09/03/2013 bloco i - ::. colégio das irmãs .:: · 2014-04-14 · história geral 21 a 30 ......

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

Bloco I – 1ª Etapa Pág. 1/18 Data: 09/03/2013

BLOCO I

Disciplinas Questões

Português 01 a 10

Espanhol 11 a 20

História Geral 21 a 30

História do Brasil 31 a 40

Biologia I 41 a 50

Química Orgânica 51 a 60

Álgebra 61 a 70

Física I 71 a 80

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você

está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente

uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao

fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção

das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 09/03/2013

Horário: 15h às 19h

Nº de questões: 80

2º Ano – Ensino Médio

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



PORTUGUÊS – Prof. Francisco Carvalho

01. (UFPI) A forma verbal viesse está no:

a) pretérito imperfeito do subjuntivo

b) presente do subjuntivo

c) pretérito imperfeito do indicativo

d) presente do indicativo

e) pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo

02. (UESPI) Quais são as únicas formas (ou tempos) primitivos

a) presente do subjuntivo, pretérito imperfeito do indicativo, infinitivo pessoal.

b) presente do indicativo, imperativo afirmativo, infinitivo impessoal.

c) presente do indicativo, pretérito perfeito do indicativo, infinitivo impessoal.

d) presente do indicativo, presente do subjuntivo, particípio.

e) presente do subjuntivo, pretérito perfeito do indicativo, gerúndio.

03. (ESPM-SP) O presente do indicativo deriva:

a) presente do subjuntivo, pretérito imperfeito do indicativo, infinitivo pessoal.

b) presente do subjuntivo, imperativo afirmativo, infinitivo impessoal.

c) presente do subjuntivo, pretérito perfeito do indicativo, infinitivo impessoal.

d) presente do subjuntivo, imperativo afirmativo, imperativo negativo.

e) presente do subjuntivo, pretérito perfeito do indicativo, gerúndio.

04. (UFPI) Assinale V ou F. No presente do subjuntivo e no imperativo negativo:

( ) a vogal temática aparece em todas as pessoas.

( ) a desinência número-pessoal da primeira pessoa do singular é S.

( ) a desinência número-pessoal da primeira pessoa do plural é MOS.

( ) a vogal temática é ausente em todas as pessoas gramaticais.

( ) não há desinência modo-temporal, pois os tempos são primitivos.

São verdadeiras:

a) uma d) quatro

b) duas e) cinco

c) três

05. Sobre a forma verbal ENCONTRARÍAMOS, assinale V ou F:

( ) Está no futuro do pretérito do indicativo.

( ) O tempo em que se encontra é primitivo.

( ) A desinência modo-temporal é RÍA.

( ) O tempo em que se encontra é derivado do pretérito mais-que-perfeito do indicativo.

( ) O tempo em que se encontra é derivado do infinitivo impessoal.

São verdadeiras:

a) uma

b) duas

c) três

d) quatro

e) cinco

QUE PAÍS...

Dissecando os gastos públicos no Brasil, um economista descobriu barbaridades no Orçamento da União deste ano. Por exemplo:

Considerada a despesa geral da Câmara, Cada deputado federal custa ao país, diariamente, R$ 3.700. Ou R$ 1,3 milhão por ano.

Entre os senadores, a loucura é ainda maior, pois o custo individual diário pula para R$ 71.900. E o anual, acreditem, para R$ 26 milhões.

Comparados a outras “rubricas, os números beiram o delírio. É o caso do que a mesma União despende com a saúde de cada brasileiro – apenas R$ 0,36 por dia.

E, com a educação, humilhantes R$ 0,20.

(Ricardo Boechat, JB, 6/11/01).

06. Considerando o sentido geral do texto, o adjetivo que substitui de forma INADEQUADA os pontos das reticências do título do texto é:

a) autoritário

b) injusto

c) estranho

d) desigual

e) incoerente

07. O item do texto em que o jornalista NÃO inclui termo que indique sua opinião sobre o conteúdo veiculado pelo texto é:

a) “...um economista descobriu barbaridades no Orçamento da União...”

b) “Entre os senadores, a loucura é ainda maior...”

c) “E com a educação, humilhantes R$ 0,20.

d) “...os números beiram o delírio.”

e) “...cada deputado federal custa ao país, diariamente, R$ 3.700.”



08. “Comparados a outras ‘rubricas’, os números beiram o delírio.”; o comentário correto sobre o significado dos elementos desse segmento do texto é:

a) O termo rubricas, escrito entre aspas, tem valor irônico.

b) O delírio refere-se aos gastos ínfimos com a saúde e educação.

c) As outras rubricas referidas no texto são a educação e a saúde.

d) comparados com a educação, os gastos citados são humilhantes.

e) os números referem-se à grande quantidade de deputados e senadores.

09. A forma verbal DESCOBRIU está no:

a) pretérito perfeito do indicativo

b) pretérito imperfeito do indicativo

c) futuro do presente do indicativo

d) presente do subjuntivo

e) imperativo afirmativo

10. A forma verbal destacada na questão anterior é:

a) um tempo primitivo

b) derivado do presente do indicativo

c) derivado do pretérito perfeito do indicativo

d) derivado do infinitivo impessoal

e) derivado do futuro do presente do indicativo

ESPANHOL – Profª. Luciana Mara

TEXTO 1

El fantasma que habita en mi casa.

Ricardo César Garay

Cuando mi padre la compró, yo era apenas un niño de dos años, el menor de tres hermanos, Pablo de quince y Hernán de dieciséis.

La casa era antigua, sin embargo, muy bien mantenida, tenía grandes ambientes, cuatro dormitorios en la planta alta, uno que daba al frente y los otros a un parque con un tupido follaje. Al fondo, una vivienda que usaba la servidumbre.

En la planta baja, el living, la biblioteca, el comedor, cocina y antecocina, una despensa y la puerta que daba al sótano.

Durante el día, mis padres, docentes, concurrían a sus respectivas escuelas y mis hermanos a sus actividades estudiantiles. Yo permanecía al cuidado de Ester, la empleada, una tierna mujer que era también cocinera y mucama. Fue en uno de esos días, jugando en el living mientras Ester cocinaba, que lo vi parado en la puerta de la biblioteca, observándome. Era un hombre viejo y con gesto amable. Después de unos segundos, desapareció atravesando la pared.

Lo veía con frecuencia y comencé a extrañarlo después que faltó algún tiempo. Le pregunté a Ester por él. La mujer se quedó mirándome entre asombrada e incrédula y no me contestó.

Casi lo había borrado de mi mente cuando una tarde y ya adolescente, me encontraba estudiando una complicada materia que debía rendir y entonces… sentí su presencia. No me atemoricé, por el contrario, fue una agradable sorpresa. Allí estaba mirándome, parado junto a la puerta de la biblioteca. Él, como si hubiera leído mi pensamiento, saludó levantando su mano. Yo levanté la mía y sonreímos juntos. A partir de aquel momento estuvo junto a mí ayudándome a estudiar. Las respuestas a mis preguntas surgían del papel a modo de manuscrito, pero jamás contestó ninguna referida a él.

Con los años me recibí de maestro, mis padres y mis hermanos fallecieron y me jubilé en la docencia.

Hoy somos dos los fantasmas esperando a un niño a quien enseñar.

(Texto adaptado. Disponible en: <http://letrasyalgomas.foroes.net/t13121-el-fantasma-quehabita-en-

mi-casacuento>. Acceso el 30/08/2011)

11. Según el texto es correcto decir:

a) Aunque la casa era antigua, estaba muy bien conservada.

b) La casa tenía menos dormitorios que habitantes.

c) La casa poseía muchos pisos pues había un sótano que hacía parte de la casa.

d) Debido a la antigüedad de la construcción, la casa era habitada por fantasmas.

e) La casa tenía piezas en la planta alta en la que trabajaba la cocinera.

