I – e s

t â n c

i a s

1 - 3 e

1 9 -

4 1 ; C a n

t o I I I – e s

t â n c

i a s

1 1

8 - 1 3

5 ;

C a n

t o I V – e s

t â n c

i a s

8 4 - 9

3 ;

C a n

t o V – e s

t â n c

i a s

3 7 -

6 0 ;

C a n

t o V I – e s

t â n c

i a s

7 0 - 9 4

; C a n

t o I X – e s

t â n c

i a s

1 8 - 2

9 e

7 5 -

8 4 ;

C a n

t o X – e s

t â n c

i a s

1 4 2 - 1 4

4 ,

1 4 5 - 1 4

6 e

1 5 4 - 1 5

6


í n i m o d e :

1 P E Ç A

T E A T R A L D E G I L V I C E N T E

F a r s

a c h a m a d a A u t o d a

Í n d i a

A u t o

d a B a r c a d o I n f e r n o



P e r o

V a z

d e

C a m

i n h a ,

C a r t a a E l - R e i D .

M a n u e l s o b r e o

A c h a m e n t o d o B r a s i l

E ç a

d e

Q u e

i r ó s ,

“ A a

i a ” O U “ O s u a v e m

i l a g r e

” O U “ C i v

i l i z a ç

ã o

” ,

i n C o n t o s

C a m

i l o C a s

t e l o B r a n c o ,

“ M a r

i a M o

i s é s

” ,

i n N o v e l a s d o M i n h o

V e r g

í l i o F e r r e

i r a ,

“ A g a

l i n h a

” O U “ A p a

l a v r a m

á g

i c a

” , i n C o n t o s

2 C R Ó N I C A S

M a r

i a J u

d i t e d e

C a r v a

l h o ,

“ H i s t ó r

i a s e m

p a

l a v r a s

” ,

“ O s

b á r

b a r o s

” , “ C a s

t a n

h a s a s s a

d a s

” ,

“ A s m a r c

h a s

” , i n E s t e T e m p o

A n t

ó n

i o L o

b o

A n

t u n e s ,

“ E l o g

i o d o s u

b ú r

b i o ”

, “ A c o n s e

q u

ê n c

i a d o s s e m

á f o r o s

” ,

i n L i v r o d e C r ó n i c a s ;

“ S u b s

í d i o s p a r a a

b i o g r a

f i a d e

A n

t ó n

i o L o

b o

A n

t u n e s ” ,

“ U m

s i l ê n c

i o

r e f u

l g e n

t e ” , i n S e g u n d o L i v r o d e C r ó n i c a s

1 C O N T O

D E A U T O R D E P A Í S

D E L Í N G U A


M a c

h a

d o

d e

A s s

i s ,

“ H i s t ó r

i a c o m u m

” O U “ O a

l i e n

i s t a ”

C l a r

i c e

L i s p e c

t o r ,

“ F e

l i c i d a

d e c

l a n

d e s

t i n a

”


í n i m o d e :

7/18/2019 7 ano



L I S T A

D E O B R A S E T E X T O S P A R A

E D U C A Ç Ã O

L I T E R

Á R I A

– 9 . 0

A N O


í n i m o d e :

1 T E X T O D E A U T O R E S T R A N G E I R O

O s c a

r W i l d e ,

“ O F a n

t a s m a

d e

C a n

t e r v

i l l e ”

G a b r

i e l G a r c

í a M a r q u e z ,

“ A s e s

t a d e

3 . ª

f e i r a ” O U “ U m

d i a d e s

t e s

” , i n C o n t o s C o m p l e t o s

J o h n

S t e i n b e c

k ,

A P é r o l a

1 T E X T O D E L I T E R A T U R A

J U V E N I L

P e r e g r i n a ç ã o d e F e r n ã o M e n d e s P i n t o ( a d a p

t . A q u

i l i n o R

i b e

i r o )

J o s é

G o m e s

F e r r e

i r a ,

A v e n t u r a s d e J o ã o s e m M

e d o

J o s é

M a u r o

d e

V a s c o n c e

l o s ,

M e u P é d e L a r a n j a L i m a

4 P O E M A S

F e r n

a n

d o

P e s s o a ,

“ S e e s

t o u s

ó ,

q u e r o n

ã o e s

t a r

” , “ O m

e n

i n o

d e s u a m

ã e

” ,

“ Ó s

i n o

d a m

i n h a a

l d e

i a ” , i n O b r a P o é t i c a ;

“ M a r p o r

t u g u

ê s

” ,

“ O M o s

t r e n g o

” , i n M e

n s a g e m

1 2 P O E M A S D E P E L O

M E N O S


C a m

i l o P e s s a n

h a ,

“ F l o r

i r a m

p o r e n g a n o a s r o s a s

b r a v a

s ”

, “ Q u a n

d o v o

l t e i e n c o n

t r e i m e u s p a s s o s

” ,

i n C l e p

s i d r a

M á r i

o d e

S á -

C a r n e

i r o ,

“ R e c r e

i o ” , i n I n d í c i o s d e O i r o ;

“ Q

u a s

i ” , i n D i s p e r s ã o

I r e n e

L i s b o a ,

“ M o n o

t o n

i a ”

, “ E s c r e v e r

” , i n O u t o n o H a v i a s d e V i r L a t e n t e ,

T r i s t e

A l m a

d a

N e g r e

i r o s ,

“ L u

í s ,

o p o e

t a ,

s a

l v a a n a

d o o p o e m a

” ,

i n O b r a s C o m p l e t a s – P o e s i a

J o s é

G o m e s

F e r r e

i r a ,

“ V ( N u n c a e n c o n

t r e i u m

p á s s a r o

m o r

t o n a

f l o r e s

t a ) ” , i n P o e t a M i l i t a n t e I ; “ X X V ( A q u e

l a n u v e m

p a r e c e u m

c a v a

l o …

) ” , i n P o e t a M i l i t a n t e

I I ;

“ I I I ( O t e m p o p a r o u

) ” , “ X I X ( E r r e

i a s c o n

t a s n o q u a

d r o )

” , i n P o e t a M i l i t a n t e I I I

J o r g

e d e

S e n a ,

“ U m a p e q u e n

i n a

l u z

” ,

“ C a m

õ e s

d i r i g e - s e a o s s e u s c o n

t e m p o r â n e o s

” ,

“ C a r

t a a m e u s

f i l h o

s s o

b r e o s

f u z

i l a m e n

t o s

d e

G o y a

” ,

i n P o e s i a I I

S o p

h i a d e

M .

B .

A n

d r e s e n ,

“ A s p e s s o a s s e n s

í v e

i s ” , “ M e

d i t a ç

ã o

d o

D u q u e

d e

G a n

d i a s o

b r e a m o r

t e d e

I s a b e

l d e

P o r

t u g a

l ” ,

“ P o r q u e

” , “ C a m

õ e s e a

t e n ç a

” ,

i n

O b r a P o é t i c a

C a r l o s

d e

O l i v e

i r a ,

“ V i l a n c e

t e c a s

t e l h a n o

d e

G i l V i c e n t e

” ,

“ Q u a n

d o a

h a r m o n

i a c

h e g a

” , i n T e r r a d a H a r m o n

i a

R u y

B e

l o ,

“ O s e s

t i v a

d o r e s

” ,

“ E t u d o e r a p o s s

í v e

l ” ,

“ A l g u m a s p r o p o s

i ç õ e s c o m

p á s s a r o s e

á r v o r e s …

” ,


H e r b

e r

t o H e

l d e r ,

“ N ã o s e

i c o m o

d i z e r -

t e q u e m

i n h a v o

z t e p r o c u r a

” ,

i n A C o l h e r n a B o c a

G a s t

ã o

C r u z ,

“ O d e s o n e

t o à c o r a g e m

” , “ A c o

t o v

i a é ” , “ T

i n h a

d e

i x a

d o a

t o r p e a r

t e d o s v e r s o s

” , i n O s n o m e s

N u n o

J ú d i c e ,

“ E s c o

l a ” , “ F r a g m e n

t o s

” ,

i n M e d i t a ç ã o s o b r

e R u í n a s ;

“ O c o n c e

i t o d e m e

t á f o r a c o m

c i t a ç

õ e s d e

C a m

õ e s e

F l o r

b e

l a ” , “ C o n

t a s

” ,

i n R i m a s e C o n t a s

F e d e

r i c o

G a r c

í a L o r c a ,

“ R o m a n c e s o n

â m

b u

l o ” ( t r a d

. J o

s é B e n

t o ) , i n O b r a P o é t i c a

C a r l o s

D r u m m o n

d d e

A n

d r a

d e ,

“ R e c e

i t a d e

A n o

N o v o ” ,

i n D i s c u r s o d a P r i m a v e r a e A l g u m a s S o m b r a s

7/18/2019 7 ano



G r a m

á t i c a

G 7 *

7 . 0 A

n o

G 8 *

8 . 0 A

n o

G 9 *

9 . 0 A

n o

2 1 . 6 .

2 1 . 4 .

2 1 . 5 .

2 1 . 2 .

2 1 . 3 .

2 1 . 1 .

S i g n

i f i c a

d o

d e p a

l a v r a s c o m p

l e x a s a p a r

t i r d o v a

l o r

d o r a

d i c a

l

e d e p r e

f i x o s e s u

f i x o s n o m i n a i s , a

d j e t i v a i s e v e r b a i s d o

p o r t u g u ê s

F o r m a ç

ã o

d e p a

l a v r a s :

– d e r

i v a ç

ã o

( a f i x a l e n ã o a f i x a l )

– c o m p o s

i ç ã o

( p o r p a

l a v r a s e p o r r a

d i c a

i s )

P l u r a l d e p a l a v r a s c o m p o s t a s

P a r a

d i g m a s

f l e x

i o n a

i s d o s v e r

b o s r e g u

l a r e s d a 1 . a ,

d a 2 . a

e d a 3 . a c

o n j u g a ç õ e s

F o r m a s d o s v e r b o s i r r e g u l a r e s e d o s v e r b o s d e f e t i v o s

( i m p e s s o a i s e u n i p e s s o a i s )

M o

d o s e

t e m p o s v e r

b a

i s :

– t o d o s o s

t e m p o s

( s i m p

l e s e c o m p

o s

t o s

) e m o

d o s

M o r

f o l o g

i a

* G 7 =

G r a m

á t i c a

d o

7 . 0

a n o

| * G 8 =

G r a m

á t i c a

d o

8 . 0

a n o

| * G 9 =

G r a m

á t i c a

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e

g r

i t o ,

r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o d

o c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



G 7 *

7 . 0 A

n o

G 8 *

8 . 0 A

n o

G 9 *

9 . 0 A

n o

2 2 . 1 .

