Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de ............. -SC

Rua: ................, Bairro ..........., ............. -SC

CNPJ: ........................

Registro Federação das APAEs – nº ..........

Certificado de Fins Filantrópicos – .............................

Ofício Nº............. ................ - SC, .............. de 2016.

PARA: MMº. SR ............Juiz de DireitoFórum de JustiçaComarca de .............. -SC

Meritíssimo Juíz:

Cumprimentando-o cordialmente, a Associação de Pais e Amigos dos

Excepcionais - APAE de .................., situada a Rua .................., nº .......,

inscrita no CNPJ nº.................., mantenedora da Escola

Especial ........................, dirige-se a Vossa Excelência para solicitar a

destinação de recursos financeiros Provenientes das Penas Pecuniárias, no valor de R$ ......................... para implantação de uma Oficina de Órteses para

membros inferiores e superiores na APAE de .................... - SC, a fim de

viabilizar gratuitamente órteses aos alunos que necessitam e assim melhorar

ainda mais o processo de reabilitação/habilitação da pessoa com deficiência.

Sendo o que tínhamos para o momento, reiteramos protestos de estima e consideração.

Respeitosamente,

________________________...........................

Presidente da APAE..........................

Pediasuit no Tratamento de Crianças e Adolescentes com Disfunções

Neurosensoriomotoras

................... -SC, dia ..................... de ..........

1. IDENTIFICAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO

1.1 Nome e Sigla:

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE, entidade

mantenedora da Escola Especial ........................

1.2 Endereço:Rua ............, nº........, Bairro .............

CEP: ...............- ................ – SC

1.3 Nome do Titular e cargo correspondente:

.............................. – Presidente da APAE

2. BREVE HISTÓRICO:A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de ................... -

APAE foi fundada em ..... de .................. de .......É uma associação civil, de

assistência social, de caráter filantrópico, com atuação nas áreas da

prevenção, educação, saúde, trabalho/profissionalização, garantia de direitos,

esporte, cultura/lazer, de estudo e pesquisa e outros, sem fins lucrativos e de

fins não econômicos, com duração indeterminada, tendo sede e foro no

município.

Tem por MISSÃO promover e articular ações de defesa de direitos,

prevenção, orientação, prestação de serviços, apoio à família, direcionadas à

melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência e à construção de

uma sociedade justa e solidária.

Possui autonomia administrativa e jurídica perante a administração

pública e as entidades privadas, sendo vedada qualquer forma de vinculação

que comprometa a filosofia e os objetivos do Movimento.

A APAE tem por objetivo - diretrizes:

I - promover a melhoria da qualidade de vida das pessoas com

deficiência, preferencialmente intelectual/ múltipla e transtornos globais do

desenvolvimento, em seus ciclos de vida: crianças, adolescentes, adultos e

idosos, buscando assegurar-lhes o pleno exercício da cidadania;

II - prestar serviço de habilitação e reabilitação ao público definido no

inciso I deste artigo, e a promoção de sua integração à vida comunitária no

campo da assistência social, realizando atendimento, assessoramento, defesa

e garantia de direitos, de forma isolada ou cumulativa às pessoas com

deficiência, preferencialmente intelectual e múltipla e para suas famílias;

III - prestar serviços de educação especial às pessoas com deficiência,

preferencialmente intelectual e múltipla;

IV - oferecer serviços na área da saúde, desde a prevenção, visando

assegurar uma melhor qualidade de vida para as pessoas com deficiência,

preferencialmente intelectual e múltipla.

Atende pessoas com deficiência mental e/ou múltipla, desde o

nascimento, não tendo definido idade para desligamento.

Atualmente são ......... alunos que frequentam regularmente a Escola

Especial, provenientes dos municípios de ................. e ........... municípios

vizinhos: .................................................., que desde a fundação da Escola

optaram pelos serviços oferecidos pela APAE de ..........................., pela

proximidade dos municípios e também pelo alto custo de manutenção de uma

Escola Especial.

