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Simulado/2013 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

Bloco I – 3ª Etapa Pág. 1/12 Data: 17/08/2013

BLOCO I

Disciplinas Questões

Português 01 a 10

Inglês 11 a 20

História 21 a 30

Biologia 31 a 40

Geometria 41 a 50

Álgebra 51 a 60

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você

está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente

uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao

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Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 17/08/2013

Horário: 15h às 19h

Nº de questões: 60

1º Ano – Ensino Médio

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



PORTUGUÊS – Prof. Francisco Machado

01. (Famih-MG) Em qual dos verbos a seguir a vogal temática não aparece no infinitivo?

a) minta

b) colore

c) descubra

d) entenda

e) põe

02. (Cesgranrio-RJ) Há, em português, verbos ditos anômalos, porque possuem mais de uma raiz; um deles aparece numa das frases seguintes. Identifique-a.

a) “Um raio de sol basta...”

b) “... eles a princípio andam de ouvido em ouvido...”

c) “Aires acompanha-os, e não dizia nada...”

d) “As damas continuavam a rir...”

e) “Iam de passeio à Quitandinha, a cavalo...”

03. (Famih-MG) Existe verbo defectivo em:

a) É possível que façamos as tarefas impostas.

b) A criança, resolvendo exercícios escolares, coloriu o desenho.

c) Quando eu o vir, darei o recado.

d) Haja o que houver, não peça favores.

e) Deu no jornal, todos lemos as notícias.

04. Qual dos verbos abaixo é abundante?

a) colorir

b) enxugar

c) haver

d) dizer

e) cantar

05. Qual dos verbos abaixo é irregular?

a) cantar d) fingir

b) vender e) começar

c) pedir

06. Qual dos verbos abaixo não possui particípio regular?

a) benzer d) descobrir

b) sorrir e) imprimir

c) cantar

A mulher foi passear na capital. Dias depois o marido dela recebeu um telegrama:

“Envie quinhentos cruzeiros. Preciso comprar uma capa de chuva. Aqui está chovendo sem parar”.

Ele respondeu:

“Regresse. Aqui chove mais barato”.

(Ziraldo, in As Anedotas do Pasquim)

07. A resposta do homem se deu por razões:

a) econômicas

b) sentimentais

c) lúdicas

d) de segurança

e) de machismo

08. Com relação à tipologia textual, pode-se afirmar que:

a) se trata de uma dissertação.

b) se trata de uma descrição com alguns traços narrativos.

c) o autor preferiu o discurso direto.

d) o segundo período é exemplo de discurso indireto livre.

e) não se detecta a presença de personagens.

09. Com relação aos elementos conectores do texto, não se pode dizer que:

a) dela tem como referente mulher.

b) o referente do pronome ele é marido.

c) a preposição de tem valor semântico de finalidade.

d) A oração “Aqui está chovendo sem parar” poderia ligar-se à anterior, sem alteração de sentido, pela conjunção conquanto.

e) O advérbio aqui, em seus dois empregos, não possui os mesmos referentes.

Um prêmio chamado Sharp, ou Shell, Deus me livre! Não quero. Acho esses nomes feios. Não recebo prêmios de empresas ligadas a grupos multinacionais. Não sou traidor do meu povo nem estou à venda.

(Ariano Suassuna, na Veja, 03/07/96)

10. A palavra que melhor define o autor do texto é:

a) megalomaníaco

b) revoltado

c) narcisista

d) nacionalista

e) decepcionado



INGLÊS – Profª. Thalitta Damasceno

Few inventions can match the home computer as a time-saving tool that adds to personal productivity, enhances education and provides hours of entertainment.

Still, while home computers are proving to be the answer for many, they raise a number of questions for first-time buyers: How do I go about buying a computer? How can I choose from among all the computers available? What ____ the technical terms mean?

This guide has been prepared to provide plain-language answers to these questions — and many more — which often confront the first-time buyer. Information in the guide is organized so that certain aspects of each topic are covered in different levels of detail.

(from A Free Guide to Buying your First PC — COMPAQ, 1994)

11. (UFMS) According to the text, the home computer:

a) demands too much time from its owner.

b) saves time for its owner.

c) implies that its owner must be an expert.

d) is an unnecessary tool.

e) should be banned from households.

