5-hgp-planificacao anual (2)

Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano TEMA A - A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal ( Sc. XII ) UNIDADE: - Unidade 0 Comp. Essenciais Comp. Transversais Contedos/ Conceitos A Tratamento de informaes/utilizao de fontes B Comunicao em Histria 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao A Histria e a Geografia: sua definio e importncia Noo de documento histrico A importncia do tempo e do espao na Histria Conceitos: Globo terrestre Mapa Planisfrio Atlas Continente Oceano Equador Rosa-dos-Ventos Hemisfrio Costa Escala Legenda Barra cronolgica Sculo Milnio Era crist

Actividades/ Recursos

Explorao de imagens e textos do manual Observao e realizao de actividades com barras cronolgicas Observao do globo, planisfrio e outros mapas para identificar os continentes e os oceanos e distinguir diferentes formas de representao da Terra Explorao de figuras e gravuras para identificar os auxiliares da representao e as linhas imaginrias.

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano TEMA A: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (sc. XII) UNIDADE: A1 - Ambiente Natural e Primeiros Povos Comp. Essenciais Comp. Transversais Contedos/ Conceitos A Tratamento de informaes/utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao Contedos: 1. Caractersticas naturais da Pennsula Ibrica Conceitos: Pennsula Relevo Rios Montanha Planalto Plancie Vale Clima Vegetao natural


Observao de mapas e figuras para identificar as principais formas de relevo e os principais rios da Pennsula Ibrica. Explorao de mapas e figuras para localizar a Pennsula Ibrica na Europa e no Mundo. Explorao de mapas e figuras para identificar os diferentes tipos de clima e de vegetao existentes na Pennsula Ibrica Realizao da ficha formativa do final consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos. da unidade para

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano

TEMA A: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (sc. XII) UNIDADE: A1 - Ambiente Natural e Primeiros Povos Comp. Essenciais Comp. Transversais Contedos/Conceitos A Tratamento de informaes/utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Conceitos: Recoleco Nmada


1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao

Contedos: 2. Os primeiros povos da Pennsula Ibrica 2.1.As primeiras comunidades recolectoras

Explorao da gravura motivadora do incio da sub-unidade para localizar o subtema no tempo, utilizando apenas os referentes temporais antes de e h muitos milhares de anos Observao de figuras para reconhecer testemunhos destas comunidades, sensibilizando para os conceitos de permanncia e de mudana.

2.2.As primeiras comunidades produtoras Conceitos: Sedentrio Pastorcia Agricultura

Observao de imagens para reconhecer os aspectos mais significativos da vida quotidiana,

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TEMA A: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (Sc. XII) UNIDADE: A1- Ambiente Natural e Primeiros Povos Comp. Essenciais Comp. Transversais Contedos/ Conceitos A Tratamento de informaes/utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao 2.3.Os Iberos e os Celtas, os mais importantes povos agro-pastoris Conceitos: Castro


Observao de imagens para relacionar comunidades agro-pastoris com as comunidades castrejas. Explorao de um mapa para identificar as regies ocupadas por estes povos Observao de imagens para reconhecer alguns instrumentos destes povos, sensibilizando para os conceitos de permanncia e de mudana.

2.4.Os Povos do Mediterrneo

Observao de um mapa para identificar o local de origem dos povos mediterrneos e a sucesso da sua chegada Pennsula Ibrica. Observao de figuras para relacionar a chegada destes povos com a atraco exercida pelos recursos naturais da Pennsula Observao de gravuras para identificar alguns utenslios destes povos e o reconhecimento da sua influncia Observao de gravuras para identificar alguns utenslios destes povos e o reconhecimento da sua influncia Realizao da ficha formativa do final da unidade para

