18 de agosto 3.º ano / ensino mÉdio - colégio santa maria · com caligrafia usual, considerando...

PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

18 de AGOSTO

3.º ANO / ENSINO MÉDIO

NOME: _______________________________________________ N.º: _______ TURMA: _________

A COR DA CAPA DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É VERDE. MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA.

ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

“A juventude é a janela pela qual o futuro entra no mundo.” (Papa Francisco)

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira:

a) as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

b) as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas a

língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) de sua escolha.

2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.

4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.

5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.

7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.

8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas três horas do início da aplicação.

2.º DIA CADERNO

2

VERDE

SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO

COLÉGIO SANTA MARIA

CSM – 2.º dia | Caderno 2 – VERDE – Página 2

PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos

ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da

língua portuguesa sobre o tema “A educação dos jovens brasileiros e a formação da cidadania”,

apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e

relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

Já por várias vezes o nosso jornal, que é sem dúvida o órgão das mais legítimas aspirações

da população baiana, tem trazido notícias sobre a atividade criminosa dos “Capitães da Areia”,

nome pelo qual é conhecido um grupo de meninos assaltantes e ladrões que infestam a nossa

urbe. [...] Crianças que naturalmente, devido ao desprezo dado à sua educação por pais pouco

servidos de sentimentos cristãos, se entregam ao verdor dos anos a uma vida criminosa. AMADO, J. Capitães da Areia. 121. ed. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 3. (Adaptado).

TEXTO II

Art. 227 – É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com

absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à

profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e

comunitária, além de colocá- -los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração,

violência, crueldade e opressão.

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988.

TEXTO III

Fonte: www.em.com(2015).

INSTRUÇÕES:

O rascunho da redação deve ser feito em espaço apropriado.

O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.

A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões

terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.

fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.


apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.

apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135

Questões de 91 a 95 (opção Inglês)

QUESTÃO 91 (UFES – ADAPTADA)

Many Norwegians were shocked and wrote to the newspapers when Princess Anne -

President of the Save the Children Fund - was shown on television snubbing a five-year-old

while visiting a hospital nursery in Oslo at the weekend. But a Buckingham Palace spokesman

said last night that the impression gained was "totally untrue," and was the result of the film

being edited and "taken out of context."

The Princess, in Norway for a fund-raising day for a national children's charity, appeared

on television on Sunday night. When five-year-old Oeyvind Stroem tried to shake hands with

her, he appeared to have been spurned. "No cuddle, not even a smile..."the Dagbladet newspaper

bannered on its front page.

The media said it received "thousands" of phone calls objecting to the Princess's manner

and suggesting that she should "go home". Norway's largest circulating newspaper, Verdens

Gang, said that most of its callers asked how a Princess, who was a mother herself, could show

such coolness towards a child.

Fundado em 1919, o Save the Children Fund é uma organização não governamental que atua em

mais de 120 países e busca promover a sobrevivência, proteção, desenvolvimento e participação de

crianças em suas comunidades.

A polêmica criada durante a estada da Princesa Anne, presidente da Save the Children Fund, na

Noruega deve-se ao fato de ela supostamente ter

A) aparecido em um programa noturno de televisão.

B) demonstrado indiferença a uma criança.

C) representado o Palácio de Buckingham.

D) gravado um comercial com uma criança norueguesa.

E) tocado uma criança de cinco anos.

QUESTÃO 92 (UFRN)

O cartum é um gênero textual que representa uma situação humorística, de caráter extremamente

crítico, retratando de uma forma bastante sintetizada algo que envolve o cotidiano de uma sociedade.

Com base nessa definição, a fala do professor no cartum sugere que ele


A) pressiona psicologicamente os alunos com

relação às suas responsabilidades.

B) estimula a conservação adequada de

embriões de porcos e vacas.

C) motiva os estudantes a se prepararem para

os testes.

D) questiona os meios de preservação de

certos tipos de animais.

E) ameaça os estudantes que maltratarem os

animais citados.

QUESTÃO 93 (ENEM 2010 – 2.ª APLICAÇÃO)

Os aparelhos eletrônicos contam com um número cada vez maior de recursos. O autor do desenho

detalha os diferentes acessórios e características de um celular e, a julgar pela maneira como os

descreve, ele

A) escolhe seus aparelhos celulares conforme o tamanho das teclas, facilitando o manuseio.

B) prefere os aparelhos celulares com flip, mecanismo que se dobra, estando as teclas protegidas

contra eventuais danos.

C) apresenta uma opinião sarcástica com relação aos aparelhos celulares repletos de recursos

adicionais.

D) acredita que o uso de aparelhos telefônicos portáteis seja essencial para que a comunicação se dê

a qualquer instante.

E) julga essencial a presença de editores de textos nos celulares, pois ele pode concluir seus trabalhos

pendentes fora do escritório.


QUESTÃO 94 (FFB)

Immortal spirit of antiquity,

Father of the true, beautiful and good,

Descend, appear, shed over us thy light

Upon this ground and under this sky

Which has first witnessed thy unperishable fame

Give life and animation to these noble games!

Throw wreaths of fadeless flowers to the victors

In the race and in the strife

Create in our breasts, hearts of steel!

In thy light, plains, mountains and seas

Shine in a roseate hue and form a vast temple

To which all nations throng to adore thee,

Oh immortal spirit of antiquity. Disponível em: <http://www.rio2016.com/noticias/noticias/jogos-olimpicos-da-era-moderna-116-anos-de-avancos-e-conquistas>.

Acesso em: 15 jun. 2016.

O Hino dos Jogos Olímpicos foi executado pela primeira vez nos jogos de 1896. Com melodia de

Spiros Samaras e letra de Kostis Palamas, a música tornou-se oficial em decisão tomada na Sessão do

Comitê Olímpico Internacional (COI) de 1968. Com base na letra da música, vemos na composição

A) uma saudação aos heróis dos primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna.

B) uma referência ao lema grego de uma mente sã em um corpo são.

C) um apelo para a preservação da paz entre os países participantes.

D) uma alusão ao espírito dos jogos criado pelo Barão Pierre de Coubertin.

E) um pedido de vivacidade e alegria para a competição.

QUESTÃO 95 (VUNESP)

IELTS

The International English Language Testing System

The IELTS is an increasingly valuable worldwide test to assess your proficiency in English.

It tests all four skills — Reading, Writing, Listening, and Speaking. There are two options

offered — Academic and General Training. The Academic option is for those who wish to

undertake undergraduate or postgraduate studies in an English-speaking country, whereas the

General Training option is for emigration purposes, to take a secondary course or a professional

training course. Universities in Great Britain, Canada, Australia, New Zealand and a growing

number in the USA and Europe ask for the IELTS as proof that a foreign student is able to

study and live in an English-speaking country. In Brazil, when applying for a grant, it is one of

the English language tests applicants are asked to present to CNPq, CAPES, FAPESP and other

funding institutions, including The British Council. Not only for study purposes but also for

those who wish for funding to present papers at conferences, do training courses or training

programmes abroad. A candidate may take the test more than once; however, there must be a

three-month interval between one test and the next. Additionally there is no expire date, but a

University or agency may ask for a more recent result if the test was taken a long time ago. (Eddie Edmundson, R. Tumer, M. Hermens, A. Francis. New Routes, n. 10, July 2000.)

A cada dia mais, cresce a procura por testes internacionais, como o TOEFL e o IELTS, que avaliam

proficiência e habilidades de falantes de línguas estrangeiras. Tais exames são respaldados por

instituições de renome global e têm grande reconhecimento no ensino de inglês como língua


estrangeira, sendo aceitos por várias organizações no mundo todo. Entre eles, destacam-se o TOEFL,

TOEIC, IELTS e CPE.

Suponha que dois amigos brasileiros o procurem porque pretendem estudar na Austrália. O primeiro

quer terminar seu curso de graduação e o segundo pretende fazer um curso profissionalizante.

Partindo do que leu sobre o IELTS, você

A) aconselharia que ambos fizessem o IELTS na modalidade acadêmica.

B) aconselharia que o primeiro optasse pela modalidade treinamento geral e que o segundo

escolhesse a acadêmica.

C) aconselharia que ambos fizessem o IELTS na modalidade treinamento geral.

D) aconselharia que o primeiro optasse pela modalidade acadêmica e que o segundo escolhesse a de

treinamento geral.

E) aconselharia que os dois fizessem as duas modalidades do exame.

Questões de 91 a 95 (opção Espanhol)

(PUC Minas 2015/1 – ADAPTADA)

A LA ETERNIDAD CON FAMOSOS

Woodlawn es uno de los lugares más hermosos y menos conocidos de Nueva York.

Después de un paseo por sus prados y sus avenidas, junto a riachuelos y bosques silenciosos, no

resulta extraño sopesar la posibilidad de quedarse ahí eternamente. A la gente suele gustarle

vivir en barrios elegantes y contar con vecinos ilustres; cabe suponer que esas preferencias

siguen vigentes después de la muerte y que eso justifica el éxito comercial del cementerio de

Woodlawn. Ser enterrado en una tumba cercana a la de Miles Davis, Herman Melville o Joseph

Pulitzer implica pagar un sobreprecio, pero asegura que los restos de uno disfrutarán de buena

compañía en el Más Allá. Antes de adentrarnos en la política comercial de Woodlawn y en las

ventajas de una tumba de prestigio (un mausoleo, símbolo supremo de estatus social, cuesta dos

millones de dólares), conviene insistir en que el lugar es único. El cementerio se fundó durante la

Guerra Civil, en 1863, y tuvo como misión inicial acoger los restos que se exhumaban en otros

cementerios neoyorquinos, recalificados como parcelas edificables. Siglo y medio después, con

más de 300.000 tumbas, Woodlawn sigue disponiendo de espacio y atrayendo clientela. Las

elegantes verjas que lo rodean, sus prados y colinas cubiertos de césped, el relativo buen gusto

de sus mausoleos, la frondosidad de los árboles, el susurro de los riachuelos y la paz de sus

avenidas hacen del cementerio un lugar único en Nueva York. En Woodlawn está el mausoleo en

el que, de forma simbólica, se dio sepultura a los desaparecidos en el naufragio del 'Titanic'

(1912). En Woodlawn yacen los restos de personajes de todo tipo: tramposos, mafiosos,

escritores, cineastas, magnates del comercio, artistas, cantantes de jazz,… la lista de nombres

célebres se hace interminable. E. González. Disponível em: <http://www.elmundo.es/cultura/2014/08/01>. Acesso em: 20 jun. 2016. (Adaptado).


