23/08/2014 bloco i - cnsg-pi.com.br · os textos apresentados expressam opiniões de ... (fgv-rj) a...

Simulado/2014 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I – 3ª Etapa Pág. 1/13 Data: 23/08/2014

BLOCO I

Disciplinas Questões

Língua Portuguesa 01 a 10

Língua Inglesa 11 a 20

Geografia 21 a 30

Geometria 31 a 40

Física 41 a 50

Literatura 51 a 60

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente

uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao

fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 23/08/2014

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 60

9º Ano – Ensino Fundamental

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



Português – Profª. Joseane Galeno

01. Páris, filho do rei de Troia, raptou Helena, mulher de um rei grego. Isso provocou um sangrento conflito de dez anos, entre os séculos XIII e XII a.C. Foi o primeiro choque entre o Ocidente e o Oriente. Mas os gregos conseguiram enganar os troianos. Deixaram à porta de seus muros fortificados um imenso cavalo de madeira. Os troianos, felizes com o presente, puseram-no para dentro. À noite, os soldados gregos, que estavam escondidos no cavalo, saíram e abriram as portas da fortaleza para a invasão. Daí surgiu a expressão “presente de grego”.

DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Em “puseram-no”, a forma pronominal “no” refere-se:

a) Ao termo “rei grego”.

b) Ao antecedente “gregos”.

c) Ao antecedente distante “choque”.

d) À expressão “muros fortificados”.

e) Aos termos “presente” e “cavalo de madeira”.

02. (Enem 2011)

TEXTO I

O Brasil sempre deu respostas rápidas através da solidariedade do seu povo. Mas a mesma força que nos motiva a ajudar o próximo deveria também nos motivar a ter atitudes cidadãs. Não podemos mais transferir a culpa pra quem é vítima ou até mesmo para a própria natureza, como se essa seguisse a lógica humana. Sobram desculpas esfarrapadas e falta competência da classe política.

Cartas. Isto é. 28 abr. 2010.

TEXTO II

Não podemos negar ao povo sofrido todas as hipóteses de previsão dos desastres. Demagogos culpam os moradores; o governo e a prefeitura apelam para as pessoas saírem das áreas de risco e agora dizem que será compulsória a realocação. Então temos a realocar o Brasil inteiro! Criemos um serviço,

similar ao SUS, com alocação obrigatória de recursos orçamentários com rede de atendimento preventivo, onde participariam arquitetos, engenheiros, geólogos. Bem ou mal, esse “SUS” organizaria brigadas nos locais. Nos casos da dengue, por exemplo, poderia verificar as condições de acontecer epidemias. Seriam boas ações preventivas.

Cartas do leitor. Carta Capital. 28 abr. 2010 (adaptado).

Os textos apresentados expressam opiniões de leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os autores dos dois textos apontam para a:

a) Necessidade de trabalho voluntário contínuo para a resolução das mazelas sociais.

b) Importância de ações preventivas para evitar catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.

c) Incapacidade política para agir de forma diligente na resolução das mazelas sociais.

d) Urgência de se criarem novos órgãos públicos com as mesmas características do SUS.

e) Impossibilidade de o homem agir de forma eficaz ou preventiva diante das ações da natureza.

03. (Enem cancelado 2009) Observe a tirinha da personagem Mafalda, de Quino.

O efeito de humor foi um recurso utilizado pelo autor da tirinha para mostrar que o pai de Mafalda:

a) Revelou desinteresse na leitura do dicionário.

b) Tentava ler um dicionário, que é uma obra muito extensa.

c) Causou surpresa em sua filha, ao se dedicar à leitura de um livro tão grande.

d) Queria consultar o dicionário para tirar uma dúvida, e não ler o livro, como sua filha pensava.

e) Demonstrou que a leitura do dicionário o desagradou bastante, fato que decepcionou muito sua filha.



04. (USFM-RS) “A partir da eleição deste ano, a votação portando a bandeira do partido ou estampando a camiseta com o nome e o número do candidato está _____ pela Justiça Eleitoral. As novas regras, em razão da minirreforma eleitoral _____ pelo TSE, deixaram a campanha mais rígida e ____ resultar em cidades mais limpas”.