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos. TEMA A: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (sc. XII) UNIDADE:A2 - Os Romanos na Pennsula Ibrica Comp. Essenciais Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos Contedos: A Tratamento de 1. Mtodos de 1. A conquista romana Explorao da gravura motivadora do incio da unidade para localizar informaes/utilizao de trabalho e de estudo e a resistncia dos o subtema no tempo e adquirir uma viso global dos contedos do fontes povos ibricos. subtema. 2. Tratamento da B Comunicao em informao Explorao de um mapa para identificao das reas do Imprio Histria Conceitos: Romano 3. Comunicao Romanos C Compreenso histrica Anlise de documentos para identificar alguns dos povos que viviam Imprio 4. Estratgias Legionrios na Pennsula Ibrica chegada dos Romanos. cognitivas Lusitanos Temporalidade Viriato Anlise de textos e observao de imagens para reconhecer que os Espacialidade 5. Relacionamento Romanos encontraram forte resistncia por parte dos povos Contextualizao interpessoal e de peninsulares. grupo Incio da realizao de actividades no friso cronolgico, reconhecendo a sua utilidade. Contedos: 2. A herana romana Observao e anlise de documentos variados para identificar Na Pennsula Ibrica testemunhos histrico-culturais (edifcios, estradas, lngua, cristianismo) deixados pelos Romanos na Pennsula Ibrica. Conceitos: Romanizao Urbanismo Marco Milirio

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TEMA A: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (sc. XII) UNIDADE: A2 - Os Romanos na Pennsula Ibrica Comp. Essenciais Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Contedos:


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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano 1. Mtodos de 3. O Cristianismo e a Explorao da barra cronolgica para reconhecer que o nascimento de trabalho e de estudo sua difuso na Cristo serviu de ponto de partida para a contagem do tempo, no Pennsula Ibrica Ocidente. 2. Tratamento da informao Conceitos: Exerccios de converso de anos em sculos e de ordenao cronolgica. Cristianismo 3. Comunicao Breve debate sobre os benefcios da presena romana na Pennsula 4. Estratgias Ibrica. cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo

A Tratamento de informaes/utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao

Contedos: 4. O fim do domnio romano e o estabelecimento de reinos brbaros na Pennsula Ibrica

Explorao de um mapa para identificar os povos brbaros que se fixaram na Pennsula Ibrica. Realizao da ficha formativa do final consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos. da unidade para

TEMA A: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (sc. XII) UNIDADE A3 - Os Muulmanos na Pennsula Ibrica Comp. Essenciais Comp. Transversais Contedos/ Conceitos


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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano 1. Mtodos de Contedos: Explorao da gravura motivadora do incio da unidade para localizar trabalho e de estudo 1. A ocupao o subtema no tempo e adquirir uma viso global dos contedos do muulmana e a subtema. 2. Tratamento da Reconquista Crist informao Explorao de figuras e mapas para compreender as razes que Conceitos: levaram os Muulmanos expanso. 3. Comunicao rabe Explorao de mapas para identificar as Astrias como reas de Muulmano 4. Estratgias Mouro resistncia dos cristos e ponto de partida da Reconquista crist. cognitivas Maom Islamismo Explorao de mapas para identificar os reinos cristos que se Reconquista 5. Relacionamento formaram na Pennsula Ibrica at ao incio do sc. XI. interpessoal e de grupo


TEMA: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (Sc. XII) UNIDADE: Os Muulmanos na Pennsula Ibrica Comp. Essenciais Comp. Transversais Contedos/ Conceitos


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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano 1. Mtodos de Contedos: Leitura de um documento e explorao de uma figura para reconhecer trabalho e de estudo 2. A herana a possibilidade de coexistncia, no mesmo espao, de povos com muulmana culturas diferentes. 2. Tratamento da informao Explorao de figuras para identificar vestgios histrico-culturais relativamente herana muulmana 3. Comunicao Conceitos: 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Mesquita Palcio Alcova


