Daniela Carvalho

Uso da visão ( principal meio de

percepção do mundo) para ativar a

cognição

Uso da presença física, contato diário,

ressaltando o olhar, as expressões faciais

e corporais.

Valorização da Cultura Surda: relatos,

piadas, caracterizações, histórias,

poesias, brincadeiras, orientações para

vida

“Trabalhar com histórias narradas

se mostra como uma tentativa de dar

visibilidade a esses sujeitos,

afirmando-os como autores/autoras,

também protagonistas em

nossos estudos” (Ferraço, 2003, p. 171).

O incorporar dessas narrativas na pauta

dos projetos educativos dos surdos nos

traz novas possibilidades de criação de

novas

pedagogias, de novos sentidos àquilo que

denominamos surdez.

DIA DO LIVRO

DIA DE ÁRVORE

DENGUE

Explicando em LIBRAS os temas propostos com

uso de recursos visuais

A partir de relatos dos próprios alunos,

escolhemos o tema e criamos os curtas

expressando as vivências.

Os personagens expressam vivências e ao vê-

las retratadas, os alunos conseguem com

mais facilidade discutir os temas e formar

opiniões.

Para a família, ver o filho dramatizando os

temas é algo bastante significativo.

O livro “Bruxa,Bruxa, venha a minha festa”

foi escolhido como projeto de 2º Semestre ,

com o grupo do 1º ano atendido na Sala de

Recursos, por ser um livro de imagens

bastante atraentes, expressivas e coloridas.

Nosso objetivo foi aguçar a percepção

visual, explorando os detalhes, o uso de

classificadores em LIBRAS, a expressão dos

personagens, além do vocabulário dos nomes

dos personagens.

Usamos a partir do livro, fotos, filmagens, o

programa Board Maker para construção de

pranchas, pintura com guache...

O uso das imagens com alunos foi

devidamente autorizado pelos

responsáveis e se encontra

arquivado na Secretária da Unidade

Escolar