1ª REUNIÃO DE PAIS E E.E.SETEMBRO DE 2016Jardim de infância de Sto. António

Escapães

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

Componente letiva09h00 -12h00

13h30 -15h30

Componente de

Animação e Apoio à

Família (AAAF)

07h30 - 09h00 – AAAF (Acolhimento)

12h00 - 13h30 – AAAF (Refeitório)

15h30 – 18h30 – AAAF (Prolongamento)

Atendimento aos Pais e Encarregados de Educação

1ª e 3ª terça-feira de cada mês no horário das 16h00 às 18h00

Nota: Os Pais e EE devem sempre informar no caderno de informações da intenção de atendimento, dia e hora,

podendo ser alterado o dia e a hora em consonância com disponibilidade de ambas as partes.

Entrada no jardim de Infância: 07h30 /08h30 às 8h55/09h00( Impreterivelmente)

O JARDIM DE INFÂNCIA (EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR) SUBDIVIDE A SUA INTERVENÇÃO EM DUAS ÁREAS DISTINTAS, MAS INTERLIGADAS E COMPLEMENTARES: A COMPONENTE LETIVA E A COMPONENTE SOCIOEDUCATIVA DE ATIVIDADES DE

ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA (AAAF). QUE É COMPARTICIPADA PELOS PAIS EM CONFORMIDADE COM AS SUAS CONDIÇÕES ECONÓMICAS E DA RESPONSABILIDADE DA CÂMARA MUNICIPAL EM COADJUVAÇÃO COM O

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS.

A COMPONENTE LETIVA É ASSENTE NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR QUE SE BASEIA EM DADOS DO DESENVOLVIMENTO FÍSICO E PSICOLÓGICO DE CADA CRIANÇA EM CONSONÂNCIA COM A SUA FAIXA ETÁRIA.

AS ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA VISA APOIAR AS FAMÍLIAS ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UM HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO COMPATÍVEL COM AS NECESSIDADES ANTES E APÓS AS ATIVIDADES LETIVAS,

FORNECIMENTO DE ALMOÇOS, ASSIM COMO ASSEGURAR O DEVIDAMENTE ACOMPANHAMENTO DAS CRIANÇAS DURANTE AS INTERRUPÇÕES LETIVAS PROMOVENDO ATIVIDADES LÚDICAS DE QUALIDADE.

Jardim de Infância = Educação Pré-escolar

EQUIPA EDUCATIVA

Elementos da Equipa Funções Horário

Maria João Silva

Educadora de Infância ;

Coordenadora do edifício escolar;

Elaboração do Projeto Curricular de Grupo/turma;

Supervisão das Atividades de Animação e Apoio à Família,

Dinamização da intervenção pedagógica;

programação/implementação/concretização/

Avaliação;

09h00-12h00

13h30-15h30

Elisabete SantosAssistente Operacional

Colaboradora da intervenção pedagógica e atividades de

animação e apoio à Família

07h30-13h45

15h45-16h15 (aguarda confirmação)

Rute RibeiroAssistente Operacional corresponsável pela área das atividades

de animação e apoio à família e colaboradora na intervenção

pedagógica.

11h00-16h00

16h30-18h30 (aguarda confirmação)

ou

(09h00-12h30

13h00- 17h00) (aguarda confirmação)

Maria Ester CoelhoAssistente Operacional

Colaboradora para as áreas de refeitório e animação e apoio à

família.14h00-18h00 ) (aguarda confirmação)

(Aguarda

colocação)

Assistente Operacional

Colaboradora da intervenção pedagógica e atividades de

animação e apoio à Família

11h00-16h00

16h30-18h30 ) (aguarda confirmação)

EQUIPA EDUCATIVA

Elementos da Equipa Funções Horário

Rui SantosProfessor de Educação e Expressão Musical

Coadjuvação com a Educadora na promoção da

Educação e Expressão Musical

2ªfeira

10h20-11h50

Ana Portela

Professora de Dança Infantil

Coadjuvação com a Educadora na promoção da

Educação e Expressão Corporal (Dança)

3ªfeira

13h50-15h20

Aguarda colocação da

Câmara Municipal da Feira

Professor(a) de Educação Físico-moto para a componente

de Atividades de Animação e Apoio à Família1X por semana em horário a definir

Aguarda colocação da

Câmara Municipal da FeiraProfessor(a)de Educação Musical para a componente de

Atividades de Animação e Apoio à Família1X por mês em horário a definir

Aguarda colocação da

Câmara Municipal da Feira

Professor(a)de Educação e Expressão Plástica para a

componente de Atividades de Animação e Apoio à

Família

1X por mês em horário a definir

JARDIM DE INFÂNCIA = EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

É um estabelecimento de educação e ensino que presta serviços vocacionadospara o desenvolvimento e aprendizagem da crianças, proporcionando atividadeseducativas. É um espaço pensado e organizado em função das crianças eadequado aos seus interesses e necessidades.

O que fazem as crianças nos Jardins de Infância/Educação Pré-escolar?

