15/02/2019 1º ano 14h30 às 18h30 bloco ii€¦ · cuánto dura y para peor, nos toca averiguar el...

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA I - 1º ANO

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 15/02/2019

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 70

ESPANHOL ARTE ÁLGEBRA GEOMETRIA BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

1º ANO BLOCO II

ETAPA I


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Texto I

Estamos en la vida por un rato que no sabemos

cuánto dura y para peor, nos toca averiguar el motivo de

la visita. Unos quieren ser alguien, otros quieren hacer

algo, hacer algo con su vida.

Por esa razón, al pasar por allí hay que hacerlo lo

mejor posible: obtener reconocimiento, trascendencia,

posición, felicidad, realización, lo que escojamos, pero

hay que hacer uso de nuestra libertad para lograrlo, sin

olvidar que lo que llamamos êxito depende en mucho de

los demás.

Toda profesión es, a la vez, cooperación y

competencia. Inclusive, no basta trabajar más que los

demás, porque la vida se marchita mientras trabajamos

muchas veces en cuestiones irrelevantes que se llevan

horas de disfrute a cambio de tareas que serán

improductivas en un alto porcentaje.

La conclusión es que en la vida hay que seleccionar

cuidadosamente lo escaso que produce mucho, sea que

se trate de felicidad, de trabajo, de amigos, de tiempo, de

todo lo que existe, con el objeto de establecer

prioridades. Cuando uno es joven tiene tiempo para todo,

en la medida en que está aprendiendo y puede perderlo

al no ser selectivo, mientras adquiere experiencia. Y

aunque no es cierto, al menos es justificable.

Es decir, hay que aprender temprano a definir la

calidad de los eventos para no tener que lamentarse por

el tiempo que se pierde si no somos conscientes de que

todo se paga con nuestra vida. Por eso hay posibilidad

de hacer demasiadas cosas y apenas hay tiempo para

hacer muy pocas cosas bien y alguna excepcional:

requieren tiempo, por eso para ser bueno en algo hay

que hacerlo muy bien.

El éxito produce confianza y está donde uno lo

encuentra y comienza con la aceptación de que

podemos cambiar y debemos estar preparados para

ello; de ahí que sea importante ser crítico con uno mismo

siempre y cuando seamos justos con los demás y no

sólo críticos de los demás.

Por más que estudiemos, siempre trabajaremos en

algo para lo cual no hemos estudiado, al menos en forma

directa. Sin embargo, estudiar es siempre la gran

ventaja.

BARRIONUEVO, Leopoldo. El Diario de Negocios. La República

Peruana, 24 de agosto de 208, p. 15

QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

El autor, en sus reflexiones, deja claro que

el éxito es producto del esfuerzo individual ejercido

sin el apoyo de las demás personas.

resulta esencial que disfrutemos todas las horas del

día aun en tareas improductivas.

nos toca vivir por un tiempo definido que queremos y

delimitamos.

en la vida uno a veces trabaja en cuestiones sin

relevancia.

es importante estar preparados para posibilitar las

cosas.

QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------

Es cierto que en nuestra breve existencia

se debe dar prioridad a la libertad de no tener que

hacer selecciones.

cuando uno es joven, el tiempo es muy escaso para

adquirir experiencias.

es menester ejercer celosamente nuestra capacidad

de elección.

hay que aprender tarde, no antes, a definir la calidad

de los eventos.

es debidamente esencial uno vivir la vida sin

experiencias.

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

De conformidad con el texto arriba transcrito,

uno tiene que ser autocrítico y está listo para cambiar.

el tiempo es ilimitado para el buen ejercicio de

muchas cosas excepcionales.

para hacer algo excepcional, el tiempo es irrelevante,

dependiendo sólo de mucha suerte.

estudiar es importante porque así nunca trabajaremos

en algo para lo cual no hemos estudiado.

vivir la vida con responsabilidade es perder tempo,

pues uno no va a desfrutarla esperando uma

maturidade que sólo se adquiere viviéndola.

QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

El verbo “estamos” primera linea está debidamente

conjugado en presente de indicativo y corresponde al

pronombre:

yo

vos

ellos

nosotros

vosotros

QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

Tras la lectura atenta del texto, haz relación entre las

columnas en que la traducción esté correcta según el

contextro:

I. éxito

II. temprano

III. cambiar

IV. ventaja


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cedo, vantagem, mudar, sucesso;

sucesso, cedo, mudar, vantagem;

vantagem, cedo, mudar, sucesso

sucesso, tempo, mudar, ventana;

externo, tempo, caminhar, vento;

Texto II para la cuestión 06

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

El uso del pronombre “vos” es una característica típica

del español de la América del Sul, muy presente em el

Uruguay y Argentina. A partir de esto es de uso en texto,

asinale la alternativa correta:

Es un pronombe personal que sustuye el pronombre

personal “tú”, cuyo empleo es llamado de “voseo”.

Es un pronombe personal que sustituye el pronombe

personal “tú”, cuyo empleo es llamado de “tuteo”.

Es un pronombe posesivo que substituye el pronome

persoanl “tu”, cuyo empleo es llamado de “voseo”.

Es un pronombre posesivo que sustituye el

pronombre personal “tu”, cuyo empleo es llamado de

“tuteo”.

Es un pronombre personal que substituye el

pronombre personal “tú”, cuyo empleo es llamado de

“tuteo” en referencia al hombre del campo.

Texto III para las cuestiones 07 a 10

El autor de 'Todos los niños pueden ser Einstein'

vuelve de nuevo con un libro para los

padres, 'Adolescentes. Manual de instrucciones', donde

ofrece las claves necesarias para "pulsar el botón

exacto" que necesita todo adolescente.

"A veces se pone insoportable, me desespera, ¡qué

ganas de que pase ya esta etapa!", le contaba una

madre de un niño adolescente al autor de este libro.

