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MINISTÉRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONÁUTICA

E N S I N O

MCA 37-75

PLANO DE UNIDADES DIDÁTICAS DA INSTRUÇÃO

GERAL E MILITAR II DO CURSO DE FORMAÇÃO DE

OFICIAIS ESPECIALISTAS NAS ESPECIALIDADES DE

ARMAMENTO, AVIÕES, COMUNICAÇÕES,

CONTROLE DE TRÁFEGO AÉREO, FOTOGRAFIA,

METEOROLOGIA E SUPRIMENTO TÉCNICO

(PUD GERAL E MILITAR II)

2009


CENTRO DE INSTRUÇÃO E ADAPTAÇÃO DA AERONÁUTICA

E N S I N O

MCA 37-75

PLANO DE UNIDADES DIDÁTICAS DA INSTRUÇÃO

GERAL E MILITAR II DO CURSO DE FORMAÇÃO DE

OFICIAIS ESPECIALISTAS NAS ESPECIALIDADES DE

ARMAMENTO, AVIÕES, COMUNICAÇÕES,

CONTROLE DE TRÁFEGO AÉREO, FOTOGRAFIA,

METEOROLOGIA E SUPRIMENTO TÉCNICO

(PUD GERAL E MILITAR II)

2009


CENTRO DE INSTRUÇÃO E ADAPTAÇÃO DA AERONÁUTICA

PORTARIA CIAAR Nº 02 /SDCC, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2009.

Aprova o Plano de Unidades Didáticas da Instrução do Campo Geral e Militar II do Curso de Formação de Oficiais Especialistas (PUD CFOE) nas especialidades de Armamento, Aviões, Comunicações, Controle de Tráfego Aéreo, Fotografia, Meteorologia e Suprimento Técnico.

O COMANDANTE DO CENTRO DE INSTRUÇÃO E ADAPTAÇÃO DA AERONÁUTICA, no uso da atribuição que lhe confere o art. 11, inciso III, do Regulamento do Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica , aprovado pela Portaria nº 448/GC3, de 27 de abril de 2006, resolve:

Art.1º Aprovar o MCA 37-75 “Plano de Unidades Didáticas da Instrução do Campo Geral e Militar II do Curso de Formação de Oficiais Especialistas ( PUD CFOE) nas especialidades de Armamento, Aviões, Comunicações, Controle de Tráfego Aéreo, Fotografia, Meteorologia e Suprimento Técnico”.

Art.2º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação .

Brig Ar JOSÉ GERALDO FERREIRA MALTA Comandante do CIAAR

(Publicado no BCA n° 001, de 4 de janeiro de 2010.)

MCA 37 –75/2009

SUMÁRIO

PREFÁCIO ............................................................................................................................ 07

LISTA DE ABREVIATURAS ............................................................................................... 09

COMPLEMENTAÇÃO DE INSTRUÇÃO ............................................................................ 11

DETALHAMENTO DAS UNIDADES DIDÁTICAS............................................................ 15

DISPOSIÇÕES FINAIS .......................................................................................................... 55

ÍNDICE .................................................................................................................................... 57

MCA 37 –75/2009

MCA 37 –75/2009

PREFÁCIO

Esta publicação estabelece o Plano de Unidades Didáticas, referente ao ano de 2009, para a Instrução Geral e Militar II do Curso de Formação de Oficiais Especialistas em Armamento, Aviões, Comunicações, Controle de Tráfego Aéreo, Fotografia, Meteorologia e Suprimento Técnico.

Este Plano de Unidades Didáticas complementa o Currículo Mínimo da Instrução Geral e Militar do Curso de Formação de Oficiais Especialistas em Armamento, Aviões, Comunicações, Controle de Tráfego Aéreo, Fotografia, Meteorologia e Suprimento Técnico (ICA 37-321) e contém a previsão de todas as atividades que o instruendo realizará sob a orientação do Centro para atingir os objetivos do curso em que estão matriculado.

Contém dados relativos ao desenvolvimento das Unidades Didáticas que compõem as disciplinas do Curso acima mencionado.

Destina-se, especificamente, aos docentes, discentes e ao uso administrativo deste Centro.

MCA 37 –75/2009

MCA 37 –75/2009

1 - LISTA DE ABREVIATURAS AE - Aula Expositiva An - Análise Ap - Aplicação APt - Aula Prática C - Conferência Ce - Cerimônia CIPA - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes Cn - Conhecimento Cp - Compreensão Ctc - Crítica Cv - Caracterização por um valor ou complexo de valores DDr - Discussão Dirigida DE - À Disposição do Ensino Dem - Demonstração EO - Exposição Oral ES - Exercício em Sala Exc - Exercício ICA - Instruções do Comando da Aeronáutica GQT - Gestão Pela Qualidade Total HA - Horas-Aula Og - Organização Ot - Orientação POt - Prática Orientada RC - Resposta Aberta Complexa Re - Resposta RM - Resposta Mecânica RO - Resposta Orientada Se - Seminário TG - Trabalho de Grupo TI - Trabalho Individual Va - Valorização Vi - Visita Técnica

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2 - COMPLEMENTAÇÃO DA INSTRUÇÃO Carga horária: 52 Tempos

ATIVIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TÉC

CHEFIA E LIDERANÇA NO DESEMPENHO PROFISSIONAL

a) conceituar Chefia e Liderança (Cn); b) identificar os tipos de chefia, suas funções e c) diferentes técnicas (Cn); d) distinguir as características de um líder (Cp); e) identificar as características da situação de liderança numa Organização Militar (Cp); f) justificar a influência exercida pelo superior, enquanto chefe e líder, sobre seus subordinados (Va); g) identificar as etapas que devem ser seguidas para a

tomada de decisão (Cn); h) identificar o papel da delegação de tarefas na busca da participação, simplificação e eficácia no trabalho (Cp); e i) discutir fatores que influenciam na situação de

chefia militar (Cp).

02 AE

QUALIDADE DE VIDA NO

TRABALHO

a) identificar as definições de qualidade de vida (Cn);e

b) identificar o instrumento científico atualmentepreconizado pela OMS para aferição da qualidadede vida relacionada ao trabalho (Cn).

02

C

AVALIAÇÃO DO RISCO LABORAL

a) identificar a classificação didática dos riscos, bemcomo correlacioná-los com os seus efeitos (Cn);

b) listar medidas preconizadas para a mensuração oumonitoração do Risco Laboral (Cn); e

c) identificar as medidas preventivas necessárias para evitar, minimizar ou eliminar os Riscos (Cn).

02 C

DIREITO INTERNACIONAL HUMANITÁRIO

a) identificar o Direito Internacional dos ConflitosArmados (DICA) como conjunto de normas doDireito Internacional Público que regulam asrelações entre as Partes de um Conflito Armado(Cn);

b) identificar os princípios do DICA e sua aplicaçãonos conflitos armados internacionais (Cn);

c) distinguir os estatutos do DICA e as situações quejustificam sua aplicação (Cp);

d) identificar os meios estabelecidos para prevenção e repressão às violações ao DICA (Cn); e

e) identificar a aplicação do Estatuto de Roma e suas implicações nos Estados-Parte (Cn).

04 C

MCA 37 –75/2009 12

PRINCIPAIS ASPECTOS

ECONÔMICOS, POLÍTICOS E

SOCIAIS BRASILEIROS

a) descrever a formação econômica do Brasil do período colonial ao Império (Cn);

b) identificar a importância da economia cafeeira naPrimeira República (Cp);

c) distinguir a crise dos anos 30 e o início doProcesso de Substituição de Importações – PSI, como marca da expansão industrial e damodernização da economia e da sociedade até 1945 (Cp);

d) citar as principais iniciativas estatais de planejamento até o Plano de Metas de Juscelino Kubitschek (Cn);

e) interpretar a crise político-institucional e econômica do período 1960 – 1964 (Cp);

f) distinguir o Plano de Ação Econômica do Governo - PAEG como base do milagre econômicobrasileiro (Cp);

g) interpretar os Planos Nacionais deDesenvolvimento - PND’s no contexto do PSI (Cp);

h) interpretar a transição política e as políticas deestabilização econômica da década de 1980 (Cp);

i) identificar a consolidação da democracia natransição política representada pelo períodoFernando Collor – Itamar Franco (Cn);

j) distinguir os Planos Collor I e II de combate àinflação, a abertura comercial e o novo modelo deinserção internacional da economia brasileira (Cp);

k) identificar as mudanças estruturais no cenáriointernacional sob o Consenso de Washington e aglobalização econômica (Cn);

l) identificar o Plano Real, seu êxito e as dificuldadesde manutenção da estabilidade econômica (Cp); e

m) interpretar os desafios da sociedade e da economia brasileira diante da chamada nova ordem internacional (Cp).

05

AE

PROGRAMA DE TREINAMENTO DE

LIDERANÇA

a) desenvolver a autodisciplina, a compreensão de autoridade e hierarquia, o sentimento de camaradagem e os ideais de coragem, lealdade, honra, dever e amor à Pátria (Og); b) perceber mediante aos ensinamentos e a prática da doutrina militar o amadurecimento e o conhecimento de suas forças, fraquezas, capacidades e limitações, para que possa controlar e disciplinar a si mesmo (Pe); e c) demonstrar plenamente a capacidade de liderança e de participação produtiva em trabalhos de grupo (Re).

18 DDr

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ALCOOLISMO E TRABALHO

a) identificar o limiar, a partir do qual se identifica oindivíduo como dependente químico do álcool (Cn);

b) distinguir os mecanismos principais que acarretam a dependência química do álcool (Cp);

c) relacionar os efeitos do álcool com as falhas que podem ocasionar acidentes de trabalho (Cn); e

d) descrever estratégias para a identificação e o encaminhamento precoce de dependentesquímicos do álcool para o tratamento específico (Cp).

02 C

ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR AOS

PACIENTES ACIDENTADOS

a) identificar o fluxograma de atendimento primário às vítimas de acidentes de trabalho (Cn). 02 C

FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

a) descrever as origens e o desenvolvimento da Ciência Econômica (Cn);

b) identificar os problemas econômicos fundamentais (Cn);

c) distinguir os diferentes sistemas econômicos (Cp); d) distinguir oferta, demanda e equilíbrio de mercado

(Cp); e) identificar as diferentes estruturas de mercado

(Cn); f) citar os principais agregados das contas nacionais

(Cn); g) identificar as metas da política econômica (Cp); h) distinguir os principais instrumentos de política

econômica (Cp); i) interpretar a política fiscal (Cp); j) interpretar a política monetária (Cp); k) interpretar as políticas cambial e comercial (Cp); e l) identificar a política de rendas (Cn).

05 C

GESTÃO AMBIENTAL

a) identificar conceitos básicos de Gestão ambiental, sustentabilidade e aplicação de conceitos da ABNT.