N o m e :

– p r ó p r

i o

– c o m u m

( c o

l e t i v o

)

A d j e t i v o :

– q u a

l i f i c a

t i v o

– n u m e r a

l

V e r

b o :

– p r

i n c

i p a

l ( i n t r a n s

i t i v o ,

t r a n s i t i v o d i

r e t o ,

t r a n s i t i v o i n d i r e t o ,

t r a n s i t i v o d i r e t o e i n d i r e t o )

– c o p u

l a t i v o

– a u x

i l i a r

( d o s

t e m p o s c o m p o s

t o s e

d a p a s s

i v a

)

A d v

é r

b i o :

– v a

l o r e s s e m

â n

t i c o s

d e n e g a ç

ã o , d e

a f i r m a ç

ã o ,

d e q u a n

t i d a

d e

e g r a u ,

d e m o

d o ,

d e

t e m p o ,

d e

l u g a

r ,

d e i n c l u s ã o ,

d e e x c l u s ã o

– f u n ç

õ e s :

i n t e r r o g a

t i v o , c o n e c t i v o

L o c u ç ã o a d v e r b i a l

D e

t e r m

i n a n

t e :

– a r

t i g o

( d e

f i n i d o e

i n d e

f i n i d o

)

– d e m o n s

t r a t i v o

– p o s s e s s

i v o

– i n d e

f i n i d o

– r e l a t i v o

– i n t e r r o g a

t i v o

C l a s s e s

d e p a

l a v r a s

* G 7 =

G r a m

á t i c a

d o

7 . 0 a

n o

| * G 8 =

G r a m

á t i c a

d o

8 . 0

a n o

| * G 9 =

G r a m

á t i c a

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n


i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



G 7 *

7 . 0 A

n o

G 8 *

8 . 0 A

n o

G 9 *

9 . 0 A

n o

2 2 . 1 .

P r o n o m e :

– p e s s o a

l

– d e m o n s

t r a t i v o

– p o s s e s s

i v o

– i n d e f i n i d o

– r e l a t i v o

Q u a n

t i f i c a

d o r n u m e r a

l

P r e p o s

i ç ã o

L o c u ç ã o p r e p o s i t i v a

I n t e r

j e i ç ã o

C o n j u n ç ã o c o o r d e n a t i v a :

– c o p u l a t i v a

– a d v e r s a t i v a

– d i s j u n t i v a

– c o n c l u s i v a

– e x p l i c a t i v a

C o n j u n ç ã o s u b o r d i n a t i v a :

– c a u s a l

– t e m p o r a l

2 3 . 1 .

C o n

j u n ç

ã o s

u b o r d

i n a

t i v a :

– c o n d i c i o n a

l

– f i n a l

– c o m p a r a t i v a

– c o n s e c u t i v

a

– c o n c e s s i v a

– c o m p l e t i v a

L o c u ç ã o c o n

j u n c i o n a l

C l a s s e s

d e p a

l a v r a s

* G 7 =

G r a m

á t i c a

d o

7 . 0 a

n o

| * G 8 =

G r a m

á t i c a

d o

8 . 0

a n o

| * G 9 =

G r a m

á t i c a

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n


i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



G 7 *

7 . 0 A

n o

G 8 *

8 . 0 A

n o

G 9 *

9 . 0 A

n o

2 3 . 1 .

2 3 . 2 .

2 3 . 3 .

2 3 . 4 .

2 3 . 5 .

2 3 . 6 .

2 3 . 8 .

P r o n o m e p e s s o a

l e m

a d j a c

ê n c

i a v e r

b a

l :

– e m f r

a s e s a f i r m a t i v a s

– e m

f r a s e s q u e c o n

t ê m

u m a p a

l a v r a

n e g a

t i v a

– e m f r

a s e s i n i c i a d a s p o r p r o n o m e s

e a d v é r b i o s

i n t e r r o g a t i v o s

– c o m v

e r b o s a n t e c e d i d o s d e c e r t o s

a d v é r b i o s ( b e m , m a l ,

a i n d a ,

j á , s e m p r e , s ó ,

t a l v e z …

)

F u n ç

õ e s s

i n t á t i c a s :

– s u

j e i t o ( s u b e n t e n d i d o e i n d e t e r m i n

a d o )

– v o c a t i v o

– p r e d i c a d o

– c o m p l e m e n t o d i r e t o

– c o m p l e m e n t o i n d i r e t o

– c o m p l e m e n t o o b l í q u o

– c o m p

l e m e n

t o a g e n

t e d a p a s s

i v a

– p r e

d i c a

t i v o

d o s u

j e i t o

– m o

d i f i c a

d o r

F r a s e a

t i v a e

f r a s e p a s s

i v a

( t r a n s

f o r m a ç

ã o

)

D i s c u r s o

d i r e t o e

d i s c u r s o

i n d i r e t o ( t r a n s

f o r m a ç

ã o e m

t o d a s

a s s

i t u a ç

õ e s

)

O r a ç

õ e s c o o r d e n a

d a s :

– c o p u l a t i v a s ( s i n d é t i c a s e a s s i n d é t i c a s )

– a d v e r s a t i v a s

– d i s j u n t i v a s

– c o n c l u s i v a s

– e x p l i c a t i v a s

O r a ç ã o s u b o r d i n a n t e

2 4 . 1 .

2 4 . 2 .


l e m

a d j a c

ê n c

i a v e r

b a

l :

– e m o

r a ç õ e

s s u b o r d i n a d a s

– n a c o n j u g a

ç ã o d o f u t u r o e d o c o n d i c i o n a l

F u n ç

õ e s s i n

t á t i c a s :

– m o d i f i c a d o

r d o n o m e r e s t r i t i v o

– m o d i f i c a d o

r d o n o m e a p o s i t i v o

2 5 . 1 .

2 5 . 2 .


l e m

a d j a c

ê n c

i a v e r b a

l :

– e m

t o d a s a s s

i t u a ç

õ e s

F u n ç

õ e s s

i n t á t i c a s :

– c o n s o

l i d a ç

ã o

S i n t a x e

* G 7 =

G r a m

á t i c a

d o

7 . 0 a

n o

| * G 8 =

G r a m

á t i c a

d o

8 . 0

a n o

| * G 9 =

G r a m

á t i c a

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n


i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



G 7 *

7 . 0 A

n o

G 8 *

8 . 0 A

n o

G 9 *

9 . 0 A

n o

2 3 . 7 .

O r a ç õ e s s u b o r d i n a d a s a d v e r b i a i s :

– c a u s a i s

– t e m p o r a i s

O r a ç õ e s s u b o r d i n a d a s a d j e t i v a s :

– r e l a t i v a s

2 4 . 3 .

2 4 . 4 .

2 4 . 5 .

O r a ç

õ e s s u b

o r d

i n a

d a s a

d v e r

b i a i s :

– c o n d i c i o n a

i s

– f i n a i s

– c o m p a r a t i v a s

– c o n s e c u t i v

a s

– c o n c e s s i v a s

O r a ç õ e s s u b

o r d i n a d a s s u b s t a n t i v a s :

– c o m p l e t i v a

s ( f u n ç ã o d e c o m p l e m e n t o d i r e t o )

E l e m e n t o s d

e q u e d e p e n d e m a

s o r a ç õ e s s u b o r d i n a d a s

D i v i s ã o e c l a s s i f i c a ç ã o d e o r a ç õ e s

2 5 . 3 .

2 5 . 4 .

O r a ç

õ e s s u

b o r d

i n a

d a s s u

b s

t a n

t i v a s :

– r e l a t i v a s

D i v i s ã o e c

l a s s

i f i c a ç

ã o

d e o r a ç

õ e s

S i n t a x e

* G 7 =

G r a m

á t i c a

d o

7 . 0

a n o

| * G 8 =

G r a m

á t i c a

d o

8 . 0

a n o

| * G 9 =

G r a m

á t i c a

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g

r i t o

, r e m e

t e p a r a o o


d o n


i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o

c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano



G 7 *

7 . 0 A n

o

G 8 *

8 . 0 A

n o

G 9 *

9 . 0 A

n o

G 7 *

7 . 0 A n

o

G 8 *

8 . 0 A

n o

G 9 *

9 . 0 A

n o

2 5 . 5 .

2 5 . 1 .

2 5 . 2 .

2 5 . 3 .

2 5 . 4 .

R e

l a ç

õ e s s

e m

â n

t i c a s :

– s

i n o n

í m i a

– a n

t o n

í m i a

– h i p e r o n í m

i a

– h o l o n í m i a

N e o l o g i s m o s

P a l a v r a s p

o l i s s é m i c a s

e p a l a v r a s

m o n o s s é m i c a s

C a m p o s e m

â n t i c o

2 6 . 1 .

N e o

l o g

i s m o s

A r c a í s m o s

2 4 . 1 .

P r o c e s s o s

f o n o

l ó g

i c o s

d e

i n s e r ç

ã o :

– p r ó

t e s e ,

e p

ê n

t e s e e p a r a g o g e

P r o c e s s o s

f o n o

l ó g

i c o s

d e s u p r e s s

ã o

:

– a

f é r e s e ,

s í n c o p e e a p

ó c o p e

P r o c e s s o s

f o n o

l ó g

i c o s

d e a

l t e r a ç

ã o

d e s e g m e n

t o s :

– r e

d u ç

ã o v o c

á l i c a ,

a s s

i m i l a ç

ã o ,

d i s s

i m i l a ç

ã o e m e

t á t e s e

S e m

â n

t i c a e

L e x

i c o

l o g

i a

F o n o

l o g

i a

* G 7 =

G r a m

á t i c a

d o

7 . 0 a

n o

| * G 8 =

G r a m

á t i c a

d o

8 . 0 a

n o

| * G 9 =

G r a m

á t i c a

d o

9 . 0 a

n o

N o

t a : n a c o

l u n a

d a s

M e

t a s ,

o p r

i m e

i r o n

ú m e r o ,

a n e g r

i t o ,

r e m e

t e p a r a o o


d o n


d e s c r

i t o r

d e

d e s e m p e n

h o ,

t a l c o m o e s

t ã o n u m e r a

d o s n o

d o c u m e n

t o d a s

M e

t a s

C u r r

i c u

l a r e s .

7/18/2019 7 ano


PLANIFICAÇÃOANUAL

33 3

7/18/2019 7 ano



3 .