12. Los termos subrayados en las frases abajo están respectivamente correcto en la opción:

I. “…que lo vi parado en la puerta de la biblioteca…” (Línea 18) – artículo neutro.

II. “…observándome…” (Línea 19) – pronombre complemento directo.

III. “No me atemoricé…” (Línea 29) – pronombre reflejo.

IV. “…me jubilé en la docencia.” (Líneas 39-40) – artículo determinante femenino.

Está(n) correcta(s):

a) I, II, IV

b) II y IV

c) II, III y IV

d) I, III, IV

e) I, II, III

05 10 15 20

25 30 35 40



TEXTO 2

Ninel Conde lanza concurso de chistes

La actriz y cantante ha sido blanco de burlas por comentarios que ha realizado, sin embargo premiará las mejores bromas. La actriz y cantante quien en su momento decidió cerrar su cuenta de Twitter por las bromas que la gente ha realizado hacia su persona, ha decidido mejor tomarlo con más humor.

Ahora en su nueva cuenta @OficialNinel, publicó que hasta serán premiadas las mejores bromas que se hagan: “Chavos! Mándenme sus mejores chistes con la palabra #concursoCondechiste el que más me guste ganará una convivencia en el estreno aventurera!”, escribió el día de hoy. Ahora, el humor de los Twitteros no molestará más a la protagonista a quien no le queda más remedio que seguir la corriente.

Disponible <http://www.eluniversal.com.mx/notas/788898.html> Fecha de consulta: 30 ago. 2011. (Adaptado)

13. En la frase: “La actriz y cantante quien en su momento decidió cerrar su cuenta de Twitter por las bromas que la gente ha realizado hacia su persona, ha decidido mejor tomarlo con mas humor”. El pronombre subrayado hace referencia

a) al humor de la actriz.

b) a la actriz y cantante.

c) a la cuenta de Twitter.

d) a las bromas que recibió.

e) al momento en que cerro Twitter.

14. En la frase: “Ahora, el humor de los Twitteros no molestara mas a la protagonista a quien no le queda más remedio que seguir la corriente”. La expresión en destaque equivale a

a) está segura de.

b) está obligada.

c) está asustada por.

d) está convencida de.

e) está sorprendida por.

TEXTO 3

TODA UNA EXPERIENCIA

Dime, ¿alguna vez has visto el suelo de un bar en España? Ahora, la verdad, ni me entero, pero cuando estuve allí por primera vez, una amiga me invitó a tomar desayuno y al entrar en el bar me quedé boquiabierta. Había montañas de servilletas en el suelo, incluso se nos pegaban en las chanclas, también comida, aceitunas, colillas, basura de todo tipo por el suelo. Claro, de vez en cuando, viene alguien a pasar la escoba y lo quita todo, pero parece una costumbre un poco extraña de cualquier forma, ¿no te parece?

Para ver el exagero del tema, basta irte al bar El abuelo en la calle Victoria para tomar algunas gambas, tirar colillas por el suelo…. Es algo que hacen todos normalmente, ¡qué cosa!, ¿no?

15. La palabra “boquiabierta” (línea 4) en el texto, tiene el significado de

a) sorprendida.

b) tonta.

c) avergonzada.

d) asustada.

e) entretenida

16. (FAE-PARANÁ) – ¡Ay! Ese banderillero es un suicida.

La interjección señalada en la frase expresa:

a) Alegría;

b) Deseo;

c) Silencio;

d) Dolor;

e) Asombro;

17. Las frases:

I. ¡Bravo! ¡Este bailarín es genial!

II. ¡Oh! ¡Qué susto me ha dado usted!

III. ¡Ah! ¡Entonces es cierto el rumor!

IV. ¡Dios mío! ¡Qué suerte hemos tenido!

La secuencia que expresa el uso correcto de las interjecciones de las frases leídas es:

a) Entusiasmo, sorpresa, admiración, locución interjectiva.

b) Acuerdo, acción, saludo, interjección impropia.

c) Entusiasmo, entusiasmo, pena, acuerdo.

d) Conformidad, acuerdo, pena, locución interjectiva.

e) Deseo, medo, entusiasmo, admiración.

18. (PUC-PR) La alternativa que representa la sustitución correcta para los complementos verbales de la frase “Ellos anunciaron el resultad a los concursantes” es:

a) Ellos les los anunciaron

b) Ellos se los anunciaron.

c) Ellos le lo anunciaron.

d) Ellos se lo anunciaron.

e) Ellos le los anunciaron.



Lee la siguiente información extraída de una guía de viajes y responde a las cuestiones 19 y 20.

Vuelos en globo en Segovia

Más de treinta años volando contigo. Disfruta de nuevas emociones en las mejores manos.

Todos nuestros pasajeros se sorprenden de la suavidad y la belleza de la actividad. La actividad completa dura unas tres horas e incluye: hinchado del globo, embarque, vuelo (una hora aproximadamente), recogida y un pequeño picnic. A la vuelta al lugar de despegue con nuestros vehículos se os entregara un diploma acreditativo del vuelo. Una aventura destinada a pocos elegidos.

Notas importantes:

- Recomendamos a los pasajeros que contacten con nosotros para cerrar la fecha de su vuelo con al menos una semana de antelación.

Si deseas reservar para una fecha concreta rogamos contactes antes con nosotros para consultar disponibilidad.

- Actividad condicionada 100% por la meteorología. Si el pronóstico del tiempo no es favorable para el día elegido, la actividad se aplaza a otro día sin coste extra.

- Edad mínima seis anos.

- Actividad no recomendada para personas con problemas de corazón, huesos o sobrepeso, tampoco para mujeres embarazadas.

- La reserva se efectúa en firme, no se permitirán cancelaciones ni cambios en el número de pasajeros con menos de setenta y dos horas antes de un vuelo. La contratación de un vuelo supone la aceptación de estas condiciones.

- Es importantísimo saber con quien vuelas. Por eso, ponemos a tu disposición copia de nuestras autorizaciones y seguros si nos lo solicitas.

Disponible <http://www.atrapalo.com/actividades/vuelos-en-globo-en-segovia_e28333/ >

Fecha de consulta: 01 sept. 2011. (Adaptado)

19. Según el texto, NO se puede afirmar que la excursión

a) incluye un certificado y una comida al aire libre.

b) incluye varias actividades antes y después del paseo.

c) incluye un paseo de sesenta minutos y seguro opcional.

d) permite la participación de niños mayores de seis anos.

e) permite la cancelación hasta dos días antes del vuelo.

Detalle de la opinión de Cristina. Valoración: 8.0

“Un regalo muy original”

Se lo regale a mi marido por su cumple y le encanto. Ver Segovia desde el aire es alucinante. Al aterrizar ayudamos a recoger el globo y de camino a Segovia paramos en un sitio y nos dieron una copa de cava y un diploma. Una experiencia inolvidable.

Disponible < http://www.atrapalo.com/opiniones/actividades/vuelos-en-globo-ensegovia_

28333.html#1081444 > Fecha de consulta: 29 ago. 2011. (Adaptado)

20. En la opinión de Cristina: “Se lo regalé a mi marido por su cumple y le encantó”, las formas “se lo” hacen referencia

a) al marido y al viaje.

b) a Cristina y al viaje.

c) a Cristina y al marido.

d) al viaje y al cumpleaños.

e) al marido y al cumpleaños.

HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba

21. O motivo pelo qual o conjunto de mudanças políticas que resultou na implantação do regime republicano na França, no século XVIII, pode, genericamente, ser classificado como uma revolução burguesa, é o fato de que nesse processo:

a) a estrutura social francesa viu-se reduzida a uma polarização entre o bloco de apoio ao antigo regime - no qual se encontravam a aristocracia, os camponeses e os trabalhadores urbanos - de um lado, e o bloco de apoio à república operário-burguesa, de outro.

b) a burguesia conseguiu a adesão ideológica da aristocracia, especialmente no que respeita à "abertura das carreiras públicas aos talentos individuais", o que possibilitou a ascensão de seus representantes ao poder do Estado.

c) o comando da burguesia desde o início se revelou como irrefutável, uma vez que ela colocou a serviço de seus objetivos revolucionários os mais variados setores da população, - liderando assim uma restauração do Antigo Regime.

d) as vanguardas operário-camponesas colocaram-se ao lado da burguesia, pois tinham claro que suas reivindicações somente alcançariam um patamar de consequência numa sociedade em que as relações burguesas de produção já estivessem desenvolvidas.

e) os resultados políticos das sucessivas convulsões sociais geradas nos quadros da crise do estado monárquico francês foram, ao final, capitalizados pela burguesia, que pôde assim dar início à viabilização de seus interesses políticos e econômicos.



22. "Mesmo se o alvo perseguido não tivesse sido alcançado, mesmo se a constituição por fim fracassasse, ou se voltasse progressivamente ao Antigo Regime, ... tal acontecimento é por demais imenso, por demais identificado aos interesses da humanidade, tem demasiada influência sobre todas as partes do mundo para que os povos, em outras circunstâncias, dele não se lembrem e não sejam levados a recomeçar a experiência." (Kant, O CONFLITO DAS FACULDADES, 1798).

O texto trata:

a) do iluminismo e do avanço irreversível do conhecimento filosófico; revelando-se falso nos seus prognósticos sobre o futuro político- constitucional.

b) do retorno do Antigo Regime, na Europa, depois do fracasso da Revolução francesa, revelando-se incapaz de vislumbrar o futuro da história.

c) da Revolução Francesa, dos seus desdobramentos políticos e constitucionais, revelando a clarividência do autor sobre sua importância e seu futuro.

d) da Revolução inglesa, do impacto que causou no mundo, com seus princípios liberais e constitucionais, revelando-se profético sobre seu futuro.

e) do despotismo ilustrado, dos seus princípios filosóficos e constitucionais e de seu impacto na política europeia, revelando caráter premonitório.

23. A "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão", da Revolução Francesa, traz o seguinte princípio: "Os homens nascem e se conservam livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem ter por fundamento o proveito comum". Tal princípio é decorrente:

a) da incorporação das reivindicações da classe média por maior participação na vida política.

b) do reconhecimento da necessidade de assegurar os direitos dos vencidos, sem distinção de classes.

c) da incorporação dos camponeses à comunidade dos cidadãos com direitos sociais e políticos reconhecidos na lei.

d) da crença popular na perspectiva liberal burguesa de que a Revolução fora feita por todos e em benefício de todos.

e) da determinação burguesa de levar avante um processo revolucionário de distribuição da propriedade privada.

24. (Cesgranrio) A Revolução Francesa insere-se em um conjunto de profundas transformações históricas ocorridas na sociedade europeia da segunda metade do século XVIII. As etapas do processo revolucionário, entre 1789 e 1799, expressaram os conflitos sociais e os diferentes projetos políticos dos diversos grupos envolvidos na Revolução. Assinale a opção que relaciona corretamente a atuação de um desses grupos com uma etapa do processo revolucionário.

a) A reação armada do clero monarquista (refratário) contra os revolucionários determinou a instituição da Constituição Civil do Clero, em 1790, que garantiu o pagamento de indenizações e a devolução de suas propriedades confiscadas no início da Revolução.

b) A manutenção prolongada do Período do Terror, instituído pelos monarquistas, determinou a derrota dos segmentos revolucionários liderados pelos "sans-culottes" frente ao Golpe do 18 Brumário, em 1799, que elevou Napoleão Bonaparte à direção do Comitê de Salvação Pública.

c) A burguesia liberal definiu seu modelo de Estado com a promulgação da Primeira Constituição da França, em 1791, durante a Assembleia Nacional, que instituiu uma monarquia constitucional baseada no sufrágio censitário e na divisão dos poderes do Estado em executivo, legislativo e judiciário.

d) Os jacobinos extremistas, formados pela nobreza parisiense e provincial, retornaram ao poder com a Convenção Termidoriana, entre 1794 e 1795, anulando diversas conquistas revolucionárias, tais como a Lei do Preço Máximo e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

e) Os camponeses, representados pelo Partido Girondino, formavam uma poderosa facção, cujo apoio popular permitiu que controlassem politicamente a Revolução durante a fase da Convenção Montanhesa, entre 1793 e 1794, na qual aboliram os privilégios feudais e a escravidão nos territórios coloniais franceses.

25. (Unirio) A Era Napoleônica (1799 -1815) marcou a conjuntura de transição do mundo moderno para o contemporâneo, alterando o equilíbrio de poder construído pelos Estados europeus. Sobre a Era Napoleônica, é correto afirmar que no:

a) 18 de Brumário (9/11/1799), o Diretório Nacional, controlado pelos jacobinos revolucionários, iniciou uma série de execuções políticas, o chamado "Período do Terror", encerradas pela conquista de Paris pelas forças napoleônicas.

b) Consulado (1799 -1804), os ideais revolucionários liberais da burguesia francesa tais como a promulgação do Código Civil e a reforma do ensino francês consolidaram-se.

c) Império (1804 -1815), a aliança política e a coligação militar com a Áustria e a Prússia permitiram o avanço dos exércitos franceses contra a Rússia e a decretação do Bloqueio Continental contra a Inglaterra.

d) Governo dos Cem Dias (1815), Napoleão convocou uma Assembleia Nacional Constituinte, que estabilizou politicamente o país, promovendo a paz com a Inglaterra e a destituição da Dinastia dos Bourbons do trono francês.

e) Congresso de Viena (1815), os princípios de legitimidade e equilíbrio, defendidos pelas monarquias europeias, garantiram a fixação das fronteiras francesas, reconhecendo as conquistas territoriais de Napoleão.



26. (Enem) Algumas transformações que antecederam a Revolução Francesa podem ser exemplificadas pela mudança de significado da palavra "restaurante". Desde o final da Idade Média, a palavra 'restaurant' designava caldos ricos, com carne de aves e de boi, legumes, raízes e ervas. Em 1765 surgiu, em Paris, um local onde se vendiam esses caldos, usados para restaurar as forças dos trabalhadores. Nos anos que precederam a Revolução, em 1789, multiplicaram-se diversos 'restaurateurs', que serviam pratos requintados, descritos em páginas emolduradas e servidos não mais em mesas coletivas e mal cuidadas, mas individuais e com toalhas limpas. Com a Revolução, cozinheiros da corte e da nobreza perderam seus patrões, refugiados no exterior ou guilhotinados, e abriram seus restaurantes por conta própria. Apenas em 1835, o Dicionário da Academia Francesa oficializou a utilização da palavra restaurante com o sentido atual.

A mudança do significado da palavra restaurante ilustra

a) a ascensão das classes populares aos mesmos padrões de vida da burguesia e da nobreza.

b) a apropriação e a transformação, pela burguesia, de hábitos populares e dos valores da nobreza.

c) a incorporação e a transformação, pela nobreza, dos ideais e da visão de mundo da burguesia.

d) a consolidação das práticas coletivas e dos ideais revolucionários, cujas origens remontam à Idade Média.

e) a institucionalização, pela nobreza, de práticas coletivas e de uma visão de mundo igualitária.

