-B. O. del E.-Num. 168 15 julio 1961 l055t

1. Disposiciones generales

MJNISTERJO DE EDUCACJON NACIONAL

ORDEN de 7 de iımio de 1961 por ta que se aprueba cı ;ı!aıı de eslııdios, cuadro h<JrariQ y cııestionarios del Ba­chillcmto La(Joral Superıor de la ınQd{ılidad A!/ricnla· rJaıladcra, corrcspolldicıııes Q la espccialidad de "Culti· liOS de SecaılO».

Ilııstrısimo senur:

De confo~mldad con 10 prev:sto eıı el Decreto de ~L de dı· 'oembre de 1956 (((Boletin Ofic!al del EstaGo» de 24 de e:ıero d~ 19571.

E>te Mi:ı"Le,:o, a propuesta de la Comlsi6n Pe:':naneııte del Patroı:aıo Nacıor.ııl oe Enseüanza ~!edia l' Profesicnal. ha te­:ı:co a oien ap:'obaı e: adiunto plan de e.ıtudlas. cuadro horario v cuestlOnarius c'ci Bach:lle:uto Laboral Superior de la :noda­I:dad Agricolu·ganadE!'!l, corre.spoııdieııtes a la especialid:ı.a de ~CUltı\'D5 ae seca:.oıı.

Lo d:go a V 1. par:ı su conoclmiento y derıw efectos, Dias ~ua:'dc u V. 1. :nuchos aiı~, Madrid, 7 de Junio de 1961.

Dnıo. S, Direcwr generaı de Er.ı;efianza LaboraL.

PL\S DE ESTl"DI'OS \' Cli:\DRO ROR,\RIO CORRESP()~· Il!EXTE AL S:\UIILLER:\TO L\BOR:\L SCPERIOR. :\IQ·

D.\LID,ıu ;\(;RIl'OU-G:\SADER,~, ESPECIALIDAD DE CI:L1T.O:; DE SEC..\SO

~ıaterıa

Priıncr Ci! rso

Lengua c:;paiıc!a ......................... . I[lıoma moder:ıo .......................... . H .. ' t(da de la :ı;;l'icı;ltul';! y de la

g;:ıııaderıa .... , ........ , ................ "", Geografia eCG:ıo:nic:ı. ................... ..

:,!~temittı~1;; ................................ , Yı;;!ca general np!icada y practica.' Q .::nıica general <ı,JlıC;\03 y priıc·

~ic\..l~ ...... "" ....... . Tt',:IG!ogia del ciclo eS;Jccial ....... .. P:':ICtiC~,S de cic:o espec:aJ ......... .. L.Jujo ....................................... ..

T:\ile~es .. , ........ ,., ........................ .. cH'rdıo iabo:'.ıl " Segur:dad Social Etoı:o:ııia ... Ccııtabilidad ............. .

Rcl:gıo:ı ......................... , ............ . Fo~maci6il del espiritu ııacio:ıal ..

Segundo C1lrso

Lt·!"lr,:uıı e.)pnjoia ......................... .. Idlü:ııa moderııo ....................... .. Gt·o~~af:a !'co:!o:nica ............... " .. . ~>trm;iticas .......................... .. F;slc:ı ge:ıer:ıl ap!:cada y sus pric·

tc:ıs ... ", ..... " ...... , .. , .................. .

Das. [)OS,

Eoras seııı.an~le.~

Do~ (primer trl'rıestrel. D1lS ıseguııdo y tercer tri·

I rr.eEt;el. Tres, I Tfes.

Cuatro. SeLs, Ocho. Tres (2 clB.'!es de hara y

media). Treô, Dos ıprimer trlmestre), Dos i öegu:ıdo y tcrcer ıri·

mestre). Una. Ulla,

Dcs. Dcs. Una, Tres.

I t!aCerb

I Q~I~~~ca~en.cr.~~, .. ~.~.!:~.~~ ... ~ ... ~.~~ TeCı!u!oil'İa del ciclo especıaı ..... . PrıicUcas de! clcıo espıx:ıal ....... .. Dibujo , .......... , .. ' ......................... ..

Talleres .......................... " .......... . Derecho !abo:"""i y Seguricao Sacial. Cantab:lidad y OrganizacI6n de Em·

presas

Rel:gi6:ı .... "" ... , ......................... .. Forıİıaci6n del espiritu nacional .. .

Horas seınan~ıe5

cuatro. SeL>. Ocho. Tres 12 claseli de hora 'J

media). Tres, Do.s ıprimer tr!mestre).

Do.s (segundo y tercer trJ. nıestrel.

Ona. Una.

PR.IMER CURSO

Lcngua espaı10la

Lectura y compntano de ias siguieııtes obras:

Ju:)!: Ram6n Jıır.enez: «P!atero Y ;'0)). Euge:ıio D'Or.;: (L~p;·e!'cı;::ıie y l:eroismmı. ll:ını.:el Garcia llcl'e::te: «Idea de la Hibpaııida<l».

, O:'ie::tJciolles metodol6g:cas

La e:ıseüa::za de :a Lengua espar:ol:ı. cn este curso deber:ı tender:

aı Al domi:ı.ıo del idloına como medio !lel )' d6cll ael pen· &1:me:ı:,l y a la fow:acıoıı de ll.'1 estllo personaJ y v:gcroso.

<ı) .0\ la enucaciıin de! gusto mediaııte el conoclmlenw, !ec· tur::: y comeııtario de obrns selectas de la Llteratura espa:iç::.ı. I '

E!ı cuaııto e! mctodo a segmr, 5e aconseıa part:r oe !a ,ee· t~r<ı d:rect::; \' cn:nentario de lo~ textoo, eJerclcios de \'o:ab~­lano, r~ünıe:;es eocrltcs y ora:es de lo~ trozos 'leıdos, evitando eıı 10 pc,;ıb:e el apreııdızaJe memori.stlco de La Gramiı.tlca 0 la Li\eratura.

Lcs textos que se proponen para la leetura y co:ne:ıtario t:enen uıı car~cter meramente norıııat1\'o. Los Profe:iores de Le~gu:ı l' Lite!'atura pcdr:i.n proponer a la institucıan oe For­m:ıcıoıı de! Profesol'ado de EnseiıCtııZa Laboral ca da afıo. eı~ e: aJeS de ,eptıembre, obras de BlItores es;ıaııoles 0 ex:rarıje-1'0.5 eu sust~,uci6n ee a:gll.'1a de La;; que se p:-oponen, pora ~ue seaıı obıeto de lıx:tura y come:ıtarlo dll.'11nte cı CUTSO.

Frances

1. Lt\:tura y traducci6n de alguna de las siguie:ıtes cbrası

a) ılJa:ıııe O'Arc». ee Jacques Lecrerc (Edltor!al Rauter, Barcelonaı.

b) «Tarta:1n de Tarasc6n», de Alphol'.lie Daudet (Ec:torlal Rauterl

c) C!r.q recits facl!es (<<Mateo Falconea; Le Jongleur de r.otre da:ne», Nael Chouan»; Le pluıı petlt co::ısGit de Fran­ce~; L'Evasion»ı ıEditonal P.autrrı

2, EJercıclo.s de traduccıôn 1n\'ersa y redacclôn ae cartll5

ı en frances,

3 Lectura de art:cu!os y trozos te<:n1ccs Qı:e :a:ıı.:l1an:e:ı con el \'ocabulano agncol:ı.

10552 15 julio 1961 B. O. qel E.-Num. 168

Orientaclones aıetodol6g1cas

Eıı eı Bachillel'uto Labol'al Superior se na de procurar con­solidar ıas conociınientos adquirldos en 10S cursos del Bachl­lIeralu LabcraJ ElemenıaJ v lamiliarlzar ol los a1uwnos con Iu lengua tecnıca de ou espec:aJidad POl otra parte. La redneclon de ca~tas ofrece una dco:e utılidad. por ıııı lado. como ejercı. eio practıco de trancea escrito. y poı otro. para Inleiar a 105

alıımııo, en la ccrrespoııdeııcl.a. no sölo de caracter partlcul:ır

" privac!o. sino tanıb,eıı nıil.<, 0 menos comercial. En i odas las c1ases se ha de pl'ocurar lnslstlı en el per.

feçcıonamiento de la pronunciadcm y eıı eı aprendızaje de La I,>ctııra e.!prcsıı:a. ya que un texto blcn leldo supene que es el.teııdido y :ı.yuda a la tamillariZ:ıclon con el vocabularl0. glras y cxpre.<iones

La, rartas reaactada.s en frances han de sel' senc1llas y pre. cisas. pl'OCUrandD~e iııcu1car desde el principio Ia.~ fôrmulas maa frecueııte~ para inclar y :ıcabar una carta. :ısi camo la expre­si6n cle· la (echa y el encabez:ı.miento.

Para 1a.s lcctııras tCcnicas es dıficll. per el mamento. dı.spo­neı de lexto5 par:ı todos :os alumncs de la clnse; pero puede per[ectameı.te sup1irse esta deficieııcla con capias de multlco­pısta 0 escribiendo el texto en la pizarra. Un texto tecnico muy cona puede dar mucho oe ~i cuundo ha sldo bıen escogldo Unu vez Icido. trnducido y explicudo cı I'ocabulıırlc m.ıs espe­cıal. se Duecien lıacer cll\'er~as tj,?TCicıas de C01!1ıersaci6n Slrve 19ua!meııte para :a tradıı'cci6n inveroa y para cl dictado. de acuerdo con las modernas ııeırır.as que recomiencian haeer 108 cJctado.' ~obre texlos ı'a conocido.< y trabujos de clahe.

Se recomıenda para tas lecturas tecnicas la utiJizae16n de i:ı ooru ((Preci.~ d'Agrıculture Generaleıı. de J Ratmeau. eliglen· do t~ozo~ adecuados que pueden multicopiarse para repartir :ı iC, aıumnos A.simismo. se 5ugiere la utlliz:ı.c16n de las re\';s. tas «Agriculture)ı y ((Genie Rura!ıı. con el m1ımıo fin.

GroGRAFi.~ EcoN6~ncn

Al La ciencia de la Geopolitica

1. La Geografı::ı po!it1ca cıaslc::ı.. 2. Los grandes nıaestros alemanes: Ratzel. 3. La Geopolitica. arma de propaganda. 4. La.<; doctrinus geopolitica.s:

:1) SueJos y Eı.tado. b) Frontern.,. Ci Tendencias de expresi6n. d) Las formula, inıperial:Stas.

Il) El mımdo artılal

1. Los grande~ bloques y 105 esp;ı.c!os, 2. E;taco.~ Uııidos como poteııcia mundinl. 3. La U. R S. S.-

~: ~~i~~~n Bretaiıa y la Coınınanwe-alth.

6. Los palses europeos. 7. E, :Tundo :ısi:itieo (exeepto China). 3. E' Africa acma1. 9 Por ... enir. dr Hispanoameıica.

10. Los OrganL,mos !ntern:ıcionales de la politlca y la eco­nomüı.

C) Geografia econonıica reç:ional de Espaiia'

Orlentaciones nıetodol6gicas

El altınıııo hR alc:ı.nz:ıdo durante SI1S estudlos en el B:ı.ehl. Ilerato Lrıboral Elemental un grndo sufic!ente de madurez en Ir Que a gfneral!clades geogr:ific:ı.s. dLstrlbuci6n de matcrins priır,a.s y principlu~ b:'1~icos at olr:ı.s clencias au;.;ll:ares se l'efip.re. le cual pe!'mite que se aborae en este curso. primero de am. pUar.i6ıı un nııevo estudio que razone y conlunte 105 conoel. mleııtOR que ııecesite todo hombre que qulera comprender 1011 pl'illClpales problemas po1itlcos y culturales de su ~pcca.. Se ha ('legid~ e! slsten,:ı. geopolitlco porque :,:ene una vı:ılidez ınCdita. y porquc sı 10 defornı.'1ron ciertos seodocicntiflcos y pericdlstas ıabıılas l1udle repııgnaria como lnnecesario ci conocim:ento de la Estl'o.tegia para 10s mliıtares. porque al surglr una gllerru brcten ıtını:ımero~ estrategas en t.oma u I:ı.s mesas de marmol de los caf~s Pretenc1emo; fam!llarizar al alumno prlmero con unas cucst!ones geııerales \' vocabularlo. y luego introoucirle. en el amUlsls indlvidual de 1(1.) grandes potencia.s. refrescando y anıpliando sus conocimientoo de segundo aıia de Bachlllerato taboral y 10:;, adquiridos c.omo simple lector de Prensa. radio-

e~~ucha. televldente .... eıı sınte.sıb. eluaaoano Oe un munOo que ~e muc\'e. De entre la.<; abundantes obras que se pueden ma­neJar en espaıiol una de las mejor~ slgue sıendo el ((~ratado general de Oeopoliticaıı. del malugrado Profesor Vicens VL­\'cs; muy recieııte. la «Geografıu polttica», de Otto Ma~. ed!. ta da par Omega; tambien podnan valer mucho~ trabajos de l~s Gcneraleı:; Diuz oe ViIlegas. Kindeliı.n .... 0 la atent:. lee· tura de revistas ded!cadns al comentario de la polıtica exte­ricr. Debe. en todo moınento. insistirse en la.~ bases de la Geogra­fia fisica. que explicun nıuctı.ns diferenclas nacıonales. y en e-l Iactor hombre que sobre ellruı opera. Asımk>mo. se uti1iza· ran ccn exlto In (amago Mundı», del Profesor Teriın; -tas ((Gran­des potenciasıı. edıtada.<; por Rlaıp. e incluso algunos excelen­tes maııuale.:; del B:ı.chillerato. Na debe aesdeiıarse el comen­tarıo de la actualldad. aunque. eso si. s:empre en rigor. dıin· oole ,,!tura. siu descendı·· :ı. detalle~, sin apaı;iouamleııtos fuera de tona

Cor~,ıstir::ı el e.,tUdio de La Geografıa econômica regionaı de Espaüa eıı la ela.boraciôn de una serie ae trabajos en los cuales Ics alıımnos de las d:stintas reglones espanolas que en el Cen. tro se corıcentran. den una vL'i611 ~ıııtetica de la \ida eco­comica de la suya de procedencia. resumen que luego sc exo poııdr~ oralıı:ente ante los ccmpaiieros. organizandose camblos de impresiones con los de otra~ zonas. en dlsc\l.'ı:ôn dirlgida per ej Prof~sor. E.lra obligar:i. a cada alumno a pensar sobre los elementcs constittıti\'ol' naturales y las forma.~ de vida de «(p:ı.. trıa chlcaıı. y pondra de relieve su conexioıı con las otr:ı.s zo­r:a~ espı.üolas. F.I Profesor destacani en eada uno de las as­pectos la situaci6n general de Espafıa.