Estas frases y otras parecidas son recurrentes a la hora

de hablar de chicos en esta edad, pero lo que realmente

necesitan los padres, explica el experto, es ser positivos,

más pacientes e intentar comprender las necesidades de

su hijo. "Exigir, comprender, querer, saber escuchar, ser

pacientes y, sobre todo, darles seguridad", enumera.

Porque algo muy importante es saber que el adolescente

hace caso a sus padres, "pero nunca se lo va a

demostrar ni a reconocer", matiza.

(EL Mundo)

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

El texto habla sobre la relación entre:

hermanos

padres e hijos

parejas

enamorados

profesor y alumno

QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

En el final del texto, el autor del libro 'Adolescentes.

Manual de instrucciones' dijo que:

aunque los adolescentes den atención a sus padres,

nunca la demuestran o la reconocen.

los adolescentes siempre demuestran obediencia a

los padres.

los adolescentes nunca escuchan los padres.

los adolescentes siempre reconocen sus erores.

los padres no dan atención a sus hijos.

QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

El verbo “necesitan” está conjugado en presente de

indicativo y corresponde a la terceira persona del plural,

cambiándolo a la primera persona del singular es:

necesitas

necesitamos

necesitais

necesito

necesita

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

La opción em que la concordância verbla es correcta:

Camináis por la avenida – (tú)

Me llamás Juan Carlos. (vos)

Es camionero. (tú)

Son inteligentes. (nosotros)

Están trabajando. (ellos)


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QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

Observe a imagem.

Em 1956, o artista Flávio de Resende Carvalho

desfilou pela Avenida Paulista com o traje New Look

uma proposta tropical para o guarda-roupa masculino.

Suas obras mais conhecidas são relacionadas às

performances. A imagem permite relacionar como

características dessa manifestação artística o uso

da intimidade, da política e do corpo.

do público, da ironia e da dor.

do espaço urbano. da intimidade e do drama.

da moda, do drama e do humor.

do corpo, da provocação e da moda.

QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

(UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre o

Concretismo.

I. Pretendia a incorporação radical de processos

matemáticos à produção artística.

II. Buscou a integração da arte na sociedade industrial.

III. Foi um projeto de renovação formal e estética da

poesia brasileira, cuja importância ficou restrita à

década de 1950.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

I, II e III.

QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------

Sobre as principais características do Concretismo, é

incorreto afirmar:

Principal corrente de vanguarda da Literatura

Brasileira, o Concretismo foi fortemente influenciado

pelas vanguardas europeias do começo do século

XX.

O Concretismo foi responsável por marcar um avanço

na arte multimídia, pois a poesia passou a ter relação

imediata com outras artes.

O Concretismo foi marcado pelas experiências

estéticas no campo da linguagem, apresentando

poucas inovações em relação à forma.

Uma das principais características do Concretismo foi

a ruptura com a estrutura discursiva do verso

tradicional.

Entre os recursos da poesia concretista estão:

experiências sonoras, emprego de caracteres

tipográficos de diferentes formas e tamanhos e

criação de neologismos.

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

Sobre os principais nomes da poesia concretista,

assinale a alternativa correta:

Arnaldo Antunes, João Cabral de Melo Neto e Carlos

Drummond de Andrade.

Décio Pignatari, Augusto de Campos e Ana Cristina

César.

Adélia Prado, Haroldo de Campos e João Cabral de

Melo Neto.

Paulo Leminski, Torquato Neto e Carlos Drummond

de Andrade.

Décio Vieira, Ferreira Gullar e Ivan Serpa.

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

(PUC-PR) A Arte Concreta no Brasil caracteriza-se por:

dar continuidade à corrente intimista e estetizante dos

anos 40.

Opção por uma estratégia cultural universalista e

evolucionista.

descaso pelos aspectos formais do poema e

preferências pela linguagem correta.

preocupação com a correção sintática, pela

renovação dos temas relacionados com os estados

psíquicos do poeta.

rigidez no nível prosódico e pela impassibilidade

diante dos problemas nacionais.


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QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

Observe a imagem.

Podemos concluir que tal obra foi elaborada pelo(a)

artista concretista

Luiz Sacilotto.

Elisa Martins.

Geraldo Barros.

Aluísio Carvão.

Hélio Oiticica.

QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

Segundo o crítico de arte Ronaldo Brito, o movimento

neoconcreto brasileiro significa um ponto de ruptura da

arte moderna no país, uma vez que

os artistas de tal movimento estavam envolvidos com

investigações no campo da filosofia e da arte cinética,

abrindo precedente para o desenvolvimento da

pesquisa que hoje é desenvolvida em laboratórios

científicos.

o neoconcretismo foi o movimento que lançou mão

das investigações de ponta na década de cinquenta

e, em virtude disso, estabeleceu novas relações no

âmbito formal, fundamentais para os movimentos

artísticos posteriores.

os artistas desse movimento estavam empenhados

em transformar o trabalho em um feixe de

relacionamentos complexos com o observador, a

caminho de ser transformado em participante.

o neoconcretismo retoma os ideais clássicos da arte

universal de beleza e equilíbrio, o que gera uma nova

estética a partir de então.

os artistas buscavam a essência dos elementos que

constituíam a obra de arte, conquistando, assim, a

pureza formal e concedendo à arte a liberdade

conceitual, intrínseca à forma.

QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

Com base nos conhecimentos sobre o neoconcretismo,

considere as afirmativas a seguir:

I. São pertinentes ao neoconcretismo aspectos relativos

ao espaço e ao tempo. O espaço pode ser

denominado campo, já que era propósito do grupo

trazer à tona questões subjetivas.

II. Nas obras de Amílcar de Castro, fica evidente a

elaboração do espaço por meio de formas modulares

que se multiplicam no espaço.

III. O neoconcretismo investigava as relações que as

formas escultóricas estabeleciam em si mesmas, por

meio dos recortes feitos nos materiais, podendo estes

ser pintados.

