3º ano enviado · 2020-03-30 · 3º#ano semana#1 secretaria municipal de educaÇÃo de nova...

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO

3º ANO

Aluno(a):

Data:___/___/2020

ATIVIDADES

2020

Ensino Fundamental

SEMANA 1

A AMIZADE

1 – Vamos conversar e registrar?

Fale para um adulto as respostas das perguntas abaixo e, quando necessário,

registre em seu caderno ou em uma folha.

• Você tem muitos amigos? Faça uma lista com

os nomes deles.

• Você tem um melhor amigo? Pinte o nome dele

na lista.

• Para você, o que significa a amizade?

• Você tem facilidade em fazer amigos? Conte para um adulto qual é a sua

atitude para fazer uma nova amizade.

Caros responsáveis, para realizar as atividades a seguir, a criança precisará de sua ajuda. Se possível, acompanhe a realização dos exercícios, mas estimule-o (a) a responder as questões sozinho (a). Essas questões foram planejadas para a semana e devem ser feitas aos poucos. Além disso, as respostas podem ser realizadas diretamente nessa folha, caso possam imprimi-la, ou respondidas em outro material (folha ou caderno).

OLÁ, TUDO BEM? ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO BEM DIFERENTE, NÃO É MESMO? ISSO É POR CAUSA DE UM VÍRUS CHAMADO CORONA QUE É TRANSMITIDO ATRAVÉS DAS VIAS RESPIRATÓRIAS. POR ISSO É TÃO IMPORTANTE FICARMOS EM CASA, LONGE DA ESCOLA, DO PROFESSOR OU DA PROFESSORA E DOS COLEGAS. TORCEMOS PARA QUE TUDO VOLTE AO NORMAL EM BREVE, MAS ATÉ LÁ FAREMOS ALGUMAS ATIVIDADES EM CASA PARA VOCÊ SE SENTIR MAIS PERTINHO DA ESCOLA, OK? ENTÃO VAMOS! MÃOS À OBRA E APROVEITE PARA PEDIR AJUDA A SUA FAMÍLIA!


2

• Faça uma lista de atitudes que os bons amigos fazem uns pelos outros e

leia para um adulto.

• Agora faça uma lista sobre as coisas que um amigo não deve fazer e

também leia para um adulto.

• Você está com saudade de algum amigo? Que tal fazer uma cartinha

para entregá-lo quando o encontrar novamente?

2 – Vamos pensar mais sobre a amizade. Que tal começarmos com esse

poema?

AMIGOS DO PEITO

Todo dia eu volto da escola O bairro onde moro é assim,

Com a Ana Lúcia da esquina. tem gente de tudo que é jeito.

Da esquina não é sobrenome, Pessoas que são muito chatas,

é o endereço da menina. E um monte de amigos do peito.

O irmão dela é o mais velho O Bruno do prédio da frente,

e mesmo assim é meu amigo. o Ricardo do sétimo andar,

Sempre, depois do almoço, o irmão da Lúcia da esquina,

Ele joga bola comigo. o filho do dono do bar.

Já o Carlos Alberto, do lado, O nome completo deles

(do lado não é nome também) eu não sei, ou esqueço.

tem uma bicicleta legal, Amigo não tem sobrenome:

mas não empresta para ninguém. amigo tem endereço. ( Claudio Thebas, Amigos do peito. São Paulo: Formato, 1996, p. 12-13.)


3

• Vamos trocar ideias? Converse com sua família sobre o texto e descubra:

a) A criança que fala no poema mora em um bairro onde há gente “chata” e

“um monte de amigos do peito”. Escreva como você imagina que sejam essas

pessoas chatas.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

b) Por que a criança acha mais importante o endereço? Você concorda com

ela? Por quê?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3 - Retome a leitura do texto e preencha a cruzadinha com o que você

descobriu.