QUESTÃO 91

Pode-se afirmar que o autor do texto manifesta o gosto por

A) passear pelos bosques menos conhecidos de Nova Iorque, como os de Woodlawn.

B) pensar a possibilidade de permanecer constantemente em Woodlawn.

C) ir a Woodlawn depois de passear por lugares silenciosos.

D) companhia de pessoas ilustres e conhecidas de Woodlawn.

E) ressuscitar para poder caminhar por Woodlawn.

QUESTÃO 92

A importância de Woodlawn reside em ser

A) reconhecido como amigo de pessoas ilustres.

B) um sucesso comercial durante o século XIX.

C) fundado para a Guerra Civil.

D) o lugar onde foram enterradas as vítimas do Titanic.

E) vizinho das casas onde viveram Miles Davis, Herman Melville e Joseph Pulitzer.

(UESC 2005 – ADAPTADA)

PREPARADOS PARA UN CARA A CARA CON EL ESPEJO

La piel es implacable. Ningún otro órgano humano trasluce como éste todos los estragos que la memoria del cuerpo ha ido archivando.

Las células que se encuentran bajo la piel almacenan aquellas toxinas y radicales libres que el hígado no puede sintetizar y acaban convirtiendo nuestras piernas en esa colosal cáscara de naranja que es la celulitis. La piel acusa también los excesos del sol y del estrés. No lo hace de un día a otro. Los va guardando en su memoria y las fibras de elastina y colágeno se van deteriorando, perdiendo flexibilidad. Las glándulas sudoríparas pierden actividad y la piel comienza a resecarse. Peores, si cabe, son las secuelas del tabaco, que reduce la circulación sanguínea en la superficie capilar, y nuestros malos gestos, que hacen que contraigamos nuestro rostro sin apenas percibirlo. Los dermatólogos, y la medicina en general, han llegado a descifrar un auténtico lenguaje en las arrugas de nuestro rostro. De este modo, las bolsas indicarían problemas renales; los párpados hinchados, cálculos en la vesícula; los ojos enrojecidos, un mal funcionamiento de los órganos internos y, sobre todo, del sistema nervioso; las patas de gallo serían indicio de una visión defectuosa o un hígado debilitado.

BENITO, M.; JIMÉNEZ, D. Muy Interesante. Madrid, n. 291, ago. 2005. p. 50.

QUESTÃO 93

O texto manifesta a ideia de que

A) a pele necessita cuidados e produtos para envelhecer bem.

B) o envelhecimento é condição inexorável da vida.

C) em cada estágio da vida, a pele vai delatando nossa bagagem vital.

D) a saúde não guarda nenhuma relação com a beleza.

E) as enfermidades da pele repercutem na saúde de outros órgãos.

QUESTÃO 94

Da leitura do texto se depreende que


A) quem não toma sol tem pouco colágeno.

B) o estresse afeta as glândulas sudoríparas.

C) os gestos tensos ressecam a pele.

D) a celulite aumenta nas peles expostas ao sol.

E) o tabaco repercute negativamente no estado do cabelo.

QUESTÃO 95

Disponible en: <www.facebook.com/ecoinventos>. Acceso en: 01 ago. 2013.

O objetivo principal do texto é

A) demonstrar o processo de fabricação dos

canudinhos.

B) demonstrar que os canudinhos podem

ajudar na nossa alimentação.

C) incentivar o uso dos canudinhos durante

as refeições.

D) informar sobre as consequências do uso

dos canudinhos para o meio ambiente.

E) explicar como os canudinhos chegam até

nossa mesa.

Questão de 96 a 135

QUESTÃO 96

PORTINARI, C. Lavrador de Café,1939. Óleo sobre tela, 1m x 80 cm.

Museu de Arte de São Paulo, São Paulo.

Disponível em:<www.portinari.org.br/#/acervo/obra>.

Acesso em: 23 maio 2016.

MILLET, J. F. Menina com gansos em Gruchy, 1856. Óleo sobre tela,

55 x 66 cm. Museu Nacional Wales, Reino Unido.

Disponível em: <www.retratosdaarte.com.br>.

Acesso em: 23 maio 2016.

Apesar de pertencerem a movimentos artísticos diferentes, as obras Lavrador de Café, de Cândido

Portinari, e Menina com gansos em Gruchy, de Jean François Millet, podem ser relacionadas por

apresentarem o(a)

A) retrato realista de figuras do meio rural.

http://www.facebook.com/ecoinventos


B) força necessária para realização dos trabalhos braçais.

C) crítica social devido à exploração do trabalho.

D) altivez e a força dos trabalhadores rurais.

E) denúncia contra a zoomorfização dos trabalhadores rurais.

QUESTÃO 97

Os inocentes do Leblon

Não viram o navio entrar.

Trouxe bailarinas?

Trouxe imigrantes?

Trouxe um grama de rádio?

Os inocentes, definitivamente inocentes, tudo ignoram,

Mas a areia é quente, e há um óleo suave

Que eles passam nas costas, e esquecem. ANDRADE, C. D. Sentimento do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 24.

O poema faz parte do livro Sentimento do mundo, de Carlos Drummond de Andrade, obra

caracterizada por inquietações de cunho político e social, como a ascensão de regimes totalitários, o

egoísmo entre os homens, a perda progressiva de valores humanistas.

A utilização da palavra “inocente”, no poema, evidencia uma visão

A) irônica, demonstrando que a inocência é, de fato, alienação aos acontecimentos descritos.

B) simples, caracterizando os “inocentes do Leblon” de maneira lírica.

C) despretensiosa, pois não há emissão de julgamento sobre os “inocentes do Leblon”.

D) preconceituosa, demonstrando aversão às atitudes dos “inocentes” citados.

E) engajada, de modo a convocar os “inocentes” a derrubar os regimes totalitários.

QUESTÃO 98 (ENEM 2015)

MAGRITTE, R. A reprodução proibida. Óleo sobre tela, 81,3 x 65 cm.

Museum Boijmans Van Buningen, Holanda, 1937.

O Surrealismo configurou-se como uma das vanguardas artísticas europeias do início do século XX.

René Magritte, pintor belga, apresenta elementos dessa vanguarda em suas produções. Um traço do

Surrealismo presente nessa pintura é o(a)

A) justaposição de elementos díspares, observada na imagem do homem no espelho.

B) crítica ao passadismo, exposta na dupla imagem do homem olhando sempre para frente.


C) construção de perspectiva, apresentada na sobreposição de planos visuais.

D) processo de automatismo, indicado na repetição da imagem do homem.

E) procedimento de colagem, identificado no reflexo do livro no espelho.

Texto referente às questões 99 e 100.

DAHMER, A. Os malvados. Folha de S. Paulo. Caderno C3. Cotidiano. 13 maio 2013.

QUESTÃO 99

A última fala da tirinha causa um estranhamento, porque assinala a ausência de um elemento

fundamental para a instalação de um tribunal: alguém que esteja sendo acusado.

Essa fala sugere o ponto de vista do autor em relação aos usuários da internet que

A) proferem vereditos fictícios, sem que haja legitimidade do processo.

B) configuram julgamentos vazios, ainda que existam crimes comprovados.

C) emitem juízos sobre os outros, mas não se veem na posição de acusados.

D) apressam-se em opiniões superficiais, mesmo que possuam dados concretos.

E) endossam crença e valores, mesmo que sejam do senso comum.

QUESTÃO 100

A internet é um tribunal...

A afirmação exemplifica uma figura de linguagem denominada

A) hipérbole.

B) sinestesia.

C) metonímia.

D) comparação.

E) metáfora.

Textos referentes às questões 101 e 102.

TEXTO I

Logo depois transferiram para o trapiche o depósito de objetos que o trabalho do dia lhes

proporcionava. Estranhas coisas entraram então no trapiche. Não mais estranhas, porém, que

aqueles meninos, moleques de todas as cores e de idades as mais variadas, desde os nove anos

aos dezesseis anos, que à noite se estendiam pelo assoalho e por debaixo da ponte dormiam,

indiferentes ao vento que circundava o casarão uivando, indiferentes à chuva que muitas vezes

os lavava, mas com os olhos puxados para as luzes dos navios, com os ouvidos presos às canções

que vinham das embarcações.


AMADO, J. Capitães da Areia. 121. ed. São Paulo: Record. 2006. p. 20. (Fragmento).

TEXTO II

À margem esquerda do rio Belém, nos fundos do mercado de peixe, ergue-se o velho

ingazeiro ─ ali os bêbados são felizes. Curitiba os considera animais sagrados, prove as suas

necessidades de cachaça e pirão. No trivial contentavam-se com as sobras do mercado.

TREVISAN, D. 35 noites de paixão: contos escolhidos. Rio de Janeiro: Bestbolso, 2009. p. 34. (Fragmento).

QUESTÃO 101

Sob diferentes perspectivas, os textos são exemplos de uma abordagem literária recorrente na

literatura brasileira do século XX. Em ambos os textos,

A) a linguagem afetiva aproxima os narradores dos personagens marginalizados.

B) a ironia marca o distanciamento dos narradores em relação aos personagens.

C) o detalhamento do cotidiano dos personagens revela o destino deles.

D) o espaço onde vivem os personagens é uma das marcas da exclusão social.

E) a crítica à indiferença da sociedade pelos marginalizados é direta.

QUESTÃO 102

Sobre a linguagem empregada pelo autor, é correto afirmar que, nesse trecho do romance Capitães da

Areia, verifica-se o(a)

A) emprego da norma-padrão, apresentando períodos longos e orações subordinadas.