Assinale a alternativa que contemple as formas adequadas para completar as lacunas.

a) Proibida – aprovada – vão

b) Proibido – aprovado – vão

c) Proibido – aprovada – vai

d) Proibida – aprovadas – vão

e) Proibida – aprovado – vai

05. (FGV-RJ) A única frase que está redigida de acordo com a norma escrita padrão é:

a) Os resultados da tendência de redução do índice de natalidade só poderá ser sentido dentro de aproximadamente vinte anos.

b) Com o aumento das pessoas com mais de 60 anos aumentou consideravelmente as despesas de nosso sistema previdenciário.

c) A queda nas taxas de fecundidade de vários países costuma ser reflexo de seu desenvolvimento econômico e social.

d) Inúmeros fatores modificaram a pirâmide etária brasileira e pode causarem uma séria consequência, caso seja mantido.

e) Em países onde os problemas do controle da natalidade já se tornou realidade, propõe-se incentivos econômicos para o aumento de filhos.

06. (CESGRANRIO) Há erro de concordância em:

a) Atos e coisas más

b) Dificuldades e obstáculo intransponível

c) Cercas e trilhos abandonados

d) Fazendas e engenhos prósperas

e) Serraria e estábulo conservados

07. (FTM-ARACAJU) A frase em que a concordância nominal contraria a norma culta é:

a) Há gritos e vozes trancados dentro do peito.

b) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos.

c) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos.

d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito.

e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito.

08. (UEM-PR) Assinale a alternativa em que a concordância nominal está correta.

a) Seguem anexos as certidões solicitadas.

b) As portas estavam meias abertas.

c) Os tratados lusos-brasileiros foram assinados.

d) Todos estavam presentes, menos as pessoas que deveriam estar.

e) Vossa excelência deve estar preocupado, Senhor Ministro, pois não conseguiu a aprovação dos tratados financeiros-comerciais.

09. (PUC-RS) Trajava à moda antiga, uma saia __________, uma blusinha _________ e sorria timidamente para os rapazes, abrindo muito os olhos _____________ onde se via um brilho de malícia.

a) Azul-marinho – verde-clara – castanho

b) Azul-marinha – verde-claro – castanhos

c) Azul-marinha – verde-clara – castanhos

d) Azul-marinha – verde-claro – castanho

e) Azul-marinho – verde-clara – castanhos

10. Leia as frases abaixo e identifique a alternativa que está de acordo com a norma padrão.

a) Os buracos na estrada, as curvas e a neblina tornavam perigosos, na época em que meu pai era caminhoneiro, a viagem até o porto.

b) Você ficou ridículo com aquelas meias amarelo-ouro e aqueles sapatos vinhos.

c) Alunos surdo-mudos requerem professores altamente especializados.

d) Existem tratados comerciais sino-russos-germânicos.

e) As crianças se encantaram com as gatinhas castanho-escuras.

Inglês – Prof°. Izabela

* Read the text abou the pioneer on pop art and answer questions 11 and 12.



Andy Warhol wa born on August 6th, 1928 in Pittsburgh, Pennsylvania, in the US. His mom and dad were from Slovakia and he was their third child. Warhol was a famous artist. His art is "pop art" and is still very popular today.

He was a kind, creative man, very tall and blond. He had dark eyes and sometimes he was very serious, especially when he was in his process of creation.

Warhol was an art student at the Carnegie Institute of Technology in Pittsburgh. His first solo exhibition was in Hugo Gallery in New York City. This was in 1952 when he was 24 years old. In 1955, his first exhibition with other artists was in the Museum of Modern Art in New York.

His paintings are pictures of popular people and things: Marilyn Monroe's face, Elvis Presley's face, soda cans, and food cans. In 1963, the price of his painting "Eight Elvises" was $100 million.

Today, there are two Andy Warhol museums: one in Pennsylvania and one in Slovakia.

11. What is Andy Warhol like?

a) He is tall and blond.

b) He is serious and creative.

c) He hd dark eyes.

d) He had dark eyes and he was serious.

e) He was a student of art.

12. What does Andy Warhol look like?

a) He had dark eyes, and blond hair.

b) He was serious.

c) He was born in Pittsburgh, Pennsylvania.

d) He is the pioneer on pop art.

e) His paintings are very famous.

13. What IS NOT CORRECT to say about tattooing?

a) To get a safe tattoo, you must go to a professional tattoo shop.

b) You usually have to be 18 to get a tattoo.

c) Tattooing is a modern type of art.

d) A tattoo is a permanent picture on the skin.

e) The tattoo designer uses a tattoo machine.

