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Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Facultad de Economía
Multienfoques de la Responsabilidad social: Análisis comparativo en 18
universidades
Katia Beatriz Villafán Vidales
52 (443) 316-7152 ext. 145
Kenya Anayency Casillas Meza
52 (443) 316-7152 ext. 145
Dante Ariel Ayala Ortiz
52 (443) 316-7152 ext. 145
Capítulo 7: Asuntos sociales y filosóficos de la administración
21-24 de Abril
Durango, México
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Multienfoques de la Responsabilidad social: Análisis comparativo en 18
universidades
Resumen
La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) o Corporativa (RSC), la
Responsabilidad Social Universitaria(RSU) no sugiere una sola definición, ni un
solo enfoque, apareciendo así distintos conceptos y enfoques sobre este tema.
Por tal motivo, las acciones que realizan las universidades bajo esta forma de
gestión son tan diversas, dándoles así distintos adjetivos, tales como: RSU,
Responsabilidad Social y Ambiental (RSA), campus sustentables, entre otros.
Esta investigación tiene como objetivo hacer una reflexión sobre los múltiples
enfoques RSU a partir de un análisis comparativo de 18 universidades. La
selección de las Universidades, se basa en las propuestas por la PNUMA bajo la
dirección de la Asociación Mundial de Universidades para el Medio Ambiente y
Sostenibilidad (GUPES). El análisis se realiza a partir del contenido de la
información que se muestra a través de su portal o página Web en Internet y que
se relaciona con la RSU y la sustentabilidad.
Como parte del resultado, en las universidades privadas se observa el mayor
número de acciones de RSU que se ven reflejadas en su portal Web; las
universidades públicas y algunas privadas latinoamericanas no reflejan claramente
tales acciones. Hace falta difusión y labor social desde la universidad, por lo tanto,
se tendría que hacer un esfuerzo por identificar las debilidades y fortalezas para
establecer o seguir una guía de acciones de RSU dependiendo de las
posibilidades de cada Institución.
Palabras clave: responsabilidad social universitaria, sustentabilidad, enfoques
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Introducción
Los últimos años la Responsabilidad Social (RS) ha evolucionado en su
constructo, sus enfoques y el alcance que tiene esta teoría. Se ha generado un
cambio importante desde hace algunos años, pasando del término hegemónico de
Responsabilidad Social Empresarial (RSE) a Responsabilidad Social de las
Organizaciones (RSO). De manera que el concepto deja de ser una cuestión
únicamente empresarial, para convertirse en un concepto aplicable a todo tipo de
organizaciones, incluyendo a las instituciones generadoras de conocimiento: las
universidades.
Esta investigación tiene como objetivo hacer una reflexión sobre los múltiples
enfoques de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) a partir de un análisis
de contenido de 18 universidades, comparándolas entre ellas. Se presentan
primeramente los fundamentos teóricos en los que versa esta investigación: los
paradigmas de la responsabilidad social y la responsabilidad social universitaria.
Posteriormente se presenta el método utilizado para analizar y comparar los
enfoques de RS de 18 universidades. Finalmente en tercer lugar se presentan los
resultados y recomendaciones para trabajos futuros dentro de esta importante
línea de investigación.
I. Fundamentos teóricos
Desde hace mucho tiempo ha existido un gran interés por el tema de la
responsabilidad social empresarial (RSE) o responsabilidad social corporativa
(RSC) entre académicos y practicantes de la misma.
En años recientes en la literatura académica ha surgido una enorme proliferación
de conceptos de Responsabilidad Social (RS) acuerdo a la disciplina de estudio
(administración, sociología, ética, desarrollo sustentable, entre otras), a la región
geográfica (Europa, Norteamérica, América Latina, Asía) o a los múltiples
enfoques teóricos (ética-moralista, sociedad o contractual, administrativa o
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utilitaria) (Gendron, 2000; Garriga y Melé, 2004), generando con ello una gran
polémica sobre su naturaleza y más aún en su constructo.
Más allá de la falta de un consenso entre académicos sobre la naturaleza, en la
práctica la responsabilidad social (en particular empresarial o corporativa) ha
avanzado rápidamente los últimos años en distintos ámbitos. Como señala
Francois Vallaeys la RSE avanza en legislaciones europeas; en las políticas
públicas internacionales (Pacto Mundial y Principios Directrices de las Empresas y
los Derechos Humanos de la ONU, Principios Directrices de la OCDE de las
Empresas Trasnacionales, la Nueva Estrategia de la UE sobre Responsabilidad
Social Empresarial, etc.); en los estándares, las normas y etiquetas
internacionales privadas (ISO 14000, AA 1000, SA8000, Global GAP, SGE 21,
ISO 26000, etc.); y en las acciones militantes de las Organizaciones no
gubernamentales (Cleanclothescampaign, campaña Detrox de Greenpeace, la
Alianza Europea a la Coalición para la Justicia Corporativa, etc.) (Vallaeys, 2013).
Sin embargo los promotores iniciales de este movimiento consideran que hoy en
día la RSE tiene debilidades. Así consideran que actualmente este tema ya no es
exclusivo de las empresas, sino de cualquier tipo de organización, por lo que ya no
se habla más de RSE, sino de Responsabilidad Social de las Organizaciones
(RSO) (Aderse, 2015).