IV. No neoconcretismo, o tempo é duração e confere ao

espectador o papel de completar os trabalhos,

recriando-os e vivenciando em seu tempo as

possibilidades do espaço com a obra.

Assinale a alternativa correta.

Somente as afirmativas I e II são corretas.

Somente as afirmativas I e IV são corretas.

Somente as afirmativas III e IV são corretas.

Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

Denominamos arte concreta as obras de arte que são

criadas segundo uma técnica e leis que lhes são

inteiramente próprias, – sem se apoiarem exteriormente

na natureza sensível ou na transformação desta, isto é,

sem intervenção de um processo de abstração.

(Max Bill, 1936, in Projeto Construtivo Brasileiro na Arte (1950-1962).

AMARAL, Aracy A. Rio de Janeiro - MAM e São Paulo - Pinacoteca do

Estado, 1977.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a arte

concreta, assinale a alternativa correta.

A arte concreta caracteriza-se pela utilização de

elementos do artesanato.

As obras da arte concreta são representações

abstratas.

A percepção visual é o principal foco da escultura e

da pintura concretas.

As realidades criadas pelas obras concretas não

enfatizam a linha e a cor.

Na arte concreta, o artista registra sua individualidade

pelos seus sentimentos.


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QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

(Cftsc 2010) Durante o período do governo militar (1964

a 1985), era comum a utilização dos chamados Atos

Institucionais, impostos pela repressão aos que fossem

contrários ao regime. Sobre os Atos Institucionais, é

correto afirmar que:

os Atos Institucionais representaram o que houve de

mais democrático na República Brasileira.

os Atos Institucionais eram aprovados pelo

Congresso Nacional.

os Atos Institucionais pregavam a maior participação

da população na vida política do país.

os Atos Institucionais tiveram apoio total de todas as

classes políticas do país.

o mais famoso foi o AI-5 (Ato Institucional nº 5),

decretado no governo do Presidente Artur da Costa e

Silva, que dava amplos poderes ao presidente da

República de governar, bem como de suspender

várias garantias individuais.

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

(Enem PPL 2018) Para garantir segurança ao dirigir,

alguns motoristas instalam dispositivos em seus carros

que alertam quando uma certa velocidade máxima

máx(v ), pré-programada pelo usuário de acordo com a

velocidade máxima da via de tráfego, é ultrapassada. O

gráfico exibido pelo dispositivo no painel do carro após o

final de uma viagem fornece a velocidade (km h) do

carro em função do tempo (h).

De acordo com o gráfico, quantas vezes o dispositivo

alertou o motorista no percurso da viagem?

1

2

3

4

5

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

(Eear 2017) Se x 1 3x

f(x)x 1 x 4

é uma função, seu

domínio é D = { x ϵ R │ ...................}.

x 4 e x 1

x 4 e x 1

x 4 e x 1

x 4 e x 1

QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------

(G1 - cftmg 2016) O gráfico abaixo mostra a Intenção de

Consumo das Famílias (ICF) de Janeiro a Maio de 2015.

Se este gráfico representa uma função f que mostra o

valor da ICF em função do tempo, de janeiro a maio,

então seu conjunto imagem é

Im{f} [107,1;118].

Im{f} [jan 15; mai 15].

Im{f} {107,1;109,3;117,6;118}.

Im{f} {jan 15; fev 15; mar 15; abr 15; mai 15}.


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QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------

(Ufjf-pism 1 2015) Segue abaixo o gráfico da função

f : IR IR .

Considere as seguintes afirmações:

I. f possui 2 raízes racionais.

II. A função f assume valor mínimo quando x 3 e

x 3.

III. A função f é crescente em ( 4, 0) (4, ) e

decrescente em ( , 4) (0, 4).

É correto afirmar que:

Apenas I é verdadeira.

Apenas II é verdadeira.

Apenas III é verdadeira.

Apenas II e III são verdadeiras.

Apenas I e III são verdadeiras.

QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------

(G1 - cftmg 2015) Sendo a x, x

b2

e c 2x, a

expressão 2 2a b abc ab escrita em função de x é

igual a

35x

4

33x

4

31x

3

31x

2

Rascunho


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QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

(Espm 2015) A parábola da figura abaixo representa o

gráfico da função 2f(x) x 3x 4. O valor da área do

retângulo sombreado é:

8

12

16

20

24

QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------

(Enem PPL 2015) Num campeonato de futebol de 2012,

um time sagrou-se campeão com um total de 77 pontos

(P) em 38 jogos, tendo 22 vitórias (V), 11 empates (E) e

5 derrotas (D). No critério adotado para esse ano,

somente as vitórias e empates têm pontuações positivas

e inteiras. As derrotas têm valor zero e o valor de cada

vitória é maior que o valor de cada empate.

Um torcedor, considerando a fórmula da soma de pontos

injusta, propôs aos organizadores do campeonato que,

para o ano de 2013, o time derrotado em cada partida

perca 2 pontos, privilegiando os times que perdem

menos ao longo do campeonato. Cada vitória e cada

empate continuariam com a mesma pontuação de 2012.

Qual a expressão que fornece a quantidade de

pontos(P), em função do número de vitórias (V), do

número de empates (E) e do número de derrotas (D), no

sistema de pontuação proposto pelo torcedor para o ano

de 2013?

P 3V E

P 3V 2D

P 3V E D

P 3V E 2D

P 3V E 2D

Rascunho


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QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

(G1 - cftmg 2014) Seja a função real

1f(x) , x 4.

22

33

4 x

O valor de f(5) é uma fração racional equivalente a

2.

5

5.

13

5.

2

13.

5

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------

(Unicamp 2013) A figura abaixo mostra a precipitação

pluviométrica em milímetros por dia (mm/dia) durante o

último verão em Campinas. Se a precipitação ultrapassar

30 mm/dia, há um determinado risco de alagamentos na

região. De acordo com o gráfico, quantos dias Campinas

teve este risco de alagamento?