12. (UFMS) Having read the text above, one expects that:

a) the language of the guide will be easy to understand.

b) the glossary will be very useful.

c) the language of the guide will be difficult to understand.

d) the guide will be helpful for experienced buyers.

e) the guide will not help in deciding which computer the reader should choose.

13. Em resumo, o texto consiste em:

a) um manual d) um livro

b) uma revista e) um panfleto

c) um jornal

14. A lacuna do texto deve ser preenchida pelo seguinte auxiliar verbal:

a) do c) will e) has

b) does d) have

15. (UFMS) In the clause

“Still, while home computers are proving to be the answer for many, they raise a number of questions for first-time buyers”.

A expressão em destaque é um exemplo de:

a) Presente continuo

b) Presente simples

c) Futuro simples

d) Futuro imediato

e) Presente perfeito

His sickness has made it hard for James Black to find a job, a place to live or friends to talk to. At 33, Black would like to work. He would like to live in an apartment. He would like to ease his loneliness.

He is a slight, silent man, with large, watchful eyes, who makes himself easy to ignore. He prefers the edges of a group, not its center. He lets others speak while he is still and quiet.

His shyness seems to be James Black’s only defense. A victim of a schizophrenic personality disorder, he feels unwelcome in the world. _________ a lot of people like him. An estimated 2,4 million people in the United States are chronically mentally ill, more than 30,000 of them in South Florida.

Florida News

16. (IESB-DF) According to the text:

a) Finding a job has been tough for James Black due to his illness.

b) There are no people like James Black.

c) James Black prefers to speak instead of listening to people.

d) James Black suffers from schizophrenia.

e) There are more than 2,4 million people in Florida who are mentally sick.

17. (IESB-DF) According to the text:

a) James Black feels unwelcome in the world because of his disease.

b) In spite of his illness, James Black works so hard.

c) James Black’s family thinks he is a lonely man so he needs to get married.

d) James Black is a shy person.

e) James Black is a talkative man.

18. A lacuna do texto deve ser preenchida por:

a) there is d) there speak

b) there are e) is there

c) there to be

19. The number 30,000 refere-se:

a) ao número de pessoas doentes dos pulmões nos Estados Unidos.

b) ao número de pessoas doentes dos pulmões apenas na Flórida.

c) ao número de pessoas mentalmente doentes nos Estados Unidos.

d) ao número de pessoas mentalmente doentes no sul do Estado da Flórida.

20. A expressão a lot of pode ser substituída dentro do contexto por:

a) many c) nothing

b) no one d) how



HISTÓRIA – Prof. Lucivaldo Quixaba

21. Leia este trecho, em que se faz referência à construção do mundo moderno:

“... os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos pelos sentidos”. (CHAUÍ, Marilena. "Primeira filosofia". 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 80.)

A leitura do trecho nos permite identificar características do Renascimento. Assinale a afirmativa que contém essas características.

a) nova postura com relação ao conhecimento, a qual transforma o modo de entendimento do mundo e do próprio homem.

b) ruptura com as concepções antropocêntricas, a qual modifica as relações hierárquicas senhoriais.

c) ruptura com o mundo antigo, a qual caracteriza um distanciamento do homem face aos diversos movimentos religiosos.

d) adaptações do pensamento contemplativo, as quais reafirmam a primazia do conhecimento da natureza em relação ao homem.

22. (...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama. Que, além dos planetas principais, há outros de segunda ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos planetas principais e com estes em redor do Sol. (...) Não duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não superficialmente, mas duma maneira aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos. (COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium)

Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola. Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar verdadeira ciência se não passa por demonstrações matemáticas. (VINCI, Leonardo da. Carnets)

O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo moderno é

a) a fé como guia das descobertas.

b) o senso crítico para se chegar a Deus.

c) a limitação da ciência pelos princípios bíblicos.

d) a importância da experiência e da observação.

e) o princípio da autoridade e da tradição.

23. (UEL) O Renascimento, amplo movimento artístico, literário e científico, expandiu-se da Península Itálica por quase toda a Europa, provocando transformações na sociedade. Sobre o tema, é correto afirmar que:

a) o racionalismo renascentista reforçou o princípio da autoridade da ciência teológica e da tradição medieval.

b) houve o resgate, pelos intelectuais renascentistas, dos ideais medievais ligados aos dogmas do catolicismo, sobretudo da concepção teocêntrica de mundo.

c) nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cidadão, que terminou por enfraquecer os sentimentos de identidade nacional e cultural, os quais contribuíram para o fim das monarquias absolutas.

d) o humanismo pregou a determinação das ações humanas pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir sobre o mundo, transformando-o de acordo com sua vontade e interesse.

e) os estudiosos do período buscaram apoio no método experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser humano.