Breve debate sobre os benefcios da presena muulmana na Pennsula Ibrica, para relacionar a herana muulmana com a actualidade e desenvolver o respeito pelos povos com culturas diferentes. Realizao da ficha formativa do final consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos. da unidade para

TEMA A: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (sc. XII) UNIDADE A4 - Formao do Reino de Portugal

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Contedos: 1.O Condado Portucalense e a aco do Conde D. Henrique Conceitos: Condado Reino Reconquista Cruzada

Comp. Essenciais A Tratamento de informaes/utilizao de fontes B Comunicao em Histria

Explorao da gravura motivadora do incio da unidade para localizar o subtema no tempo e adquirir uma viso global dos contedos do subtema. Explorao de figuras e mapas para identificar os reinos cristos e o Condado Portucalense. Leitura de documentos e explorao de figuras para reconhecer que o rei de Leo recompensou D. Henrique mas tambm lhe imps deveres.

Contedos: 2.A formao do Reino Leitura de documentos e de uma cronologia para compreender as de Portugal razes que levaram D. Afonso Henriques a lutar contra D. Teresa. Conceitos: Tratado de Zamora Independncia

Reconhecimento da aco de D. Afonso Henriques contra o rei de Leo e Castela, contra os mouros e junto do Papa

TEMA A: A Pennsula Ibrica Dos primeiros povos formao de Portugal (sc. XII) UNIDADE A4 -Formao do Reino de Portugal

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Actividades/ Recursos Conceitos 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Contedos: 3. A afirmao do Reino Conceitos: Cruzados Bula Monarquia


Observao de mapas e leitura de um documento para reconhecer a importncia da conquista de Santarm e de Lisboa em relao ao domnio da linha do Tejo. Identificao das razes que levaram o Papa Alexandre III e conceder a Bula Manifestis Probatum

Contedos: 4. As fronteiras do Reino de Portugal Conceitos: Tratado de Alcanises Fronteira

Observao de mapas para reconhecimento das fases do alargamento do territrio at ao Tratado de Alcanises Identificao da aco das Ordens Religioso-Militares Realizao de actividades para localizar acontecimentos no tempo. Realizao da ficha formativa do final consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos da unidade para

TEMA: B Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sc. XVII) UNIDADE: B1 - Portugal no Sculo XIII

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos Contedos: Explorao da gravura motivadora do incio da unidade para localizar o 1. As caractersticas subtema no tempo e adquirir uma viso global dos contedos do 1. Mtodos de subtema. trabalho e de estudo naturais 2. Tratamento da informao 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupoConceitos: Observao de mapas e figuras para identificar as principais formas de relevo, o litoral, o clima, a vegetao natural os principais rios Litoral/interior Rede hidrogrfica Observao de figuras que evidenciem a importncia dos rios como meio de comunicao. Contedos: 2. Populao e Explorao de um mapa para relacionar a distribuio da populao actividades econmicas portuguesa com as caractersticas naturais e respectivas actividades econmicas que estas proporcionam Conceitos: Actividade Explorao das figuras, mapas e documentos ilustrativas das diferentes econmica actividades econmicas Agricultura Pecuria Pesca e salicultura Leitura e observao de documentos para reconhecer a importncia do Comrcio (interno almocreve e das feiras para o desenvolvimento do comrcio interno. e externo) Explorao de um mapa para identificar os principais produtos Exportao importados e exportados por Portugal. Importao Almocreve Realizao da ficha formativa do final da unidade para Mercador consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos Carta de feira Artesanato


TEMA B: Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sc. XVII) UNIDADE B1: Portugal no Sculo XIII

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Actividades/ Recursos Conceitos 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Grupo social Clero (regular e secular) Nobreza Povo Burguesia Grupo privilegiado


Contedos: 3. A sociedade portuguesa no sc. XIII Conceitos:

Explorao de figuras para identificar os grupos sociais, evidenciando as diferenas/contrastes entre as respectivas actividades.