27. (FGV) "Chegou a hora da igualdade passar a foice por todas as cabeças. Portanto, legisladores, vamos colocar o terror na ordem do dia."

(Discurso de Robespierre na Convenção)

A fala de Robespierre ocorreu num dos períodos mais intensos da Revolução Francesa. Esse período caracterizou-se:

a) pela fundação da monarquia constitucional, marcada pelo funcionamento da Assembleia Nacional.

b) pela organização do Diretório, marcado pela adoção do voto censitário.

c) pela reação termidoriana, marcada pelo fortalecimento dos setores conservadores.

d) pela convocação dos Estados Gerais, que pôs fim ao absolutismo francês.

e) pela criação do Comitê de Salvação Pública e a radicalização da revolução.

28. Relativamente à expansão napoleônica (1805-1815), pode-se afirmar que acarretou mudança no quadro político europeu, tais como:

a) difusão do ideal revolucionário liberal, ampliação temporária do raio de influência francesa e fortalecimento do ideário nacionalista nos países dominados.

b) isolamento diplomático da nação inglesa, radicação definitiva do republicanismo no continente e estabelecimento do equilíbrio geopolítico entre os países atingidos.

c) desestabilização das monarquias absolutistas, estímulo para o desenvolvimento industrial nas colônias espanholas e implantação do belicismo entre as nações.

d) desenvolvimento do cosmopolitismo entre os povos do império francês, incrementação da economia nos países ibéricos e contenção das lutas sociais.

e) difusão do militarismo como forma de controle político, abertura definitiva do mercado mundial para os franceses, estímulo decisivo para as lutas anti-colonialistas.

29. (UFMG) O Grande Medo de 1789 foi um dramático acontecimento histórico, ocorrido no interior da Revolução Francesa.

Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o Grande Medo, EXCETO:

a) Fez parte de uma conjuntura marcada por numerosas agitações e insurreições urbanas e rurais.

b) Foi considerado pelos revolucionários e pelo povo, em geral, como um complô das hordas inimigas da ordem, do Rei e da Igreja.

c) Foi uma das faces da revolução camponesa que, durante os primeiros anos da Revolução Francesa, impulsionou e conduziu a revolução burguesa.

d) Foi um acontecimento fundamentado em reações coletivas de medo e pânico da população diante da divulgação de boatos.

e) Gerou fugas, medidas preventivas tais como ataques às propriedades aristocráticas e a decisão de armar a população para enfrentar os bandidos.

30. (UFMG) Marx, em A Sagrada Família, afirmou que o Golpe de 18 Brumário de 1799 instaurou um regime que "concluiu o Terror, pondo no lugar da revolução permanente, a guerra permanente". Todas as alternativas contêm referências corretas relativas à afirmação acima, exceto:

a) A concentração de um poder ditatorial nas mãos de Napoleão Bonaparte.

b) A repressão interna desencadeada pelo novo regime sobre os opositores do golpe.

c) As constantes campanhas militares empreendidas por Napoleão.

d) As proibições impostas à burguesia no campo associativo.

e) As severas interdições que limitaram a liberdade da imprensa francesa.



HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Mesquita

31.

“(...) Até cerca de 300 anos atrás, a humanidade não usava aditivos doces na sua dieta ordinária. Os povos antigos (...) não conheciam o famoso aditivo doce. O mel era usado eventualmente, mais como remédio. Esse processo histórico prova que o açúcar branco é desnecessário como alimento. Foi só a partir dos dois últimos séculos que o açúcar começou a ser produzido e consumido de forma cada vez mais intensa. Com a sofisticação da técnica, purificou-se mais ainda o açúcar de cana, retirando-se dele apenas a sacarose branca. Hoje, somos uma civilização consumidora de milhares de toneladas diárias de açúcar.(...)” (BONTEMPO, Márcio. Relat. Orion: denúncia médica sobre os perigos dos alimentos industrializados e agrotóxicos. 3. ed. Porto Alegre, L&PM, 1985, p. 86.)

Conforme os documentos, pode-se afirmar que:

a) o mapa confirma as informações do texto, já que a produção de açúcar no Brasil, com trezentos anos de tradição, está diretamente relacionada com o clima subtropical do Nordeste e com o solo de terra roxa daquela região;

b) o mapa confirma as informações do texto, indicando que o Brasil já produzia açúcar desde o século XVI, pois o clima quente e seco do nordeste e o latossolo daquela região eram favoráveis ao cultivo da cana;

c) o mapa indica que a produção açucareira ocorria apenas no Nordeste do Brasil, cujo clima quente e úmido e o solo de massapê eram favoráveis ao cultivo da cana;

d) historicamente o texto apresenta uma incorreção, visto que, desde a descoberta do Brasil, os holandeses já plantavam cana-de-açúcar no Nordeste, apesar de o clima quente e seco e de o solo podzol serem desfavoráveis a tal cultivo;

e) há, no texto, uma incorreção histórica, visto que, no século XVI, já havia grande produção de açúcar no Brasil, principalmente no Nordeste, em que o clima quente e úmido e o solo de massapê eram favoráveis ao cultivo da cana.

32. No Brasil, a predominância da economia açucareira na vida colonial

a) gerou um amplo mercado interno consumidor, abastecido com produtos originários de outras regiões brasileiras.

b) favoreceu o surgimento de uma ampla camada social intermediária entre os grandes proprietários de terra e os escravos.

c) decorreu da crise da economia portuguesa, resultantes dos gastos com a Guerra da Restauração.

d) gerou uma sociedade cujos valores dominantes estavam sedimentados na propriedade da terra e de escravo.

e) criou um núcleo de integração das atividades produtivas de todas as demais regiões brasileiras.

33. A colonização do Brasil iniciou-se na faixa litorânea, diferentemente da América espanhola. No entanto, a partir do século XVII, teve início a expansão para o interior, além dos limites definidos pelo Tratado de Tordesilhas, em decorrência:

a) da coleta de drogas do sertão, da ação dos donatários e do cultivo de tabaco.

b) do cultivo do café, da criação de gado e da fundação de cidades.

c) da mineração, da produção de açúcar e do surgimento das fazendas de gado.

d) do incentivo real às bandeiras, da lavoura de tabaco e da ação jesuítica.

e) da exploração de ouro, da pecuária e do estabelecimento de missões.

34. No século XVII, os holandeses ocuparam boa parte do Nordeste brasileiro. A primeira invasão ocorreu na Bahia (1624-1625), mas foi a partir do domínio de Pernambuco, que os holandeses conseguiram uma ocupação mais prolongada (1630-1654). Estas invasões estão ligadas:

a) à posição assumida pelo grupo mercantil português que, receando perder mercado na Europa com a União Ibérica, manteve sua aliança com as Províncias Unidas;

b) ao interesse holandês em manter o controle sobre a distribuição do açúcar na Europa, rompido desde a União Ibérica;

c) ao interesse da Holanda que desejava controlar o aparelho fiscal do governo português no Brasil;

d) à Companhia das Índias, Orientais, criada no século XV, que tinha por objetivo interferir diretamente na produção e na aquisição das terras produtoras de cana-de-açúcar;

e) à necessidade de Antuérpia e Amsterdã manterem-se como centros urbanos desinteressados em comercializar açúcar na Europa.



