1ª aula como falar em público

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Ana kelly Martinez

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Page 1: 1ª aula   Como Falar em Público

Ana kelly Martinez

Page 2: 1ª aula   Como Falar em Público

Comunicar não é um processo natural, nos aprendemos e toda

comunicação envolve a criação e a troca de signos e códigos que

possuem seus significados. Observar e entender este processo

pode nos conduzir a uma consciência do que estamos fazendo

quando nos comunicamos.

ORALIZAÇÃO - CULTURA - SENTIMENTO

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7% pelas palavras.

38% variações vocais

e de fala.

55% linguagem

corporal.

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Naturalidade.

Voz.

Vocabulário.

Expressão corporal.

Aparência também fala.

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COMUNICAÇÃO MODERNA

Page 8: 1ª aula   Como Falar em Público

É a arte de falar em público, têm dados históricos que

datam o século V a . C, têm origem na Grécia, nas

cidades-estados. Sendo a sede do maior centro de

estudo da Oratória.

Eloqüência: refere-se a sua fala na dimensão prática.

Capacidade de falar e de se exprimir com facilidade.

Retórica: "No sentido original, a retórica inclui qualquer

discurso ou texto escrito eficaz. Modernamente, a

retórica implica uma tentativa de persuadir por meio

de palavras, faladas ou escritas." (WEISS, 1991, p. 28).

Page 9: 1ª aula   Como Falar em Público

1. Escolha do assunto.

2. Determinar objetivos.

3. Conhecer o ouvinte.

4. Local e circunstâncias.

Page 10: 1ª aula   Como Falar em Público

Tema atual.

Assunto de seu conhecimento.

Nova roupagem para velhos assuntos.

Assunto pertinente a circunstância.

Tempo para pesquisa e apresentação.

Ângulo do assunto que a platéia ainda não conhece.

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Informar.

Persuadir e Motivar.

Entreter.

Promover-se.

Page 12: 1ª aula   Como Falar em Público

A) Como a platéia escuta o orador?

1.Dificuldade de concentração.

2. Audição seletiva.

3.Prejulgamento e distorções.

4.Qualidade da mensagem.

B)Quais motivos que levaram o ouvinte até você?

C) Quanto o ouvinte sabe do assunto?

Page 13: 1ª aula   Como Falar em Público

D)Quanto gostaria de saber?

E)Sua motivação de vida?

F)Tem espírito de participação?

G)Quais as características do público

quanto:

1. Sexo.

2. Idade.

3. Nível sócio-cultural .

4. Raça.

Page 14: 1ª aula   Como Falar em Público

Tamanho e local do auditório.

Recursos disponíveis.

Apoio da apresentação.

Acontecimentos que antecedem a apresentação.

Page 15: 1ª aula   Como Falar em Público

Voz mais grave.

Com a idade a freqüência torna-se mais aguda.

Uso excessivo de freqüência grave.

Inflexões nos finais de frases são geralmente para

baixo - imagem de autoridade.

Pouca modulação vocal.

Page 16: 1ª aula   Como Falar em Público

Articulação travada.

Alteração do aparato fonador mais

acentuada.

Pouco mímica facial.

Níveis de intensidade elevada,

sem variações.

Ressonância baixa.

Page 17: 1ª aula   Como Falar em Público

Voz mais aguda na fase adulta.

Com a idade a freqüência torna-se mais grave.

Inflexões nos finais de frases são geralmente para cima o

que as difere dos homens – imagem de fragilidade.

Os diferentes papeis sociais exige papeis vocais diferentes.

Modulação as vezes excessiva.

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Mulheres que ocupam cargos de chefia possuem

ajustes mais graves e diminuição da modulação.

Inicia a fala com emissão brusca (ataque vocal

brusco).

Articulação mais ampla.

Mais mímica facial.

Fala fraco demais.

Mais observadora do contexto comunicacional.

Page 19: 1ª aula   Como Falar em Público

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