14. What word IS NOT RELATED to tattoo body art?

a) Needle

b) Picture

c) design

d) Ink

e) Ice

15. Choose the best alternative that completes correctly the sequence of sentences.

I. The Eiffel Tower is a very famous tower ____________ is in Paris.

II. My parents are the ones ___________ pay my bills.

III. Parnaíba is a small city ___________ is in Piauí.

IV. Jack is a great engineer ____________ works for my father.

a) Which - who - which - which

b) Who - who - which - who

c) Which - which - which - who

d) Which - who - which - who

e) Who - which - who - which

16. What alternative has the words "alta, loira, esbelta, linda and esperta" in English?

a) Short, blond, thin, beautiful, intelligent.

b) Tall, blond, slim, pretty, smart.

c) Tall, blond, thin, handsome, clever.

d) Short, blond, slim, gorgeous, clever.

e) Tall, blond, thin, beautiful, smart.

* Read the text below to answer questions 17-20.

WORKING WITH FASHION

We talked to two young people who are getting some work experience in the fashion and beuty business.

MIA

I'm working for a fashion designer in New York for two weeks. It's great. I love clothes, and I want to stusy fashion at college when I leave school. To design clothes, you have to have a lot of new and interesting ideas. You also need to be sociable, because you meet a lot of different people. What clothes do I like? In my free time, I love baggy clothes, but I don't often wear them because I am short. My sister Gina is taller than me and she looks great in baggy clothes. I usually wear tight jeans with boots and short jacket.



JOSH

I work in a hair salon every Saturday. I want to be a hair stylist when I'm older. Not many boys were hair stylists in the past, but it's more popular now. Good hair stylists are very creative people, and they aren't usually competitive. They're interested in people and enjoy talking to them. My friends come to me when they want a new hair style. Sometimes they're unhappy with their hair - they want it to be curlier or straighter, or a different color. I can do this for them, but often it's better to live with the hair you have. The important thing is to find the right style to make it look great.

17. Mia says you have to be ____________ to be a fashion designer.

a) Fashionable

b) Unsociable

c) Creative

d) Beautiful

e) Smart

18. Mia isn't as ________________ as her sister.

a) Tall

b) Short

c) Fashionable

d) Competitive

e) Determined

19. Josh thinks...

a) It's important to change your hair style regularly.

b) People should dye their hair.

c) Curly hair is better than straight hair.

d) It's important to find thw right style for you.

e) Short hair is more beautiful than long hair.

20. Now ________________ want to be hair stylists.

a) Not many boys

b) A lot of boys

c) More boys

d) Only girls

e) Only boys

Geografia – Prof°. José Cláudio

21. (Mackenzie-SP) Analise atentamente a charge a seguir.

A charge faz referência:

a) Ao grande número de crianças na China, devido ao elevado índice de fecundidade, que chega a ser de mais de cinco filhos por casal.

b) Ao fato de que a China, devido a seu grande crescimento populacional, propicia elevado fluxo migratório para outras partes do mundo.

c) À economia chinesa, de crescimento em torno de 9% ao ano, que torna o país grande potência econômica.

d) À população absoluta da China, que chega a aproximadamente 1 bilhão e 400 milhões de pessoas, isto é, quase um quinto da população mundial.

e) À densidade demográfica chinesa, a maior do mundo.

22. (Unip-SP) O mercado consumidor da China é

bastante atraente: mais de 1 bilhão de pessoas que, num futuro próximo, se tornarão a maior atração para os homens de negócios dos EUA, Japão e Europa. O governo chinês, após os anos 80, vem liberando lentamente a economia, atraindo capitais, como forma de dinamizar o poder de compra da população. Apesar do futuro promissor, a China enfrenta sérios problemas, como:

a) O clima semi-árido do litoral, que dificulta a

produção agrícola e obriga o país a importar alimentos;

b) O esgotamento das reservas minerais da manchúria, região que concentrava a indústria siderúrgica chinesa;



c) A manutenção das comunas populares no interior do território, como forma de manter viva a chama do socialismo;

d) A presença de minorias étnicas, que têm dificuldade de se integrar na comunidade chinesa, notadamente os tibetanos;

e) O predomínio da população muito jovem, incapaz de gerar líderes políticos que conduzam o país rumo ao capitalismo.

23. (Espcex-SP) Analise a figura a seguir.

