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LÍNGUA PORTUGUESA Leia a tirinha abaixo para responder às questões 01 e 02:

De acordo com a conclusão da tira, podemos afirmar que Calvin: A) Preocupa-se com o futuro do seu país; B) Concorda com o fato de não poder votar; C) Faz uma crítica à política do país; D) Não entende nada de política; E) É um menino mimado e quer fazer tudo que um

adulto faz.

Observe o período do terceiro quadrinho. Morfologicamente, a palavra preocupado é classificada como: A) Advérbio; B) Adjetivo; C) Verbo; D) Substantivo; E) Conjunção.

Leia o texto e responda às questões 03 e 04: “Quando me amei de verdade, comecei a perceber como é ofensivo tentar forçar alguma situação ou alguém apenas para realizar aquilo que desejo, mesmo sabendo que não é o momento ou a pessoa não está preparada, inclusive eu mesmo. Hoje sei que o nome disso é... Respeito.”

Charles Chaplin

Ao ler esse pensamento, podemos concluir que: A) A nossa vontade deve prevalecer sempre; B) Devemos estar sempre preparados para a exigência de

quem amamos; C) Respeito não tem nenhuma relação com amor; D) Respeitar alguém é uma demonstração de amor; E) Mesmo que não estejamos preparados, devemos fazer

qualquer coisa por amor.

O verbo amar, destacado logo no início do texto, de acordo com sua transitividade é: A) Intransitivo; B) De ligação; C) Transitivo indireto; D) Transitivo direto; E) Transitivo direto e indireto. ANOTAÇÕES

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Observe o documento para responder às questões 05 e 06:

Cada gênero textual é elaborado tendo em vista um propósito comunicativo. O texto que você leu é um documento oficial. De acordo com suas características, podemos afirmar que se trata de um(a):

A) Requerimento; B) Telegrama; C) Ofício; D) Certidão; E) Carta oficial.

A palavra imprudência, localizada no terceiro parágrafo do texto, é acentuada porque é:

A) Oxítona terminada em A; B) Paroxítona terminada em A; C) Paroxítona terminada em ditongo crescente; D) Oxítona terminada em ditongo crescente; E) Proparoxítona.

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A música que você vai ler é do cantor e compositor Lenine, ela servirá de base para as questões 07 e 08: Lavadeira do rio A lavadeira do rio, muito lençol pra lavar Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar Mas corra pra beira da praia, veja a espuma brilhar Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do mar Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do mar O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio Oh, Rita, tu sai da janela, deixa esse moço passar Quem não é rica e é bela não pode se descuidar Ah, Rita, tu sai da janela que as moça desse lugar Nem se demora donzela nem se destina a casar Nem se demora donzela nem se destina a casar O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio Ah, lavadeira do rio, muito lençol pra lavar Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar Mas corra pra beira da praia, veja a espuma brilhar Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do mar Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do mar O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio

Há nessa música, de acordo com a norma culta gramatical, um erro de concordância observado em: A) “Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar”; B) “Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira

do mar”; C) “Quem não é rica e é bela não pode se descuidar”; D) “Ah, Rita, tu sai da janela que as moça desse lugar”; E) “Ah, lavadeira do rio, muito lençol pra lavar”.

Na música, a palavra folha, que está presente no refrão exerce função de: A) Núcleo do Sujeito; B) Predicado; C) Adjetivo; D) Núcleo do predicado; E) Sujeito. Leia a tira, depois responda às questões 09 e 10:

A palavra moral, presente na fala de Mafalda, significa: A) Autoridade; B) Estado de espírito; C) Domínio; D) Conjunto de regras de conduta; E) Ética.

A palavras para, por ter a função de unir palavras estabelecendo relações de sentido, é um(a): A) Conjunção; B) Artigo; C) Preposição; D) Interjeição; E) Advérbio.

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ATUALIDADES

Recentemente, o prefeito de São Paulo, Gilberto Kassab, capitaneou a criação de um novo partido político. A nova legenda é denominada: A) PSD – Partido Socialista Democrático; B) PSB – Partido Social Brasileiro; C) PSB – Partido Socialista Brasileiro; D) PSD – Partido Social Democrático; E) PSB – Partido Socialista Democrata.