En tal sentido, las empresas no son las únicas responsables con la sociedad en
general. Las universidades como centros de generación de conocimiento tienen un
papel fundamental en la solución de problemas globales, asegurando un mejor
futuro para la sociedad. Así la responsabilidad social también se lleva a la práctica
en universidades, sin embargo, es cuestionable si las universidades de todo el
mundo en realidad se preocupan por asuntos de RS y si lo hacen, en medida se
comprometen con este tema (Nejati, M., Shafaei, A., Yashar , S.,
&Mohammadreza, 2011).
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Al igual que en la RSE, la ResponsabilidadSocial Universitaria (RSU)no sugiere
una sola definición, repitiéndose en cierta medida lo que sucede en la aplicación
de este concepto a las empresas, existiendo diferente definiciones en la literatura
sobre este tema que se orientan a distintos énfasis, pero sobre todo intentan
replicar casi con exactitud el modelo de responsabilidad social desarrollado para
las empresas (De la Cruz y Sassia; Gaete, 2012).
Una de las definiciones que aparece en la Conferencia de University-
CommunityEngagementen 2009, es la siguiente:
“Un enfoque ético para desarrollar un sentido de ciudadanía cívica, así
como estudiantes, académicos y miembros de las facultades socialmente
responsables, con la finalidad de promover compromiso social, ecológico,
técnico, económico y medioambiental para la generación de una comunidad
local y global sustentable” (Aurilla, 2009).
Otra de las definiciones mayormente aceptadas en esta área es la de François
Vallaeys, quién la define como:
“Una política de calidad ética del desempeño de la comunidad universitaria
(estudiantes, docentes y personal administrativo) a través de la gestión
responsable de los impactos: educativos, cognitivos, laborales y
ambientales que la universidad genera, en un diálogo participativo, con la
sociedad para promover el Desarrollo Humano Sostenible” (Vallaeys, 2009)
También es posible encontrar en la literatura una serie de propuestas y enfoques
que intentan analizar la aplicación de la RSU, que se orientan a diferentes
perspectivas y énfasis respecto del significado y expresión del comportamiento
socialmente responsable de las organizaciones universitarias. En tal sentido,
Ricardo Gaete realiza una clasificación de la RSU en tres enfoques o
perspectivas: gerencial o directiva, transformacional y normativa (Gaete, 2012).
La gerencial o directiva se preocupa por analizar el impacto del quehacer
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universitario en la sociedad, sobretodo mediante la rendición de cuentas de sus
acciones y decisiones hacia sus stakeholders. Algunos de los exponentes de este
enfoque son: la Asociación Europea de universidades, el Informe Bricall y Vallaeys
et al. (2009).
La transformacional se orienta a revisar la contribución del quehacer universitario
al necesario debate y reflexión para alcanzar una sociedad más sustentable y
justa. Entre los exponentes se encuentran: La UNESCO, Gibbons, Kliksberg,
Chomsky, entre otros.
Finalmente la normativa se enfoca en el desarrollo de marcos valóricos desde la
universidad como un eje normativo para hacer lo correcto en la vida en sociedad,
mediante el establecimiento de redes universitarias nacionales o globales en torno
a la responsabilidad social. Entre los exponentes podemos encontrar a
GlobalCompact, PRME, Declaración de Talloires, entre otros (Gaete, 2012).
La responsabilidad social universitaria se convierte entonces en un concepto
complejo y difícil de comprender por la comunidad universitaria (Martínez y
Escobedo, 2014), por lo que las acciones que realizan las universidades bajo esta
forma de gestión son tan diversas, que les han otorgado distintos adjetivos, como
son Responsabilidad social y ambiental (RSA),campus sustentables, entre otros.
II. Método
Enesta investigación se realiza un análisis de contenido de las páginas de internet
de 18 universidades de diferentes regiones del mundo. Varios autores (Nejati, et
al., 2011 y Capriottti, 2007) han realizado investigaciones utilizando esta
metodología, debido a la importancia que representa hoy en día elinternet como
herramienta para la comunicación organizacional (Stuart & Jones, 2004 ; Sullivan,
1999) y en particular para la comunicación de acciones de responsabilidad social y
sustentabilidad (Nejati, et al., 2011).
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En el análisis se tomaron en cuenta diferentes aspectos de evaluación referentes
a su responsabilidad social y sustentabilidad a partir de la información contenida
en su página o portal Web. El primer aspecto es el contenido de la página,
característica muy importante para mostrar la información más relevante para
dicha universidad; el segundo aspecto a evaluar es la pertinencia de la
sustentabilidad en la universidad; otro aspecto importante para valorar fue la
vinculación que éstas tienen respecto a otras universidades y de qué manera se
muestra en su portal Web; por último se considera la accesibilidad y navegabilidad
de la página en general efectuando para ello un método cualitativo mediante una
escala Likert, el cual se detalla a continuación (ver cuadro 1).