35. As expedições chamadas de Entradas e Bandeiras tinham como objetivo a procura de riquezas minerais e/ou a caça ao índio, para escravizá-lo e vendê-lo no litoral. O papel histórico das Entradas e Bandeiras, pode ser assim resumido:

a) Determinaram a ocupação efetiva do interior do Brasil e deram ao nosso país sua atual configuração geográfica.

b) Contribuíram para a implantação de uma nova política colonizadora, aproximando índios e colonos.

c) Iniciaram aproveitamento verdadeiro das terras agrícolas do oeste mudando a situação econômica da Colônia.

d) Por razões políticas e econômicas, contribuíram para a mudança da capital do Vice- Reino, do Rio de Janeiro para a Bahia.

e) Respeitaram o Meridiano de Tordesilhas, evitando, assim, conflitos armados entre portugueses e espanhóis.

36. Nas últimas décadas do século XVI, o Brasil não mais se parecia com as feitorias comerciais das colônias portuguesas, existentes na África Ocidental e na Ásia. Dentre os motivos que causaram essa diferença, é correto mencionar:

a) o papel desempenhado pela Coroa portuguesa na conquista, na exploração e na colonização da costa do Brasil.

b) a criação, na década de 1830, do sistema de capitanias.

c) o completo rompimento, em 1549, com o controle real.

d) a adoção de uma política de proteção a todos os povos indígenas que habitavam o litoral brasileiro.

e) a manutenção da economia baseada na extração do pau-brasil, em vez de mudá-la para a lavoura de cana-de-açúcar.

37. O período que se estende de 1624 a 1654 é caracterizado por tentativas de colonização costeira do Brasil e pelo efetivo domínio holandês no Nordeste. Sobre as “Invasões holandesas”, nesse momento da história colonial brasileira, é incorreto afirmar que elas:

a) iniciaram-se pela Bahia, de onde os holandeses foram expulsos, mas expandiram-se em direção a Recife até atingir o entorno de São Luís, região estratégica para o ataque às frotas oriundas das minas espanholas que por lá passavam carregadas de ouro e prata.

b) estavam relacionadas com a União Ibérica e a consequente guerra pela autonomia das Províncias Unidas dos Países Baixos diante do domínio espanhol, que interferiu nas relações políticas e comerciais entre portugueses e holandeses.

c) contaram com a participação da Companhia das Índias Ocidentais, empresa responsável pela administração do território holandês conquistado e que, em troca de apoio, ofereceu vantagens aos senhores de engenhos de Pernambuco.

d) entraram em decadência a partir de 1642, devido à nova política adotada pela Companhia das Índias Ocidentais, que obrigou os senhores de engenho a aumentar a produção de açúcar para que conseguissem pagar suas dívidas com os holandeses.

e) propiciaram a substituição da mão-de-obra escrava pela livre nas lavouras canavieiras do Nordeste durante o governo do conde Maurício de Nassau, também conhecido por implementar a urbanização e o embelezamento do Recife.

38. No período colonial brasileiro, a implantação do trabalho escravo dos africanos deveu-se:

a) ao desconhecimento de técnicas de produção agrícola pelos indígenas, à fácil adaptação do negro às condições de trabalho e à necessidade de se ocupar o território.

b) à passividade do negro, à facilidade de produzir tabaco e aguardente e à aceitação por parte dos jesuítas do trabalho compulsório.

c) à pouca distância entre o Brasil e a África, à belicosidade dos grupos indígenas e ao desinteresse dos portugueses na produção agrícola.

d) ao pequeno crescimento demográfico da metrópole, à proteção dos indígenas nas missões jesuítas e à facilidade de extração do ouro de aluvião.

e) à abundância de terra, à necessidade de produzir em alta escala um produto de grande aceitação no mercado europeu e à alta lucratividade do tráfico.

39. Dentre os tipos de bandeiras, podemos citar as de apresamento de indígenas. A respeito desse bandeirismo, é válido afirmar que:

a) jesuítas e bandeirantes ajudaram-se mutuamente na busca de indígenas.

b) os indígenas aprisionados foram utilizados como mão-de-obra apenas nas lavouras paulistas.

c) o desenvolvimento desse tipo de bandeira está relacionado aos conflitos entre Holanda e Espanha.

d) os bandeirantes aprisionavam apenas os indígenas que encontravam na mata e respeitavam os aldeados nas missões.

e) teve início quando se comprovou a melhor adaptação dos índios ao trabalho escravo.



40. Na minha primeira carta disse a V. Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem. Nada há de dizer de novo, senão que ainda continua a mesma cobiça e perseguição, a qual cresceu ainda mais. No ano de 1649 partiram os moradores de São Paulo para o sertão, em demanda de uma nação de índios distantes daquela capitania muitas léguas pela terra adentro, com a intenção de os arrancarem de suas terras e os trazerem às de São Paulo, e aí se servirem deles como costumam. Pe. Antonio Vieira – Carta ao padre provincial, 1653, Maranhão. Esse documento do padre Antonio Vieira revela:

a) que tanto o padre Vieira como os demais jesuítas eram contrários à escravização dos indígenas e dos africanos, posição que provocou conflitos constantes com o governo português.

b) um dos momentos cruciais da crise entre o governo português e a Companhia de Jesus, que culminou com a expulsão dos jesuítas do território brasileiro.

c) que o ponto fundamental dos confrontos entre os padres jesuítas e os colonos referia-se à escravização dos indígenas e, em especial, à forma de atuar dos bandeirantes.

d) um episódio isolado da ação do padre Vieira na luta contra a escravização indígena no estado do Maranhão, o qual se utilizava da ação dos bandeirantes para caçar os nativos.

e) que os padres jesuítas, em oposição à ação dos colonos paulistas, contavam com o apoio do governo português na luta contra a escravização indígena.

BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano

41. O esquema abaixo representa uma árvore filogenética de alguns filos animais. Cada número, I, II e III, corresponde à aquisição de uma característica ausente nos ramos anteriores a ele e presente nos posteriores.

No quadro abaixo, as características correspondentes a cada número estão corretamente indicadas em:

I II III

a) Células nervosas Sistema digestório completo Tubo nervoso dorsal

b) Células nervosas Tubo nervoso dorsal Sistema digestório completo

c) Tubo nervoso dorsal Células nervosas Sistema digestório completo

d) Tubo nervoso dorsal Sistema digestório completo Células nervosas

e) Sistema digestório completo Células nervosas Tubo nervoso dorsal

42. As temperaturas corporais de um felino e de uma serpente foram registradas em diferentes condições de temperatura ambiental. Os resultados estão apresentados na tabela.

Com base nesses resultados, pode-se considerar que

a) a serpente é ectotérmica, pois sua temperatura corporal é variável e independe da temperatura ambiente.

b) o felino é ectotérmico, pois a variação da temperatura ambiente não interfere na sua temperatura corporal.

c) a serpente e o felino podem ser considerados ectotérmicos, pois na temperatura ambiente de 10 ºC apresentam as menores temperaturas corporais.

d) o felino é endotérmico, pois sua temperatura corporal é pouco variável e independe da temperatura ambiente.

e) a serpente é endotérmica, pois a variação de sua temperatura corporal acompanha a variação da temperatura ambiente.

43. Com relação à constituição do sistema nervoso em diferentes grupos de animais, mostrados na figura abaixo, é incorreto afirmar que:

a) os poríferos (I) possuem sistema nervoso ganglionar (a).

b) em planárias (II) (platelmintos), o sistema nervoso é constituído por gânglios cerebrais (b), dos quais partem dois cordões nervosos, nos quais há gânglios menores.

c) em crustáceos (artrópodos) (III), o sistema nervoso (c) consiste de um par de gânglios cerebrais que se conectam a um cordão nervoso ventral.

d) os cefalópodos (IV) são moluscos que apresentam sistema nervoso mais desenvolvido; seus gânglios agrupam-se compondo um “cérebro primitivo” (d).

e) no homem (vertebrado) (V), o sistema nervoso é dorsal, e o encéfalo e a medula (e) são protegidos por estruturas ósseas.