P l a n i f i c a ç ã o

a n u a

l

A T I V I D A D

E S

D E D I A G N Ó S T I C O

4 a u l a s 1

S E Q U Ê N C I A

1 – T E X T

O S

D O S M E D I A

E D O

Q U O T I D I A N O

C a l e n d a -

r i z a ç ã o

T e x t o s ( M e t a s

C u r r i c u l a r e s )

E d u c a ç ã o L i t e r á r i a

M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

N o t í c i a

E s t r u t u r a d o t e x t o

C o n t i n u i d a d e e

p r o g r e s s ã o :

– r e p e t i ç õ e s

– s u b s t i t u i ç ã o p o r

p r o n o m e s


s i n ó n i m o s e

e x p r e s s õ e s

e q u i v a l e n t e s

S e n t i d o g l o b a l d o t e x t o

R e p o r t a g e m

T e m a s e i d e i a s

p r i n c i p a i s

P o n t o s d e v i s t a e

u n i v e r s o s d e

r e f e r ê n c i a



p r o g r e s s ã o


N o t a s e t ó p i c o s

I d e i a s - c h a v e

T e x t o p u b l i c i t á r i o


p r i n c i p a i s




D e d u ç õ e s e

i n f e r ê n c i a s




7 . 1

8 . 7

8 . 8 . a

)

8 . 8 . b

)

8 . 8 . c

)

8 . 9

7 . 1

8 . 2

8 . 3

8 . 7

8 . 8

8 . 9

9 . 1

9 . 2

7 . 1

8 . 2

8 . 3

8 . 5

8 . 7

8 . 8

T e x t o i n f o r m a t i v o

E s t r a t é g i a s d e

p l a n i f i c a ç ã o

O r g a n i z a ç ã o d a

i n f o r m a ç ã o

C o n t i n u i d a d e ,

p r o g r e s s ã o e

c o e r ê n c i a

M a r c a ç ã o d e

p a r á g r a f o s

A d e q u a ç ã o a p ú b l i c o s

e f i n a l i d a d e

c o m u n i c a t i v a

R e s p o s t a a i n s t r u ç õ e s

d e t r a b a l h o

C o r r e ç ã o e a d e q u a ç ã o

R e f o r m u l a ç ã o

T e x t o p u b l i c i t á r i o



E s t r u t u r a e f o r m a t o d o

t e x t o

R e s p o s t a a i n s t r u ç õ e s

d e t r a b a l h o

1 4 . 1

1 1 . 1

1 1 . 3

1 2 . 2

1 2 . 3

1 2 . 5

1 3 . 2

1 7 . 1

1 7 . 2

1 1 . 3

1 2 . 4

1 3 . 2

E x p r e s s ã o

o r a l

A p r e s e n t a ç ã o o r a l d e

u m t e m a

5 . 2

F o r m a ç ã o d e p a l a v r a s

D e r i v a ç ã o a f i x a l e

n ã o - a f i x a l

C o m p o s i ç ã o

V a l o r d o r a d i c a l e d o s

a f i x o s

F r a s e s s i m p l e s e

f r a s e s c o m p l e x a s

C l a s s e s d e p a l a v r a s

F l e x ã o d o n o m e ,

a d j e t i v o e v e r b o


2 1 . 4

2 1 . 6

R e v i s ã o

2 1 . 2

2 1 . 5

2 0 a u l a s

1 1 a u l a = b l o c o d e 4 5 m i n .

2 M C = M e t a s C u r r i c u l a r e s .

7/18/2019 7 ano


Planificação Anual

S E Q U Ê N C I A

1 – T E X T

O S D O S M E D I A

E D O

Q U O T I D I A N O

C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2



a p r e c i a ç õ e s c r í t i c a s

T e x t o e x p o s i t i v o


p r i n c i p a i s

D e d u ç õ e s e






E n t r e v i s t a

F o r m u l a ç ã o d e

h i p ó t e s e s


p r i n c i p a i s




C a u s a s e e f e i t o s

D e d u ç õ e s e


F a c t o e o p i n i ã o





T e x t o d e o p i n i ã o


p r i n c i p a i s




D e d u ç õ e s e


C a r t a f o r m a l

C a r t a i n f o r m a l


p r i n c i p a i s

8 . 9

1 0 . 1

7 . 1

8 . 2

8 . 5

8 . 8

e )

8 . 9

7 . 1

8 . 1

8 . 2

8 . 3

8 . 4

8 . 5

8 . 6

8 . 7

8 . 8

8 . 9

7 . 1

8 . 2

8 . 3

8 . 5

7 . 1

8 . 2

R e s u m o d e t e x t o

i n f o r m a t i v o



A v a l i a ç ã o d o t e x t o


G u i ã o d e e n t r e v i s t a

D e f i n i ç ã o d e o b j e t i v o s



I n s t r u ç õ e s d e t r a b a l h o

T e x t o d e o p i n i ã o




1 3 . 3

1 1 . 3

1 7 . 1

1 7 . 2

1 6 . 6

1 1 . 2

1 1 . 3

1 3 . 2

1 5 . 1

1 1 . 3

1 7 . 2

C o m p r e e n s ã o o r a l

I d e n t i f i c a ç ã o d o t e m a

I n f o r m a ç ã o e s s e n c i a l

e a c e s s ó r i

a

I n f e r ê n c i a s

I n t e n c i o n a l i d a d e s

c o m u n i c a t i v a s

M a n i f e s t a ç

ã o d e i d e i a s

e p o n t o s d

e v i s t a

1 . 1

1 . 2

1 . 3

1 . 4

1 . 5

S i n a i s d e p o n t u a ç ã o


P l u r a l d a s p a l a v r a s

c o m p o s t a s

R e v i s ã o

2 1 . 4

2 1 . 6

7/18/2019 7 ano



S E Q U Ê N C I A

1 – T E X T

O S D O S M E D I A

E D O

Q U O T I D I A N O

C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2


D e d u ç õ e s e








C a r t o o n

8 . 4

8 . 5

8 . 7

8 . 8

8 . 9

8 . 3

7

E x p r e s s ã o

o r a l

A p r e s e n t a ç ã o d e

i d e i a s , j u s t i f i c a n d o

p o n t o s d e

v i s t a

5 . 3

G r a u d o n o m e e

a d j e t i v o s

M o d o v e r b a l

R e v i s ã o

2 1 . 1

S

E Q U Ê N C I A

2 – C O N T O S T R A D I C I O N

A I S

E N A R R A T I V A S

D E A U T O R E S P

O R T U G U E S E S

C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a

l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

1 C o n t o

t r a d i c i o n a l

“ A

n o i v a d o

c o r v o ” ,

r e c o l h i d o p o r

T e ó f i l o B r a g a

3 n a r r a t i v a s

d e a u t o r e s

p o r t u g u e s e s

“ M e s t r e

F i n e z a s ” , d e

M a n u e l d a

F o n s e c a

T e x t o s l i t e r á r i o s

d i v e r s i f i c a d o s q u a n t o

à é p o c a e a o g é n e r o

T e m a s

I d e i a s p r i n c i p a i s

P o n t o s d e v i s t a

U n i v e r s o s d e


S e n t i d o g l o b a l d o t e x

t o

E s t r u t u r a ç ã o d o t e x t o

( d i f e r e n t e s p a r t e s )






R e c u r s o s e x p r e s s i v o

s

1 8 . 1

1 8 . 2

1 8 . 3

1 8 . 5

1 8 . 1

1 8 . 5

1 8 . 6

T e x t o b i o g r á f i c o


p r i n c i p a i s




R e f e r ê n c i a p o r

p o s s e s s i v o s

7 . 1

8 . 2

8 . 7

8 . 8

8 . 8 . d

)

T e x t o n a r r a t i v o



O r d e n a ç ã o e

h i e r a r q u i z a ç ã o d a


E s t r u t u r a e f o r m a t o

A v a l i a ç ã o e c o r r e ç ã o

T e x t o b i o g r á f i c o



C a l i g r a f i a



E s t r u t u r a e f o r m a t o

I d e n t i f i c a ç ã o d a s

f o n t e s


1 6 . 1

1 1 . 3

1 2 . 2

1 2 . 4

1 7 . 1

1 6 . 2

1 1 . 3

1 2 . 1

1 2 . 3

1 2 . 4

1 2 . 8

1 7 . 2

C o m p r e e n

s ã o o r a l

E s s e n c i a l

e a c e s s ó r i o

I d e i a s - c h a

v e

T o m a d a d e

n o t a s

1 . 2

2 . 1

2 . 2

N o m e

A d j e t i v o

D e t e r m i n a n t e

P r o n o m e

Q u a n t i f i c a d o r

G r a u d o s a d j e t i v o s



P r o n o m e e m

a d j a c ê n c i a v e r b a l

2 2 . 1 . a

)

2 2 . 1 . b

)

2 2 . 1 . e

)

2 2 . 1 . f

)

2 2 . 1 . g

)