A Escola oferece os seguintes níveis de ensino: Estimulação Essencial

(0 a 03 anos); Programa Pedagógico Específico (4 a 17 anos); Oficinas

Pedagógicas (16 anos em diante); Serviço de Atendimento Educacional

Especializado – SAEDE (04 a 16 anos de idade - são alunos inclusos no ensino

regular); Turmas de TID (04 a 16 anos de idade); Ocupacional (a partir dos 14

anos); Iniciação para o Trabalho (14 a18 anos); aulas de artes; educação física;

dança e informática educativa. Além de todo o atendimento pedagógico que a

Escola oferece os alunos também recebem atendimento reabilitatório,

conforme a necessidade de cada um.

A APAE de ................. -SC, buscando sempre inovar, melhor atender os

alunos, ao longo dos anos sempre usou de várias parcerias e estratégias. Cabe

aqui ressaltar que a entidade deu um salto de qualidade e quantidade nos

atendimentos após firmar convênio com o Sistema Único de Saúde (SUS), há

oito anos. Conseguiu assim, ampliar os serviços oferecidos na área de

reabilitação, contratando novos profissionais de diferentes áreas, bem como

ampliar a carga horária dos que já possuía. Atualmente a equipe técnica é

composta por: Assistente Social (); Psicóloga (); Fisioterapeuta (); Terapeuta

Ocupacional (), Psiquiatra () e Fonoaudióloga ().

Todos esses profissionais são contratados e mantidos pela APAE e

desenvolvem inúmeras atividades como: hidroterapia, equoterapia, fisioterapia

(solo), avaliação, diagnóstico, prevenção, reabilitação dos distúrbios da

linguagem; orientação e acompanhamento a pais; confecção e adaptação de

materiais; encaminhamento a serviços e atendimentos; viabilização dos direitos

dos alunos; encaminhamento ao mercado de trabalho; realização de terapias

individuais e em grupo; acompanhamento no ensino regular; etc.

3. JUSTIFICATIVA  A APAE de ..................... hoje oferece inúmeros atendimentos aos alunos

que freqüentam a Escola Especial ........................, tanto na área social, como

educacional e de saúde. No que se refere à saúde, possui inúmeros

profissionais que se dedicam a habilitação, tratamento e reabilitação da pessoa

com deficiência, através de uma série de atendimentos e terapias como:

fisioterapia, equoterapia, hidroterapia, cinoterapia, estimulação sensorial,

fonoterapia, psicoterapia, terapia ocupacional, entre outros.

Buscando melhorar sempre e oferecer o melhor para o aluno, atendendo

suas necessidades, que são as mais diferenciadas, já que se trata de pessoas

que possuem diferentes deficiências e patologias, onde cada uma requer

atendimento individualizado, trazendo grandes desafios para a instituição, é

que se busca no momento parcerias para implantar na Escola Especial mais

um importante e diferenciado recurso terapêutico que é o Pediasuit, que trará

muitos benefícios para os alunos, já que com o protocolo de atendimento do

Pediasuit, aliados aos tratamentos convencionais, há um grande sucesso na

melhora do paciente. É uma ferramenta a mais que a instituição terá para

atender crianças, jovens e adultos com problemas neurosensóriomotor. Pode-

se afirmar que o pediasuit hoje é uma grande inovação no que se refere à

reabilitação da pessoa com deficiência, sendo que os avanços tecnológicos

representam um progresso que transcende a facilidade cotidiana.

O Pediasuit, conhecido como o “Penguin Suit", foi desenvolvido em 1971

na Polônia, para ajudar na melhora da perda da força muscular causada pela

permanência, de astronautas russos, por mais de 300 dias no espaço.

Fisioterapeutas americanos acreditavam que um macacão que proporcionasse

alinhamento biomecânico, se adequaria ao tratamento de crianças com

deficiência motora em conseqüência de causas neurológicas.