3 C

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FILOSOFIA DA CIÊNCIA

a) explicar o processo de estruturação da Ciência, a partir do século dezesseis até o século dezenove (Cp);

b) descrever as origens da Ciência Moderna, a partir do ano 1543 (Cn);

c) apresentar a consolidação do Paradigma Moderno da Ciência (Cn);

d) identificar as principais características do Paradigma Moderno da Ciência (Cn).

e) explicar revolução ocorrida na Ciência, a partir do início do século vinte, mais precisamente no ano de 1900 (Cp);

f) descrever as origens da Ciência Pós-Moderna, a partir do ano de 1900 (Cn);

g) apresentar as resistências enfrentadas pelo Paradigma Pós-Moderno da Ciência (Cn); e

h) identificar as principais características do Paradigma Pós-Moderno da Ciência (Cn).

07

AE/ES

PERFIL DE RELACIONAMENTO Estas palestras complementam a instrução dos Campos Geral e Militar, devendo ser

realizadas da seguinte forma:

“Avaliação do Risco Laboral”, “Qualidade de Vida no Trabalho”, “Alcoolismo e Trabalho” “Atendimento Pré-Hospitalar ao Acidentado” ao término da disciplina “Segurança do

Trabalho”; “Direito Internacional Humanitário” depois das unidades CPM, CPPM, Conselho de Disciplina

e Sindicância da disciplina “Legislação Militar”; “Principais aspectos econômicos, políticos e sociais brasileiros” após a palestra “Fundamentos

de Economia”; “Chefia e Liderança no Desempenho Profissional” antes da disciplina “Gestão Organizacional”; “Gestão Ambiental” e “Filosofia da Ciência” a qualquer tempo do curso; e “Programa de Treinamento de Liderança” no transcorrer do Curso”.

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3 - DETALHAMENTO DAS UNIDADES DIDÁTICAS

CAMPO: GERAL ÁREA: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

DISCIPLINA 1: GESTÃO ORGANIZACIONAL CARGA HORÁRIA 235 tempos

OBJETIVO ESPECÍFICO: a) formar o profissional-gestor comprometido com a Aeronáutica na organização e gestão eficiente dos

seus recursos (Va); b) sumariar as funções, níveis e campos de atuação do administrador (Si); c) explicar os aspectos que interferem no comportamento organizacional (Si); d) distinguir os aspectos éticos que devem permear a conduta do administrador público (Cp); e) explicar aspectos referentes à Gestão de Pessoas, de Projetos e do Planejamento estratégico, tático e

operacional (Cp); f) selecionar estratégias de atuação gerencial (Av); g) diferenciar aspectos gerais do Direito (Cp); e h) elaborar projeto aplicativo de gestão contemplando áreas da instituição (Si).

UNIDADES DIDÁTICAS

UNIDADE 1.1: INTRODUÇÃO À GESTÃO CH : 30 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) identificar a evolução da teorias de gestão e sua aplicabilidade na atuação de gestor (Cp).

SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC 1.1.1

PAPÉIS, FUNÇÕES, NÍVEIS E CAMPOS DE ATUAÇÃO DO ADMINISTRADOR

PÚBLICO

a) identificar a evolução da administração – visão holística (Cn);

b) identificar o perfil moderno do administrador público(Cp).

05

AE

1.1.2

AS ORGANIZAÇÕES E OS

FUNDAMENTOS DA GESTÃO

a) apresentar a teoria da administração científica –Taylorismo (Cp);

b) apresentar a teoria anatômica da administração –Fayorismo (Cp);

c) apresentar a teoria da burocracia – Max Weber (Cp); d) apresentar a teoria de relações humanas – Elton Mayo

(Cp); e) apresentar a teoria neo-clássica – Peter Druker (Cp); f) apresentar a teoria comportamental – Abraham

Maslow (Cp); g) apresentar a teoria estruturalista – Amitai Etzioni (Cp); h) apresentar a teoria de sistemas – Ludwig Von

Bertalanffy (Cp); i) apresentar a teoria da contingência – Alfred Chandler

(Cp);

25

AE

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UNIDADE 1.2: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL CH : 21 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) formar o profissional gestor comprometido com a Aeronáutica na organização e gestão eficiente dos

seus recursos (Va); b) produzir conhecimentos, habilidades e comportamentos para a gestão (Ap).


CULTURA E MUDANÇA

ORGANIZACIONAL

a) identificar os fatores inerentes à Cultura e ao Clima Organizacional (Cp);

b) identificar o Clima e a Cultura na empresa, bem como a Mudança Organizacional (Cp);

c) identificar o processo de mudança e o impacto na Cultura Organizacional (Cp).

04

AE

1.2.2 COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL

a) destacar os elementos essenciais do processo de comunicação (Cn);

b) identificar as barreiras à comunicação interpessoal eficaz (Ap);

c) discutir as técnicas de superação das barreiras organizacionais à comunicação (Cp).

04

AE/DDr

1.2.3 COMPORTAMENTO

HUMANO NO TRABALHO

a) identificar a complexidade e as múltiplas dimensões do comportamento humano (Cp);

b) identificar os aspectos que interferem nas relações interpessoais (Cp);

c) identificar as variáveis que impactam nos processos de grupo (Cp).

04

AE/DDr

1.2.4

LIDERANÇA E DESENVOLVIMEN-

TO DE EQUIPES

a) definir liderança (Cn); b) identificar as semelhanças e diferenças da liderança em

relação à gerência (Cp); c) descrever os principais desafios à teoria da liderança

(Cp); d) descrever as diretrizes para aumentar a coesão do grupo

(Cp); e e) trabalhar conflitos dentro de grupos (Va).

09

AE/DDr

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UNIDADE 1.3: ÉTICA APLICADA ÀS ORGANIZAÇÕES CH : 10 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) distinguir os princípios éticos envolvidos na gestão e nas organizações, a responsabilidade social e o

papel do administrador como agente do processo de mudança organizacional e social (Cp).


PRINCÍPIOS ÉTICOS

a) discutir os princípios constitucionais (Cp).

03

EO/DDr

1.3.2 RESPONSABILIDA-

DE DO GESTOR PÚBLICO

a) descrever o papel do servidor público no Brasil (Cn); b) discutir aspectos da administração pública (Cp); c) caracterizar o novo administrador (Cn); d) discutir ética, compromisso e responsabilidade social

do servidor público Cp).

07

EO/DDr

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UNIDADE 1.4: GESTÃO DE PESSOAS CH : 19 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) sintetizar os pressupostos das organizações de aprendizagem e a gestão de pessoas voltada para a

aquisição de modelos teóricos, metodologias e ferramentas aplicáveis aos objetivos de desenvolver os recursos humanos, gerenciar a saúde ocupacional e promover a qualidade de vida no trabalho (Si).

SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

1.4.1 MODELOS DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

a) identificar a evolução histórica da administração derecursos humanos (Cp);

b) identificar como e porquê ocorreram as mudanças aolongo do tempo (Cp);

c) contextualizar o grupo sobre como funcionam hoje aspráticas e políticas da gestão de pessoas (Cp).

04

EO/DDr

1.4.2 SUBSISTEMAS DE

GESTÃO DE PESSOAS

a) identificar o processo seletivo, técnicas e recursos paraselecionar, acompanhar e movimentar pessoas dentrodas instituições (Cp);

b) identificar o funcionamento da avaliação porcompetências (Cp);

c) conceituar desempenho e como utilizar o instrumento de gestão – avaliação de desempenho (Cn).

06

EO/DDr

1.4.3 DESENVOLVIMEN-TO E AVALIAÇÃO

DE PESSOAS

a) analisar o papel do gestor no desenvolvimento daspessoas e organizações (An);

b) identificar formas de participação do gestor no processode desenvolvimento de pessoas (Cp);

c) preparar os alunos para uma melhor atuação comodesenvolvedores de pessoas (Ap).

09

EO/DDr

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UNIDADE 1.5: GESTÃO DE PROJETOS CH : 40 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a. identificar conceitos e fundamentos gerenciais que possibilitem implementar e controlar a gestão

efetiva de materiais, gestão de projetos e a gerência de operações (An).


GESTÃO EFETIVA DE MATERIAIS

a) apresentar informações acerca do conceito, evolução eestratégia da logística empresarial (Cp); e

b) empregar conhecimentos e habilidades gerenciais,visando agregar valor significativo ao processo de produção e distribuição de bens e/ou serviços aosclientes/usuários (Ap).

1.5.2 GESTÃO DE PROJETOS

a) identificar o processo de planejamento de projeto(Cp); e b) identificar técnicas de programação do projeto (Cp).

1.5.3 GERÊNCIA DE OPERAÇÕES

a) identificar os objetivos principais da administração daprodução, tendo por base as dimensões de desempenhousuais de uma organização, quais sejam: qualidade,confiabilidade, custo, rapidez e flexibilidade (Cp).

40

AE/DDr

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UNIDADE 1.6: GESTÃO ESTRATÉGICA CH : 40 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) demonstrar a importância da gestão estratégica nas organizações, destacando a concepção e

implementação da estratégia e o processo de planejamento e gestão estratégica como seus principais fundamentos em direção a uma postura proativa e antecipatória (Ap).


1.6.1

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO,

TÁTICO E OPERACIONAL

a) discutir o planejamento e sua importância (Cp); b) apresentar a realidade do planejamento no Brasil (Cp); c) discutir a ascenção e crise do planejamento estratégico

(Cp); d) identificar o processo de planejamento e gestão

estratégica, assim como os efeitos da tomada de decisões (Cn);

e) caracterizar o planejamento e a gestão estratégica (Cn); f) identificar as etapas do planejamento e da gestão

estratégica: do diagnóstico estratégico à definição da missão, da definição dos valores à análise interna e dos objetivos à avaliação do desempenho e acompanhamento (Cn);

g) realizar o estudo de cenários, exemplificando casos práticos nas organizações (Ap);

h) identificar as estratégias e os objetivos empresariais; i) discutir a escolha estratégica (Cp); j) identificar as unidades estratégicas de negócios k) discutir a implantação da estratégia nas organizações

(Cp); l) descrever os planos de ações estratégicos, assim como a

execução e controle estratégicos (Cp);

37

EO/DDr

1.6.2 GESTÃO DA

INFORMAÇÃO

a) discutir o sistema de informações, realizando um estudo comparativo das características tradicionais às atuais (Cp).

03

DDr

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UNIDADE 1.7: INTRODUÇÃO AO DIREITO CH : 25 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) identificar teorias do Direito Administrativo e a sua aplicabilidade na gestão pública (Cp).


NOÇÕES GERAIS DO DIREITO

a) identificar aa noções gerais de Direito Administrativo (Cp);

b) identificar a função de servidor público (Cp); c) identificar os Poderes Administrativos (Cp); d) identificar os Serviços Públicos (Cp); e) identificar os Bens Públicos (Cp); f) identificar os Contratos Administrativos (Cp); g) identificar a intervenção do Estado na Ordem

Econômica (Cp); h) identificar a intervenção do Estado na Propriedade

Privada (Cp); i) identificar a responsabilidade civil da Administração

Pública (Cp); j) identificar o controle exercido sobre a Administração

Pública (Cp).

25

EO

UNIDADE 1.8: GESTÃO FINANCEIRA PÚBLICA CH : 30 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) identificar problemas pertinentes à gestão orçamentária e financeira (Cp); b) identificar o papel do gestor de Controle Externo (TCU) e as funções de Controle Interno (CGU)

(Cp).