R e v i s ã o

2 1 . 4

2 2 . 1

2 3 . 1

2 0 a u l a s

7/18/2019 7 ano



S

E Q U Ê N C I A

2 – C O N T O S T R A D I C I O N

A I S

E N A R R A T I V A S D E A U T O R E S P

O R T U G U E S E S

C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a

l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

“ L a d i n o ” , d e

M i g u e l T o r g a

“ A u t o r r e t r a t o ” ,

d e A l e x a n d r e

O ’ N e i l l

“ A v ó e n e t o

c o n t r a v e n t o e

a r e i a ” , d e

T e o l i n d a

G e r s ã o

U m a o b r a d o

P N L




T e m a s



U n i v e r s o s d e r e f e r ê n c

i a


t o


s




T e m a s






t o


s

D i f e r e n ç a s e

s e m e l h a n ç a s e n t r e

t e x t o s d e d i f e r e n t e s

g é n e r o s

T e x t o s l i t e r á r i o s ,

p o r t u g u e s e s e

e s t r a n g e i r o s , d e

d i f e r e n t e s é p o c a s e

g é n e r o s

L e i t u r a p o r i n i c i a t i v a

e

g o s t o p e s s o a l

L e i t u r a o r a l

E s c r i t a d e t e x t o s

d i v e r s o s

A p r e s e n t a ç ã o e d e f e

s a

d e i d e i a s

1 8 . 1

1 8 . 2

1 8 . 3

1 8 . 6

1 8 . 1

1 8 . 2

1 8 . 3

1 8 . 6

1 8 . 8

1 9 . 1

2 0 . 1

2 0 . 2

2 0 . 3

5 . 3

R e t r a t o


p r i n c i p a i s


7 . 1

8 . 2

8 . 7

C o m e n t á r i o

C a l i g r a f i a



D i v e r s i f i c a ç ã o d o

v o c a b u l á r i o

R e s p o s t a e s c r i t a a

q u e s t õ e s

A u t o r r e t r a t o






S i n a i s a u x i l i a r e s d e

e s c r i t a e s i n a i s d e

p o n t u a ç ã o

A v a l i a ç ã o

S í n t e s e d e t e x t o


1 6 . 4 ; 1 9 . 4

1 2 . 1

1 2 . 3

1 2 . 6

1 3 . 1

1 6 . 3

1 1 . 3

1 2 . 2

1 2 . 7

1 7 . 1

1 3 . 3

E x p r e s s ã o

o r a l


F l u ê n c i a e

c o r r e ç ã o

N a r r a ç ã o

C o m p r e e n

s ã o o r a l

E s s e n c i a l

e a c e s s ó r i o

I n t e n c i o n a

l i d a d e s

c o m u n i c a t

i v a s

I d e i a s e p o

n t o s d e

v i s t a

4 . 1

4 . 3

5 . 1

1 . 2

1 . 4

1 . 5


T e m p o s e m o d o s

v e r b a i s

F l e x ã o d o v e r b o


P r o c e s s o s d e

f o r m a ç ã o d e p a l a v r a s

P l u r a l d o s n o m e s

F u n ç õ e s s i n t á t i c a s

2 2 . 1

2 1 . 2

2 1 . 1

2 1 . 4

2 1 . 4

2 1 . 5

2 3 . 2

7/18/2019 7 ano



S E Q U Ê N C I A

3 – T E

X T O S D E L I T E R A T U R A

J U V E N I L

C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a

l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

2 t e x t o s d e

l i t e r a t u r a

j u v e n i l

O c a v a l e i r o d a

D i n a m a r c a , d e

S o p h i a d e

M e l l o B r e y n e r

A n d r e s e n

D e n t e s d e

R a t o , d e

A g u s t i n a

B e s s a - L u í s

“ A g u l h a s e

a l f i n e t e s ” , d e

I r e n e L i s b o a

U m a o b r a d o

P N L




T e m a s






t o




s




T e m a s






t o


s





t o







g é n e r o s


e


1 8 . 1

1 8 . 2

1 8 . 3

1 8 . 5

1 8 . 6

1 8 . 1

1 8 . 2

1 8 . 3

1 8 . 6

1 8 . 1

1 8 . 3

1 8 . 5

1 9 . 1

2 0 . 1

C r í t i c a

T e m a s






p r o g r e s s ã o t e m á t i c a :

c o n e c t o r e s

O r d e n a ç ã o c o r r e l a t i v a

d o s t e m p o s v e r b a i s


7 . 1

8 . 2

8 . 3

8 . 8 . e

)

8 . 8 . f

)

8 . 9


C a l i g r a f i a

T e x t o n a r r a t i v o –

r e e s c r i t a

C a l i g r a f i a

A v a l i a ç ã o

T e x t o a r g u m e n t a t i v o




A v a l i a ç ã o


1 6 . 4 ; 1 9 . 4

1 2

1 6 . 1

1 2 . 1

1 7 . 1

1 5 . 1

1 2 . 2

1 7 . 1

1 7 . 2

E x p r e s s ã o

o r a l


U t i l i z a ç ã o

d e

i n f o r m a ç ã o p e r t i n e n t e

U s o d a p a l a v r a c o m

f l u ê n c i a

A p r e s e n t a

ç ã o d e

i d e i a s , j u s t i f i c a n d o

p o n t o s d e

v i s t a

C o m p r e e n

s ã o o r a l

I d e n t i f i c a ç

ã o d o t e m a

e d o a s s u n

t o

I n f o r m a ç ã o e s s e n c i a l

e a c e s s ó r i a


I n t e n c i o n a

l i d a d e s

c o m u n i c a t

i v a s

I d e i a s - c h a

v e

T o m a d a d e

n o t a s

4 . 1

4 . 2

4 . 3

5 . 3

1 . 1

1 . 2

1 . 3

1 . 4

2 . 1

2 . 2

G r a u s d o s a d j e t i v o s

V a l o r d o s a d v é r b i o s

L o c u ç õ e s a d v e r b i a i s


V e r b o d e f e t i v o

F o r m a s v e r b a i s

s i m p l e s e c o m p o s t a s

P r o n o m e e m


C l a s s e s e s u b c l a s s e s

d e p a l a v r a s

P r e p o s i ç õ e s e

l o c u ç õ e s p r e p o s i t i v a s

I n t e r j e i ç ã o




S i g n i f i c a ç ã o d a s

p a l a v r a s

V e r b o : s u b c l a s s e s

R e v i s ã o

2 2 . 1 . d

)

2 2 . 1 . k

)

2 3 . 2

2 1 . 3

2 1 . 1

2 3 . 1

2 2 . 1

2 2 . 1 . h

)

2 2 . 1 . k

)

2 2 . 1 . l )

2 1 . 4

2 2 . 1

2 3 . 2

2 1 . 6

2 2 . 1 . c

)

2 0 a u l a s

7/18/2019 7 ano



S E Q U Ê N C I A

4 – N A R R A T I V A S D E A U T O R E S

E S T

R A N G E I R O S E D E P A Í S E S

D E L Í N G U

A


C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a

l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

1 c o n t o d e

a u t o r d e p a í s

d e l í n g u a

o f i c i a l

p o r t u g u e s a

“ H a v i a m u i t o

s o l d o o u t r o

l a d o ” , d e J o s é

E d u a r d o

A g u a l u s a , i n

A s u b s t â n c i a

d o a m o r e

o u t r a s c r ó n i c a s

1 n a r r a t i v a d e

a u t o r

e s t r a n g e i r o

H i s t ó r i a d e

u m a g a i v o t a e

d o g a t o q u e a

e n s i n o u a v o a r ,

d e L u i s

S e p ú l v e d a

o u

S e x t a - f e i r a o u

a v i d a

s e l v a g e m , d e

M i c h e l

T o u r n i e r




T e m a s






s




T e m a s






t o




I d e i a s p e s s o a i s s o b r e

t e x t o s l i d o s




T e m a s





1 8 . 1

1 8 . 2

1 8 . 6

1 8 . 1

1 8 . 2

1 8 . 3

1 8 . 5

1 9 . 2

1 9 . 3

1 8 . 1

1 8 . 2

T e x t o d e s c r i t i v o


p r i n c i p a i s





h i p ó t e s e s s o b r e o s

t e x t o s

7 . 1

8 . 2

8 . 3

8 . 1


T e x t o d e s c r i t i v o

O b j e t i v o s



A d e q u a ç ã o a o p ú b l i c o

e à s f i n a l i d a d e s



O b j e t i v o s



A v a l i a ç ã o


1 6 . 4

1 9 . 4

1 1 . 2

1 1 . 3

1 2 . 5

1 5 . 1

1 1 . 1 ; 1 1 . 2

1 1 . 3

1 7 . 1

1 7 . 2

C o m p r e e n

s ã o o r a l

I d e n t i f i c a ç

ã o d o t e m a

e d o a s s u n

t o

I d e i a s - c h a

v e

E x p r e s s ã o

o r a l


V o c a b u l á r i o e

e s t r u t u r a s

N a r r a ç ã o

I n t e r a ç ã o o r a l

R e s p e i t o p

e l a s

c o n v e n ç õ e

s q u e

r e g u l a m a

i n t e r a ç ã o

v e r b a l

P e d i d o d e

i n f o r m a ç ã o ,

e x p l i c a ç ã o

,

e s c l a r e c i m

e n t o

R e t o m a , r e

s u m o d e

i d e i a s

A p r e s e n t a

ç ã o d e

p r o p o s t a s

e s u g e s t õ e s

1 . 1

2 . 1

4 . 1

4 . 4

5 . 1

3 . 1

3 . 2

3 . 3

3 . 4

S u b c l a s s e s d o v e r b o


T i p o s d e s u j e i t o

C o n j u n ç ã o e l o c u ç ã o

c o n j u n c i o n a l

c o o r d e n a t i v a

V e r b o s i r r e g u l a r e s

P r o n o m e p e s s o a l e m


C l a s s e s e s u b c l a s s e s

d e p a l a v r a s

O r a ç õ e s c o o r d e n a d a s

T e m p o s e m o d o s

v e r b a i s


C o n j u n ç õ e s e l o c u ç õ e

s

c o n j u n c i o n a i s

s u b o r d i n a t i v a s

a d v e r b i a i s

2 2 . 1 . c

)

2 2 . 1

2 3 . 3

2 2 . 1 . i )

2 1 . 2

2 3 . 1

2 2 . 1

2 3 . 6

2 1 . 2

2 3 . 2

2 2 . 1 . j )

1 4 a u l a s

7/18/2019 7 ano



S E Q U Ê N C I A

4 – N A R R A T I V A S D E A U T O R E S

E S T

R A N G E I R O S E D E P A Í S E S

D E L Í N G U

A


C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a

l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

U m a o b r a d o

P N L








g é n e r o s


e


L e i t u r a o r a l

E s c r i t a d e t e x t o s

d i v e r s o s

1 8 . 5

1 9 . 2

1 9 . 1

2 0 . 1

2 0 . 2

2 0 . 3

R o t e i r o

C a r t o o n


h i p ó t e s e s




7 . 1

7 .