24. (PUC-MG) O Renascimento, enquanto fenômeno cultural observado na Europa Ocidental no início da Idade Moderna, encontra-se inserido no processo de transição do feudalismo para o capitalismo, expressando o pensamento e a visão de mundos próprios de uma sociedade mercantil e, portanto, mais aberta e dinâmica. Manifestando-se principalmente através das artes e da filosofia, o movimento renascentista tinha como eixo:

a) a sabedoria popular e o domínio da maioria, como mecanismo de combate ao poder aristocrático e de oposição aos novos segmentos sociais em ascensão.

b) a oposição a todas as religiões organizadas, pois os princípios religiosos impediam a liberdade de opinião e tornavam o homem alienado. A igualdade jurídica de todos os indivíduos, suprimindo-se os privilégios de classe e equiparando os direitos e obrigações dos cidadãos.

c) a liberdade de trabalho inerente a qualquer pessoa, como instrumento capaz de possibilitar a criação e o crescimento do ser humano, sendo necessário abolir as corporações de ofício.

d) a valorização do homem por sua razão e por suas criações, difundindo a confiança nas potencialidades humanas e superando o misticismo dominante no período medieval.

e) o Racionalismo e o Geocentrismo (convicção de que tudo pode ser explicado pela razão e pela ciência; concepção de que a Terra é o centro do universo).



25. Leia atentamente os relatos a seguir:

"O pintor que trabalha rotineira e apressadamente, sem compreender as coisas, é como o espelho que absorve tudo o que encontra diante de si, sem tomar conhecimento". “Experiência, mãe de toda a certeza”

“Só o pintor universal tem valor”

São trechos de Leonardo da Vinci, personagem destacada do Renascimento. Neles, o autor exalta compreensão, experiência, universalismo, valores que marcaram o:

a) Teocentrismo, como princípio básico do pensamento moderno.

b) Epicurismo, em alusão aos princípios dominantes na Idade Média.

c) Humanismo, como postura ideológica que configurou a transição para a Idade Moderna.

d) Confucionismo, por sua marcada oposição ao conjunto dos conhecimentos orientais.

e) Escolasticismo, dado que admitia a fé como única fonte de conhecimento.

26. (UFAL) Com a fragmentação do feudalismo, a Europa passou por transformações importantes nos seus hábitos e organização social. Na Inglaterra, houve lutas políticas e rompimento com a Igreja Católica. Era o anúncio de mudanças nas relações de poder. Na época do rei Henrique VIII, houve:

a) a fundação da Igreja Anglicana, inspirada nos ensinamentos dos sacerdotes que defendiam o fim do celibato e do batismo.

b) o fim da interferência da Igreja Católica no governo inglês, com a centralização maior da administração nas mãos do monarca.

c) a queda do poder da nobreza e mudanças na economia, com adoção, para o comércio, das soluções dos economistas clássicos.

d) as viagens marítimas para a América, a expansão militar da Inglaterra e uma descentralização administrativa.

e) o fim do sistema parlamentarista e a adoção do mercantilismo, condenando a escravidão e o livre comércio.

27. As ideias reformistas de Martinho Lutero foram divulgadas na Europa e reformuladas por alguns de seus seguidores, por exemplo, João Calvino (1509-1564), que propôs novos princípios, ampliando a doutrina luterana. Sobre Calvinismo, assinale a alternativa correta:

a) A doutrina calvinista começou com a tradução da Bíblia para o alemão, em linguagem simples e clara, resumindo tudo aquilo em que um cristão deve acreditar, e tudo aquilo que ele deve praticar e viver .

b) As ideias calvinistas refutavam as propostas defendidas por Lutero e lutaram contra a implantação do Luteranismo.

c) O Calvinismo defendeu a livre interpretação da bíblia, a negação ao culto dos santos e da Virgem, a autoridade do papa e a justificativa das atividades econômicas ate então condenadas pela Igreja.

d) As ideias de Calvino complementaram as de Lutero, e ambas unidas implantaram o Luteranismo na Alemanha.