FUNDAMENTOS DA GESTÃO

FINANCEIRA PÚBLICA

a) discutir Políticas Públicas (Cp); b) explicar a Reforma do Estado: a visão burocrática e a

gerencial (Cp); c) explicar governança e participação (Cp); d) discutir Planejamento, Lei de Diretrizes Orçamentárias,

Orçamento Anual e Planejamento Plurianual doGoverno Federal (PPA) (Cp);

e) discutir Finanças Públicas (Cp); f) identificar aspectos da gestão de receitas (Cp); g) identificar aspectos da gestão de despesas (Cp); h) identificar processos de compras e licitação, Lei 8.666

(Cp); i) discutir aspectos de Prestação de Contas (Cp); j) discutir a Lei de responsabilidade Fiscal (Cp); k) discutir aspectos da lei 4.320 de 1964 ((Cp); l) discutir pregão eletrônico (Cp).

30

EO/DDr

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UNIDADE 1.9: PROJETO APLICATIVO DE GESTÃO CH : 20 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) analisar casos práticos de gerenciamento de projetos para apoiar os alunos na condução de seus

projetos no contexto organizacional de constante mudança e inovação dos produtos e serviços e suas operações (An);

b) aplicar ferramentas contemporâneas de gerenciamento de projetos baseadas nos conceitos descritos no PMBOK® (Ap);

c) elaborar projeto aplicativo contemplando áreas da instituição (Si). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

1.9.1 PROJETO

APLICATIVO DE GESTÃO

a) apresentar o Guia Geral do PMBok e histórico do PMI (Cp);

b) conceituar projetos, portfólio e programas (Cn); c) distinguir Gestão de Projetos e Gerenciamento de

Processos (Cp); d) apresentar o contexto atual de Gestão de Projetos (Cp); e) identificar as áreas e fases de um projeto (Cp); f) identificar fatores críticos de sucesso (Cp); g) identificar Stakeholders do projeto (Cp); h) identificar o papel do Gerente de Projetos (Cp); i) identificar as influências organizacionais (Cp); j) identificar tipos de organizações (Cp); k) elaborar Plano de Projeto (Si); l) apresentar Plano de Projeto (Cp).

20

AE/POt

RECOMENDAÇÕES METODOLÓGICAS

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL E GESTÃO DE PESSOAS: As unidades deverão ser ministradas com a exposição oral dos conteúdos, exposição dialogada, análise de vídeos, jogos, exercícios estruturados, estudos de caso, de textos e discussão de temas relevantes. GESTÃO ESTRATÉGICA: A unidade deverá ser ministrada com a exposição oral de conteúdo teórico e prático, exposição dialogada, análise de casos, discussões orientadas em painéis, além de trabalhos em grupos. ÉTICA APLICADA ÀS ORGANIZAÇÕES E GESTÃO FINANCEIRA PÚBLICA: As unidades deverão ser ministradas com a exposição oral de conteúdo teórico, dinâmicas de grupo, filme e debate. INTRODUÇÃO À GESTÃO E INTRODUÇÃO AO DIREITO: As unidades deverão ser ministradas com aulas expositivas e revisões práticas ao final de cada unidade. PROJETO APLICATIVO DE GESTÃO: será desenvolvido um projeto aplicativo ao longo da disciplina.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL E GESTÃO DE PESSOAS: Gil, Antônio Carlos. Gestão de Pessoas: Enfoque nos papéis profissionais – 1.ed. – 9 reimp. São Paulo: Atlas, 2009. Chiavenato, Idalberto. Gerenciando Pessoas: Como transformar os gerentes em gestores de pessoas – 4. Ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. Bergamini, Cecília Whitaker. Avaliação de Desempenho Humano na Empresa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1988. Chiavenato, Idalberto. Gerenciando Pessoas: como transformar os gerentes em gestores de pessoas –4.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002.

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Gil, Antônio Carlos. Gestão de Pessoas: Enfoque nos papéis profissionais. 1.ed. 9. reimp. São Paulo: Atlas, 2009. Moscovici, Fela. Equipes dão Certo: a multiplicação do talento humano. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994. Motta, Paulo Roberto. Gestão Contemporânea: a ciência e a arte de ser dirigente. 10.ed. Rio de Janeiro: Record, 1999. Ribeiro, Carlos Reinaldo M. A Empresa Holística. São Paulo: Editare, 1992. Robbins, Stephen Paul, 1943. Comportamento Organizacional . 9.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. Schermerhorn,Jr., John R. Fundamentos do Comportamento Organizacional. Porto Alegre: Bookman, 1999. Schein, Edgar H. Psicologia Organizacional. 3.ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 1982. Thomaz Wood Jr. (Coordenador). Mudança Organizacional: aprofundando temas atuais em administração de empresas. São Paulo: Atlas, 1995. Wagner III, John A. Comportamento Organizacional. São Paulo, Saraiva, 1999. GESTÃO ESTRATÉGICA: MINTZBERG, H. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre: Bookman, 2000. SERRA, Fernando A. R. Administração estratégica. Rio de Janeiro: Reichmann & Affonso Editores, 2004. TAVARES, Mauro Calixta. Gestão estratégica. São Paulo: Atlas, 2004. CERTO, Samuel C.; PETER, J. Paul. Administração estratégica, planejamento e implantação da estratégia. São Paulo: Makron Books, 1993. HITT, Michael Strategic management: concepts and cases. Thomson ISE, 2002. KAPLAN, Robert S. A estratégia em ação: balance scorecard. Rio de Janeiro: Elsevier, 1997. KLUYVER, Cornelis A.; PEARCE II, John A. Estratégia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006. KOTLER, P. Administração de marketing, análise, planejamento, implementação e controle. São Paulo: Atlas, 1998. MINTZBERG, Henry. O processo da estratégia. Porto Alegre: Bookman, 2006. OLIVEIRA, D. de Pinho Rebouças de. Planejamento estratégico. São Paulo: Atlas, 1994. PAGNONCELLI, Dernizo. Sucesso empresarial planejado. Rio de Janeiro: Qaulitymark, 1992. PEREIRA, M. Fernandes. Administração estratégica de negócios. Florianópolis: PORTER, Michael E. Vantagem competitiva, criando e sustentando um desempenho superior. Rio de Janeiro: Campus, 1989. PRAHALAD, C. K. Competindo pelo futuro. 19º ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005. RIES, AL; TROUT, Jack. Marketing de Guerra. São Paulo: Makron Books, 1989. SOUSA. Paulo Roberto de. Gestão das organizações. IEC PUC Minas: Belo Horizonte, 2005. (apostila)ZACCARO, C. Henrique. Planejamento Estratégico. Guaratinguetá: 2003. ÉTICA APLICADA ÀS ORGANIZAÇÕES E GESTÃO FINANCEIRA PÚBLICA: GIACOMONI, James. Orçamento público. 10. ed. ampl. rev. e atual. São Paulo: Atlas, 2001. 316p. ISBN 8522420513. SILVA JÚNIOR, Amaro da. Gestão orçamentária e financeira: uma abordagem pragmática sobre a elaboração e execução orçamentária do setor público. Belo Horizonte. CASTRO, Rodrigo Pironti Aguirre de. Sistema de controle interno: perspectiva gerencial e o princípio da eficiência. Belo Horizonte. MACHADO JÚNIOR, J. Teixeira; REIS, Heraldo da Costa. A lei 4.320 comentada: com a introdução de comentários à lei de responsabilidade fiscal. 30. ed. Rio de Janeiro: IBAM, 2001. 391p. ISBN 8574030031. MAYRINK, Teodósia Eustáquia Lisboa Soares; AGUIAR, Suzana Andrade Freitas. O controle da gestão pública e as inovações advindas com a lei de responsabilidade fiscal. 2005. 75p.

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INTRODUÇÃO À GESTÃO E INTRODUÇÃO AO DIREITO: CHIAVENATO, Idalberto. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Ed. Campus, Rio de Janeiro, 2005. HORVATH JUNIOR, Miguel; HORVATH, Mirian Vasconcelos Fiaux. Direito Administrativo. São Paulo, Ed. Saraiva, 2008. ROSA, Márcio Fernandes Elias. Direito Administrativo. São Paulo, Ed. Saraiva, 2007. PROJETO APLICATIVO DE GESTÃO: RABECHINI JR; MONTEIRO, Marly. Gerenciamento de Projetos na prática: casos brasileiros. Atlas, 2006. VARGAS, Ricardo Viana. Gerenciamento de projetos : estabelecendo diferenciais competitivos. 5. ed. Rio de Janeiro: Brasport, 2003. 308p. PRADO, Darci. Gerenciamento de projetos nas organizações. 2. ed. Belo Horizonte: DG, 2003. 197p. XAVIER, Carlos Magno da Silva et al. Metodologia de gerenciamento de projetos - Methodware: abordagem prática de como iniciar, planejar, executar, controlar e fechar projetos: alinhada com os processos do PMBOK 3ª edição. Rio de Janeiro: Brasport, 2005. 313 p.

PERFIL DE RELACIONAMENTO A disciplina Gestão Organizacional deverá ser ministrada ao longo do curso.

MCA 37 –75/2009 25

CAMPO: GERAL ÁREA: LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTE

DISCIPLINA 2: COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA CARGA HORÁRIA 70 tempos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) produzir adequadamente textos pertinentes à Parte do Oficial-de-Dia e/ou à Ficha de Avaliação de

Graduados (FAG) (Ap); b) redigir textos de documentos usados na correspondência oficial militar de acordo com o ICAER

(Ap); c) utilizar os recursos inerentes aos processos da comunicação para consolidação e efetivação da

capacidade de expressar ideias, pensamentos e modelos mentais informativos, expositivos, argumentativos e dissertativos (Ap);

d) aplicar os princípios de comunicação e as regras de desempenho numa plataforma em uma exposição oral, segundo o método preconizado pelo Comando da Aeronáutica (Ap); e

e) justificar a importância do planejamento das atividades para o êxito na execução de uma exposição oral (Va).

UNIDADES DIDÁTICAS UNIDADE 2.1: COMUNICAÇÃO ESCRITA CH : 30 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE : a) diferenciar língua, texto e discurso (Cn); b) identificar os princípios da comunicação escrita oficial (Cn); c) identificar ideias-chave e palavras-chave de um texto (Cn); d) produzir textos com coerência e coesão (Ap); e) identificar paralelismos (Cn); f) estruturar frases adequadamente com o recurso de paralelismos (Ap); g) empregar formas diferentes de se desenvolver um parágrafo (Ap); h) empregar formas diferentes de se articularem os parágrafos; i) demonstrar competência para melhorar textos com problemas linguísticos (Ap); j) identificar características da Parte de Oficial-de-Dia e de textos da Ficha de Avaliação de Graduados

(FAG) (Cp); e k) produzir Parte de Oficial-de-Dia e/ou textos da FAG, conforme os princípios e normas vigentes da

comunicação escrita oficial (Ap).


2.1.1 CONCEPÇÕES DE LÍNGUA, TEXTO E

DISCURSO

a) dada uma situação de uso da língua, informar a abrangência do conceito de língua, de texto e de discurso (Cn).