8 . 1

8 . 7

1 0 . 1

S E Q U

Ê N C I A

5 – P O E S I A

C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C

O r a

l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

1 6 p o e m a s d e

p e l o m e n o s

1 0 a u t o r e s

d i f e r e n t e s

“ S e r p o e t a ” ,

d e F l o r b e l a

E s p a n c a

“ A s p a l a v r a s ” ,

d e E u g é n i o d e

A n d r a d e

“ A m i g o ” , d e

A l e x a n d r e

O ’ N e i l l

“ O

s o n h o ” , d e

S e b a s t i ã o d a

G a m a

“ P e d r a

F i l o s o f a l ” , d e

A n t ó n i o

G e d e ã o

T e m a s






t o

E l e m e n t o s

c o n s t i t u t i v o s d a p o e s

i a

l í r i c a




s

V a l o r e s d i s c u r s i v o s

v e i c u l a d o s p o r s i n a i s

d e p o n t u a ç ã o

D i f e r e n ç a s e

s e m e l h a n ç a s e n t r e

t e x t o s d e d i f e r e n t e s

g é n e r o s

1 8 . 2

1 8 . 3

1 8 . 4

1 8 . 5

1 8 . 6

1 8 . 7

1 8 . 8

C a r t a

O b j e t i v o s



C a l i g r a f i a

E s t r u t u r a e f o r m a t o d o

t e x t o









1 6 . 5

1 1 . 2

1 1 . 3

1 2 . 1

1 2 . 4

1 2 . 5

1 6 . 4 ; 1 9 . 4

1 1 . 3

1 2 . 2

C o m p r e e n

s ã o o r a l


I n t e n c i o n a

l i d a d e s

c o m u n i c a t

i v a s

E x p r e s s ã o

o r a l


V o c a b u l á r i o e

e s t r u t u r a s

A p r e s e n t a

ç ã o d e

i d e i a s c o m

j u s t i f i c a ç ã o

C o m p a r a ç ã o d e t e x t o s

d e d i f e r e n t e s g é n e r o s

V a l o r e s c u

l t u r a i s

I d e i a s p e s s o a i s

1 . 3

1 . 4

4 . 1

4 . 4

5 . 3

1 8 . 8

1 9 . 2

1 9 . 3

C o n j u g a ç ã o v e r b a l


S i g n i f i c a d o d e a f i x o s

F a m í l i a d e p a l a v r a s

C a m p o l e x i c a l



S u j e i t o s u b e n t e n d i d o

e

i n d e t e r m i n a d o

2 1 . 1

2 1 . 4

2 1 . 6

R e v i s ã o

R e v i s ã o

R e v i s ã o

2 2 . 1

2 3 . 2

2 3 . 3

1 6 a u l a s

7/18/2019 7 ano



S E Q U

Ê N C I A

5 – P O E S I A

C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a

l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

“ C â n t i c o

N e g r o ” , d e

J o s é R é g i o

“ C a p i t a l ” , d e

D a v i d - M o u r ã o

F e r r e i r a

“ M a r i a

L i s b o a ” , d e

D a v i d - M o u r ã o

F e r r e i r a

“ A n á l i s e ” , d e

R u y C i n a t t i

“ M o r t e e m

T i m o r ” , d e

R u y C i n a t t i

“ L á g r i m a d e

P r e t a ” , d e

A n t ó n i o

G e d e ã o

“ V a g a b u n d o

d o m a r ” , d e

M a n u e l d a

F o n s e c a

“ G a i v o t a ” , d e

A l e x a n d r e

O ’ N e i l l

“ A r i a n e ” , d e

M i g u e l T o r g a

“ A m a r ! ” , d e

F l o r b e l a

E s p a n c a

“ U r g e n t e m e n t e ” ,

d e E u g é n i o d e

A n d r a d e

“ L o v e ’ s

P h i l o s o p h y ” ,

d e P e r c y

B . S h e l l e y


T e m a s e i d e a i s

p r i n c i p a i s





D e d u ç õ e s e



7 . 1

8 . 2

8 . 3

8 . 4

8 . 5

8 . 9

M a r c a ç ã o d e

p a r á g r a f o s

A v a l i a ç ã o







S í n t e s e d e t e x t o





1 2 . 3

1 7 . 1

1 7 . 2

1 4 . 1

1 2 . 2

1 2 . 5

1 1 . 3

1 7 . 2

I n t e r a ç ã o o r a l

( D e b a t e )

C o n v e n ç õ e s q u e

r e g u l a m a

i n t e r a ç ã o

v e r b a l

P e d i d o e f o r n e c i m e n t o

d e i n f o r m a

ç ã o ,

e x p l i c a ç ã o

e

e s c l a r e c i m

e n t o s

R e t o m a , p r e c i s ã o o u

r e s u m o d e

i d e i a s

C o m p r e e n

s ã o o r a l

D e d u ç õ e s


I n t e n c i o n a

l i d a d e s

c o m u n i c a t

i v a s

3 . 1

3 . 2

3 . 3

1 . 3

1 . 4




F r a s e s s i m p l e s e

f r a s e s c o m p l e x a s

O r a ç ã o s u b o r d i n a n t e

O r a ç õ e s s u b o r d i n a d a s

a d v e r b i a i s






P l u r a l d a s p a l a v r a s

c o m p o s t a s

D i v i s ã o e c l a s s i f i c a ç ã o

d e o r a ç õ e s

O r a ç ã o s u b o r d i n a d a

a d j e t i v a r e l a t i v a

2 1 . 4

2 2 . 1

2 3 . 2

R e v i s ã o

2 3 . 8

2 3 . 7 . a

)

2 2 . 1

2 3 . 2

2 3 . 1

2 1 . 4

2 1 . 5

2 3 . 7 . a

) ;

2 3 . 6

2 3 . 7 . a

)

2 3 . 7 . b

)

7/18/2019 7 ano



S E Q U Ê N C I A

6 – T E X T O

D R A M Á T I C O

D E A U T O R P O R T U G U Ê

S

C a l e n d a -

r i z a ç ã o




M C 2

L e i t u r a

M C 2

E s c r i t a

M C 2

O r a

l i d a d e

M C 2

G r a m á t i c a

M C 2

1 t e x t o

d r a m á t i c o d e

a u t o r

p o r t u g u ê s

L e a n d r o , r e i

d a H e l í r i a , d e

A l i c e V i e i r a

U m a o b r a d o

P N L




T e m a s








s






g é n e r o s


e


D r a m a t i z a ç ã o

1 8 . 1

1 8 . 2

1 8 . 5

1 8 . 6

1 9 . 2

1 9 . 1

2 0 . 1

2 0 . 2



p r i n c i p a i s




C r í t i c a




s i n ó n i m o s o u

e x p r e s s õ e s

e q u i v a l e n t e s


7 . 1

8 . 2

8 . 7

8 . 8

7 . 1

8 . 8 . c

)

8 . 8 . e

)



R e s u m o d e t e x t o

a r g u m e n t a t i v o

1 5 . 1

1 6 . 4

1 9 . 4

1 3 . 3

C o m p r e e n

s ã o o r a l

I d e i a s - c h a

v e

T o m a d a d e

n o t a s

R e p r o d u ç ã

o d o

m a t e r i a l o u v i d o ,

r e c o r r e n d o à s í n t e s e

E x p r e s s ã o

o r a l


I n f o r m a ç ã o p e r t i n e n t e ,

c o m m o b i l i z a ç ã o d e

d a d o s o b t i d o s e m

f o n t e s

F l u ê n c i a e

c o r r e ç ã o

T . I . C .

E x p r e s s ã o

o r a l

A p r e s e n t a

ç ã o o r a l d e

u m t e m a

2 . 1

2 . 2

2 . 3

4 . 1

4 . 2

4 . 3

4 . 5

5 . 2


D i v i s ã o e c l a s s i f i c a ç ã o

d e o r a ç õ e s



F r a s e a t i v a e f r a s e

p a s s i v a



D i s c u r s o d i r e t o e

i n d i r e t o

F r a s e s a t i v a e p a s s i v a


P o n t u a ç ã o

2 1 . 4

2 3 . 7

2 3 . 1

2 3 . 4

2 3 . 2

2 2 . 1

2 2 . 1

2 3 . 5

2 3 . 4

2 3 . 2

R e v i s ã o

1 0 a u l a s

7/18/2019 7 ano


TRANSCRIÇÃODE RECURSOS

ÁUDIO E VÍDEO

44 4

7/18/2019 7 ano


Uma breve introdução

A história que estou prestes a partilhar convosco passa--se em 1931, sob os telhados de Paris. Aqui, irão conhecer umrapaz chamado Hugo Cabret, que, há muito tempo, descobriuum misterioso desenho que mudou a sua vida para sempre.

Mas antes de virar a página, imagine-se sentado na escuridão,à espera do início de um filme. No ecrã, o sol nascerá em brevee vai dar por si a aproximar-se de uma estação de comboios,em plena cidade. Atravessa rapidamente as portas até chegar auma estrada cheia de gente. Vai dar pela presença de um rapazno meio da multidão. Ele começará a caminhar ao longo da es-tação. Siga-o, pois trata-se de Hugo Cabret. Tem o seu imagi-nário cheio de segredos e aguarda o início da sua história.

Professor H. Alcofrisbas “Uma breve introdução” in Brian Selznick, A Invenção de Hugo Cabret , Porto, Edições Gailivro, 2008.

Morte nos Oceanos

Os oceanos estão à beira da catástrofe. Vinte e sete cien-tistas reunidos pelo Programa Internacional sobre o Estadodo Oceano e IUCN anunciam uma extinção em massa de es-

pécies marítimas comparável à dos dinossauros.No Brasil, em janeiro passado, apareceram 100 toneladas

de sardinhas mortas. Noutros locais são outras espéciescomo as mangueiras que estão a desaparecer a um ritmo semprecedentes e bem mais rápido do que anunciavam os pioresprognósticos. Ecossistemas marinhos inteiros, como os reci-fes de coral, podem desaparecer numa geração.

A culpa desta degeneração é a sinergia de três fatores,também presentes nas passadas extinções em massa: a di-minuição ou o desaparecimento do oxigénio da água do mar,que multiplica as zonas mortas, a acidificação da poluição e oaquecimento do oceano.

Os cientistas assinalam que o tempo de reação se esgotae propõem soluções urgentes.

Para começar, a redução imediata das emissões de CO2,principais responsáveis pelo reaquecimento climático: asemissões de gases com efeito estufa não diminuem. Em 2010,aumentaram 5% superando o record de 2008.

Há que agir com urgência para preservar as reservas depeixe, diminuir as quotas pesqueiras, fechar as zonas de es-pécies ameaçadas e estabelecer reservas de biodiversidademarinha.

Tem de ser feito um controlo rigoroso da contaminação de-vida aos produtos tóxicos lançados ao mar, como as águas re-siduais, os fertilizantes, etc.

Os cientistas recomendam também garantias para uma ex-ploração segura dos recursos minerais e energéticos do mar.Este ponto inclui também a instalação de gasodutos e decabos submarinos utilizados pelas turbinas eólicas.

Por último, pedem à ONU que assuma a responsabilidadeda boa gestão dos oceanos acima das jurisdições nacionais.

In http://pt.euronews.com/2011/06/21/morte-nos-oceanos/

Cadillac V16A Cadillac superou a concorrência e surpreendeu o mundo

quando, em dezembro de 1929, apresentou o seu novo motorV16.

Alguns dos padrões de qualidade deste motor eram, no mí-nimo, surpreendentes: usava o acabamento cromado em todosos parafusos e tubos à vista, enquanto que as tampas das vál-vulas eram de alumínio, contrastando com a pintura preta dasrestantes peças. Os tubos de escape estavam pintados comuma cerâmica negra para suportar o intenso aquecimento etodos os cabos e fios do motor estavam escondidos.

O motor V16 era, pois, impressionante por fora e por den-tro. Por todas as suas capacidades, era impossível ao Cadil-lac V16 cumprir mais de 15 km com menos de 3 litros decombustível, mantendo um consumo de óleo elevado. A sorteé que nos anos 30, tanto a gasolina como os lubrificanteseram baratos nos Estados Unidos e quem pagava milhares dedólares por um automóvel não ligava a esses custos menores.

O chassi do V16 foi construído para proporcionar conforto.Mesmo assim, era suficientemente rígido para receber uma

grande variedade de carroçarias, desde o cabriolet de dois lu-gares até às impressionantes limusinas.

“100 Melhores Automóveis do Século”, in Revista Turbo, 1999, pp. 52-53.