Para la. preparnc16n cle lo~ trabajos antes mencionaaos. enda Profescı seguira tas directrices reclbi~ elL lOt; cur~ de per. fecc!onamiento celeimıdos eıı la instltuciôn. :: las exper:enc!as qııe haya lograda eıı la realizaci6n de sus trabajos de pr6rroga de quinquenio. concurso-opo.<lciôn: etc. Esta es u'iıa pequeiia tarea d~ trabaJo 0n Seminarıo. que en el ca.~o de qııe na pueda r~allzurı;e con aluıı:nos de d:\'er~as zonas se dirigiria al aıülLsls ee temas locales. pııes se trata fundamentalmente ee «hacel'J geograf!a.

.' HISTORB

Al La cvoluciÔ7ı agropecııttria espafiola.

1. La ngricultura y gan:ıderia peninsuı.~res en la Edaci: An. tigua.

2. Los cultivos {ırııbes eu Espafıa. 3. La '\fest.:ı..

4. La agricultura y gaııade:ia en eı Nue\'o Contınente du. rante la epocıı colonial.

5. La epeca de Carlos ın. 6. Las desamortizaciones' y la agricultura. 7. La regres:6n de In ganaderia espniıo!a, 8. La politiea hldrauliea. 9. Las reform:ıs ngrnr!as en Espaiıa.

10. Las ense11anza~ de agricııltma y galtlderia.

S) Panoraııuı arıricola mıındlal

1. Los factores h!st6ricos de la Geografia agricola.

a) Panorarna general. ol E~pecializar.iôn ugricol:ı. y aut:ı.rquia a1!menticia.

2. Conalciones naturales y coııdlciones huınanas del dea-arroll/) de !a agricı.ıltura.

il' Las liır.it~ n:ıturales. b) Acciön d~i hombre solıre la naturalez:ı.. ~) La coııqu!sta del ~uelo. dı La c(>n~en-acI6n del suelo. e) La «f:ıbrieaci6ıı de plantaş culti\'adaa)ı. n EL Incremento de la prodııct!vidad.

3. Los pr!ncipales \ipos de agricultura. 4. Las tran$fornıuciones de la ngıicultura europeo.

a) Lrıs espec!aliz:ı.c:ones agricolas de la Europa ael N. 0, b) Las agricultul1ls naclo:ıales ((suficiente~». C) Ln.~ agriculturas de 100 paises mu\' poblndcs: Alema:ı11

e Italla. . d) Lııs ııgricultura.<; mediterraneas.

5. La expanı.iön agricola de Europa:

ii) ta ag,lcult.ura de ICL.I pnises nueVO$. bl La ııgricultura europea en la.s wııas caIİdas.

n. O. del E.-Num. 168 15 julio 19,61 10553

6. Las agrlcuııuras tradicionaleB.

ii) Agricultura de las regianes :iridas. bJ L::ı. agricultura extensiva de la zona intertropical. cl L:ı agıicultur.a lntensin de las llan!ll'as aluv!a1es j del

Asio. monz<inica.

7. La.s agricultul'as soclal1zadas.

aJ, Rusia y paiscs satclites. b)· China.

Ol'ientacioııes metociolôgicas

Para el ciesarrollo de la prlrr.era parte de este cuestlcııarıo ~obre ia Evolucl6n Agropecuaria &.paiiola, creemos que el me­jor slstema es lnsistir eıı c6mo hltn ido camblando 105 generos de vida fundamemales de ııuestr::ı Pa'ria. eııcuadrando en todo mcmeı:lo La situac:6n existente en nuestro pais dentro dcl ::i· vel ternico de la epoca a que nos referimos. A/'i. por ejemplo'­se ha.ria lilnelipi~ eıı ei es:ado eıı que se encoııtraban nuestrcs nntcpasados aııtes de la Ileg;ı.ca de los coloııizadores 'j en !aE modif1cacloııes que a ~stcs ııe debiercıı (nııeros cliltiros. titiles de labranza. tr:ınsrormaci6ıı de productos. pos:bHidades de co­mercio. etc.) InsL~tase eıı el contraste que en todo tiempo ha hnbido pntre las zoııas de rrgadio y de secaııo y eıı Ics uproı·c· chamlentos cı~tintos de ca da unu. y eıı los conf1ietos que eI ansia de tierras mcJores pl'D'-uc6 siemp~e. A: iıablar de La ~le,~a, como nl nator de la po!itinı agr:col:: de los hispano-arabe,. digase la que aiın se maıı;ieM \':vo de sus instituciones. \' CO!1' t.r~stese con l:ı. distribucıo:ı de la propiedad. latifandios y Ma· nos Muertas. que eıı la Recoııquiöta üe:ıe:ı su i:ıicio y que en la De,anıortizaci6:ı y en :as Reformas agranas actuale.-; se ha pretendido e!imin:ır. Incluinıos u!! tema wi.ıre la Aı;ricu!tura y G:ı.>;aderia en el Nuero ~!uııdo porque cste fuc coloı:izado. entre otros motivos. por cı ansi:ı de contn: con r:uevo, centros proveeacres de cspeeb, y de aJli ::'05 U(",;üron muchos cu:ti~·os y :ılli volcamos tadas ııue"ras :ecnicas agropecuarı:ıs. In.,!5tire­ın05 eıı la repel'cusiön que tura para nuestra ~gricultura iR expulsl6n de los ınol-iscos. la coionizac:6n de CarJos III -; ei L'lforme de Jovell:ınos, ıııarcando r6mo en eı Siglo :-"TI se inici:ı una regresi6n de la gannderia espafıo~!l. qu~ \'a perciendo lmport:ıncia aııte la agricuıruf!t. que rotur:ı muchas t:"rra5 que debiern haber respeta<ia. ~ıenc16ıı espedal ;nerece :oda la poli­tica hldr:iulica a la qu~, eı: iıltima ı:ıstanc:a. se ie deber:i eı qul.' las rcfornıas agraı-ias sean un he~ho loable. ya qUe como repNidas reces se ha clicho, na es eı latifu:ıdio. siı:ıo eı lati!un­di,ta el que hay que eli:ninar POl' antieco:ıônıico: por otra parte, Qe ııada semria rep:ırt:r unos te'mnos que no haj'un sido pre­viaınellte tra:ı.sfornıados y ::in forıııar al hambre nuevo que debe cu!th·arlos.

P-.ırn eı planteamle:ıta deI p:ıııorama agrlcola mundial Se ha d:rigiöo fundamentalnıeııte eı sumario cle 111 excelente «Geogra­!iıı. :\gricola del Ml1ndoı>, de Plerre GeC!'gf, e:ı la coleccion «Que ~ai.>Je·?~, co:ı el fııı de dar una ~isi6ıı actuaJ :; estruc:urali7.aca de la geografia agıicola cn nuestras dias. sobre tado de,pu~s de la ap::caci6ıı del maqui:ıismo en el campo y :a imroduccion de 105 abonos. ııl1f\'as ter:ı!cas de cultivo l' de conservaci6:ı de: suelo eantra la erosi6n. etc" toda la cua1 ha rep~rcut:do en un :ıumento de In pl'0ducei611. hac:enda pcsibl~ que coıı menos la· brndores (sector priıııario de poblaci6n) se consigan mayor nt'ımero de bienes .• ~ iu~ tipos (le agriculmra qııe se aııa!ice:ı ~e inıeııtar:i' encor.trar:es un equivalente dı'nt,o de nuestro pais. 11lcluyendo nuestra Espaiia africana. Al hab!~r de las tr~~sfal'­maciones de la agricııltura eıırop~a se i:ısistir::ı fundamental· :nente en I:ıs de tipo m~ditm:i:ıeo, cu)'os fru:as son rıvaie5 de :os nuestros en el comercia nıu:ıdia1 y en las l16:,icultura~ de los ;ıaises de clima distiııto que, por ca!'ec~r c:e IIluchas produ~ciones nucstras, Se coııV!Cneu e:ı c!ientes de nuestros frutos, ı'iı:os, etcetera. Asiınisıno. se dlst!nguir:l eııtre los paises que tieı]en ;ma agr:culturu de sımple cobertu,a, busc:ındo tanto aprorerhar a: :ııaxlmo todo su sue!o. como e\'itar un fuert~ 'dreııajc de diri­sas, l' aquel!os o:roo pai;cs nue\'os qııe eıı la agrıCııltura tieneıı lI:ı::. graıı fueııte de riquezn. superiar a sus necesidades. y que a ;:\ exportacloıı de sus grandes excedeııtes agrico!as se ded:caıı.

La ctiı-isiôıı de la tima e:ı zo:ıas cllın:iticas puecie servlr para explicar las agricuituras distintas de la" regiones arldas, i:ıter· tropical. moıızonica, etc. Po: üıtimo. aııalızaremos la crisis de :as actuales estructuras sodales arico!as y los remedios ı;ro­puestos. dentro de las normas occ!deııt:ıles ico!o:ı:ıadon. coope­rativismo. coneentrac16:ı parcelaria, fOnJıac!Cıı profesio\la" hue:. tos faınili:ıres, etc., en ios diı-ersos paises y con :ııorialidade~ muy dlsti:ıtnsı, y de 105 scdalizados. diferenc:ando los diversos sı.s­tenıas imp!rıııtados eıı lOS paiscs de reglmen eomunist::ı.

Geomctria A71alitica. y Ciilculo

Revis\ô" de :OS conceptos de lill"':te, funci6n y continuidad. Coordeııadas y grarica~ rortesianas. La ecuac:oıı de pr:mer graeo y la reeta. Reso:uc!6n ana!it!ca

de ioo prob:eın:ıs de ::ıcide:ıcia. paralelisnıo. perpendicularidadı angulos )' d:stancias.

Estudio a:ıalitico ~ieme!'.tal de la par:ibal:ı y de la rİrcUD· ferencia.

Nocıon de deri\'ados y sus apl1cacioııes geometr.\ca.s y cine­müt1ca.s.

Velocic!ad y ace:eraci6:ı. Dedı'ado" d~ un po!l!lomio ~ntero. ı.ı!ıximcs y mini:nos. C(jn~a\'idad, co:ıvexidad e !nflexicn.

~"-OciUıı d~ [unciö:ı pr:mitiı·a. Pr:ınitiva de un polinoınlo entel'o.

:1.pı;cac:6n a :a formuıaci6ıı del mOI'lnıiento uniformemente ace;erado.

Ode:ı:acio:ıes ıne;odo16gicas

T0005 :os coııceptos de an:\l:sis (linıite, continuidad. deri\'Uoo iıılegr:ıl. erc.), ~!llıı;ci~Gos er. estes cuestionarios. 8~ desarrclla.. r:":ı ateııdiendo m:ı~ a su conte!lido :!ıtuitivo que a su estruc­tUl'ariôr, rigurosa. ı:g~i!ldolaE ee preferencia a su genesis hist6-rica erı I'ez de hace;:o Of ncuerco con la si.sıe:ıütica abstnıcta ıııodern:ı. Clnro co que al p:escindir de deıııoôtl'acio:ıes rlgurosas :10 (:ebe,a incu;T::',e e;ı la fa!sedac ee pl'eSenlar como tales !Oô razoııamit:ıtGs iııtu:tivcs qUe lıS sustitu)'c!l. Con ıa expos:!i­cacl6:ı simpUıcaoı de tales conceptos se :endera. en resumen, ;ınıp:eme~Je. a que eı a:uIT'_'lO se d~ algo de cue:ıla d~ı poderoso i:,strumental con que se e:ıriqııe~6 la mate:mitica en 105 si­~lOS XVII Y XVIII ce:ı la ereaci6ıı de l::ı GE'Ometria A:ıaHtica 'j C:ılcıılo ınfinitcı;ima!.

Obras de consulta y te;:to: «Conıplementos de Materrııi~lcasıı. de J. A. ~ların Teje;izo. Texto, de se~to curso de: plan acmal drl Bac!,ii1e:'ato Il::i,er~i,:;rio " <ie sexto \' seot.:mo cu:-so del pı:ı;ı 193ı. de J. Rey Pastor y P. Ad3m. • .

Ffs;c,\ GE~ER.\L !J'UC.'Jl.\

~ıugn:rudes y unidades.-~ledic:o:ıes. \'e~to:·es.-NoCiO!1es de calclll0 \'ecıoria:. Ci:,e:ıı::ı':ca.-~ıol'irnleı:to; sas clases.-Velocldad y aceleo

racioıı. Estatirn.-F:.ıerz:ı. Di:,:ımica te! pu:ı:o ma:eriaL-~ıomento de lnerc1a. T!'ubajo y energia.-~Lio.;ı;~a,. Gm\'i:uc:6ı: un:\'ersai ;' gra\'edad. E:ı:::icidiıo y dıüque. lI:drust:\.ica.-Te"s:6:ı superf:ciaL-Cup!laridad. F.,[cit:ca de gases.-Es:uliio de la :ı:m6sfera. F:(:idos eıı movimiento.-Viscosidaa. ~ıol':nıieııtos vibratcrios y ondu1atorlos. '\CllS',:CU, C:ı:or :: temperatura: Uı:ldades. Calorinıctria.-Ca1o~ especif:co. D:lataci6r.. Ca:::bios de esta6 Ter:ııodi..'l:ımica. Relaciones entre :rabajo y ca:Dr. ,I:iqııi:ıas :,':·miras. Propagaci6ıı del calor. Higrometri:ı.. Nanıraleza de la luz. rU!ıü:ı3ci6n.-Fotometria. Reflexiôn " ref!'acd6n 'de la luz. Sisıemas 6pticüs.-.~be:·racior:es. E: aio )' 10l l:lStrumetıeos 6ptıcos. D!sp(':'si6n de la lm.-Espec:ros. Co;ur de i05 cuerp05.-Culorİmet:'ia. Interfere:ıc:as y dıfracci6:ı de l:ı !uz. Polarizac:on de la luz.

Pract:cas

Deternıinaci6n de velocidrıdes y aCi':i'!'3ci0ni'5 de yun:as. trac­ore:,. ~:c .. en 135 c'.i\·c~sas !aeıı3s u;::!'icolas.-Ve:ocidades mi...:i· ,'.u.;. ıniııi!llas )' :nedias.-P.eod!m:eıı:os ho!'arios.-Recub:!mi~[l-0, de labor.~pcrdida.

Determiııaci6n de :a. t,accio~ıe, ~$eôari:ıs para 10s dlve!'SOs 1))",r05 ~gıicolas en di!erentes coııdlcione.-; de :~ab:ıjo.

Coııı:ı:no cle fue!'ZJ. eıı acric::J!l:ie:ıto de bomba;, e!c.-Deter­mın.ır::es qı:c iij:ııı: s:ıs carartel'i.s:icas de e!erac!6n Y !'Pll­dimie:ıto.

Absorci6n radicııı en 'OS \·egetales.