44. Uma amostra de 30 animais foi avaliada quanto aos tipos e às porcentagens de excretas nitrogenadas produzidas por eles. Como todos os animais excretaram predominantemente ácido úrico, assinale a alternativa que inclui apenas animais uricotélicos.

a) Celenterados e anelídeos.

b) Insetos e aves.

c) Peixes ósseos e moluscos.

d) Anfíbios e mamíferos.

e) Crustáceos e peixes cartilaginosos.

45. Leia o fragmento para responder a questão.

Quando abrirem meu coração

Vão achar sinalização

De mão e contramão. (Millôr Fernandes. Veja, 04.04.2012.)

No contexto da biologia, os versos de Millôr Fernandes, falecido em 2012, podem ser usados para ilustrar, de maneira poética, as características de um sistema circulatório em que os sangues arterial e venoso seguem fluxos distintos, sem se misturarem.

Nessas condições, o protagonista desses versos poderia ser

a) uma ave ou um peixe.

b) um réptil ou um mamífero.

c) um mamífero ou uma ave.

d) um peixe ou um réptil.

e) um réptil ou uma ave.

Resolução

46. O esquema apresenta a filogenia de representantes do reino animal. Nele, os oito animais representados pertencem a filos distintos, tendo sido separados em quatro grupos.

Com relação ao esquema, é correto afirmar, EXCETO:

a) Todos os representantes do grupo III são celomados,

mas apenas dois deles são segmentados.

b) O animal do grupo II possui sistema nervoso ganglionar e órgãos do sentido, mas não apresenta sistema circulatório.

c) Os animais do grupo I apresentam tubo digestório incompleto sendo protostômios e diblásticos.

d) Nos representantes do grupo IV, o blastóporo dá origem ao ânus, mas apenas um deles possui notocorda em pelo menos uma fase da vida.

e) Todos os representantes do grupo IV são enterocelomados e deuterostômios.

47. Relacione as descrições dos sistemas circulatórios com seus respectivos filos animais:

I. Ausente. O alimento é distribuído diretamente da cavidade gastrovascular.

II. Ausente. O alimento é distribuído pelo intestino muito ramificado.

III. Ausente. O alimento é distribuído pelo fluido da cavidade pseudocelomática.

IV. Presente. Do tipo fechado, com vasos pulsáteis e sangue dotado de pigmentos respiratórios.

V. Presente. Do tipo aberto, com coração e vasos sanguíneos, onde circula o fluido celômico.

P = Artrópodes T = Platelmintos

S = Nematelmintos R = Moluscos

Q = Anelídeos U = Cnidários

Assinale a opção que contém as associações corretas:

a) I-P ; II-Q ; III-R ; IV-T ; V-U.

b) I-U ; II-T ; III-S ; IV-Q ; V-P.

c) I-P ; II-Q ; III-R ; IV-S ; V-T.

d) I-P ; II-Q ; III-R ; IV-U ; V-T.

e) I-U ; II-T ; III-R ; IV-Q ; V-S.

48. “Em janeiro deste ano, na Ilha Hamilton, no norte da Austrália, um turista britânico faleceu em decorrência de envenenamento por uma água-viva (ou mãe d’água ou medusa sem véu - figura abaixo) do tamanho de um amendoim, conhecida por Irukandji. Antes de morrer, o turista apresentou taquicardia e hipertensão, e não pode ser salvo pois não há antídoto conhecido para o veneno deste animal.”

As águas-vivas são celenterados pertencentes à classe dos ________. O veneno desses animais esta presente em células denominadas ________.

a) antozoários pinacócitos.

b) cifozoários cnidócitos.

c) cifozoários pinacócitos.

d) hidrozoários cnidócitos.

e) hidrozoários pinacócitos.



49. A Tenia saginata e a Tenia solium são vermes prevalentes em comunidades humanas de várias partes do mundo. Considerando o ciclo de vida das tênias, ilustrado abaixo, é correto concluir que:

a) ovos (1) depositados pelo homem, através das fezes, em solo ou vegetação, tornam-se a fonte de infecção de hospedeiros intermediários.

b) animais mamíferos (2 e 3) são susceptíveis à doença, pois os ovos de tênia ingeridos eclodem no intestino causando infecção gastrintestinal.

c) quando a infecção do hospedeiro intermediário se dá através do sangue, o cisticerco pode migrar para os tecidos musculares através da circulação.

d) após o consumo de carne suína contaminada com a tênia adulta (5), o homem contrai a infecção e se torna o hospedeiro definitivo.

e) os vermes adultos (6) migram do intestino humano para outros órgãos, produzindo uma infecção sistêmica que pode levar à morte.Resolução

50. As fêmeas do Schistosoma mansoni fazem a postura dos ovos em vasos sanguíneos próximos à luz intestinal. Com as fezes da pessoa parasitada, os ovos atingem o meio ambiente. No ciclo biológico desse parasita, resumidamente ilustrado no esquema, em 1, 2 e 3 representam, respectivamente:

a) miracídio, cercária e esporocisto.

b) esporocisto, miracídio e cercária.

c) cercária, miracídio e esporocisto.

d) esporocisto, cercaria e miracídio.

e) miracídio, esporocisto e cercária.

QUÍMICA – Prof. Edson Barros

51. (Mackenzie-SP) Quase nada se sabe sobre o destino do lixo industrial perigoso produzido no Brasil até meados de 1976. Como muitas substâncias do lixo perigoso são resistentes ao tempo, esse passado de poluição está começando a vir à tona. No solo de um conjunto habitacional da Grande São Paulo, constatou-se a presença de 44 contaminantes. Dentre eles, destacam-se o trimetil-benzeno, o clorobenzeno, o decano, além de um de fórmula molecular C6H6, que é considerado o mais tóxico. (Adaptado da Folha de S. Paulo– 28/08/2001.)

Na substância trimetil-benzeno, o anel benzênico é ramificado por radicais:

a) H3C.

b) H3C – CH2 – CH2 – CH2.

CH3 | c) CH3 – CH.

CH3 | d) CH3 – C – CH3

e) H3C – CH2.

52. (Vunesp) O nome do composto de fórmula estrutural segundo as regras oficiais de nomenclaturas é:

a) 4,5-dimetil-3-propil-1-hexeno.

b) 4,5-dimetil-3-propil-2-hexeno.

c) 3-propil-4,5-dimetil-1-hexeno.

d) 2,3-dimetil-4-propil-5-hexeno.

e) 3-pentil-1-hexeno.

53. Considere o composto hipotético a seguir.

A opção que indica, respectivamente, o nome dos radicais assinalados A, B, C, D e E é:

a) metil, alil, sec-butil, fenil e isopropil.

b) metil, vinil, sec-butil, fenil e isobutil.

c) metil, alil, isobutil, benzil e sec-butil.

d) etil, vinil, isobutil, fenil e sec-butil.

e) metil, vinil, sec-butil, benzil e isobutil.



54. (Fesp) Assinalar, de acordo com a IUPAC, a estrutura correspondente ao 1,4-difenil-1,4-pentadieno.

55. (FEI-SP) Antidetonantes são substâncias que elevam sensivelmente a octanagem da gasolina. Nas refinarias modernas, esses antidetonantes são obtidos no próprio craqueamento catalítico. Três exemplos desse processo são:

Os nomes oficiais dos compostos I, II e III são, respectivamente:

a) 2-metilpentano; benzeno; benzeno.

b) 2,3-dimetilbutano; tolueno; 1,1-dimetilciclopentano.

c) 2,2-dimetilciclobutano; tolueno; benzeno.

d) 2,2-dimetilbutano; benzeno; 1,2-dimetilciclopentano.

e) 2,3-dimetilbutano; benzeno; 1,2-dimetilciclopentano.