Em 07 de novembro de 2011, a Presidente Dilma Rousseff indicou um novo integrante para compor o Supremo Tribunal Federal. Assinale a alternativa que aponta corretamente o nome do novo indicado: A) Nancy Andrigui; B) Rosa Maria Weber; C) Teori Zavascki; D) Ellen Gracie; E) Celso de Mello.

Assinale a alternativa que aponta corretamente o rio onde será construída a usina hidrelétrica de Belo Monte: A) Rio Amazonas; B) Rio Negro; C) Rio Xingu; D) Rio Solimões; E) Rio Guaíba.

O Senado Federal é uma das casas do Congresso Nacional, ao lado da Câmara dos Deputados. Representa a Federação e, por isso, há o mesmo número de representantes para cada um dos 26 Estados e o Distrito Federal, totalizando: A) 27 senadores; B) 54 senadores; C) 81 senadores; D) 108 senadores; E) 135 senadores.

Assinale a alternativa que aponta corretamente o país onde se situa o vulcão Puyehue, cujas cinzas, recentemente, foram responsáveis pelo fechamento dos aeroportos de Buenos Aires, Bariloche e Montevidéu: A) Chile; B) Argentina; C) Paraguai; D) Uruguai; E) Equador.

Assinale a alternativa que aponta corretamente o filme que representará o Brasil no Oscar 2012: A) Malu de Bicicleta; B) Mulatas! Um Tufão nos Quadris; C) Quebrando o Tabu; D) Trabalhar Cansa; E) Tropa de Elite 2.

A chamada camada pré-sal é uma faixa que se estende ao longo de 800 quilômetros entre três bacias sedimentares. Assinale a alternativa que aponta o estado não abrangido pela camada do pré-sal: A) Rio de Janeiro; B) Santa Catarina; C) Espírito Santo; D) Ceará; E) São Paulo.

O “Acquario Ceará”, um imenso aquário que será o maior equipamento do tipo na América Latina, será erigido na cidade de Fortaleza no bairro: A) Meireles; B) Aldeota; C) Praia de Iracema; D) Barra do Ceará; E) Mucuripe.

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Assinale a alternativa que aponta corretamente o atual Presidente do Banco Central do Brasil: A) Alexandre Tombini; B) Delfim Neto; C) Henrique Meirelles; D) José Eduardo Cardozo; E) Tarso Genro.

A Presidente da República, Dilma Rousseff, é natural de: A) Passo Fundo-RS; B) Porto Alegre-RS; C) Montes Claros-MG; D) Belo Horizonte-MG; E) Rio de Janeiro-RJ.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

A autonomia escolar é constituída através de condições objetivas tais como: I. Financeiro; II. Organizacionais; III. Estruturais; IV. Humanas; A) As afirmativas I e II estão corretas; B) As afirmativas I e III estão corretas; C) As afirmativas II e III estão corretas; D) Todas as afirmativas estão corretas; E) Todas as afirmativas estão incorretas.

Para a elaboração de um projeto de ensino deverá se observar alguns componentes. O componente que trata de resumir os conteúdos que irão ser trabalhados: A) Objetivos; B) Recurso de ensino; C) Avaliação; D) Ementa; E) Metodologia.

Dentre as características organizacionais que favorecem o sucesso da escola podemos citar:

A) Autonomia; B) Gestão democrática centralizadora; C) Currículos fragmentados; D) Corpo docente inábil; E) Todas as afirmativas estão incorretas.

Sobre os princípios que orientam a construção do projeto pedagógico, indique a opção incorreta:

A) Relação escola comunidade local; B) Gestão centralizadora nas demandas pedagógicas dos

professores. C) Democratização do acesso e da permanência com

sucesso do aluno na escola; D) Gestão democrática; E) Democratização do acesso temporário.

Referente aos princípios fundamentais ao planejamento e à avaliação pode-se afirmar que a sua essencialidade teórica está em:

A) Dialogicidade, participativa e progressista; B) Dialogicidade, participação e diretividade; C) Participação, dialogicidade e socialização; D) Socialização, participação e diretividade ; E) Todas as opções estão corretas.

A função da Filosofia da Educação que auxilia a pedagogia é:

A) Separar a teoria da prática; B) Defender uma educação assimétrica; C) A interdisciplinaridade; D) Espontaneísmo dos conteúdos; E) Todas as afirmativas estão corretas.