Corvo

O simbolismo do corvo só recentemente adquiriu o seu as-peto puramente negativo, e quase exclusivamente na Europa.

Sequência 0 – Pág. 17





7/18/2019 7 ano


É considerado, nos sonhos, como uma figura de mauagouro, ligado ao medo da infelicidade. Esta aceção encon-tra-se na Índia, onde se compara os corvos aos mensageirosda morte.

Na China e no Japão, ele é símbolo de gratidão filial. O facto

de ele alimentar pai e mãe é considerado como sinal de um es-pantoso restabelecimento da ordem social.

No Génesis, surge como símbolo de perspicácia: é ele quevai verificar se a terra começa, após o dilúvio, a reaparecerpor cima das águas: decorridos quarenta dias, Noé abriu a ja-nela que havia feito na arca e soltou um corvo, que saiu re-petidas vezes, e enquanto iam secando as águas sobre terra.

Jean Chevalier e Alain Gheerbrant, Dicionário dos Símbolos, Teorema,

1994, pp. 234-235.

Entrevista a Teolinda Gersão

O programa de hoje é dedicado à escritora Teolinda Gersão.Nascida em Coimbra em 1940 é aqui que passa toda a infân-cia e onde faz também o liceu e a universidade e onde seforma em 1963.

Com 21 anos parte para a Alemanha e é aí que permanecedurante 3 anos, estudando germanística e anglística, tendosido também leitora de Português na Universidade Técnica de

Berlim.Regressada a Portugal, leciona na Faculdade de Letras deLisboa, tornando-se posteriormente Professora Catedráticada Universidade Nova de Lisboa, onde ensina Literatura Alemãe Literatura Comparada até 1995. A partir desta data dedica-se exclusivamente à literatura.

O silêncio, Paisagem com mulher e mar ao fundo, A casa da

cabeça de cavalo, A árvore das palavras, A mulher que prendeu

a chuva são algumas das obras de Teolinda Gersão.

Coimbra é uma cidade universitária por tradição, não é, mas

confesso que como nasci lá e vivi sempre lá, quando chegou a

minha altura de chegar à universidade, já todos os primos e a fa-mília toda tinha passado por lá, já não era novidade. Quem vem

de fora, acho que aprecia mais aquela parte da vida académica.

Para mim, já era tão conhecido que quando foi a minha vez não

senti emoção nenhuma em especial.

Mas claro que são as minhas raízes e ainda volto lá e o meu

avô era professor primário numa aldeia muito perto de Coimbra,

entre Coimbra e Condeixa, chama-se Cernache, e temos ligação

com aquela casa. Foi nessa casa e nas histórias em volta dela

que eu pensei enquanto escrevi A casa da cabeça de cavalo.

Portanto, é o lugar das minhas raízes.

Vinha… de eu gostar muito de histórias, que me contassem

histórias, de ler histórias e de começar a ler cedo e de começar

a escrever cedo. Portanto, desde a escola que eu ia escrevendo

histórias e foi sempre o que eu gostei de fazer e sempre achei

que ia ser escritora.

Hoje a vida é tão diferente e os pais são tão ocupados e pas-

sam, infelizmente, tão pouco tempo com os filhos que é muito di-

ferente do que era na minha época, em que não havia televisão.

Lembro-me que a televisão começou já eu andava no liceu, por-

tanto tive uma infância muito mais privilegiada, no sentido em

que púnhamos a imaginação a trabalhar, não nos serviam as

coisas numa bandeja, como acontece com as crianças de agora.

Eu compreendo que o cinema e a televisão têm um impacto

muito mais forte numa criança do que um livro, não é, porque

lhe apresenta as imagens com uma força irresistível.

Sou muito cuidadosa com o meu tempo, até porque eu penso

que a vida é curta, não dá nem para metade daquilo que gosta-

ríamos. Eu tenho imensos projetos que ainda gostaria de realizar

e sou muito seletiva nas coisas. Só faço mesmo aquilo que acho

que é interessante, que tem algum sentido; pode até não ser do

ponto de vista egoísta, pode ser do ponto de vista dos outros, mas

não me deixo perder tempo. Sou muito ciosa, de facto, dos dias

que correm, que não voltam mais. Eu acho que gosto da vida, sou

uma pessoa otimista, sou uma pessoa… eu reconheço que sou

uma pessoa forte, que gosto de estar com os outros, que tem

muita facilidade em fazer amigos, gosto de cultivar as amizades,

que, aliás, tenho amigos desde o tempo da escola e as amizades

mantêm-se. As amizades para mim duram a vida toda. E achoque tudo isso é muito importante. A vida é cheia de coisas e

penso, olhando para trás, penso que houve momentos altos e bai-

xos, mas que valeu a pena. Vale a pena continuar a trabalhar na-

quilo que nós gostamos sem nos preocuparmos muito se temos

êxito, se não temos, se aquilo que nós fazemos nos dá satisfação

interior, acho que essa é a maior das recompensas.

Dez dos livros de Teolinda Gersão foram adaptados ao tea-tro e encenados em Portugal, Alemanha e Roménia.

Até amanhã.Programa Ler + Ler melhor

dedicado a Teolinda Gersão

Frei João Sem-Cuidados

O rei ouvia sempre falar em Frei João Sem-Cuidados comoum homem que não se afligia com coisa nenhuma destemundo:



Transcrição dos Documentos Áudio e Vídeo

7/18/2019 7 ano


– Deixa estar, que eu é que te hei de meter em trabalhos!Mandou-o chamar à sua presença e disse-lhe:– Vou dar-te uma adivinha e se dentro de três dias não me

souberes responder, mando-te matar. Quero que me digas: 1ºQuanto pesa a Lua? 2º Quanta água tem o mar? 3º Que é que

eu penso?Frei João Sem-Cuidados saiu do palácio bastante atrapa-

lhado, pensando na resposta que havia de dar a cada uma da-quelas perguntas. O seu moleiro encontrou-o no caminho eestranhou ver o frade tão macambúzio e de cabeça baixa.

– Olá, Frei João Sem-Cuidados, então porque é que estátão triste?

– É que o rei disse-me que me mandava matar se dentro detrês dias não lhe respondesse quanto pesa a Lua, quanta águatem o mar e que é que ele pensa!

O moleiro desatou a rir e disse-lhe que não tivesse cui-

dado, que lhe emprestasse o hábito de frade, que ele iria dis-farçado e havia de dar boas respostas ao rei.

Passados três dias, o moleiro, vestido de frade, foi pediraudiência ao rei. Este perguntou-lhe:

– Então quanto pesa a Lua?– Saberá Vossa Majestade que não pode pesar mais de um

arrátel, pois todos dizem que ela tem quatro quartos.– É verdade. E agora: quanta água tem o mar?– Isso é muito fácil de saber. Mas como Vossa Majestade só

quer saber a água do mar, é preciso primeiro mandar taparos rios, porque sem isso nada feito.

O rei achou bem respondido, mas, zangado de ver o FreiJoão Sem-Cuidados a escapar-se às dificuldades, tornou:

– Agora, se não souberes que é que eu penso, mando-tematar!

O moleiro responde:– Ora, Vossa Majestade pensa que está a falar com Frei

João Sem-Cuidados e está mas é a conversar com o seu mo-leiro.

Deixou cair o capucho de frade e o rei ficou pasmado coma esperteza dele.

Contos Populares Portugueses – “Antologia, (org. e prefácio de

Viale Moutinho), Livros de Bolso Europa-América, s.d., p. 121.

Clínica Geral

O que podemos fazer para ajudar os nossos filhos a ser te-lespetadores críticos e a fazer boas escolhas em relação à te-levisão?

Antes de mais, devemos ajudá-los a separar os factos daficção. Conversar sobre a forma como as personagens da TVresolvem os seus problemas e tentar propor outras soluçõesmelhores ou mais reais. Discutir sobre a violência na televi-são, tentar perceber porque é que ocorreu e ver se seria pos-

sível encontrar uma solução não violenta para a mesmasituação. Explicar às crianças que as histórias da TV não sãoreais, e propor-lhes que construam elas próprias histórias quegostariam de ver no seu programa favorito.

Podemos também ajudar os nossos filhos a ser consumi-dores informados. Conversar sobre o que os anúncios pro-põem que compremos e analisar se são mesmo coisas boaspara as pessoas, por exemplo, a comida plástica ou os refri-gerantes.

Comparar os brinquedos que comprámos com as caracte-rísticas dos anúncios respetivos.

Devemos, também, ensinar os nossos filhos, desde peque-nos, a ter bons hábitos de ver televisão. Estabelecer limitesnos horários de televisão e planear quais os programas a ver,evitar ver televisão ao acaso. Podemos preparar um esquemasemanal, construindo a nossa própria TVGuia familiar. Nãodevemos pôr televisores nos quartos das crianças e devemosdesligar o televisor quando se está a fazer outras atividades,como trabalhos de casa ou nas horas de refeição. Claro queajuda muito ver televisão em família e ir conversando sobre oque se está a ver.

Temos sempre que nos lembrar que quem deve ter o con-trolo é o telespetador. Não o televisor. Se a família estabele-

cer regras em relação à TV e as cumprir, então conseguemanter o controlo da situação e, com a prática, toda a famíliaaprenderá a ter bons hábitos de ver televisão e boa capaci-dade crítica. E, assim, em qualquer situação, com supervisãoou sem ela, os nossos filhos terão os instrumentos de que ne-cessitam para interpretar o que veem na televisão.

Clínica Geral – TSF

Crime no expresso do tempo

Os miúdos saltaram da camioneta, carregados de sacos,cestos, garrafas, principalmente de muito entusiasmo.

Pousaram o farnel nas mesas redondas, feitas de mós demoinhos, que em vez de moerem farinha serviam de apoio apiqueniques, e embrenharam-se pela mata, enquanto as duasprofessoras, alarmadas, gritavam:

– Nada de aventuras! Almoçamos primeiro e vamos pas-sear depois.




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– Vocês ainda se perdem!O motorista largou atrás deles, chamando para a direita,

ameaçando para a esquerda e dentro de um quarto de horaos aventureiros trocavam os mistérios da floresta por umasanduíche de queijo ou um copo de sumo.

Todos, menos o Alfredo. Aquele era sempre assim: o maisdecidido, o mais teimoso, o mais independente, o que mais ar-relias causava.

Tinha-se escondido junto duns arbustos para que o moto-rista o não descobrisse e, enquanto ali estava, agachado, coma respiração suspensa, notou um ligeiro movimento entre asfolhas. Que bicho seria?