TEMA B: Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sc. XVII) UNIDADE B1: Portugal no Sculo XIII

ANO: 5

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Essenciais A Tratamento de informaes/utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Comp. Transversais 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao Contedos/ Conceitos Contedos: 4. A vida quotidiana Actividades/ Recursos Observao da representao do senhorio para identificao das partes constituintes e do modo de explorao dessas terras

4.1. A vida quotidiana Observao e anlise de documentos com vista descrio dos hbitos nos senhorios e costumes da nobreza e dos camponeses Conceitos: Senhorio

Observao de um esquema e de figuras para destacar a actividade 4.2. A vida quotidiana religiosa e cultural como diferenciadora do clero em geral e salientar nos mosteiros tambm o seu papel noutras actividades. Conceitos:

Observao e anlise de documentos com vista descrio dos hbitos Ordem religiosa e costumes nos mosteirosRegra Mosteiro

TEMA B: Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao ( Sc. XVII) UNIDADE B1: Portugal no Sculo XIII

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Actividades/ Recursos Conceitos 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Conceitos: Concelho Carta de Foral Homens-bons


4.3. A vida quotidiana Leitura de uma carta de foral para reconhecer a relativa autonomia nos concelhos concedida aos moradores dos concelhos Anlise de um esquema sobre o modo de funcionamento do poder local Observao de figuras para reconhecer no patrimnio cultural testemunhos deste perodo Observao de imagens para relacionar o desenvolvimento do comrcio com o aparecimento dos burgueses.

4.4.A vida quotidiana na Corte

Observao de um esquema sobre as funes do rei Anlise de documentos sobre os hbitos e costumes da Corte

TEMA B: Do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sc. XVII) UNIDADE B1: Portugal no Sculo XIII

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Conceitos: Cortes Estudo Geral Cantigas de amigo/amor Estilo romnico Estilo gtico


Observao de imagens para identificar as criaes literrias, culturais e artsticas Realizao de actividades para localizar acontecimentos no tempo. Realizao da ficha formativa do final consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos. da unidade para

TEMA B: Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sc. XVII) UNIDADE B2: A Revoluo de 1383-85

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Contedos: Anlise da barra cronolgica da poca para localizar temporalmente os 1. A morte de D. contedos do subtema. Fernando e o problema de sucesso Observao de documentos para reconhecer a crise social e econmica que se vivia na poca na Europa e em Portugal bem como o problema Conceitos: poltico provocado pela morte de D. Fernando. Dinastia Peste / epidemia


Contedos: 2.As movimentaes populares e os grupos em confronto Conceitos: Revoluo

Leitura textos e anlise de documento para reconhecer a no aceitao de D. Beatriz como rainha e a aclamao do Mestre de Avis como Regedor e Defensor do Reino

TEMA:B Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao ( sc. XVII) UNIDADE: B2 A Revoluo de 1383 - 85

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos Leitura do documento sobre o Cerco de Lisboa para evidenciar o 1. Mtodos de Contedos: carcter revolucionrio dos movimentos populares, relacionando-os trabalho e de estudo 3.A resistncia com as difceis condies de vida. invaso castelhana 2. Tratamento da Observao de uma figura para reconhecer a importncia das cortes de informao Coimbra na legitimao do novo rei e a aco de Joo das Regras. 3. Comunicao C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Contedos: 4. A consolidao da independncia Conceitos: Dinastia de Avis Observao de figuras para reconhecer a revoluo de 1383/85 como


Observao de figuras e de um esquema para referir a aco do Mestre de Avis e de Nuno lvares Pereira na batalha de Aljubarrota e evidenciar o seu carcter decisivo na resoluo do conflito. um conjunto de acontecimentos que produziram significativas: uma nova dinastia e uma nova sociedade mudanas

Realizao de actividades no friso cronolgico para localizar acontecimentos no tempo. Realizao da ficha formativa do final consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos da unidade para