Ela representa, de forma caricata, a China. A mensagem contida nessa representação relaciona-se:

a) Ao fato de a China ser a sede das empresas transnacionais citadas.

b) À nova divisão regional da China a partir de sua abertura política.

c) Ao exagerado crescimento demográfico de algumas regiões e consequente aumentos de seus mercados consumidores.

d) Às peculiaridades regionais de cada mercado consumidor.

e) À abertura da economia chinesa ao capital externo.

24. (Uniban-SP) As dificuldades políticas e econômicas sofridas pelos países socialistas contribuíram para a introdução de modificações nos regimes socialistas do Sudeste Asiático (Vietnã, Laos e Camboja), no Continente Africano (Angola e Moçambique) e na Nicarágua. Assim, o sistema socialista vai deixando poucos herdeiros, pois são grandes as dificuldades para manter o regime de economia planificada, exceto para um país, que conseguiu um extraordinário crescimento de sua produção econômica e um grande dinamismo em seu comércio internacional, sendo que o Partido Comunista continua no poder e controla todo o processo de modernização, compondo um tipo de sistema misto que associa o socialismo ao mercado e obtém frutos invejáveis.

Indique, dentre as alternativas a seguir, qual é esse país:

a) China. d) Ucrânia.

b) Coréia do Norte. e) Hungria.

c) Cuba.

25. (UFJF- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA) Leia o fragmento de texto a seguir.

“A partir da década de 1980, alguns territórios do Pacífico ocidental começaram a apresentar altos índices de crescimento econômico e interferência no mercado mundial, sendo por isso designados tigres asiáticos. Os termos lembram agressividade e é exatamente essa a característica fundamental das quatro economias que formam esse grupo. Eles utilizaram estratégia arrojada de atração de capital estrangeiro - apoiada na mão-de-obra barata e disciplinada, na isenção de impostos e nos baixos custos de instalação de empresas”.

Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Tigres_asi%C3%A1ticos

. Acesso em 18/01/2009.

Uma das quatro economias que formam esse grupo é:

a) Austrália. d) Indonésia.

b) Cingapura. e) Japão.

c) Índia.

26. (Unifor) Os "velhos tigres asiáticos", entre os quais se destaca a Coréia do Sul, apresentaram uma situação bastante original: de simples montadores para exportação passaram a desenvolver tecnologia e, hoje, destacam-se como áreas de industrialização avançada. Pode-se apontar como um dos fatores responsáveis por essa transformação

a) As abundantes jazidas de minérios e combustíveis fósseis.

b) A presença de sindicatos fortes e combativos.

c) Os investimentos maciços em educação e em pesquisas tecnológicas.

d) O forte crescimento vegetativo que criou um grande mercado consumidor.

e) A presença de Estados democráticos que exaltam a participação popular.



27. (Unaerp) Reestruturação Produtiva é um fenômeno ligado à Globalização, tem como paradigma o modelo toyotista e é caracterizada por:

a) Inovação tecnológica e organizacional no processo produtivo.

b) Flexibilização do processo produtivo.

c) Flexibilização dos produtos.

d) Flexibilização do mercado de trabalho.

e) Desemprego crescente.

28. (Unirio) O milagre japonês de desenvolvimento baseia-se em vários fatores, dentre os quais o da orientação da indústria japonesa em trabalhar cada vez mais com valores agregados maiores. Assim, "1 tonelada de satélite" custa 200 vezes mais do que "1 tonelada de automóvel" e 20.000 vezes mais do que "1 tonelada de navio cargueiro".

Baseado nesse princípio, o governo japonês estimulou, ha duas décadas, a(o):

a) Substituição dos materiais que equipam os navios cargueiros, buscando ampliar as margens de lucro dos armadores japoneses.

b) Reaparelhamento dos estaleiros, informatizando-os e aumentando, também, o valor agregado dos navios.

c) Sucateamento da indústria naval e os investimentos maciços em "chips" para computadores que vão equipar satélites.

d) Investimento decrescente na indústria automotiva e naval, e crescente na astronáutica, robótica e de brinquedos.

e) Deslocamento crescente de instalações industriais de baixo valor agregado para fora do japão, sobretudo para os tigres asiáticos.