O  Pediasuit é considerado um recurso terapêutico composto por uma

vestimenta ortopédico-terapêutica combinada com sessões de terapia intensiva

de fisioterapia e terapia ocupacional, baseadas em um intenso e específico

programa de exercícios para o tratamento de pessoas com paralisia cerebral,

atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, ataxia, atetose, autismo,

transtornos vestibulares, traumatismo crânio encefálico, síndrome de down,

síndromes genéticas, mielomeningocele e má formação congênita. É uma

terapia intensiva para tratamento de crianças e adolescentes com deficiência,

sendo este diretamente direcionado a um complexo protocolo de exercícios

associados ao uso de um macacão terapêutico ortopédico, colete, touca,

calção e um sistema de elásticos ajustáveis, que desempenham papel

essencial no tônus muscular, função sensorial e vestibular, associado a gaiola

e seus dispositivos, visando uma maior eficácia no recrutamente e ação

neuromuscular. Diante disso, observa-se a possibilidade de criar uma

diversidade de exercícios que potencializam o tratamento, promovendo um

ajuste biomecânico no indivíduo.

A terapia Pediasuit é muito importante para crianças e adolescentes com

deficiência, pois traz como benefícios à facilitação na ação dinâmica entre

terapeuta e paciente, assim como a modulação do tônus muscular, melhora

nos ajustes biomecânicos com auxílio da roupa terapêutica, melhora simetria

corporal, proporciona estimulação tátil, corrige padrão da marcha, aumento da

densidade óssea, treinamento do Sistema Nervoso Central (regeneração

axonal, aumento neurotransmissores e plasticidade sináptica), proporcionando

maior ação de input sensoriais e motor, trazendo maiores benefícios e

agilizando o processo de reabilitação. Diante destes benefícios o Pediasuit tem

como intuito otimizar o processo de reabilitação, uma vez que com relação a

outras terapias, o processo de reabilitação convencional seria mais moroso.

O tratamento se foca em auxiliar a criança e o adolescente com

deficiência a maximinizar suas funções, minimizando e/ou equalizando os

déficits sensóriomotores explorando todo o seu potencial biomecânico,

proporcionando ao indivíduo a vivência e aprendizado de habilidades que só

são possíveis com as facilitações geradas por esse protocolo.

Para as pessoas com deficiência, a tecnologia pode representar uma

possibilidade de reabilitação, independência, autonomia, qualidade de vida e

inclusão social. Nesse sentido, surgem novos recursos no campo da

neurologia, como o Pediasuit que possibilitam potencializar ganhos motores e

funcionais em crianças e adultos com seqüelas de lesões neurológicas, que

trazem inovadoras formas de tratamento e reabilitação. Por isso da importância

de buscarmos parcerias para implantar mais um projeto que tratará benefícios

imensuráveis no processo de reabilitação e qualidade de vida das pessoas com

deficiência que freqüentam a APAE de .........................

Cabe destacar que estamos buscando mais parcerias para adquirir outros

equipamentos importantes que também são utilizados no Pediasuit como

esteira para caminhada, gaiola, climatizador para garantir a manutenção da

temperatura correta para a realização das atividades, entre outros.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

Possibilitar uma inovadora forma de tratamento e reabilitação das crianças

e adolescentes com deficiência, atraso e/ou comprometimento motor e

sensorial através do Pediasuit, e assim promover melhorias e evolução

neurosensóriomotora.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Proporcionar o alinhamento biomecânico e simétrico do corpo trazendo para o

mais próximo do desenvolvimento motor normal;

- Fornecer estabilidade e regular tônus muscular;

- Proporcionar melhoria nos déficit de integração sensorial;

- Melhorar esquema corporal e espacial;

- Propiciar a produção da fala e sua fluência através da simetria corporal;

- Promover o desenvolvimento de habilidades da coordenação motora global e fina

 

5. PÚBLICO ALVO

Crianças e adolescentes de zero a dezoito anos de idade com

deficiências e/ou atraso no desenvolvimento neuropsicosensoriomotora,

traumatismo crânio encefálico, traumatismo raquimedular, ataxias, atetose,

paralisia cerebral, autismo, distúrbios de integração sensorial, acidente

vascular encefálico, hidrocefalia, doença mitocondrial, espinha bífida, que

freqüentam a APAE de ..................... -SC

6. NÚMERO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ATENDIDOS

Inicialmente o projeto atenderá ...................... crianças e adolescentes.

Esse número pode ser ampliado conforme a capacidade de atendimento do

equipamento e da equipe técnica.