A ciência em que qualquer situação vivida pelo homem, mesmo que ele próprio não tome consciência é:

A) Sociologia; B) Pedagogia; C) Biologia; D) Psicologia; E) Todas as afirmações estão incorretas.

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Psicólogos das mais variadas tendências metodológicas, contribuem no campo comportamental para o aperfeiçoamento da pedagogia. Entre eles destacam-se: A) Freud; B) Piaget; C) Vigotsky; D) Watson; E) Dewey.

O currículo pode ser determinado a partir de três dimensões. “A escola precisa saber quais são os padrões de comportamento que influenciam os alunos, as forças econômicas atuantes, as formas de estrutura familiar”. Esta afirmativa contempla a dimensão: A) Filosófica; B) Psicológica; C) Sociológica; D) Socio-antropológica; E) Todas as afirmativas estão corretas.

A ciência que tem revolucionado os métodos pedagógicos é: A) Filosofia; B) Biologia; C) Genética; D) Cibernética; E) Fisiológica.

Identifique o programa de gestão que repassa recursos ás ONGS que desenvolvem o ensino especial: A) FUNDESCOLA; B) Programa Dinheiro Direto na Escola; C) Plano de Desenvolvimento Escolar; D) Programa Nacional de Conselhos Escolares; E) Todas as afirmativas estão corretas.

A importância da Política Educação está: A) No encontro direto do aluno com o material

formativo; B) Na interpretação a crítica da realidade; C) Na sua função de socialização do conhecimento; D) No tratamento metodológico das matérias; E) Nenhuma das afirmativas está correta.

Nem todas as práticas educativas contêm tendências ideológicas. Indique a afirmativa correta: A) Verdadeira, porque é a prática das teorias; B) Falsa, pois explícita ou implicitamente terão que

conter; C) Falsa, pois só a prática ligada ao liberalismo contém; D) Verdadeira, porque só a prática progressista as

contém; E) Nenhuma das afirmativas está correta.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais tendem a ser transformados numa espécie de “currículo nacional.” Para isso colaboram poderosamente os sistemas: A) UNDINE e CONSED; B) Fundef e ENEM; C) FNDE e PDE; D) SAEB e ENEM; E) Nenhuma das afirmativas.

O FUNDEF trouxe muitos benefícios à Educação, produzindo mudanças estruturais, que tendem a se tornar permanentes, tais como: A) Municipalização; B) Redistribuição de recursos vinculados exclusivo do

ensino privado; C) A sociedade civil ficou descomprometida de fiscalizar

os recursos da educação; D) A burocratização dos processos de prestação de

contas; E) A permanência da bolsa escola no ensino público.

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Qual, dentre as características a seguir, pode ser usada para diferenciar um ser vivo de outro não vivo: A) Ocupar lugar no espaço; B) Possuir peso; C) Ter capacidade de reprodução; D) Ser formado por átomos; E) Deslocar-se de um lugar a outro sob força externa.

A professora Helena tem uma turma de 4ª série extremamente inquieta e questionadora. Para estudar a necessidade de luz para o crescimento da planta, Professora Helena colocou num vaso pequeno, com terra apropriada, uma semente de rápida germinação. Colocou o vaso com a semente numa caixa e fechou-a. Durante uma semana a caixa era aberta, o vaso regado e voltava-se a fechar a caixa. No quinto dia a caixa foi mostrada aos alunos que verificaram não ter a planta germinado a contento. A professora concluiu então: “Vejam, a semente não germinou direito porque não havia luz”. “Não, professora. A terra é que não era boa”, disse João. “A senhora esqueceu de regar”, disse Marcos. “A semente era ruim”, disse Isaura. A experiência não atingiu o objetivo e deixou os alunos com dúvidas porque a professora esqueceu de: A) Permitir a João pegar a terra em suas mãos para

verificar que ela era boa para a germinação; B) Pedir a Marcos para regar o vaso diariamente e

comprovar que isso não estava sendo esquecido; C) Deixar que Isaura trouxesse uma semente de casa

para ter certeza de que a semente era boa; D) Usar o experimento controle: um outro vaso em

condições idênticas ao primeiro mas que ficasse próximo à janela;

E) Testar o experimento em casa antes de mostrá-lo aos alunos para poder prevenir todas as dúvidas.