• O título que dá nome ao texto:

• Na 1ª estrofe, o nome da menina que mora na esquina é:

• O menino que não empresta a bicicleta pra ninguém é o:

• Quem mora no prédio da frente é:

• O menino que mora no sétimo andar é :

3

5


4

A estrofe representa um conjunto de versos,

que por sua vez, correspondem a uma linha de um poema.

4 - Marque a alternativa que traz uma informação correta sobre essas palavras tiradas do texto:

1. TAMBÉM

2. NINGUÉM

( A ) As duas palavras têm a mesma quantidade de letras e de sílabas.

( B ) A palavra 1 tem mais letras e mais sílabas que a palavra 2.

( C ) A palavra 2 tem mais letras e mais sílabas que a palavra 1.

( D ) As duas palavras têm quantidade de sílabas iguais, mas a palavra 2 tem

mais letras.

5 - Leia o trecho a seguir em voz alta:

“Amigo não tem sobrenome:

amigo tem endereço.”

“Endereço é o conjunto de dados (nome de rua, número de casa, prédio ou

terreno etc.) que tornam possível a localização de um imóvel.” E para chegar

ao nosso endereço, passamos por comércio, outras casas, pessoas, placas,

entre outros. E por falar em placas...

• Assinale a alternativa que expressa o sentido que essa placa pode ter

para quem passa por ela:

( A ) Proibido brincar na terra!

( B ) Cuidado, crianças na pista!

( C ) Cuidado, homens trabalhando!

( D ) Proibido virar à esquerda.


5

6 - Leia a cantiga popular.

Peixe vivo

Como pode o peixe vivo viver fora da água fria?

Como pode o peixe vivo viver fora da água fria?

Como poderei viver? Como poderei viver?

Sem a tua, sem a tua, sem a tua companhia? Sem a tua, sem a tua, sem a tua companhia?

(Domínio público)

• Leia e depois marque a frase que melhor retrate o assunto do texto.

( A ) Alguém que diz que não vive sem companhia e quer ficar dentro da água

fria, como os peixes.

( B ) Alguém que não vive sem a companhia de quem gosta, assim como o

peixe não vive fora da água.

( C ) Um peixe que vive sozinho e até fica fora da água fria.

( D ) Um peixe que não quer viver sozinho e quer ficar só na água fria.

• Você conhece outras cantigas populares? Que tal conversar com sua família e amigos e pedir que cantem juntos uma outra cantiga?

Todos nós precisamos dos amigos para dar boas gargalhadas, brincar, aprender... Sem

eles tudo fica mais difícil!


6

7 - Você conhece a música “Amigo estou aqui” do filme Toy Story? Aqui está a letra dela para você ler ou cantar:

Amigo estou aqui, Amigo estou aqui Se a fase é ruim

E são tantos problemas que não tem fim Não se esqueça que eu vim de mim Amigo estou aqui, Amigo estou aqui

... Amigo estou aqui, Amigo estou aqui Os seus problemas são meus também E Isso eu faço por você e mais ninguém

O que eu quero é ver seu bem Amigo estou aqui, Amigo estou aqui

Os outros podem ser até bem melhores Do que eu

Com os brinquedos Porém amigo seu é coisa certa Pois é opção do coração e

... O tempo vai passar Os anos vão confirmar

As três palavras que prosseguir Amigo estou aqui, Amigo estou aqui

Amigo estou aqui.

Gostaria de ouvir a melodia dessa música? Se puder, posicione a câmera de um celular na imagem abaixo e acesse:

• Na vida, temos muitos amigos, mas nem todos são “amigos do peito”.

Você tem amigos e amigas do peito? Como eles ou elas são? Quais as

melhores qualidades que eles possuem? O que gostam de fazer quando estão

juntos? Como resolvem as coisas quando se desentendem? Escreva contando

como é essa amizade de vocês. Depois, em uma folha separada, faça uma

ilustração do que você escreveu.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________


7

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

8 - Observe no desenho abaixo o número da casa da melhor amiga de Ana Lúcia. Qual é a escrita por extenso deste número? (A) Quarenta e cinco.

