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PROFESSOR kENER
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA DO 7º ANO de 06\05 a 13\05
TEMPO PREVISTO :6 AULAS
TEMA: 1 CARTOGRAFIA: ESTADOS BRASILEIROS;
TEMA 2 CARTOGRAFIA: CIDADES GÊMEAS
OBJETIVO: Analisar limites, fronteiras e regionalização, com destaque para as questões histórico-geográficas, de forma
a compreender o processo histórico da divisão regional e as diversas formas de regionalização do Brasil.
VALOR: 0 Á 2 PONTOS NA MÉDIA
Todas as atividades deverão ser realizada no caderno como forma de trabalha.
SEGUE-SE ALGUNS LINKS PARA AJUDAR EM SEUS ESTUDOS LOCALIZADO ABAIXO DOS TEXTOS E MAPAS.
Unidade Temática: O sujeito e seu lugar no Mundo.
Objeto de Conhecimento: Ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil
Habilidades do Currículo Paulista de Geografia: (EF07GE14*) Identificar em registros histórico-geográficos as formas
de organização político-administrativa do Brasil em diferentes tempos e relacioná-las com a criação do Estado de São
Paulo; (EF07GE15*) Analisar as divisões regionais do IBGE e outras propostas de regionalização, tais como os
Complexos Regionais ou Regiões Geoeconômicas, e descrever as características culturais, econômicas, naturais,
políticas e sociais de cada região brasileira.
Recursos didáticos
Livro didático de Geografia.
Internet.
Dicionário de língua Portuguesas para pesquisar palavras desconhecidas.
Atividade realizada no caderno com resposta a lápis.
Centro de Mídia do Estado de São Paulo.
Tv Educação: Canal aberto 4.3
Texto elaborado para este roteiro de estudo
Dando continuidade nos estudo, neste momento de quarentena iremos estudar e compreender as dimensões
territoriais, limites e fronteiras do nosso país, pois o Brasil é um dos maiores países do mundo, percebam que os
limites do Brasil com outros países tornam a proteção e a fiscalização de suas fronteiras um desafio para a política
de defesa do país.
Vamos então iniciar os nossos estudo com uma curiosidade VOCÊ SABIA
O Brasil no Mundo
O Brasil é um dos maiores países do mundo. Em extensão territorial, só perde para a Rússia, Canadá, Estados Unidos
e China.
Nosso país está situado no continente americano, fazendo fronteira com vários países da América do Sul e banhado
a leste pelo Oceano Atlântico.
Seus pontos extremos são:
Ao Norte – o rio Ailã, em Roraima; ao Sul – o arroio Chuí, no Rio Grande do Sul; a Leste – a Ponta do Seixas, na
Paraíba; e a Oeste – o rio Moa, no Acre.
Ao iniciar as atividade faça no caderno uma pesquisa utilizando a internet ou o livro didático sobre a diferença
entre:
http://geografia-mgf.blogspot.com/2013/03/limite-divisa-e-fronteira-qual-e.html
a) Limite,
b) Divisa
c) Fronteira
ATIVIDADE 1 – CARTOGRAFIA: ESTADOS BRASILEIROS; valor 1 ponto
Observe o mapa político do Brasil, localize e identifique o estado onde você mora e indique os estados limítrofes(
limites de uma extensão) ao Norte, ao Sul, a Leste e a Oeste.
Mapa Politico do Brasi https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_brasil/brasil_politico.pdf
ATIVIDADE 2 CARTOGRAFIA: CIDADES GÊMEAS valor 1 ponto
https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2014-03/portaria-do-ministerio-da-integracao-
define-conceito-de-cidades-gemeas
Municípios da Faixa de Fronteiras https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-
imprensa/2013-agencia-de-noticias/releases/24071-ibge-divulga-a-relacao-dos-municipios-na-
faixa-de-fronteira
https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/24082-
uso-de-tecnologias-geoespaciais-atualiza-faixa-de-fronteira-brasileira
http://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=34720:na-
fronteira-com-a-bolivia-caceres-entra-na-lista-de-cidades-gemeas&catid=1:dirur&directory=1
Em seguida, responda às questões propostas no seu caderno.
a) O que são cidades gêmeas?
b) As cidades gêmeas estão localizadas em quais estados brasileiros? Quais países compartilham esse reconhecimento?
c) Quais estados concentram a maior quantidade de municípios na faixa de fronteira? Justifique sua resposta.
d) Aponte três exemplos de cidades gêmeas no Brasil.
e) Explique as potencialidades e vulnerabilidades das cidades gêmeas.
f) Pesquise informações e dados sobre a tríplice fronteira.
g) Diante da vastidão dos limites territoriais do Brasil e do número de países vizinhos, quais são os possíveis problemas
encontrados na defesa e segurança das fronteiras brasileiras?
Bons estudos a todos e não esqueçam de registrar tudo em seu caderno,
pois será por meio dele que comprovaremos a sua presença nas aulas.
Lembre-se que todas as dúvidas serão tiradas por meio do nosso grupo
do WhatsApp e que esse roteiro é complementar as aulas disponíveis no
CENTRO DE MÍDIAS DO ESTADO DE SÃO PAULO e na TV EDUCAÇÃO 4.3.
SEMANA QUE VEM CONTINUAMOS.