4º ANO

Olá querida família!

Olá querido (a) aluno (a)!

Esperamos que todos vocês estejam bem!

Diante deste distanciamento que estamos vivendo como medida mais eficaz para conter a

disseminação do Covid 19, estamos disponibilizando atividades pedagógicas a fim de minimizar

os efeitos causados pelo afastamento temporário das aulas. Estas atividades têm como

objetivo manter a motivação nos estudos.

Família

Você está recebendo algumas atividades pedagógicas que estão direcionadas para o ano de

escolaridade de seu filho (a). Estas tarefas são de grande importância para o seu

desenvolvimento e aprendizagem. Contamos com a sua colaboração em orientar e incentivar

seu filho (a) a criar uma rotina de estudo, assim como participar deste momento estreitando

laços familiares.

Aluno (a)

Você está recebendo uma apostila com duas semanas de exercícios, cada semana tem 5

atividades. Você pode estabelecer para cada dia uma atividade. Não esqueça de colocar a data

e de manter as atividades organizadas, será esse o retorno que teremos.

Enfim, quando tudo isso passar estaremos juntos novamente e poderemos compartilhar suas

experiências de estudo em casa.

Até breve!

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

1º DIA: ____/____/2020.

Questão elaborada pela Professora Rosângela Silva, da E. M. Caetano de Oliveira.

Questão 1 – Leia as informações abaixo:

a) Agora, observe as imagens e escreva uma frase para cada quadrinho.

Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino

ATIVIDADES COMPLEMENTARES/REPOSIÇÃO DE CARGA HORÁRIA

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS

UNIDADE ESCOLAR:

ALUNO (A): TURMA:

HORÁRIA SEMANAL: 20 HORAS Carga horária semanal, considerando 5 dias

b) Forme 3 palavras com cada letra:

c) Procure no caça-palavras os sintomas do novo coronavírus:

2º DIA:____/____/2020.

Questão elaborada pela Professora Cristiane Rosa, do C. M. Hermínia de Oliveira Mattos.

Questão 2 - Texto interpretativo.

Eu adoro, mas meus pais...

Eu adoro ir para a lanchonete, tomar refrigerante e comer hambúrguer e batata. Se pudesse, ia todo dia,

no café, no almoço e no jantar. Não ia ser o máximo?

Meus pais detestam que eu tome refrigerante e coma hambúrguer e batata frita. Só vou á lanchonete uma

vez por semana. No sábado. No domingo, a gente almoça na casa de minha avó.

Eu sei que meus pais têm um pouco de razão. Hambúrguer não é uma comida super saudável. Batata frita

todo dia ia me deixar uma bola. E, depois, a gente tem que aprender a comer de tudo, porque, senão, o que é

que vou comer no dia em que não existir mais hambúrguer?

Eu detesto verduras e legumes. Acho a coisa mais sem graça deste mundo. Parece tudo capim. E tem umas

verduras amargas e outras com gosto esquisito. Só como tomate, pepino e cenoura porque gosto das cores.

Meus pais adoram verduras. Mamãe sempre começa o almoço comendo uma saladinha. Ela chama a

saladinha como se fosse uma coisa muito fofa. Até parece! E meu pai come salada e legumes porque diz que

não quer engordar, mas eu sei que foi o médico que mandou ele comer mais verduras.

Médico adora mandar comer coisas sem graça... Quer dizer, médico manda comer o que é saudável. Na

escola, a gente aprendeu por que as verduras e os legumes são importantes e devem fazer parte da nossa

alimentação. Eles nos ajudam a ter um bom desenvolvimento... Mas será que não dá para substituir as verduras

e os legumes por outra coisa?

Eu adoro, mas meus pais..., de Guila Azevedo. São Paulo: Larousse Júnior, 2011.

a) Quem narra a história lida é:

( )um adulto ( )uma criança

b) No início do texto a narradora conta que adora ir para a lanchonete. O que ela vai fazer lá?

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c) Ela vai sempre que quer? Justifique sua resposta.

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d) O que seria o máximo para a narradora se ela pudesse fazer?

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e) Escreva o que a narradora faz nos dias da semana indicados.

Sábado:

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Domingo:

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3º DIA: ____/____/2020.

Questão elaborada pela Professora Natacha Sorte Ferreira Soares, da E. M. Antônio Cordeiro Portugal.

Questão 3 - Para fazer um churrasco, Fernando precisa calcular a quantidade de carne que vai comprar. Ele

sabe que cada pessoa consome aproximadamente 300 gramas de carne. Veja como Fernando faz para calcular

a quantidade de carne para o churrasco:

para 1 pessoa ....300 gramas

para 2 pessoas .... 2 x 300 gramas = 600 gramas

para 3 pessoas .... 3 x 300 gramas = 900 gramas

para 4 pessoas .... 4 x 300 gramas = 1200 grama

a) Fernando vai fazer churrasco para 12 pessoas. Quantos gramas de carne ele precisa comprar?

b) Cada quilo de carne custa 30 reais. Se Fernando comprasse 4 quilos de carne, quanto gastaria?

c) complete o quadro.

Quantidade

de carne

1 quilo

meio quilo

2 quilos

__ quilos

___ quilos

Preço

30 reais

___ reais

___ reais

90 reais

180 reais

d) Fernando também calculou que no churrasco, cada pessoa bebe aproximadamente, 3 copos de suco.