29. (UFSE) O título que melhor define o conteúdo do mapa é:

a) O uso da terra agrícola no Japão.

b) Ás áreas do arquipélago japonês sujeitas a terremotos.

c) As áreas de proteção ambiental do Japão.

d) A principal região de emigração japonesa.

e) A megalópole japonesa.

30. (Unifor-CE) Considere as seguintes afirmações a respeito do modelo de desenvolvimento japonês:

I. Constante valorização dos recursos humanos.

II. Fracas densidades demográficas.

III. Grande capacidade de adaptação da atividade industrial.

IV. Importantes investimentos em pesquisa e tecnologia.

V. Balança comercial equilibrada pela redução das importações, inclusive de matérias primas.

Estão corretas SOMENTE:

a) I, II e III d) II, IV e V

b) I, II e V e) III, IV e V

c) I, III e IV

Geometria – Prof°. Renilson Araujo

31. (G1 - cftpr) O jardineiro do Sr. Artur fez um canteiro triangular composto por folhagens e flores onde as divisões são todas paralelas à base AB do triângulo ABC, conforme figura.

Sendo assim, as medidas x e y dos canteiros de flores são, respectivamente:

a) 30 cm e 50 cm.

b) 28 cm e 56 cm.

c) 50 cm e 30 cm.

d) 56 cm e 28 cm.

e) 40 cm e 20 cm.



32. (G1 - cps) Para melhorar a qualidade do solo, aumentando a produtividade do milho e da soja, em uma fazenda é feito o rodízio entre essas culturas e a área destinada ao pasto. Com essa finalidade, a área produtiva da fazenda foi dividida em três partes conforme a figura.

Considere que

– os pontos A, B, C e D estão alinhados;

– os pontos H, G, F e E estão alinhados;

– os segmentos AH, BG, CF e DE são, dois a dois,

paralelos entre si;

– AB 500 m, BC 600 m, CD 700 m e HE 1980 m.

Nessas condições, a medida do segmento GF é, em metros,

a) 665.

b) 660.

c) 655.

d) 650.

e) 645.

33. UFPR Duas caixas de papelão, de formato cúbico, foram colocadas embaixo de uma escada, como sugere o desenho abaixo, que representa um corte de perfil. Sabendo que a aresta da caixa maior mede 70 cm e que a aresta da caixa menor mede 30 cm, quanto mede a distância x indicada no desenho?

a) 22,5 cm

b) 22,0 cm

c) 21,5 cm

d) 21,0 cm

e) 20,5 cm

34. Na figura, BA//CD. Então x e y valem, respectivamente, em cm:

a) 25 e 13

b) 4/3 e 16/3

c) 20 e 12

d) 40 e 24



35. (Ufrgs) Observe os discos de raios 2 e 4, tangentes entre si e às semirretas s e t, representados na figura abaixo.

A distância entre os pontos P e Q é

a) 9.

b) 10.

c) 11.

d) 12.

e) 13.

36. (G1 - cps) Marcelo mora em um edifício que tem a forma de um bloco retangular e, no topo desse edifício, está instalada uma antena de 20 metros.

Após uma aula de Matemática, cujo tema era Semelhança de Triângulos, Marcelo resolveu aplicar o que aprendeu para calcular a altura do prédio onde mora. Para isso, tomou algumas medidas e construiu o seguinte esquema:

• O segmento AC é perpendicular aos segmentos BF

e CE ;

• o segmento AB representa a antena;

• o segmento BC representa a altura do prédio;

• ponto D pertence ao segmento CE ;

• o ponto F pertence ao segmento AE ;

• o ponto B pertence ao segmento AC ;

• os segmentos BC e FD são congruentes;

• a medida do segmento BF é 12 m;

• a medida do segmento DE é 36 m.

Assim, Marcelo determinou que a altura do prédio é, em metros,

a) 45.

b) 50.

c) 60.

d) 65.

e) 70.

37. (Fgv) No triângulo ABC, AB = 8, BC = 7, AC = 6 e

o lado BC foi prolongado, como mostra a figura,

até o ponto P, formando-se o triângulo PAB, semelhante ao triângulo PCA.

O comprimento do segmento PC é:

a) 7.

b) 8.

c) 9.

d) 10.

e) 11.