B) predomínio da linguagem coloquial, apresentando vocabulário e estruturas sintáticas simples.

C) experimentação da linguagem, apresentando períodos marcados por rupturas sintáticas.

D) linguagem informal, apresentando apenas períodos simples e orações coordenadas.

E) linguagem marcada pelo discurso direto e tom documental.


IOTTI

Jornal Zero Hora, 2 mar. 2006.

Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma cena

de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo

bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de Carnaval, recebe

destaque a figura do carro, elemento introduzido por Iotti no intertexto. Além dessa figura, a

linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar


A) uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto de

Iotti quanto da obra de Picasso.

B) uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a

atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro.

C) um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente

tanto em Guernica quanto na charge.

D) uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto em

Guernica quanto na charge.

E) uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto ao

contexto do trânsito brasileiro.

QUESTÃO 104

HAUSMANN, R. Tatlin em casa, 1920. Litografia e Fotocolagem em papel, 32 x 25,5 cm. Tate Coleção, Londres.

ABAURRE, M. L. Português: contexto, interlocução e sentido. São Paulo: Moderna, 2008. p. 37.

A perplexidade causada pela catástrofe da Primeira Guerra Mundial fez surgir um movimento de

vanguarda denominado Dadaísmo. A obra de Raoul Hausmann

A) explora elementos sensoriais para explicar a racionalidade do período da guerra.

B) organiza as formas geométricas para inovar as artes visuais.

C) representa as experiências individuais da exaltação à modernidade.

D) rejeita os valores estéticos, dando à arte um caráter de espontaneidade.

E) valoriza a fantasia, o sonho e procura liberar o inconsciente humano.

QUESTÃO 105

Capitães da Areia (1937), que pertence à fase dos romances urbanos de Salvador, dos

livros sobre a infância abandonada, assombrou e encantou gerações de leitores e permanece

hoje tão atual quanto na época em que foi escrito. A história crua, comovente, dos meninos que

moram num trapiche abandonado e vivem de pequenos furtos e golpes causou impacto desde o

lançamento, em 1937, quando a polícia do Estado Novo apreendeu e queimou inúmeros

exemplares do livro. Longe de manifestar piedade por suas pequenas criaturas, Jorge Amado as

retrata como seres dotados de energia, inteligência e vontade, ainda que cercados pelas

condições sociais hostis em que estão inseridos. Com sua prosa repleta de verve e humor, o


escritor baiano nos torna íntimos de cada um desses personagens e nos contagia com sua

obstinada gana de viver.

Disponível em: <http: //leitorcabuloso.com.br/2015/02/resenha-capitaes-da-areia-de-jorge-amado/>. Acesso em: 12 maio 2016.

O texto mostra que a obra Capitães da Areia, de Jorge Amado, conserva-se atual pela sua temática e

encontra, até hoje, acolhida por parte do público leitor. Esse fato encontra a melhor explicação no

pensamento do crítico literário Hans Robert Jauss, que afirma:

A) “A literatura só se cumpre quando é vista também como história particular e modifica a vida do

leitor.”

B) “Cada tempo oferece uma multiplicidade de obras, resultando em uma multiplicidade de relações.”

C) “Não é só a inovação estética que garante o caráter artístico e o sucesso de uma obra, mas a forma

como esse texto é recebido através do tempo pelo leitor que o atualiza.”

D) “Entre o horizonte de expectativa e a nova obra há a distância estética, que determina o sucesso

ou o fracasso da obra para o leitor.”

E) “Para analisar uma obra do passado, é necessário entender o horizonte de expectativa dos leitores

do seu tempo.”

QUESTÃO 106

Namorados O rapaz chegou-se para junto da moça e disse: — Antônia, ainda não me acostumei com o seu corpo, com a sua cara. A moça olhou de lado e esperou. — Você não sabe quando a gente é criança e de repente vê uma lagarta listrada? A moça se lembrava: — A gente fica olhando... A meninice brincou de novo nos olhos dela. O rapaz prosseguiu com muita doçura: — Antônia, você parece uma lagarta listrada. A moça arregalou os olhos, fez exclamações. O rapaz concluiu: — Antônia, você é engraçada! Você parece louca.

BANDEIRA, M. Poesia completa & prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.

No poema de Bandeira, importante representante da poesia modernista, destaca-se como

característica da escola literária da época

A) a reiteração de palavras como recurso de construção de rimas ricas.

B) a utilização expressiva da linguagem falada em situações do cotidiano.

C) criativa simetria de versos para reproduzir o ritmo do tema abordado.

D) a escolha do tema do amor romântico, caracterizador do estilo literário dessa época.

E) o recurso ao diálogo, gênero discursivo típico do Realismo.


TEXTO I TEXTO II


FREUD, L. Francis Wyndham. 1993, Óleo

sobre tela, 64 x 52 cm. Coleção pessoal.

Lucian Freud é, como ele próprio gosta de

relembrar às pessoas, um biólogo. Mais

propriamente, tem querido registrar verdades

muito específicas sobre como é tomar posse

deste determinado corpo nesta situação

particular, neste específico espaço de tempo.

SMEE, S. Freud. Köln: Taschen, 2010.

Considerando a intencionalidade do artista, mencionada no Texto II, e a ruptura da arte no século XX

com o parâmetro acadêmico, a obra apresentada trata do(a)

A) exaltação da figura feminina.

B) descrição precisa e idealizada.

C) arranjo simétrico e proporcional dos elementos.

D) representação do padrão belo contemporâneo.

E) fidelidade à forma realista isenta do ideal de perfeição.

QUESTÃO 108

Tão delicados (mais que um arbusto) e correm

e correm de um para o outro lado, sempre esquecidos

de alguma coisa. Certamente, falta-lhes

não sei que atributo essencial, posto se apresentem nobres

e graves, por vezes. Ah, espantosamente graves,

até sinistros. ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1979. p. 266. (Fragmento).

Nos versos “Tão delicados (mais que um arbusto) e correm / e correm de um para outro lado”, a

repetição estilística do conectivo “e” na caracterização dos homens assume a função de

A) revelar uma gravidade pessoal.

B) enfatizar uma atitude passiva.

C) indicar uma inquietude interior.

D) insinuar uma crueldade escondida.

E) confirmar a fragilidade humana.

QUESTÃO 109


PORTINARI, C. Retirantes. 1955. Desenho a lápis de cor. 180 x 190 cm. Museu de Arte de São Paulo, São Paulo.

ABAURRE, M. L. Português: contexto, interlocução e sentido. São Paulo: Moderna, 2008. p. 122.

Essa obra de Cândido Portinari retrata a dor e a miséria dos retirantes nordestinos. Esse mesmo tema é

abordado no romance de 30, como é possível observar no fragmento

A) Ainda na véspera eram seis viventes, contando com o papagaio. Coitado, morrera na areia do rio,

onde haviam descansado, à beira de uma poça: a fome apertara demais os retirantes e por ali não

existia sinal de comida. Baleia jantara os pés, a cabeça, os ossos do amigo, e não guardava

lembrança disto. (Vida secas, Graciliano Ramos)

B) O bater do martelo do mestre Amaro cobria os rumores do dia que cantava nos passarinhos, que

bulia nas árvores. Açoitada pelos ventos. O martelo do mestre era mais forte, mais alto que tudo.

(Fogo morto, José Lins do Rego)

C) Honório sentou-se na pedra junto a Colodino, dando as costas ao armazém, que conservava as

portas fechadas. Em frente, cercada por um jardim, lindo de jasmineiros e roseiras, a casa-grande da

fazenda, de janelas azuis e varanda verde. (São Bernardo, Graciliano Ramos)

D) Todo mundo comprava o Estado da Bahia para ver quem levava pancada naquele dia. Não era um

jornal de escândalo. Mas falava a verdade e tinha coragem. É um jornal que falava a verdade, na

Bahia, diz coisas piores do que o jornal mais infamante do universo. (O país do Carnaval, Jorge

Amado)

E) O sertão comove os olhos de Volta Seca. O trem não corre, este vai devagar, cortando as terras do

sertão. Aqui tudo é lírico, pobre e belo. Só a miséria dos homens é terrível. Mas estes homens são tão

fortes que conseguem criar a beleza dentro da miséria. (Capitães da Areia, Jorge Amado)

Texto referente às questões 110 e 111.

Conversa de botequim Seu garçom faça o favor de me trazer depressa Uma boa média que não seja requentada Um pão bem quente com manteiga à beça Um guardanapo e um copo d'água bem gelada Feche a porta da direita com muito cuidado Que eu não estou disposto a ficar exposto ao sol Vá perguntar ao seu freguês do lado Qual foi o resultado do futebol.

NOEL, R. Disponível em:<https://www.vagalume.com.br/maria-rita/conversa-de-botequim.html>. Acesso em: 10 maio 2016. (Fragmento).


QUESTÃO 110

A comunicação do texto está centrada no(a)

A) emissor, revelando opinião diante do conteúdo que quer transmitir.

B) mensagem, utilizando uma linguagem clara, objetiva.

C) destinatário, objetivando influenciar-lhe o comportamento.

D) código, combinando sons e projetando-os nas frases.

E) canal, aproximando o receptor do emissor.

QUESTÃO 111

“Feche a porta da direita com muito cuidado

Que eu não estou disposto a ficar exposto ao sol”

Na organização desses versos, o emprego do elemento coesivo “que” estabelece relação de

A) adição.

B) explicação.

C) alternância.

D) conclusão.

E) adversidade.

QUESTÃO 112

Disponível em:<www.naihumor.com.br>. Acesso em: 18 maio 2016.

Na fala da personagem, ocorre um desvio em relação à escrita formal da língua portuguesa. O desvio

acontece por causa do(a)

A) uso coloquial do verbo “perder”.

B) concordância do verbo “preferir”.

C) regência do verbo “preferir”.

D) ausência do acento indicativo de crase antes da palavra “piada”.

E) inadequação na pontuação.

