EBI de Água de Pau

Ano Letivo 2014/2015

PORTUGUÊS -5º ANO Ficha de Avaliação

Nome __________________________________________________ N.º _____ Ano: ______ Turma: _____ Data ___/____/____

Avaliação: ________________ ______% Professora: Gabriela Costeira E. E.: ____________________________________________

TEXTO A

O PIÃO

Era uma vez um menino chamado João que a jogar o pião era mesmo um campeão.

5 Ora uma vez no recreio o pião fugiu-lhe da mão e foi quebrar a vidraça duma janela da escola. Logo veio a correr

10 a senhora professora: – Olha o que fizeste, João?! – Ó senhora professora, foi o pião que me fugiu da mão!

15 – Ó senhora professora, não castigue o João! – gritaram todos os alunos. – Meu pai é vidraceiro, senhora professora, –

20 assim falou o Chico, – meu pai conserta a janela. E assim aconteceu. Então

25 para mostrar que era mesmo um campeão e assim agradecer à malta

aquela união, João pegou no pião

30 enrolou-lhe o baraço e, zás, jogou-o com quanta força tinha fê-lo rodar a toda a velocidade. Depois chamou-o à palma da mão

35 e rodando três vezes o corpo como um lançador de disco despediu-o para o céu. Assombrados todos o viram voar

40 por cima da escola, por cima das árvores e a rodar e a zunir num fino assobio desaparecer no espaço.

45 Então a senhora professora afagou a cabeça do João. – Que vais tu fazer, João, quando fores grande?

50 – Vou fazer um pião grande, muito grande para voar nele até à Lua e às estrelas!

Papiniano Carlos, Era uma vez…,

Editora Campo das Letras

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1.ª PARTE

Depois de teres lido o texto A, responde ao que te é pedido, segundo as orientações que te são

dadas.

1. Identifica as personagens do texto.

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____________________________________________________________________________________

2. Transcreve uma expressão que localize a ação:

2.1. no tempo:_______________________________________________________________________

2.2. no espaço:______________________________________________________________________

3. Olha o que fizeste, João?! (linha 11)

3.1. Que sentimentos exprime a professora ao dizer esta frase?

(Seleciona duas opções.)

a. indiferença b. descontentamento c. deslumbramento

d. hostilidade e. fúria f. surpresa

3.2. O que é que aconteceu ao João, quando na escola jogava ao pião?

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____________________________________________________________________________________

3.3. Que sentimento manifestam, de imediato, os colegas do João?

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.4. De todos os colegas, houve um que se destacou. Qual?

____________________________________________________________________________________

3.5. Como acabou por ser resolvida essa situação?

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.6. O que fez o João para agradecer a ajuda dos companheiros?

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

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4. ...para voar nele até à Lua e às estrelas! (linhas 52-53)

O João revela ser um rapaz:

(Seleciona uma opção.)

a. ajuizado b. habilidoso c. pensativo

d. sonhador e. solidário f. divertido

5. Transcreve a expressão que, entre as linhas 41 e 43, sugere o som do pião a rodar. ____________________________________________________________________________________

6. Identifica o recurso expressivo presente em:

...rodando três vezes o corpo / como um lançador de disco (linhas 35 e 36).

_____________________________________________________________________________________

7. Associa cada palavra da coluna A ao sinónimo respetivo da coluna B, de acordo com o sentido do texto. Repara que uma delas já está associada.

Coluna A Coluna B

a. campeão (l. 4) 1. cordel

b. união (l. 28) 2. concórdia

c. baraço (l. 30) 3. admirados

d. despediu (l. 37) 4. acarinhou

e. assombrados (l. 38) 5. vencedor

f. afagou (l. 46) D 6. lançou

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TEXTO B Lê o texto B.

BRINQUEDO

Foi um sonho que eu tive:

Era uma grande estrela de papel,

Um cordel

E um menino de bibe.

5 O menino tinha lançado a estrela

Com ar de quem semeia uma ilusão;

E a estrela ia subindo, azul e amarela,

Presa pelo cordel à sua mão.

Mas tão alto subiu

10 Que deixou de ser estrela de papel.

E o menino, ao vê-la assim, sorriu

E cortou-lhe o cordel.

Miguel Torga, in O Meu Primeiro Álbum

de Poesia (seleção de Alice Vieira),

Publicações Dom Quixote

Depois de teres lido o texto B, responde ao que te é pedido, segundo as orientações que te são

dadas.