Cuadro 1. Escala Likert para el análisis de páginas de internet de
universidades
Valores Definición operacional
5. Muy buena Corresponde a una página fácil de navegar, se encuentra
fácilmente lo que buscamos, es agradable permanecer en la
página, contiene información que atrapa fácilmente al usuario.
Además contiene temas de sustentabilidad o ligas a ello desde la
página principal.
4. Buena Satisface las características anteriores pero en menor medida, tal
vez una de las características no la encontremos en la página. Y
contiene temas de sustentabilidad pero se deben buscar.
3. Regular Satisface en término medio las características que debe cumplir
la página, no es ni buena ni mala. Pone énfasis neutro en la
sustentabilidad, es más difícil encontrarla.
2. Mala Se vuelve complicado encontrar lo que buscamos, no es
agradable a la vista, la información que presenta no es
pertinente, nos pierde fácilmente de un lugar a otro. No
encontramos temas de sustentabilidad en la página principal.
1. Muy mala Pésima página, no existe información respecto a los temas más
importantes de una universidad, muy mala navegabilidad, hay
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muchos links rotos, no hay publicaciones referentes a la
sustentabilidad desde su página.
Selección de universidades
Como parte de la iniciativa de universidades sustentables establecida por el
Programa de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente (PNUMA) en su
Programa de Educación Ambiental y la Unidad de Capacitación (EETU) en
colaboración con otras agencias de la ONU y los principales expertos e
investigadores en Green campus (universidades verdes), coordinados por la
Asociación Mundial de Universidades para el Medio Ambiente y Sostenibilidad
(GUPES), surge un kit de herramientas denominado toolkit.
Esta herramienta está diseñada para brindar a las universidades incorporadas a
esta asociación un conjunto de estrategias y tácticas básicas que permitirán
reducir los niveles de carbono, aumentar la eficiencia de los recursos, mejorar la
gestión de los ecosistemas, reducir la contaminación y reutilizar los residuos. Esta
herramienta está estructurada de tal manera que la atención se centra en la
planificación sostenible, el diseño, el desarrollo y la gestión del campus
universitario.
Siguiendo el documento del toolkit de la Organización de las Naciones Unidas
(ONU), se tomaron en cuenta algunas universidades que fueron parte de casos de
estudio en dicho informe, así como de otras universidades para tener un marco de
referencia para una mayor comparación en el mundo. Así las universidades
elegidas fueron: seis de Norteamérica (Estados Unidos y Canadá), tres de
América Latina (Brasil y Chile), dos de África, dos de Asia, dos de Europa, dos de
Oceanía y una de México.
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III. Resultados
Los resultados que a continuación se muestran en el cuadro comparativo corresponden a la evaluación que se realizó de
diferentes universidades a nivel mundial, con el objetivo de evaluar la participación que tienen con la dinámica de su
responsabilidad social y sustentabilidad.
Universidad Verde Green University
Contenido, pestañas principales. Contenido
general del menú de opciones
Green Campus Formas de vinculación con otras universidades y con otros
actores (gobiernos empresas y ONG)
Accesibilidad y
navegabilidad
AMÉRICA DEL NORTE
Harvard University, USA http://www.harvard.edu/
Pestañas principales: Admisiones y Ayuda Facultad Personal Estudiantes Egresados (Alumni) Recursos para padres Visitantes Asuntos públicos y comunicaciones Otro menú Acerca de Harvard Admisiones (Licenciaturas, Posgrados, Educación continua, Programas de Verano) Facultades Recursos y oficinas
Tiene elementos, noticias de sustentabilidad en su página principal. Se buscó en el cuadro de búsqueda de la página y se encontró que tienen una página especial para ello: http://green.harvard.edu/ También desde la página principal nos dirige a su perfil de twitter sustentable: https://twitter.com/GreenHarvard/ Están en el cuadro de honor verde 2014 del Centro para Escuelas Verdes en EUA y Canadá, en el
Unión con otrasuniversidades -Boston Green Ribbon Commission (BGRC). -Cambridge Community Compact for a Sustainable. -EcoAmericaMomentUS Initiative. -International Sustainable Campus Network (ISCN) Sustainability Working Group for the Council of Ivy Presidents and the Harvard Office for Sustainability. -Northeast Campus Sustainability Consortium (NECSC). Octubre 2004. http://green.harvard.edu/action Casos de estudio en acción: http://green.harvard.edu/search?
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Otro menú Harvard Gazette Eventos Contacto Harvard Campaña Harvard Donaciones
que están 24 escuelas con la máxima puntuación http://www.princetonreview.com/green-honor-roll.aspx
f%5B0%5D=facet_type%3ACase%20Study Enlace con Graduados (interuniversitaria)
Princeton University, USA http://www.princeton.edu
Menú principal: Admisión y Ayuda Artes Internacional Biblioteca Investigación Administración y Servicios Vida en el Campus Visitantes Estudiantes Facultades y Personal Alumni Padres y Familias Licenciaturas Escuela de Posgrado Menú de búsqueda E-mail A to Z Contacto Mapa del sitio Noticias Multimedia
No se ve claro el aspecto de sustentabilidad en la página principal Se buscó en el cuadro de búsqueda de la página http://www.princeton.edu/pei/green-competition/ Buscando ‘sustentability’ se encontró con la página dedicada a ello: http://sustain.princeton.edu/ Programa en Energía Sustentable (mecánica e ingeniería aeroespacial) http://www.princeton.edu/mae/undergraduate/program-in-sustainable-en/ También cuenta con su twitter y Facebook para la página de sustentabilidad.
