1.2 1.3 2 - torremarevaluación sumativa # 3 revisar power point que están en torremar digital....

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

LENGUA Y LITERATURA

Grado: 5to. EGB: A - B - C Profesor: Kevin Auqui Jácome Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 18 de diciembre del 2019

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

UNIDAD # 4: Mucho más que un diario

TÓPICOS GENERATIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN � Del pasado vengo al

presente e iré al futuro. 1.1 Sufijos oso, ivo, ante, able

1.2 El tiempo verbal

1.3 Adjetivos con v

Tarea 2

Lecciones 1 y 2

Actividades en clase 1, 2 y

3

Cuaderno

Libro de Lengua y

Literatura páginas 117,

118, 120, 135, 136, 138

� ¡He llegado a la meta! 2.1 Sufijos aumentativos y diminutivos

2.2 Formas simples y compuestas del

verbo

2.3 Verbos con j

UNIDAD # 5: Un gesto legendario

TÓPICOS GENERATIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN � Vaya por la valla

comiendo bayas. 1.1 Palabras homófonas

1.2 Verbos haber, ser y estar

1.3 Verbos con h

1.4 El esquema y el resumen

Tarea 2

Lecciones 1 y 2

Actividad en clase 1, 2 y 3

Cuaderno

Libro de Lengua y

Literatura páginas 153,

154, 156, 158, 187, 188,

190, 192, 205, 206, 208,

210

� Juguemos con las

palabras 2.1 Palabras compuestas

2.2 Grados del adjetivo

2.3 Verbos con y

2.4 La entrevista

� ¡Ajá sí, ajá sí! 3.1 La interjección

3.2 Los adverbios

3.3 Los paréntesis y las comillas

3.4 La comunicación

UNIDAD # 6: Mejor de lo que imaginas

TÓPICOS GENERATIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN

� Aprovechar los inventos 1.1 Palabras polisémicas

1.2 Preposiciones

1.3 conjunciones

1.4 Palabras con b

Lección 1 y 2

Actividad en clase 1, 3 y 4

Cuaderno

Libro de Lengua y Literatura

páginas 223, 224, 225, 226,

241, 242, 244

� Hasta pronto, chicos. 2.1 La familia de palabras

2.2 Las lenguas de Ecuador

2.3 Palabras con x y con s

Elaborado por: Revisado por:

Kevin Auqui Jácome

Néstor Rivas Pacheco Profesor de Lengua y Literatura Jefe del Área de Lengua y Literatura

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE MATEMÁTICA

Grado: Quinto Profesor: José Arturo Arica Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: Enero 8 de 2020

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE BLOQUE # 4

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN Resolver operaciones combinadas con

números naturales. Reconocer los polígonos cóncavos y convexos.

Diferenciar los polígonos regulares e irregulares.

Identificar paralelogramos y trapecios a partir

del análisis de sus características y

propiedades

Clasificar triángulos bajo condiciones de ciertas medidas de lados y/o ángulos. Calcular el perímetro de paralelogramos y

trapecios en la resolución de problemas. Calcular el perímetro de triángulos en la

resolución de problemas.

Operaciones combinadas. Polígonos cóncavos y convexos Clasificación de los polígonos Paralelogramos y trapecios Clasificación de los triángulos. Perímetro de paralelogramos, trapecios y triángulos.

Texto págs.: 84 - 85 86 y 87 88 y 89 Act. 2, 3 y 4 Evaluación sumativa # 1

BLOQUE # 5

Leer y escribir fracciones a partir de un

objeto, un conjunto de objetos fraccionables o

una unidad de medida.

Representar fracciones en la semirrecta

numérica para expresar y resolver situaciones

cotidianas. Establecer relaciones de orden entre

fracciones, utilizando material concreto, la

semirrecta numérica y simbología matemática

(=, <, >).

Realizar un gráfico de acuerdo a la fracción dada. Escribir una fracción de acuerdo al gráfico. Pinte el gráfico de acuerdo a la fracción dada. Diferenciar la clasificación de fracciones.

Lectura y escritura de fracciones Representación de las fracciones en la semirrecta numérica. Orden entre las fracciones. Dibujar gráficos de acuerdo a la fracción. Escribir fracciones de acuerdo al gráfico. Pintar el gráfico de acuerdo a la fracción. Clasificación de fracciones.

Texto págs.: 108 -109 110 -111 112- 113 114- 115 116- 117 Act. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Lecc 1, 2 y 3 Evaluación sumativa # 2

BLOQUE # 6

Aplicar los criterios de divisibilidad por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 en la simplificación de fracciones. Resolver adiciones y sustracciones con fracciones homogéneas. Resolver sumas y restas de fracciones heterogéneas. Resolver multiplicaciones y divisiones de fracciones. Resolver problemas que involucren la adición, sustracción, multiplicación y división de fracciones.