2 dias.

4 dias.

6 dias.

10 dias.

QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------

(Enem 2013) Deseja-se postar cartas não comerciais,

sendo duas de 100g, três de 200g e uma de 350g. O

gráfico mostra o custo para enviar uma carta não

comercial pelos Correios:

O valor total gasto, em reais, para postar essas cartas é

de

8,35.

12,50.

14,40.

15,35.

18,05.

Rascunho


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QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

(G1 - ifsul 2017) Em uma consulta à comunidade

acadêmica sobre a necessidade de melhorias na área

física de um determinado campus do IFSul, foi obtido o

seguinte resultado:

- 538 sugerem reformas nas salas de aula.

- 582 sugerem reformas na biblioteca.

- 350 sugerem reformas nas salas de aula e na

biblioteca.

- 110 sugerem reformas em outras instalações.

Quantas pessoas foram entrevistadas nessa consulta?

770

880

1.120

1.580

1.750

QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------

(Uece 2018) Em um grupo de 200 estudantes, 98 são

mulheres das quais apenas 60 não estudam

comunicação. Se do total de estudantes do grupo

somente 60 estudam comunicação, o número de

homens que não estudam esta disciplina é

60

80

85

75

90

QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

(Unicamp 2017) Sabe-se que, em um grupo de 10

pessoas, o livro A foi lido por 5 pessoas e o livro B foi

lido por 4 pessoas. Podemos afirmar corretamente que,

nesse grupo,

pelo menos uma pessoa leu os dois livros.

nenhuma pessoa leu os dois livros.

pelo menos uma pessoa não leu nenhum dos dois

livros.

todas as pessoas leram pelo menos um dos dois

livros.

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

(Mackenzie 2018) Em uma pesquisa com 120 pessoas,

verificou-se que

65 assistem ao noticiário A

45 assistem ao noticiário B

42 assistem ao noticiário C

20 assistem ao noticiário A e ao noticiário B

25 assistem ao noticiário A e ao noticiário C

15 assistem ao noticiário B e ao noticiário C

8 assistem aos três noticiários.

Então o número de pessoas que assistem somente a um

noticiário é

7

8

14

28

56

Rascunho


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QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

(Udesc 2016) Seja X um conjunto com 6 elementos

distintos e seja P(X) o conjunto das partes de X. O

número de elementos de P(X) é:

62

64

6

7

63

QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

(Pucpr 2016) As afirmações a seguir são verdadeiras:

Todo maratonista gosta de correr na rua.

Existem maratonistas que são pouco disciplinados.

Dessa forma, podemos afirmar que:

Algum maratonista pouco disciplinado não gosta de

correr na rua.

Algum maratonista disciplinado não gosta de correr

na rua.

Todo maratonista que gosta de correr na rua é pouco

disciplinado.

Todo maratonista pouco disciplinado não gosta de

correr na rua.

Algum maratonista que gosta de correr na rua é

pouco disciplinado.

QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

(G1 - ifce 2016) Os conjuntos X e Y são tais que

X {2, 3, 4, 5} e X Y {1, 2, 3, 4, 5, 6}. É

necessariamente verdade que

{1, 6} Y.

Y {1, 6}.

X Y {2, 3, 4, 5}.

X Y.

4 Y.

QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

(G1 - ifal 2018) Em uma pesquisa realizada com

estudantes do IFAL, verificou-se que 100 alunos gostam

de estudar português, 150 alunos gostam de estudar

matemática, 20 alunos gostam de estudar as duas

disciplinas e 110 não gostam de nenhuma das duas.

Quantos foram os estudantes entrevistados?

330

340

350

360

380

Rascunho


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QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

(Ueg 2018) Dados dois conjuntos, A e B, onde

A B {b, d}, A B {a, b, c, d, e} e B A {a}. O

conjunto B é igual a

{a}

{c, e}

{a, b, d}

{b, c, d, e}

{a, b, c, d, e}

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

(Udesc 2019) Foi solicitado que um grupo de 64

pessoas escolhesse um número natural maior do que 3.

Após análise das escolhas, constatou-se que: 12

pessoas escolheram um número primo, 30 um número

par, 14 um múltiplo de 3, e 6 um múltiplo de 6.

O número de pessoas que escolheu um número ímpar,

não múltiplo de 3, foi igual a:

14

26

12

20

34

QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------

O reducionismo [em Biologia] em geral é apresentado

como certo tipo de fisicalismo que sustenta que todas as

coisas vivas, por serem primeiramente coisas físicas,

podem ter sua explicação biológica substituída pela

explicação física, e que, dessa forma, a biologia poderia

ser reduzida a essa área. Essa posição não é

considerada a mais adequada, uma vez que se

reconhece haver relações e processos em biologia que

não seriam explicitados ao se fornecer sua descrição

física. Há, portanto, um tipo de fisicalismo não

reducionista para o qual é preciso que as explicações

biológicas sejam coerentes com as explicações físicas;

porém, não seria necessário, ao se formular uma

explicação biológica, recorrer-se à física.

CHEDIAK, Karla. Filosofia da Biologia. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.

Ao se considerarem as propriedades inerentes à vida e

as possibilidades científicas de descrição adequada

dessas características biológicas, é correto afirmar:

O fenômeno vida pode ser explicado plenamente pela

física por serem os sistemas vivos uma parte

constituinte do Universo.

A soma das partes que constituem os seres vivos

resulta na expressão do todo orgânico.

A física quântica demonstrou que as explicações

biológicas são supérfluas na caracterização dos

sistemas vivos atuais.

Explicações físico-químicas são capazes de explicitar

os diversos níveis de organização nos seres vivos,

exceto os mais básicos, como o nível

molecular/celular.

Existem características nos seres vivos que emergem

a cada nível de organização e devem ser melhor

descritas por abordagens biológicas.