01

AE

MCA 37 –75/2009 26

2.1.2 PRINCÍPIOS DA COMUNICAÇÃO

ESCRITA

a) identificar os princípios de clareza, correção, concisão, uniformidade, formalidade e adequação em textos escritos como aspectos que interferem na qualidade do texto (Cn).

01 AE

2.1.3 ASPECTOS QUE

INTERFEREM NA QUALIDADE DO

TEXTO

a) corrigir problemas de clareza, correção, concisão, uniformidade, formalidade e adequação em textos escritos apresentados em aula (Ap).

02 AP

2.1.4 PARALELISMOS

a) identificar em trechos dados as situações de paralelismos (Cn); e

b) corrigir problemas de paralelismos em textos apresentados pelo professor (Ap).

01 AE/ POt

2.1.5 PALAVRA-CHAVE E

IDEIA-CHAVE

a) conceituar palavra-chave e ideia-chave de um texto, a partir de exemplos dados (Cn); e

b) produzir um pequeno texto a partir de uma determinada palavra-chave (Ap).

01 AE/ POt

2.1.6 COERÊNCIA E

COESÃO

a) explicitar o elo conceitual que mantém a coerência de um texto apresentado (Cn);

b) identificar elementos de coesão (Cn); e c) identificar maneiras de se articularem frases de um

parágrafo (Cn).

02

AE/ POt

2.1.7 AVALIAÇÃO DE

CONTEÚDOS

a) revisar os conceitos ministrados, da subunidade “Concepções de língua e discurso” até “coerência e coesão” (Cp).

02 EXC

2.1.8 CARACTERÍSTI-CAS

DA PARTE DE OFICIAL DE DIA

a) identificar características do gênero textual “Parte de Oficial-de-Dia” (Ap); e

b) produzir um texto relatando ocorrências conforme as características da Parte de Oficial de Dia e os princípios da comunicação escrita (Ap).

03 AE/ POt

2.1.9 CARACTERÍSTI-CAS

DA FICHA DE AVALIAÇÃO DE

GRADUADO

a) identificar características do gênero textual “Ficha de Avaliação de Graduados” (Cn); e

b) produzir um texto, de acordo com os princípios da comunicação escrita e com as características da “Ficha de Avaliação de Graduados” (Ap).

02 AE/ POt

2.1.10 PRODUÇÃO DA REVISTA CFOE

a) identificar as características do gênero textual “artigo” (Cp);

b) identificar os critérios relativos à normalização bibliográfica (Cp); e

c) produzir artigo para revista CFOE (Ap).

15 AE/ POt

MCA 37 –75/2009 27

UNIDADE 2.2 COMUNICAÇÃO ORAL CH: 40 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) realizar uma exposição oral, empregando técnicas, recursos e procedimentos efetivos em um

processo de comunicação (Ap); b) aplicar os princípios da linguagem corporal numa exposição oral, mediante o contato visual,

postura, gesticulação e movimentação (Ap); e c) realizar o desenvolvimento e apresentação de um tema pré-estabelecido, com base nas técnicas

de exposição oral preconizadas pelo Comando da Aeronáutica (Ap).


IDENTIFICAÇÃO

DOS PARTICIPANTES

DO GRUPO

a) identificar as características pessoais e profissionais doIOTG e dos demais membros participantes do Grupo (Cn) ;

b) reconhecer a importância do conhecimento dascaracterísticas pessoais e profissionais dos membros doGrupo para a eficácia do Trabalho de Grupo (Av).

02

TG

2.2.2

BRIFIM INICIAL a) identificar a importância da comunicação oral no

desempenho das atividades inerentes ao Oficial (Va).

01

AE

2.2.3

TÉCNICAS E RECURSOS DA

COMUNICAÇÃO I

a) identificar o emprego adequado dos diferentes recursosmultimídia em apoio à exposição oral (Cp); e

b) utilizar o programa BrOffice Impress na confecção de

slides como recursos audiovisuais de uma exposiçãooral (Ap).

02

AE

2.2.4 TÉCNICAS E

RECURSOS DA COMUNICAÇÃO II

a) identificar os atributos de um expositor eficiente (Cn);

b) identificar as três partes constitutivas de uma exposiçãooral (Cn);

c) identificar as vantagens da exposição oral como técnicainformativa e de argumentação (Cp);

d) distinguir as fases do planejamento de uma EO (Cp);

e) empregar as técnicas de planejamento e de organizaçãopara a apresentação de uma EO (Ap); e

f) valorizar a técnica de exposição oral como processo decomunicação verbal eficaz (Va).

06

AE

2.2.5 AMBIENTAÇÃO À

AUDIÊNCIA I

a) elaborar, mentalmente, uma argumentação sobre temadeterminado, durante 30 segundos, sem efetuar aexposição verbal (Si).

01

POt

2.2.6

AMBIENTAÇÃO À AUDIÊNCIA II

a) discorrer sobre um tema determinado, de maneira nãoestruturada, durante 5 minutos (Si); e

b) praticar, de maneira uniforme, o contato visual com aaudiência durante a exposição de um tema determinado(Rm).

02

POt

MCA 37 –75/2009 28

2.2.7 AMBIENTAÇÃO À

AUDIÊNCIA III

a) discorrer, de forma argumentativa, durante 5 minutos,sobre tema elaborado com base em uma fábula (Si); e

b) praticar, de maneira coordenada, o contato visual, agesticulação e a movimentação na plataforma, durantea apresentação de um tema determinado (Rm).

04

POt

2.2.8

AMBIENTAÇÃO À AUDIÊNCIA IV

a) discorrer, de forma argumentativa e persuasiva,durante 5 minutos, com base em questionamentoendossado ou refutado, mediante um temadeterminado (Si); e

b) aplicar as variações e pausas de voz, de maneira coordenada, durante a apresentação de um temadeterminado (Rc).

04

POt

2.2.9

AMBIENTAÇÃO À AUDIÊNCIA V

a) organizar a apresentação de um tema, compreendendoas três partes constitutivas de uma EO: introdução,desenvolvimento e conclusão (Ap); e

b) discorrer, de forma argumentativa e persuasiva,durante 5 minutos, sobre um tema determinado (Si).

04

POt

2.2.10 PRÁTICA DE

EXPOSIÇÃO ORAL

a) preparar uma exposição oral sobre um tema livre,mediante o método preconizado pelo Comando da Aeronáutica (Ap);

b) apresentar um tema sob a forma de EO (Si); c) identificar os fatores de bom desempenho evidenciados

na exposição oral desenvolvida (Cp); e d) identificar os fatores de desempenho a serem

aperfeiçoados no desenvolvimento de uma EO (Cp).

04

POt


COMUNICAÇÃO ESCRITA: Esta disciplina será desenvolvida tendo como objetivo principal aprimorar a habilidade para o futuro oficial falar em público, bem como aperfeiçoar sua comunicação escrita através do estudo de aspectos gramaticais e da prática de redação. COMUNICAÇÃO ORAL: Esta unidade deverá ser desenvolvida adotando-se o método da aula expositiva, com demonstrações nas subunidades “Brifim da Disciplina, Técnicas de Exposição Oral e Recursos Sensoriais”. Para os exercícios de Ambientação à Audiência deverão ser disponibilizados mini-auditórios com plataforma e, se possível, com computadores com o programa BrOffice Impress para o preparo dos recursos sensoriais a serem utilizados na exposição oral. O ideal é que um instrutor do CIAAR com conhecimentos profundo no uso do programa BrOffice Impress prepare, após ao final da disciplina Recursos Sensoriais, um representante de cada grupo de estagiários, de forma que o mesmo, na condição de monitor, multiplique para o seu grupo da disciplina de “Comunicação Oral”, através de orientação individualizada, os conhecimentos adquiridos. Devido à utilidade desta unidade ao longo da carreira do futuro oficial, ela deverá ser ministrada preferencialmente no início do curso, pois, além de aprimorar a habilidade de falar em público o método utilizado favorece a integração do grupo.

MCA 37 –75/2009 29

CAMPO: MILITAR ÁREA: CIÊNCIAS MILITARES DISCIPLINA 3: LEGISLAÇÃO MILITAR IIErro! Indicador não definido.

CARGA HORÁRIA 55 tempos

OBJETIVO ESPECÍFICO: a) interpretar os preceitos relevantes do Código Penal Militar (Cp); b) interpretar as normas processuais previstas no Código do Processo Penal Militar referentes ao IPM e

ao APF (Cp); c) definir as Normas Reguladoras do Conselho de Disciplina (Cn); d) identificar os procedimentos básicos necessários à elaboração de uma Sindicância (Cp); e) explicar os artigos do RADA referentes à organização, atribuição, competência e responsabilidades

do Agente da Administração (Cp); f) explicar o funcionamento dos sistemas de administração financeira, patrimonial e orçamentária, de

material e de pessoal do Comando da Aeronáutica (Cp); g) identificar a Lei 8.666 (Cn); h) distinguir nos Regulamentos e nas Leis os aspectos pertinentes ao oficial (Cp); e i) distinguir na legislação específica do Comando da Aeronáutica os aspectos pertinentes à conduta do

oficial (Cp).

UNIDADES DIDÁTICAS

UNIDADE 3.1: CÓDIGO PENAL MILITAR (CPM) CH : 12 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) interpretar, no Código Penal Militar, os preceitos necessários ao conhecimento para suporte às

atividades inerentes ao oficialato (Cp).


INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO

DIREITO PENAL

a) diferenciar o Direito Penal Comum do Direito PenalMilitar (Cp); e

b) identificar o conceito formal analítico de crime comênfase nas excludentes de ilicitude estabelecidas no art. 42 do CPM (Cp).

03

AE

3.1.2 CRIME MILITAR

a) explicar o art. 9º do CPM em face às situações práticas

apresentadas (Cp); b) identificar os tipos penais mais comuns e sujeitos de

ocorrência na rotina de uma OM (Cn); e c) identificar crimes contra a autoridade e a disciplina

militar, crimes contra o serviço e o dever militar, crimes contra a pessoa, crimes contra o patrimônio,crimes contra a administração militar (Cp).

09

AE

MCA 37 –75/2009 30

UNIDADE 3.2: CÓDIGO DO PROCESSO PENAL MILITAR - CPPM CH : 11 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) identificar as normas que regem a Polícia Judiciária Militar (Cp); e b) descrever os procedimentos inerentes ao Inquérito Policial Militar (Cp).


POLÍCIA JUDICIÁRIA

MILITAR

3.2.2 INQUÉRITO

POLICIAL MILITAR

3.2.3 AUTO DE PRISÃO EM FLAGRANTE

DELITO

a) identificar as diversas espécies de polícia (Cn); b) identificar as atribuições da Polícia Judiciária Militar

(Cp); e c) identificar as autoridades detentoras do Poder de

Polícia Judiciária Militar (Cn). a) identificar as situações que levam a instauração de um

IPM (Cn); b) descrever a finalidade de um IPM (Cn); c) listar as atribuições do encarregado de IPM (Cn); e d) descrever as fases de um IPM (Cp). a) descrever as disposições gerais da prisão em flagrante

delito (Cn); b) identificar os procedimentos a serem adotados na

ocorrência de prisão em flagrante delito (Cn); e c) citar as autoridades competentes para presidir um Auto

de Prisão em Flagrante Delito (Cn).