Sumas y restas de fracciones homogéneas. Sumas y restas de fracciones heterogéneas. Multiplicación de fracciones. División de fracciones Problemas de sumas, restas, multiplicación y división de fracciones.

Tar # 1 Act. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 Lecc 1 y 2 Evaluación sumativa # 3 Revisar Power Point que están en Torremar Digital.

Elaborado por: José Arturo Arica Flores

Revisado por: Julio Pezo

Profesor de Matemática Jefe del Área de Matemática

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES

Curso: CUARTO EBM Profesor: José Alexander Herrera López Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 08.01.20

TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

BLOQUES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

Bloque 4:

Fuerzas por todas sus partes

1) La fuerza, agente y receptor de fuerza.

Apuntes del cuaderno, , hojas de trabajo de la semana de refuerzo para exámenes y

LIBRO: Página 96.

2) Características de la fuerza


LIBRO: Página 97.

Bloque 5:

EL SISTEMA SOLAR

1) El Sistema Solar y sus planetas, características de cada uno de ellos.

Apuntes del cuaderno, hojas de trabajo de la semana de refuerzo para exámenes y

LIBRO: Páginas 120, 121 y 123.

2) El Sol


LIBRO: Página 127.

3) Los planetas interiores y exteriores, satélites del Sistema Solar.


LIBRO: Página 128.

Bloque 6:

EL SOL Y SU ENERGÍA

1) Como se distribuye la radiación solar en el planeta


LIBRO: Página 149.

2) Las zonas climáticas de la Tierra


LIBRO: Página .149.

3) Las nubes, la lluvia y la temperatura.


LIBRO: Página .153 y 154.

Elaborado por: José Alexander Herrera López Revisado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc.

Profesor de CCNN

Sub-Jefe del Área de CCNN – Primaria

EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL

ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

Estudios Sociales

Grado: 5º año EGB A y B Profesor: Eduardo España Rodríguez

Año lectivo: 2019 - 2020 Fecha: lunes, 6 de enero de 2020


UNIDAD # 1:

UNIDADES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

Unidad 3. *Grandes cambios ocurren en el mundo. Págs. 90-91

La Independencia. *Formación y organización de la Gran Colombia. Págs. 106-107

UNIDAD # 2:


Unidad 4.

Ecuador, un hermoso lugar en *¿Qué parte de la tierra es Ecuador? Págs. 122-123

la Tierra. * Los paisajes geológicos y volcánicos del Ecuador. Págs. 136-137 138-139

*Los climas y su influencia. Págs. 144-145

UNIDAD # 3:


Unidad 5. *¿Cómo está dividido el Ecuador? Págs. 156-157

División Territorial de Ecuador.

*Gobiernos provinciales, municipales y parroquiales del país.

Págs. 162-163 164

Elaborado por: Aprobado por:

Eduardo España Rodríguez Óscar Peñafiel Posligua Profesor de Estudios Sociales Sub Jefe Área de Estudios Sociales

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA

ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

Estudios Sociales

Grado: 5º año EGB C Profesor: Óscar Peñafiel Posligua

Año lectivo: 2019 – 2020 Fecha: lunes, 6 de enero de 2020


UNIDAD # 4: Población y convivencia durante la Colonia

DESTREZAS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

Comprender la forma en la

que se desarrolló la

Conquista de América y del

territorio del actual

Ecuador.

Los españoles imponen sus costumbres. Resistencia

indígena. Cambios en la población. Mestizos. El

mestizaje y la vida cotidiana.

La sociedad colonial. Una sociedad desigual.

Españoles y criollos. Los mestizos. Indígenas y

afrodescendientes.

Actividades

(cuestionarios

1 y 2

desarrollados

en el

cuaderno) 1er

parcial.

Comprender la

organización y el desarrollo

de la Audiencia de Quito y

las formas de trabajo que

tenían en la Colonia.

Organización de la Audiencia de Quito. Formas de

trabajo en la Colonia. La encomienda. El trabajo en

las encomiendas. La mita. Responsabilidades de los

mitayos. Los obrajes.

Lección 1 y

lección 2, 1er

parcial.

Evaluación 1

UNIDAD # 4: ¿Dónde nace nuestra identidad?


Conocer y comprender

cómo se forma la identidad

de un pueblo.

Conocer y comprender

cómo se inició el proceso de

independencia del territorio

del actual Ecuador.