Enlace con Graduados http://alumni.princeton.edu/ (interuniversitaria) Pertenece a distintos grupos en el área de sustentabilidad http://sustain.princeton.edu/about/partnerships -Nueva Jersey Asociación de Educación Superior para la Sostenibilidad. -Consorcio de Sostenibilidad de Campus del Noreste, más de 40 instituciones del noreste de EUA y provincias del este de Canadá. -La Asociación para el Progreso de la Sostenibilidad en la Educación Superior. -The Billion Dollar Green Challenge. -Ivy Plus Sustainability Working Group. Tiene una guía de colegios verdes http://www.princetonreview.com/green-guide.aspx
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University of British Columbia, Canada
Menú inicial: Un lugar de la mente http://aplaceofmind.ubc.ca/
Fomenta la ciudadanía global, los avances de una sociedad civil y sostenible, y apoya la
Enlace con graduados: http://www.alumni.ubc.ca/ (interuniversitaria)
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http://www.ubc.ca/
Home Menú principal: Acerca de UBC Nuestros campus Admisiones Académica Prioridades estratégicas Investigación Vida del Campus Noticias Apoyos (donaciones) Otro menú Futuros Estudiantes Estudiantes de licenciatura Estudiantes de Posgrado Facultad y Personal Alumni Comunidad
investigación. Explora y ejemplifica todos los aspectos de sostenibilidad económica, ambiental y social. Cuenta con un Colegio Verde http://www.greencollege.ubc.ca/ Edificios verdes http://sustain.ubc.ca/campus-initiatives/green-buildings Tienen una página de sustentabilidad y su oficina http://sustain.ubc.ca/ También cuenta con su twitter y Facebook para la página de sustentabilidad
SOSTENIBILIDAD SOCIAL Vinculación con asociaciones en el sector de las ONG, instituciones privadas y públicas. Alpha Technologies Inc. BC Hydro Builtspace Technologies CISCO Canada City of Vancouver - Greenest City Scholars Cooledge Lighting Inc. Corvus Energy Limited FPInnovations Fraunhofer-Gesellschaft GE Energy Haworth, Inc. Honeywell Modern Green Development Co., Ltd. National Research Council of Canada Natural Resources Canada Powertech Labs Inc. (BC Hydro subsidiary) Pulse Energy SunCentral Inc. Sustainable Development Technology Canada
University of Northern British Columbia, Canada http://www.unbc.ca
Menú principal: Home Admisiones Programas y cursos, otra programación y recursos
Está en la página principal la liga a la página de Universidad Verde. http://www.unbc.ca/green/welcome-unbcs-green-university-centre
Enlace con graduados: (interuniversitaria) Proyectos sustentables con comunidades
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Vida del Campus Servicios Acerca de la UNBC Otro menú Futuros estudiantes Actuales estudiantes Facultad y Personal Alumni Donaciones Menú Superior: Login Biblioteca Empleos Noticias Investigación Campus Contacto a-z index
/muy completa Incluso una liga de empleados verdes 2014, redirecciona a una página de trabajo en la Universidad: http://www.eluta.ca/jobs-at-unbc Buscando más: http://www.canadastop100.com/environmental/ 2014 WINNERS, ahí se encuentran las siguientes universidades: UBC / University of British Columbia University of Alberta University of Northern British Columbia / UNBC
Es muy fácil encontrar noticias y cuestiones de sustentabilidad desde la página principal.
http://www.unbc.ca/green/energy/energy-initiative-phase-3-sustainable-communities-demonstration-project-scdp Vínculos con comunidades, empresas privadas, públicas y ONG’s. Los defensores de reciclaje El Comité de Sostenibilidad UNBC para los Juegos de Invierno de 2015 Canadá es la enseñanza de los estudiantes en Prince George sobre el reciclaje, ayudando a los Juegos para alcanzar sus objetivos de sostenibilidad. Por lo tanto hay vínculos con el gobierno Canadiense. Financiadores de proyectos de sustentabilidad: http://www.unbc.ca/green/green-fund
University of Texas at Dallas, USA http://www.utdallas.edu/
Menú principal: Futuros estudiantes Actuales estudiantes Facultad y personal Alumni y Amigos Padres y Familiares Visitantes Otro menú: Acerca de Dallas UT Académica
Solo hay una nota/artículo sobre Green campus http://www.utdallas.edu/news/2012/4/26-17501_UT-Dallas-Recognized-for-Green-Campus-Efforts_article.html Tiene una página de la comunidad verde http://honors.utdallas.edu/green-fellowship
Voluntariado http://www.utdallas.edu/volunteer/ Oficina de asuntos estudiantiles. Exgraduadoshttps://alumni.utdallas.edu/ (interuniversitaria) Pertenece al grupo del “Center For Green Schools at the U.S. Green
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Admisión Vida en el campus Desarrollo Menú Superior y otro Directorio Mapa del Campus eLearning Portal Galaxy
Sin embargo no dice nada de sustentabilidad. Se enfocan en vender lo maravilloso que es la Universidad, casas, juegos, ponerse en forma, buena comida, integración, radio, multiculturalismo y diversidad, etc.