Rascunho


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Texto paras as questões 42 e 43:

Em 1977, o biólogo Carl Woese propôs um modelo

de classificação dos seres vivos baseado em aspectos

evolutivos, a partir de comparações nas sequências de

nucleotídeos do RNA ribossômico. A partir desses

estudos, ficou claro que os eucariontes apresentam

muitas relações entre si e que os procariontes poderiam

ser organizados em dois grupos. Os seres vivos

passaram, então, a ser classificados em três divisões

principais, denominadas de domínios. Os três domínios

são Archaea, Bacteria e Eukarya.

QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

São exemplos de organismos, respectivamente, destes 3

domínios biológicos:

bactérias extremófilas; amebas; vegetais e fungos.

bactérias patogênicas; protistas; animais e vegetais.

vírus e cianobactérias; bactérias patogênicas; animais

e fungos.

bactérias metanogênicas e halófilas; cianobactérias;

protistas e fungos.

bactérias extremófilas; bactérias patogênicas;

cianobactérias e plantas.

QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

A classificação dos seres vivos nos domínios Eukarya,

Archaea e Bacteria foi proposta por Carl Woese, nos

anos 90 do século passado. Por esse sistema de

classificação, os procariotos foram divididos em dois

domínios, ao invés de um único reino, devido a

evidências

moleculares.

comportamentais.

ecológicas.

nutricionais.

anatômicas.

QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

Na tabela abaixo estão marcadas a presença ( ) ou a

ausência ( ) de componentes celulares (organelas)

encontradas em cinco tipos de células de diferentes

espécies de seres vivos (A, B, C, D, E).

Componentes A B C D E

mitocôndrias

clorofila

carioteca

retículo

endoplasmático

ribossomos

plastos

Assinale a alternativa com a associação INCORRETA.

Um organismo eucarioto e heterótrofo está em A.

Um organismo procarioto e autótrofo está em B.

Um organismo eucarioto e autótrofo está em D.

Um organismo eucarioto e autótrofo está em C.

Um organismo eucarioto e autótrofo está em E.

QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

Várias substâncias, moléculas e estruturas estão

presentes nos seres vivos. Ao se analisar esses seres

vivos, podem-se encontrar algumas estruturas comuns

às bactérias, às células vegetais e aos animais.

Assinale a alternativa correta, em relação à informação.

Mitocôndrias, retículo endoplasmático, parede celular

e ribossomos.

DNA, RNA, membrana citoplasmática e ribossomos.

Retículo endoplasmático, complexo golgiense,

lisossomos e peroxissomos.

Vacúolos, plastos, ribossomos e membrana

citoplasmática.

Carioteca, mitocôndria, ribossomos e lisossomos.


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QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------

À medida que a célula aumenta em volume, a área de

sua superfície também aumenta, mas não na mesma

proporção. Esse fenômeno tem um grande significado

biológico porque o volume de uma célula determina a

quantidade de atividade química realizada por unidade

de tempo, mas a área de sua superfície determina a

quantidade de substâncias que uma célula pode captar

de seu ambiente externo e a quantidade de resíduos que

podem ser liberados ao ambiente.

Comparada a uma célula pequena, uma célula grande

com a mesma forma possui

a área superficial menor.

a razão entre citoplasma e núcleo menor.

a mesma razão entre superfície e volume.

a menor área superficial por unidade de volume.

a distância média menor entre a mitocôndria e a fonte

externa de oxigênio.

QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

A simplicidade bioquímica dos vírus tem levado alguns

cientistas a questionar se eles realmente são seres

vivos. Para alguns estudiosos, os vírus são a forma de

vida mais simples que existe. Mesmo os que não

incluem os vírus entre os seres vivos concordam que

eles são sistemas biológicos, uma vez que possuem

ácidos nucleicos e utilizam o mesmo sistema de

codificação genética que todas as formas de vida

conhecidas.

Amabis, J.M.; Martho,G.R. Fundamentos da Biologia Moderna. 4 ed.

São Paulo:Moderna, 2006. p. 251

Julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas

sobre os vírus.

( ) São acelulares e procariontes.

( ) Seu material genético pode ser DNA ou RNA.

( ) Não possuem metabolismo próprio; por isso, são

parasitas intracelulares obrigatórios.

( ) São constituídos por um capsídeo duplo com

constituição lipoproteica e por uma molécula de

ácido nucleico.

A sequência correta de cima para baixo é

V, V, F, F

V, F, F, V

F, F, V, V

V, V, V, F

F, V, V, F

QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

A parede celular vegetal apresenta uma série de

características que possibilitam suas diferentes funções.

Marque a alternativa correta que indica,

respectivamente, o tipo de estrutura da parede celular

vegetal e uma de suas principais funções:

organela; conferir sustentação à célula.

matriz extracelular; conferir rigidez à célula.

matriz extracelular; conferir forma, delimitando a

célula.

membrana celular; conferir permeabilidade seletiva à

célula.

membrana celular; atuar em eventos de sinalização

celular.

QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

O esquema representa um modelo de organização da

membrana plasmática.

A respeito dele, assinale a alternativa correta.

A seta 2 indica carboidratos que compõem o

glicocálix.

A substância apontada em 1 ocupa local fixo na

membrana.

Essa organização é encontrada somente em células

eucarióticas.

A substância apontada em 1 está envolvida apenas

em transportes ativos.

As membranas que compõem organelas celulares

apresentam apenas uma camada de fosfolipídios.


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QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

As células eucariontes, também denominadas células

eucarióticas, são consideradas células verdadeiras, mais

complexas em relação às procarióticas por possuírem

um desenvolvido sistema de membranas. Esse tipo

celular, típico da constituição estrutural dos fungos,

protozoários, animais e plantas, apresenta interior celular

bem compartimentado, ou seja, uma divisão de funções

metabólicas entre as organelas citoplasmáticas.

Considerando a morfologia das células eucarióticas,

selecione a opção que apresenta uma organela

inexistente em animais.