03

04

04

AE

AE

AE

UNIDADE 3.3 : CONSELHO DE DISCIPLINA CH : 01

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE : a) identificar as causas que levam um graduado a ser submetido a um Conselho de Disciplina, bem

como se processam os atos atinentes ao citado Conselho (Cn).

SUBUNIDADE OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

3.3.1 ICA 111-4

a) identificar a destinação do Conselho de Disciplina (Cn);

b) indicar a quem compete a nomeação do Conselho de Disciplina (Cn); e

c) identificar os aspectos referentes às sessões e ao desenvolvimento do Conselho de Disciplina (Cn).

01

AE

MCA 37 –75/2009 31

UNIDADE 3.4 : CONSELHO DE JUSTIFICAÇÃO CH : 01

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE : a) identificar as causas que levam um oficial a ser submetido a um Conselho de

Justificação, bem como se processam os atos atinentes ao citado Conselho (Cn). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

3.4.1

Lei 5836, de 05 de dez de 1972

a) identificar a destinação do Conselho de

Justificação (Cn); b) indicar a quem compete a nomeação do

Conselho de Justificação (Cn); e c) identificar os aspectos referentes às sessões e ao

desenvolvimento do Conselho de Justificação (Cn).

01

AE

MCA 37 –75/2009 32

UNIDADE 3.5: SINDICÂNCIA CH: 10

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) identificar as funções do oficial numa sindicância, com vistas ao seu desempenho nesta

tarefa, mediante consulta à legislação pertinente (Cn).


DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

a) identificar a principal finalidade da instauração de uma sindicância (Cn); e b) identificar os principais conceitos utilizados, visando facilitar a compreensão da terminologia utilizada dentro de uma sindicância (Cn).

02

AE

3.5.2

DISPOSIÇÕES GERAIS

a) identificar de que forma e qual autoridade possui competência para determinar a instauração da sindicância (Cn); b) identificar todos os anexos (modelos) que compõem a estrutura básica de uma sindicância (Cn); e c) distinguir as diversas etapas das atribuições do sindicante, de forma que possa conduzir a sindicância de maneira precisa (Cp).

02

AE

3.5.3 PRAZOS

a) identificar todos os prazos estabelecidos e a importância da observância destes prazos, tanto pelo sindicante, como pela autoridade instauradora, para a real credibilidade da sindicância (Cn).

02

AE

3.5.4 PROCEDIMENTOS

a) identificar quais são os procedimentos previstos como atribuição do sindicante e quais são os da autoridade instauradora (Cn); b) identificar as diferenças entre a parte expositiva e a parte conclusiva do relatório do sindicante (Cp); e c) compreender que ao sindicante compete emitir o Parecer Conclusivo e a vital importância deste parecer, para que a Autoridade Instauradora possa proferir a Solução da sindicância (Cp).

02

AE

3.5.5 APRESENTAÇÃO

DE UMA SINDICÂNCIA CONCLUÍDA

a) apreciar uma sindicância concluída, visando detectar possíveis falhas e valorizar os procedimentos corretos, através de um trabalho de discussão de grupo (Va).

02

DG

MCA 37 –75/2009 33

UNIDADE 3. 6: REGULAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO DA AERONÁUTICA

(RADA). CH: 05

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) explicar o conteúdo básico do Regulamento de Administração da Aeronáutica (Cp); e b) explicar os artigos do RADA referentes às organizações e atribuições administrativas (Cp).


FINALIDADE / CONCEITUAÇÃO

a) identificar a finalidade do RADA (Cn); b) identificar os conceitos apresentados pelo RADA

(Cn); e c) identificar aspectos das Unidades Administrativas

(Cn).

01

AE

3.6.2 AGENTES DA

ADMINISTRAÇÃO E SUAS

ATRIBUIÇÕES

a) listar todos os agentes da administração (Cn); b) distinguir as principais atribuições de cada agente da

administração (Cp); c) identificar a função do gestor como detentor de

carga (Cn); e d) definir delegação de competência (Cn).

01

AE

3.6.3 EXECUÇÃO

PATRIMONIAL / EXECUÇÃO

FINANCEIRA

a) identificar bens móveis, imóveis e incorpóreos (Cn); b) esboçar a movimentação de bens: entrega,

recebimento e remessa (Cn); c) definir os processos de inclusão e exclusão de bens

móveis (Cn); d) descrever o sistema de escrituração de bens do

Comando da Aeronáutica (Cn); e e) registrar as fases de despesa, desde a confecção do

PAM/S até o pagamento do serviço/material adquirido pela OM (Cn).

02

AE

3.6.4 RESPONSABILIDA-

DE ADMINISTRATIVA

a) descrever a sistemática de uma Reunião da Administração (Cn);

b) identificar a necessidade de uma Prestação de Contas (Cp); e

c) identificar os processos de Tomada de Contas existentes na Administração Pública (Cn).

01

AE

MCA 37 –75/2009 34

UNIDADE 3.7: O SISTEMA DE ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA NA

AERONÁUTICA CH: 02

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE : a) identificar o funcionamento do sistema de administração financeira e orçamentária do Comando

da Aeronáutica (Cn). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

3.7.1

ORÇAMENTO

3.7.2 CONCEITOS

BÁSICOS

3.7.3 O SIAFI

3.7.4

EXECUÇÃO DA DESPESA

a) identificar, em linhas gerais, o processamento do

orçamento na Aeronáutica (Cn). a) identificar os principais conceitos utilizados no

Sistema de Administração Financeira da Aeronáutica (Cn).

a) identificar, em linhas gerais, o Sistema Integrado de

Administração Financeira do Governo Federal (Cn). a) identificar o processo de execução de despesa na

Aeronáutica (Cn).

02

AE

UNIDADE 3.8: LEGISLAÇÃO PATRIMONIAL DO COMANDO DA

AERONÁUTICA (ADMINISTRAÇÃO DE BENS PATRIMONIAIS – MÓVEIS, IMÓVEIS E INTANGÍVEIS).

CH: 02

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: c) explicar o funcionamento do sistema de administração patrimonial militar (Cp).


3.8.1 BENS

PATRIMONIAIS

a) definir o que são bens patrimoniais (Cn); b) caracterizar bens patrimoniais (Cn); c) citar pelo menos três exemplos de bens patrimoniais

imóveis (Cn); d) descrever o que é responsabilidade patrimonial (Cn);

e e) explicar como se processa a transferência

patrimonial (Cp).

02 AE

UNIDADE 3.9: LEI Nº 8.666, DE 23 DE JUN 1993 CH: 02 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) identificar a Lei nº 8.666, de 23 de junho de 1993 (Cp).


LEI 8.666 a) interpretar os preceitos relevantes da Lei nº 8.666

(Cp). 02 AE

MCA 37 –75/2009 35

UNIDADE 3.10:

SISTEMA DE ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAL NA AERONÁUTICA (SILOMS)

CH: 02

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) descrever a principal ferramenta do COMGAP no cumprimento de sua missão organizacional

(Cp).


PROJETOS DE CONTROLE

MECANIZADO DE MATERIAL

AERONÁUTICO E BÉLICO (SILOMS).

a) identificar o Sistema Integrado de Logística, de Material e Serviço (Cp); b) indicar a importância do SILOMS para o COMGAP como ferramenta de tomada de decisões logísticas (Cn); e c) identificar a importância do SILOMS no contexto de segurança nacional (Cn).

02

AE

MCA 37 –75/2009 36

UNIDADE 3.11: SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS DE PESSOAL

(SIGPES) CH: 02

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) explicar a integração dos processos de gerenciamento de recursos humanos no COMAER (Cp); b) identificar as funcionalidades disponíveis no Sistema de Informações Gerenciais de Pessoal

(Cp); e c) identificar os benefícios da mudança dos processos de gerenciamento atuais em termos de ganho

de produtividade e economia de meios (Cn).


3.11.1 PRODUÇÃO

a) identificar o organograma estrutural do grupo detrabalho do SIGPES (Cn);

b) apresentar as principais características do ambiente dedesenvolvimento do SIGPES (Cp);

c) apresentar o atual estágio de desenvolvimento do SIGPES (Cp); e

d) identificar o funcionamento do Sistema deGerenciamento de Pessoal do COMAER (Cn).

02

AE/ES

UNIDADE 3.12: SISTEMA DE CONTROLE DE BENS DAS ORGANIZAÇÕES MILITARES (SISPAT)

CH: 01

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) identificar as funções e as bases de funcionamento do Sistema de Patrimônio da Aeronáutica

(SISPAT) ( Cn).


3.12.1

NOÇÕES SOBRE O SISTEMA DE

PATRIMÔNIO DA AERONÁUTICA

a) definir Sistema de Patrimônio da Aeronáutica

(SISPAT) (Cn); e b) descrever o Sistema de Patrimônio da Aeronáutica

(SISPAT), dando ênfase ao Controle de Patrimônio Imóveis das Organizações Militares e sua operacionalidade (Cn).

01

AE

MCA 37 –75/2009 37

UNIDADE 3.13: SISTEMA DE CONTROLE DE ALMOXARIFADOS (SISALMOX)

CH: 02

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) identificar as funções e a base de funcionamento do Sistema de Controle de Almoxarifados (Cp).


FINALIDADE

3.13.2 NOÇÕES SOBRE O

SISTEMA DE CONTROLE DE

ALMOXARIFADOS

a) definir o Sistema de Controle de Almoxarifados (SISALMOX) (Cn).

a) descrever o Sistema de Controle de Almoxarifados e sua operacionalidade (Cn); e

b) identificar a finalidade do para Sistema de Controle

de Almoxarifados para funcionalidade dos setores usuários (Cn).

02

AE

UNIDADE 3.14: SISTEMA DE SUBSISTÊNCIA (SISUB) CH: 02 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) identificar as funções e a base de funcionamento do Sistema de Subsistência (SISUB) (Cp).


3.14.1 FINALIDADE

3.14.2

NOÇÕES SOBRE O SISTEMA DE

SUBSISTÊNCIA

a) definir o Sistema de Subsistência (Cn).

a) descrever o Sistema de Subsistência e sua operacionalidade (Cn); e

b) identificar a finalidade do Sistema de Subsistência para funcionalidade do setor usuário (Cn).

02

AE

MCA 37 –75/2009 38


CPM deverá ser ministrado com exemplos práticos extraídos da rotina de uma OM do COMAER

CPPM e SINDICÂNCIA: deverão ser ministradas aulas expositivas com o auxílio de exemplos práticos de fatos ocorridos.

A unidade de SIGPES deverá ser desenvolvida adotando-se o método expositivo, com utilização “online” do Sistema através da INTRAER.