Building Council” un de los 332 colegios verdes. Participación con empresas privadas como Texas Instruments, Ericsson, entre otras.
Washington University in St. Louis, Missouri, USA http://wustl.edu/
Menú principal: Admisiones Acerca de WUSTL Academia y Escuelas Investigación Medicina y Cuidados de la Salud Bibliotecas Arte y Cultura Deportes Donaciones Otro menú Futuros estudiantes Actuales estudiantes Facultad y Personal Alumni y amigos Padres Visitantes Menú superior Directorio Calendario Noticias Contacto Búsqueda
Se muestran las principales Iniciativas en la página principal, Energía, Medioambiente y Sustentabilidad http://wustl.edu/energy-environment-sustainability Con los siguientes accesos: Sustainability I-CARES MAGEEP Tyson Research Center Clinton Global
InitiativeUniversity 2013 Página oficial de sustentabilidad http://sustainability.wustl.edu/ Nombrada en la lista de los más responsables con el medio ambiente "colegios verdes" en América del Norte del Princeton Review.
Vinculación con exgraduados Participación en la comunidad http://sustainability.wustl.edu/community-involvement/ Algunos vínculos con instituciones externas como: -Hospital Judío Barnes -Washington University - Campus Danforth -Farrell Aprendizaje y Enseñanza Center -Forest Park Sudeste Barrio -Hospital de Niños de St. Louis -St. Louis Facultad de Farmacia -Quadrangle
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LATINOAMÉRICA
Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul, Porto Alegre (city), Brazil http://www.pucrs.br/
Menú principal: Acerca de PUCRS Educación Recursos Servicios Compromiso Menú Superior: Historia Presidente Campus Investigación e innovación Direcciones y mapas Búsqueda
Tiene varios elementos de sustentabilidad pero no una página donde muestre información referente a Green campus. Ejemplo: http://www.pucrs.br/edipucrs/gestaoderesiduos.pdf
Debido a que es una institución con valores católicos, tiene vínculos con la iglesia, desarrollo social en las comunidades. Tiene un programa de exgraduados (interuniversitaria)
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University of Sao Paulo, Brazil http://www5.usp.br/
Menú Superior: Búsqueda Noticias Personas (Docentes, alumnos y funcionarios) Imágenes Bibliotecas Menú de atajos Educación Investigación Externos Institucional Otro menú Comunidad USP Extranjeros
Hay artículos referentes a la sustentabilidad, los cuales se pueden encontrar en la búsqueda en su página principal. Tienen un equipo verde que tiene como objetivo promover la sustentabilidad en los agronegocios. http://www.usp.br/green/
Cuenta con un portal de Ex-alumnos http://www.usp.br/feamais/ (interuniversitaria) Vínculos con Estado y la sociedad civil, relación con la Administración Pública; Tercer Sector; Ley del Estado; sector privado (ejemplo: empresa FISCHER). Actuación social de empresas, alianzas intersectoriales, alianza
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Ex-alumnos Prensa Estudia en la USP Servicios populares
Universidad de Chile* http://www.uchile.cl/
Menú principal: Portada Presentación Facultades Pregrado Postgrado Investigación Extensión Bibliotecas Admisión Menú Superior: Móvil Cambio de idioma Correo Facultades Buscar en UChile Postulantes Estudiantes Académicos Funcionarios Egresados
Contiene artículos y políticas de sustentabilidad en algunas de las facultades, sin embargo no existe una página donde se describan las acciones y objetivos al respecto. Hay un artículo en el cual describe que la Universidad de Chile será el campus más sustentable de Latinoamérica http://www.eldefinido.cl/actualidad/pais/1784/Asi_sera_el_campus_mas_sustentable_de_Latinoamerica/ La escuela de ingeniería (FCFM) tiene un apartado dedicado a las prácticas que realizan de sustentabilidad http://ingenieria.uchile.cl/sustentabilidad
Tiene vínculos con otras universidades Internacionales, por ejemplo la Universidad de Tsukuba, Japón; Universidad de La Habana, Cuba. También tiene vínculos con la sociedad - Hospital Clínico y su red de
asistencia - Centro Sismológico Nacional y
su programa de medición de riesgo sísmico
- Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación de Estructuras y Materiales (IDIEM)
- Laboratorio de Análisis de Doping
- Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE)
- Observatorio Astronómico Nacional del Cerro Calán
- Clínica de Atención Psicológica (CAPS).