56. (Unisinos-RS) Considere o seguinte composto:

Sua nomenclatura correta é:

a) 1,2-etil-3-propil benzeno.

b) 1,2-dimetil-3-propil benzeno.

c) 1-propil-2,3-dimetil benzeno.

d) o-dimetil m-propil benzeno.

e) m-dimetil o-propil benzeno.

57. (Fesp) No composto orgânico 2-metilbutano, há:

a) 1 átomo de carbono primário, 2 átomos de carbono secundário e 2 átomos de carbono terciário.

b) 3 átomos de carbono primário, 1 átomo de carbono secundário e 1 átomo de carbono terciário.

c) 2 átomos de carbono primário, 2 átomos de carbono secundário e 1 átomo de carbono terciário.

d) 2 átomos de carbono primário e 3 átomos de carbono secundário.

e) somente átomos de carbono secundário.

58. (Uniube-MG) Recentemente, três tanques contendo 250 toneladas de um gás derivado de petróleo, usado na fabricação de borracha sintética, foram destruídos em incêndios no Rio de Janeiro. Esse gás, um hidrocarboneto de cadeia aberta com 4 átomos de carbono e 2 ligações duplas, é:

a) C4H8

b) C4H6

c) C4H10

d) C4H11

e) C4H12

59. (UFPI) O gás de cozinha (GLP) é uma mistura de propano e butano.

Indique a opção que representa as fórmulas moleculares dos dois compostos orgânicos, respectivamente.

a) C3H6 e C4H6

b) C3H6 e C4H8

c) C3H8 e C4H10

d) C3H8 e C4H8

e) C3H8 e C4H12



60. (Mackenzie-SP) A borracha natural é um líquido branco e leitoso, extraído da seringueira, conhecido como látex.

O monômero que origina a borracha natural é o metil-1, 3-butadieno

do qual é correto afirmar que:

a) é um hidrocarboneto de cadeia saturada e ramificada.

b) é um hidrocarboneto aromático.

c) tem fórmula molecular C4H5.

d) apresenta dois carbonos terciários, um carbono secundário e dois carbonos primários.

e) é um hidrocarboneto insaturado de fórmula molecular C5H8.

ÁLGEBRA – Prof. Renílson Rodrigues

61. (Uern 2012) Régis está em uma loja de roupas e deseja selecionar 4 camisas dentre 14 modelos diferentes, sendo essas 8 brancas e 6 azuis. De quantas maneiras ele poderá escolher as 4 camisas de forma que pelo menos uma delas tenha cor distinta das demais?

a) 748

b) 916

c) 812

d) 636

e) 512

62. (Unicamp 2012) O grêmio estudantil do Colégio Alvorada é composto por 6 alunos e 8 alunas. Na última reunião do grêmio, decidiu-se formar uma comissão de 3 rapazes e 5 moças para a organização das olimpíadas do colégio. De quantos modos diferentes pode-se formar essa comissão?

a) 6720.

b) 100800.

c) 806400.

d) 1120.

e) 2040

63. (Uern 2012) Uma família do interior, composta por 10 pessoas, necessita fazer uma viagem de retorno à cidade de origem após passar férias no litoral. A viagem será feita de ônibus, no domingo, e apenas dois horários estão disponíveis. De quantas maneiras poderão viajar essas pessoas de forma que a metade da família viaje num ônibus e a outra metade no outro?

a) 45

b) 252

c) 136

d) 90

e) 60



64. (Ufg 2012) Uma tradicional competição entre 24 times sempre foi organizada em três fases. Na primeira fase, os times são divididos em seis grupos de quatro times, em que cada time joga uma vez contra cada time do mesmo grupo. O último colocado de cada grupo é eliminado. Os times restantes vão para a segunda fase, na qual não há divisão em grupos e todos os times se enfrentam, cada par uma única vez. Os dois times com maior pontuação na segunda fase enfrentam-se, na terceira fase, em uma partida final que define o campeão.

No próximo ano, os times passarão a ser divididos em quatro grupos de seis times, e os dois últimos colocados de cada grupo serão eliminados ao final da primeira fase. O restante da competição continuará como antes. Nessa nova organização,

a) o número de partidas da primeira fase diminuirá.

b) o número de partidas da segunda fase aumentará.

c) o número total de partidas da competição diminuirá.

d) o número de partidas que um time precisa disputar para sagrar-se campeão aumentará.

e) o número de times eliminados na primeira fase diminuirá.

65. (Uespi 2012) De quantas maneiras podemos enfileirar 5 mulheres e 3 homens de tal modo que os 3 homens permaneçam juntos?

a) 8!

b) 6!

c) 6!3!

d) 7!

e) 9!

66. (Insper 2012) Em cada ingresso vendido para um show de música, é impresso o número da mesa onde o comprador deverá se sentar. Cada mesa possui seis lugares, dispostos conforme o esquema a seguir.

O lugar da mesa em que cada comprador se sentará não vem especificado no ingresso, devendo os seis ocupantes entrar em acordo. Os ingressos para uma dessas mesas foram adquiridos por um casal de namorados e quatro membros de uma mesma família. Eles acordaram que os namorados poderiam sentar-se um ao lado do outro. Nessas condições, o número de maneiras distintas em que as seis pessoas poderão ocupar os lugares da mesa é

a) 96.

b) 120.

c) 192.

d) 384.

e) 720.

67. (Ufu 2012) Um projeto piloto desenvolvido em um curso de Engenharia Mecânica prevê a construção do robô “Eddie”, cujos movimentos estão limitados apenas a andar para frente (F) e para a direita (D). Suponha que Eddie está na posição A e deseja-se que ele se desloque até chegar à posição B, valendo-se dos movimentos que lhe são permitidos. Admita que cada movimento feito por Eddie o leve a uma posição consecutiva, conforme ilustra um esquema a seguir, em que foram realizados 10 movimentos (as posições possíveis estão marcadas por pontos e o percurso executado de A até B, é representado pela sequência ordenada de movimentos D F D D F F D F F D).



Com base nas informações acima, o número de maneiras possíveis de Eddie se deslocar de A até B, sem passar pelo ponto C, é igual a

a) 192

b) 60

c) 15

d) 252

e) 720

68. (Unisinos 2012) Num restaurante, são oferecidos 4 tipos de carne, 5 tipos de massa, 8 tipos de salada e 6 tipos de sobremesa. De quantas maneiras diferentes podemos escolher uma refeição composta por 1 carne, 1 massa, 1 salada e 1 sobremesa?

a) 23.

b) 24.

c) 401.

d) 572.

e) 960.

69. (Udesc 2012) As frutas são alimentos que não podem faltar na nossa alimentação, pelas suas vitaminas e pela energia que nos fornecem. Vera consultou um nutricionista que lhe sugeriu uma dieta que incluísse a ingestão de três frutas diariamente, dentre as seguintes opções: abacaxi, banana, caqui, laranja, maçã, pera e uva. Suponha que Vera siga rigorosamente a sugestão do nutricionista, ingerindo três frutas por dia, sendo pelo menos duas diferentes. Então, ela pode montar sua dieta diária, com as opções diferentes de frutas recomendadas, de:

a) 57 maneiras.

b) 50 maneiras.

c) 56 maneiras.

d) 77 maneiras.

e) 98 maneiras.