\

10554 15 juJio 1961 B. O. de] E,-<~u,m~ 168

Las vusos vegetUles consıdeı'ac!os conıa c:ıpılrırcs. D"rmniııacicn de ,n visC'csidad de lıı" :ı.ceites de engrubc: su

rcJacio:ı con l:ı fuıwi6n que reailzsn. Aforos de cGlTieİıte,. cannles, "te. L:. atıııosfel'3 ("oın" e:emento sunıinlstracor de carboııo y

nitr6geııo de la PJanta,-Coefic1pııLc rcspil'atol'io, Aplicııcioıı'es e6l!cas II. La agricultura: geııer:ıdor~s de fuerııa

y de cOl'rieııte cıcctl'it':t.

Apııcal'ioıı de ultrasanlda~ II. ıa e:;tel'liizac16ıı de productos allmeııticios,

Foc!er calorifico de IOb coınbu,Lible~ y carburantes de apli­caci:ııı ugl'lcola.

La fııcı:za expan:;JV~\ cıcı vapor aplicadu u 10' motores. Fnbl'il'ucı6n y empıeo de la nieve ~arbönıca.-Su utılldad f'D

la. moderna ı:ıdu~trjn Bgrırola. Detenııinaci6:ı prill't\ca de a:~lamier.t05 termicos: tT'.aterıales. Trar.spiracıôn de :05 vegetl1le~ y '.zıimales. Comprobaci6n de la importaııci:·. de lu luz en la func16n

clol'ofiliC'i1.. Ap!il'aciMI estrobosc6plca de la luz a la medlı'ıcın de las revo­

luc:oı:cs !Le illl ınnlor. Ap;icacl6n de pinturas fluorrscentes y refleJantes d~ luı

y ca:or. Apac:ı.c1cnr~ de 105 slstemas 6ptlcos e lııstrumento~ foto-­

grıHlcos y topogriıf1"os,

Orlcııtacıones ınetadol6g1cas

Estudiadu ya la Fislca en 10, d1ferente" CUl'SOS del Bachille­rııto Laboral, se pl'etende en este pl'imel'o del Ciclo de Peıiecc:o-­ııamıeılto (Bachillel'atıı Lııbol'ul Supcl'lOri ampliar 10B l'"nael­ınJemos de lo~ alumnos correspundientes a Mec:iıılca, i\.C'·lstlca. Termol1o:oE,ia l' Opt\ca y que reaLCetl problemas S trabaıos de ::ıplicaci6n pnıcllca de cılclıos coııocıınieıllo, il la modaJldad agricolll-g:tl1aderlı,

COlllü textoö para 105 temas te6ricos, se re~oınienda la «FIsica G~ü!:rr,l)), del 'F'ı'ofe~o; don Jıılio E'alac!os,

Eıı cuanto a hıs priırtiCfiS. debe seiıalarse que las pl'opuestn.., tieııen un mero valor de orieııtac:6n para el Profeso!', quien hnb!'ü de ,eleccioııar. de enlre ellas. lrı.s facLiblcs de realizul' con 100 nıcdios il1strumenıales de que dlôpoııga y aiiadln'ı aQuellaô €)traö que puseaıı murcado interes co:narcilL.

POl' la lndole de esta~ p:'acticas no se recomlel1da texto para l~s ınimıa~, pııdieııdo 103 Profesores solirit:ı.r bibliograrıa adecuada, caso de que la preCı!'cn, al seiıor Jefe de! Şervlcio de Biblioteca de la ınstltuclön.

QiJfMICA GENERAL APLICADA

CUerpos simpıes y compuestos.-Leyes de ıas comblnac1ones,­fcoria atôll1ico-ll101eclılar.-Determlllı\ci6n de pesos at6nılcos y rnolcrul11res.

Si~tema pe:'iödico de los elementos. Estl'U('tura c:el atnıno. Enlace quiınico,-Tipos de enlace. El hidror;eno, Los l1alogeııos Y SLIS co:ııplIestos hidl'ogenados, Rearcioncö revel'sibles.-Equiiibria quilnJco.-Lry de ınasas.­

Ap!icac;oııes de !a Le)' de ınasas: h!dr6liôis,-Producto de la sOlubi!icad,-Precipltal'iön.

Disolucioııes eıı geııer:tJ.-Propicdades de !aS dlsoluclone5.-Nornıa!idad de tas clis()luCiullCS,-All:tlisis vo:umctrico.

Disociuci6n electrolitira.-Electro1isls,-Leyes de Faraday 1::1 estaclo (,o]oidaL. L05 eleıneııtos nnfigrJıo!i

Oxidaciones v reducclones. Cumpuestos iıidrogeııados de 105 anf!geııos.-El a.gua, AgUa

ox:ge:ıada.

Acidos, lıascs Y balcs. La teori:ı. de la coordinaeI6n,-CompleJos, Vclocidad de reacci6n.-Cat,ilisio y cacallzadores Oxıdo~, oxücidos v cx:~ale~ del azufre, Element.o" lJitrog~~~ideos,-El :ımoııiaco,-Sales ıı.m6nicas.

Oxld'os, oxacldos y oxlsıı.les del nltr6geno,-Abonos' nltroge­nados y !osf6ricos.

Equilibrios quimicos en electro1itos deblles.-Dlsociac!6n de! agua.-Concelpo de' pH,

Estudlo de 103 carbonoldeos.-Carbonatos.-SUlcatos.-V!drl0. Productos quimlcos,--Cemento, .

El estado ınetı'ı.lico,-Ideas generales de la electroqulmlca.. Idea d~ los metrıles de mayo!' lnteres iııdustrial. Quirııica ııucle:ır, Nociones de an::ıUsis quimlco !rıorganico,

P1'acttCQs

Dıfereııcıaeion experimcııtal entrc fen6menos flsıco y renCclcıı qui:ııica.-0bservaclön de ejeıııplos de diferentes tlpos de reac­cl6n . qulmica.

Dcrnostracioıı experltııenLal dC la Ley de las proporC'ione.!l Clel!nidas,

Determı:ıacıoıı del equivalente quımlco y de la valenC"ia de un eleıııento,

Deınostraçi6n expe:'ınıcntal de que eı volumcn molar d~ un gas, l'll coııdicioııes ı:Grıııa:es, e~ 22,4 !itroi;

Obten('ıoıı de] hldrcgent: por via qUimica y eleetroqul11.:ca,­Expel'iıııeııtos para dernostrar SllS propiedadeg y ~:ı especial su pod~r redu~tor.

Prepal'aci6n de dos gases soıubles en el ugua, tale~ como el ıir.ıdo clorlıidrico " el aıııonia~o,-Estuo.ıo experimental de sus propıedndes.

ESLUdio experlmental de ııı:; pl'opledades de 108 hldmtos '1 dctel'lııinacJ6n de tas fôrmula, de uıın sul hldl'aLada.

DemosLruc:6n expeı'ime:ıtal del efecto de IOf; cumbias ae cou­centraci6ıı sobre Ci eqililibl'io quimico,

Ob~er.,.acıôn de las difcreııtes tipos de nldr6lisis y metod08 emp'eado. para fal'orecerla 0 dlsıııiııuir!a

Hldrot1metl'ia.-Invest:gacl6n eH el uı;Uil de cloruros, sulfatos, carbon:ıtcs. calclo.·~Destilncl6ıı del agua.

ExpCl'lmentob sobre la coııdu~t!vidad de ıa:; dlsolucloııe.s y sus variaclones por la l1utııruleza de La sustancia disuelt:ı. y de! dlsolveııte,

Ob~eı'Vıı.cI6ıı de las propledades de 105 :icidcıs y blli>€s tiplca:ı. Acldimetrlıl y ıllcalirn~tria. '

Determ!ııaclöD de! pH de una dlsoluc16n por metodos calol'!­metl'icos y electronıetr;cos. , Estııdlo exper!meııtal de ıaR propleCıades de 105 51stemaö col1. dales y ıııetodos para su pre;ıarac;6n,-Pe;ıLI~uc16n de lo~ cou. des,-An:illsis mecfıııit·os de un sue!o.

Anıiiis!s de un :ıbol\o nılneraL. Calciınetria de un suela, Det,erminaci6n de ıas prlnclpales caracteristlcas generııles de

10S insectlcld:ıs. Determinac:6n de las princlpales caractel'lsticas de 108 .-ue!05

relaclonadas con cı ,rlego, Aniıl!sls de aguas dest!nadas OL riego y a los cultlvos s!il

tlena, , Aııiılısls deJ eDntroi de las dlsoluclones nutr1tlvas utlilzadas

para l0s. cultlvos Biıı ticna, Ensayo de :nateria:es inertes Inorganlcos utlllzadas en 101

cUltivas sin tierra.

Orlentacione~ metodolcg!cas

Estudiad:ı. va la Qumıica en 10, dılcrenf,fs curı;os deı Ba.chl. llel'ato Labarai, se preLeııde eıı este prlmero del Bachiilera.to Laboraı Supel'ior aınplıar !U5 cOl1oelmientos de QLıimica General e Iııol'gıi.n!ca de los alıınıııob y que realıCen ım'ıctlcas en relaci6n coıı la nıodıılidRd de los e!ıtudlos.

Camo !1bro de texto se recomlenda ıa ((Quimlca General», de Pauling.

Re5pecto a l:ıs practlcaö, debe tenerse en cuenta que las aııte:'jorrneııte e:;puescas tienen un ~ar;ırter meramente infor­ır.atl\·o, El Pl'ofeso: lıubn'ı de selecclonal'. de entre ellas, las que resulten fııct1bles de reallzar con 105 medios instrunıootales de que dispoııga y afıad!r las que posean ın:. mo.rcn.do interes camurcal.

Na se recomienda llbro especlaı paru estas practlcas, dadas :as c:ıracterfbtlras de :as nıi~mas. Ello. no obstante, elProfesor solkitarıl. bibl!ogr:ıfia ndecııada, caSo de que la precise. al senc: Jefe del Servlclo de Bllıl!otecas de la Institucl6n.

T'ECNOLOCÜ

(cjclo especlıl])

Agrlcultura en zona şemiıirlda: sus caracterist!cas, su iın­partaııcla en Espafia,

El medio l1utural. EI cllma. El suelo: sus caracterJsticas en zona semiarlda.. Su for.'

nıaci6n.

Propiedades rlsico-:ıulmlcas del suelo. El complejo ~rc1ll~ hıimlco El pH.

El agua en e! suel0. Blologia de 108 sııelos. El problenıa de la mat.erla org:inlca y el ııltr6geno en las

zona~ semllı.ridas,

El 165fo1'0 y cl potnsl0 en los suelos de las comarcas seım. aridas: su dınain:ca y fiJaciôn,

Ti;ıos de suelos en zonas sem1ar!das. Su cartografla.

B. O. del E.-Num. 168 '15 juli~ 1%1 10555

Erosl6n y conservaci6n del sue1o. Labores. Instruı:iı.entcs y miıquınas de labor. El agua y la planta. Principales funciones fiı;ioI6gica" del

vegetal on que el agua toma parLe fundamental. Influencla de la sequla en la mOr!ologia vegetaı. Adaptac16n

de la pıan:a a la seQuia. PlilIltas xerofeticas. La mejora genetlca de Jas plantasy su aııll~aclön al factor

de arldez La agricultura '!lel clima semliı.rido. Pr:icticas utilizadas prıra combatirl:ı arldez e.'l el cult1vo.

Alternatitas. rotaciones. barbecho. otros' metodos (!i:ıea" parea­das, (fdry farıning)). etcJ.

La producti\'idad en ia:; regiones senıiaridas. Fertil!dad de1 sue:o l' factcres que La alectan.

~odiJ'icaci6n y adaptac:6n a los factores cllm:itlcos. La con-vers!6n deı secano en regadio.

Enııı1eııdas. Abonos. Gcııeral1dnd~s. ".boııa, ııitragenadcs. Abonos fos;atados. Aiıoııos potas:cos. Otras clases de abonos mlııerales. Abonos org:inicos natu~ales y artificiaIes. F'ertil\zaci6n racioııaI liei su eIo. Metodos y normas para rea­

lJznrlo. La ganaderi~ en zanas senı1:iridas. Caracterlsticas princlpales

Y su importaııcia en Espaiıa. EJ media humano e::: las zanas semi{t!'idas.·Probleın:ıs so-

cia16gicas. . La ,'mp~esa agr.coJa en el secano espaiıol. Posibles 501:ıcıo­

nes eIl la productividad agricola del secano. La puesta eIl riego. Eccno'llia y comercio ee los product"s agrico!ııs tipicos d~ las

zonas seııiliridas.

Practicas Ejerc!cio de mamjo " le~tura de aparatos de observaci6:ı

metecro16~ica )' registr" de 108 datos obtenidos. Interpretaci6n de los datos meteorol6gicos como indiclos de

105 cambios de tiempo. Ejecuciôn de gr:ifl,a:; S apl:ı:aclones pr:icticas de las mJsmas

panı el estudlo de la var!aciön en 1as cosechas. posibilidad de nuc\'os cuitivos e lııcidencias de plagas y enferınedııdes.

Reconoclmientc de las rocas v secii:nentcs ınıi:s ccmunes. Observaci6n y exanıen de pe~file5 de 105 sue!os locales y dı;

t1nc16n ci e sus horizontes. Toma de muestra de suelo y subsuelo. An:ilis\s mecanico de tierra~. :'.1etocos nipidos de anrılişj, quiınicos de tierras. Deter:ııi:ıuci6n de :a humedad en las tıerras. Deterır.inacl6n de pH y su i:ı.l1uencia sobre la vegetaciôn. Determinac:on de las diferentes caracteristicas de los sueIos

relacicııados con sll textura: peso especjf!co real y aparente, porosldad. perıne:ı.bilia::ıd. capacidad de retenci6n para el ııgua.

Clasificaci6n de Ias tierras de acuerdo con su textura. El humus. comprobariöll priıctlca de su influencia sobre la

fertilic:ad y capacidad de rete:ıci6n del agua en suelos. El fcsforo. Experime:ıto.ı ~obre su fiJaclôn por el sue;o. Delel'minaciôn de pendlenıes. Rep1unteo de CU~hS de nivei. terrazas de absorc16n. de dre­

naje y bancales. ReconociırJeııto y empleo de las herramientas y m:iquiruıs

II.decuadas pa~a la agr:cultura en zona seııilii.rida. Recoııociııı.!fnto de abonos y sus mezcl:ıs. Priıct1cas de] abon:ıdo. Interpl'etaci6n de !os dutos de ul1iıiis;s d~! welo. Estableciıniento de formula:; de abonadu y calcUlo de su

easte. Visita a campos de experimentaciön sobre empleo de !erti­

lizantes. El estercolero y el hoyo del rompost. Fabricacl6n de est:~rcaJ

artificlal con disti:ıta.\ ma terias y procedimlentos. Pr:i.cticas de seaneanıieııto de tierras. Construcci6n de :ıce­

qulas y regueras. Reconociıniento y empleo de 105 ır.ateriales de ccnsırucc!6n

miı, comuııe.' en la Iocalldad.Elecci6n deI emplazamlento y re­;ılanteo de vi\'iendas y otras co:ısLrucciones rura:es. '

Pr:i.cticas de agrımensura. Redaccı6n de los partes e inventarios pı ecisos en la empre"a

agri,ola. Pr:ictica:; de caku!o de IOS costos de los principales productos

agricola.~ de exportaci6:ı r estudio de sus posibi:idades ep el mercado nacional e ınLernaciona!.