Existen lazos con egresados
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ÁFRICA
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University of Nairobi, Kenya http://www.uonbi.ac.ke/
Menú principal: Home Academia Admisión Vida Universitaria Acerca de UON Centro de Medios Menú Superior: Estudiantes Alumni (Ex-alumnos) Personal Contacto
No existe una página de esta universidad para la sustentabilidad. Se construyó el Campus verde para el Instituto MaathaiWangari para Estudios de Paz y Ambientales (WMI) en 2010. Al buscarsustainability en su página, nos dirige a los trabajos desarrollados por los investigadores en la materia, ejemplo: Technology, Sustainability, and Rural Development in Africa., TowardsEnvironmentalSustainability: ImprovingTheQuality Of LivesThroughSustainabilityUrbanPlanning In Kenya
Pertenece, junto con otras universidades de Kenia, a la Junta de Admisión Conjunta (JAB), para garantizar el acceso a la educación universitaria, Los estudiantes admitidos a través de la junta reciben fondos del gobierno. Cuenta con vínculos con ex–alumnos http://www.uonbi.ac.ke/node/132 Cuenta también con inversión privada.
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Rhodes University, South Africa* http://www.ru.ac.za/environment/
Menú principal: Noticias Porqué Rhodes Estudiar Investigación Enseñanza y Aprendizaje Compromiso con la comunidad Alumni Donaciones Menú Superior: Noticias Perspectiva Publicaciones Digitales
Página del medio ambiente http://www.ru.ac.za/environment/ Con el contenido: Comité Política Acción Eventos Investigación Recursos Eco Centro Contacto FunRun También tiene un apartado en la página principal que dirige a
Hay una lista grande de vínculos con instituciones externas que se encuentran en: http://www.ru.ac.za/communityengagement/partnerships/ Las cuales incluyen comunidades altruistas, instituciones educativas, empresas privadas, la Comunidad Sudafricana para el compromiso con la Educación Superior (SAHECEF) Vínculos Regionales e Internacionales, con la University of TechnologySydney, Australia,
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Campus Virtual Galería Intranet Búsqueda Otro menú: Acerca de Rhodas Estudiar Facultades y Departamentos Investigación Bibliotecas Apoyo al estudiante Recreación y deporte Salones y residencias Administración y Asistencia Amigos y Visitantes
sustentabilidad http://www.ru.ac.za/estates/sustainability/ En la página principal cuesta trabajo encontrar aspectos referentes a la sustentabilidad, se encontró solamente a través del buscador de su página principal
UNILEVER UK, Reino Unido, La Sociedad de Toxicología y Química Ambiental (SETAC) También se vinculan con exalumnos
ASIA
TERI University, India http://www.teriuniversity.ac.in/
Menú principal: Acerca de Teri U Programas académicos Admisiones Investigación Personal Recursos Vida en el Campus Noticias y Eventos Menú Superior: Home Facultad Trabajando con nosotros Alumni (Ex-alumnos) Ubicación
En la página principal hay muchas noticias referentes al medioambiente, cambio climático y sustentabilidad. Tiene su página de Green campus dentro de Recursos en la página principal. http://www.teriuniversity.ac.in/teri-university-campus-map En el cual vienen aspectos referentes a lo que se lleva a cabo en la universidad en cuestiones ambientales. Tiene como emblema:
En su página cuenta con el apoyo de las siguientes organizaciones: McArturFundation, HSBC, Deutsche Bank, SCCF, VKRF, Ford Fundation, NTPC, Indian Oil, NHPC, UNEP, SAIL, entre otras. Realizan proyectos a empresas privadas como NestleWaters, así como también en el sector público, ejemplo sector transporte.
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Contáctanos Búsqueda Redessociales (Facebook, twitter, youtube)
Conocimiento para el desarrollo sustentable, considerada Universidad en virtud del artículo 3 de la Ley UGC Acreditada con grado A por NAAC
TongjiUniversity, China http://www.tongji.edu.cn/english/
Menú principal: Acerca de Tongji Escuelas y Departamentos Admisiones Academia e Investigación Internacional Vida en Tongji Menú Superior: Home Cambio de Idioma Búsqueda Otro menú: Noticias Eventos Artículos destacados Ligas (links) rápidas
Sobre sustentabilidad, se encuentra en el menú de artículos destacados, como Sustentabilidad y medioambiente. http://www.tongji.edu.cn/english/index.php?classid=68 En ese espacio solamente podemos encontrar una lista de eventos y artículos relacionados con el medioambiente y prácticas verdes. No encontramos una página como tal para la sustentabilidad desde la Universidad, solamente acciones y artículos.
Participación en la Conferencia Internacional de la Unión Europea y China-Partners para un mundo verde. Tienen vínculos con organizaciones a lo largo del mundo: http://www.tongji.edu.cn/english/index.php?classid=94 Vínculos con ex - alumnos
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EUROPA
University of Copenhagen, Denmark http://www.ku.dk/english/
Menú principal: Educación Investigación Empleo Universidad Menú superior: Mapa Guía telefónica KUnet
En la página principal podemos observar tendencias de sustentabilidad como: Nueva estrategia verde pone UPCH en la sostenibilidad Champions League. En el proyecto Campus Verde 2020: Una estrategia para la eficiencia y la sostenibilidad de recursos.