ANOTAÇÕES

Leia as seguintes afirmações acerca da Educação Ambiental: I. A educação ambiental tenta despertar em todos a

consciência de que o ser humano é parte do meio ambiente;

II. A educação ambiental deve ser estudada somente em escolas da zona rural ou próximas a ela;

III. Os problemas causados pelo aquecimento global obrigaram o mundo a refletir sobre a necessidade de impulsionar a educação ambiental.

Dessas afirmativas é(são) verdadeira(s): A) I, somente; B) II, somente; C) I e III, somente; D) I, II e III; E) III, somente.

Tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço é chamado de matéria. Cada tipo diferente de matéria é uma substância. A matéria apresenta diversas propriedades que podem ser classificadas como: gerais (comuns a todas as substâncias; não permitem diferenciá-las), específicas (podem diferenciar uma substância de outra) e funcionais (características comuns a grupos de substâncias). É exemplo de uma propriedade geral da matéria: A) Densidade (razão entre massa e volume ocupado pela

amostra de substância); B) Sabor (percepção gustativa da substância); C) Condutividade elétrica (capacidade de conduzir

eletricidade); D) Ponto de fusão (temperatura em que a substância

passa do sólido para o líquido); E) Divisibilidade (capacidade da substância ser dividida

em pedaços cada vez menores).

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Uma escola de ensino fundamental I localizada na zona urbana de uma grande cidade, na etapa em que os alunos estudavam os animais vertebrados, programou uma visita ao zoológico com seus alunos. A aula de campo nessa situação é importante porque: I. Oportuniza aos alunos vivências que estão associadas

ao conteúdo estudado em sala; II. Transcende os limites físicos da sala de aula e explora

a sensibilidade da criança no contato direto com os animais;

III. Complementa o estudo e abre espaço para novos questionamentos e aprendizagens.

Dessas afirmativas é(são) verdadeira(s): A) I, somente; B) II, somente; C) I e III, somente; D) I, II e III; E) III, somente.

“O que se pretende no ensino de História O ensino de História não pode reduzir-se à memorização de fatos, a informação detalhada dos eventos, ao acúmulo de dados sobre as circunstâncias nas quais ocorreram. A história não é simplesmente um relato de fatos periféricos, não é o elogio de figuras ilustres. Ela não é um campo neutro, é um lugar de debate, às vezes de conflitos. É um campo de pesquisa e produção do saber que está longe de apontar para o consenso.” A partir da leitura do texto acima e de seus conhecimentos sobre a história e sua historicidade para o mundo contemporâneo, assinale a alternativa que traz verbos de ação que melhores se encaixam no processo de construção da história: A) Predizer; medir; analisar; B) Analisar; construir; transformar; C) Intercalar; propor; opinar; D) Nomear; inferir; especificar; E) Distinguir; planejar; calcular.

Analise a imagem abaixo:

Fazendo uso das concepções que auxiliam no estudo da história, qual a ideia principal que passa a imagem acima do(a): A) Diferença entre classes sociais entre os que podem

assistir a filmes no cinema e aqueles que não tem condições financeiras para tal laser;

B) Diferença entre brinquedos de ricos – astronautas – e brinquedos de pobres – bonecos de pano;

C) Globalização da diversão através do cinema; D) Diferença entre o tempo presente – astronautas – e o

tempo passado – bonecos de pano; E) Fim da Guerra Fria e da vitória dos Estados Unidos na

corrida espacial. ANOTAÇÕES

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As informações voam hoje com rapidez inigualável. Um professor não pode mais chegar à sala de aula sem conhecer o mundo de seus alunos, principalmente em se tratando de um professor de História. Por isso, é preciso que o(a)(s): A) Professor se aproprie das ferramentas que permeiam

o mundo contemporâneo e faça uso delas em sala para construir conhecimento histórico junto aos seus alunos;

B) Famílias estabeleçam maior controle sobre seus filhos, impedindo-os de ‘navegar’ pela internet, com o objetivo de não criar dificuldades ao professor tradicional em sala de aula;

C) Próprios alunos, por meio das novas tecnologias, faça uso do conhecimento apreendido na internet, sem haver interferências do professor;

D) Professor crie meios lúdicos de aprendizado sem utilizar de meios tecnológicos para que os alunos não tenham dependência dos mesmos;

E) Professor valorize para os seus alunos os livros como única ferramenta legitima de aprendizado na escola e fora dela.