La identidad de un pueblo. Visionarios de la época. Juan de Velasco, 1727-1792. Eugenio Espejo, 1747-1795. Grandes cambios ocurren en el mundo. Procesos muy importantes. La primera revolución industrial. Independencia de Estados Unidos. La revolución francesa. La revolución quiteña. Nuevas formas de pensar. 10 de agosto de 1809. Una revolución fallida. Movimiento revolucionario. Participantes en la revolución de Quito. Revolución quiteña. Grupos participantes. Indígenas. Esclavos. Realistas.

Actividades (cuestionarios 1 y 2 desarrollados en el cuaderno) 1 y 2 2do parcial.

Independencia de lo que hoy es Ecuador. La independencia, un proceso continental. Guayaquil independiente.

Actividades (cuestionarios 1 y 2 desarrollados en el cuaderno) 1 y 2 3er parcial.

UNIDAD # 4: ¿Dónde nace nuestra identidad?


Oficiales venezolanos llegaron a Guayaquil. Campaña de Antonio José de Sucre. Batalla de Pichincha. Incorporación a la gran Colombia. Consecuencias de las guerras de independencia. Formación y organización de la gran Colombia.

Lección 1 y lección 2 2do parcial.

Lección 1 y 2 3er parcial

Evaluación 2

Evaluación 3

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Óscar Peñafiel Posligua Psic. Johnn Merizalde Nelson Vargas Coloma Profesor de Estudios Sociales Departamento de Consejería Estudiantil

(DECE) Jefe Área de Estudios Sociales

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE INGLÉS

ENGLISH

Grade: 5th Teachers: Pedro Gando / Gustavo Medina School Year: 2019 -2020 Date: January 6, 2020

SECOND QUINMESTER EXAM STUDY GUIDE

Units # 8, 9, 10, 11, 12, and 13

UNITS CONTENT

LOCATION

Unit 8

How much time do we have?

Grammar

• How much / How many • Some / Any Writing

• Write a letter about my vacation

Reading

Uzzle, the Football Star Listening

• Basic Tactics for Listening Units 13 and 14.

- Family and

Friends 4

Unit 8 Student book

pages 64, 65, 66, 69.

Workbook pages 64, 65,66, 68,

69.

Unit 9

Something new to watch!

Grammar

• Infinitive of purpose: to + verb

• How often...? • Once / Twice Writing

• Write a TV guide. Reading

Grounded to Earth Listening


- Family and

Friends 4

Unit 9

Student book pages 72, 73, 74,

77. Workbook pages

72, 73, 74, 76, 77.

Unit 10

I’ve printed my homework

Grammar

• Present perfect: affirmative, negative, questions and answers.

Writing

• Write a paragraph about how to use a computer.

Reading

- Family and

Friends 4

Unit 10 Student book

pages 80, 81, 82, 85.

Workbook pages

Different Listening


80, 81, 82, 84, 85.

Unit 11 Have you ever been…?

Grammar

• Present perfect: ever / never. Writing

• Write a blog entry about an interesting experience you have had.

Reading

To the Pumpkin Patch Listening



pages 88, 89, 90, 93.

Workbook pages 88, 89, 90, 92,

93.

Unit 12 What’s the matter?

Grammar

• Should / Shouldn’t

• Could / Couldn’t Writing

• Write an information leaflet. Reading

Wonderful Winter Listening


Unit 12

Student book pages 96, 97, 98,

101. Workbook pages 96, 97, 98, 100,

101.

Unit 13 Can you help me?

Grammar

• Object pronouns: me / you / him / her / it / us / them.

• Relative pronouns: who / that. Reading

• Jessica Loves Soccer. Writing

• Write an interview. Listening



pages 104, 105, 106, 109.

Workbook pages

104, 105, 106, 108, 109.

Workbook Grammar Time pages 131, 132, 133, 134. (Units 8 to 13)

Basic Tactics for Listening units 13 to 24, review vocabulary and

Created by: Revised by:

Pedro Gando / Gustavo Medina Wilson Cardoza Noboa Teachers English Area Coordinator

practice with the audios in www.oup.com/elt/tacticsforlistening3e

EDUCACIÓN BÁSICA

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

Grado: 5tos A B C Profesor: Sandy Rizzo, Andy Torres, Daniel Herrera Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 19-12-2019

TEMARIOS DEL SEGUNDO QUIMESTRE

BLOQUES.- 3.- Prácticas corporales expresivo comunicativas. 4.- Prácticas deportivas.

5.- Construcción de la Identidad Corporal.

TEMAS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Practicas corporales expresivo comunicativas

Series Gimnasticas

Movimiento Expresivo

Expresión Corporal

Ejecutar los ejercicios aeróbicos y series de

gimnásticas con roles al frente, atrás, parada

de manos, y parada de cabeza. .