7. METODOLOGIA

A reabilitação Pediasuit funcionará através de um protocolo especifico

de tratamento composto por uma avaliação inicial padronizada a Gross Motor

Function Measure (GMFM), que mensura a função motora grossa, a fim de

comparar as habilidades motoras antes e após a aplicação do tratamento,

servindo como um controle da evolução terapêutica e progressos na

reabilitação.

Após o resultado da avaliação inicial será elaborado um plano de

tratamento específico, que será desenvolvido nas diversas áreas de

atendimento para cada criança e adolescente com deficiência que serão

atendidos no Pediasuit. Será aplicado um protocolo de tratamento que

consiste em: dessensibilização, alongamentos, exercícios de aquecimento, co-

contração nas articulações, colocação da roupa terapêutica, além das

atividades e exercícios planejados através do plano de atendimento individual.

O protocolo é baseado em três princípios:

1. Efeito do macacão terapêutico ortopédico (atividades realizadas contra a

resistência dada pelos elásticos, aumento proprioceptivo e realinhamento

postural);

2. Terapia Adaptada para os alunos da APAE, que consiste em duas horas por

dia, 03 vezes por semana, durante 04 semanas. Após é feita uma manutenção

mensal de acordo com a necessidade de cada aluno, mediante avaliação

especifica realizada pelo terapeuta ocupacional e fisioterapeuta.

3. A participação motora ativa do paciente, pois além de obter os benefícios do

macacão o aluno realizará atividades físicas como caminhada na esteira, pular

na mini cama elástica, rolar na bola, entre outros. Além é claro de ter a

possibilidade de trabalhar ao mesmo tempo atividades pedagógicas,

fonoaudiológicas, etc.

Durante o atendimento no Pediasuit os alunos não participam de outros

atendimentos de fisioterapia e terapia ocupacional, pois é considerado um

tratamento intensivo e completo, sendo que esses profissionais assim poderão

atender outros alunos nesses horários, pois não necessariamente o fisioterapia

e terapia ocupacional, precisam estar juntos durante todo o atendimento, já que

a roupa (macacão) por si só realiza a terapia.

O Pediasuit será realizado por profissionais de fisioterapia e terapia

ocupacional que já atuam na APAE de ......................, sendo que na dinâmica

de atendimento, almejando uma maior eficácia do tratamento e otimizando o

período de atendimento, terá o ingresso de profissionais da área de psicologia,

fonoaudiologia e pedagogia que também já trabalham na Escola Especial.

Desta forma a Escola não terá custo com a contratação de novos profissionais

e nem com espaço físico (apenas precisa ser adaptado), pois já possui local

para a instalação da gaiola e desenvolvimento das atividades.

Cabe destacar que para trabalhar com o Pediasuit é necessário

capacitação especifica, sendo que os profissionais da APAE: a Terapeuta

Ocupacional e os dois fisioterapeutas, os quais irão atuar diretamente no

Pediasuit, já realizaram capacitação no ano de 2015 em Florianópolis, portanto

estão habilitados para desenvolverem este trabalho.

Serão atendidos 04 alunos diariamente no Pediasuit, num total de 07

alunos por semana, totalizando 28 alunos no mês.

8. TOTAL DO ORÇAMENTO PARA IMPLANTAR O PROJETO

Descrição do ProdutoQuant. Valor Unitário

R$Valor Total

R$

Equipamento completo para gaiola de habilidades.

01 R$ 2.950,00 R$ 2.950,00

Cinto de couro – SuspensãoTamanhos XP/P / M/G

04 R$ 260,00 R$ 1.040,00

Macacão PediasuitTamanhos XP/P/M/G

04 5.715,00 R$ 22.860,00

Gaiola para Pediasuit 01 R$ 2.700,00 R$ 2.700,00

TOTAL R$ 29.550,00

09. CRONOGRAMA Início de fevereiro de 2016.

10. ABRANGÊNCIA TERRITORIALEducandos advindos dos municípios conveniados com a

APAE: ......................................................

11. ORIGEM DOS RECURSOSFórum de Justiça

.................... -SC, ...... de ................ de ........

__________________ __________________............................. .................................Presidente da APAE Diretora da APAE............................ ............................