R.E. Rugoso

Mitocôndria

Lisossomos

Centríolos

Plastos

QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------

A vitamina E tem sido relacionada à prevenção ao

câncer de próstata, além de atuar como antioxidante

para prevenir o envelhecimento precoce. A dose diária

recomendada para uma pessoa acima de 19 anos é de

15 mg.

Considerando-se que, em alguns suplementos

alimentares, existam 200,105 10 moléculas da vitamina

E, por comprimido, fórmula molecular 29 50 2C H O , e que

o número de Avogadro é 23 16 10 mol , o número de

comprimidos que deve ser consumido em um mês (30

dias) para manter a dose recomendada diária é cerca de

30 comprimidos.

45 comprimidos.

60 comprimidos.

15 comprimidos.

Massas Atômica: C = 12; H = 1; O = 16.

Rascunho


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QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------

No ateliê de um ourives, as joias são feitas de ouro 18

quilates, que consiste em uma liga contendo 75 % de

ouro + 25 % de outros metais. Assim, uma aliança com

3,0 g dessa liga contém uma quantidade de ouro, em

mol, de, aproximadamente,

Dado: Massa molar Au = 197 (g mol)

0,01

0,02

0,03

0,04

0,05

QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------

O brasileiro consome em média 500 miligramas de cálcio

por dia, quando a quantidade recomendada é o dobro.

Uma alimentação balanceada é a melhor decisão pra

evitar problemas no futuro, como a osteoporose, uma

doença que atinge os ossos. Ela se caracteriza pela

diminuição substancial de massa óssea, tornando os

ossos frágeis e mais suscetíveis a fraturas.

Disponível em: www.anvisa.gov.br. Acesso em: 1 ago. 2012

(adaptado).

Considerando-se o valor de 23 16 10 mol para a

constante de Avogadro e a massa molar do cálcio igual a

40 g/mol, qual a quantidade mínima diária de átomos de

cálcio a ser ingerida para que uma pessoa supra suas

necessidades?

217,5 10

221,5 10

237,5 10

251,5 10

254,8 10

QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------

Aspartame é um edulcorante artificial (adoçante

dietético) que apresenta potencial adoçante 200 vezes

maior que o açúcar comum, permitindo seu uso em

pequenas quantidades. Muito usado pela indústria

alimentícia, principalmente nos refrigerantes diet, tem

valor energético que corresponde a 4 calorias/grama. É

contraindicado a portadores de fenilcetonúria, uma

doença genética rara que provoca o acúmulo da

fenilalanina no organismo, causando retardo mental. O

IDA (índice diário aceitável) desse adoçante é 40 mg/kg

de massa corpórea.

Disponível em: http://boaspraticasfarmaceuticas.blogspot.com. Acesso

em: 27 fev. 2012.

Com base nas informações do texto, a quantidade

máxima recomendada de aspartame, em mol, que uma

pessoa de 70 kg de massa corporal pode ingerir por dia

é mais próxima de

Dado: massa molar do aspartame = 294g/mol

1,3 10–4

.

9,5 10–3

.

4 10–2

.

2,6.

823.

Rascunho


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QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------

Feromônios são compostos orgânicos secretados pelas

fêmeas de determinadas espécies de insetos com

diversas funções, como a reprodutiva, por exemplo.

Considerando que um determinado feromônio possui

fórmula molecular 19 38C H O , e normalmente a

quantidade secretada é cerca de 121,0 10 g , o número

de moléculas existentes nessa massa é de

aproximadamente:

Número de Avogrado: 236,0 10

201,7 10

231,7 10

92,1 10

236,0 10

Massas Atômica: C = 12; H = 1; O = 16.

QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------

Quando colocados em água, os fosfolipídeos tendem a

formar lipossomos, estruturas formadas por uma

bicamada lipídica, conforme mostrado na figura. Quando

rompida, essa estrutura tende a se reorganizar em um

novo lipossomo.

Disponível em: <http://course1.winona.edu>. Acesso em: 1 mar. 2012

(adaptado).

Esse arranjo característico se deve ao fato de os

fosfolipídeos apresentarem uma natureza

polar, ou seja, serem inteiramente solúveis em água.

apolar, ou seja, não serem solúveis em solução

aquosa.

anfotérica, ou seja, podem comportar-se como ácidos

e bases.

insaturada, ou seja, possuírem duplas ligações em

sua estrutura.

anfifílica, ou seja, possuírem uma parte hidrofílica e

outra hidrofóbica.

Rascunho


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QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------

Após a ingestão de bebidas alcoólicas, o metabolismo do

álcool e sua presença no sangue dependem de fatores

como peso corporal, condições e tempo após a ingestão.

O gráfico mostra a variação da concentração de álcool

no sangue de indivíduos de mesmo peso que beberam

três latas de cerveja cada um, em diferentes condições:

em jejum e após o jantar.

(Revista Pesquisa FAPESP nº 57, setembro 2000)

Tendo em vista que a concentração máxima de álcool no

sangue permitida pela legislação brasileira para

motoristas é 0,6 g/L, o individuo que bebeu apos o jantar

e o que bebeu em jejum só poderão dirigir após,

aproximadamente:

uma hora e uma hora e meia, respectivamente.

três horas e meia hora, respectivamente.

três horas e quatro horas e meia, respectivamente.

seis horas e três horas, respectivamente.

seis horas, igualmente.

QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------

As solubilidades dos sais KNO3 e NaC , expressas em

gramas do sal por 100 gramas de água, em função da

temperatura, estão representadas no gráfico a seguir.

Com base nas informações fornecidas, pode-se afirmar

corretamente que

a dissolução dos dois sais em água são processos

exotérmicos.

quando se adicionam 50 g de KNO3 em 100 g de

água a 25°C, todo o sólido se dissolve.

a solubilidade do KNO3 é maior que a do NaC para

toda a faixa de temperatura abrangida pelo gráfico.

quando se dissolvem 90 g de KNO3 em 100 g de

água em ebulição e, em seguida, se resfria a solução

a 20°C, recupera-se cerca de 30 g do sal sólido.

a partir de uma amostra contendo 95 g de KNO3 e 5 g

de NaC , pode-se obter KNO3 puro por cristalização

fracionada.