Vínculos con ex - alumnos Tienen asociaciones con diferentes organizaciones, ejemplo, la Colaboración con la Asociación Danesa de Veterinaria, etc. Tienen un apartado para establecer Alianzas estratégicas con la Universidad,
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Cambiar idioma Otro menú Estudiar en UPCH Investigación Noticias Colaboración Empleo Acerca de Buscar Atajos: Facultades Departamentos Museos Bibliotecas Gabinetes de prensa
Tienen un apartado de Green campus http://introduction.ku.dk/campus/green_campus/ Y una página para la sustentabilidad http://sustainability.ku.dk/ Con su perfil de redes sociales en twitter, youtube y facebook. Hace énfasis al Green Campus y al Green Lighthouse del cual son socios la Universidad de Copenhague, VELUX, VELFAC, el Edificio danés y Agencia de la Propiedad (UBST) y la ciudad de Copenhague.
http://www.science.ku.dk/english/external-relations/strategic-partnership/ También tienen vínculos con el sector público y privado Existen vínculos con agentes externos en cuanto al desarrollo de ciencia y tecnología. http://development.science.ku.dk/ Alianza con universidades: -AustralianNationalUniversity -ETH, Zürich -National University of Singapore -Peking University -University of California, Berkeley -University of Cambridge -University of Copenhagen -University of Oxford -The University of Tokyo -Yale University
Middle East Technical University, Turkey http://www.metu.edu.tr/
Menú principal: Acerca de METU Academia Asuntos estudiantiles Servicios Vida en el campus Investigación Futuros estudiantes Menú Superior:
No encontramos a simple vista aspectos referentes a sustentabilidad o Green campus, sin embargo viene un aspecto de Green campus en el apartado de Vida del campus: http://ncc.metu.edu.tr/102/green_campus.html
Algunos de las organizaciones vinculadas con la universidad: ANKOS COAR LIBER AMS Asociación en el Programa de la Unión Europea en el Programa de Desarrollo Cultural, Asociación
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Estudiantes Personal Investigadores Alumni (Ex–Alumnos) Otro menú: Noticias y Eventos E-Servicios Academia Menú inferior: Mapa del sitio A-Z Búsqueda Contacto Ayuda FAQ (preguntas frecuentes) Comentarios
referente con el Patrimonio de Mersin y Alrededores. Sector público como: Agencia Nacional de Turquía (UlusalAjans) Ministerio de cultura y turismo Ministerio de relaciones exteriores Sector privado: Programas Fullbright Programas de fundación Renault Humboldt Foundation Becas DAAD Ankara
OCEANÍA
Bond University, Australia http://bond.edu.au/
Menú principal Estudia en Bond Investigación Recursos para estudiantes Ex-alumnos y donaciones Facultades Acerca de Bond Menú siguiente: Futuros estudiantes Estudiantes Internacionales Actuales estudiantes Ex–alumnos y donaciones Visitar nuestro campus Menú superior
Cuentan con una carrera referente a la sustentabilidad SustainableDevelopment&Architecture Existen múltiples artículos relacionados con sustentabilidad, un apartado referente a la forma en que se lleva a cabo en la Universidad http://bond.edu.au/about-bond/introducing-bond/sustainability/ Han ganado premios en Construcciones de Desarrollo
Vínculos con ex-alumnos Cuentan con proyectos de infraestructura en el sector público y privado Algunos Centros de Investigación de la Universidad se comprometen a participar en las comunidades a través de la investigación Existen socios corporativos y de formación con los que actualmente cuenta con más de 60 asociaciones de intercambio con universidades líderes en más de
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Login Biblioteca Directorio del personal Contáctanos Búsqueda Menú inferior: Contáctanos Mapa del sitio Glosario Ley de Privacidad Descargo de Responsabilidad
Sustentable Tienen prácticas exitosas de Reciclaje y Residuos en la Universidad de hasta un 70% de los residuos: http://bond.edu.au/about-bond/introducing-bond/sustainability/get-involved/waste-and-recycling/index.htm
20 países. http://bond.edu.au/about-bond/partners/index.htm
University of New South Wales, Australia http://www.unsw.edu.au/
Menú Principal: Sobre nosotros Futuros estudiantes Empezando Investigación Facultades Sala de prensa Alumni (Ex-alumnos) Donaciones Otro menú: Futuros estudiantes Actuales estudiantes Vida en el UNSW Personal Menú Superior: myUNSW Biblioteca Mapas Contacto
Tienen una página dedicada a la sustentabilidad a través de su página Web http://sustainability.unsw.edu.au/ Brindan información en sus redes sociales, Facebook, twitter, flickr, slideshare y yammer. Cuentan con una revista digital de diseño sustentable http://sustainme.artdesign.unsw.edu.au/
Tiene vínculos con ex –alumnos Cuentan con la colaboración de personal internacional en ámbitos de investigación e innovaciones: Alianzas de Investigación. https://research.unsw.edu.au/units/research-partnerships Hacen mucho hincapié en la movilidad que tiene con muchas universidades en todo el mundo, incluso en México.
