SERVIO PBLICO FEDERAL

MINISTRIO DA EDUCAO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA

PR-REITORIA DE EXTENSO

PROJETO DE CURTA DURAO

1. IDENTIFICAO

1.1 Ttulo do Projeto: Oficina de Msica

1.2 Campus de Origem: Panambi

1.3 Pblico Alvo: Alunos Campus Panambi

1.4 Coordenador do Projeto:

Nome: Marli Simionato

Categoria do servidor: Docente

E-mail: marli@pb.iffarroupilha.edu.br

2. DADOS DO PROJETO:

2.1 Objetivos (Geral e Especficos mximo 4):

O Projeto Oficina de Msica tm por objetivo principal proporcionar aos alunos do Campus Panambi a interao e o contato com a msica atravs do manuseio de diferentes instrumentos, bem como com o canto. Alm de:

- Torn-los sujeitos crticos em relao diversidade musical;

- Dar possibilidade a estes alunos de conhecer e manusear diferentes instrumentos musicais, podendo assim optar pelo de maior domnio e gosto;

-Inser-los no ambiente escolar do Instituto Farroupilha Campus Panambi.

2.2 Justificativa (tcnica/econmica/social):

Desde muito tempo tem-se a msica como meio de aproximao da sociedade e da cultura. Neste sentido, a aprendizagem da msica se constitui numa experincia bastante rica por partir e ter a prtica como pressuposta do seu ensino. Considerando que toda aprendizagem se d a partir da ao, como afirma Piaget, o ensino do instrumento musical dever ser uma aprendizagem significativa, pois possibilita ao aluno construir o conhecimento de maneira consistente e produtiva, uma vez que a aprendizagem prtica se constitui como aliada ao processo de aprendizagem.

Proporcionar aos alunos o contato com as artes, em especial a msica um dos objetivos principais do campus, pois o municpio de Panambi reconhecido regionalmente por ser um formador no que tange a questo musical, possuindo um projeto no qual diversos professores se revezam em diferentes instrumentos e ritmos e proporcionam aos alunos de baixa renda o contato com a msica. O Instituto no pode estar alheio a tal projeto, neste sentido justifica-se o mesmo, pois a sua execuo ir permitir que seus alunos sejam atendidos em turnos inversos o das aulas inserindo-os no contexto da comunidade.