As crianças brincam, cantam, escutam e contam histórias, desenvolvempequenos projetos de pesquisa sobre assuntos em que estão interessadas, fazemdesenhos e pinturas, dramatizações, jogos organizados e livres e muitas outrasatividades através das quais aprendem e "crescem", desenvolvendo-se nãoapenas social e emocionalmente, mas também intelectualmente.

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR…

“a educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica no processo de educação

ao longo da vida…favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança”

Lei-Quadro da Educação Pré-Escolar

Área da Formação Pessoal e Social

Área das Expressões e Comunicação

Área do Conhecimento do Mundo

ÁREA DA FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL

“promover nas crianças atitudes e valores que lhes permitam tornarem-se cidadãos conscientes, solidários capacitando-as para a resolução de problemas da vida” (Orientações Curriculares para a educação pré-escolar, 2016)

Autonomia

Desenvolvimento da Identidade

Educação para a

Cidadania

Democracia

Educação Inter/Multicultural

Educação para os valores

ÁREA DAS EXPRESSÕES E COMUNICAÇÃO

“ engloba as aprendizagens relacionadas com o

desenvolvimento psicomotor e simbólico que determinam

a compreensão e o progressivo domínio de

diferentes formas de linguagem”

(Orientações Curriculares para a educação pré-

escolar, 2016)

Exp

ress

ão

mo

tora •Motricidade

global

•Coordenação e destreza óculo-manual

Ed

uc

aç

ão

art

ístic

a •Artes Visuais

•Dramatização

•Música

•Dança

Co

mu

nic

aç

ão •Linguagem

Oral

•Abordagem à escrita

•Matemática

ÁREA DO CONHECIMENTO DO MUNDO

“ enraíza-se na curiosidade natural da criança e no seu

desejo de saber e compreender o porquê…

através de oportunidades de contactar com novas

situações que são simultaneamente ocasiões de descoberta e de exploração

do mundo”

(Orientações Curriculares para a educação pré-escolar, 2016)

Introdução à metodologia

científica

Abordagem às ciências

Mundo tecnológico e utilização das

tecnologias

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO

Área Polivalente(reunião de grupo)

Biblioteca/centro de

recursos/escritório

Laboratório da Matemática

Laboratório de Ciências

Atelier das artes plásticas

(desenho/pintura/modelagem/construções /tapeçaria…)

Área de expressão dramática –‘Faz de conta’ (Casa das

bonecas/Cabeleireiro/Oficina e Garagem)

Jogos

Construções

ORGANIZAÇÃO DO TEMPO (ROTINA DIÁRIA)

AAAF

AcolhimentoComponente letiva

AAAF

Refeitório

AAAF

Prolongamento

07h

30 à

s 9h

25

Acolhimento09h

30 /

12h

00

13h

30/1

5h

30

Reunião de Grupo: Planeamento

12h

00

/13h

30

Ida ao WC

15h

30

/18h

30

Ida ao WC

Jogos Individuais Atividades de Interesse e projeto Almoço Lanche

Jogos coletivos Lanche/Recreio Jogos recreativos Jogos Individuais

Canções/Dança

de rodaAtividade Orientada (AO)

Saúde Oral

(escovagem dos

dentes)

Gincanas

Ida ao WCReunião de grupo: ponto de situação

Jogos coletivos

Entrada na sala Trabalho comparticipado pelo grupo Ateliers de expressões

Atividades de Interesse e projeto Educação e Expressão

físico-motora

Animação cultural

Reunião de Grupo (Avaliação do dia

EDUCAÇÃO ALIMENTARDE CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR

Como objetivos da educação alimentar destinada às crianças em

idade pré-escolar, podem identificar-se os seguintes:

• Criar atitudes positivas face aos alimentos e à alimentação;

• Encorajar a aceitação da necessidade de uma alimentação saudável ediversificada;

• Promover a compreensão da relação entre a alimentação e a saúde;

• Promover o desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis;

ALIMENTAÇÃO DAS CRIANÇAS

Lanche da manhã

10h – 10h30

Meia pão com manteiga/queijo/fiambre,

ou

duas ou três bolachas sem creme (Maria preferencialmente)

ou

Uma peça de fruta

Leite Escolar

Almoço12h10-13h10

Ementa disponibilizada no expositor exterior

Sopa

legumes da época ou canja;

Conduto

Carne ou peixe C/ ou S/ Salada

(Alface/tomate/Beringela/Couveroxa/Cenoura/ Courgette/Milho…)

Sobremesa:

Fruta/Gelatina/Pudim

Pão de mistura e cereais escuros

Água

Lanche da tarde

16h00- 16h30

Pão com fiambre de peru/queijo/manteiga)

Fruta

Leite ou derivados de leite

MEDICAÇÃO NO JARDIM DE INFÂNCIA

Recomenda-se que:

• A criança frequente o jardim de infância enquanto esteja de perfeita saúde e higiene.

• A criança que apresente sintomas de doença infectocontagiosa, febre, diarreia, vómitos não devem vir ao jardim de infância.

• Após ausência por doença, nomeadamente infetocontagiosa seja apresentado uma declaração médica como a criança está de perfeita saúde.