QUESTÃO 113

TEXTO I

É comum que se atribua um preconceito social em relação à variante popular, usada

pela maioria dos brasileiros. Esse preconceito não é de razão linguística, mas social. Por

isso, um falante deve dominar as diversas variantes porque cada uma tem seu lugar na


comunicação cotidiana. RAMOS, H. Por uma vida melhor. São Paulo: Global, 2011. p. 45.

TEXTO II

vício na fala Para dizerem milho dizem mio

Para melhor dizem mió

Para pior pió

Para telha dizem teia

Para telhado dizem teiado

E vão fazendo telhados ANDRADE, O. Disponível em:<www.jornaldepoesia.jor.br/oswal.html>. Acesso em: 10 maio 2016.

TEXTO III

Disponível em:<educacao.uol.com.br/.../confira-erros-absurdos-de-portugues-em-lugares-publicos>. Acesso em: 10 maio 2016.

A discussão “língua falada versus língua escrita” já era tema dos modernistas brasileiros, desde os

anos 20 do século XX, e ganhou novos ânimos em 2011, com a publicação do livro Por uma vida

melhor, de Heloísa Ramos, distribuído pelo Programa Nacional do Livro Didático para a Educação de

Jovens e Adultos (EJA).

Sobre esse tema, os Textos I, II e III revelam o(a)

A) distinção entre o conceito de “certo” e “errado”.

B) adequação das formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.

C) interferência da língua falada e seus desvios normativos no processo da comunicação.

D) desprezo pelas formas previstas pelas gramáticas e manuais divulgados na escola.

E) necessidade do emprego da norma-padrão nos textos de circulação ampla.

QUESTÃO 114


Disponível em: <http://exame.abril.com.br/marketing/noticias/anuncio-do-azeite-gallo-acusado-de-racismo-tera-de-ser-alterado. Acesso em: 28 maio 2016.

A propaganda, criada para valorizar uma famosa marca de azeite, precisou ser retirada

de circulação após sofrer uma série de críticas de diversas entidades devido ao seu

conteúdo preconceituoso e racista. A propaganda foi enquadrada pelo Conselho Nacional de

Autorregulamentação Publicitária (CONAR), e o grupo Gallo foi obrigado a alterar a peça. Em

nota, o Conar informa: "Os conselheiros seguiram o voto do relator, que considerou não

haver no anúncio intenção racista, mas ponderou que ele permite tal interpretação e que a

comunicação não deve dar margem a associações equivocadas, pela responsabilidade social

que tem”.

A reação das entidades e do CONAR deve-se ao fato de existir, no plano linguístico, a associação entre

as palavras

A) “rico” e “azeite”, “escuro” e “vidro”.

B) “nosso” e “azeite”, “escuro” e “segurança”.

C) “nosso” e “azeite”, “vidro” e “segurança”.

D) “azeite” e “rico”, “escuro” e “segurança”.

E) “rico” e “nosso”, “vidro” e “segurança”.

QUESTÃO 115

Disponível em:<http://www.chargeonline.com.br/>. Acesso em: 23 maio 2016.

Essa charge foi publicada em um contexto de campanha eleitoral e satiriza certos comportamentos dos

políticos. O recurso de linguagem utilizado pelo autor é a

A) metalinguagem, pois a palavra “santinho” refere-se também aos discursos dos políticos.

B) antítese, pois a pobreza do mendigo contrasta com os altos custos da campanha eleitoral.

C) metonímia, porque o cidadão representa toda a população, que está indignada com a situação

política.

D) ironia, pois a palavra “santinho” refere-se também à postura dos candidatos em geral.


E) personificação, pois o chapéu apresenta características e comportamentos humanos.


Cântico VI Tu tens um medo de

Acabar.

Não vês que acabas todo o dia.

Que morres no amor.

Na tristeza.

Na dúvida.

No desejo.

Que te renovas todo dia.

No amor.

Na tristeza.

Na dúvida.

No desejo.

Que és sempre outro.

Que és sempre o mesmo.

Que morrerás por idades imensas

Até não teres medo de morrer.

E então serás eterno. MEIRELES, C. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1963. (Fragmento).

A poesia de Cecília Meireles revela concepções sobre o homem em seu aspecto existencial. Em Cântico

VI, o eu lírico exorta seu interlocutor a perceber, como inerente à condição humana,

A) a sublimação espiritual graças ao poder de se emocionar.

B) o desalento irremediável em face do cotidiano repetitivo.

C) o questionamento cético sobre o rumo das atitudes humanas.

D) a vontade inconsciente de perpetuar-se em estado adolescente.

E) um receio ancestral de confrontar a imprevisibilidade das coisas.

Textos referentes às questões de 117 a 119.

TEXTO I

E a noite dizia-me: “Vem comigo, pois, ao vento das dunas,

vem ver que lembranças esvoaçam na fronte quieta do sono,

e as pálpebras lisas, e a pálida face, e o lábio parado

e as livres mãos dos vagos corpos adormecidos!”

“Vem ver o silêncio que tece e destece ordens sobre-humanas,

e os nomes efêmeros de tudo que desce à franja do horizonte!

Oh! Os nomes... – na espuma, na areia, no limite incerto dos mundos,

plácidos, frágeis, entregues à sua data breve,

irresponsáveis e meigos, boiando, boiando na sombra das almas,

suspiro da primavera na aresta súbita dos meses...

MEIRELES, C. Doze noturnos da Holanda. São Paulo: Global. 2014. p. 19. (Fragmento).

TEXTO II

Mais claro e fino do que as finas pratas O som da tua voz deliciava... Na dolência velada das sonatas Como um perfume a tudo perfumava. Era um som feito luz, eram volatas Em lânguida espiral que iluminava,


Brancas sonoridades de cascatas... Tanta harmonia melancolizava.

SOUZA, C. Cristais. In: Obras Completas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1995. p. 86. (Fragmento).

QUESTÃO 117

A semelhança ou o ponto de convergência entre a poesia de Cecília Meireles e a de Cruz e Souza é o(a)

A) objetividade e o materialismo.

B) realidade focalizada de maneira vaga.

C) prevalência do lirismo amoroso e intimista.

D) erotismo e o bucolismo como tema recorrente.

E) impassibilidade dos elementos da natureza.

QUESTÃO 118

As orações subordinadas substantivas possuem valor de um substantivo e classificam-se de

acordo com a função sintática que exercem numa oração.

A alternativa que apresenta oração subordinada substantiva é

A) “Vem comigo, pois, ao vento das dunas/vem ver ...”

B) “vem ver que lembranças esvoaçam na fronte quieta do sono”.

C) “há pouca montanha, e que secura”.

D) “Vem ver o silêncio que tece e destece ordens sobre-humanas”.

E) “os nomes efêmeros de tudo que desce à franja do horizonte”.

QUESTÃO 119

No texto de Cecília Meireles, a linguagem produz efeitos sonoros e jogos de imagens. Esses jogos

caracterizam a função poética da linguagem, pois

A) objetivam convencer o leitor a praticar uma determinada ação.

B) transmitem informações, visando persuadir o leitor a adotar um determinado comportamento.

C) visam provocar ruídos para chamar a atenção do leitor.

D) apresentam uma discussão sobre a própria linguagem, explicando o sentido das palavras.

E) representam um uso artístico da linguagem, com o objetivo de provocar prazer estético no leitor.

QUESTÃO 120


AMARAL, T. Segunda Classe, 1933. Óleo sobre tela, 110 x 151 cm. Coleção particular, São Paulo.

Disponível em: <http://tarsiladoamaral.com.br/>. Acesso em: 23 jun. 2016.

A obra Segunda Classe, da fase social de Tarsila do Amaral, ilustra o momento político e social

brasileiro do início dos anos 30: industrialização, migração de trabalhadores, consolidação do

capitalismo industrial e de uma classe de trabalhadores marginalizada e explorada.

Nessa obra, ao abordar as condições da família, Tarsila usa sua arte para

A) mostrar a origem de marcantes diferenças sociais.

B) apresentar o cansaço dos trabalhadores.

C) provocar uma reflexão sobre a realidade.

D) propor alternativas para resolver as desigualdades sociais.

E) retratar diferenças sociais e culturais.

QUESTÃO 121

Um exame comparativo, superficial que seja, da “fase heroica” (1922) e da que se segue à

Revolução (1930), mostra-nos uma diferença básica entre as duas: enquanto na primeira fase a

ênfase das discussões cai predominantemente no projeto estético (isto é, o que se discute

principalmente é a linguagem), na segunda fase é sobre o projeto ideológico (isto é, discute-se a

função da literatura, o papel do escritor, as ligações da ideologia com a arte).

LAFETÁ, J. L.1930: a crítica e o Modernismo. São Paulo: Editora 34, 1974. p. 3. (Fragmento).