Las p,ıict:cas de anıilisis rea:izadas por lo! alumnos en el Ci­clo de Ciencla.s de La Na:uraleza. deberan estlU" coorciuıacas co:ı el ~esarrolio de: presente cuest1onario.

Orlentacio:ıes :netodol6g1cas

Es de toda punto esencı2.l qı;e tas 'ensei:anzas .,;-an eı~lren­temente pnicticas. S:eınpre que ios temas :0 ııermitan. eI ?:o­fesar debera 'realızarlas ante el cbJeto de sus explicaciones de preferencia en eı camPO 0 laoora:orio.

Cuando asi no pUeda sel'. se emp!earü:ı proyeccione3. ;Əıııı.'1US y fotogr:ıfias. ı-aliendose de la pizarra para esque:ı:a::zər

L05 Profesores tendran la seguridad de qul' 1205 0""r'5 de 'u razo:ıamiento. explicadas en et Bachille.~to Labcral Eleme~tal o per olros Proiesc!'es de Baciıi!:erato L:ıboral Superior. son ya doıninados por lus alur:ınos antes dc ınic:ario.

EI P~ofesor debe huır ee recargar el cue;,tionario exp!icar.do deLenida:nellLe 10 [u::damentul. para Dısar m.:is rin:d~ın;.n'e sObıe 10s puntos meııos im;ıorL:ır.tf.i

'E:l enfoque de La:; explicaciones debe ser realizaclo con ınir:ı.s :ıedag6gicas y pr~ictic?,. huyeııdo de exccsivos tec:ıicL,mos. sin menoscabo de la :ı,tur:ı de ıa f'll5eiianza ':ıb~ral.

Es imprescindiblc que ~i ıılunır:o adquier.ı conr:p!lcia de c6nıo y porquc se hacen I:ı", co,as.

TJas ensenaıız:ı:; p::',cüca, dcben !:: parale!as a las teÔr~cas. ~in ade!antarse janı:is :ı aqueIlaö. y • .. ers~!·iın scbre 10., :2:.1;)5 de inmed:ata aplicacion rxp:ic:i:ıdose en las clases te6!icas.

.La relaci6n de p:-:icticas Qur Egm-an en el prQ~!'anıa ,cla­ınent~ soncitudas a rr~~ne!'a de orientacion. quedanr.o de; rri­terio del Profesor la ampliacio!l 0 s:ıstituci6n d:e las mi.lmas !lO!' ot::as equlı·alentes. ,

Si an:e la impos:bilidad ~ıı:er!a; :'0 Se pudic':ı :e:ı:lza: aigu­na., ıırı'ıcticas de in:e:·~s. :ıar:ı:ı por ver co:ııo lRS hacen en l:ıs o!antacio:ıes de :a co:n3.rca, cOT&C!~ta:,.ao 021 Prc:e..;u~ e~ı('arg~do el cômo y porque de aquellas. des,ncan:o t: e!·:D!· 0 ir.diciwdo Le :nanera cor:-ecta de lJevar:as ~ cabc. .

Sie:npre q\ie Ios Pro:e,ores cor~i6el'e:ı Se ceiıe :l'a'il.1r una vl.sıtı de 10s a:um..~os ? u!la fi!':C'a. ceter:ıı:ııad~ı, pG.!'~ı ~.! e::::ı..;c:c; ı;Je un tema re!ac:or.sdo 'con el c;ırsc. E: Direc:cr de: Ce::::'o "ooperar:i. den~ro de 10 po,ib:e. a h :ea:iza:;o11 ~C :~ m;~:ııa. .~! eı plazo que aquellos ir.cique:; :ı:~s adeCJ:.c:c. ::J~;er.cio c ııutorizar.do la~ ge.<tio11es preüas, :a!!:iıundo su fJecuc:6n por

1

~uantos medios esten :ı su alca:ıc€' )' p:-ocura:ı~0 ıı.ıe c;s~c:::::r. del tiempo necesario dem:o de! horario ge::era! de las ECo. vıdades. ,

ı/3ibliograjiıı .

Oarnı; baslcas ae co!"'salt:ı:

P. "rela.~El sue!o j' :05 culti\'cs de ,eCdJO)). Ed .• .ı.grocıenc:a. ı:aragoza.

Otras oo:as de con.sul~n;

Reviste «Zaııa .'ı.ride). cditada por la U;ıe,:o. Pa:b. P. Mela.-itEdafo!ogia~. Ed. Do5sa~. S. :'1 .. ~!adr!d. «Albareda y Hoyos».-Edafo:ogia. :'ladrıc. 1955. «Fertilldad de. los sue!oo d~ la pror:ncıa de S:ılam~!1c:ıı, p:ı­

blıcaao por la Excma. D:p~ıtac;cn Prorincial ee S:ı'Jm~:ıc2. A. Garcia Rodriguez.~Factorf'S t'pol6~ico, y quimicos er.

fcrtilldad de los suelr.s del ;ıartido juc!ic:al de Peıil1ru!,da de Bracamonte». Salama:::,:ı. 1960, -

A. Le6n Garre.-((~!ar.u:ı: de Ag~kJlt'.ı!:ı". Ed. SaIrat. A. Gnrcia Romero.-«Agricultura y Gu!:ac!eri:ı. e I::dustr:as Agricola:; y Pecuarb)). L. Hernıi.ndez RObredo.--«1ıeteoroIogia y Cl::na:o:ogi~ Agri­

cola.s». Ed. Salvat.

, Dn;ı;Jo

Dioujo Topogrdfico

Represeııtadöıı griıfica ae u:ıa ~:re:Jc16:1.-T!·'1?ado de per­fll05 lo:ıgiludinales y tra:ısl·ersales.-RejJre,e:ıt,ıc:o:: ~cr ;ıl:ı::os acotados.-RepresemacI6:ı por curr:ıs cle :;;rc:.-Tr:ız:ıcc c:" cur­vas de nıvel por radıaci6n y e:ı p:,~ı;uS acot:ıdo:,.

Trabajos practicos.-Dfter~ül\ldo:: :: ı~'eC:ja de iı:'cas­Transformacl6:ı de polıgocıos.-Pu:-::cio:c.es de :erre::os.-Des:i::de y apeos.

Trabajos de ı:abine:e.-?ea::Znd6:: de dibuj05 0 ::azaaos desarrolln::do los dat<ıs obteııidc.s eıı el cam;ıo.

Diagramas 0 gt-.:ıficas.-Rep~ese:ıt3c!Ön de la c:ı;ıacidad de campo. Ascenso capilar en,:e sue:os rep:ese~,ta:irJ;. Ve'Gc~ii:ıd de penetraci6n del agua. etc.

;ntruıne1lws 11 maquiııaril1 ri t! la X~

Esquemas ge~.era!es es;udiar.do su !:8me:ıc:a::I:·a. ar~c(j­vertedera, arados de a,ie!1W. arado ;:3:1. :rac:or. :.rnec ee d:scos :pa.~ tracciôn a:l!ın.al.. a...~c.o·ras::-a, c'..!lt~\'ıdc:cs de rejıs. cul~:-

10556 15 julio 1961 B. O. del E.-Num.. 168

vadores de fiejeS, etc.-CrOQuls acotados de sus elemcnJ:os Y mecani.smos de mayor 1nteres, d1bujando a escala 105 miı.~ iııı-por,antes, "

Dlbujos Perspect:vos a mano alzaca de muquJnas dJstrıbuı­dara.<; de abanos y sembradoras.-Esquemas en secc16n estudiando su nonıec!atura Y fuııcıonam1ento de los 6rganosde mayor in­teres 0 de aque1l0S que con mıis faci1idad se produzcan averias,

Esquerıı.a oe ıas ıııaqulnas empieadas para la de!ensa. de IOB cuJtlvos, como por ejem;ılo: ianzallama.s. ca.loriilcos. fumlgadora.s. puJver!zadores. etc.

Dilmjo ar!is!ico

Ejerciclos de dibuJo de plan tas, rrutos, cultivos, etc .. en los que Se emplearin ci color. ut1!izando e:ıtre otros procediınlentos: laplceros de coıor. acuarela y guach.

FORM,\cı6ıı MANt1Al

(Pract:cas de Taller)

E! trador como elemento agricola adecuado a 105 cultlvos de secano.

Caracterist1cas Y c1o.s1flcacl6n de 105 tractore5 SegLlll el com­bustiblc eınpleado y örganos de adherencia

COI'.secuencias econ6micas y tecnul6g1cas qUe de !'Uo se der1van. , .

?rincipales 6rgano.:s '1 cal'acter!sticas de 105 motores de ex­plosi6n.

PrincipiıJes 6rgano5 Y caracter1sticas de 105 motores de ram­bıı:ıtı6n 1nterna.

Diferencias esenciales en reıaci6n con las ventajas e 1ncon­venie:ıtes que se p,eseııtan en las zonns de clima extremado.

10s 6rgancıs de tl'all-"Illisi6n lntema y SUS elementcs de aCQ­plaınlento a las maqulna.s agricolas.

La adherencıa en el tr::ıctor.-Sistemas para dl.sminulr cı ooeficıenLe de deslizamiento.

Prlı:cipales averias qııe se presentan en ci tractor. Reparaciôn de !as mi.smas. CuidaC!os Y entretenlıniento del tractor para. su mayor reD-

dimiento econ6mico. '

ECOl\'wrü y CoNrADILm.ın

Econom.ia

EconoınJa.-Definlci6n: flna!idad esenc:al.-Leı:~ econ6mi­cas.-:VModos de im~stigaci6:ı.-Ecoııomia y ct:ca.-EconoınJa J politica.

Riqueza.-Atributos de la l':queza.-Riqueza lndivldual. socıal y :ıaciollUI.-Propiedud pa,Ucular: sus limitaclones. .

Producci6n.-La naturaleza: la tierra coır.o ruente de ma· terlas prim:ıs: lugıır y espacio, Leres de rendiınJento var1ables, creclentes y decrecielıtes.-CultivCS extens1vos e lntenslovs.

EI trabaJo.-Fur.c:ones de! trab:tjo.-Medios de lncremcntar La productividad del trabajo.-Ventajas de 'la dlvlsi6n, coopera­elôn 0 combinacl6n deı trabajo,-La organizaci6n del trabajo y su evoluci6ıı.

El capital. factor necesar10.-Concepto y funclones.-Capltal y capitalismo.-La empresa.-Fu:ıc1on econ6mica de La empresa. D1ferentes foıına:i ee empresa.

EJ comerclo y los tr:ınsportes.-Fuııciones econ6ın1cas que re­presentan.-Distribuci6tı de la l'iqueza.-Equi!ibrlo entre la ofer­tn y la demulld:ı,-:-'Icrcado,,-Seguros y reaseguros.

Tearia del l'ulor,-Uri1iaad y sus !eyes eron6micas.-Teorııu deı tı·ubajo. cOsto de pl'oducci6n y de utilldad ınarginaL.-Pre· clu~.-Costo prinıario y eosto de producclon -Iı:tcres comHclaL. El salario.-Lo, s1stemas de remunenıci6n de! trabajo-In­centivos.

La moncda.-Conce;ıto y funcioııes.-El credlto y la Banca,­Coı:cepto y funcionps.-Operaciones bnncarias.-Las asociacio­r,cs crcditicia1i. e~to.tales y ;ıroiesionales.

La coyuntura y la crisls.-El ciclo y la crisis.-Call!ias.-La prevlsi6n e~tadıstica.-Bar6metros eco~6miros.-La concentra­eian industriaL.-ııeartelcs» y «Trusts»,-~1onopolio,.

Comercio intenıac1oı:aL.-La balanza de pagos.-Librecambio. Proteccionismo,-Tratados comel'c1ales.-Politica de eont!ngcntes La autarquia: ventajas y limltaciones.

L(\ cuesti6n socinl.-Sintes!s historlca de los slste!Illl.!l eCD­ıı6mi(,os,-Cri~icn de 10" dist!:ıtos s1stemas.-Economj(). dlrlgida.­Sindic;:ıtes. Hernı.andades. Cofradias Y Gremlas.-Conci1laci6n y arbİtmje.

Acci6n tutelar del Estado.-Fuı:elo:ıes.-Balsas de trabajo y as1stencla publ1ca.-Order.aclon de la distribuc16n.-Coııtrol del atado ;ıobre III agrlcultura.

Contabilidad

La contabilidad.-Co!lccpto y funcıone5.-Elementos concep­tuales de la coııtabi!idad.-La cuenta Y el balance,-Elementos l1".atcrlales: 105 I1bros.

Sis!emas de coııtabiiıdad.-Finalidad de ellos y apl1Jacicn debida.-La partida doble.-Fu:ı.d:ımeııto de la ınlsma.-Llbros en que se desnrrolla.-La partida simple,

Desarrollo de una eonıabılidad.-t:aSe inic!al.-ınvent:ırlo Y npertura de cueııtas.-Fase intermedia.-."'~ıe-ntos Y balances de comprObac16n,-Fase f1nll.-Liquidacicn y cıerre

Libro5 principııles.-Iııventa:'io y ba!ance~,-Diario.-~1ayor.­Copiadol'.--Libl'os aııxiliar€s: registl'Qs de ventas. de efectos a cobrar 0 pagar. de a!mucfl1.-L:bros de caıa y de cuentas co­ı1·icııtes.-Libros especia!es ob!ıgntopo,; POl' el Esto.do.-Rsg1stro de compras. de vemas y reııd:mientcs. de ga:;los normales. de rendınJ.ieıııo y quebruıılos. dt ingı'c,oS y pagos.

C;aclfıcari6n de las cue:ıtas,-De c:ıpital. de resul~ados. de valar-c=:. pC'!"sonales y et" orcc:ı.-DC' ·mo;-~m~(':~to. gcnc:ale~ y es­pecıuıı's 0 divisiOlıarias Y tr:ınsitori:ıs 0 btermedlas,-Asientos en cada ıına de ella,.

Organlz9ci6n contab!e,-Sis:cma de hOja, mo\'ibles.~Flchas ..

I Archivo.-S.ıJı·edad de errOf~S. . COni.abilidad agricola,-Cos:es. elcmcntc~. de! coste.-Precl0

de ve::ta y beneficios.-Cııcmas p:op'as de lIldııstrı3S. Garantins cxigidas pOl' c! Estacio e:ı o:d.en a su 111isi6n Juri-

dıca y !:scaL a las co:ıt:ı.b:'iclaces pa:·t'culares y oficiales -Es­pecial mer:c!6n de la, ~nı;ı:'csa.;ı individua;es sujet3s li trlbuıar por tarifn III de Utilidaccs.