Currículo de

Educación Física

para la Educación

general básica y

bachillerato.

Ministerio de

Educación.

Prácticas deportivas

Deportes como parte de la cultura diaria: Futbol,

Básquet, Voleibol

Ejecutar los juegos, respetando las reglas y

creando nuevas reglas, tanto de los juegos

deportivos, como de los juegos populares.

Construcción de la Identidad Corporal

Partida, carrera y llegada de

Carreras de velocidad

Carreras de relevos

Carreras de resistencia

Salto largo

Salto alto

Lanzamiento de la pelota

Demostrar las técnicas básicas de correr,

saltar y lanzar a través de los festivales

deportivos individuales y grupales para tomar

conciencia de la cooperación y del respeto a

las reglas


Sandy Rizzo Andy Torres

Daniel Herrera Tecnlg. Sandy Rizzo

Profesor de Educación Física Jefe del Área de Educación Física


ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

RELIGIÓN

Grado: Quinto EGB Profesor: José Alfredo Rodríguez. Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 20-12-2019


Unidades # 5 a 8

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS

CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Unidad # 5 El amor a la familia

• Vivió en Nazaret, obedeciéndolos.

• Honrarás a tu padre y a tu madre.

• El respeto y la obediencia.

• San Juan Bosco.

• Este es el Cordero de Dios.

• La Redención.

Leer Texto págs.

58 a 65

Estudiar

AC#10 y AC#11

Leer Texto págs.

70 a 77

Estudiar

AC#12 y AC#13

Leer Texto págs.

84 a 91

Estudiar

AC#14 y AC#15

Unidad # 6 El respeto a la vida

• Amen a sus enemigos y oren.

• No matarás.

• Comprender, amar y perdonar.

• San Martín de Porres.

• Yo soy el pan vivo bajado del cielo.

• La presencia eucarística.

Unidad # 7 La dignidad del cuerpo

• Del corazón vienen los malos pensamientos.

• No cometerás actos impuros.

• La limpieza del corazón.

• Beata Laura Vicuña.

• Todos quedaron llenos del Espíritu Santo.

• El Espíritu Santo.

Unidad # 8 Los bienes materiales

• Dichosos los pobres de espíritu.

• No robarás.

• Vivir con sobriedad.

• San Francisco de Asís.

• Vayan y hagan discípulos a todos.

• La Iglesia, la familia de los hijos de Dios.

Leer Texto págs.

96 a 103

Estudiar

AC#16 y AC#17

Elaborado por

José Alfredo Rodríguez Profesor de Religión

Revisado por

Johnny García Jefe de Área de Religión


ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

ARTES PLÁSTICAS

Grado: 5to año EGB A-B-C Profesor: Gabriel Guevara R.

Año lectivo: 2019 - 2020 Fecha: martes, 7 de enero del 2020

TEMARIO (D) PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

Unidad 1

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN (texto y cuaderno)

• Reconocer principios básicos de

dibujo, por medio de su aplicación

en los trabajos a realizarse.

• Desarrollar su motricidad fina para

un óptimo trabajo, mediante

ejercicios aplicados.

LÍNEAY PUNTO. DEGRADACIONES CON LÁPIZ DE GRAFITO Y CARBONCILLO LUZ Y SOMBRAS

1.- El punto-Línea y la

mancha

1.1.-Trazos libres

(abstracto geométricos)

1.2.- Composición y

encaje

1.3.-La proporción

1.4.-Equilibrio

Demostrar como dibuja

en base a la línea, para

disfrutar las formas y

movimientos.

Diferenciar las formas

de trazos libres ( rostro

humano )

Analizar la importancia

del encaje y proporción.

Reconocer el equilibrio

del dibujo y trazos.

Tarea y A/I

• Reconocer los colores de su

alrededor.

• Identificar los colores primarios,

secundarios, por medio de su

aplicación y aprender las mezclas.


alrededor.

TEORÍA DEL COLOR: Colores primarios y secundarios.

2.-Teoría del color

2.1-C. Primarios

-Amarillo

-Azul

-Rojo

2.2- C. Secundarios

-Verde

• Identificar los colores primarios y

secundarios, por medio de su

aplicación y aprender las mezclas,

colores fríos y cálidos.

-Naranja

-Violeta

2.3-Combinación de

colores

- Aplicación las mezclas

y combinaciones entre

colores primarios para

obtener los secundarios.

Tarea y A/I


alrededor.

• Identificar los colores primarios,

secundarios, y terciarios por medio de

su aplicación y aprender las mezclas.