O que em seguida viu deixou-o espantado. Duas criaturi-nhas, pequeninas como ratos, gesticulavam e davam estali-dos com os dedos. Estendeu a mão para as agarrar, mas já

elas corriam pela caruma, aos ziguezagues, a fugir. Perse-guiu-as perdendo-as aqui, encontrando-as acolá, assim seafastando até desembocar numa clareira onde uma gerin-gonça de metal azul brilhava. Era para aí que os estranhosseres se dirigiam.

– Ah! – decidiu o Alfredo – não me podem escapar.Com ganas de caçador precipitou-se, agarrando um deles.– Maldito! – gemeu baixinho, sentindo os dentes afiados

cravarem-se na carne. Apertou-o mais, contorcido de dor, en-quanto via o outro alcançar a pequena nave e sumir-se nela,céu fora.

Só então atentou bem a mão, que escorria sangue e den-tro da qual deixara de se agitar a criatura. Abriu-a. Um ho-menzinho em miniatura, com duas antenas no cocuruto dacabeça e rabo de esquilo, jazia ali. Abanou-o. Soprou-lhe. Nãodava acordo de si.

Tinha-o matado pela certa. Paciência. Enrolou-o no lenço,meteu-o na algibeira. Tratou então de encontrar o caminho deregresso.

Mas a floresta parecia um labirinto. Pensava reconhecerum atalho, um pinheiro manso, um penhasco... enganava-se.

Viera num tal frenesim, só com os olhos fitos nas criaturas

verdes, que era impossível orientar-se. Chamava. Onde esta-vam os colegas? Ninguém lhe respondia.

Já o Sol ia declinando e as sombras pareciam gigantes dei-tados, quando ouviu o trote de um cavalo. O guarda-florestal!

Correu para ele.– Sabe dizer-me onde é o parque dos piqueniques?– Levo-te até lá, rapaz. Monta, que o cavalo pode com os

dois e tu vens a deitar os bofes pela boca. Para que fugiste?Fazes ideia da aflição que causaste!

Luísa Ducla Soares, Crime no expresso do tempo, Lisboa Editora, 1998.

Problema de Expressão – Clã

Só pra dizer que te Amo,Nem sempre encontro o melhor termo,Nem sempre escolho o melhor modo.

Devia ser como no cinema,A língua inglesa fica sempre bemE nunca atraiçoa ninguém.

O teu mundo está tão perto do meuE o que digo está tão longe,Como o mar está do céu.

Só pra dizer que te Amo

Não sei porquê este embaraçoQue mais parece que só te estimo.

E até nos momentos em que digo que não queroE o que sinto por ti são coisas confusasE até parece que estou a mentir,As palavras custam a sair,Não digo o que estou a sentir,Digo o contrário do que estou a sentir.

O teu mundo está tão perto do meuE o que digo está tão longe,Como o mar está do céu.

E é tão difícil dizer amor,É bem melhor dizê-lo a cantar.Por isso esta noite, fiz esta canção,Para resolver o meu problema de expressão,Pra ficar mais perto, bem mais de perto.Ficar mais perto, bem mais de perto.

Kazoo, EMI Music, 1997

E do passado fez-se futuro

A tradição já não é o que era, o que não significa que tenhade ser uma coisa completamente diferente. O galo de Barce-los e o Santo António ganharam novas cores, há azeite àvenda em packs de turismo, as bolachas das nossas avós sãogourmet e o fado afinal é música pop. O saudosismo está aí,só se virou um pouco de pernas para o ar.




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Não interessa se está com a típica batina castanha ou não.O Santo António é sempre o Santo António e a fama de ca-

samenteiro ultrapassa-o, mesmo que ele apareça pintado emcores pop, como o cor-de-rosa forte ou o amarelo. "Quando ostinha na loja via muitas raparigas a falarem com ele", recorda

Nuno Brandão, de 37 anos, o designer responsável pela ideia.Conta-se que basta escrever um papel com o nome do na-

morado, deixá-lo aos pés do santo e depois virá-lo com a carapara a parede. O pedido de casamento vai surgir a qualquermomento e depois, para lhe mostrarmos gratidão, o santovolta a encarar o mundo de frente. Agora só a crença é que éantiga. O Santo António, esse, já é um homem moderno.

"Partiu tudo de uma experiência. É como o ovo de Colombo.Vi os santos em barro à venda numa loja e pensei: porque

não pintá-los à minha maneira? Comecei com quatro ou cinco,passado um mês já me estavam a encomendar 30 ou 40 eagora ultrapassa isso largamente", diz Nuno. Tinha uma lojacom vista para a estátua de Santo António em Lisboa e esta foia primeira peça criada por si mesmo que lá vendeu. Agora aloja está fechada e o santo vale por si, num negócio que é ge-rido através da internet como Goma 386. Não são os sonhosdas meninas casadoiras que alimentam o sucesso da ideia.

Nem as meninas hoje em dia querem assim tanto casar,nem os santos continuam assim tão bem cotados. "Os maisvelhos até podem comprar pelo fator religioso. Mas a imagem,como eu a apresento, foge a isso. Os mais jovens compramporque o kitsch está na moda e porque querem decorar a casade uma forma moderna, com um toque de design."

Ou seja, o símbolo está lá mas já é outra coisa. O espíritoque desponta deste tipo de criações dá ao saudosismo outradimensão. Estes portugueses não querem apenas olhar paraos produtos que nos lembram das nossas raízes e do nossopassado com um sorriso nostálgico. Olham, mas com os olhospostos noutro horizonte.

In Revista Nós, n.° 15, de 15/08/2009.

“Primeiro livro de poesia”

Este livro não é uma antologia e muito menos uma antologiapanorâmica. Constituído por obras de poetas de todos os paísesde língua oficial portuguesa, é um livro de iniciação, destinadoà infância e à adolescência e onde procurei reunir poemas que,sendo verdadeira poesia, sejam também acessíveis.

É possível que muitos considerem este livro difícil. Mas acultura é feita de exigências. Por isso afastei o infantilismo, osimplismo. Uma criança é uma criança mas não é um pateta.

Organizei a minha escolha começando pelos poemas maissimples e caminhando de página em página até ao tempo daadolescência.

Não fiz divisões etárias. Nunca sabemos bem o que umacriança entende ou não entende e quais os caminhos do seu

entendimento. Aliás, como os adultos, as crianças são dife-rentes umas das outras. As mais sensíveis às imagens, aoritmo, às assonâncias e ressonâncias, terão do poema umaperceção mais precoce. O livro está por isso aberto a todospara que a todos esteja aberto o acesso à sua plena possibi-lidade.

Espero que estes poemas sejam lidos em voz alta, pois apoesia é oralidade. Toda a sua construção, as suas rimas, os jogos de sons, a melopeia, a síntese, a repetição, o ritmo, onúmero, se destinam à dicção oral.

A poesia é a continuação da tradição oral. E é mestra da

fala: quem, ao dizer o poema, salta uma sílaba, tropeça, comoquem ao subir uma escada falha um degrau.Por isso, para que a leitura em voz alta se entenda e seja

bela, é necessário que a dicção seja clara, nítida, bem sila-bada e bem ritmada. As diferenças de sotaque não criam pro-blema algum, pois cada sotaque tem a sua beleza própria.

E é importante aprender o poema de cor, pois o poema de-corado fica connosco e vai-nos revelando melhor, sempre queo repetimos, o seu sentido e a beleza da sua linguagem e dasua construção.

Partindo da possibilidade criada por uma língua comum,este livro é um lugar de encontro onde ponho lado a lado poe-

mas de diversas nações, diversos continentes e diferentesculturas. Tentei destacar o que há de particular e o que há deuniversal em cada povo. Se os poemas portugueses são maisnumerosos não é porque eu queira privilegiar a poesia do meupaís mas porque tive de escolher ao longo de quase nove sé-culos de escrita.

Em África como em Timor, os poemas que as crianças e os jovens ouvem desde a primeira infância são poemas em lín-guas africanas ou timorenses e que pertencem às riquíssi-mas e antigas tradições desses povos. Por outro lado, dada aatual dificuldade na circulação de livros, para ler tudo quantoem língua portuguesa se tem publicado em todos os paísesde língua oficial portuguesa, seria necessário uma longa e di-fícil investigação que não está dentro das minhas possibilida-des.

Aliás, a dificuldade em encontrar poesia timorense e afri-cana própria para a infância foi uma das razões que contribuiupara, neste primeiro livro, eu dar um espaço maior à poesiapara a adolescência – que aliás foi quase sempre escolhidaentre obras para adultos. Num livro mais infantil a grandemaioria dos textos seria quase só brasileira e portuguesa, oque viria a diminuir a diversidade que nesta seleção busquei.



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Por isso, dentro da informação que estava ao meu alcance,tentei fazer o livro possível, sabendo que, necessariamente,teria lacunas.

Mas penso que este primeiro passo abre caminho e outrospoderão, dentro do mesmo esquema ou de esquemas aproxi-

mados, fazer obras mais completas.(…)

Sophia de Mello Breyner Andresen. “Posfácio”,

in Primeiro Livro de Poesia, Caminho, 1991.

Liberdade – Sérgio Godinho

Viemos com o peso do passado e da sementeEsperar tantos anos torna tudo mais urgentee a sede de uma espera só se estanca na torrentee a sede de uma espera só se estanca na torrenteVivemos tantos anos a falar pela caladaSó se pode querer tudo quando não se teve nadaSó quer a vida cheia quem teve a vida paradaSó quer a vida cheia quem teve a vida paradaSó há liberdade a sério quando houverA paz, o pão, habitação, saúde, educaçãoSó há liberdade a sério quando houverLiberdade de mudar e decidir

quando pertencer ao povo o que o povo produzirquando pertencer ao povo o que o povo produzir.

Sérgio Godinho, 60 canções, Lisboa: Assírio & Alvim, 2012, p. 160

O pão na cozinha alentejana

Mourejando em terras de seara, o pão predomina na mesa

do alentejano, não apenas no açafate, mas condimentado noprato. Sem a batata, sem as couves que se migam no caldo,nem outras verduras que para o restante povo português sãocomuns, para estas bandas o pão desempenha um papel fun-damental na cozinha e por isso impôs certas particularidadese preferências ao paladar. Vem a boiar na açorda, por entre asolhas do azeite, em vez do costumado talo de couve ou das va-gens; faz-se em migas, amassadas no unto da frigideira, paraacompanhar as carnes frias; aparece nos ensopados, substi-tuindo a maioria das vezes com vantagem a batata do comum

guisado, que é aqui principalmente de borrego ou cabrito,como aparece na surraburra, espécie de ensopado feito com asmiudezas do porco; e, num delicioso prato estival, pitéu incon-fundível, quando feito a preceito, comemo-lo dissolvido com opepino e o tomate, no caldo grosso e frio do gaspacho.