Orientaclones ır.et~dolligıcas

En el (;e,arollo del :emal':o ~e di'iJer~ı atcl~ucr a la mayor coııcbi()!j posib!e. es:ab:ccielıd6"'coııceptos cıaros Que na den lugar a falsa,; iııterpl'etaciones,

Se procural'a multıpııca: 105 eıemp!os y ejel'~jc:os de! alum­no. para hacerıc tomar par:e a~:i\'a en el desarrullo de' pro­grama.

Para la, exp;icaciones dr'! tf'!llƏl'io pueden ,er .. !: de base l:ı.s obras «CılUt:ıbilidac geıı~!·a:,). ee Botter. y (,Econcm::ı. agrar1a». de ~iartjııez S"nc!ıeı Ju!ia y Manu~! ~Iaıia Zulueta.

DE;RECHO LABOR,'L Y SEoURm.'D SOCI.'J.

EI Dereclıo del Lrabajo como soluclcn a ur. problema,-Ante­ceolentes !ıistôricos.-Cor.ce;ıtc y r.(\~'a,tcre5,-Principics lnspi.ra­Core:; del Dererho de trabajO eSPJiiol.

Las l10rmas laborab\es,-El Fuero del Tr:ıbajo y el Fuero de 10s EspailOles.-L3.I Leyes. R0ghı.n:fntaciones naciorıales. Conve­nios colecti~os )' Reglanıen:os de enıpresa.

EI cantrato de ~rrrbajo.-Concepto.-Los sujetos y 5il rapac1-dad: empresario y trabajador.-Normas regıılado:·as.-La forma. El periodo de prueba.

:SI conteıı:uo de la rel:ıclön )UrlC!lca de trabajo.-Derechos y deberes de! empresario y del trabajador.-Trabajo y retribuci6o. Contenldo et1co.-L3.I lm-e:!Cıor.es,

Examcn de las causas de extinchin, con e~pecial estucUo de! dcspido Y de la., caus:ıs que LA motivau,

Las asociacione;; profesl0:ıa!es.-El S;ııdicato.-H1storıa. 1m­porta.'1Cİa y funciones actua:es.-El Sindicato Vertical en la. orgaııizaclu:ı e5paİıola. -La; Ju:-ados de eınpresa,

La organizaci6n laboraL-El :'1inisterio de Trabajo Y :a~ De­legaciulies prov:nc1ales.-L? .ıl",pe2cıö~ de Trabnjo.

Los conflicto6 de t~abaJo.-O:·g&:ıizaci6:ı y coıı;pctencla de la );Iagimatul'a, c1ei TrıbUl~al Ce::tl'al y del Tribuna: Supremo.­Los' conflictos colecti\'o5: la~ hue:g2.5.

La segur:dad socia:.-Los seguros d~ acclden:es, de enferme­dad. de paro tecnol(gicu. de vejcz.-E: sulısidio fam:!ıar. el plu.s [:ımıııar y 105 premıos de !lupcialidad.-El Instituto Naclonal de Pl'evisi6ıı.

Lo.s Mutualidades laborales.-Las Cooperativas.-Otras forma~ de pro,ecc16n a los trabajado:-es,-La formadan profesionaJ.

Orie:ı:acluneş ıneLodol6gicas

Despues de dar a :os a:unL'10s la, fu:ıdaml'!ltos te6ricos ne­cesarlos. el tcma~io propuesto debel'" odeı~lade e~ un sentido eır.ineııtemente prıictlco y poslth·o. ap;icando siempre 105 cono­cin1İcntos adquil'ldos a 105 iJruble:l~us reales con q'Je pUeden eıı.­rre:ıtarse 10s alumnos.

REUcaos A) Temas apolo!Jetlcos

EJ proceso racionaı de la fe cat61ica. El lıombre. existente er. un muııdc material, es alga mıi.s quı

materia: espirit u iılUıortal, contlngenıe. .

B. O. del E.-Num. 168 15 julio 1961 1055i

Dios ejerce su provıdcncia sobre el mundo y sobre el hombre. Dios se ha ınan:festado al i1ombre.-Creaciôn, conciencia,

reve!aci6n. Jesucristo, legado divino. , J~sucl'isto Se pe;petıia en la sociedad re!ig:osa por E1 fuudada. Esta socieciad religiosa es la rglesia Cat6lica.

Bi Temas formativoı

Organizaci6n externa de la Igles:a. E! Sacerdote, que es ho:nbre. es ante todo oıro Cr!sto. ta ""'ceilin Cat6lica y otras Orgamzaciones dem:-o de la

Igıesia. . RElaciones entre la Iglcsia Y el Es~ado, Jesucrislo como ideaL.

O:-ientaciones metodo16gicas

La enunclac~6n solemne de las: verdades de l'.uestra fe no exc!uye su explicaci6n e ilustracı6:ı sencilla y al alcance de los ıılum.'10S.

En la exposlci6n de cada tema se deben afrontar las dif1cul· tades miıs oicas ai rebpe-:to.

Conviene suscitar al final de cada clase dos 0 tres dudas SObl'e el tema que va ::ı tWLarse en la clase siguiente. Se ha de procurar que la pos:ura de los alunınos a 10 largo de la semana ~ea ee dlscus:cn positiva er.tre elJos. E.s el Profesor qu!en, al dar la ciase. debe reso:ver con precisilin l" tra;ısparen:ia las dudas ) prob!e:ııas suscitados

SFGUNDO CURSO

LENCUA.S

LrnOlla Espanola

Durante este ;:egundo rurso se continuara el metodo seguldo de! anter!or. meaiaı;te la lectura d.recta y comenta.rio de textos. ejercic!o dı, vocabıı:ario. resiımenes esl"ri~os )" co:nentarios de tex­IOS leidos. evitando en 10 posible el apreııcizaje memorist1co.

se propone la lectura y comer.tarlo de !as s!guientes obra~;

Azorin; (:E! paısaje de Esp:ı.ii.a visto per 105 espanoleSll (co­lecci6n Austral, numero 164).

Antonio ~!achado; «CastllJa». Frıı.:ıc!:;co de Cossio: (CI1ano:oD.

Orientacıones metodo16g1cas

La. er.sEfıanza de- la Lengua Espaiıola en estos dos cursos de­bt'riı tender:

ıı) Al do:niııio del id:om:ı. como med:o fiel l' d6cll del pen­~aıııiento )" a In lorır.acio:ı de ur. es:!1o perso:;al y \"igo:oso.

b) A la educacio:ı de: gusto media!;te ei co:ıocinıiento. lectu· ra j" comentario de obras öe:ectas de la Liternturn espanoia.

En cuanto al mı:todo a segui:, se aconseJn partir de la lec· tura d:recta y comentar:o de los w:tos. ejercirios de \'ocabulario, resiıme:ıeô escritos y ora!es de !CS trozos leidos, evitando en 10 posib!e el apre:ıdizaJe memoristico de la Graır.:itıCa 0 la Li· teratura.

Loô tcxtos que Se propone:ı para su lectu:a l' comentarıo tie­ne:ı U:l car"c;e;' merarr.erı'e normativo. Los Pro!esores de Len· ,"~ y Litenrtura podr.p. proponer a la Instituc16:ı de Formaeioıı ı'e! P:cl'esorado de E!ı,cıia::za Labo:a: eada ano. e:ı ~J m~s de ievtiemb:-e, oıras obras de autores espəflüles 0 ~xtraııjeros e:ı f::srituei6n de a]gull3S d~ las que se ;ı~opone:ı, para que sean objeto de lectura y comentar:c durnnte el cur50.

Frances

1. Lectura y traducci6n de algun:ı de las obras Sıguientes:

:ıl «(F~te!i et tr:ıditioIl.'i religiellSf; en franceıı. de Rene M:ıbe! (editor1al Rauter. Barcelolııı.

((Lettres de mon moullnıı, de IAphonse Daudet (edltorial Ra:ıter!.

CJ «Sou.en~rs d·e:'Jrar.ceı>, de r: ~1istra;. P. Le:l, E. La1'isse Y J. Michelet ıedlW:ial Rauter!.

2. Redacc:ôıı de cartas en franc!!s. ı. Lecmra y traducci6n de a:ticulos 0 trozOs tecnicos.

Orientacıones metodol6gieas

En el Bachlllerato Laboral Superlor se ha de procu:ar con· ~clidar lcs co:ıoclm1entus adqulridos eıı los .curS<lS d.e! Bachille-

rato Elemental y fami:iarizar a los a:uı:ıU:05 ~on La 1e:ıgua :ecuica de su especia1icad. Por otra parte. la rı'cacc:on de car;as ofrece una doble utllidad. POl' ur: ~aco. eonlO eje:eıcio pract:co de frances escriıo, l' por ot:·o, pa::ı. uıic:ar a :05 alunınos en la co­rrespondencia !iO s610 ee car"cter p~rtjc"Jlar 0 pril'ado, sino tambil::n, maS 0 menos ccme:-c:al.

En :cdas ıas clase:, se ha de procurar ins:stır en et perfec­cionamiento de la prorıunc:uci6rı y e:ı e; ap:'e:ıdızaje de la lectııra expresiva, ya qUe u:ı ıe~:to b:e!l :e:ac supO!le que se ha entencido y aYlida a la fami:ı~ril.J.ciu[j con e1 vo~abu1ario. giros )' expres:ones.

,Las cartas redacı:ı.Oas ~n !r~~.ce:;'han de ser 5er.eillas )" pre­c1sas. procur:inctose i:ıc-u:ear cm:e eı p:incıpıo las f6rr:1u!as mas fre~uentes pa:a ı::icia~ y Hcata: 1::1:1 ca:-',a. ::si conıo la exp:e­sion de la fecha :: e! C!lran2/urn!r!;to.

Para 1a.s lec:'ur~.~ t'('C':1:('~~ e:-i cl:f:dl po!' e: !l"lO!TIcı:to di::;poner de textos para ıotos 10, a:'.Im:ıo, de !a c'ase: pero puede per­fectame:1te s:.ıpli:St C3:a, def:cjt'nc~u ('un CUj .. ;ıa:s e:ı rnulticı)pista o escribiendo el te:,to erı i~ p:Z;1:·;' •. 1;;1 ,e:"o te,'r:lco nıu)" co:to puede dar mucbı de si cua:ıGo i:a sreo oie:; e,cOgido. Una vez leico y traducido. y exp!:cəco e; ro::ıbu:a:'io r.üs espccial, se pueden hace: d!verso, ejerci::o, de cc~.\·e:.;:1:':O:;. S::ve igua:­rnente para la traduccilin ::ırma y p:,:':! e: c::\a::o. de acue:co con las moc:e:-nas nO:'maı (;lll" :ec·o:r.:e:ıC:a:; !ıacer 10l d:ctados

J sab:-e textos ya cO!1oclc:os ~ traüajos b c::,;c. Se recomiend::ı. pa:'a las ı('(·tU~[!.1 tl·\.·::l:':i~ :~t uL:iz~cıün de

la obra {{Prcds c'';g!iculture Ge~:t\;'ale)l, ı:e J. ?~r .. :'.e-3.u. e:l!5!enc:o trozos adecuados GUe puerte~ı n~:.ı:t!cGə:a;sı· ;ıa:-3, :·ep:ı.~'t!r 0. :05 alutn:10S. As:aıis!!1o se 5ugıe!'e ~a u:ı!!ZaC;O:l de ~a~ re't':s~:ı$ «~~r1-cult:.:re» y I(Qe:ııe rU:-a:», co:; e: ıııis!Y.o L::.

GEOGR.-ıri.ı Ecox6:,:ıc.\

La Geograf:a eomo c:enc:a de! ;a:S:ıje. El paisaje natur!i! y eı pals::;e "':c::on;:co hU!!'.l:ı!z:ıdc. La producci6n de ;ı!enes eccı:ômicos; ofe:ta.l l' cemandas.

Las etapas de la eCO!;Ol!1:a ~~:ico;a cesCe h 2u,c~:0:~cciôn personal al mercado mu:-;ci:ı!.

Lo~ nuevos metodos de- productiv:dJd ~g:İcol;:!, a;J:icados al ca.mpo geoecor.6nllco.

Area ac~ual de las :-eg;io!:es :;~;rr;:ı::d;ıs: sue:o, c:::na, rege-ta­ciôn natural.

La e01ün:zaclli:ı de las reg:o:ıes semLd:;Js: su lmpo:-t:ınc!:ı. historica. •

Los ger.eros de vida :10 ag:-icclas e:: I~'i reg;n~es ;ern::i:-idas. La.:i iniciatvas de la F. ?.. O. Y .c:.'J.5 !'esı.:~~,,::ı.ccs.

Las regiones semii:-:dal' QSp~:io:~s. L3.o5 a1te:::aü\'as 0 rotac~o;ı.e;.; ee CUı::"O: C; bn :·becho. Conse-r\"uc:ôr.. y mejc;~ de': .sue-;o ig:-H.:u:a e':;j:~:·:o~. Las !e-rtUiıal~te::i en Es;mf:::ı.. La poblacion agrico:a aC:11"::'; a~sc:ıtis:ı:.oS ;. nıo\":mie:ı~os ıt1-

grator~os.

Dist:-ibue:6:ı de :l prop:ed~d de! a~ro espaf.ol. La ga:-:aderi::ı de !luestro scr~nJ. La tramfo:nıaci6n del ~ec~::o eı: re'6~dio. F! In5titu:o N:ıclonaı de Co:on::adcıı :: <1 Serı':clo de Co::.-

centracion Parcelar:a. Los p;:ı.r.e5 nac:onales de reg:ıc;o.

Nue5:~a repoblaciôn fo:es:a: :: sus cons~c~ır~.(;:? agricc:~s. Cen:ros de produccior. de 10s cul::',"os de ,cc:ı.::o; es:uCıo es-

perıal del trigo. del a~eite \" de: ';::10. E! cal :!Stro de La r:ql!ez:ı n:st:c~ .. Valo: economico dı: C'.st2.'i P:Oc;ı.;cc2o::es y ~:.alt:G de E::P:U1l (':1

el nıur:co Nuestro meı'cado illtcr:or y e: p:o!ı:e:ı:~ ~e :c; ::·;C::';.ııı::e, ;­

:ılmaccnam:e!lto. La indust!·ıa.!iıaci6n de ıos ~;odu(':os ::ı~:·ıco::1s .. Los productos de! ca:ııpo er. ::l:b::O COJıe:-c:o ex:e:io~.

