3ª fase prof.ª jeanne araÚjo prof.ª carolina oliveira · vogal, seu som é de s, sem a...
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EJA3ª FASE PROF.ª JEANNE ARAÚJO
PROF.ª CAROLINA OLIVEIRA
LinguagensMatemática
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ÁREA DO CONHECIMENTO
4º BimestreLetramento
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TEMA
Aula 159 - AssíncronaConteúdos
• Z ou S no final da palavra. • Problemas com frações.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades • Compreender regras gramaticais para a grafia correta de
palavras escritas com Z ou S. • Resolver problemas com frações.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Z ou S no final da palavraNão é fácil estabelecer regras simples para a grafia correta de palavras em português. A grafia correta depende do étimo da palavra, isto é, muitos vocábulos derivam de outras línguas. Por este motivo, as regras expostas aqui servem para facilitar a escrita, contém, porém, várias exceções. Quando possuir alguma dúvida deve-se consultar o dicionário.
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Usa-se “S” nas seguintes situações
a) Depois de ditongos:Exemplo:Coisa, faisão, mausoléu, etc.
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Exemplos:Apreender, apreensão; Ascender, ascensão; compreender, compreensão; distender, distensão; estender, extensão; pretender, pretensão; suspender, suspensão; subverter, subversão; repelir, repulsão; fundir, fusão, etc.
b) Devemos empregar “são” em substantivos derivados de verbos terminados em: “ender”, “verter”, “pelir” e “ndir”.
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c) Em adjetivos terminados pelos sufixos “oso” e “osa”, indicando abundância ou estado pleno.
Exemplos:Formoso, formosa, dengoso, dengosa, horroroso, horrorosa, cheiroso, cheirosa, etc.
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d) Em palavras terminadas pelos sufixos: “ês”, “esa”, “isa” e “ose”; empregados na formação de nomes que designam: títulos de nobreza, posição social, profissão, origem ou nacionalidade.
Exemplos:Burguês, burguesa, camponês, camponesa, marquês, marquesa, português, portuguesa, princesa, profetisa, sacerdotisa, osmose, pentose, escoliose, etc.
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e) Nos derivados de verbos terminados em “isar”: Analisar, análise; pesquisar, pesquisa; paralisar, paralisia, etc.
f) Na conjugação dos verbos pôr, querer e usar:
Pus, quis, usamos.
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Usa-se “Z” nas seguintes situações
a) Nos formadores de substantivos abstratos a partir de adjetivos, terminados com sufixo: “ez” ou “eza”.
Exemplo:Sensatez, Altivez, magreza, certeza, mesquinhez, moleza, etc.
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b) Em sufixo “triz” formador de femininos:Exemplo:Imperatriz, atriz, embaixatriz, etc.
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c) Em verbos terminados pelo sufixo “izar”, quando a palavra primitiva não possuir “s”:
Exemplos:economia, economizar; terror, aterrorizar; frágil, fragilizar.Obs: Análise + ar = analisar; friso +ar = frisar.Isto é, nessas palavras não existe o sufixo “izar”.
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d) Em sufixos formadores de aumentativo e diminutivo, quando a palavra primitiva não possuir “s” no radical.
Exemplos:Mulher, mulherzinha; avião, aviãozinho; árvore, arvorezinha.
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Deve-se levar em conta a regra abaixo:Se a palavra primitiva é grafada com uma letra, suas derivadas também serão grafadas com a mesma letra.Exemplos:Casa: casinha, casebre, casarão;Lápis: lapisinho, lapiseira;Raiz: raizinha, enraizado.
http://www.novasdicas.com.br/quando-deve-se-usar-s-ou-z/
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Complete com Z ou S:
a) Rapo___ab) Amoro___o c) Cru___adinhad) O___ônioe) Atencio___o f) A___edog) Pai___agem
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h) Ri___adai) Explo___ãoj) Em___imak) Pau___ar l) Vi___itantem) A___eitonan) A___ulejo
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Dificuldade ortográfica: S ou ZO S tem som de Z somente quando escrito entre duas vogais. Exemplo: casa, vaso. Se está entre consoante e vogal, seu som é de S, sem a necessidade de SS. O SS só deve ser empregado para recuperar o som do S entre duas vogais. Exemplo: assa (conjugação do verbo assar na terceira pessoa do singular). Se nesse caso fosse tirado um S, note que a palavra viraria outra: asa.
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Palavras que são escritas com s mas têm som de zEm títulos de nobreza:Marquesa, baronesa, duquesa, princesa, consulesa.Em adjetivos pátrios:Portuguesa, francesa, inglesa.Em sufixos, no caso de substantivo derivado de outro substantivo:Mar - maresia, burgo - burguesia.
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Em diminutivos, caso o radical apresente s:Casa - casinha, lápis - lapisinho, liso - lisinho, mesa - mesinha.Na relação entre substantivos e verbos que terminam em dir e der:Aludir - alusão, fundir - fusão, defender - defesa, despender - despesa, prender - presa, surpreender, surpresa.
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Nos sufixos oso e osa, formadores de adjetivo:Sabor - saboroso, óleo - oleoso, estudo - estudioso, preguiça - preguiçoso, perigo - perigoso, atenção - atenciosa, caridade - caridosa, cobiça - cobiçosa, misericórdia - misericordiosa, minúcia - minuciosa.
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Na conjugação dos verbos por (e derivados) e querer:Pus, quis, compus, pusesse, quisesse, compusesse, pusera, quisera, compusera, pusessem, quisessem, compusessem, puser, quiser, compuser, puseram, quiseram, compuseram.