Os dois trechos que ilustram respectivamente, em cada fase do Modernismo brasileiro, os aspectos

abordados na análise de João Luiz Lafetá são

A) I. Eu sou um escritor difícil / Que a muita gente enquisila,/ Porém essa culpa é fácil / De se acabar

de uma vez: / É só tirar a cortina / Que entra luz nesta escuridez. (”Lundu do Escritor Difícil”,

Mário de Andrade)

II. Minha terra tem palmares / Onde gorjeia o mar (“Canto de regresso à pátria”, Oswald de

Andrade)

B) I. Estou farto do lirismo comedido / Do lirismo bem comportado (...) / Do lirismo que para e vai

averiguar no dicionário o cunho vernáculo de um vocábulo / Abaixo os puristas (“Poética”,

Manuel Bandeira)

II. O poeta municipal / discute com o poeta estadual / qual deles é capaz de bater o poeta federal

(“Política literária”, Carlos Drummond de Andrade)


C) I. A língua sem arcaísmos, sem erudição. Natural e neológica. A contribuição milionária de todos os

erros. Como falamos. Como somos. (“Manifesto Pau Brasil”, Oswald de Andrade)

II. Escrevo. E pronto. / Escrevo porque preciso, / preciso porque estou tonto. / Ninguém tem nada

com isso./ Escrevo porque amanhece, / E as estrelas lá no céu / Lembram letras no papel, /

Quando o poema me anoitece. (“Razão de ser”, Paulo Leminski)

D) I. Quero que a estrofe cristalina, / Dobrada ao jeito / Do ourives, saia da oficina / Sem um defeito:

(Olavo Bilac, “Profissão de fé”)

II. Há poesia / Na dor / Na flor / No beija-flor / No elevador (“Balada do esplanada”, Oswald de

Andrade)

E) I. Mundo mundo vasto mundo / se eu me chamasse Raimundo / seria uma rima, não seria uma

solução (“Poema de sete faces”, Carlos Drummond de Andrade)

II. Outras leis, outras pessoas. / Novo mundo que começa. / Nova raça. Outro destino. / Plano de

melhores era. (“Lei”, Cecília Meireles)

QUESTÃO 122 (ENEM 2014 – 2.ª APLICAÇÃO)

Reciclar é só parte da solução

O lixo é um grande problema da sustentabilidade. Literalmente: todos os anos, cada

brasileiro produz 385 kg ─ dá 65 milhões de toneladas no total. O certo seria tentar diminuir ao

máximo essa quantidade de lixo. Ou seja, em vez de ter objetos recicláveis, o ideal seria

produzir sempre objetos reutilizáveis, o que diminui os resíduos. Mas, enquanto isso não

acontece, temos que nos contentar com a reciclagem. E é aí que vem um detalhe perigoso:

reciclar o lixo também polui o ambiente e gasta energia. Reciclar vidro, por exemplo, é 15% mais

caro do que produzi-lo a partir de matérias-primas virgens. Afinal, é feito basicamente de areia,

soda e calcário, que são abundantes na natureza. Então, nenhuma empresa tem interesse em

reciclá-lo. Já o alumínio é um supernegócio, porque economiza muita energia. HORTA, M. Disponível em:<http://super.abril.com.br>. Acesso em: 25 maio 2012.

O emprego adequado dos elementos de coesão contribui na construção de um texto argumentativo

para que os objetivos pretendidos pelo autor possam ser alcançados. A análise desses elementos no

texto mostra que o conectivo

A) “ou seja” introduz um esclarecimento sobre a diminuição da quantidade de lixo.

B) “mas” instaura justificativas para a criação de novos tipos de reciclagem.

C) “também” antecede um argumento a favor da reciclagem.

D) “afinal” retoma uma finalidade para o uso de matérias-primas.

E) “então” reforça a ideia de escassez de matérias-primas na natureza.

QUESTÃO 123 ( ENEM 2012 – 2.ª APLICAÇÃO)

LAERTE. Disponível em: <http://claudiagiron.blog.terra.com.br>. Acesso em: 8 set. 2011.

Na tira, o recurso utilizado para produzir humor é a


A) transformação da inércia em movimento por meio do balanço.

B) universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural.

C) polissemia da palavra “balanço”, ou seja, seus múltiplos sentidos.

D) pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho.

E) metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente.

QUESTÃO 124

TEXTO I

Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias. O que o segurava era a família. Vivia preso

como um novilho amarrado ao mourão, suportando ferro quente. Se não fosse isso, um soldado

amarelo não lhe pisava o pé não. [...] Tinha aqueles cambões pendurados ao pescoço. Deveria

continuar a arrastá-los? Sinhá Vitória dormia mal na cama de varas. Os meninos eram uns

brutos, como o pai. Quando crescessem, guardariam as reses de um patrão invisível, seriam

pisados, maltratados, machucados por um soldado amarelo.

RAMOS, G. Vidas secas. 23. ed. São Paulo: Martins, 1969. p. 75. (Fragmento).

TEXTO II

Para Graciliano, o roceiro pobre é um outro, enigmático, impermeável. Não há solução fácil

para uma tentativa de incorporação dessa figura no campo da ficção. É lidando com o impasse, ao

invés de fáceis soluções, que Graciliano vai criar Vidas secas, elaborando uma linguagem, uma

estrutura romanesca, uma constituição de narrador em que narrador e criaturas se tocam, mas

não se identificam. Em grande medida, o debate acontece porque, para a intelectualidade

brasileira naquele momento, o pobre, a despeito de aparecer idealizado em certos aspectos,

ainda é visto como um ser humano de segunda categoria, simples demais, incapaz de ter

pensamentos demasiadamente complexos. O que Vidas secas faz é, com pretenso não

envolvimento da voz que controla a narrativa, dar conta de uma riqueza humana de que essas

pessoas seriam plenamente capazes. BUENO, L. G. Clarice e antes. In: Teresa. São Paulo: USP, 2001. p. 254. (Fragmento).

A partir do trecho de Vidas secas e das informações do Texto II, relativas às concepções artísticas do

romance social de 1930, é correto afirmar que

A) o pobre transforma-se em protagonista privilegiado do romance social de 30, retomando a

idealização romântica.

B) a incorporação do pobre e de outros marginalizados indica a tendência da ficção brasileira da

década de 30 de desconsiderar a estrutura socioeconômica.

C) Graciliano Ramos e os demais autores da década de 30 conseguiram, com suas obras, modificar a

posição social do sertanejo na realidade nacional.

D) o romance de 30 denunciou o processo humano ao qual vários brasileiros eram submetidos

devido à injusta distribuição de renda e à exploração da sociedade capitalista.

E) Graciliano Ramos e os demais autores passam a refletir sobre o sentido de “estar no mundo”.

QUESTÃO 125

O bonde abre a viagem,

No banco ninguém,

Estou só,

Estou sem.

Depois sobe um homem,

No banco sentou,


Companheiro vou.

O bonde está cheio,

De novo porém

Não sou mais ninguém. ANDRADE, M. Poesias completas. Belo Horizonte: Itatiaia, 2005.

Em um texto literário, é comum que os recursos poéticos e linguísticos participem do significado do

texto, isto é, forma e conteúdo se relacionam significativamente. Com relação ao poema de Mário de

Andrade, a correlação entre um recurso formal e um aspecto da significação do texto é

A) a sucessão de orações coordenadas, que remete à sucessão de cenas e emoções sentidas pelo eu

lírico ao longo da viagem.

B) a elisão dos verbos, recurso estilístico constante no poema, que acentua o ritmo acelerado da

modernidade.

C) o emprego de versos curtos e irregulares, que representa uma tendência da época e não produz

nenhum efeito de sentido no poema.

D) a sonoridade do poema, carregada de sons nasais, que representa a tristeza do eu lírico ao longo

de toda a viagem.

E) a ausência de rima nos versos, recurso muito utilizado pelos modernistas, que buscaram aproximar

a linguagem do poema da linguagem cotidiana.

QUESTÃO 126

A mudança social é a transformação da sociedade e do seu modo de organização em decorrência de hábitos e costumes, que deixam de fazer ou que começam a fazer parte do cotidiano das pessoas. Um dos fatores que influenciam para as mudanças nas sociedades está no avanço tecnológico. Atualmente, a tecnologia é apontada como a principal causa da mudança, não só na forma como as pessoas conseguem se comunicar, mas também na maneira como se comportam.

Considerando essa premissa, podemos dizer que

A) a netiqueta pode gerenciar condutas em qualquer ambiente.

B) a netiqueta deve ser utilizada em situações específicas na relação entre as pessoas.

C) a netiqueta pode estar presente em qualquer lugar na nossa sociedade.

D) a netiqueta estabelece normas de conduta para uma boa convivência no mundo virtual.

E) a netiqueta dissocia-se do comportamento ético no ambiente virtual.

QUESTÃO 127 (IFRN-FUCERN 2012 – ADAPTADA)

Nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, o mundo vem assistindo a um

vertiginoso avanço das tecnologias da informação e da comunicação, com sérias implicações para as

sociedades.

Entre essas implicações, podemos assinalar a

A) perda de importância dos setores econômicos ligados ao lazer, aos serviços e à comunicação.

B) consolidação dos modos de produção fundados no paradigma organizacional taylorista-fordista.

C) alteração da estrutura de interesses, do caráter dos símbolos e da natureza da comunidade.

http://portal.ifrn.edu.br/


D) diminuição da fadiga, principalmente para o grupo de trabalhadores do chamado trabalho

imaterial.

E) preservação da estrutura da sociedade de caráter geográfico, econômico, profissional, familiar ou

similares.

QUESTÃO 128

A imagem nos remete à evolução do homem e à tecnologia. A construção dessa imagem, com base na

linguagem não verbal, revela a intenção de

A) apreciar os aplicativos como processo de cognição do ser humano.

B) denunciar o homem no uso exacerbado da tecnologia, transformando-se em robô.

C) revelar a tecnologia como única responsável pelo processo da evolução do ser humano.

D) enaltecer a tecnologia como parte da formação humana.

E) elogiar a imagem tradicional da evolução do homem.

QUESTÃO 129 (IFRN-FUCERN 2012 – ADAPTADA)

“A palavra ‘tecnologia’ é usada a todo o momento por pessoas das mais diversas

qualificações e com propósitos divergentes. Sua importância na compreensão dos problemas da

realidade atual agiganta-se, em razão justamente do largo e indiscriminado emprego, que a torna

ao mesmo tempo uma noção essencial e confusa.”

VIEIRA PINTO, Álvaro. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005, p. 219.

Sobre o termo tecnologia, assinale a opção correta.

A) A tecnologia aparece como a teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, abrangida nesta

última uma noção de artes, as habilidades do fazer, as profissões e, generalizadamente, os modos

de produzir alguma coisa.

B) Termo que se resume a parelhos que lidam com a distribuição da informação de forma cada vez

mais veloz, abrangendo um número crescente de pessoas e realizando cálculos cada vez mais

avançados.

C) A tecnologia equivale, pura e simplesmente, à técnica. Indiscutivelmente não constitui como o

sentido mais frequente e popular da palavra.

D) Tecnologia diz respeito ao conjunto de algumas técnicas de que dispõe uma determinada

sociedade em qualquer fase de seu desenvolvimento.