Orien:ac:or.es

Conviene, ante todo, expor:e, e:: ı::;~s :ercıo::es ;ı:'eı!m:na:es cuit! es ei concepto actui\l ee :a C:e:ı~:a Geu;:'::!:cl y CO:110 un pa1saje que !1orın::ı.lır..en:e ~0:0 c.::.:-ia :.ı:!:l regl't;h'~l):1 e.~;:ıO:1::.ı!~t3. 110 siempre ıltil para el honıb:e p:.:ecf' se: !llCC'::'lC::du ~or es,e creaııdo suelos )" c!:nıas a,:if:c:a;fs ı;e :a1 11:0::0 ~ue >C a!ejc cRca \'ez m:is c': :a!ıtasma del hamiJ!'e GU€' ~~!;:o ;J!,('(ı',':.ltJ~ a !os economistas. En cl caso CO::~:f:J de S~;'~I:~cl :;~\)~~'::cı e: ~,;;ıd~i e: fat'tor natural que müs :im~ta e: c:ı:-:'l:-:(;~:0 ee :::lt'S::·:ı. C(\ .. :ıcmia

agrico!a e i:ıdm.tr:a~. d('bemo~ :e::ı:C:- :1: n::::':::~~Q ~l~:·\;·"C~':llr.1:C:l-10 d~ todas nuestras posıbıl:dacf> h:c"i:ı!rca,. pe:'Ə :\ :a par, :: tal vez con :nayor ::ıte:ı$lc:ıd. prew:p:ı::ıcs ee :nejora: lo~ culti"o.s de seCa!~O, p:.ıes ncepı:l::(:U 1(;:~ (:~~!ct:;o~ ;::~~I,') c;;tim:s:~

de quienes creen posıb!e ap:'orec!::ı: a: :ıu:;;mo ::ıle,::l\S ag~us corrientes y subter::ineas, :LD log:::..:.i. p:ıs:ı.r de ıu: c,:.::..:ce por

10558 15 julio 19'61 B. O. de1 E.-Num. 168

c1ento eliırea destinada en nuestro pais a 105 rlegos; todo el re.sto seguir:i. sie:ıdo de secaııo. Cunvie::ıe el eSLudlo de los pıanes ~eguid05 por otyOS paises tambien co:ı ıab mismıı.s rarncterısticas ı!e semiarldeı para co::ıtrastar esfuerzos y resu!tados. Estu.ıio es· pecial debe hacerse de 105 proyeMos de la F A 0 Y todas las organizae:ones mundln!es que a re::;catar eı Sfcano 0 a meıorarlo est:ın prcyectadas Para ello e:,ponercmos cuale~ sean las tarac' teristlcas Ilaturales' de tas regione, senıiaridas y la colonlzaci6n que de ella5 ha hecho el ser hun:.ano que tamb!(:n ha contri· buiao en ocasıones a ext.cndeı'i:ıs Naturalmeııte no .5610 la agri· cul,ura es la ocupaci6n pü~ilı!e eıı la;; regir,ne, semi!ırldas y a \'eces, :ıobre tr:do fn el caso de cantnr con y:ı.cinıientos nıineros. apal'ecen Ot,'05 geııeros de vida que puedeıı coııst!tuır la oru· p:ıci6r, de nıuclıos hom'ores dedicado, u In e~tracci6n direrta del nıiııera1. a ias ınduşcrias de traıı.'lormac16n ;- al comerrio 0

:2rı:icio. Dado eJ caracter fundamentaımente pri<ctlco que querclllOs

dar a eöt:ı. as~gııatur:ı. y teııieııdo en cuenta que el alunuıo recibe cano.;!mlenr.os de tıpo ngrırol:t ın:is imeıısos de otros Profesores y 5Obl'e ta da de 103 de1 Cic;o Especia1. fıı laı. Iecciones que a Espaıia se relıeren destacaremos el hecho geoeconÔır.ico. ponıen· donos de acuerdo con aqueııos para evitar enojosas repeticıones, m~s seıısibles euando :10 se pueden dedicur a nuestra asignatura mucha~ !ıüras Se IocaI:z:ır:iıı 13S regiones seıııiilridas espatiolas ea!ldo pre,viamente una c~asifieacion de la aridez, Se explicanı la ım.portancia que ha teııido en nuestra agricultura las pr!ıc· ticas del barbecho y sus posibles soIuciones Convieııe iıısiıitir en como i~s Ilu\'ias Que cam sobre una ı't'gi6n desforestada erosio:ıan cl suelo v como es ntce'arİo al'udır a la repobıac!6n farestaı y al estudio y annlisi, del suelo agricol:ı para sus en· nıiendas y abonaco, Se d:ra cuantos hoın~res trabajan en el Cil.!llPO l' como por set exres:\"cs y per su manifiesta infrapro· ductividad es :ıercsurlo transportanos hacia qtros sectores en 105 qu .. sean !ll~s rent:ıbles Haremos h:ncapi~ e:ı c6mo estiı di5· tribuido eı agro y soar~ todo e:ı las razones Qııe det~rmın:ırun lcs latifundios y las ;olucioııes establecidas para corregirlo asi COfr.o 105 esfueızos para elimi!l:ı.r los harapos de tierra que cons­tltuyen los mini~undiog, Toda la politica de tnırısforınacl6:ı de! secano eE regadio ser:i expuesta en Ias lecciones sucesivus €xp:icando como JOS fınb'alse:, que se co:ıstruyen cump1en al mismo tiempo otras fu:ıcio:ıes economicas (agun potable para lns ciucades, kilovatio; en ras hidroelectricas, etc.l,

CO!1viene dest:ıcar como !a gano.deria tip:co. de las regicııeı. semüiridas va siendo mıns!'orn:.ada eIl otra lll.~S exigente en pas,os, pero nı:lS pr6diga tambiCıı en beneficios: eI paso d.el cabrio v 1anar aL bovıııo, la desapariri6n del caballar por la Im. plamnciôn del ,ractor, la creacion ae nuevos mataderos. ceııtrales lecher:ı.s y de productos !iıC(cos, etc, LO$ cultivos de secano se analizariııı tan solo eıı la ıııedid., qu<, no hay,,;ı si do estudiados por Ios a:utnnos en el Cicİo EspeduL au!lque conviene dtstacar la importancia que ;;;eıııp:e LUVO en tado un muııdo mediterr:ineo la trUogi:ı eeI trigo, de! aceile y del vino, Una ldea sintetica de toda ııues::a econamia ngrkOıa nos la d:ır:; eı catnstro de la riqueza r:ıstica y iı vuloracio:ı de las producciones de1 rampo caınparando el puesto ae ııuestro pnis. tanto en producciôn total coma en productlvldad con 10S de otros paises e::ı sltuacıoııes ciimatlcas pa:-eciclns Terıninal'emos ıııanifestando cuiıles ~on lııs posiiıles ınc1ust.ri:ı, que puede!ı surgir del aproveclıa:nlento integra1 de todas fStu;; cultivos y de qul; modo cstos pueden ser objeto de ve:ı(a ~ paises Que no los poseen en eI grado sufic:ente a sus necesıdades,

Bibllografia

La bibllografia para cor.testar a fste cuesüonario pudlera ser e~tens;slma, Recomendamos se dejen !as «Geografias Agrico­las)} que aparccicroıı eıı 1800 paril ı;;, ;ıreuııivL'rsl:ario, ,as po· ı:er.cia5 deI Ca:ıgreso NacionaJ de I:ıge:ıiel'üı Agron6mica cele­brado en :lladl'ld eıı LU30. iu:' tumo, oporWr.os de la colecci6n agricola S::ılv:ı.t, es;:ıecialme!ltp l:ı ((Eco!1onıia ~ıul1Gial ae la Ali· nı~lıt.aclOl1)), ((Alıastecimieı~to MuııdJ:ıln, ((j"grıcultura Modeman y «&ono:ııi:ı Agr:ırla», Ot.ra cbra tambitn CL~ ı:ıteres para conorer 108 plane" 1I~:ıco1as de otras uaciones es la (:Ecenomle Agricole dans ıe Monae», de Rene Dumont. Pari:;, 1954. Naturalmente. deben consu;tarse asimlsmo todas las publicacia:ıes agricolas r econ6micas que ~i Profesor pUeda er.contrar,

Derivadas y djereııciales de las funcloncs de u:ıa variable,­Signıficaci6n de la deri\":ıda,~Propled:ıdes de las fuııciones de. rlv:ıbl~s,

Representaciôn geonıctric:ı de u:ıa funciun de una rarlable,­Coııcavlda.d y convexidad de una curva,-Puntos d.e in!lexiön.

Milxlmos y minimos de las funciou~s de una variable,-Apl1. caclones,

Estudio analıtico elemeııtal de la clrcun!ere:ıcia. ellpse, hlo perbol::ı y p:ı.:iıbo!a,-Construccl6n de curvas y trazado dr tan-gffi~~ ,

Co:ıcet;ıo de funcıon prlmitiva y cuadro de 1ntcgrales lnme­diata::;,-Metodos elementales de· Integrac16n,

Idea sobre Ias aeric, po:,enciales y estudlcı de a1gunas de ıaa mas notables,

Noci6n de IntcgraJ defin:da y de sus aplicacioııes,-Integrıı.-c16n numerica y gr:Wca, • '

Orlentado:ıes rnewdoJ6g1crıs y oibliog,riıf1cas

ToC1os 105 concep~os de anidısı5 Uiınire. contıı:uıdad. derivadıl ıııtegr:ıı .. ı, enunclados eıı estos cuestionarios se desarrollariın atenciieııdo mis a su contenido iııtuitjvo que a su estructu"a~;6n rigurosa, ligandolos de preferenc:a a su gtinesis h1516rica en veı: de Iıacerlo de' acue;'do con la sistematica abstracta moderna. Claro es que :ıl prescindir ee denıostr:ıcioncs rigurosas na debera. incurrirse eıı ia falsedad de preseııtar como tales los razona­mieııtos iııtuitivos que las susıituyUll. Can la expasiciôn simpli­ııcada de t::.les conce;ıtos oe tender:\, en resunıen, simp1emente il. que el alulll.'1o Se de algo de cuenta del poderoso instrumental con que se enriQuecıo ia mate!lliıtica en los siglos XVII Y XVIII con la creaci6n de la Geometria arıaliLlca y deI ca1culo iıJtl­nitesinıaL

Obl'as de ccnsulta y texto: «Comp!ementos de :.:Iatemiıticas». de J, A l\Iarin Tejerizo, Textos de scx\o curso del pllın actual deı Baclıillerato univeröitarlo, Y de sexto y septlmo cursos de1 pla!l 1938, di!' J, Hey Pastor y Pu:g .-ldaın,

F'isıc; CENeRAl :\PUCiID.'

Ei campo electriro,-Le\' de Couiomb.-Potencia elcctrica,­Un:daces,-Fe::ıomenos de i:ıDuencıa,

Cap:ıcidad !'~ectrica,--Condeııs:ı.dores,-Estudio de 105 dielec­tricos.

M~gnetismo,--Canıpo nıagnctico,-L'ıtemidad de campo,­FluJu Illagnetico: nidades: imanaci6n indurida.-Teori:\ del ınııg· netisıno.

La corrıe::ıte electrlca,-Iııtensidad de la corriente I!lectrlca,­Le)' di! Ohnı,-Resisteııc:a cıectrica.":':Unidades.

Trabajos )" po~e:ıcia (:1' u:ıa corrient~ cıectrlca.-Ley de Joule,-Aplicaciones,

Corrientes derivadas.-Ll!yes de· Kirchoff,-Aplicacione~ Eledronıagııet!sıno,-ApIicaciones,-i'.p:ıraLos de medida. I!lducci6n electraın:ıgnetic:ı.-Ley de Lenz,-Autol:ıducci6n,-

Unidad,-Corriente de Foucault. :\bquinas )" :ııo:oreı; dc corl'iente comi!lua Cçrrleııtes alıer:ıas,-Ir1tensİdad )" fuerza electromotr!z ef1ca­

ces.-General!zaci6n ee la Le:; de Ohm.-Impedancia.-Reso­nancia

Corrlentes polifiı~icas,-Caınpo magnetico ro'atorlo.-A]tern&­dores,-:\ıotores dı, corriente alterna,

Traruı[orınııdore~.-Carrtte;; de ilıducci6n,

Descarga osci!ante,-Corrientcs de alta frecııencla.-0ndıı:ı' electromagııeticas,-Reveladores de oncas hertz:anns.

R!I)"os c::ıt6dicoö y an6dicos,-OscilÇgra.fQ,-Optica electr6nP ca,-Rayos X,

EI efecta fotoeh~ctr!co y su; ap;iracio:ıes, Eıııisi6n termo·i6nica.-D:ocios,-Triodo.s, Radiocomunicıci6n, Pı~ns y acumuladores.

PriıcticC/.$

Mcdida de resi~te:ıcia,-Pue!lte de Whe::ı:stone,--Puente de hllo,-Ca!ib~ado de! alambre.

Medida l;f la :'c5istcııcia de los ',Iectrolıtos, :\1ed:da de la fuerz:ı clcct!'omotriz con ci potenci6ınetro. 'I'erınonıe,ros oe re51steıWa Y p2res t~rmoe!ec(ricos.-Calibr&-

do de lIn par ternıoelt~ctl'ico, :Vledıda de la ::ıteıııdad de- una corrientc con el voltjme~ro,-

Ca!lbrado de un u!llperimetro con el \'oltimetro, Medida de coef:~:ente de autoinduccıün. Medıaa ae la perm~abilıdad deI lıierro, :iledida d~l equivalente del joU!e en unidades electrlcııs, Coınport:ı.mie;~to de un tr:ı.:ışformador en vacio y en carga.. Curva eU!"2.Cterin:ca de u:ıa l:imp:ı.ra Carga y descarga eıı bat,eri:ı., de acumu!:ıdores.

Orieııtaciünes metodolöglcas

Estudiad:ı ya ia Fisica en los diferentes cursos del Bachillere. to Lııboral Y ilmpllados iOS conoc:mientos de los nluır.nos en cı

:.8. O. de! E.-Num. 168. 15 julio 19·61 10559

Jırımer curso de! Baclı,llerato Labora! Superıor rorrespondle::t(· il MccarJcr.. Ac(ıstlca, Termoi03ia y Opt:ca, se pretende en este segundo afio de! Bachl!lerato Laborai Superior ampllar !08 co­nociır.iento8 correspondieııtes a Electl'lcldad y que realicen pro­blemas y t,abajos de ap:icac;6n prılct1cıı de dJchos conocl­.ınle:ıtos a !as respectll·ss especlal1zac1ones . Como texto para los tema.s te6rlco.\ Se recomlendıı la ccFişlca ·General», del Profesor dan Jul10 Palacios.

En cuanto a las practlcas. debe seıialal'Se que !as propuestas tieııcl1 un me:o valor de orientacitin para eı Prof~~or, qUien hab"" de selecc:onar a~ entre ellas las factilılcs de r~a!izar CO!1 los medios ıı:strunıeııt:tles ee que disponga. y əıiac:r:ı oLrm, que posean nınrcado interes comarraL

Po; la i:ıdo!e de esta, prjr~lta~ no ~e recomicnda texto para 1as ml~ır..as. pudlendo 105 Profesores so\1r1tar la b:baografia ade­cun,:a. caso de que la precise:ı. al seıior Jefe de! Serv1cl0 de Biblioteca de la. Instltuc16!1.