COMBINACIONES PARA MEZCLAR LOS COLORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS (INTERMEDIOS)

2.4 Colores intermedios: verde

amarillento, verde

azulado, violeta

azulado, violeta

rojizo, naranja rojizo,

naranja amarillento.

- Demostrar una gama

de colores y

combinaciones en la

práctica.

Tarea y A/I

Unidad 2



• Conocer el concepto de “Naturaleza

muerta”, mediante la aplicación de

bodegones.

BODEGÓN REALISTA (Luz sombra y color)

A/I

Hoja de Tarea

• Conocer la correcta utilización de las

diferentes técnicas de dibujo, por

medio de la aplicación de las mismas.

TÉCNICAS DE CUADRÍCULA (DIBUJO)

Tarea y A/I

Rostro humano, figuras

humanas y de animales.

Unidad 3



• Realizar producciones artísticas

individuales y colectivas a partir de la

combinación de técnicas y materiales

dados.

Materiales y pasos para modelado en Plastilina/Arcilla.

A/I

Hoja de Tarea


Lcdo. Gabriel Guevara R. Lcdo. Gabriel Guevara R.

Profesor de Arte Jefe del Área de Educación Artística

Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile:0980869990 – 0980869888

http://www.torremar.edu.ec e-mail: [email protected]

EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

MÚSICA Grado: 5to. Año de EGB Profesor: Christian Moncayo F

Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 19 de diciembre del 2019


* Se incluyen también las tareas y evaluaciones sumativas de los tres parciales.


Christian Moncayo. Lcdo. Gabriel Guevara R.

Profesor de Música Jefe del Área de Educación Artística

BLOQUE # 1 Instrumentos membranófonos

EJES DEL APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(texto del estudiante)

Ritmo Formulas rítmicas y compases. La figura cuartina. Págs. 8 a 11 y 20 a 22

Melodía Notas Fa y sol en el instrumento musical. Págs. 12,13, 24, 25,

Timbre Instrumentos membranófonos. Pág. 15

Forma Signos de repetición forte y piano. Págs. 16 y 28

Expresión Repetición, forte y piano. Pág. 17 y 29

BLOQUE # 2 Instrumentos idiófonos


UBICACIÓN (texto)

Ritmo Figuras musicales: Tresillo Págs.32 a 35.

Melodía Notas Mi y Re grave en el instrumento musical. Pags.36 y 37

Dictado Dictado rítmico de figuras negras, corcheas, silencio, cuartinas y saltillo.

Hoja anexa.

BLOQUE # 3: Práctica instrumental


UBICACIÓN (texto)

Ritmo Pulso rítmico siguiendo el acompañamiento. Pistas 1, 2, 3, 5.

Melodía

INTERPRETACIÓN DE LENGUAJE MUSICAL de “Se hamacan los barquitos”, Canción del pastor”, “Canción popular” ,

Págs. 8, 20, 25 y 40

Expresión

Canciones: “Se hamacan los barquitos”, Canción del pastor”, “Danza Pastorcita” “canción popular” en flauta.

Págs. 8, 20, 25, 32 y

40

Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile: 0980869990 – 0980869888 http://www.torremar.edu.ec

e-mail: [email protected]

EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL

Informática

5 EBM

TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE AÑO LECTIVO 2019-2020

UNIDAD 3

EXCEL

Pág. 15 - 17 Seleccionar celdas

Pág. 18 – 19 Copiar y mover datos

Pág. 19 – 20 Asignar nombres a hojas de cálculo

Pág. 21 – 22 Eliminar, mover y copiar una hoja de cálculo

Pág. 23 Filtrar los datos con un autofiltro

Pág. 24 Insertar un comentario

Pág. 27 – 28 Trabajar con fórmulas y funciones

Pág. 29 Los totales de celdas con autosuma

POWERPOINT

Pág. 31 Combinación de colores

Pág. 32 Añadir imágenes

Pág. 33 Mover un objeto de la diapositiva, reorganizar diapositiva

Pág. 34 Definir transiciones de diapositivas

Pág. 35 Combinaciones de animación

Pág. 35 – 36 Personalizar WordArt

INTERNET

Pág. 38 Guardar tus páginas favoritas

Pág. 39 Guardando imágenes

Pág. 95 Regresar, detener y actualizar una página

SCRATCH

Guía Scratch de Torremar Digital

Movimientos Sensores Control Eventos Practicar con actividades y tareas de Torremar Digital

____________________________ Isaac Arias Aguirre.

Profesor de Informática

1.2 1.3 2 - torremarevaluación sumativa # 3 revisar power point que están en torremar digital....

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