E) O termo tecnologia nunca deve ser utilizado como a ideologia da técnica.

http://portal.ifrn.edu.br/


QUESTÃO 130 (APP PROVA – 2016)

“Uso do internetês pode prejudicar futuro profissional”, diz especialista.

Os avanços tecnológicos acarretam um conjunto de mudanças comportamentais, entre elas, a

forma de se comunicar. Com a popularização da internet surgiu também uma variação da língua

portuguesa que foge das normas cultas, “o internetês”. Segundo Wilma Ramos, professora de

português e escritora, essa linguagem prejudica o rendimento escolar e pode resultar em prejuízos

profissionais. [...]

Algumas frases podem parecer apenas letras soltas e sem significado para quem desconhece a

linguagem utilizada em redes sociais e mensagens de celular. Veja alguns exemplos:

Kd vc dnv?

Cadê você de novo?

Pq vc n resp m msg?

Porque você não responde minha mensagem?

Me dsj fldds pq tô apx.

Me deseje felicidades porque estou apaixonado.

Tô c sds de vc.

Estou com saudades de você.

Nd hj ta bm.

Nada hoje está bem. Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 02 dez. 2015. (Adaptado).

A análise do texto quanto ao uso do “internetês” e a observação dos exemplos dados e traduzidos

demonstram que

A) essa linguagem abreviada é ágil e revela domínio da língua pelo usuário, pois, para abreviar, é

preciso saber como escrever a palavra corretamente.

B) essa linguagem abreviada, mesmo sendo reduzida e sem padronização oficial, cumpre sua função

comunicativa, mas só deve ser utilizada em situações informais.

C) esse tipo de escrita é valorizado em qualquer meio de comunicação, visto que, mesmo com

abreviações inexistentes na língua padrão, é compreensível.

D) o uso de abreviações, como citado nos exemplos, não pode ser considerado como ação

comunicativa, visto que não cumpre sua função comunicativa de interação.

E) o emprego de palavras abreviadas em excesso torna a linguagem utilizada em mensagens de

celular totalmente contrária às regras da gramática, logo não constrói um texto.

QUESTÃO 131 (ENEM 2013 – ADAPTADA)

O jogo é uma atividade ou ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites

de tempo e de espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de

um fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento de tensão e de alegria e de uma consciência de ser

diferente da “vida quotidiana”. HUIZINGA, J. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. São Paulo: Perspectiva, 2004.

Segundo o texto, o jogo comporta a possibilidade de prazer e satisfação. Do ponto de vista das práticas

corporais, esse prazer e satisfação se estabelecem por meio do(a)

A) fixação de táticas, que define a padronização para maior alcance popular.

B) competitividade, que impulsiona o interesse pelo sucesso.


C) refinamento técnico, que gera resultados satisfatórios.

D) caráter lúdico, que permite experiências inusitadas.

E) uso tecnológico, que amplia as opções de lazer.


O desenvolvimento das capacidades físicas (qualidades motoras passíveis de treinamento) ajuda na

tomada de decisões em relação à melhor execução do movimento. A capacidade física predominante

no movimento representado na imagem é

A) a velocidade, que permite ao músculo executar uma sucessão rápida de gestos em movimentação

de intensidade máxima.

B) a resistência, que admite a realização de movimentos durante considerável período de tempo, sem

perda da qualidade da execução.

C) a flexibilidade, que permite a amplitude máxima de um movimento, em uma ou mais articulações,

sem causar lesões.

D) a agilidade, que possibilita a execução de movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de

direção.

E) o equilíbrio, que permite a realização dos mais variados movimentos, com o objetivo de sustentar

o corpo sobre uma base.


Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da

moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a

modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o

número de pessoas correndo pelas ruas. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Caderno do Professor: educação física. São Paulo, 2008.

Diante do exposto, é possível perceber que houve um aumento da procura por

A) exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que são exercícios de baixo impacto, evitando

o atrito (não prejudicando as articulações), e que previnem o envelhecimento precoce e melhoram

a qualidade de vida.

B) mecanismos que permitem combinar alimentação e exercício físico, que permitem a aquisição e

manutenção de níveis adequados de saúde, sem a preocupação com padrões de beleza instituídos

socialmente.


C) programas saudáveis de emagrecimento, que evitam os prejuízos causados na regulação

metabólica, função imunológica, integridade óssea e manutenção da capacidade funcional ao

longo do envelhecimento.

D) exercícios de relaxamento, reeducação postural e alongamentos, que permitem um melhor

funcionamento do organismo como um todo, bem como uma dieta alimentar e hábitos saudáveis

com base em produtos naturais.

E) dietas que preconizam a ingestão excessiva ou restrita de um ou mais macronutrientes

(carboidratos, gorduras ou proteínas), bem como exercícios que permitem um aumento de massa

muscular e/ou modelar o corpo.


Aqui é o país do futebol

Brasil está vazio na tarde de domingo, né?

Olha o sambão, aqui é o país do futebol

[...]

No fundo desse país

Ao longo das avenidas

Nos campos de terra e grama

Brasil só é futebol

Nesses noventa minutos

De emoção e alegria

Esqueço a casa e o trabalho

A vida fica lá fora

Dinheiro fica lá fora

A cama fica lá fora

A mesa fica lá fora

Salário fica lá fora

A fome fica lá fora

A comida fica lá fora

A vida fica lá fora

E tudo fica lá fora

SIMONAL, W. Aqui é o país do futebol.

Disponível em: <www.vagalume.com.br>. Acesso em: 27 out. 2011. (Fragmento).

Na letra da canção Aqui é o país do futebol, de Wilson Simonal, o futebol, como elemento da cultura

corporal de movimento e expressão da tradição nacional, é apresentada de forma crítica e emancipada

devido ao fato de

A) reforçar a relação entre o esporte futebol e o samba.

B) ser apresentado como uma atividade de lazer.

C) ser identificado com a alegria da população brasileira.

D) promover a reflexão sobre a alienação provocada pelo futebol.

E) ser associado ao desenvolvimento do país.


Obesidade causa doença

A obesidade tornou-se uma epidemia global, segundo a Organização Mundial da Saúde,


ligada à Organização das Nações Unidas. O problema vem atingindo um número cada vez maior

de pessoas em todo o mundo, e entre as principais causas desse crescimento estão o modo de

vida sedentário e a má alimentação. Segundo um médico especialista em cirurgia de redução de

estômago, a taxa de mortalidade entre homens obesos de 25 a 40 anos é 12 vezes maior quando

comparada à taxa de mortalidade entre indivíduos de peso normal. O excesso de peso e de

gordura no corpo desencadeia e piora problemas de saúde que poderiam ser evitados. Em alguns

casos, a boa notícia é que a perda de peso leva à cura, como no caso da asma, mas em outros,

como o infarto, não há solução. FERREIRA, T. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com. Acesso em: 2 ago. 2012. (Adaptado).

O texto apresenta uma reflexão sobre saúde e aponta o excesso de peso e de gordura corporal dos

indivíduos como um problema, relacionando-o ao

A) padrão estético, pois o modelo de beleza dominante na sociedade requer corpos magros.

B) equilíbrio psíquico da população, pois esse quadro interfere na autoestima das pessoas.

C) quadro clínico da população, pois a obesidade é um fator de risco para o surgimento de diversas

doenças crônicas.

D) preconceito contra a pessoa obesa, pois ela sofre discriminação em diversos espaços sociais.

E) desempenho na realização das atividades cotidianas, pois a obesidade interfere na performance.

PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS


Questões de 136 a 180

QUESTÃO 136 (UNIFOR-CE 2015)

A figura abaixo representa o mapa da região de um bairro de uma cidade. Nesse mapa, as linhas são as

ruas, que se cortam em ângulo reto, e cada quadrado é um quarteirão.

Se associarmos um plano cartesiano a esse quadriculado, e se considerarmos o Hospital como origem

do plano xy, então a equação da reta que liga os correios à prefeitura é

A) y + 2 = 3 (x – 4).

B) y – 2 = 2 (x – 3).

C) y – 2 = 3 (x – 4).

D) y + 1 = 3 (x + 3).

E) y + 2 = 3 (x + 4).

QUESTÃO 137

A menor distância entre a reta x – 3y = 5 ao ponto (1,3) tem valor igual a

A) 13√10.

B) 13√10

10.

C) 13.

D) √10.

E) 10√13.

QUESTÃO 138 (ESPM-SP 2014)

No plano cartesiano, a reta de equação 0

1yx

120

1t3

, com t > 0, forma um ângulo de 45° com o eixo das

abscissas. O valor do parâmetro t é

A) 3.

B) 7.

C) 5.

D) 4.

E) 6.


QUESTÃO 139 (UFRGS 2015)

Considere as circunferências definidas por (x – 3)2 + (y – 2)2 = 16 e (x – 10)2 + (y – 2)2 = 9,

representadas no mesmo plano cartesiano.

As coordenadas do ponto de interseção entre as circunferências são

A) (7, 2).

B) (2,7).

C) (10, 3).

D) (16, 9).

E) (4, 3).

QUESTÃO 140 (UNISC RS 2014)

A região limitada pela circunferência de equação geral x2 + y2 – 6x – 4y – 36 = 0 tem superfície com

unidade de área igual a

A) 4

81.

B) 25 .

C) 49 .

D) 4

121.

E) 36 .

QUESTÃO 141 (IFRS 2015)

O par ordenado que é solução da equação matricial

8

5

2

3

y

x

12

21 é o centro de qual das

circunferências abaixo?

A) (x + 2)2 + (y – 2)2 = 1

B) (x – 2)2 + (y + 2)2 = 4

C) (x – 1)2 + (y + 2)2 = 4

D) (x – 2)2 + (y + 1)2 = 1

E) (x – 1)2 + (y + 1)2 = 1

QUESTÃO 142 (FAC. ISRAELITA DE C. DA SAÚDE ALBERT EINSTEIN-SP 2016)

Juntas, Clara e Josefina realizaram certo trabalho, pelo qual Clara recebeu, a cada hora, R$ 8,00 a mais

do que Josefina. Se, pelas 55 horas que ambas trabalharam, receberam o total de R$ 1 760,00, a parte

dessa quantia que coube a Clara foi

A) R$ 660,00.

