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1 Profa. Dra. Clara Dornelles Julho de 2014

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Page 1: 1 Profa. Dra. Clara Dornelles Julho de 2014. 2 Licenciatura em Letras (UFSC, 1996) Mestrado em Letras (UFSC, 2000) Doutorado em Linguística Aplicada (Unicamp,

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Profa. Dra. Clara Dornelles

Julho de 2014

Page 2: 1 Profa. Dra. Clara Dornelles Julho de 2014. 2 Licenciatura em Letras (UFSC, 1996) Mestrado em Letras (UFSC, 2000) Doutorado em Linguística Aplicada (Unicamp,

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• Licenciatura em Letras (UFSC, 1996)• Mestrado em Letras (UFSC, 2000)• Doutorado em Linguística Aplicada (Unicamp,

2008)

Atuação Profissional• Docência na Educação Superior privada

(UNIVALI– 1999 a 2007) • Assessora no Instituto de Investigação e

Desenvolvimento em Política Linguística (IPOL-2006-2008)

• Docência na Educação Superior pública (UNIPAMPA –desde 2008) – Mestrado Profissional em Ensino de Línguas (2013)

Formação Acadêmica

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Extensão

• Ciclo de Debates em Estudos da Linguagem (2008-2010)

• Ciclo de Colóquios Interdisciplinares (2010-2012)

• Cursos de formação continuada de professores (2010-atual)

• Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID 2010-2012)

• Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF 2013-atual)

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Extensão• Laboratório de Leitura e Produção Textual

(2010-atual)

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Pesquisa• Grupo de Pesquisa

Linguagem e Currículo (GELC - CNPq)

• Grupo de Pesquisa Fronteira e Linguagem no Espaço Platino (FLEP)

• Grupo de Pesquisa Práticas de Escrita e de Reflexão sobre a Escrita em Diferentes Mídias (Unicamp – CNPq)

• Contextos digitais e ensino

• Práticas docentes e processos de ensino-aprendizagem

Políticas linguísticas

Linguagem e mediação tecnológica

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Pesquisa

• Projeto atual: “Letramentos e (form)ação docente” (2014-2016)– Letramento acadêmico, digital e profissional

em diferentes licenciaturas;– Diversidade cultural e linguística na sala de

aula das licenciaturas e da educação básica;– Texto como produto cultural de diferentes

grupos, em diferentes mídias; – Políticas educacionais voltadas para a

diversidade cultural e/ou linguística.

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Perspectivas teórico-metodológicas

• Campo aplicado de estudos da linguagem – visão inter/transdisciplinar para a língua e a cultura

– Pesquisa-ação em contextos educacionais

– Etnografia, microetnografia e netnografia (ou etnografia virtual) em contextos educacionais e midiáticos