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41 o Seminário de Aciaria – Internacional AMAN – Resende, 23-26/05/2010 Américo Bernardes Américo Bernardes Centro de Capacitação - Inmetro [email protected] Formação de bases de dados sobre a Formação de bases de dados sobre a oferta e demanda de competências oferta e demanda de competências

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41o Seminário de Aciaria – Internacional

AMAN – Resende, 23-26/05/2010

Américo BernardesAmérico BernardesCentro de Capacitação - Inmetro

[email protected]

Formação de bases de dados sobre a Formação de bases de dados sobre a oferta e demanda de competênciasoferta e demanda de competências

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PDP: SiderurgiaPDP: Siderurgia

Estratégias: liderança mundial e conquista de mercados

Situação atual Metas Desafios

- Expansão do mercado internacional- Investimentos em nova capacidade produtiva no país- Porte empresarial e investimento tecnológico inferior aos líderes internacionais - Acesso privilegiado a matérias-primas- Expansão do consumo de aço no País

- Posicionar-se entre os 5 maiores produtores mundiais

- Posicionar-se entre os 5 maiores exportadores mundiais

- Aumentar investimentos em P&D para 0,68% do faturamento (0,53% do faturamento em 2005)

- Internacionalização empresarial - Elevar o investimento em inovação- Fortalecer e expandir a infra-estrutura tecnológica- Ampliar exportações- Fortalecer e expandir infra-estrutura logística-Aumentar a oferta de mão-de-obra no Brasil-Fortalecer o desenvolvimento de tecnologias limpas-Fortalecer cadeia produtiva

MDIC/BNDES

GestãoObjetivos: consolidar a liderança competitiva por meio de ampliação do porte empresarial, aumento dacapacitação tecnológica e fortalecimento das redes de logística e de fornecimento de insumos

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Realizado Previsto Planos Longos

f(x) = 2,07x + 19,94R² = 0,99

69%

Crescimento médio de ~8% ao ano!

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As questões principais:As questões principais:

• Carência de mão de obra especializada

• Crescimento econômico

• Movimentação de mão de obra– Definitivamente excluídos

– Reinseridos

– Terceiros (quantificação da presença)

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A construção de um modelo de demandaA construção de um modelo de demanda

• Quais são as ocupações críticas?

• A que certificações correspondem na educação formal?

– Catálogos de cursos (MEC)

• Como ela se expressa por área de produção e região geográfica?

• Qual o volume da ocupação hoje?

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Ocupações demandadasOcupações demandadas

NÍVEL FORMAÇÃO INDICADA

AutomaçãoEletroeletrônicaEletromecânicaEletrônicaEletrotécnicaMecânicaMetalmecânicaMetalurgiaQuímicaN

M2

- TÉ

C. N

ÍVE

L M

ÉD

IO

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Estrutura educacionalEstrutura educacional

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As perguntasAs perguntas

• O crescimento econômico do setor reflete-se no quantitativo de mão de obra?

– Reflete-se da mesma forma em todos as áreas de atividade (redução, laminação etc)?

• Qual a mobilidade da mão de obra de cada área a cada ano?

• O que se prevê de expansão? (basear a ocupação na produção estimada)

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A oferta baseada na estrutura educacionalA oferta baseada na estrutura educacional

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SumárioSumário

• Já estão definidas as ocupações críticas e sua quantificação por região;

• Já estão mapeadas essas ocupações na estrutura educacional;

• Atual etapa: levantamento das instituições nessas regiões:

– Oferecem ou não cursos que interessam;

• Próxima etapa: aplicação de modelo e quantificação de demandas futuras e ações junto à área educacional.

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Obrigado pela atençãoObrigado pela atenção

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