(B) Quatro mil e cinco.

(C) Quatrocentos e cinco.

(D) Quatrocentos e cinquenta.

9 - Observe abaixo 20 brinquedos que amigos gostam de brincar. Distribua igualmente esses brinquedos em 4 caixas. Quantos brinquedos ficarão em cada uma dessas caixas?

(A) 24

(B) 16

(C) 5

(D) 4

10 - Na escola, com nossos amigos, fazemos muitas descobertas e utilizamos

o ábaco para representar números. Qual dos ábacos abaixo representa o ano

de 2011?

a) A

b) B

c) C

d) D https://www.youtube.com/watch?v=B_bxwJW6p04


8

11 - Observe o número da casa do amigo de Bruno. Sobre este número é

CORRETO afirmar que:

(A) É um número ímpar. (B) Possui sete algarismos. (C) Nesse número, o algarismo 8 vale 8 dezenas. (D) Ele está localizado entre os números 4.850 e 4.860. 12 - Roberto e seus amigos estão brincando com um jogo de dardos. Nessa

brincadeira, o jogador lança três dardos, observa as pontuações obtidas e as

adiciona. Veja os locais que Roberto atingiu no alvo.

a) Quantos pontos Roberto fez? _____________________________

b) Ele queria obter pelo menos 200 pontos nos dardos. Ele conseguiu

atingir essa pontuação? ____________

4.852


9

13 - Juliana precisa encontrar a casa em que seu melhor amigo mora. Ela sabe

que é a casa de número 3000 + 50 + 7 . Qual dessas é a casa dele?

Que tal brincar com sua família? É só

fazer os cartões e mãos à obra!

https://www.youtube.com/watch?v=ypXLIRgQYM4

14 - Durante uma semana, Lúcia e seus amigos observaram o céu e fizeram

anotações sobre dois corpos celestes. Provavelmente, eles fizeram essas

anotações sobre quais corpos celestes?

( A ) O número 1 é uma estrela e o número 2 é a Lua. ( B ) O número 1 é a Lua e o número 2 é um planeta. ( C ) O número 1 é a Lua e o número 2 é o Sol.

( D ) O número 1 é o Sol e o número 2 é a Lua.

15 - Quando estamos com nossos amigos ou familiares andando pelas ruas,

nos deparamos com espaços públicos e privados.

Espaço público é aquele de uso comum e que pertence a todos.

O espaço privado é restrito, ou seja, não é de uso ou de acesso de todos.


10

• Identifique, nas alternativas abaixo, quais são considerados espaços

públicos de uma cidade.

( A ) A rua e a praça.

( B ) O ônibus e o seu quarto. ( C ) A cozinha de sua moradia e o parque. ( D ) A rua e a sala de sua moradia.

16 - Observe a sala de aula, onde também construímos muitas amizades, e

faça o que está sendo pedido.

Para facilitar a organização dos estudantes, o professor desenhou um

mapa da sala de aula, identificando o lugar que cada estudante deve sentar.

• Circule no mapa o local que representa a porta;; e faça um X na mesa do professor e na carteira mais longe da porta.


11

17 – Sabe aquela brincadeira gostosa que você brincava com seus amigos?

Uma delas devia ser o pique-esconde! Que tal escolher algum familiar para

brincar contigo! Capriche!

• Gostou do assunto? Quer saber mais?

Acesse:

https://www.youtube.com/watch?v=TOa15DC81Mw https://www.youtube.com/watch?v=mjh7JYFpiHc https://www.youtube.com/watch?v=gEpu7hRmed8 https://www.youtube.com/watch?v=bhqMgpLloY0 https://www.youtube.com/watch?v=QvP6h2vLPyI

3º ano enviado · 2020-03-30 · 3º#ano semana#1 secretaria municipal de educaÇÃo de nova...

Documents