Análise e avaliação de um sítio web

1. Referências do site ou da página 1.1. Para um site inteiro: Nome do site/ Autor Endereço URL EX:http://www.amnistia-internacional.pt/ 1.2. Para uma página de um site: Nome da página”/Autor do site, nome do site. Endereço URL completo 2. Como encontrou o site ou a página?

• A partir de uma ligação num outro site; • Graças a um motor de busca; • A partir de uma referência num jornal, revista... • A partir de uma sugestão de um colega, de um professor...

3. Quem, quando e onde é emitida a página?

3.1. Quem? • Verificar o endereço: ♦ Sites com interesses comerciais

incluem, normalmente, “.com” ♦ Sites de entidades governamentais

incluem, normalmente, “.gov” ♦ Sites de instituições educativas incluem, normalmente, “.edu” ♦ Sites de organizações não lucrativas incluem, normalmente, “.org” ♦ Sites vocacionados para crianças incluem, normalmente, “K12” ♦ Sites de particulares incluem, normalmente, “~” • Verificar a página de acolhimento onde se encontram, por regra referências às entidades ou indivíduosque emitem ou alojam a página. A natureza educativa, religiosa, comercial, organizacional da entidade emissora pode ser um importante indicativo do tipo de site. • Identificar o(s) autor(s) e, eventualmente a instituição para que trabalha(m). • Identificar a natureza da página –institucional, pessoal...;

3.2. Onde?

• Identificar a origem de emissão na página de acolhimento ou no endereço (pt – Portugal; es – Espanha; UK – Reino Unido,...) e a(s) língua(s) utilizadas;

3.3. Quando?

• Verificar na página de acolhimento a data da última actualização e se define a periodicidade das actualizações.

1ª Avaliação: Com base nas primeiras informações, a informação parece fiável? 4. Apresentação Técnica

4.1. Analisar a rapidez de carregamento do site 4.2. Verificar a existência de publicidade 4.3. Verificar na página de acolhimento a existência de um sumário, um índice ou de um motor de busca. • Tendo sumário como e onde (ao alto, de lado, ao centro) se apresenta, 4.4. A página de acolhimento tem janela? Quantas? Como se organizam? 4.5. Nas páginas secundárias o sumário é apresentado? 4.6. Existem retornos e de que tipo: ao alto da página? À página precedente? À página de acolhimento? É fácil a navegação no site? 4.7. As páginas são fáceis de ler? Existe grande variedade e equilíbrio de cor no fundo e nas letras? O tamanho, cor e tipo de letra são adequados? 4.8. Existem imagens? De que tipo: fotografias, filmes, desenhos, logotipos, gráficos, fantasias, imagens animadas. 4.9. Analisar a qualidade (dimensões, resolução, cor) das imagens. 4.10. Analisar o equilíbrio entre texto e imagem. 4.11. Existe som? De que tipo: música, comentários, reproduções... 4.12. Existem possibilidades de sugestões, questões ou comentários?

5. Natureza da informação

5.1. Nível de dificuldade: para especialistas, para todos os públicos, para jovens... 5.2. Estruturação da informação: capítulos, títulos, subtítulos... 5.3. Correcção da redacção (expressão clara, erros ortográficos) 5.4. Objectividade da Informação.

6. Pertinência das informações em relação ao assunto procurado

6.1. Se foi feita uma pesquisa a partir de palavras-chaves, essas palavras foram encontradas:

• No título do site • Nas grandes rubricas do sumário ou do índice • Nos títulos dos artigos • No texto dos artigos

6.2. As ilustrações correspondem às palavras-chaves da pesquisa? 6.3. Os links externos estão ligados com o assunto da pesquisa?

2ª avaliação: Este site contém as informações necessárias e desejadas na pesquisa:

• É muito completo/ É medianamente completo/ É insuficiente • Que informações estão em falta • Apresenta informações novas ou desconhecidas • Apresenta informações contraditórias ou diferentes das que dispunha anteriormente • Apresenta informações ou indicações que permitiram/sugeriram novas pesquisas • A qualidade do site torna a sua utilização apelativa

7. Resuma em poucas linhas o conteúdo do site e faça um pequeno comentário e avaliação. 8. Equacione a utilização do site no seu trabalho.

BIBLIOTECA/CRE - Escola Secundária de Amares