Quantos copos ele deverá preparar para:

5 pessoas? _____________________

6 pessoas? _____________________

12 pessoas? ____________________

4º DIA: ____/____/2020.

Questão elaborada pela Professora Daiana Lima, da E. M. Oliveira Bello.

Questão 4 -

O PONTO

Para criação de belas obras de artes os grandes pintores e artistas necessitam de muitos elementos e

dentre um principal temos o ponto. O ponto é o início de qualquer trabalho artístico. Quando encostamos

nosso lápis ou pincel no papel estamos criando um ponto. Vamos aprender mais sobre ele:

Vamos colorir o desenho abaixo usando pontos:

5º DIA: ____/____/2020.

Questão 5 -

Ao longo da história a relação entre o homem e a natureza

foi muito importante para a sobrevivência humana.

A necessidade de alimento e abrigo fez com que as pessoas não apenas interagissem com a natureza, mas

também a modificassem.

a) Pinte apenas os quadrinhos que não contenham as letras W, X, Y, Z e K, e descubra o modo de vida

representado em cada imagem.

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b) Observando as imagens acima diga a qual grupo humano está praticando as seguintes atividades:

NÔMADES OU SEDENTÁRIOS?

Moram em casas.

Praticam agricultura.

Criam animais.

Habitam cavernas, e nelas fazem desenhos.

Estão sempre mudando de um lugar para outro.

Se alimentam do que encontram na natureza.

c) Você consegue perceber alguma mudança, provocada pelo ser humano, na paisagem natural do lugar onde

você mora?

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2ª SEMANA DE ATIVIDADES

1º DIA: ____/____/2020.

Questão 1 -

Pinte todos os quadrinhos com emoji e descubra o nome da Unidade de Proteção Ambiental, localizado em

Mangaratiba, que tem como missão proteger nossas matas conservando a biodiversidade e os recursos

naturais da região.

2º DIA: ____/____/ 2020.

Questão elaborada pela Professora Janaína Grise, do C. M. Nossa Senhora das Graças

Questão 2 –

No diagrama abaixo a localização de cada objeto é identificada por uma letra e um número. Por exemplo, a

casa está localizada em B, 2.

B → coluna

2 → linha

A casa está na posição (B,2)

Agora é sua vez! Observe o quadro abaixo e responda:

a) Que imagem está na posição (b,2)?

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b) Qual a posição da árvore no quadro?

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c) Qual imagem está na posição (c, 1)?

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3º DIA: ____/____/2020.

Questão elaborada pela Professora Geomara Nunes da Luz Dias, do C. M. Nossa Senhora das Graças.

Questão 2 – DIÁRIO DE JULIETA

10 DE OUTUBRO

Companheiríssimo Diário

Hoje foi aniversário do meu querido Romeu. Ele fez 3 anos .

Fiquei lembrando tanta coisa… Quando Romeu chegou em casa, era desse tamanhinho.

Ele dormia na minha cama, enroladinho nos meus cabelos, para ficar quentinho.

Quem escolheu o nome foi o papai. Ele disse que eu gostava tanto de gatinho que ele só podia ter esse nome. Depois

fui descobrir que Romeu e Julieta são personagens da maior história de amor já escrita, uma peça de teatro do

Shakespeare

(Ih! Será que é assim que escreve?).

Eu sei que ele não é um gato de raça, mas aquela manchinha no olho é um charme! Ziraldo, Diário da Julieta: as histórias mais secretas da Menina Maluquinha. São Paulo: Globo, 2010. P.90

Compreensão do texto:

a) Será que Julieta trata seu diário de forma Especial?

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b) Copie do texto alguma frase ou expressão que confirme sua resposta:

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c) Agora, quero ver você escrever o seu diário. Conte-me como foi seu dia de hoje.

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4º DIA:____/____/2020.

Questão elaborada pelo Professor Cristian Gonçalves, da E. M. Paulo Scofano.

Questão 3 -

JOGOS POPULARES

Jogos populares são aqueles conhecidos também como jogos de rua em que suas regras podem ser alteradas e

decididas pelos próprios jogadores. Sua origem está na cultura popular. Os jogos ou brincadeiras populares

fazem parte da cultura e são criados pelas pessoas ao longo do tempo passando de geração para geração.

Nestes jogos, não são necessários materiais ou espaços específicos, podemos brincar em qualquer lugar. Os

jogos populares fazem parte da cultura. Um exemplo de jogo popular é a peteca. Não se sabe exatamente

quando a peteca surgiu, mas sabe-se que desde antes do descobrimento do Brasil ela já era praticada pelos

índios brasileiros; sendo inventada no Brasil. Naquela época ela era utilizada pelos índios como um

instrumento de recreação. Como foram índios que a inventaram, o nome é Tupi e significa bater com a mão.

Com base no texto, responda as perguntas abaixo.

a) O que são jogos populares?

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b) Qual jogo popular foi criado pelos índios?

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Questão 5 - Pinte cada região do Brasil de uma cor e preencha a legenda:

Agora, com base no mapa que você pintou, responda as questões abaixo:

a) Em Goiás fica a sede do Governo Federal. Qual é a capital do Brasil?

( )Brasília ( )Bahia ( )São Paulo

b) A capital do Brasil é _________________ e está localizada na região __________________.

c) Nós moramos na região ____________________, no Estado ______________________ e no município de

__________________.