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No prefixo des, formador de antônimo de substantivo, adjetivo ou verbo, pela presença de vogal no início da palavra original:Afogado - desafogado, afortunado - desafortunado, agradar - desagradar, ajustado - desajustado, enganchar - desenganchar, equilibrar - desequilibrar, uso - desuso, orientar - desorientar, ordenar - desordenar, igual - desigual, encanto – desencanto.
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Palavras que são escritas com ZNos sufixos ez e eza, formadores de adjetivo:Rápido - rapidez, belo - beleza, ácido - acidez, altivo - altivez, gentil - gentileza, viúvo - viuvez, limpo - limpeza, rico - riqueza, escasso – escassez.Nos sufixos formadores de verbo zar e izar, quando não houver s no radical da palavra primitiva:Legal - legalizar, final - finalizar, padrão - padronizar, belo - embelezar, real - realizar, aval - avalizar, canal - canalizar.
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Nos sufixos formadores de verbo das palavras primitivas que possuem z no radical:Raiz - enraizar, vazio - vazar – esvaziar.
Nos diminutivos das palavras que não possuem s no radical:Pé - pezinho, mão - mãozinha, sofá - sofazinho, rei - reizinho, cão - cãozinho - cãozito, raio - raiozinho, urubu - urubuzinho, índio - indiozito, boné - bonezinho.
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Nos sufixos zal, zada, zeiro, zudo e nos aumentativos zorra, zarrão e zona:Café - cafezal, guri - gurizada, cão - canzarrão, mão - manzorra, mãe - mãezona, pé - pezudo, açaí – açaizeiro.
FONTE: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/morfologia/principais-regras-de-ortografia.phpt
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1. Identifique os substantivos equivalentes a estes adjetivos:
limpo: ____________ franca: ____________honrado: ____________ claro: ____________belo: ____________ puro: ____________leve: ____________ ausente: ____________
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2. Marque a alternativa em que a palavra foi escrita corretamente:
a) análiseb) prezilhac) fregueziad) escasses
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Problemas com fraçõesFração é uma palavra que vem do latim “fractus” e significa “partido”, “quebrado”, assim podemos dizer que fração é a representação das partes iguais de um todo.
Veja o exemplo a seguir e perceba como identificar e utilizar uma fração:Em uma lanchonete é vendido pedaços de pizza. A pizza inteira tem 6 pedaços iguais e custa R$ 9,00.
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Para que o dono dessa lanchonete descubra qual o valor que será arrecadado com cada pedaço vendido é preciso que conheça um pouco sobre fração, veja porque:Se a pizza inteira foi dividida em 6 partes iguais e não foi vendido nenhum pedaço, podemos fazer a representação dessa divisão em forma de fração:
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Isso significa que os seis pedaços que a pizza foi dividida ainda há os 6.
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A partir do momento que for vendida qualquer quantidade,
por exemplo 2 pedaços, a representação mudará, então a
fração que irá representar a parte que foi vendida é , ou
seja, dos 6 pedaços foram vendidos 2, e a representação
das partes que sobraram da pizza será 4, ou seja de 6
pedaços que a pizza possuía ainda não foram vendidos.
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Conforme o que foi dito anteriormente, representa o
número de pedaços vendidos, para descobrir por quanto sai
cada pedaço vendido o dono da lanchonete deve dividir o
valor total da pizza pela quantidade de pedaços que ela foi
repartida:
9 ÷ 6 = 1,50, agora multiplicamos o valor de cada pedaço (R$1,50) pela quantidade de pedaços vendidos.
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Portanto, como foi vendido apenas da pizza dizemos que
foi arrecadado apenas R$3,00.
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/fracao.htm
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a) Dona Maria comprou 1 kg de bolo no supermercado e
mandou para a casa de sua filha. Quantas gramas de
bolo foram pra casa da filha dela?
b) De 356 mangas colhidas ontem, mais 25 foram
vendidas hoje, quantas dessas mangas ainda não foram
vendidas?
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Problemas com fraçõesPrimeiro exemploNa biblioteca da escola do Bruno vão colocar uma estante que vai ocupar a parte pintada na figura.
Três colegas discutem que parte da sala vai ser ocupada pela estante:
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Nuno: - Eu acho que são !
Rita: - Eu acho que é !
Leandro: - Pois eu digo que são !
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Qual dos três amigos têm razão?
= =
Ambos têm razão, as três frações são equivalentes.
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Segundo exemploA mãe do Joaquim fez 20 frascos de compota de morango para distribuir pelos seus amigos no dia do seu aniversário.
Ofereceu dos frascos ao Francisco, à Maria e
ao Manuel.Será que a mãe do Joaquim ainda ficou com frascos de compota? Explica o teu raciocínio.
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+ + = MMC (4, 5, 10) = 20
+ + =
(a parte que ofereceu ao Francisco, à Maria e ao Manuel)
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110
210
520
420
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20 x = 11 frascos.
Resposta: A mãe do Joaquim ofereceu 11 frascos de compota ficando para si 9.Ou
+ + = 0,1 + 0,25 + 0,2 = 0,55
20 x 0,55 = 11 frascos
http://sempreamathematicarcommusica.blogspot.com.br/2012/06/exercicios-resolvidos-com.html
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a) Liana comprou meio metro de fita azul e colocou no
seu chapéu cor-de-rosa, quantos centímetros de fita ela
colocou no chapéu e quantos metros sobraram?
b) Paulo ganha R$ 1.296,00 por mês como professor e paga
do seu salário de aluguel. Qual é o valor do aluguel de
Paulo e quanto sobra do salário dele para as demais
despesas?
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