B) R$ 770,00.

C) R$ 990,00.

D) R$ 1 100,00.


E) R$ 550,00.

QUESTÃO 143 (FAC. ISRAELITA DE C. DA SAÚDE ALBERT EINSTEIN-SP 2016)

Dispõe-se de 900 frascos de um mesmo tipo de medicamento e pretende-se dividi-los igualmente

entre X setores de certo hospital. Sabendo que, se tais frascos fossem igualmente divididos entre 3

setores a menos, cada setor receberia 15 frascos a mais do que o previsto inicialmente, então X é um

número

A) menor do que 20.

B) maior do que 50.

C) quadrado perfeito.

D) primo.

E) irracional.

QUESTÃO 144 (FGV 2016)

Débora pagou por 3 balas e 10 chicletes o triplo do que Paulo pagou, no mesmo lugar, por 4 balas e 3

chicletes. A razão entre o preço de uma bala e o preço de um chiclete nesse lugar é

A) 3.

B) 13

7.

C) 10

3.

D) 7

3.

E) 9

1.

QUESTÃO 145

Certa empresa teve seu faturamento anual aumentado de R$ 80.000,00 para R$ 400.000,00 em três

anos. Se o faturamento cresceu a uma mesma taxa anual nesse período, essa taxa foi igual a

A) %5log100 3 .

B) %41003 .

C) %10051003 .

D) %3

200

.

E) %3

100

.

QUESTÃO 146

Uma pessoa contraiu um empréstimo a juros compostos de 20% ao mês, durante os 2 primeiros

meses, e 10% ao mês pelos 2 meses seguintes. Ao final desse período, conseguiu negociar o

pagamento da dívida com um abatimento de 10%.


O juro total pago foi de, aproximadamente,

A) 50%.

B) 54%.

C) 57%.

D) 60%.

E) 64%.

QUESTÃO 147

Um consumidor deseja adquirir um apartamento e recorre a um banco para financiar esse imóvel.

Após a análise das formas de crédito e da realização dos cálculos, o comprador opta por um

financiamento no qual, ao término do prazo, o valor total pago será igual ao dobro do valor inicial

financiado.

Adote:

log 1,08 = 0,03

log 2 = 0,30

M = C (1 + i)n

Sabendo-se que o banco aplicou uma taxa de juros de 8% ao ano, a juros compostos, o prazo em que

esse comprador pagará seu apartamento é, em anos, igual a

A) 10.

B) 15.

C) 20.

D) 25.

E) 30.

QUESTÃO 148

Uma mercadoria com preço inicial de R$500,00 sofreu reajustes mensais e acumulados de 0,5%. O

preço dessa mercadoria, ao fim de 12 meses, é

A) 5000,00512.

B) 5000,0512.

C) 5001,00512.

D) 5001,0512.

E) 5000,512.

QUESTÃO 149

Um capital C de R$ 2 000,00 é aplicado a juros simples à taxa de 2% ao mês. Quatro meses

depois, um outro capital D de R$ 1 850,00 também é aplicado a juros simples, à taxa de 3% ao mês.

Depois de n meses, contados a partir da aplicação do capital C, os montantes se igualam.


Podemos afirmar que a soma dos algarismos de n é

A) 10.

B) 9.

C) 8.

D) 7.

E) 6.

QUESTÃO 150 (IBMEC-SP 2016)

Pretendendo oferecer cursos extras aos seus alunos fora do período de aulas, a coordenação de

uma escola fez um levantamento do interesse dos pais por esses cursos dependendo do valor cobrado

por eles. O resultado da pesquisa é mostrado no gráfico abaixo, em que p e x representam,

respectivamente, o percentual de alunos que se matricularia em algum curso extra e o preço, em reais,

cobrado por curso.

Entre as equações abaixo, a única que poderia representar a relação entre p e x descrita pelo gráfico é

A) 6

x60p .

B) 2000

x60p

2

.

C) 10

x

)9,0(60p .

D) p = 60 + log1,5(10x + 1).

E)

600

xcos60p .

QUESTÃO 151


O número N de peixes em um lago pode ser estimado utilizando a função N, definida por

N(t) = 500 1,02t, em que t é o tempo medido em meses.

Pode-se, então, estimar que a população de peixes no lago, a cada mês,

A) cresce 0,2%.

B) cresce 2%.

C) cresce 20%.

D) decresce 2%.

E) decresce 20%.

QUESTÃO 152 (UFPR 2016)

Considere o gráfico da função f(x) = log2 x e a reta r que passa pelos pontos A e B, como indicado na

figura ao lado, sendo k a abscissa do ponto em que a reta r intersecta o eixo Ox. Qual é o valor de k?

A) 17/12

B) 14/11

C) 12/7

D) 11/9

E) 7/4

QUESTÃO 153 (UNIFAP-AP 2015)

Ezequiel e Marta, estudando problemas que envolvam logaritmos, se depararam com uma

questão em que dois terremotos, com R1 e R2 pontos na escala Richter, estão relacionados por:

2

11021

M

MlogRR

M1 e M2 medem a energia liberada pelos respectivos terremotos. Usando a fórmula acima, se M1 = 103 M2,

então R1 – R2 é igual a

A) 0.

B) 1.

C) 2.


D) 3.

E) 4.


Uma fábrica de panelas opera com um custo fixo mensal de R$ 9 800,00 e um custo variável por

panela de R$ 45,00. Cada panela é vendida por R$ 65,00. Seja x a quantidade que deve ser produzida e

vendida mensalmente para que o lucro mensal seja igual a 20% da receita.

A soma dos algarismos de x é

A) 2.

B) 3.

C) 4.

D) 5.

E) 6.

QUESTÃO 155 (ACAFE-SC 2014)

Uma pequena fábrica de tubos de plástico calcula a sua receita em milhares de reais, por meio da

função R(x) = 3,8x, em que x representa o número de tubos vendidos. Sabendo que o custo para a

produção do mesmo número de tubos é 40% da receita mais R$ 570,00. Nessas condições, para evitar

prejuízo, o número mínimo de tubos de plástico que devem ser produzidos e vendidos pertence ao

intervalo:

A) [240 ; 248].

B) [248 ; 260].

C) [252 ; 258].

D) [255 ; 260].

E) [240 ; 245].

QUESTÃO 156 (UECE 2015)

Um objeto é lançado verticalmente, para cima, de forma que a altura alcançada h, medida em metros, e o

tempo decorrido após o lançamento t, medido em segundos, estão relacionados pela equação h – 120t + 5t2

= 0. Considerando h = 0 e t = 0 no instante do lançamento, então o tempo decorrido, desde o

lançamento até alcançar a altura máxima, e a altura máxima atingida são, respectivamente,

A) 10 seg e 700 m.

B) 12 seg e 720 m.

C) 12 seg e 800 m.

D) 10 seg e 820 m.

E) 120 seg e 5 m.


QUESTÃO 157 (UNISC-RS 2015)

A parábola no gráfico abaixo tem vértice no ponto (1,3) e representa a função quadrática f(x) = ax2 + bx + c.

Logo, a + b + c é igual a

A) –1.

B) 3.

C) 1.

D) 2.

E) 0.

QUESTÃO 158 (UNICAMP-SP 2016)

O gráfico abaixo exibe o lucro líquido (em milhares de reais) de três pequenas empresas A, B e C, nos

anos de 2013 e 2014.

Com relação ao lucro líquido, podemos afirmar que

A) A teve um crescimento maior do que C.

B) C teve um crescimento maior do que B.

C) B teve um crescimento igual a A.

D) C teve um crescimento menor do que B.

E) A, B e C tiveram crescimentos iguais nesse período.



Um ônibus viaja de uma cidade A para uma cidade B, percorrendo uma distância de 200 km. Em

um instante qualquer da viagem, sejam X o percentual da distância já percorrido pelo ônibus e Y o

percentual da distância que ainda falta para o ônibus percorrer.

O gráfico que representa corretamente a relação entre Y e X é

A)

B)

C)

D)

E)


Os gestores de uma escola receberam a tabela a seguir, que mostra a variação do número total de

alunos da escola nos últimos sete anos.

Dentre os gráficos abaixo, o único que pode representar o número total de alunos da escola (N) em

função do tempo (t) no período de 2008 a 2015 é

A)

B)

D)


C)

E)

QUESTÃO 161

Considerando as informações fornecidas no gráfico abaixo, assinale o que for incorreto.

A) Menos que 5% das peças apresentam defeitos do tipo A.

B) O número de peças com defeitos do tipo E é igual à soma do número de peças com defeitos dos

tipos B e D.

C) Exatamente 20% das peças têm defeitos do tipo B.

D) Menos que 48% das peças apresentam defeitos do tipo B ou C.

E) As peças defeituosas dos modelos A e D se igualam em quantidade às do tipo B.

QUESTÃO 162 (IBMEC-SP 2015 – ADAPTADA)

No período de vendas simultâneas nas bilheterias e pela internet, a função v(t) é dada por:

v(t) = –0,1t2 + 4t – 10.

Sabe-se que os ingressos começaram a ser vendidos 20 dias antes do início da exibição do filme. O

número de ingressos vendidos apenas nos 10 dias que antecederam a exibição do filme foi

A) 10 milhões.

B) 20 milhões.

C) 30 milhões.

D) 40 milhões.

E) 50 milhões.

QUESTÃO 163 (PUC GO 2016 – ADAPTADA)

Rápido, rápido Sofro – sofri – de progéria, uma doença na qual o organismo corre doidamente para a velhice e a

morte. Doidamente talvez não seja a palavra, mas não me ocorre outra e não tenho tempo de procurar

no dicionário – nós, os da progéria, somos pessoas de um desmesurado senso de urgência. Estabelecer

prioridades é, para nós, um processo tão vital como respirar. Para nós, dez minutos equivalem a um

ano. Façam a conta, vocês que têm tempo, vocês que pensam que têm tempo. Enquanto isso, eu vou

escrevendo aqui – e só espero poder terminar. Cada letra minha equivale a páginas inteiras de vocês.

