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UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITRIO DE DOURADOS
CURSO: Cincias ContbeisATIVIDADE:Aula 01 e aula 02
A !no: RG":
#o o : UNIGRAN - DOURADOS
Disci$ ina:PsicologiaANO %ETIVO: 201&
DATA #ARA ENTREGA:2&'0('201& Va o) *as *!asAti+i*a*es, 2 &
.UERIDO A%UNO /A
En+ie s!as ati+i*a*es *as a! as 1 e 2 $o) eio *o $o)t 3 io 1.UA%.UER D4VIDA SO5RE AS ATIVIDADES DEVER6O SER ENCA"IN7ADAS VIA #ORT89%IO DAS ATIVIDADESCORRES#ONDENTES#OR 8AVOR N;O CO%O.UE" AS RES#OSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO .UADRO DE AVISOUSE O ES#A
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ATIVIDADESDA AU%A 02
1- Segundo Papalia e Olds 0 222 $ o tra)al o desempen a importante papel nas di%ersas fases do ciclo
de %ida do indi%duo& Considerando o guia de estudante e material dispon%el na plataforma& *,plique:
(A) Psicologia organi3acional&
Contemplar o omem em rela".o ao tra)al o nos processos mentais do tra)al ador$ sele".o dos
profissionais e gest.o de pessoas a+udando a empresa e os tra)al adores proporcionando um )em-estar
no am)iente de tra)al o&
(B) A Rela".o do 4omem com o tra)al o&
/e acordo com a aula$ as rela"#es com o tra)al o ainda )astante confliti%o$ sendo ele muitas %e3esindese+ado fardo pesado$ que aca)a nos impedindo de %i%er& 5as tam)m perce)ido como algo que d!
sentido 6 %ida$ ele%a status$ define identidade pessoal e impulsiona o crescimento . O tra)al o tem a
possi)ilidade de fa3er do omem capa3 de transformar sentimentos em realidade e reunir$ 6 sua %olta$
pessoas com um mesmo o)+eti%o e com %is#es concretas de que poss%el fa3er do tra)al o um meio
n.o somente de %ida$ mas tam)m um fator e,istencial&
P.S. Para complementao do contedo da disciplina e ajud-los na elaborao das
atividades, disponibilizei artigos e links na plata!orma em "aterial de #ula .
$ons %studos.
Pro!a. Silvia ". Pagliuzo"uraki.