38. Determine o raio Da circunferência abaixo.

a) 12

b) 14

c) 16

d) 18

e) 20



39. PUC-SP Na circunferência da figura de centro O e raio igual a 9 m, sabe-se que a tangente PB = 2 PA. A distância do ponto P à circunferência é:

a) 12 m

b) 24 m

c) 6 m

d) 3 m

e) 4 m

40. Sejam uma circunferência λ, de raio 6 cm, e um ponto A externo a λ. Traçando por A uma tangente a λ, obtém-se o ponto de tangência T. Se AT = 8 cm, qual é a distância de A a λ?

a) 2,5 cm

b) 4 cm

c) 4,5 cm

d) 5 cm

e) 5,5 cm

Física – Profº. Gumercindo/Joel

41. Quando criança, Newton não foi um aluno brilhante, mas gostava de inventar e construir objetos. Graças a um tio, estudou em Cambridge, onde desenvolveu um recurso matemático, o binômio de Newton. Na época de sua formatura, foi obrigado a se refugiar na fazenda da mãe, devido à peste que assolava a Inglaterra. Permaneceu lá por cerca de dois anos (1665-1667). Assinale a alternativa que apresenta o enunciado da Lei de Inércia, também conhecida como Primeira Lei de Newton.

a) Qualquer planeta gira em torno do Sol descrevendo uma órbita elíptica, da qual o Sol ocupa um dos focos.

b) Dois corpos quaisquer se atraem com uma força proporcional ao produto de suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles.

c) Quando um corpo exerce uma força sobre outro, este reage sobre o primeiro com uma força de mesma intensidade e direção, mas de sentido contrário.

d) A aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à resultante das forças que nele atuam, e tem mesma direção e sentido dessa resultante.

e) Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que sobre ele estejam agindo forças com resultante não nulas.

42. As estatísticas indicam que o uso do cinto de segurança deve ser obrigatório para prevenir lesões mais graves em motoristas e passageiros no caso de acidentes. Fisicamente, a função do cinto está relacionada com a:

a) Primeira Lei de Newton.

b) Terceira Lei de Newton.

c) Lei da gravidade.

d) Lei da ação e reação.

e) Lei do princípio de proporcionalidade.

43. Um corpo de massa m está sujeito à ação de uma força F que o desloca segundo um eixo vertical em sentido contrário ao da gravidade. Se esse corpo se move com velocidade constante é porque:



a) A força F é maior do que a da gravidade.

b) A força resultante sobre o corpo é nula.

c) A força F é menor do que a da gravidade.

d) A diferença entre os módulos das duas forças é diferente de zero.

e) A afirmação da questão está errada, pois qualquer que seja F o corpo estará acelerado porque sempre existe a aceleração da gravidade.

44. Um pe ndulo, consistindo de um corpo de massa m preso a extremidade de um io de massa desprez vel, esta pendurado no teto de um carro. onsidere as seguintes a irmaço es:

I. uando o carro acelera para frente, o pe ndulo se desloca para tra s em relaça o ao motorista.

II. uando o carro acelera para frente, o pe ndulo se desloca para frente em relaça o ao motorista.

III. uando o carro acelera para frente, o pe ndulo na o se desloca e continua na vertical.

IV. Quando o carro faz uma curva a esquerda com mo dulo da velocidade constante, o pe ndulo se desloca para a direita em relaça o ao motorista.

V. uando o carro faz uma curva a esquerda com mo dulo da velocidade constante, o pe ndulo se desloca para a esquerda em relaça o ao motorista.

Assinale a opça o que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).

a) I e IV d) III

b) II e V e) II e IV

c) I

45. Dois corpos A e B, de massas ,0 g e ,0 g, esta o ligados por um io inextens vel e sem peso, que passa por uma polia sem atrito, como mostra a figura ao lado. Calcule a aceleração dos

corpos em (m/ ) e a traça o em (N) no fio que

une os dois corpos. (adote g = 10 m/ ):

a) 2 e 14

b) 3 e 22

c) 2 e 24

d) 10 e 4

e) 21 e 5

46. Na figura, o bloco A tem uma massa MA = 80 g e o bloco B, uma massa B = 0 g. Sa o ainda desprez veis os atritos e as ine rcias do io e da polia e considera-se g = 10 m/ .

Sobre a aceleraça o do bloco B, pode-se a irmar que ela sera de:

a) 10 m/ para baixo.

b) 4,0 m/ para cima.

c) 4,0 m/ para baixo.

d) 2,0 m/ para baixo.

e) 2,0 m/ para cima.