Quj~!Ic.\ GENERAL A1LICAD.'

Especic qUim!ca orgaıuca.-Elemer.tos que In const1tuyen, Ana!isis iıımedlato y elemental.-Cadenas de carbcna.-Clasi­!lcac16n,

Pmıci6n quimlca. - Hldroca.rburas clıısifJcacl6n. - Hldrocnr­bu~os saturados.-Preparaclcn y propiedades.-EI metano.-E! p~::·ciieo.-Procl~cto, de la desti::ıcicin del petr61eo.-Destilarıon de !a hulllı.-GIlS del Illumbrado.

Hi~roearbul'os r.o ôaturaclos.-Hldrocarburos etiıenlcos.-Hl. .::lroca:·buros acetııen:cos.-E] acetl!eno.-Çarburos met:ilicos.

Derivndcs halo~e!!ac1os de lcs hıc.roc:ırburos.-C!orcformo.­Yodoforır.o.-Tt:i.rac!o!·uro de carbono.-Otros deri\':ı.dos impor­tatıtes en a~r:cuitura.

La fu:ıd6.!ı alcoh~:ic~.-Preparaci6n y propil!d:ı.des.-:-'Ietanol. Eta::cL-Alc:)lıole~ poiivalenres.-Glicprına.

Isoıı:eria.-Pol:mel'ia.-Isomeria 6ptica. Las func!ones a;dehido y cetona.-Metanal.-Etan8J.-Pro­

pıı::ona.

Etere~ oıddcs.-Eter ordinario. La ful\ckın ücioo.-Ei aci do acet1co.-Acidos grasos saturados euperiore:;.-El ucido oleico.-Induı,tria del Jab6n. Ac:dos de fl!::ri6:: : e;ıe:ida.-I~omeri:ı. geomctrica.-Acldos de

funcıoıı mixta.-:\cido iüctico.-?cido tartürıco.-Acido citrico. Estpres_-Pre~ar:ı.cicin y propiedades.-Ceras, grasas y aceı­

tes.-Hidroge:ıaci6r. de aceites. G\ücidos.-C:adic:ı.d6n.-C:ıracteres generales.-La g!Ul'osa.­

Poii,aciıridos.-Lı~ öararcsa.-I!ıdustria de la sacarosa.-EJ alml­d6rı.-La ~eiulosa.-I!1dustrias derivadas de Iu celu:osa,

Func!ones n:troge~ıadas. - Amlnas. - Amir.oaC:<ios. - Pol!· peptidos.

N:trilos.-EI ac!do ci:ı.nh!dr!co.-Importanc!a en III ıı.grlcultu­ra.-C\n!'.ııro .•. -C~rbnnmln3s.~Tautomeria.

Amidıs.-Urea !' ;lCiCO urico. Serie dclleil. --Ciasiiicacıcn dı.> lOs compuestos clc11cos. Ter·

penns.-Procurtc.< deri\'ado~; el caucho. E$encü~s y re:;i~3.S.

Los h!drocarburos bencen!cos.-E1 benceno.-Estructurn del beııceno.-:llesomeria.-Hidroccrburos Dol1belıren!cos.-Naf:aleno y antraceno.

Feııoles.-Dlfenoles Alcoho:e5. aldeh!dos, eetonas. neidcs y am.1nas aroınat!culi,

!.!ateı'las co:orantes.-Teıi!cto.-Ta:ıL."los.-Curt!er.tes )' curtldos. Cnmpııestos he,erocic!:cos.-Idea de los micleos mas impor·

,aııtes.-La clorofi!a.-:'lorıa~,es de fotoqulın1Ca.. La quimlc:ı. de !os p!~S:icos. Protefr.as.-GeneraiidaC:es.-C:as!ficac!ôn,-Pro;ı!edndes. VltamJnas.-lC:eas gen~rales.-Est:ıd!o de las diferent~s \'Ita-

ml:;us. Jliea genfr:ıl de tas !ıorl!lona,.-D:s~lntas clases de Iıorınuna.~. E'.wm~.I.-Su cl:ı,i!icac!oıı.-Cuıacteristic:ı.s de l~s dbti:ıt:ı.s

C:ases.-Relac16:: e::tre \'il.aırJnas, hormoııus :; ~nzınıas. Estudl0 de las fernıentaclones mis lmportaııtes. "'n.\lis;~ u:"i.,,;co !:ıııclonul.

Prlicticas

An:'ıl!sls func!onal d~ las dis~ıntas fuuclones orgfuüca.:; e~tu-diadas e!1 cI curso.

A::a:lsls de carbonos naturales y coque. An~asls de nlqultra:ıes y asl8Jtos. Aııal!s!s de peır6!ecs. A::alisis de gasol!nas. aceltes pesaaas y ıubri!lcaııt~ Anallsls ee a!eaciones. An:il!sls de ca:ıcho. An:liisis de aboııos orgi\n1COoi.

Ens:tyo de materiales orgiLllico, fnertes en \05 cultivos sm tiel'ra. An~ı:i51s de productos fıcomnlta:los. Aıülisis de p:cc]:ıctos '.'Cgetales.

Orie:ıtac;G~es metodol6g1ca::

.;:n~:iada ya !:t Qıı::oı:ca General e Inorgli.nica. en eı prlmer afıo del Baeh:llerato L~.boral SUjlcrior, se pretende c;ı este 8!'gun­do ~mpli:ır 10, cOl:ocinı,e::t,.ı, CO" Qui:~1:r:ı Crg:ü:jca de 10s a:um­nos y complet:ı.r ~5i ,li ~o,-;ı:3Clon quıır.lra ~eneraı adeın:is de prepararle, p~ra pasloles estu:l :oı uiteriores.

Coıno l:bro C:· t~xto se recon::er.da ci tomo II de la «Qulmlca Genera!), d~ do:ı Ar.to~:o I;icl1s. Re!'pecto P. ;as pr:ııticas. dcbe te:\er.ıe en cue:ı:ıı que !as ar.te!':urmente r::::(::1:-; ::.?,ı/·~ı U~1 c:ı:tıc!rr :nera:ne:ı:e infor:nat.1 ..

\,0. El Profesor habriı ee seleccio:<ar de cntrc el:Ol> las que re­sulten fact.Jb!es de rcali71r co:ı ',0, n:cı:lü, ~:i.,',r\lmvı;'a:~s ee que di:opo;;gn y nıiari:l' :n.' que pO.,e:t:1 un marcaeo lr.tm~s comarcaJ.

No se recon:!~:ıda ::bro esperıai pa:a estas pr:\cti~as, dada el car:ır~e, de ias m!~mas. Ello. ::0 ob:':nr.te. e! P:o[cso: sollcltara b!bl:ograf:a adccuaca. casc de cııe ::\ prec1se. al seilor Jefe del Sm:c:o de Biblloteca C:e ;a I::s:Jt"r!6:ı.

Trc~OLOGi.;

(C!clo Es~eciall

Ce:eaies. Trigo: geııera:idades. El cu:t:vo dei tr:go . La cebada. AI'C:1l. E! ecnteno. 1laiz. OlıO, cereales. LeguınJ.!J.osas de seC3.lıo: ge::eral:dac!es, Legu:n!ııo5as para sem:llas. Ga:b:ı.ı!za. guis:ııı:e y lent~Ji. .'ilga 1':002.5 :: \' ezrl. Otms legU:n:!1C<2, de secano, CC!!~e;T3cic~1 de :erea:es S !egumı~osas. P~:\dus :ı~:'JraIes. Aprovecha:n:en:o y conser\'ucı6u de sus

produclos Prados arti!iciales. P:'ate:ıse3" de seca.10. Especles ıniıs lmpor.

ta.>:tes. Culti\'o. Piantas lndı.ıstrlales en zo:ıas sem!:iridas. La \':d. El huertc en la Zo:ıa semiirida. A:bcr!cııltura en zona sem1:ir!da. E! l!1on:e e:ı la zor.a semiıiric'.a. Fı:opato:ogia y firoterapeutica. P:a~;ıs y e:::"etır:ed:,des de 105 cere~:es de Seca1:o. P:ag:ı., i en:"ermedades d~ otrcs cu!tlvos de secano. El gaııado v ~.c:.ır.o e!1 zonıs seın!~ıricas. E: ga.'lado 0\1no e:ı zon!ıs se:n:{ır:c2.<>. El :::3:~3do c3p::no en zaııas semiır~c'as. Et g:-dl:1do po:*ci:;.o e~ zo~ls seırJ~ırıcns. Lı :ı!iır.entıciôn de :n g:ıııaderia ell zonas sem4i;id~ Avlcultura. Cuniculturıı. Apicu!tuI":.l. Produccion de came. Produccıon de leche. ?:oducciôn de huevos, Proc]u,c'6:ı de !:ıı:~. ?a~olo3:a u!1İ!ııal e:ı zona se:ııiiırida. LcıgL,,:t!.eôn :ıgric012-gan~Jcr:1. Industr!as zotgenao. Su :ır.;;ortaııcia. Incust,!as lactenL I:ıdüstrias ciırn:c:u; y d~ri\'adas. Il1duöıriıı.s laneras. ındustrıa pe:etera y de! cu!':ıdo.

Priıcttcas

Reconoclnıiento de 1as variedades miı.S inıportantes de l:ıs plantp_s estudiac!as. ?riıc:ica del moı::taJe y desarrollo de ca:npos de expe:ime;:·

tacl6n agrico1a. Visi:a a silos de cer~ales. Inocurıaci6n de leguminosn:;. Pra~t~ca de poda e:ı los pr:nclpa:es cultlvcs arb6reos :iplc05

ae :a regl6n. Inter;ıretac!6n de lo~ boletir.es de a:ı:i.Es!s d-e tierras y estable­

cimlento de f6rmulas ae r,bo::ado para cad" uno ee :O~ cult!l'oS estudlacos.

Reco:ıoc1mlento de 1as care:ıc:as t:'.:nera:e~ por suı; :ıi:ıtomıı.B externos eı: 105 ct:!ere::te, cul,i\'05 de la regiö:l.

10560 IS julio 1961 B. O. de! E."7"Num. 168

Pr~\ct:ca.s de cultiv05 con cleiiciencius minerales e hiarica.I en eondlcione5 con'roluda".

RecollCı<:ımient{) de :?s plaga, y enfermedades nıiı.s ilUpor­tames por oUS s:ntoıı:as e~ternos.

Trat::!ııiemo de !a~ plagas y eııfermedades ı:ı:::s imp(,rtantes. De;;,ıır"['e:ı>ıı de semilla,.

Coııoc:ı:ıieıı~o y ma:ıcJo de la :ııaqu:m.ri:ı. ngncolıı de lnteres en Ic; m'tiı'os de zo:ıa semb!·;ca. .

Pr,',nica.' de ,:.ıller sobre puesta a punıo de ıııaqulnaria !lgrico~a.

\,i,ila " lmi:.ıstrias derivudas. Ex:ıP.le:ı y norr:fııciatura <ic las disti:.ıt:ıs 20nM 0 regiones de

JGS !lıı!n::ıles de u:ilidaa ;ıgrıcoJ:ı. :-Joıııe:ıclcı.tUrl1 de cu pas S peı:ı.jes. Aprel')a~icıı nsual de 10s anirnall"S ae nülldad agricol:ı dedu·

den do sus aptitudes zooterllıms. Reconoc:rniento de Ias di,t:ntas plantas forrnjeras de secnno

y de lOS subprodu,tos de Iu, culti\"os e l'ıdustrias ngricolu..' utıi· ı:ıbl~ para In alimeııtuci6n del galludo.

C"ıCu!o y re~liıacioıı de rariones de creciıniento, con.servaci6n y p:'oducc:o:ı a base d. lOS prodncto., de que Se di;;po:ıga.

RClıJ!ludnıieıHo de los :,imcnıns caractcr,!-t!cos de las en· fe:'n:edaces ıııiıs comU::ies del guııııdo en zona sem:iıriCıa.

?:-:ıcL!cr.s de cura y adnıillistraci6n dı, medicarneııtos a !os !ı.!::ma:es.

Bibliografia

? Mela: (ıEl SUE;:O Y 10s cultiros de secano». Ed. Agl'ocienci:ı. Znr3goza.

A. Djrız del PIllO: «(Cereales de Prirno\"ero» Ed. Sal\"at. S:"tııchez :Vlonje: «(Fitogen~tıca» Ed. Salvat. Sea: (El trigoıı :'Unister:o de .';'gricultura, 1959. J, del Cr.iiizo ;; Gönıez y G. Gonzales de Ar.dres: ((.'lomIU1

de Fotopatologitı»). A, Gaıci:ı. P.oıııero: «Agrlcultura y Gan:ıderia e Industrins

Agricola.s :: Pecuari:ı.::~.

DISt:JO

MaQuina.s cosec1ıaırora.s

&Quernas perspectins a ıruı.no alznda de l:ıs !lli{qulııas cosc­chador~s de forraje y para gra110S fl:ıos, dibujando, el1tre otras. las slguieııı.€S: segadora para cesped, seg:ıdor:ı rotat1\":ı., guadaiı:ı.­CO!" r:ıstril1cs, enfardeladora, pı~:::.dora. se<1ndara de r:1str:110. seg:ıdora :ıt:ıdora. seg:ıdora hiladora. trilladora y otras.-Se reno ;izar~n esqueım.s (le !os mecanisıııo.- mis futldameııtales, asi conıo croqııis :ı.cotados de aquellas plezas que experllO~nte:ı rn~s desg!lSte 0 sean propenso; :ı a verias.

c01Istruccwnes rurales

Dlbujos en planta ~ a!z:ıdo <le euaclras. ~stablos, cochiquera~, grıllineros. conej~r:ıs. nlnııı.cencs. viviendas, etc. Se reallz:ı.rau per~"j)ecti\":ı.s de rılguna.s de Ias cO!1strucciones.

DibujQ arti;tico

DibuJos inter;ıretatl\"os y an:ı.litlcos de ~ultivos de secano, uti:izando 1"1 color.

ApUlıles del ııatu:'al a !(ıplz de ganado v:ı.cuno, ganado ovlno, ganado porclııo, a.es, etc. Siempro que sea ccn\"eııiel'_te Se har(ı un e"tudio y nomenclatur:ı de !:ıs dlferentl"S 1.onas 0 reglonl"S.

Orientaclones metodol6g1cas

Sie:-ıdo condici6n i:ıdispensable que el aluınno posea ronoci· rniemcs pre\'[os de la forma y rnedici6n ael terrcno, se enıpeza· ,ün ~~1.:ıs enseiı.aıızas de dib'.ıjO real:zalldo tr::ızado de perfiles. curı;as de nivel. etc .. :ısi como las correspond[entes practlcas de

. !udicion de :ır,eas ;- deslindes Que <leberiın El"r reflejados. segul. daıııente. en 10, trabaJos llarnados de g:ıbinete.