8. O menino do sonho do poeta decidiu cortar o cordel que segurava a estrela de papel. Porquê?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

9. Transcreve, do poema, uma palavra que mostre que o menino não ficou triste por libertar a estrela.

_____________________________________________________________________________________

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10. Sobre o texto B, preenche o quadro seguinte com as informações que se pedem.

10.1. Autor do poema:___________________________________________________________

10.2. Obra de onde foi retirado:____________________________________________________

10.3. Número total de versos:_____________________________________________________

10.4. Número total de estrofes:____________________________________________________

10.5. Nome das estrofes quanto ao número de versos:_________________________________

10.6. Duas palavras que rimam na 1.ª estrofe:________________________________________

10.7. Uma palavra que rima com ilusão:_____________________________________________

2.ª PARTE

Responde ao que te é pedido sobre Gramática, segundo as orientações que te são dadas. Consulta,

sempre que necessário, o texto A.

1. Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, numerando-as:

a. campeão b. jogar c. correr d. João e. Chico f. vidro g. escola h. corpo i. espaço j. janela

2. Consulta o seguinte verbete de um dicionário.

Ligar v.: Juntar dois ou mais elementos separados; Fazer a mistura, a fusão de elementos diferentes,

para obter um todo uniforme, uma liga; Estabelecer uma relação lógica entre dois ou mais factos, fenómenos, ideias; Digitar um número, selecionar uma tecla ou fazer outra operação, para estabelecer contacto através de telefone ou de emissão de rádio ou de televisão; Estar atento, dar importância ao que acontece.

Dicionário Verbo Língua Portuguesa, Lisboa, Verbo, 2006 (adaptado)

Nas frases abaixo, o verbo «ligar» tem vários significados. Escolhe, do verbete, o significado mais

adequado a cada frase e escreve o seu número no quadrado correto.

a. Não sei responder a isso. Vou ligar ao Chico, porque ele deve saber.

b. O João nunca liga aos conselhos da professora.

c. Se ligarmos cobre com estanho, obtemos bronze.

d. Ele ligou as duas pontas do cordel com um nó.

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3. Divide em sílabas cada palavra e classifica-a, quanto ao número de sílabas, de acordo com o

modelo.

MODELO : escola: es / co / la trissílabo

4.1. menino ____________________________________________________

4.2. quebrar ____________________________________________________

4.3. vidraceiro ___________________________________________________

4.4. malta ______________________________________________________

4.5. mão ________________________________________________________

5. Coloca acentos gráficos onde necessário. Repara que nem todas as palavras são acentuadas

graficamente.

escola matematica ciencias professor historia educação física portugues ingles

6. Sublinha a sílaba tónica de cada palavra e classifica-a quanto à posição dessa sílaba, de acordo com o

modelo.

MODELO : escola grave

6.1 João _________________________

6.2 senhora _________________________

6.3 pai _________________________

6.4 árvores _________________________

6.5 espaço _________________________

7. No texto abaixo, foram suprimidos alguns sinais de pontuação. Reescreve-o, pontuando-o

corretamente preenchendo cada com um dos sinais de pontuação do quadro.

No regresso a casa a Beatriz lembrou-se de perguntar ao João

O que fazes nos teus tempos livres

Eu jogo futebol E tu

Eu danço balé

Que fixe Há quanto tempo

Há três anos

Eu não danço nada bem

. - ! ? ... , :

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3.ª PARTE

Recorda as tuas brincadeiras preferidas. De todas elas deve haver uma que preferes a todas as outras. Escreve um texto em que descrevas uma das tuas brincadeiras favoritas.

No teu texto, deves: – explicar essa brincadeira; – descrever o local onde costumavas brincar; – dar outras informações importantes.

Antes de começares a escrever, toma atenção às seguintes instruções: Escreve o texto de acordo com o que te é pedido; Respeita o número de linhas indicado; Faz um rascunho do texto a lápis.

Depois de fazeres o rascunho do teu texto:

Revê-o com cuidado e corrige o que for necessário; Copia-o para a folha da prova, em letra bem legível, a esferográfica; Se te enganares, risca e escreve de novo, mas não uses corretor; Se acabares antes do tempo previsto, relê o texto que escreveste.

1 ___________________________________________________________________________________________

2 __________________________________________________________________________________________

3 __________________________________________________________________________________________

4 ___________________________________________________________________________________________

5 ___________________________________________________________________________________________

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7 ___________________________________________________________________________________________

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