SCLIAR, Moacyr. Melhores contos. 6. ed. São Paulo: Global, 2003. p. 54-55. (Fragmento).


O texto apresenta o fenômeno de envelhecimento precoce do personagem-narrador, provocado

pela progéria. Funções são importantes na descrição de fenômenos científicos dessa natureza. Por

exemplo, na descrição de alguns crescimentos populacionais sem inibição, podemos usar a função y =

f(t) = kect, em que t representa o tempo, e f(t) a quantidade de elementos da população. Sabe-se que,

num determinado momento, uma população é constituída de 400 indivíduos e que essa população

dobra em um ano. A função que descreve esse crescimento é

A) y = 4002t.

B) y = 2002t.

C) y = 1002t.

D) y = 502t.

E) y = 2400t.

QUESTÃO 164 (UNIFOR-CE 2015)

Depois de um trabalho de pesquisa em laboratório, um aluno de Biologia chegou à conclusão de que o

número de bactérias Q em certa cultura é uma função do tempo t, onde t é dada pela equação Q(t) =

60032t, sendo t medido em horas. O tempo t, para que se tenham 48600 bactérias, é

A) 1 hora.

B) 2 horas.

C) 3 horas.

D) 4 horas.

E) 5 horas.


Salomão aplicou R$15 000,00 durante um ano, à taxa de 8% ao ano. Em seguida, aplicou o

montante obtido por mais um ano, à taxa de 9% ao ano, obtendo, no final, um montante de x reais.

A soma dos algarismos de x é

A) 27.

B) 25.

C) 23.

D) 26.

E) 24.


Em uma rifa, são vendidos 100 bilhetes com números diferentes, sendo que 5 deles estão premiados.

Se uma pessoa adquire 2 bilhetes, a probabilidade de que ganhe ao menos um dos prêmios é de

A) 330

31.


B) 495

47.

C) 198

19.

D) 165

16.

E) 990

97.

QUESTÃO 167 (CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FRANCA-SP 2016)

Uma caixa contém luminárias coloridas, sendo que cada uma delas possui duas cores diferentes, uma

cor na cúpula e outra na base. A tabela mostra as cores das luminárias e suas respectivas quantidades.

Retirando-se aleatoriamente uma luminária dessa caixa, a probabilidade de que ela tenha a cor amarela

ou a cor verde em uma de suas partes é

A) 5

2.

B) 2

1.

C) 5

3.

D) 4

3.

E) 5

4.

QUESTÃO 168 (FPS-PE 2014)

Pesquisas médicas asseguram que a probabilidade de se desenvolver câncer de pulmão, se a pessoa

fuma, é de 40% e a probabilidade de um não fumante desenvolver câncer de pulmão é de 3%.

Suponha que 30% da população é formada por fumantes. Se uma pessoa escolhida ao acaso tem

câncer de pulmão, qual a probabilidade percentual de ela ter sido fumante? Indique o valor inteiro

mais próximo.

A) 83%

B) 84%

C) 85%

D) 86%

E) 87%

QUESTÃO 169


Um hospital pediátrico atendeu 120 crianças doentes, cada uma delas estava apenas com sarampo,

pneumonia ou dengue. A tabela acima apresenta a distribuição do número de prontuários desse

atendimento, por sexo e por doença. Nessa situação hipotética, se um prontuário de atendimento for

selecionado ao acaso, as chances de esse prontuário ser de uma criança do sexo masculino ou de uma

que tenha sido atendida por causa de sarampo serão

A) superiores a 55% e inferiores a 65%.

B) superiores a 65%.

C) inferiores a 45%.

D) superiores a 45% e inferiores a 55%.

E) inferiores a 20%.

QUESTÃO 170

O resultado de uma pesquisa realizada por um órgão do governo sobre o perfil dos fumantes e

publicado pela imprensa mostrou que, num grupo de 1000 pessoas, 17% fumam e, entre os fumantes,

44% são mulheres. Se, nesse grupo de 1000 pessoas, uma é escolhida ao acaso, então a probabilidade

de ela ser fumante e mulher é, aproximadamente,

A) 0,044

B) 0,054

C) 0,075

D) 0,085

E) 0,095


A famosa “pane dos seis minutos”, ocorrida no jogo Alemanha 7 x 1 Brasil, é descrita a seguir:

O segundo gol foi aos 23 minutos, o terceiro aos 24 minutos, o quarto aos 26 minutos e o quinto

aos 29 minutos.

Se essa pane tivesse se estendido até o final da partida (90 minutos no total) mantendo o padrão

observado de aumentar sempre um minuto, a partir do segundo gol, nos intervalos entre gols

consecutivos, o número de gols que a Alemanha teria marcado no Brasil seria igual a

A) 13.

B) 25.

C) 17.

D) 11.


E) 45.

QUESTÃO 172 (CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FRANCA-SP 2016)

Uma pessoa utiliza 80 gotas de determinado analgésico por dia, mas, por recomendação médica, terá

que reduzir o consumo até não utilizar mais o medicamento. Assim, essa pessoa passou a reduzir, a

cada dia, 3 gotas da medicação em relação ao que havia tomado no dia anterior, até não tomar mais

nenhuma gota. Sabendo que essa pessoa iniciou a redução do consumo do analgésico no dia 1,º de

abril, quando tomou 77 gotas, o dia desse mesmo mês em que ela não tomou mais nenhuma gota

desse medicamento foi

A) 24.

B) 25.

C) 26.

D) 27.

E) 28.

QUESTÃO 173 (UEFS-BA 2015)

No dia 1.º de outubro, uma adolescente enviou pelo WhatsApp uma mensagem para n pessoas.

No dia 2, cada uma das n pessoas que recebeu a mensagem a reenviou para outras duas novas

pessoas, e assim sucessivamente.

Considerando-se que, do dia 1.º até o final do dia 7 de outubro, 1270 pessoas haviam recebido essa

mensagem, pode-se afirmar que o valor de n é

A) 14.

B) 13.

C) 12.

D) 11.

E) 10.

QUESTÃO 174 (UNISC RS 2014)

A meia-vida de um elemento radioativo é o intervalo de tempo em que uma amostra deste elemento

se reduz à metade. O Cobalto-60, usado na medicina como fonte de radiação, tem meia-vida de 5

anos. A porcentagem de sua atividade original que permanecerá no fim de 25 anos é

A) 50%.

B) 25%.

C) 12,5%.

D) 6,25%.

E) 3,125%.

QUESTÃO 175

Seja S a soma dos nove primeiros termos da progressão

,16

1 ,

8

1 ,

4

1 ,

2

1 ,1 . A expressão que representa

log S é igual a

A) log3 + log41 – 8 log2

B) log5 + log71 – 7 log2


C) log7 + log73 – 8 log2

D) 2log 8

73log7log

E) 2log 7

71log5log


Um professor de matemática aplica três provas em seu curso (P1, P2, P3), cada uma valendo de 0 a 10

pontos. A nota final do aluno é a média aritmética ponderada das três provas, sendo que o peso da

prova Pn é igual a n2. Para ser aprovado na matéria, o aluno tem que ter nota final maior ou igual a 5,4.

De acordo com esse critério, um aluno será aprovado nessa disciplina, independentemente das notas

tiradas nas duas primeiras provas, se tirar na P3, no mínimo, nota

A) 7,6.

B) 7,9.

C) 8,2.

D) 8,4.

E) 8,6.

QUESTÃO 177

Um professor prometeu um churrasco para sua turma de 20 alunos se a média aritmética das notas

finais da turma fosse superior ou igual a 7,50. O planejamento da disciplina previa a realização de três

avaliações (um trabalho individual, um trabalho em grupo e uma prova, realizadas nesSa ordem) e a

nota final de cada aluno seria a média ponderada dessas avaliações, com pesos 2, 3 e 5,

respectivamente. Mesmo levando em conta que Joana (7,00 no trabalho individual e 5,00 no trabalho

em grupo) não compareceu à prova por motivo de doença, o professor verificou que a média dos

outros dezenove alunos foi igual a 7,60. Que nota mínima Joana precisa obter na segunda chamada

para a turma ganhar o churrasco?

A) 9,18

B) 9,00

C) 6,60

D) 5,40

E) 4,80

QUESTÃO 178 (IFSP 2015)

Para abrir uma valeta de 300 m de comprimento por 2 m de profundidade e 80 cm de largura, 25

operários do Serviço de Águas e Esgotos levaram 40 dias. Se o número de operários é diminuído em


20%, a profundidade da valeta aumentada em 50% e a largura diminuída em 25%, assinale a alternativa

que apresenta quantos dias são necessários para abrir 160 m de valeta.

A) 40 dias.

B) 35 dias.

C) 30 dias.

D) 25 dias.

E) 24 dias.

QUESTÃO 179

Numa editora, 10 digitadores trabalhando 08 horas por dia, digitaram 2/5 de um determinado livro em

10 dias. Então 02 digitadores foram deslocados para outro serviço, e os restantes passaram a trabalhar

apenas 06 horas por dia na digitação desse livro. Mantendo-se a mesma produtividade para completar

a digitação do referido livro, após o deslocamento dos 02 digitadores, a equipe remanescente terá de

trabalhar

A) 12 dias.

B) 15 dias.

C) 18 dias.

D) 20 dias.

E) 25 dias.


Em uma noite, a razão entre o número de pessoas que estavam jantando em um restaurante e o

número de garçons que as atendiam era de 30 para 1. Em seguida, chegaram mais 50 clientes, mais 5

garçons iniciaram o atendimento e a razão entre o número de clientes e o número de garçons ficou em

25 para 1. O número inicial de clientes no restaurante era

A) 250.

B) 300.

C) 350.

D) 400.

E) 450.


Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

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30 .

AFCCB/ERC/GVJ/HCQ/MRFGL/VAMR/VPL/gmf

18 de agosto 3.º ano / ensino mÉdio - colégio santa maria · com caligrafia usual, considerando...

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