Los ejercıcios de Dil:ıujo lndustrial de i:ıstrumentos )" rnaqul· nnria n rerı.liza; en 105 carsos priın~ro )" stgundo. estar:in Slern· ;ıre orient~dos baja l:ı estrecha l'igUancia del p'rolesor, que eıı todo rnamento in(lıcar:i 10 conveııiente sobre que mec:ınismo es el m:~ı indic:ıco representn~. asi corno la necesidad de Cl'oqu!zaı " eje~utar .ı eicala aque!los elementos 0 pie7.~s Que puedon con· siderarse vitales en rada uno de !os 6rgnnos :ı. nıüquiııa. Xo obs­tmıle, no debe:':ı ab\lsarse de este sistem:ı de represent:ıci6n. ıada \'ez que se estima como rn:ıS fundanıeı:ta! el conocirnle:ıto de rno:1tD,je y tunrionarniento de lııs ınaqu!nas y mueho mas 1 eniendo eu cuenttı. qu~ el a!umno ya auqulrlö en el Bachillerato E,ernemaı los conocilmentos nereiarios en los ejercicios de crc­q ui.s acotudos y de plıuı.os a escala.

En los dibujos de construcciön, aparte de su~ represenıacıones en plan ta, alzado y secci6ıı.. se conıpietariııı estos traoajos eıı ı.:er~pecti\'a eoıılea, en las que se prescıııdira del trazado norrnal, uııa I'':Z que el a!umno COf!C'zca el ~iı5tema, haciencioles cilbujo.r estas perspectivas a sentinıie:ıto.

En !a p:ırte cOlTespondiente a Dibujo arti~tico. se procurar:l de)aı' en libertad al alurr.ııo para que realice sus ejtl'rcicios por ;0; proccdimieııt"os que ~stime coıwenieııte. siernpre que la ın· terpretaci6n y aruillsis de la~ rosas dlbujadııs scan correctas.

FORM,lcıON lIı'INU,IL

~ Practicas de fal!cT

Tecııologin de 103 ar:ıdos: cla.sificacioıı, regulaci6n y rnanelQ de ios nı:s:ııos.

Tecııoıogia de gradas. cultivadorl"S y rulos: Cl!lSlncacı6n. regıı. laci6n y rnanejo de Ics rnis:ııos.

Tec:ıo!og:a ee las ·m:'ıquiı,a" sHııbradoras y d:stribuidoras d~ abonos minern!cs y e.stiel'col: claslficacioıı. regulaci6n y rnan~jo de 105 mısmos.

Tecııo!ogia de !as nıitQuiııas de recolecc!on y t:-illa. TPcnolog(a de las miıquinas auxillp.rcs ee La agr:cuitura: sele<>

clon:ıdo!'as ee ~enıillas. m(ıquinas fıtooatol6g:cas. NC.

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Estudio de la' cue:ıtas de Faor!caci6:ı 0 Expıataci6n. Productos. :\1:ıterias sobm:ıtes y ~ubpl"oductos, Precios de Yen.­

ta. :\.sien!o5. Va:oraci6n ne los datos estadi~ticos. Nüınl.':Os inclire;;: siınples y co!llpuestcs. Pondernci6n. Periodo,

bas~. :\!e,odoo empleal',Gs. Indices de precio>. co.te de ·,'ica. salarios. preCıos 3€ricola5,

productos comurnidos pOr ~L a!::-icul'.:or. et~. Aplicac:on de :os ntinıeros i:ıdices la la marclıa eco:ı6mica d=

la empre~a. Una vez deS3!Tollnco el teıııurio eomuıı expuesto. el alumno

realizarl1 i:ıdl\"ir.ualnıente pr(ıcticas co:ırables solıre un rupuesto, fijnco por el criter!u del Profesor, arorde co:ı :a ınodalidad r e!­periəl;zaciôn de! Ceııt:·o )' la coıııarc:ı en qııe rad:q,ı~.

E! alıımno debt' practicar ,obre 10., principios contubles de un" enıpre,a agricolə ga.ııac!e~a: bOdt'ga coo;ıerat:'a. alnıazal':ı, I!lL'us" tr1n h:ırlnera. t:ıller de re;-ıaracion de rnaquinaria :ıgr!co!a, e:e.

Orientaciones metodo16glcruı

E!L el rles'l!'!'o!1o de! te!l!ur:o se cebe!"iı ateı:de:- a la mayo~ ro::c!,i6ıı pc,ilı!e, estab:e~iendo co:ıreptos cl:ı:'os que no den lu­gar a falsas in~erpre-tacior~es.

Se orocurarü ımı:tirı:ir~J" los eJemplos Y l'jercicios de! n!tımno. par't hnrc:'le toma: pırte ac,iı-rı en cı de>ı:'rollr C:el pro~:·anıa.

Par:ı e: desurrollo (:1'1 temario eorrespoııdieııte a 105 !1ıjr.ı~rGS !ndiee~ Se con,ul:a:~\ la ob!'a <r:-<timeros i:ıa:res (Le 105 ı:,"eı';Qs aqrico:!w). de :'Iaııuel :\!Ql1n Zu!ueta, publicnda e:ı t'1 ~Bo;e;,in del Instimto NaciO!ı:ı.1 (L~ Itlvestigncioııl',; AgronömicaS» de] aıio 1950. separaın. numi'l'o 132 Los :ı:,me,o, i:ıclce~ de ıoS ::ırerios ngrico:as, :L ııartir de 1~49. pueden coıısultarse en lus scpar:ı.ta~ !l~ınıero 132 (aiıo 1949,. 160 (uno 1950, y ıH I.ano 19511 del ~efe­r!co Bole~jn. :ısi como en L!LS pııblicnciol1es :':loel)end'entes. oue bəio e: tİT.ıılo de ı(.'~ıme:os indices :'ı~rico:3.,». S; publican' desdl 1953 hasta e1 CQrr!ente :uio. por el referido InstitulO.

Jl, O. de! E.-Nı'ım. 168 15 jıılio 1961 10561

!"slmismo ~e conSUJ[Cl~Ü el cıAJl.uariu Estalli.stico C:-e E.<;O:ııı.3». pub1icaco pOr et !nst:turo Nadonal de Es~adistica. Lw: il!"licticas contables sobre un supuesto real, sel'an fijadas por cada alumno por el crlterio del Profesor, de acue:-do con la inodallclact, especJalizac!6n del Centro; COmal'Cil erı que radJque Y posibii!dacles rea!e" de su ejecuciön, baSıi..tıdose para su desarro.

LL~ fn 105 conoc;ıııiento~ Ya adquiridoS a.oterlormente.

DEREcııo LABORAL y SEC\JIlID<UJ SOCIAL L08 temub con'es;:ıoııchemes 0. Derecho del Trabajo y Segur!. dad Social de! seguııCıo CUl'SO del Bachillerato Labol'al 8up&rior, debe:'ü esıa r o~gaııizado ~tl un sent.ido eminentemente prüctico

y po"II!\'o. Eıı c! pl'imer cuno se !ıan estudiacio tas lineas generales de!

Dere<:ho del Traba.!o y de la SegurHiad Social, vige.:1tes en Es­paiıa. )' coııviene fıı el segundo curso hace,' la aplicac16n de e&­tos cOl1oclmlen:os con ~ exıensioıı y examen c!e Lıı Legislaciôn posltiva.

Ftındudo en e:;Cas r:ızones, propondrüı.mos para eı des.'ı.rrollo e:i este cmso_ iQ<; sigııiente~ t·pmas generales:

al EI Fııero del Trabajo y et Fuel'o de 10" Espafıoles. Exa­meıı del Fue:o dal Trabajo ,ep!t:endo y ampJ[ando los coııcep­tos expue.<to5 en el cur$O aııterior y extendiimdolo al examen ee! COllLetıiclo ~0Cia] de] Fuero de 105 E~pn.fioles, Do:; tomas.

bl Reglamp!Jıo del Trabajo .. Estudio de la RP.g]amentacJ6n· de] Trabrtjo cO;Tes~ondie!Jıe a la rama de la producci6n, cuva espeeja!ldad se f.stndle. Podra abarc:ır unos ocho tema.~. -. c) IIig-iene:,. Segu:-:daG' de1 Trabajo, Estudio del Reglamento de Segtlridad e Higieııe e.'l el Tı'abaJo y su apllcaciôn en la rama de la orodLlcci6n que se est:.ıCie, Puede ıı.barcar .olros seis tem:ı5.

. dı SegurJdad Social, Seguros Sociales Obligatol'ios. Corıocl. mıento priictico de ics ınismos l' su aplicaclôn a la rama c!e prO­duccion correspondiente. Pueden ser ocho temas,

e) ~rontepfos j'. Mutualldades Laborales. Pı.ıeôen ser dos te­ınas. COllQcim!e!lto concr~to del Mont&pfo de la Industria a que se vtıya a deCicar_ ,

RELIGIÔN ./

Catolic!smo de slempre ~' de hoy, Sel' cat61ico es sel' perma..' n'ente ~. nıodemo. Estadist1cas, conversj6n~ de hombres y muje­res de hoy y sus motivos. La accio:ı divJna de la g::'Bda ııersiste y se reııueva eıı nueı;tro muııdo,

Fracaso de los r:1l.'ioııal!sta~ y 3.nt!ca:t6licos en 5\LS aserc10nes ':1' profecias sobl'e el agotamiento de la Iglesia. Las imperfecCİa­nes <!e 105 miembros de La Iglesla no a~yen defic1enc!a.s en el c:lterio d!viııo. ı:n 10,<; dogma~ y en la ınomı de la JgJesla. Lo Jmperfecto OCU!Te pl'ec1sam~nte en cua.nto DO son perfectos miembros de La Iglesia.

La posici6n de mcd~stia. de la 1'İeııcla contemPOr-.i.nea en con­traste COll €ol orgullo racioııalista de otras epocas. DescubrlmieIl· to_ hip6tesls, sugerenclas de ins ci~rıcias actuales en relaci6:-ı con la vida religi03a y nıoral del cat6!ico moderno, Razön, t.ecnlca, progreso, biellf'.<tar y automatismo en relac:6n y conforınie'3{i con la fe.

La Rel'elac:6n Y la Moral son crollol6gicameIlte anteriores a la l>upı>rstici6ıı y el error, Las t,radJciones populares, !:\.buıas, mltos, desC'Jbrimiento ~ hip6tes!s (ie la c!encla eı;t:i.n acordes pal'll renovar la Idea de; MIstel'io y Revelaci6n,

El testlmon!o relig!oso cat6lico del alma actual en el Jl.rte, ~U la lIteratlll'a,en la nove1a, en la. p~fa.. en fl tee.tro y en el

c:ııe. Politicıı y soclO!ogia en sus relaciones con las coU\'icCJOllf$ religlosas. , La Iı,Quısici6n espaiiola, trll.ıunaı mixto, pese il todos sus In· conven! ~n:.es y err;:ıres, cunıp:i6 U!ıa mis!ôn hist6rica de am· plios be!ıeficios re1igiosrıs y plı,tri6ticos. .

Eı hnmbre cat6Hro integ!'O. de alına sana :. we;:-po sa!JD_ eu &u vida total. Caracter, trabajo, deporte. hıgiene, divers!6n. creen· cias, co.:ı.ducta y lıcnor profe~ioıın!. Ej oroblema del daıor

L'1stimo, fundamcntale;ı del "er -lıuİııaı:o, SU encauzamieııto y sublinıac16n, Psicoa:ı:'ıli.,is: decoro, pas16n, se!1tiıııerıta:ıSır.o, caballeroıicad, g:ıl:ınte,ia, anıcr. S:ıcramento, Ado]escenC'ia. na­\-;azgo y ma~riıııonio. Hombres .y mujeres.

Los movimiı>ntos obreros juvenilcs cat612cos ınteı;.ııarionales. Sentido socia;, ejemp!o, conclucta, prop:ıga:ıcla, :ıpostolado. Rela. cio:ıes pUb:icas y p1'r~onales can la sociedad, La famllia, 105 ın­d!YldtloS y La prop!a intimirlact.

La actu:ıci6n protestaııre en la a~tualidad y en nuestro a:ı:ı· biente. Tucticas. Su sltu:ı.c16n le;;a:. Respuestas y əctitud cat6-licıı.

Oıientacione~ metodolo1;;cas

Los diez temas qHt" anteceden no se co!lclbcn propia!!,ente I COlllO ıecci,ıııes, siııo ncis bien conJo Cııarlas, c!::ilogo y cnmlıio de impresione3 y noticias elltrc Profesor. y aiumnos sobre teınas dispart's. pe!'O de ~opecjal interes formatj,.'o. . El Profesor lruL~tir:i. con prefe!-ente ateııcion 80bre el tema qul! acl\'ierta m:is i!l~':re.'ame c inquietador y, por coııslguieı:.te, l1eceSurio para 103 3'.1lm..!JQS de su Centro, y ~obre eı debeni ha· c:er las amp1iaCİones y r~iteraciones qUe cans:dere nıi~ ı:ıüles. SUl embargo. coııviene que de alguna nıancra toque t<:dos 103 tem:ı.s indkados, ya 'lue ellos !'csumen l:ıs öferente3 dil'ec·

c!oııes realeS hacia la.s que no:-malmeme se enfoca el pe:ısa-­ınIecto de 105 jôı'enes.

l\!əcrLd, 7 d? junio de 1961,-EJ Director general de Ensefian. za Laboral,

ORDEN de 6 de jıılio de 1961 por la qul! se dis/xme qııe por d PaiTollato de Prot~cci6n Escolar se ponga en ejecuci6n el Plan de !nveTsiolles del Foıı<1o Nacional para cı Fomento del Principio de 19ualdad· de Opor­tunid,ades.

Excelentisimo seüor;

Aprobadu en el Consejo de lI1in!scro.s de1 pasudo 30 de jU!UO el Plan de Ini'erslones del Fondo N:ıcion.a' para el Fomento eel Prlncipio de ıgualdad de Oıxırtunidades, r encomencbda su eje. cucl6n por la norma ı>eguncla al patronato de Protecclon ES­oolar,

Este Miıı.isterlo ha tenicio :ı bien disponer que por el Patro­nato de Protecciöıı Escolar se po:ıga eıı ejecuciön el plan de IU\'ersiones que como anexo de l:ı; presente orden se publ1cu. Lo cilgo a V. E, para bt! conociırJcnto y demas efectos. Dios guarde a V, E, muchos afıos. lfadrid, 6 de julio de 1!l61.

RUBIO G.ARCIA·:o.m-ı ....

E.xcmo, Sr, PresJctente del Pıı.t.ronato de Protecclcin EScola.r.