ANOTAÇÕES

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“Os lugares de Memória nascem e vivem do sentimento de que não há memória espontânea, que é preciso criar arquivos, que é preciso manter aniversários, organizar celebrações, pronunciar elogios fúnebres, notariar atas, porque estas operações não são naturais. É por isso que a defesa, pelas minorias, de uma memória refugiada sobre focos privilegiados e enciumadamente guardados nada mais faz do que levantar à incandescência a verdade de todos os lugares de memória.” Cada afirmativa abaixo traz um exemplo da relação entre HISTÓRIA E MEMÓRIA. A partir de seus conhecimentos e também utilizando-se do que diz o autor acima citado, Pierre Nora, assinale a única alternativa que não se encaixa na relação HISTÓRIA E MEMÓRIA: A) “É como se a névoa de pó e escombros que subiu naquela manhã de 11 de Setembro em Nova York encobrisse o país

inteiro, e os segundos da queda das Torres Gêmeas ensurdecessem os Estados Unidos por dez anos. Custou uma década, mas os tabus e as dúvidas que tomaram governo e sociedade com os atentados em Manhattan, no Pentágono e na Pensilvânia começam a se dissipar. O país de 11/9/2011 é mais cético que o de 12/9/2001”;

B) As características básicas da formatação de atas são: Texto completamente contínuo, sem parágrafos ou listas de itens – ou seja, reduzido como se o texto inteiro fosse um único e longo parágrafo; Números, valores, datas e outras expressões sempre representados por extenso; Sem emprego de abreviaturas ou siglas; Sem emendas, rasuras ou uso de corretivo; Todos os verbos descritivos de ações da reunião usados no pretérito perfeito do indicativo (disse, declarou, decidiu…);

C) A Alemanha comemora, neste ano, os 50 anos desde a construção do Muro de Berlim, quando o lado leste (comunista) fechou suas fronteiras, dividindo a cidade em dois durante 28 anos e partindo famílias ao meio. A cerimônia em memória desse marco começou com a leitura dos nomes de 136 berlinenses que morreram tentando cruzar o muro. O presidente alemão, Christian Wulff, disse que o muro é agora parte da história, e que o país está estabelecido em segurança como uma nação unificada. A construção da barreira remete aos primeiros anos da Guerra Fria, quando Berlim Ocidental era o caminho escolhido por milhares de berlinenses orientais para fugir rumo à democracia do oeste. Em resposta, autoridades da Alemanha Oriental construíram, na noite de 13 de agosto de 1961, uma muralha que rodeava totalmente o lado ocidental da cidade.

D) No dia 24 de outubro comemora-se o Dia da ONU (Organização das Nações Unidas). A escolha da data foi em razão da criação da instituição, oficializada no mesmo dia. A criação da Organização foi logo após a II Guerra Mundial, a fim de melhorar os trabalhos desenvolvidos pela Liga das Nações. Com a reunião de cerca de cinquenta países, a Conferência das Nações Unidas busca o comprometimento dos mesmos para garantir o desenvolvimento, defender os direitos humanos e a liberdade, e manter a paz mundial.

E) Leia seu Mapa do Ano e descubra: Qual é o seu potencial do ano? Descubra com a Numerologia as qualidades que o favorecem este ano. Entenda o seu momento e sinta-se confiante para promover as mudanças necessárias no seu dia-a-dia. Orientações sobre afetividade, negócios e convívio familiar. Leia interpretações e orientações práticas de como lidar com suas diferentes responsabilidades. Use como um apoio ao longo do ano para equilibrar suas relações.

