1-7 REALIZAR UMA PESQUISA SOBRE EXPERIÊNCIAS

DESENVOLVIDAS COM PROJETOS.

É raro lermos uma Proposta Pedagógica da Escola, que nela não esteja inserido PROJETOS como: Projeto Índio, Dia do Trabalho, Dia das Mães, Páscoa, Festa Junina Folclore, Dia da Criança, Meio Ambiente etc. Como professora e Supervisora, são vários os projetos que já elaboramos junto com nossa equipe e realmente é um trabalho prazeroso, pois envolve toda a comunidade escolar, todos em busca de informações sobre um mesmo tema.

No 2º bimestre nossa Escola desenvolveu um Projeto sobre Patrimônio Cultural – PRAÇA JOÃO MOREIRA DE SOUZA, onde o objetivo geral é considerar a preservação do patrimônio histórico como uma questão de cidadania, bem como aprender a utilizar métodos de pesquisa de conteúdos históricos, permitindo localizar acontecimentos numa multiplicidade de tempo, de modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado, enquanto fatos ocorridos, resgatando valores sentimentais e materiais.

O 1º ano de escolaridade ficou com a parte de visitar a praça e observar as plantas, jardins, animais, fonte luminosa, coreto, brincadeiras realizadas e fazer desenhos.

O 2º Ano de escolaridade ficou com a parte das festividades realizadas na praça: Carnaval, Desfile, Shows, e 7 de Setembro, parte cultural como (filme na praça, shows, dança de quadrilha e festa de Passagem de ano

O 3º ano de escolaridade: mesmas atividades mais pesquisa sobre as músicas de época e atuais e quais as mais tocadas na praça. Alunos que tem computador em casa se reuniram em grupos e pesquisarem no youtube nome das músicas, compositor para trabalharem em sala de aula.

Alunos do 4º e 5º ano de escolaridade visitaram a praça e confeccionaram maquetes, buscaram também informações de através de depoimento de pessoas e fazer o histórico da praça. Toda a escola estava muito animada, fazendo visitas até a Praça, tirando fotos, fazendo entrevistas, pesquisas em bibliotecas da cidade e outros.

Veja algumas fotos

(ATIVIDADE 1.8-) Analise do documento: “Trabalho por Projetos” Analisando, o desenvolvimento do projeto Patrimônio Cultural – Praça João Moreira de Souza percebemos que fora trabalhado conteúdos de todas as disciplinas (Língua Portuguesa, quando foram feitas entrevistas, trabalho com as músicas, relatórios, históricos, e os escribas que são os próprios alunos com muita responsabilidade e prazer iam organizando os textos, desenvolvendo a leitura, a escrita e a oralidade.

História e Geografia – quando era preciso descobrir o espaço/tempo para a construção das maquetes, a história da praça, porque tem este nome, nas entrevistas realizadas, como ela era, como está hoje. Em Ciências, fora trabalhado a parte das plantas (e o que mais chamou a atenção dos alunos fora a árvore ali plantada chamada Pau-Brasil, que originou o nome do nosso pais), e dos animais que vivem na praça, sua contribuição para o meio ambiente. Em Matemática, trabalhamos quantidade, formas, tamanho, espessura, quantidade, gráficos, tabelas. Etc.).

Foram utilizados diversos materiais didáticos desde o básico para confecções das maquetes, apostilas e acervos de Biblioteca, recursos humanos até o uso das tecnologias mais avançadas: como: máquinas fotográficas, computadores, onde utilizaram para fazer scanners, , relatórios, pesquisas etc. Durante todo o desenrolar do projeto, observamos a interação entre professores, pais e alunos, enfim de toda a comunidade escolar, bem como a integração com as demais áreas do conhecimento favorecendo uma abordagem curricular interdisciplinar e contextualizada, além do que a Educação Patrimonial, que constitui um campo disciplinar, onde o processo de ensino aprendizagem pode ser dinamizado e ampliado muito além do ambiente escolar.

... Este projeto também colaborou com o despertar de uma consciência critica e de responsabilidade para com a preservação do patrimônio em toda a sua expressão e a percepção da relação entre esse com sua identidade pessoal e cultural... Ressaltou a Professora Marina Braga, que também faz parte do Conselho de Patrimônio de Capinópolis. A culminância deste projeto aconteceu no Parque de Exposição João de Freitas Barbosa, onde os alunos fizeram exposição de seus trabalhos.