As demais unidades desta disciplina deverão ser desenvolvidas utilizando-se o método expositivo, seguido de exemplos.


a) CPM: LOBÃO, Célio – Direito Penal Militar – Editora Brasília Jurídica e o Código Penal Militar (Dec lei 1001/69) b) CPPM: ROMEIRO, Jorge Alberto. Direito Penal Militar. Ed. Saraiva. JESUS, Damásio E. de Direito Penal. a) CONSELHO DE DISCIPLINA: - ICA 111-4 aprovada pela Portaria nº 235/GC3, de 4 de abril de 2007. - SINDICÂNCIA: ICA 111-2 de, 17 de maio de 2006. - RADA: RCA 12-1, de 9 dezembro de 2004.

a) LEGISLAÇÃO PATRIMONIAL: Norma do Sistema de Patrimônio do Comando da b) Aeronáutica-NSMA 87-1;

Norma para Elaboração de Planos Diretores – NSMA 85-4; Plano Plurianual de Obras do Comando da Aeronáutica – ICA 86-1. - Lei nº 8.666, de 23 JUN. 1993.

PERFIL DE RELACIONAMENTO CPM: É interessante que o estudo do CPM ocorra, por sua estreita ligação com o CPPM, em um mesmo bloco do curso, com o estudo do processo, facilitando ao discente a assimilação dos institutos jurídicos pela apresentação em sequência próximo ao contexto da prática. CPPM: deverá ser ministrada necessariamente após a unidade CPM. CONSELHO DE DISCIPLINA deverá ser ministrada após CPM e CPPM. SINDICÂNCIA: Está relacionada às unidades CPM e CPPM, portanto, o ideal é que seja ministrada simultânea ou posteriormente às referidas unidades. RADA: Esta unidade deve ser ministrada antes e próxima às demais unidades relacionadas à área de intendência. LEGISLAÇÃO PATRIMONIAL, Lei nº 8.666, Sistema de Administração Financeira, SILOMS, SIGPES: É recomendável que estas unidades sejam ministradas em um mesmo bloco do estágio.

MCA 37 –75/2009 39

CAMPO: MILITAR ÁREA: ENGENHARIAS DISCIPLINA 4: SEGURANÇA DO TRABALHO CARGA HORÁRIA

10 tempos OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) identificar os fenômenos químicos e físicos da combustão dos diversos tipos de materiais (Cn);b) distinguir os métodos e técnicas relacionados à prevenção dos fenômenos da combustão (Cp); c) identificar os diversos tipos de Equipamentos Contra-Incêndio (ECI) em uso no COMAER

(Ap); d) identificar o que prevê a legislação de prevenção contra-incêndio em edificações do COMAER

(Cn); e) compreender a filosofia que sustenta as atividades de Segurança de Vôo no Brasil (Cp); f) valorizar as atividades de prevenção de acidentes aeronáuticos, reconhecendo o papel que cada

militar pode exercer no contexto da Segurança de Vôo (Va); g) identificar a estrutura básica do Sistema de Investigação e Prevenção de Acidentes

Aeronáuticos (Cn); h) identificar a filosofia SIPAER como guia para as atividades de Segurança de Vôo no Brasil

(Cn); i) justificar a importância do Relatório de Prevenção como ferramenta para prevenção de

acidentes aeronáuticos (Va); j) apontar os riscos associados ao F.O.D. e as medidas para o seu efetivo controle (Cn); k) relacionar os riscos de uma colisão em vôo impostos às aeronaves pelas aves e pelos balões de

ar quente não tripulados e as medidas para o seu controle (Cn); l) indicar os fatores que interferem na segurança do trabalho (Cn); m) identificar os procedimentos de prevenção de acidentes no ambiente de trabalho (Cn); e n) identificar a constituição e o funcionamento da CIPA (Cn).

UNIDADES DIDÁTICAS

UNIDADE 4. 1 PREVENÇÃO CONTRA-INCÊNDIO EM EDIFICAÇÕES CH: 04 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) identificar as características fundamentais do fenômeno, como se classifica, os métodos de

controle do fenômeno e as normas de prevenção contra-incêndio (Cp).


TEORIA DO FOGO a) identificar os efeitos da combustão nos

combustíveis (Cn); b) identificar os elementos principais para ocorrência

do fenômeno (Cn); c) indicar como o fenômeno se propaga (Cn); e d) distinguir os métodos de extinção (Cp).

MCA 37 –75/2009 40

4.1.2

CLASSIFICAÇÃO DOS MATERIAIS

a) identificar como os combustíveis são classificados conforme suas características (Cn); e b) distinguir os materiais inflamáveis e não

inflamáveis (Cp). 4.1.3

CLASSES DE INCÊNDIO

a) distinguir como são classificados os combustíveis (Cp).

4.1.4 TIPOS DE AGENTES

EXTINTORES

a) distinguir os tipos de agentes extintores disponíveis

no COMAER (Cp); e b) identificar o efeito extintor em cada material

combustível (Cp). 4.1.5

TIPOS DE EQUIPAMENTOS

CONTRA-INCÊNDIO

a) identificar cada equipamento contra-incêndio

disponível no COMAER (Cn); e b) identificar a legislação pertinente aos

equipamentos contra-incêndio (Cn).

4.1.6 NORMAS DE PREVENÇÃO

CONTRA-INCÊNDIO EM EDIFICAÇÕES DO

COMAER (ICA 92-2, DA DIRENG)

a) identificar o que prevê as legislações federais e municipais no que se refere às normas de prevenção contra-incêndio (Cn); e b) identificar o que prevê a legislação de prevenção

contra-incêndio em edificações do COMAER (Cn).

04

AE

UNIDADE 4.2 SEGURANÇA DE VOO CH: 03

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE a) explicar o desenvolvimento da Segurança de Voo no Brasil (Cp); b) identificar a filosofia que sustenta as atividades de Segurança de Voo no Brasil (Cp); c) justificar a importância do Relatório de Prevenção como ferramenta para a prevenção de

acidentes aeronáuticos (Va); d) identificar a estrutura básica do Sistema de Investigação e Prevenção de Acidentes

Aeronáuticos (Cn); e e) apontar os riscos e prejuízos gerados por F.O.D., pelos balões não tripulados e pelas colisões de

aeronaves com pássaros, assim como as medidas para os seus efetivos controles (Cn).

MCA 37 –75/2009 41


4.2.1

O SIPAER

4.2.2 O RELPREV

a) identificar o histórico e a estrutura do SIPAER (Cn); b) descrever a filosofia SIPAER e os fundamentos da prevenção de acidentes aeronáuticos (Cn); c) identificar o ciclo da prevenção de acidentes (Cn); d) identificar a influência do fator humano nos acidentes aeronáuticos (Cn); e e) identificar as responsabilidades do Oficial de Serviço no Plano de Emergência Aeronáutica em Aeródromo (PEAA) (Cn).

a) identificar a importância do RELPREV (Cn); b) apontar a Teoria de Heinrish (Cn); c) identificar a forma e o momento para se preencher um Relatório de Prevenção (Cn); e d) identificar o trâmite e o formulário padrão de um Relatório de Prevenção (Cn).

01

0,5

AE/ES

AE/ES

4.2.3 PREVENÇÃO DO

F.O.D

4.2.4 COLISÃO COM

BALÕES E O PERIGO AVIÁRIO

a) identificar a definição de F.O.D. (Cn); b) identificar os dados estatísticos de danos gerados por F.O.D. (Cp); e c) identificar como se previne o F.O.D. (Cn).

a) identificar os riscos do perigo baloeiro (Cn); b) identificar a evolução do problema (Cp); c) descrever os riscos da prática da soltura de balões não

tripulados (Cn); d) apontar as medidas de prevenção à prática da soltura

de balões não tripulados (Cn); e) identificar os riscos do perigo aviário (Cn); f) identificar os dados estatísticos de danos gerados por

aves (Cp); e g) apontar os métodos de prevenção ao risco (Cn).

0,5

01

AE/ES

AE/ES

MCA 37 –75/2009 42

UNIDADE 4.3 SEGURANÇA DO TRABALHO: CIPA CH: 03

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE: a) definir CIPA (Cn); b) definir EPI (Cn); c) distinguir as atribuições de uma CIPA e as dos seus elementos constituintes (Cp); e d) relacionar os temas fundamentais para o treinamento de membros da CIPA (Cn).


ESTRUTURA BÁSICA, PESSOAL E

ATRIBUIÇÕES

a) identificar a estrutura de uma CIPA (Cn); b) identificar as atribuições específicas dos membros da

CIPA (Cn); e c) listar os componentes de uma CIPA (Cn).

01 AE

4.3.2 AGENTES

AMBIENTAIS, MEDIDAS DE

CONTROLE E MAPA DE RISCOS

a) definir agentes ambientais (Cn); b) relacionar os agentes ambientais (Cn); c) relacionar os riscos com as medidas de controle (Cn);

e d) relacionar o tipo de risco com o seu código de cores

no MAPA DE RISCO (Cn).

01 AE

4.3.3 ACIDENTE DE TRABALHO E

MECANISMOS DE PREVENÇÃO

a) identificar a definição de Acidente de Trabalho (Cn); b) conceituar Atos Inseguros (Cn); c) relacionar pelo menos três fatores que podem

conduzir ao ato inseguro (Cn); d) definir Condição Insegura, citando exemplos (Cn); e) identificar a finalidade da investigação do acidente de

trabalho (Cn); f) identificar o Diagrama de Causa e Efeito (Cn); g) relacionar as três condições nas quais o EPI deverá ser

utilizado (Cn); h) relacionar os programas de prevenção previstos em lei

(Cn); i) relacionar os métodos de extinção de incêndios (Cn);

e j) relacionar a classe de fogo com o tipo de extintor

(Cn).

01 AE/Pt


PREVENÇÃO CONTRA-INCÊNDIO: Deverá ser desenvolvida adotando-se as técnicas de aulas expositivas e aulas práticas em campo aberto, visando reforçar o aprendizado e facilitar omanuseio do material. As demonstrações práticas serão feitas sob orientação do instrutor. SEGURANÇA DE VOO: Adotar o método expositivo com apresentação de filmes e estudo decasos. CIPA : Deverá ser ministrada adotando-se as técnicas de aula expositiva e prática quando sedemonstrar o uso correto de extintores de incêndio.

MCA 37 –75/2009 43

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PREVENÇÃO CONTRA-INCÊNDIO: Apostila de segurança contra-incêndio do CIAAR ICA 92-2 da DIRENG. SEGURANÇA DE VÔO: CENIPA – A Filosofia SIPAER NSCA 3-1 – Conceituações de Vocábulos, Expressões, Siglas de uso no SIPAER NSCA 3-2 – Estrutura e Atribuições do SIPAER NSCA 3-3 – Prevenção de Acidentes e Incidentes Aeronáuticos NSCA 3-4 – Plano de Emergência Aeronáutica em Aeródromo NSCA 3-10 – Formação e Atualização Técnico-Profissional do Pessoal do SIPAER CIPA: DCAP 002- DPAA, COMISSÃO INTERNA DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES DE TRABALHO MC MEDICINA E CONSULTORIA OCUPACIONAL – CURSO PARA COMPONENTES DE CIPA, GESTÃO 2002/2003.

PERFIL DE RELACIONAMENTO

É recomendável que as Unidades desta disciplina sejam ministradas na seguinte ordem: Segurança do trabalho: CIPA, Prevenção contra-incêndio e Segurança de Voo.