28. O início da Idade Moderna europeia foi marcado por diversas transformações e eventos no campo econômico, político, cultural e religioso. Dentre esses movimentos pode-se citar a Reforma Protestante, que levou à divisão da cristandade ocidental.

Sobre o movimento reformista religioso é correto afirmar, exceto:

a) A prosperidade econômica foi interpretada pelos seguidores de Calvino como um sinal da salvação predestinada.

b) A simonia foi a principal causa da Reforma Anglicana, com a aprovação do Ato de Supremacia.

c) Martinho Lutero, monge agostiniano, condenou as indulgências e acabou sendo excomungado da Igreja Católica pelo papa. Em sua doutrina, ele não exigia o celibato entre os pregadores.

d) A usura era condenada pela Igreja Católica, já o protestantismo apresentava uma nova ética econômica, mais adequada ao espírito capitalista.

29. No início do século XV, era crescente a insatisfação dos fiéis com a Igreja Católica na Europa, em função do comportamento dos sacerdotes e de determinadas medidas em que era flagrante o desrespeito às bases da doutrina cristã. Em consequência disso, o monge Martinho Lutero inicia um movimento conhecido como Reforma Protestante por meio da qual critica

a) a excessiva preocupação dos altos dignitários da Igreja Católica com questões relacionadas ao poder e aos bens materiais.

b) as ordens mendicantes, notadamente a dos franciscanos, por seu despojamento e valorização da natureza ao invés da alma.

c) o pensamento de Santo Agostinho, considerado excessivamente rígido nas questões morais e comportamentais dos fiéis.

d) a estrutura da Igreja Católica, que não possuía níveis hierárquicos suficientes para manter o controle sobre os cristãos.

e) a imposição dos votos de castidade, obediência e pobreza a todos aqueles que quisessem se tornar sacerdotes católicos.



30. Acerca da chamada Contrarreforma da Igreja Católica no século XVI, é INCORRETO afirmar que

a) o Concílio de Trento afirmou a dupla origem das crenças da Igreja Católica, fundamentadas em sua interpretação das Escrituras e nas suas próprias tradições.

b) a Companhia de Jesus, fundada em moldes semelhantes aos militares, foi uma das estratégias de expansão da fé católica na Ásia e América.

c) o Concílio de Trento decidiu por uma renovação administrativa, descentralizando o poder eclesiástico com o objetivo de enfrentar a expansão protestante.

d) a Igreja tomou medidas de caráter “repressivo” em relação às chamadas heresias como a reativação do Tribunal de Inquisição e o estabelecimento do Índex, lista de livros proibidos.

BIOLOGIA – Prof. Mário Cristiano

31. Depois da descoberta da estrutura da molécula do ácido desoxirribonucléico (DNA ou ADN), novos mé-todos de diagnóstico foram desenvolvidos e utilizados para inúmeros fins (identificação de microrganismos patogênicos, testes de paternidade, mapa genético, medicina forense, entre outros).

Assinale a afirmação correta.

a) A molécula de DNA é constituída por uma fita única e por vários nucleotídeos que têm a transcrição como principal função.

b) A molécula de DNA nas bactérias se encontra na carioteca da célula.

c) A molécula de DNA não é capaz de produzir a molécula de RNA.

d) A molécula de DNA tem função de duplicação e é constituída por uma fita dupla, sendo que cada filamento é composto por vários nucleotídeos.

e) A molécula de DNA, nos organismos eucariontes, não se encontra no núcleo da célula.

32. Qual das alternativas abaixo apresenta a informação que nos permite afirmar que a replicação do DNA é semiconservativa?

a) Durante a divisão da molécula original somente uma das fitas é copiada; a outra permanece inativa.

b) No início do processo replicativo, forma-se um total de seis fitas de DNA.

c) As duas fitas de DNA parental são copiadas, originando moléculas-filhas com somente uma das fitas.

d) As enzimas que participam dos processos de replicação são somente de origem materna.

e) No fim da replicação, cada uma das moléculas resultantes apresenta a metade do número de pontes de hidrogênio.

33. Um gene de bactéria com 600 pares de bases nitroge-nadas produzirá uma cadeia polipeptídica com número de aminoácidos aproximadamente igual a:

a) 200

b) 300

c) 600

d) 1.200

e) 1.800

34. Tendo em vista a estrutura e a função dos ácidos nucléicos, é correto afirmar que:

a) todas as trincas da molécula do mRNA especificam algum aminoácido.

b) as estruturas espaciais e moleculares do DNA e RNA são diferentes.

c) as moléculas do ácido ribonucléico (RNA) são hélices duplas de polirribonucleotídeos.

d) em todos os organismos, só existe um gene para cada molécula de DNA.

e) as duas metades de hélice dupla do DNA têm sequências iguais de bases nitrogenadas.