Rascunho


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QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------

Em uma das Etecs, após uma partida de basquete sob

sol forte, um dos alunos passou mal e foi levado ao

prontosocorro.

O médico diagnosticou desidratação e por isso o aluno

ficou em observação, recebendo soro na veia.

No dia seguinte, a professora de Química usou o fato

para ensinar aos alunos a preparação do soro caseiro,

que é um bom recurso para evitar a desidratação.

Soro Caseiro

Um litro de água fervida

Uma colher (de café) de sal

Uma colher (de sopa) de açúcar

Após a explicação, os alunos estudaram a solubilidade

dos dois compostos em água, usados na preparação do

soro, realizando dois experimentos:

I. Pesar 50 g de açúcar (sacarose) e adicionar em um

béquer que continha 100 g de água sob agitação.

II. Pesar 50 g de sal (cloreto de sódio) e adicionar em um

béquer que continha 100 g de água sob agitação.

Após deixar os sistemas em repouso, eles deveriam

observar se houve formação de corpo de chão (depósito

de substância que não se dissolveu). Em caso positivo,

eles deveriam filtrar, secar, pesar o material em excesso

e ilustrar o procedimento.

Um grupo elaborou os seguintes esquemas:

Analisando os esquemas elaborados, é possível afirmar

que, nas condições em que foram realizados os

experimentos

o sistema I é homogêneo e bifásico.

o sistema II é uma solução homogênea.

o sal é mais solúvel em água que a sacarose.

a solubilidade da sacarose em água é 50 g por 100 g

de água.

a solubilidade do cloreto de sódio (NaC ) em água é

de 36 g por 100 g de água.

QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------

A frutose, conhecida como açúcar para diabéticos, tem

maior poder de adoçar e é menos densa. Após o preparo

de um suco da polpa do café, verificou-se que 200 mL da

solução obtida continha 58 mg de frutose. A

concentração dessa substância no café preparado é de

0,29 g/L.

2,9 g/L.

0,029 g/L.

290 g/L.

0,58 g/L.

Rascunho


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QUESTÃO 61 -------------------------------------------------------

(G1 - ifpe 2017) No passado, Pernambuco participou

ativamente da formação cultural, étnica, social e, até

mesmo, quantitativa da população brasileira. No período

colonial, e com a chegada dos portugueses à região, em

1501, o território foi explorado por Gaspar de Lemos, que

teria criado feitorias ao longo da costa da colônia,

possivelmente na atual localidade de Igarassu. A partir

daí, a população da província só cresceu, porém, mesmo

na época da ocupação holandesa (1630-1654), os

colonos contavam entre 10 e 20 mil pessoas (não

mencionamos aqui o grande quantitativo e mesmo pouco

conhecido de indígenas que habitavam toda a província).

Hoje, o Brasil possui cerca de 200 milhões de

habitantes.

Na Física, expressamos a ordem de grandeza como o

valor mais próximo de uma medida em potência de 10.

Em uma estimativa aproximada, podemos dizer que a

ordem de grandeza do quantitativo de habitantes em

nosso país, na atualidade, e de colonos, no período

holandês, são, respectivamente,

310 e

610 .

610 e

310 .

810 e

410 .

810 e

510 .

1010 e

610 .

QUESTÃO 62 -------------------------------------------------------

(Fgv 2014) Na função horária 2S B t A, em que S

representa as posições ocupadas por um móvel sobre

uma trajetória retilínea em função do tempo t, as

constantes A e B têm, respectivamente, unidades de

medida de

velocidade final e aceleração.

posição inicial e aceleração.

posição inicial e velocidade final.

aceleração e velocidade inicial.

posição e velocidade iniciais.

Rascunho


15/02/2019 Pág. 21/24

QUESTÃO 63 -------------------------------------------------------

(Fgv 2013) A força de resistência do ar é um fator

relevante no estudo das quedas dos corpos sob ação

exclusiva da gravidade. Para velocidades relativamente

baixas, da ordem de metros por segundo, ela depende

diretamente da velocidade (v) de queda do corpo e da

área efetiva (A) de contato entre o corpo e o ar. Sua

expressão, então, é dada por Far = K.A.v, na qual K é

uma constante que depende apenas da forma do corpo.

Em função das grandezas primitivas da mecânica

(massa, comprimento e tempo), a unidade de K, no SI, é

Kg.m–1

.s–1

.

Kg.m–2

.s–1

.

Kg.m.s–1

.

Kg.m.s–2

.

Kg.m2.s

–2.

QUESTÃO 64 -------------------------------------------------------

(Enem (Libras) 2017) No Brasil, a quantidade de mortes

decorrentes de acidentes por excesso de velocidade já é

tratada como uma epidemia. Uma forma de profilaxia é a

instalação de aparelhos que medem a velocidade dos

automóveis e registram, por meio de fotografias, os

veículos que trafegam acima do limite de velocidade

permitido. O princípio de funcionamento desses

aparelhos consiste na instalação de dois sensores no

solo, de forma a registrar os instantes em que o veículo

passa e, em caso de excesso de velocidade, fotografar o

veículo quando ele passar sobre uma marca no solo,

após o segundo sensor.

Considere que o dispositivo representado na figura

esteja instalado em uma via com velocidade máxima

permitida de 60 km h.

No caso de um automóvel que trafega na velocidade

máxima permitida, o tempo, em milissegundos, medido

pelo dispositivo, é

8,3

12,5

30,0

45,0

75,0

Rascunho


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QUESTÃO 65 -------------------------------------------------------

(Enem PPL 2013) Conta-se que um curioso incidente

aconteceu durante a Primeira Guerra Mundial. Quando

voava a uma altitude de dois mil metros, um piloto

francês viu o que acreditava ser uma mosca parada

perto de sua face. Apanhando-a rapidamente, ficou

surpreso ao verificar que se tratava de um projétil

alemão.