ANOTAÇÕES

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Pode-se afirmar corretamente, a partir da análise das imagens acima: A) Que, apesar dos antigos descasos, hoje já se vislumbra

uma ação real do governo em valorizar as culturas minoritárias originárias da história do nosso povo;

B) Que, são mais organizados e atuantes os grupos em defesa dos nativos da nossa terra, pois, a partir de ilustrações como a de Angeli é que o governo toma medidas em benefício desses povos;

C) Que os descendentes dos povos nativos americanos e dos africanos que construíram, juntamente com o europeu, a nossa história, ainda não tem o mesmo privilégio que os descendentes do “homem branco”;

D) Que as lutas são unidas, pois, as organizações não governamentais que defendem índios e afrodescendentes atuam juntas frente às esferas do governo;

E) Que hoje em dia os governos estaduais e municipais estão muito atrasados em relação ao governo federal quanto às políticas para as minorias. Tanto índios como afrodescendentes tem proteção federal, mas nem sempre estados e municípios regulamentam essas leis.

A origem do jogo de damas é desconhecida. Pinturas e tabuleiros encontrados em túmulos do antigo Egito, além de outros achados arqueológicos em diversos lugares do mundo, nos dão conta da existência de jogos bem semelhantes ao atual Jogo de Damas. Não existem, no entanto, indícios seguros que nos possam elucidar onde e quando ele surgiu. Observe atentamente uma das modalidades desse jogo representada através das figuras a seguir.

Tabuleiro do jogo de damas Tabuleiro do jogo de damas com suas peças

Representação esquemática

Marque a opção que possui

uma afirmativa CORRETA relacionada à modalidade de Jogo de Damas apresentada acima.

A) Cada quadradinho (casa) do tabuleiro em relação ao total de quadradinhos poderá ser representado pela

fração 32

1;

B) O total de peças utilizadas no início do jogo ocupa 16

3

dos quadradinhos totais que formam o tabuleiro do Jogo de Damas;

C) O total de quadradinhos livres (marcados em preto na representação esquemática), utilizados para a movimentação das peças, no início do jogo,

representam 8

1 dos quadradinhos totais;

D) As frações que representam a quantidade de quadradinhos ocupados por cada jogador em relação aos quadradinhos totais do tabuleiro são equivalentes.

E) Cada quadradinho (casa) do tabuleiro em relação ao total de quadradinhos poderá ser representado pela

fração 16

1

.

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Com cubinhos, que têm 3 dm de arestas, foi formado um bloco como o da figura a seguir:

Marque a alternativa que possui a medida aproximada

em 3m do volume desse bloco: A) 324; B) 32; C) 3,2; D) 0,3; E) 3,24. ANOTAÇÕES

Cinco alunos entraram no laboratório de Ciências da escola e ficaram a observar uma balança de pratos em equilíbrio, de acordo com a figura apresentada. Acima da balança havia uma placa fixada na parede com a seguinte indicação:

Cada aluno então fez uma afirmativa relativa à situação observada. São elas: Aluno I. Em cada prato da balança existe uma massa

maior que 2

1 do kg ;

Aluno II. A peça em forma de cubo possui massa de 38,1 g;

Aluno III. A peça em forma de cone possui massa

correspondente a 10

1 do kg;

Aluno IV. Cada peça em forma de cubo possui o dobro da massa da peça em forma de cone;

Aluno V. Cada peça em forma de cubo possui 12,7g. Marque a opção que apresenta o número do Aluno que formulou uma afirmativa CORRETA. A) I; B) II; C) III; D) IV; E) V.

Massa de cada peça em

forma de cone: 12,7 g

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A professora Nagib pediu aos seus 42 alunos que formassem três filas e que a distância entre dois alunos de uma mesma fila deveria ser de 0,55m. Sabendo-se que cada aluno ocupa 0,30m na direção da fila, então, o comprimento de cada fila é igual a: A) 10,80m; B) 11,35m; C) 11,90m; D) 11,65m; E) 11,95m;

Antônio, Bernardo, Carlos e Eduardo colecionam bolinhas de gude. Antônio possui o dobro de bolinhas que Bernardo possui. Bernardo possui a metade de bolinhas que Carlos possui e Eduardo possui 28 bolinhas.

Se juntos possuem 103 bolinhas, podemos dizer que: A) Antônio e Bernardo possuem juntos 60 bolinhas; B) Antônio e Carlos possuem juntos 45 bolinhas; C) Antônio e Eduardo possuem juntos 43 bolinhas; D) Bernardo e Eduardo possuem juntos 43 bolinhas; E) Bernardo e Antônio possuem juntos 58 bolinhas.

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