TEMA B: Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sc. XVII) UNIDADE B3: Portugal nos sculos XV e XVI

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos 1. Mtodos de trabalho e de estudo 2. Tratamento da informao 3. Comunicao 4. Estratgias cognitivas 5. Relacionamento interpessoal e de grupo Contedos:. 1.De Portugal s ilhas atlnticas e ao Cabo da Boa Esperana Conceito: Expanso martima Descobrimentos Tratado de Alovas Tratado de Tordesilhas Navegao astronmica Tipos de embarcaes

Comp. Essenciais A Tratamento de informaes/ utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalidade Espacial idade Contextualizao

Dilogo com os alunos sobre casos concretos que podem levar as pessoas a abandonar a sua terra, a incerteza do que vo encontrar, como ultrapassar possveis dificuldades, vantagens de contacto com outros povos. Localizar os contedos no tempo. Observao de mapas para aquisio de uma viso global dos contedos. Anlise de mapas para identificao do mundo conhecido e desconhecido antes das descobertas martimas. Explorao de imagens e textos para caracterizar o Mar Tenebroso. Dilogo orientado para compreender as motivaes da expanso martima.


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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos 1.Mtodos de trabalho e de estudo 2.Tratamento da informao 3.Comunicao 4.Estratgias cognitivas 5.Relacionamento interpessoal e de grupo Explorao de figuras e documentos do livro para reconhecer a aco impulsionadora de D. Joo II no avano das descobertas martimas. Observao de um mapa representando a diviso do mundo e exposio estruturada pelo professor para a compreenso do conflito entre Portugal e Castela. Observao de figuras do manual com vista identificao de instrumentos de orientao, embarcaes e outros. Explorao de figuras e mapas para identificao das razes que levam conquista de Ceuta. Realizao de quadro sntese B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao Observao atenta do mapa para identificao das fases de explorao da costa ocidental africana

Comp. Essenciais A Tratamento de informaes/ utilizao de fontes

TEMA B: Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (Sc. XVII) UNIDADE B3: Portugal nos sculos XV e XVI

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos 1.Mtodos de trabalho e de estudo 2.Tratamento da informao 3.Comunicao 4.Estratgias cognitivas 5.Relacionamento interpessoal e de grupo Promover o dilogo para distinguir diferenas entre este perodo e a nossa poca, sensibilizando para o conceito de mudana. Realizao da ficha formativa do final da unidade para consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos Localizar no mapa as terras atingidas por Vasco da Gama e Pedro lvares Cabral. Localizar os acontecimentos no friso cronolgico. B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalidade Espacialidade Contextualizao

Comp. Essenciais A Tratamento de informaes/ utilizao de fontes


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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos / Conceitos Actividades / Recursos 1. Mtodos de trabalho e de Contedo: Identificao dos continentes por onde se estendia o imprio portugus no estudo 2. O Imprio sculo XVI pela observao de um mapa 2.Tratamento da Portugus no informao sculo XVI Nomear principais produtos oriundos dos territrios: frica 3.Comunicao Conceitos: sia Imprio Brasil 4.Estratgias Colonizao / Madeira colonos cognitivas Aores 5.Relacionamento interpessoal e de grupo Escravatura Feitoria Capitania Governo-geral Vice-Rei Missionao

Comp. Essenciais A Tratamento da informao / utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalida de Espacialidad e Contextualiz ao

Nomear principais produtos levados de Portugal para esses territrios Debate sobre o comrcio de escravos Reconhecer a importncia dos navegadores, colonos e missionrios na divulgao da cultura e do cristianismo e da existncia de trocas culturais entre os diversos povos