35. A tabela apresenta o código genético, com os códons e os aminoácidos correspondentes.

Utilizando a tabela, determine a sequência de amino-ácidos que corresponde à sequência de DNA

TAC TGA TTG CTA

a) met – thr – asn – asp

b) met – glu – his – gly

c) glu – thr – asp – arg

d) glu – his – gly – arg

e) gly – cys – glu – thr



36. Considerando a estrutura do ácido desoxirribonucleico, representada abaixo, e sua função, é correto afirmar que esse ácido:

a) é formado por nucleosídeos arranjados em fitas duplas antiparalelas conectadas entre si por pontes de hidrogênio.

b) se replica de forma semiconservativa e se inicia a partir da região 3’ terminal para a região 5’ terminal.

c) compreende nucleotídeos, composto por grupos fosfato, uma hexose e uma base nitrogenada.

d) em sua tradução, produz fitas simples de RNA mensageiro.

e) tem a maioria do DNA composto de regiões chamadas íntrons, sem informação gênica.

37. O fenótipo de todos os organismos vivos é produto do material genético celular, que abriga milhares de informações complexas na forma de um código que possui duas características: redundância e universalidade. Sobre este assunto, observe a figura abaixo e aponte a seguir a alternativa em que se faz uma afirmação correta.

a) O código genético é universal, pois está presente em todas as células do organismo, nas somáticas e nas germinativas.

b) Como o código genético é redundante, mutações na molécula de DNA não alteram a transcrição (1) dos códons de nucleotídeos do RNA (4).

c) Devido à universalidade do código genético, um conjunto de códons traduzidos (3) sempre codifica uma mesma cadeia polipeptídica (5), independente da espécie de organismo.

d) Como o DNA sofre uma replicação semiconservativa (2), ele é redundante, pois não altera a informação presente no conjunto de genes produzidos.

e) No processo de transcrição (1), as moléculas de RNA mensageiro carreiam somente informações provenientes de íntrons do DNA; por isso, é dito redundante.

38. Como ilustrado no esquema, no interior de uma célula eucariótica, há verdadeiras linhas de montagem de proteínas (os polirribossomos). Com relação a esse assunto, analise as alternativas abaixo.

1. No ribossomo (1), tem-se o polipeptídeo de menor tamanho, porque um número menor de códons do RNA mensageiro foi traduzido.

2. As proteínas produzidas em (2, 3, 4, 5 e 6) deverão ter idênticas sequências de aminoácidos.

3. Para os cinco ribossomos ilustrados, o pareamento de um anticódon ACC, no RNA mensageiro, será dado por um códon TGG no RNA transportador.

4. O papel do RNA transportador ou de transferência é capturar aminoácidos dissolvidos no citoplasma e carregá-los ao local de síntese de proteínas.

Está(ão) correta(s):

a) 1, 2, 3 e 4.

b) 3 e 4 apenas.

c) 1, 2 e 4 apenas.

d) 1 e 2 apenas.

e) 4 apenas.



39. As moléculas de RNA mensageiro contêm os códons que determinam a sequência de aminoácidos no polipeptídeo e, além desses, possuem códons de iniciação e de terminação. Sobre esse assunto, analise a figura e as afirmativas a seguir.

1) O códon de iniciação corresponde ao aminoácido metionina (1), esse que poderá fazer parte do polipeptídeo formado ou ser removido deste.

2) O anticódon do RNA transportador reconhecerá o códon de iniciação universal (TTT) no RNA mensageiro (2).

3) A entrada dos aminoácidos que comporão o polipeptídeo é dada no sítio do ribossomo indicado em (3).

4) Um RNA transportador fica associado, temporariamente, a um sítio do ribossomo; sítio onde fica o polipeptídeo em formação. (4)

Estão corretas:

a) 1, 2, 3 e 4 d) 1, 3 e 4 apenas

b) 1 e 2 apenas e) 1 e 2 apenas

c) 2, 3 e 4 apenas

40. O esquema representa a síntese protéica em organis-mos eucariotos.

Nele, estão assinaladas algumas etapas, estruturas e regiões da célula onde ocorrem etapas distintas.