MCA 37 –75/2009 44

MCA 37 –75/2009 45

CAMPO: MILITAR

ÁREA: CIÊNCIAS MILITARES

DISCIPLINA 5: TREINAMENTO FÍSICO CARGA HORÁRIA 114 tempos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) identificar os exercícios físicos que compõem o Teste de Avaliação do Condicionamento

Físico –TACF (Cn); b) identificar o Programa de Treinamento Físico planejado e elaborado pelo instrutor (Cn); c) diferenciar exercício físico de atividade física (Cp); d) praticar atividades físicas desportivas (Rm); e) praticar exercícios físicos para o aprimoramento e desenvolvimento de força, velocidade,

flexibilidade, coordenação motora, e resistências aeróbia e anaeróbia (Rm); f) praticar treinamentos psicológicos para o aprimoramento da concentração (Re); g) utilizar técnicas de relaxamento físico e mental em situações de estresse (Rc); h) valorizar a importância da atividade física (Va); e i) valorizar a importância do exercício físico em seu contexto (Va).

UNIDADES DIDÁTICAS

UNIDADE 5.1: NSCA 54-1 “TESTE DE AVALIAÇÃO DO

CONDICIONAMENTO FÍSICO DO COMANDO DA AERONÁUTICA

CH: 02

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE a) identificar os exercícios físicos que compõem o Teste de Avaliação do Condicionamento Físico

–TACF (Cn). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

5.1.1

INSTRUÇÃO TEÓRICA

a) identificar os exercícios físicos que compõem oTACF (Cn); e

b) identificar aspectos importantes relativos àEducação Física no Comando da Aeronáutica(Cn).

02

AE

UNIDADE 21.2: IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA CH: 02

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE a) identificar aspectos importantes relativos à atividade física (Cn); b) valorizar a importância da atividade física (Va); e c) valorizar a importância do exercício físico em seu contexto (Va). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

5.2.1 IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE E DO

EXERCÍCIO FÍSICO

a) identificar aspectos importantes relativos àatividade física (Cn);

b) identificar aspectos importantes relativos aoexercício físico (Cn);

c) identificar os benefícios da prática de atividadese/ou exercícios físicos (Cn); e

d) valorizar a importância da atividade física (Va).

02

AE

MCA 37 –75/2009 46

UNIDADE 21.3: ATIVIDADS FÍSICAS DESPORTIVAS CH: 16

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE a) praticar atividades físicas desportivas (Rm); b) b) executar técnicas de relaxamento físico e mental em situações de estresse (Rm). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

5.3.1 INSTRUÇÃO

PRÁTICA

a) praticar atividades físicas relativas aos jogosdesportivos, como o futebol, o futsal, o voleibol, obasquetebol, bem como às atividades de corrida,caminhada e natação (Rm); e

b) praticar técnicas de relaxamento e dinâmicas relacionados ao treinamento mental – psicologia do esporte (Rm).

16

AE

UNIDADE 21.4: EXERCÍCIO FÍSICO X ATIVIDADE FÍSICA CH: 02

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE a) diferenciar exercício físico de atividade física (Cp). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

5.4.1 INSTRUÇÃO

TEÓRICA

a) identificar aspectos importantes relativos àEducação Física (Cn); e

b) b) identificar os benefícios da prática de atividadese/ou exercícios físicos (Cn).

02

AE

UNIDADE 21.5: TREINAMENTO FÍSICO CH: 86 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE a) identificar os exercícios físicos que compõem o Teste de Avaliação do Condicionamento Físico

–TACF (Cn); b) identificar o Programa de Treinamento Físico planejado e elaborado pelo instrutor (Cn); c) praticar exercícios físicos para o aprimoramento e desenvolvimento de força, velocidade,

flexibilidade, coordenação motora, e resistências aeróbia e anaeróbia (Rm); d) praticar treinamentos mentais para o aprimoramento da concentração (Re); e) usar técnicas de relaxamento físico e mental em situações de estresse (Rc); e f) valorizar a importância do exercício físico em seu contexto (Va). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

5.5.1 INSTRUÇÃO

TEÓRICA

a) identificar conhecimentos básicos sobre apreparação física para o TACF (Cn).

02

AE

5.5.2 TREINAMENTO

FÍSICO ESPECÍFICO

a) executar os exercícios preparatórios e os exercíciosespecíficos programados para o teste físico (Rm); e

b) identificar o condicionamento físico para umamelhor performance no teste físico (Pr).

84

POt

MCA 37 –75/2009 47

UNIDADE 5.6: PSICOLOGIA DO ESPORTE CH: 06 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE a) praticar treinamentos mentais para o aprimoramento da concentração (Re); e b) usar técnicas de relaxamento físico e mental em situações de estresse (Cv). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

5.6.1 INSTRUÇÃO

TEÓRICA

a) identificar conhecimentos básicos sobre a preparação psicológica relativa ao treinamento físico, visando uma melhor performance no TACF (Ac).

02 AE

5.6.2 TREINAMENTO

FÍSICO ESPECÍFICO

a) demonstrar dinâmicas relacionadas à Psicologia do Esporte (Cv); e

b) preparar psicologicamente para uma melhor performance no teste físico (Or).

04

POt


Esta disciplina será ministrada e integrada com as demais disciplinas do curso de modo a despertar o interesse e o gosto pela Educação Física, bem como preparar os alunos para as atividades programadas durante o curso e para a vida militar. Na unidade “1” os alunos serão levados a identificarem os exercícios físicos quecompõem o Teste de Avaliação do Condicionamento Físico –TACF (Cn). Na unidade “2” os alunos serão levados a valorizarem a importância da atividade física edo exercício físico em seu contexto (Va). Na unidade “3” os alunos serão levados a praticarem atividades físicas desportivas (Rm) Na unidade “4” os alunos serão levados a diferenciarem exercício físico de atividade física (Cp). Na unidade “5” os alunos serão levados a praticarem exercícios físicos para oaprimoramento e desenvolvimento de força, velocidade, flexibilidade, coordenação motora, eresistências aeróbia e anaeróbia (Rm); Na unidade “6” os alunos serão levados a praticarem treinamentos mentais para o aprimoramento da concentração, bem como a utilizarem técnicas de relaxamento físico e mental em situações de estresse (Re, Rc).


DANTAS, E. H. M. A Prática da Preparação Física. RJ: SHAPE, 1998. FERNANDES, J. F. A Prática da Avaliação Física. RJ: SHAPE, 1999. FOX, E. L. et AL. Bases Fisiológicas da Educação Física e dos Desportos. 4ª ED., Rio de Janeiro: Guanabara-KOOGAN, 1991. MAUGHAN, R. et AL. Bioquímica do Exercício e do Treinamento. SP: MANOLE, 2000. MCAROLE, W. D. ET AL Fisiologia do Exercício: Energia, Nutrição e Desempenho Humano. RJ: Guanabara, 1989. POLLOCK, M. L.; WILMORE, J. J. ; FOX, S. M. Exercícios na Saúde e na Doença. RJ: MEOSI, 1986. POWERS, S.; HOWLEY, E. Fisiologia do Exercício: Teoria e Aplicação ao Condicionamento e ao Desempenho. SP: MANOLE, 2000.

PERFIL DE RELACIONAMENTO A disciplina Treinamento Físico deverá ser ministrada ao longo de todo o Curso.

MCA 37 –75/2009 48

MCA 37 –75/2009 49

CAMPO : MILITAR ÁREA : CIÊNCIAS MILITARES DISCIPLINA 6: ATIVIDADES DE CAMPANHA CARGA HORÁRIA: 27 TEMPOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) utilizar técnicas de maneabilidade (Ap); b) bempregar técnica de camuflagem individual e de equipamento (Ap); c) orientar-se no campo utilizando bússola e carta topográfica ou de orientação (Ap); d) empregar os procedimentos adequados na montagem, segurança e desmontagem de um

acampamento militar (Ap); e) empregar os procedimentos adequados quando em contato com áreas minadas, infestadas de

armadilhas e contaminadas com gases (Ap); f) identificar os procedimentos de sobrevivência na terra e na água (Ap); g) executar, em grupo, os diversos exercícios de deslocamento e progressão no terreno (Ro); h) executar marchas de diurna e noturna (Ro); e i) valorizar as qualidades individuais próprias de um combatente (Va).

UNIDADES DIDÁTICAS

UNIDADE 6.1: SOBREVIVÊNCIA CH: 05

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) identificar os procedimentos de sobrevivência na terra e na água (Ap). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

6.1.1 ABANDONO DE

AERONAVE ACIDENTADA,

TRATAMENTO E TRANSPORTE DE ACIDENTADOS, PROTEÇÃO DO

CORPO E SINALIZAÇÃO

6.1.2

OBTENÇÃO DE FOGO, ÁGUA E

ALIMENTOS

a) demonstrar os diversos tipos de sinalização utilizados em caso de acidente aeronáuticos após a instrução ministrada (Ap);

b) aplicar os procedimentos a serem adotados em caso de ser vítima de acidente aeronáutico, após a instrução sobre o assunto (Ap); e

c) interessar-se pelo conhecimento dos diversos meios de sinalização utilizados em caso de acidente aeronáutico, depois das explicações dadas pelo instrutor (Va).

a) aplicar de forma correta, os métodos práticos de

obtenção de fogo nos casos de sobrevivência, após a instrução ministrada (Cn);

b) aplicar de modo preciso, os métodos práticos de obtenção de água nos casos de sobrevivência, após as explicações do instrutor (Ap);

c) identificar, de modo correto e após instrução sobre o assunto, alimentos que podem ser consumidos no caso de sobrevivência (Cn); e

d) demonstrar interesse em participar do estudo da importância da água, do fogo e dos alimentos, nos casos de sobrevivência, após as explicações do instrutor (Va).

02

02

APt

APt

MCA 37 –75/2009 50

6.1.3 CONSTRUÇÃO DE

ABRIGOS

a) descrever os tipos mais comuns de abrigo, utilizados nos casos de sobrevivência, de modo correto e após a instrução ministrada (Cn); e

b) demonstrar interesse em aprender a construir os tipos de abrigos que podem ser utilizados em exercícios de sobrevivência (Va).

01

Apt

UNIDADE 6.2: MANEABILIDADE CH: 04

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) utilizar técnicas de maneabilidade (Ap).


TÉCNICAS DE MANEABILIDA-DE, MARCHA, PROGRESSÕES NO TERRENO

a) executar com presteza, os exercícios de vivacidade sob supervisão do monitor (Rm); e

b) transpor os obstáculos encontrados no terreno, de modo correto, sob a supervisão do instrutor (Rm).

04

APt

UNIDADE 6.3: MARCHAS E ESTACIONAMENTOS CH: 06

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) executar marcha diurna e noturna (Ro).


DE MARCHA E SITUAÇÕES EM QUE A TROPA MARCHA A PÉ

a) descrever os principais tipos de marcha, de modo correto após a instrução sobre o assunto (Cn); e

b) enumerar, de forma precisa, as situações em que uma tropa marcha a pé, após esclarecimentos do instrutor (Cn).

01

AE

6.3.2 RECEBIMENTO E DEVOLUÇÃO DO

MATERIAL DE ACAMPAMENTO

a) receber e conferir todo o material a ser utilizado no acampamento sob supervisão do instrutor (Rm); e

b) após o exercício, devolver todo o material recebido para o acampamento, sob a supervisão do instrutor (Cn).