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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos / Conceitos Actividades / Recursos 3. Mtodos de trabalho e de Contedo: Observar o alargamento da malha urbana de Lisboa estudo 3.A vida urbana no 2.Tratamento da sculo XVI Referir sucintamente os aspectos marcantes da vida quotidiana: movimento informao comercial martimo, a permanncia de mercadores estrangeiros, o elevado n de escravos, a movimentao das gentes. 3.Comunicao Conceitos: Sublinhar a importncia da Corte como centro cultural, destacando as Migrao 4.Estratgias principais criaes deste perodo. Emigrao cognitivas Imigrao Arte manuelina Reconhecer as alteraes que a expanso operou em Portugal no domnio 5.Relacionamento das criaes artsticas. interpessoal e de grupo Realizao da ficha formativa do final da unidade para consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos

Comp. Essenciais A Tratamento da informao / utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica Temporalida de Especialidad e Contextualiz ao

TEMA B: Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sc. XVII) UNIDADE B4: Da Unio Ibrica Restaurao

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos 1.Mtodos de trabalho e de estudo 2.Tratamento da informao 3.Comunicao 4.Estratgias cognitivas Temporalida de Espacial idade Contextualiz ao 5.Relacionamento interpessoal e de grupo Contedo: 2. O problema da sucesso ao trono Conceito: Monarquia dualista/Unio Ibrica

Comp. Essenciais A Tratamento de informaes/ utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica

Contedo: 1. A morte de D. Sebastio

Localizar no friso cronolgico os principais acontecimentos dos finais do sculo XVI Anlise de documentos para conhecer as principais dificuldades por que passava Portugal acrescidas pela morte inesperada de D. Sebastio Reconhecer que a morte de D. Sebastio provocou uma crise de sucesso ao trono pela anlise de uma rvore genealgica simplificada Com base na leitura e anlise do texto do manual, identificar os candidatos e respectivos apoiantes Atravs do dilogo orientado reconhecer que Filipe II era o candidato mais poderoso. Reconhecer que as promessas feitas por Filipe II, em Tomar, facilitaram a aceitao de um rei no portugus, atravs da leitura de um documento

Contedo 3. Levantamentos populares Conceito: Motim

Observao de um mapa para identificar os ataques aos domnios portugueses em consequncia das dificuldades vividas pela Coroa espanhola Atravs da anlise de documentos reconhecer que o no cumprimento de algumas promessas feitas em Tomar provocaram revoltas populares e descontentamento por todo o pas.

TEMA B: Portugal, do Sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sc. XVII) UNIDADE B4: Da Unio Ibrica Restaurao

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Escola Bsica dos 2. e 3. Ciclos de Freiria Departamento de Cincias Sociais e Humanas Planificao anual - Histria e Geografia e Portugal 5 Ano Comp. Transversais Contedos/ Conceitos Actividades/ Recursos 1.Mtodos de trabalho e de estudo 2.Tratamento da informao 3.Comunicao 4.Estratgias cognitivas Temporalida de Espacial idade Contextualiz ao 5.Relacionamento interpessoal e de grupo Contedo: 4. A revolta do 1 de Dezembro de 1640 e a guerra da Restaurao Conceito: Aclamao Restaurao

Comp. Essenciais A Tratamento de informaes/ utilizao de fontes B Comunicao em Histria C Compreenso histrica

A partir do dilogo orientado e da observao de figuras, reconhecer que a data do 1 de Dezembro foi escolhida para pr fim ao domnio espanhol Identificar medidas tomadas pelo novo rei de Portugal para garantir a independncia do pas, com base na explorao do texto e imagens do manual. Identificar as principais batalhas da guerra da Restaurao at assinatura da paz, atravs de um quadro e de um mapa do manual. Localizar os acontecimentos no tempo, com recurso ao friso cronolgico. Realizao da ficha formativa do final da unidade para consolidar/estruturar conhecimentos adquiridos

NOTA: As actividades aqui referidas so apenas ilustrativas e tm por referncia somente o manual. Outras podem ser realizadas, dependendo do grupo, das opes do professor e da possibilidade de usar os recursos multimdia que fazem parte deste projecto editorial

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