Assinale a alternativa que contém as associações corretas.

a) 1 - DNA; 3 - ribossomo; I - tradução; A - núcleo.

b) 1 - gene; 4 - proteína; I - transcrição; B - citoplasma.

c) 2 - RNAm; 3 - RNAt; II - tradução; A - núcleo.

d) 2 - gene; 3 - RNAt; II - transcrição; B - citoplasma.

e) 3 - ribossomo; 4 - ácido graxo; I - tradução;B - citoplasma.

GEOMETRIA – Prof. Thiago Augusto

41. (Udesc) A alternativa que representa o gráfico da função f(x) = |x + 1| + 2 é:



42. (UFRS) O desenho abaixo representa o gráfico de y =f(x).

O gráfico que representa a função y = |f(x)| é:

43. Para x R, x > 4, o valor da expressão 4

43

x

x é :

a) 3

b) 4

c) 5

d) 6

e) 7

44. No ano passado, Neto participou de um curso de Inglês em que, todo mês, foi submetido a uma avaliação. Como neto é fanático por matemática, propôs uma lei para representar, mês a mês, seu

desempenho nessas provas: 2

63)(

xxf , na

qual f(x) representa a nota obtida por Neto no exame realizado no mês x (x = 1 corresponde a janeiro; x = 2, a fevereiro, e assim por diante).Em que meses Neto tirou nota 5 na avaliação?

a) janeiro e fevereiro

b) março e abril

c) fevereiro e outubro

d) outubro e novembro

e) agosto e setembro

45. (UFRJ) O valor de x

x2

é:

a) 1, se x > 0 ou – 1 , se x< 0

b) 1, se x 0 0u – 1 , se x < 0

c) 1, se x 0

d)1 , x , com x

e) 0

46. (Fatec-SP) As medidas dos lados de um triângulo retângulo, em centímetros, são numericamente iguais aos termos de uma progressão aritmética de razão 4. Se a área desse triângulo é de 96 cm2, o perímetro desse triângulo, em centímetros, é:

a) 52

b) 48

c) 42

d) 38

e) 36



47. (Vunesp) Numa cerimônia de formatura de uma faculdade, os formandos foram dispostos em 20 filas de modo a formar um triângulo, com 1 formando na primeira fila, 3 formandos na segunda, 5 na terceira e assim por diante, constituindo uma progressão aritmética. O número de formandos na cerimônia é:

a) 400

b) 410

c) 420

d) 800

e) 840

48. (Ufrn) Um posto de gasolina encontra-se localizado no km 100 de uma estrada retilínea. Um automóvel parte do km 0, no sentido indicado na figura abaixo, dirigindo-se a uma cidade a 250 km do ponto de partida. Num dado instante, x denota a distância (em quilômetros) do automóvel ao km 0. Nesse instante, a distância (em quilômetros) do veículo ao posto de gasolina é:

a) |100 + x|

b) x – 100

c) 100 – x

d) |x – 100|

49. (Pucmg) O gráfico da função f(x) = |x| + 2 é constituído por:

a) duas semi-retas de mesma origem.

b) duas retas concorrentes.

c) duas retas paralelas.

d) uma única reta que passa pelo ponto (0, 2).

50. (Mackenzie-SP) A caixa d’água reserva de um edifício, que tem capacidade para 25.000 litros, contém, em um determinado dia, 9.600 litros. Contrata-se uma empresa para fornecer 400 litros de água nesse dia, 600 litros no dia seguinte, 800 litros no próximo e assim por diante, aumentando em 200 litros o fornecimento de cada dia.

O número de dias necessários para que a caixa atinja a sua capacidade total é:

a) 10

b) 11

c) 12

d) 13

e) 14

ÁLGEBRA – Prof. Adaílson

51. O consumo de combustível de um trator de arado, por tempo de trabalho, é de 18 litros por hora. Esse mesmo consumo, por área trabalhada, é de 15 litros por hectare. Podemos estimar que, em 10 horas de trabalho, esse trator poderá arar cerca de:

a) 12 hectares

b) 15 hectares

c) 8 hectares

d) 6 hectares

e) 10 hectares

52. Para repor o teor de sódio no corpo humano, o indivíduo deve ingerir aproximadamente 500 mg de sódio por dia. Considere que determinado refrigerante de 350 mL contém 35 mg de sódio. Ingerindo-se 1.500 mL desse refrigerante em um dia, qual é a porcentagem de sódio consumida em relação às necessidades diárias?

a) 45%.

b) 60%.

c) 15%.

d) 30%.



53. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, um Índice de Massa Corporal inferior a 18,5 pode indicar que uma pessoa está em risco nutricional. Há, inclusive, um projeto de lei tramitando no Senado Federal, e uma lei já aprovada no Estado de Santa Catarina, proibindo a participação em eventos de modelos que apresentem esse índice inferior a 18,5. O Índice de Massa Corporal de uma pessoa, abreviado

por IMC, é calculado através da expressão 2

mIMC

h

em que m representa a massa da pessoa, em quilogramas, e h sua altura, em metros. Dessa forma, uma modelo que possua IMC 18,5 e massa

corporal de 55,5 kg, tem aproximadamente que altura?

a) 1,85 m.

b) 1,81 m.

c) 1,77 m.

d) 1,73 m.

e) 1,69 m.

54. Analise os gráficos a seguir.

De acordo com os gráficos apresentados o número de pessoas que

a) sabem ler e escrever no Brasil é maior que no Japão.

b) sabem ler e escrever no Peru é maior que no Brasil.

c) não sabem ler e escrever no Japão é maior que no Peru.

d) não sabem ler e escrever no Japão é maior que no Brasil.

e) não sabem ler e escrever no Peru é maior que no Brasil.

55. José comprou um imóvel por R$ 120.000,00 e o vendeu por R$ 140.000,00. Algum tempo depois, recomprou o mesmo imóvel por R$ 170.000,00 e o revendeu por R$ 200.000,00.

Considerando-se apenas os valores de compra e venda citados, José obteve um lucro total de

a) R$ 200.000,00

b) R$ 80.000,00

c) R$ 50.000,00

d) R$ 30.000,00

e) R$ 20.000,00

56. Uma chácara foi vendida por R$ 2.550.000,00, com prejuízo de 15% em relação ao seu preço de compra. Portanto, o preço de compra da chácara, em reais, foi:

a) 2.167.500,00

b) 2.932.500,00

c) 3.000.000,00

d) 3.825.000,00

e) 4.717.500,00

57. O salário de Paulo sofreu um desconto total de 8%; com isso, ele recebeu R$ 1.518,00.

O valor bruto do salário de Paulo é:

a) R$ 1.390,00

b) R$ 1.550,00

c) R$ 1.600,00

d) R$ 1.650,00

e) R$ 1.680,00



58. Um automóvel foi anunciado com um financiamento “taxa zero” por R$ 24.000,00 (vinte e quatro mil reais), que poderiam ser pagos em doze parcelas iguais e sem entrada. Para efetivar a compra parcelada, no entanto, o consumidor precisaria pagar R$ 720,00 (setecentos e vinte reais) para cobrir despesas do cadastro. Dessa forma, em relação ao valor anunciado, o comprador pagará um acréscimo

a) inferior a 2,5%.

b) entre 2,5% e 3,5%.

c) entre 3,5% e 4,5%.

d) superior a 4,5%.

59. O esporte de alta competição da atualidade produziu uma questão ainda sem resposta: Qual é o limite do corpo humano? O maratonista original, o grego da lenda, morreu de fadiga por ter corrido 42 quilômetros. O americano Dean Karnazes, cruzando sozinho as planícies da Califórnia, conseguiu correr dez vezes mais em 75 horas.

Um professor de Educação Física, ao discutir com a turma o texto sobre a capacidade do maratonista americano, desenhou na lousa uma pista reta de 60 centímetros, que representaria o percurso referido.

Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em 25 jun. 2011 (adaptado)

Se o percurso de Dean Karnazes fosse também em uma pista reta, qual seria a escala entre a pista feita pelo professor e a percorrida pelo atleta?

a) 1:700

b) 1:7 000

c) 1:70 000

d) 1:700 000

e) 1:7 000 000

60. Uma empresa está asfaltando uma rodovia de 50 km.

Sabendo-se que ela levou 12 dias para asfaltar 20 km, quantos dias levará para asfaltar os 30 km

restantes?

a) 14.

b) 16.

c) 18.

d) 20.

e) 24.

17/08/2013 bloco i - ::. colégio das irmãs .:: · 2014-04-14 · receberá um cartão-resposta. a...

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