01

Apt

6.3.3 EXECUÇÃO DE

MARCHA DIURNA E NOTURNA

a) interessar-se pela participação na marcha diurna e noturna com acampamento, após instruções anteriores (Va);

b) executar marcha diurna, com acampamento, sob a supervisão de instrutores (Rm); e

c) adotar as medidas previstas para a proteção dos pés de modo correto, após as orientações dadas pelo instrutor (Ap).

04

Apt

MCA 37 –75/2009 51

UNIDADE 6.4: ORIENTAÇÃO CH: 06 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE:

Orientar-se no campo utilizando bússola e carta topográfica ou de orientação (Ap). SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

6.4.1 CONCEITO DE ORIENTAÇÃO.

CARTA. CLASSIFICAÇÃO

DE CARTAS. ESCALA,

DECLINAÇÃO MAGNÉTICA,

CONVERGÊNCIA DE MERIDIANOS,

ÂNGULO EM RELAÇÃO ENTRE

AZIMUTES E CONTRA-AZIMUTE, BÚSSOLA

a) conceituar orientação, de modo correto, após a instrução sobre o assunto (Cn);

b) conceituar carta topográfica de forma correta, após a instrução sobre o assunto (Cn);

c) identificar as principais convenções cartográficas, após os esclarecimentos dados pelo instrutor (Cn);

d) definir, de forma precisa, escala, após as orientações do instrutor (Cn);

e) dada uma carta topográfica, determinar a sua escala de forma precisa, após os esclarecimentos do instrutor (Cn);

f) definir, com as próprias palavras, direção base, azimute, declinação magnética, convergência de meridianos e contra-azimute e ângulo QM, após a instrução ministrada sobre o assunto (Cn); e

g) dado um azimute qualquer, determinar, de modo correto, o seu contra-azimute (Ap).

02

AE

6.4.2 DETERMINAÇÃO

DE AZIMUTE, DETERMINAÇÃO

DE ÂNGULO HORIZONTAL E A UTILIZAÇÃO DE

BÚSSOLA NO TERRENO

USANDO A CARTA

a) determinar, de modo correto, os azimutes solicitados, sob a supervisão do instrutor (Ro);

b) exercitar a utilização da bússola no terreno, sob a orientação do instrutor (Ro);

c) exercitar a utilização da bússola na carta fornecida, sob orientação do instrutor (Ro);

d) caminhar no terreno segundo uma direção dada, de modo correto, após as orientações do instrutor (Rm); e

e) dada uma direção qualquer no terreno, determinar o seu azimute, de forma correta, sob supervisão do instrutor (Rm).

04

Apt

MCA 37 –75/2009 52

UNIDADE 6.5: MINAS E ARMADILHAS CH: 01

OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) empregar os procedimentos adequados quando em contato com áreas minadas, infestadas de

armadilhas e contaminadas com gases (Ap).


TIPOS DE MINAS, CAMPO MINADO, ACIONADORES. ARMADILHAS

COM EXPLOSIVOS IMPROVISADOS,

GATILHOS E ARMADILHAS MAIS COMUNS

a) identificar de modo preciso, a utilização dos gatilhos mais comuns usados em armadilhas improvisadas, depois da instrução ministrada (Cn);

b) dada uma listagem, identificar os tipos mais comuns de minas, após a instrução sobre o assunto (Cn);

c) enunciar de forma correta os termos mais usados no manuseio de minas após a instrução sobre o assunto (Cn); e

d) identificar de modo correto, os tipos de gatilhos e armadilhas mais comuns, após a instrução ministrada sobre o assunto (Cn).

01

Apt

UNIDADE 6.6: CAMUFLAGEM CH: 01 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE:

a) empregar técnicas de camuflagem (Ap).


DEFINIÇÃO, PROCESSO MATERIAL

EMPREGADO, REGRAS GERAIS

DE CAMUFLAGEM.

a) empregar técnicas de camuflagem, individual e de equipamento, após demonstração do instrutor (Ap);

b) definir camuflagem, de modo preciso, depois das explicações do instrutor (Cn);

c) enunciar de modo correto os processos mais usuais de camuflagem, após os estabelecimentos do instrutor (Cn);

d) listar de forma correta, e depois da instrução sobre o assunto, os materiais mais comuns usados na camuflagem (Cn);

e) enunciar, após a instrução ministrada e de modo correto, as regras de camuflagem existentes (Cn); e

f) camuflar de maneira correta, numa posição escolhida no terreno, o rosto e as mãos, o armamento e o equipamento, sob a supervisão do instrutor (Rm).

01

Apt

MCA 37 –75/2009 53

UNIDADE 6.7: PISTA DE AÇÃO E REAÇÃO CH: 04 OBJETIVO ESPECÍFICO DA UNIDADE: a) executar, em grupo, os diversos exercícios de deslocamento e progressão no terreno (Ro).


UTILIZAÇÃO DE COBERTURA E

ABRIGO; PROGRESSÃO

SOB AS VISTAS DE FOGOS DO

INIMIGO; TRANSMISSÃO DE

MENSAGENS. TRANSPOSIÇÃO

DOS OBSTÁCULOS NATURAIS E

ARTIFICIAIS DO TERRENO.

a) utilizar o terreno para observar e progredir utilizando cobertas e abrigos, de modo correto, após a orientação do instrutor (Cn);

b) transpor todos os obstáculos da pista de ação e reação de forma correta, após as orientações dadas pelo instrutor (Rm); e

c) transmitir no final da pista de ação e reação a mensagem recebida no início da mesma (Rm).

04

APt


Esta disciplina será ministrada a partir de exercícios simples até chegar aos mais complexos, ao longo de todo o curso, buscando oferecer ao Estagiário aprendizado gradual e contínuo.

Serão empregados métodos expositivos, heurístico e psicogenético. Cada subunidade será desenvolvida do modo que o instruendo alcance os comportamentos

desejados no domínio cognitivo, afetivo e psicomotor. O instruendo deverá estar capacitado a responder com iniciativa, agressividade e coragem aos

obstáculos que possam ser encontrados, cabendo aos instrutores a preocupação principal de orientar as instruções num sentido prático e objetivo, utilizando todos os recursos didáticos disponíveis.


BRASIL, Ministério do Exército. Manual de Campanha C 21-18 Marchas a pé. BRASIL, Ministério do Exército. Manual de Campanha C 7-10 Companhia de fuzileiros. BRASIL, Ministério do Exército. Manual de Campanha C 75 1ª e 2ª partes, Maneabilidade.

BRASIL, Ministério do Exército. Manual de Campanha C 21-26, Leitura de cartas e fotografias aéreas.

BRASIL, Ministério do Exército. Manual de Campanha C 21-30 Abreviaturas, símbolos e convenções cartográficas.

BRASIL, Ministério do Exército. Manual de Campanha C 5-31 Minas e armadilhas. BRASIL, Ministério do Exército. Manual de Campanha C 5-15 Fortificação de campanha. BRASIL, Ministério do Exército. Manual de Campanha C 21-74 Instrução individual para o

combatente. MIRANDA, Expedito H. R. I MOTA, Orlando F. da. Guia de instrução militar. EGGGF. MELLO, Waldyr Jansem do. Manual do candidato a reservista. Centrais Impressoras Brasileiras. FERNANDES, João Augusto. Topografia militar. Estabelecimento Gráfico Paz.

MCA 37 –75/2009 54

BRASIL, Ministério da Aeronáutica, Escola Preparatória de Cadetes do Ar. Apostila.

PERFIL DE RELACIONAMENTO Todas as instruções teóricas deverão ser ministradas em sala de aula, tendo, cada uma delas,

a sua parte prática ministrada durante o exercício prático de acampamento. O acampamento deverá ocorrer, preferencialmente, na terceira ou quarta semana que

antecede o final do curso.

MCA 37 –75/2009 55

4 - DISPOSIÇÕES FINAIS

4.2 Os casos não previstos neste PUD serão resolvidos pelo Comandante do Centro de

Instrução e Adaptação da Aeronáutica.

MCA 37 –75/2009 56

5 – ÍNDICE

A ATIVIDADES DE CAMPANHA ............................................................................................................................................50

CAMUFLAGEM..................................................................................................................................................................53 MANEABILIDADE.............................................................................................................................................................51 MARCHAS E ESTACIONAMENTOS ...............................................................................................................................51 MINAS E ARMADILHAS ..................................................................................................................................................53 ORIENTAÇÃO ....................................................................................................................................................................52 PISTA DE AÇÃO E REAÇÃO............................................................................................................................................54 SOBREVIVÊNCIA..............................................................................................................................................................50

C COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA....................................................................................................................................25

COMUNICAÇÃO ESCRITA...............................................................................................................................................25 COMUNICAÇÃO ORAL ....................................................................................................................................................27

G GESTÃO ORGANIZACIONAL ..............................................................................................................................................15

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL .....................................................................................................................16 ÉTICA APLICADA ÀS ORGANIZAÇÕES........................................................................................................................17 GESTÃO DE PESSOAS ......................................................................................................................................................18 GESTÃO DE PROJETOS....................................................................................................................................................19 GESTÃO ESTRATÉGICA ..................................................................................................................................................20 GESTÃO FINANCEIRA PÚBLICA ...................................................................................................................................21 INTRODUÇÃO À GESTÃO ...............................................................................................................................................15 INTRODUÇÃO AO DIREITO ............................................................................................................................................21 PROJETO APLICATIVO DE GESTÃO .............................................................................................................................22

L LEGISLAÇÃO MILITAR II ....................................................................................................................................................30

CONSELHO DE DISCIPLINA............................................................................................................................................31 CONSELHO DE JUSTIFICAÇÃO......................................................................................................................................32 CPM .....................................................................................................................................................................................30 CPPM ...................................................................................................................................................................................31 LEGISLAÇÃO PATRIMONIAL.........................................................................................................................................35 LEI Nº 8.666.........................................................................................................................................................................35 O SISTEMA DE ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA NA AERONÁUTICA....................................................................35 RADA...................................................................................................................................................................................34 SIGPES.................................................................................................................................................................................37 SILOMS ...............................................................................................................................................................................36 SINDICÂNCIA ....................................................................................................................................................................33 SISALMOX..........................................................................................................................................................................38 SISPAT.................................................................................................................................................................................37 SISUB...................................................................................................................................................................................38

S SEGURANÇA DO TRABALHO.............................................................................................................................................40

PREVENÇÃO CONTRA INCÊNDIO EM EDIFICAÇÕES ...............................................................................................40 SEGURANÇA DE VOO......................................................................................................................................................41 SEGURANÇA DO TRABALHO

CIPA ................................................................................................................................................................................43

MCA 37 –75/2009 57

T TREINAMENTO FÍSICO ........................................................................................................................................................46

ATIVIDADES FÍSICAS DESPORTIVAS ..........................................................................................................................47 EXERCÍCIO FÍSICO X ATIVIDADE FÍSICA ...................................................................................................................47 IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA........................................................................................................................46 PSICOLOGIA DO ESPORTE..............................................................................................................................................48 TESTE DE AVALIAÇÃO ...................................................................................................................................................46 TREINAMENTO FÍSICO....................................................................................................................................................47

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