Manuel Mendes, Roteiro Sentimental – A Sul do Tejo, Lisboa, 1965.

Texto dramático

Há que distinguir texto dramático (texto escrito por umAutor) e teatro (texto dramático representado por atores numpalco). E, porque se destina a dar a ilusão da vida vivida, há

que distinguir no texto dramático características específicasque lhe são exigidas pelo facto de se destinarem ao teatro:• existência de dois textos

– texto principal: o da peça, que os atores “dirão”;− texto secundário: o das rubricas, ou didascálias, que se

destina, não a ser dito, mas a fornecer instruções aoencenador e atores sobre gestos, movimentos, expres-sões, luzes, tom de voz, postura em cena, etc.;

• predomínio, ou exclusividade mesmo, do diálogo entrepersonagens ou entre personagens e o público (monólo-gos, apartes);

• consequente registo de língua oral e diferentes níveis de

língua, de acordo com a situação, a personagem ou osseus interlocutores;

• quase inexistência de descrições (substituídas por cená-rios, gestos e outros recursos visuais ou sonoros) e denarrações.

Ao lermos uma peça de teatro, temos que ter em conta, nãosó o que lá está escrito, mas também o modo como poderáser transformado em espetáculo, visualizado e ouvido. Assu-mem relevo, assim, as rubricas do Autor ou a nossa capaci-dade de “ver”, de imaginar situações, gestos, deslocações, tomde voz, cenários, etc.

Amélia Pinto Pais, Auto da Barca do Inferno,

2.a ed., Porto: Areal Editores, 1990.

Rei Lear

LEAR: Entretanto faremos conhecer a nossa secreta inten-ção. Deem-me o mapa. Sabei que dividimos em três o nosso






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reino. (…) Dizei, minhas filhas – uma vez que queremos des-pojar-nos do governo, dos territórios e dos cuidados do Es-tado –, qual de vós me quer mais? Dizei-o, pois queremoslevar a maior liberalidade aonde não só o nascimento como omérito a reclamem. Goneril, filha mais velha, fala primeiro.

GONERIL: Senhor, amo-vos mais do que as palavras podemexprimi-lo; mais do que a vista, o espaço e a liberdade; maisdo que tudo quanto possa ser tido como rico ou raro; nãomenos que a vida, a felicidade, a saúde, a beleza e a honra;tanto como nunca filha amou e nunca pai encontrou; um amorque torna bem pobre a palavra e bem fraca a fala. Mais do quetudo e tudo, assim vos amo, senhor.CORDÉLIA (aparte): Que poderá dizer Cordélia? Amar e calar--se.LEAR: De todos estes territórios, desde esta linha até esta,com cerradas florestas e ricas várzeas, com caudalosos rios

e extensos prados, de todos eles te fazemos senhora: aos teusdescendentes e do Duque de Albânia pertencerão perpetua-mente.Que diz a nossa segunda filha, a nossa querida Regan, esposado Duque de Cornualha? Fala.REGAN: Sou feita do mesmo metal da minha irmã e pelo seuvalor me avalio. A afeição de que ela fala é aquela que no meucoração encontro. Mas ela não foi suficientemente longe: eufaço guerra a todas as alegrias oferecidas pelo mais delicadogosto dos sentidos e só me sinto feliz no amor de Vossa Ma- jestade bem-amada.CORDÉLIA (aparte): Oh pobre Cordélia! Não, pobre não; poisestou certa de que o meu amor é mais rico que a minha voz.LEAR: Para ti e para os teus, hereditário para sempre, esteamplo terço do nosso belo reino; nada inferior em extensão,em valor e em beleza, ao de Goneril. Agora tu, alegria dosmeus olhos, a última e não a menos querida; tu, cujo amor jovem disputam as vinhas de França e os prados da Borgonha;para obteres um quinhão mais rico que os de tuas irmãs, quepodes tu dizer? Fala.CORDÉLIA: Nada, senhor.LEAR: Nada?CORDÉLIA: Nada.

LEAR: Do nada, nada pode vir. Dá outra resposta.CORDÉLIA: Bem infeliz sou por não conseguir trazer à bocao coração: amo Vossa Majestade como é meu dever: nemmais, nem menos.LEAR: Como, como, Cordélia? Emenda um pouco a fala, paraque não comprometa a tua fortuna.CORDÉLIA: Senhor, destes-me a vida, criastes-me, amastes--me. Retribuo-vos como é minha obrigação: obedeço-vos,amo-vos e venero-vos. Porque arranjaram maridos minhasirmãs, se, como dizem, apenas vos amam a vós?

Quando casar, aquele que alcançar o meu voto de esposa le-vará consigo metade do meu amor, metade dos meus cuida-dos e dos meus deveres. De certeza nunca me casarei comominhas irmãs, para amar apenas meu pai.LEAR: Sai isso do teu coração?

CORDÉLIA: Sim, senhor meu.LEAR: Tão jovem e tão insensível?

CORDÉLIA: Tão jovem, senhor, mas sincera.LEAR: Assim o queres, assim o tenhas: a tua sinceridade seráo teu dote. Porque, pelo esplendor sagrado do Sol, pelos mis-térios de Hécate e da noite, pelas influências dos astros emvirtude das quais existimos e cessamos de ser, aqui renegotoda a minha solicitude paternal para contigo, os laços de san-gue e de parentesco, e te considero estranha a mim e ao meucoração, a partir de agora e para sempre. (…)KENT: Senhor...

LEAR: Silêncio, Kent! Não te metas entre o dragão e a suaraiva. Amava-a mais que a ninguém e pensava entregar osdias que me restam aos seus ternos cuidados. Vai-te e nãotornes a aparecer-me! Seja tão certo encontrar a paz no tú-mulo, como aqui lhe retiro a minha afeição de pai! Chamem oRei de França. Ninguém se mexe? Chamem o Duque de Bor-gonha. Cornualha e Albânia, dividi e juntai este terceiro qui-nhão aos dotes de minhas duas filhas. Que o orgulho, a queela chama sinceridade, lhe arranje casamento. Invisto-vos aambos no meu poder e nos privilégios e insígnias da realeza.Quanto a nós, com reserva de cem cavaleiros que custeareis,

teremos alternadamente residência em vossas casas, um mêsnuma, um mês noutra. Apenas conservaremos o nome e ashonras devidas a um rei; as rédeas do governo, os rendimen-tos, as decisões, tudo isso passa a ser vosso, amados filhos.E, para confirmá-lo, dividi ao meio esta coroa.

William Shakespeare, Rei Lear . 4.a ed.,

trad. de Álvaro Cunhal, Editorial Caminho, 2002, pp. 24-28.

Roteiro (diálogo entre um guia e uma turma que vai se-guir o roteiro de José Rodrigues Miguéis)

Guia: Bom dia! Vamos dar início a esta viagem por Lisboa paraconhecer alguns lugares frequentados e muito amados porJosé Rodrigues Miguéis. O que conhecem sobre o escritor?Aluno: Foi um escritor que viveu muitos anos nos EstadosUnidos.Guia: Sim, ele foi um grande romancista que partiu para osEstados Unidos em busca de liberdade. Viveu lá 42 anos e em



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Portugal 37. Mas embora dominasse perfeitamente a línguainglesa, ele só publicou livros em português e a sua obraconstitui um brilhante testemunho da vida alfacinha nas pri-meiras décadas do século XX.Aluno: Ele faleceu nos Estados Unidos?

Guia: Sim, faleceu em Nova Iorque, em 1980.Aluno: Quais são as suas obras mais importantes?Guia: São várias: Léah e outras histórias, A Escola do Paraíso,O Milagre segundo Salomé, Páscoa Feliz …Aluno: Nas suas obras, ele vai descrevendo Lisboa…Guia: Sim, ele mantém na sua obra uma nítida imagem da pá-tria e nós vamos visitar agora alguns dos lugares que evoca.Estão preparados? Bem, José Rodrigues Miguéis nasceu a9 de dezembro de 1901 na encosta do Castelo, numa mansardavirada para o Tejo. Aqui estamos nós, no Castelo de SãoJorge, que domina a colina onde nasceu Lisboa. Se subirmosàs muralhas recentemente restauradas, alcançaremos a visãode 360 graus da velha Lisboa.Aluno: Há personagens dos seus livros que viveram por aqui?Guia: Sim, há. Descendo pela porta de São Jorge, chegamosà rua do Chão da Feira onde em épocas longínquas se armavafeira; podemos enveredar pela rua dos Milagres de Santo An-tónio, onde viveram Salomé e Gabriel, personagens-chave deO milagre segundo Salomé. Esta rua vai confinar com o largode Loios, cuja designação deriva do convento de Santo Eloi.Este convento, cujo nome Miguéis insistiu sempre em escreverà moda antiga, Loyos com y, é várias vezes referido na obra.Aluno: Chegámos ao cimo da rua do Limoeiro mas não vejo

nenhum limoeiro…Guia: Vês uma árvore tropical com cerca de 300 anos. Aqueleedifício ali, hoje ocupado pelo Centro de Estudos Judiciários, já foi uma prisão, de que Miguéis fala na Escola do Paraíso.Aluno: Gostava de conhecer a rua onde nasceu o escritor.

Guia: É a rua da Saudade. Quando lá chegarmos, procuremum velho prédio com o n.° 12. Mas os pais do romancista tam-bém viveram na travessa de Santo António, onde foi dado àluz o filho mais velho.Aluno: E onde fica a escola primária frequentada pelo escri-

tor?Guia: Podemos ir à rua da Madalena, onde desemboca a ruadas Pedras Negras. Aí se situava uma das diversas escolasprimárias que o romancista frequentou.Aluno: Há com certeza outras ruas por onde ele brincou na in-fância…Guia: Sim, por exemplo a rua de Santa Justa faz parte domundo da infância de Miguéis. Aí, no actual n.° 70, ficava aentrada para um dos mais emblemáticos hotéis da capital, oHotel Francfort, fundado em 1867. Ele refere-se a ele na Es-cola do Paraíso.Aluno: E qual o café preferido de José Rodrigues Miguéis?Guia: Fica no Chiado. É lá também que encontramos duas li-vrarias frequentadas pelo escritor: a Bertrand e a Sá da Costa.Mas sabem onde vamos terminar o nosso percurso?Alunos: Não.Guia: Na praça Luís de Camões. A revista Seara Nova mudou-se para lá, para o n.° 46, 2.° andar. E Miguéis foi, desde 1923,um colaborador assíduo dessa revista como ilustrador, con-tista, crítico e articulista.Alunos: Que grande homem!

Luísa Ducla Soares (texto) e Luís Félix (ilustração),

Roteiro de José Rodrigues Miguéis – do Castelo ao Camões.

Câmara Municipal de Lisboa, 2001 (adaptado).


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