• na administração do jardim de infância de qualquer medicamento se cumpra os seguintes requisitos:

- prescrição médica, comprovada com fotocopia de receita. Não será necessária prescrição para um medicamento de paracetamol (por ex. Bem-u-.ron), desde que devidamente autorizado por escrito pelo Pais e EE no caderno de recados no dia em que se prevê a sua ministração.

- o nome da criança, horas, formas de toma e dosagem deve estar no caderno de recados e no medicamento deve estar de forma legível o nome da criança e a dosagem.

• Os medicamentos sejam entregues ao adulto que faz o acolhimento da criança.

• Para as crianças que necessitem de dieta alimentar, prescrita pelo médico, deve o Encarregado de Educação pedi-‐la por escrito, informando sobre o tempo de duração da mesma. O fornecimento da dieta prescrita ficará sujeita a aprovação por parte da Direção do Agrupamento;

HIGIENE PESSOAL DA CRIANÇA

Os hábitos de higiene por parte da criança são adquiridos ao longo do seudesenvolvimento, por isso são os Pais e Familiares da criança que têm umpapel fundamental para que a criança consiga interiorizar a importânciadesses hábitos.

É importante que os Pais apoiem e ensinem a criança a responsabilizar-sepela sua própria higiene, criando desde cedo rotinas e promovendogradualmente a autonomia nos seus cuidados pessoais e gosto pela suaimagem.

A falta da higiene não é apenas um problema que pode interferir com asaúde da criança, como também esta relacionada com a autoestima e obem-estar da criança podendo causar nas crianças problemas derelacionamento entre os seus pares.

A higiene pessoal da criança inclui: tomar banho, cortar as unhas limpar osouvidos e nariz, cuidar/pentear o cabelo e lavar os dentes.

VESTUÁRIO E CALÇADO

As crianças usam bata com o nome da criança à frente visível. A bata é para ser usada todosos dias. A bata pode ser de cor única ou com motivos, de apertar a frente ao lado ou atrás,

Para desenvolver a autonomia, independência e elevar a confiança da criança éfundamental que a criança em comparação com as outras crianças se sinta feliz e comelevada autoestima aconselha-se roupa prática, como por exemplo fato de treino/leggings/calças sem suspensórios nem cintos;

A diversidade de atividades promovidas envolvem também a motricidade para que acriança se sinta confortável aconselha-se um calçado prático, como por exemplo:sapatilhas/sapatos maleáveis/sandálias com boa proteção do pé.

Nos dias assinalados dedicados a dança, educação e expressão motora a criança deve trazerfato de treino e sapatilhas sempre.

Todas as crianças usam bata, cujo a cor e padrão é aleatório, apenas tem que trazer sempreo seu nome à frente em local visível.

Recomenda-se uma moda de roupa completa (meias, calças interiores, camisola, calça) quepode ficar numa mochila ou saco no cabide da criança.

ENTRADA NO JARDIM DE INFÂNCIADecorre das 7h30 às 8h55/9h00 (impreterivelmente)

RECOMENDAÇÃO:

Os Pais e Crianças entram no vestiário , gradativamente ajudam a que a criança coloque a mochila no lugar assinalado pelo seu nome. Guardam aí o casaco, vestem a bata, tiram o caderno de recados e a criança entrega ao adulto ou coloca no local identificado para o efeito.

Sugestão:

Crianças antes de serem entregues ao adulto que está responsável pelo acolhimento irem ao WC.

ALMOÇO EM FAMÍLIA

Decorre as 12h00 às 13h15/13h30 (impreterivelmente)

Entrega das crianças à família às 12h00

Entrada no jardim de infância entre as 13h15/13h30 (impreterivelmente)

RECOMENDAÇÃO:

Os Pais e Crianças entram no vestiário , gradativamente ajudam a que a criança coloque a bata no cabide e levem os seus pertences e também voltem a guardar os pertences vestir a bata e deslocarem-se ao espaço de acolhimento da tarde.

SAÍDA DAS CRIANÇAS

Decorre às 15h30 para as crianças apenas com componente letiva.

Crianças com atividades de animação e apoio à família poderão sair às 16h30, 17h00, durante o período das 17h00 às 18h30.

RECOMENDAÇÃO:

Os Pais tocam e aguardam a entrega da Crianças entram no vestiário , gradativamente ajudam a que a criança a que seja ela a tirar a bata, vestir o casaco, guardar a bata no cabide, pegar na mochila e assim despedirem-se de um dia de jardim de infância.

EXPETATIVAS DOS PAIS E EE PARA O ANO LETIVO 2016-2017

http://www.youtubr.com7watch?v=bkBrQTeqNFM

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2016-2017

Atividades no contexto da componente letiva

e AAAF

Atividades Comunitárias

Atividades de Angariação de

Fundos

Quota para a Associação de Pais:

Mensal/trimestral/período

8€ mês / 24€ / 32€

A Associação de Pais e EE do JI Sto. António, Escapães

A Equipa Educativa

Obrigada pela presença e colaboração!