70. (Ufu 2011) Uma fábrica de tintas necessita contratar uma equipe para desenvolver e produzir um novo tipo de produto. A equipe deve ser formada por 4 químicos, 1 engenheiro ambiental e 2 engenheiros de produção. Se no processo final de seleção compareceram 6 químicos, 3 engenheiros ambientais e 4 engenheiros de produção, o número de maneiras que a equipe poderá ser formada é igual a (nos itens abaixo, x denota multiplicação numérica):

a) 6! . 3

b) 6! . 18

c) 6! . 8

3

d) 6! . 3

4

e) 6!

FÍSICA I – Prof. Joel Silva

71. Uma certa quantidade de chá fervente é despejada em um recipiente de vidro. O recipiente quebra-se provavelmente devido a:

a) O coeficiente de dilatação do recipiente é muito elevado

b) O recipiente permite que o calor se propague com facilidade

c) Dilatação não uniforme do corpo do recipiente

d) Pontos de fusão do recipiente e de ebulição do chá são semelhantes

e) Temperatura do ambiente externo ao copo.

72. Através de experimentos, biólogos observaram que a taxa de canto de grilos de uma determinada espécie estava relacionada com a temperatura ambiente de uma maneira que poderia ser considerada linear. Experiências mostraram que, a uma temperatura de 21 oC, os grilos cantavam, em média, 120 vezes por minuto; e, a uma temperatura de 26º C, os grilos cantavam, em média, 180 vezes por minuto. Conside T a temperatura em graus Celsius e n o número de vezes que os grilos cantavam por minuto.

Supondo que os grilos estivessem cantando, em média, 156 vezes por minuto, de acordo com o modelo sugerido nesta questão, estima-se que a temperatura deveria ser igual a:

a) 21,5 oC.

b) 22 oC.

c) 23 oC.

d) 24 oC.

e) 25,5 oC.



73. A fim de diminuir o risco de explosão durante um incêndio, os botijões de gás possuem um pequeno pino com aspecto de parafuso, conhecido como plugue fusível. Uma vez que a temperatura do botijão chegue a 172 oF, a liga metálica desse dispositivo de segurança se funde, permitindo que o gás escape.

Em termos de nossa escala habitual, o derretimento do plugue fusível ocorre, aproximadamente, a

a) 69 oC.

b) 78 oC.

c) 85 oC.

d) 96 oC.

e) 101 oC.

74. No LHC (Grande Colisor de Hadrons), as partículas vão correr umas contra as outras em um túnel de 27 km de extensão, que tem algumas partes resfriadas a – 271 ,25 oC.

Os resultados oriundos dessas colisões, entretanto, vão seguir pelo mundo todo. A grade do LHC terá 60 mil computadores. O objetivo da construção do complexo franco-suíço, que custou US$ 10 bilhões e é administrado pelo Cern (Organização Europeia de Pesquisa Nuclear, na sigla em francês), é revolucionar a forma de se enxergar o Universo.

A temperatura citada no texto, expressa nas escalas fahrenheit e kelvin, equivale, respectivamente, aos valores aproximados de:

a) – 456 e 544

b) – 456 e 2

c) 520 e 544

d) 520 e 2

e) – 456 e – 2

75. O coeficiente de dilatação linear do aço é 1,1.10–5 oC. Os trilhos de uma via férrea têm 12m cada um na temperatura de 0 oC. Sabendo-se que a temperatura máxima na região onde se encontra a estrada é 40 oC, o espaçamento mínimo entre dois trilhos consecutivos deve ser, aproximadamente, de:

a) 0,40 cm

b) 0,44 cm

c) 0,46 cm

d) 0,48 cm

e) 0,53 cm

76. (UFRN-RN-010) A figura 1, abaixo, mostra o esquema de um termostato que utiliza uma lâmina bimetálica composta por dois metais diferentes – ferro e cobre – soldados um sobre o outro. Quando uma corrente elétrica aquece a lâmina acima de uma determinada temperatura, os metais sofrem deformações, que os encurvam, desfazendo o contato do termostato e interrompendo a corrente elétrica, conforme mostra a figura 2.

A partir dessas informações, é correto afirmar que a lâmina bimetálica encurva-se para cima devido ao fato de

a) o coeficiente de dilatação térmica do cobre ser maior que o do ferro.

b) o coeficiente de dilatação térmica do cobre ser menor que o do ferro.

c) a condutividade térmica do cobre ser maior que a do ferro.

d) a condutividade térmica do cobre ser menor que a do ferro.



77. Uma placa circular metálica apresenta um orifício, também circular, concêntrico. Se ao ser aquecida uniformemente a placa circular metálica tem sua parte externa aumentada em 4%, a circunferência do orifício concêntrico irá:

a) aumentar em 8%

b) aumentar em 4%

c) diminuir em 4%

d) diminuir em 8%

e) diminuir em 16%

78. Os postos de gasolina, são normalmente abastecidos por um caminhão-tanque. Nessa ação cotidiana, muitas situações interessantes podem ser observadas. Um caminhão-tanque, cuja capacidade é de 40.000 litros de gasolina, foi carregado completamente, num dia em que a temperatura ambiente era de 30 °C. No instante em que chegou para abastecer o posto de gasolina, a temperatura ambiente era de 10 °C, devido a uma frente fria, e o motorista observou que o tanque não estava completamente cheio.

Sabendo que o coeficiente de dilatação da gasolina é 1,1.10–3 °C–1 e considerando desprezível a dilatação do tanque, é correto afirmar que o volume do ar, em litros, que o motorista encontrou no tanque do caminhão foi de

a) 40.880.

b) 8.800.

c) 31.200.

d) 4.088.

e) 880.

79. As duas ilustrações a seguir estão relacionadas com a dilatação térmica dos sólidos, sendo que a figura da esquerda mostra água quente sendo derramada em um pote de vidro fechado com tampa de metal; e a outra mostra o aquecimento de uma porca em um parafuso. Ambas as ilustrações têm o objetivo de mostrar o desprendimento da tampa e da porca. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo.

I. O desprendimento só é possível porque o coeficiente de dilatação da tampa é menor do que o coeficiente do vidro.

II. Tanto a tampa quanto a porca devem ter coeficientes de dilatação maiores do que os coeficientes do vidro e do parafuso, respectivamente.

III. Se a água despejada no pote fosse gelada, a tampa iria ficar mais firmemente encaixada.

IV. Para desatarraxar, a distância entre os átomos da porca deverá ser maior do que a distância entre os átomos do parafuso.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

a) I e III

b) I, III e IV

c) II

d) II e IV

e) II , III e IV

80. (UNICAMP-SP-012) Em algumas extrações de ouro, sedimentos de fundo de rio e água são colocados em uma bateia, recipiente cônico que se assemelha a um funil sem o buraco. Movimentos circulares da bateia permitem que o ouro metálico se deposite sob o material sólido ali presente. Esse depósito, que contém principalmente ouro, é posto em contato com mercúrio metálico; o amálgama formado é separado e aquecido com um maçarico, separando-se o ouro líquido do mercúrio gasoso. Numa região próxima dali, o mercúrio gasoso se transforma em líquido e acaba indo para o leito dos rios.

Os três segmentos acima grifados se referem, respectivamente, às seguintes propriedades:

a) peso, temperatura de gaseificação e temperatura de liquefação.

b) densidade, temperatura de sublimação e temperatura de fusão.

c) peso, temperatura de ebulição e temperatura de fusão.

d) densidade, temperatura de ebulição e temperatura de liquefação.

Não consigo desatarraxar esta porca.

Eu consigo!

09/03/2013 bloco i - ::. colégio das irmãs .:: · 2014-04-14 · história geral 21 a 30 ......

Documents