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MÉXICO
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo http://www.umich.mx/
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Buscando el término sustentable se encontró que: La sustentabilidad está en la misión y visión de la UMSNH: http://www.umich.mx/mision.html Aparecen los programas de la facultad de economía referentes a la sustentabilidad: la MGPS y el DODESU (Doctorado en Ciencias en Desarrollo Sustentable). Está la página del Plan Ambiental Institucional www.pai.umich.mx, así como un perfil en Facebook en donde suben información referente a cuestiones ambientales en la UMSNH. Se observa que en la mayoría de descripción de las carreras que se ofrecen en las diferentes facultades, se menciona la palabra sustentable como parte del objetivo de la misma. Está la página de RSU también como parte integral para la sustentabilidad y valores éticos en
En algunas facultades existen proyectos de investigación científica con financiamiento externo. Vínculos de colaboración con otras dependencias de la universidad y con otras instituciones de educación superior (IES).
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la UMSNH http://www.rsu.umich.mx/
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IV. Conclusiones y recomendaciones
Las universidades como centros de generación de conocimiento tienen un papel
fundamental en la solución de problemas globales, asegurando un mejor futuro
para la sociedad. Así, la responsabilidad social también se lleva a la práctica en
universidades, pero es cuestionable si las universidades de todo el mundo en
realidad se preocupan por asuntos de RS y si lo hacen, en medida se
comprometen con este tema (Nejati, M., Shafaei, A., Yashar , S.,
&Mohammadreza, 2011).
En tal sentido, en esta investigación se realizó un análisis de contenido (Nejati, et
al., 2011 y Capriottti, 2007) de las paginas de internet de 18 universidades de
diferentes regiones del mundo (América, Europa, África y Oceanía).
En los resultados se encontró que seis universidades (33%) se ubicaron en la
categoría “muy buena” respecto de su dinámica de responsabilidad social y
sustentabilidad. Estas universidades fueron: Harvard University, US; University of
Northern British Columbia, Canadá; Washington University in St. Louis, Missouri,
USA; RhodesUniversity, South Africa; University of Copenhagen, Denmark; TERI
University, India. En las paginas de internet de estas universidades se localizan
temas de sustentabilidad o ligas a ello desde la página principal.
Las universidades que se ubicaron en la categoría de “buena” respecto de su
responsabilidad social y sustentabilidad de acuerdo al análisis de sus páginas de
internet fueron siete (38%): Princeton University, USA; University of British
Columbia, Canadá; University of Texas at Dallas, USA; TongjiUniversity, China;
Middle East TechnicalUniversity, Turkey; Bond University, Australia; University of
New South Wales, Australia. Si bien las paginas de internet de estas
universidades contienen temas de sustentabilidad, estos se deben buscar.
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En tanto, las universidades que se ubicaron en la categoría de “regular” por el
análisis de contenido de sus páginas de internet en temas de responsabilidad
social y sustentabilidad fueron cinco (27%). Las universidades que calificaron en
esta categoría fueron: Pontifical CatholicUniversity of Rio Grande do Sul, Porto
Alegre (city), Brazil; University of Sao Paulo, Brazil; Universidad de Chile;
University of Nairobi, Kenya; y Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo,México. Estas universidades ponen énfasis neutro en la sustentabilidad y
la infomaciónes más difícil encontrarla.
Ninguna universidad de las analizadas se encontró en la categoría de mala y muy
mala dinámica de responsabilidad social y sustentabilidad. Con lo cual podemos
mencionar que todas reconocen su responsabilidad social y cada vez más
universidades incorporan acciones de sustentabilidad desde su estructura
organizacional.
Se observa entonces, que las universidades mejor evaluadas en términos de su
dinámica de responsabilidad social y sustentabilidad a partir del análisis de sus
páginas de internet están ubicadas en Norteamérica y son particularmente
privadas. En tanto, las universidades evaluadas como regulares son
esencialmente las latinoamericanas y universidades públicas, puesto que la
información que presentan no es suficiente y la accesibilidad a ella no es tan
sencilla.
Si bien, el internet es una importante fuente de comunicación organizacional
(Stuart & Jones, 2004; Sullivan, 1999), algunas universidades no lo utilizan
eficientemente. Esto no significaría del todo, que las instituciones de educación
superior cuya evaluación fue “regular”, no realizan acciones de responsabilidad
social ni sustentabilidad, sino que su énfasis se encuentra en otros aspectos,
dejando en un segundo plano estos temas.
Latinoamérica es una región muy diversa, desde su geografía, hasta su enorme
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riqueza cultural. El mapa político de la región esta moviéndose hacia gobiernos de
izquierda y su economía crece lentamente. Hay evidencia empírica de que la
responsabilidad social de las organizaciones (RSO) en esta región es muy
diferente respecto de Europa, Estados Unidos, tanto en su enfoque, sus prácticas
y la aplicación de los valores (Maignan, 2002; Belem, 2007). Por lo tanto, uno de
los retos academicos a los que se enfrenta la RSU en esta región es identificar y
legitimizar una “identidad” propia sobre la responsabilidad social universitaria en
América Latina.
Los trabajos futuros en esta líneapodrían orientarse en clasificar a las
universidades a partir tres enfoques o perspectivas de la RSU propuestos por
Gaete (2012): gerencial o directiva, transformacional y normativa. O proponer
enfoques propios a partir de los elementos que identifican a cada institución,
tomando en cuenta los elementos que más se ajustena las necesidades en las
distintas universidades.
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