PERELMAN, J. Aprenda física brincando. São Paulo: Hemus, 1970.

O piloto consegue apanhar o projétil, pois

ele foi disparado em direção ao avião francês, freado

pelo ar e parou justamente na frente do piloto.

o avião se movia no mesmo sentido que o dele, com

velocidade visivelmente superior.

ele foi disparado para cima com velocidade

constante, no instante em que o avião francês

passou.

o avião se movia no sentido oposto ao dele, com

velocidade de mesmo valor.

o avião se movia no mesmo sentido que o dele, com

velocidade de mesmo valor.

QUESTÃO 66 -------------------------------------------------------

(Unicamp 2019) O físico inglês Stephen Hawking (1942-

2018), além de suas contribuições importantes para a

cosmologia, a física teórica e sobre a origem do

universo, nos últimos anos de sua vida passou a sugerir

estratégias para salvar a raça humana de uma possível

extinção, entre elas, a mudança para outro planeta. Em

abril de 2018, uma empresa americana, em colaboração

com a Nasa, lançou o satélite TESS, que analisará cerca

de vinte mil planetas fora do sistema solar. Esses

planetas orbitam estrelas situadas a menos de trezentos

anos-luz da Terra, sendo que um ano-luz é a distância

que a luz percorre no vácuo em um ano. Considere um

ônibus espacial atual que viaja a uma velocidade média

4v 2,0 10 km s.

O tempo que esse ônibus levaria para chegar a um

planeta a uma distância de 100 anos luz é igual a

Dado: A velocidade da luz no vácuo é igual a

8c 3,0 10 m s. Se necessário, use aceleração da

gravidade 2g 10 m s , aproxime 3,0π e

51atm 10 Pa.

66 anos.

100 anos.

600 anos.

1.500 anos.

Rascunho


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QUESTÃO 67 -------------------------------------------------------

(Unicamp 2018) Situado na costa peruana, Chankillo, o

mais antigo observatório das Américas, é composto por

treze torres que se alinham de norte a sul ao longo de

uma colina. Em 21 de dezembro, quando ocorre o

solstício de verão no Hemisfério Sul, o Sol nasce à

direita da primeira torre (sul), na extrema direita, a partir

de um ponto de observação definido. À medida que os

dias passam, a posição em que o Sol nasce se desloca

entre as torres rumo à esquerda (norte). Pode-se

calcular o dia do ano, observando-se qual torre coincide

com a posição do Sol ao amanhecer. Em 21 de junho,

solstício de inverno no Hemisfério Sul, o Sol nasce à

esquerda da última torre na extrema esquerda e, à

medida que os dias passam, vai se movendo rumo à

direita, para reiniciar o ciclo no dezembro seguinte.

Sabendo que as torres de Chankillo se posicionam ao

longo de 300 metros no eixo norte-sul, a velocidade

escalar média com a qual a posição do nascer do Sol se

desloca através das torres é de aproximadamente

0,8 m dia.

1,6 m dia.

25 m dia.

50 m dia.

QUESTÃO 68 -------------------------------------------------------

(Unicamp 2017) Em 2016 foi batido o recorde de voo

ininterrupto mais longo da história. O avião Solar Impulse

2, movido a energia solar, percorreu quase 6.480 km

em aproximadamente 5 dias, partindo de Nagoya no

Japão até o Havaí nos Estados Unidos da América.

A velocidade escalar média desenvolvida pelo avião foi

de aproximadamente

54 km h.

15 km h.

1.296 km h.

198 km h.

Rascunho


15/02/2019 Pág. 24/24

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Recentemente, uma equipe de astrônomos afirmou ter

identificado uma estrela com dimensões comparáveis às

da Terra, composta predominantemente de diamante.

Por ser muito frio, o astro, possivelmente uma estrela

anã branca, teria tido o carbono de sua composição

cristalizado em forma de um diamante praticamente do

tamanho da Terra.

QUESTÃO 69 -------------------------------------------------------

(Unicamp 2015) Os astrônomos estimam que a estrela

estaria situada a uma distância 18d 9,0 10 m da

Terra. Considerando um foguete que se desloca a uma

velocidade 4v 1,5 10 m / s, o tempo de viagem do

foguete da Terra até essa estrela seria de

7(1ano 3,0 10 s)

2.000 anos.

300.000 anos.

6.000.000 anos.

20.000.000 anos.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto:

Andar de bondinho no complexo do Pão de Açúcar no

Rio de Janeiro é um dos passeios aéreos urbanos mais

famosos do mundo. Marca registrada da cidade, o Morro

do Pão de Açúcar é constituído de um único bloco de

granito, despido de vegetação em sua quase totalidade e

tem mais de 600 milhões de anos.

O passeio completo no complexo do Pão de Açúcar

inclui um trecho de bondinho de aproximadamente

540 m, da Praia Vermelha ao Morro da Urca, uma

caminhada até a segunda estação no Morro da Urca, e

um segundo trecho de bondinho de cerca de 720 m, do

Morro da Urca ao Pão de Açúcar.

QUESTÃO 70 -------------------------------------------------------

(Unicamp 2014) A velocidade escalar média do

bondinho no primeiro trecho é 1v 10,8 km / h e, no

segundo, é 2v 14,4 km / h. Supondo que, em certo dia,

o tempo gasto na caminhada no Morro da Urca somado

ao tempo de espera nas estações é de 30 minutos, o

tempo total do passeio completo da Praia Vermelha até o

Pão de Açúcar será igual a

33 min.

36 min.

42 min.

50 min.

Rascunho

15/02/2019 1º ano 14h30 às 18h30 bloco ii€¦ · cuánto dura y para peor, nos toca averiguar el...

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