47. Tre s corpos A, B e , de massas A = g, B = 6 g e = 1 g, esta o apoiados em uma superf cie plana, horizontal e idealmente lisa. Ao bloco A e aplicada a força horizontal F = 10 N. A força que B exerce sobre vale, em newtons:

a) 8

b) 6

c) 4

d) 2

e) 1



TEXTO PARA AS QUESTÕES 48, 49 e 50

Futebol é, sem dúvida, o esporte mais popular de nosso país. Campos de futebol são improvisados nas ruas, nas praças, nas praias. Já os campos de futebol profissional são projetados e construídos seguindo regras e dimensões bem definidas, um jogador faz um lançamento oblíquo de longa distância para o campo adversário com velocidade inicial de 20m/s que faz um ângulo de 60° com o gramado, (Considere g = 10 m/s2).

48. O tempo de voo da bola em segundos foi de:

a) 10√

b) 2

c) √

d) √

e) 3

49. A altura máxima atingida em metros.

a) 10

b) 15

c) 20

d) 25

e) 30

50. O alcance horizontal da bola em metros.

a) 0√

b) 10√

c) 15√

d) 5√

e) 0√

Literatura – Profª. Franci Cleide

51. Identifique a alternativa que não contenha ideais clássicos de arte:

a) Universalismo e racionalismo.

b) Formalismo e perfeccionismo.

c) Obediência às regras e modelos e contenção do lirismo.

d) Valorização do homem (do aventureiro, do soldado, do sábio e do amante) e verossimilhança (imitação da verdade e da natureza).

e) Liberdade de criação e predomínio dos impulsos pessoais.

52. O Classicismo propriamente dito, tem por limites cronológicos, em Portugal, as datas de:

a) 1500 e 1601.

b) 1434 e 1516.

c) 1502 e 1578.

d) 1527 e 1580.

e) 1198 e 1434.

53.

"Amor é um fogo que arde sem se ver,

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente,

É dor que desatina sem doer."

De poeta muito conhecido, está é a primeira estrofe de um poema que parece comprazer-se com o paradoxo, enfeixando sensações contraditórias do sentimento humano, se examinadas sob o prisma da razão.

Indique, na relação a seguir, o nome do autor.

a) Bocage.

b) Camilo Pessanha.

c) Gil Vicente.

d) Luís de Camões.

e) Manuel Bandeira.



54. Não se relaciona à medida nova:

a) versos decassílabos;

b) influência italiana;

c) predileção por formas fixas;

d) sonetos, tercetos, oitavas e odes;

e) cultura popular, tradicional.

55. A grande figura do Classicismo, principalmente pela criação do grande épico português, foi:

a) Luís Vaz de Camões

b) D. Dinis

c) Fernão Lopes

d) Padre Antônio Vieira

e) Bocage

DOM CASMURRO

Capítulo CXXIII – Olhos de ressaca

Machado de Assis

Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...

As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela; Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a gente que estava na sala. Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la; mas o cadáver parece que a retinha também. Momento houve em que os olhos de Capitu fitaram o defunto, quais os da viúva, sem o pranto nem palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar lá fora como se quisesse tragar também o nadador da manhã.

56. O trecho acima nos revela que a despedida de Sancha do marido foi:

a) Contida, mas cheia de ternura.

b) Dramática e comovente.

c) Tranquila e rápida.

d) Inquietante e estranha.

e) Indiferente

57. Qual dos trechos apresenta uma impressão do narrador ao relatar os fatos?

a) “Sancha quis despedir-se do marido,”

b) “ uitos homens choravam também, as mulheres todas.”

c) “Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la;”

d) “Só apitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma.”

e) “A confusão era geral.”

58. O narrador conta que parou de chorar:

a) Quando viu Capitu chorando.

b) Porque Capitu o observou durante o velório.

c) Assim que todos começaram a chorar.

d) Para não chamar atenção dos presentes.

e) Assim que todos pararam de chorar.

59. De acordo com o narrador, Capitu:

a) Estava inconsolável.

b) Disfarçava seu sofrimento.

c) Estava indiferente.

d) Consolava a todos.

e) Conversava com bentinho

60. O título do capítulo justifica-se:

a) Pela forma como Capitu olhava para o defunto.

b) Pelo abatimento apresentado no semblante da viúva.

c) Pelo olhar que o narrador mantinha sobre Capitu.

d) Pelo fato do defunto ser um nadador.

e) Pela forma como Sancha chorava.

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