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S Í N T E S I S D E L ============================================== ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR – EEES (PROCESO DE BOLONIA) =============================================== Xavier Puig Peñalosa Universidad del País Vasco / EHU San Sebastián – España ( xavier.puig@ehu.es)

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1. OBJETIVOS PRINCIPALES DEL EEES :

. Crear un sistema fácilmente comprensible, comparable y homologable de titulaciones en la Unión Europea (UE) .

. Establecer un sistema de créditos compatibles -créditos ECTS- que promocione la movilidad de estudiantes, profesores y personal administrativo (PAS) de las universidades y otras instituciones de Educación Superior europeas.

. Promocionar la cooperación europea para garantizar la calidad de la Educación Superior, estableciendo criterios y metodologías comparables. 2. CRÉDITOS ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos) : Los créditos ECTS son la piedra angular del EEES y, vienen definidos por el trabajo que el estudiante debe realizar en los diferentes niveles de la Educación Superior. Así, éstos suponen, tanto un sistema de acumulación como de transferencia: - Acumulación porque permite su compatibilización en cualquier nivel de estudios que se elija. - Transferencia porque supone su homologación entre las universidades y otras instituciones de Educación Superior que conforman el EEES1.

El crédito ECTS comprende, tanto la asistencia a la docencia en el aula por parte del alumno/a, como las lecturas, los preceptivos trabajos y/o prácticas que éste/a deben realizar a lo largo de cada curso académico y en cada asignatura, así como la tutorización de los mismos. Un crédito ECTS equivale a 25 horas, repartidas (aproximadamente) de la siguiente manera:

- 60% de clases magistrales. - 40% de lecturas, trabajos, prácticas y tutorización.

1 A diferencia del modelo norteamericano, se potencia la colaboración entre Universidades en lugar de la competencia. Lo mismo sucede en el campo de la investigación, con la formación de redes cooperativas dentro de los Programas Marco de la UE o, también con la creación de Titulaciones Conjuntas en los tres ciclos (Grado, Máster y Doctorado).

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3. TITULACIONES :

. GRADO (antes Licenciatura):

- Cada GRADO consta de cuatro años/cursos académicos de duración a 60 créditos ECTS por curso académico = 240 créditos ECTS2.

- Se prevee que un 70% de las asignaturas sean troncales y/o obligatorias, es

decir, de carácter básico y, un 30% optativas, es decir, especializadas (al inverso de las actuales Licenciaturas). Ello implica que, el/la estudiante y en el GRADO obtiene una amplia base generalista, especializándose posteriormente en el POSGRADO.

- Desaparecen las antiguas diplomaturas de tres años/cursos académicos de

duración. - Se establece el Suplemento al Título que, básicamente, consiste en una “hoja de vida” académica en la que se especifica pormenorizadamente los contenidos académicos cursados, así como otros aspectos relativos al GRADO (asistencia a seminarios, prácticas, artículos, etc.). POSGRADO:

. MÁSTER : Cada Máster constará como mínimo de 60 créditos ECTS y un máximo de 120 créditos ECTS e, implementados en uno o dos años/cursos académicos de duración, dependiendo del creditaje asignado. Tipos de Másters:

- Académico. - Profesional. - Investigación: este último es el único que permite el acceso al Doctorado

(Ph.D.).

Se deja a criterio de cada Universidad, el establecer -o no- la Tesis de Máster al finalizar dicho período. En caso afirmativo, cada Universidad otorgará un creditaje específico para dicha Tesis y, computable a todos los efectos al total de créditos de que conste el Máster. 2 Actualmente en fase de discusión, por ejemplo, en lo referido a las denominaciones (titulaciones) de los GRADOS. También se prevee que los GRADOS de Medicina, Enfermería y Arquitectura –en principio- tengan una duración de cinco años, debido a la necesidad de realizar sus correspondientes “practicum”.

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. DOCTORADO : - Para poder matricularse en el Doctorado, es preciso haber realizado como mínimo 300 créditos ETCS (GRADO + MÁSTER en INVESTIGACIÓN). - Aunque actualmente está pendiente por concretizar, el DOCTORADO -muy probablemente- consistirá exclusivamente en la elaboración y defensa pública de la Tesis Doctoral para obtener el título de Doctor/a (Ph.D.). Es decir, de un trabajo de investigación científico, especializado, original y aportativo. ============================= INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:

1. La presentación del Xavier Puig, se basó además de está documentación en el link www.ehu.es

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Por un lado analizando el ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, y la oferta de Posgrado, sobretodo en el área de HUMANIDADES con la especialización: FILOSOFÍA EN UN MUNDO GLOBAL.

2. Páginas web en España para obtener información y/o documentación -y con links relacionados- sobre el EEES/Proceso de Bolonia :

. Universidad Autónoma de Madrid www.uam.es/europea/

. Universidad de Valencia www.uv.es/ oce/web%20castellano/documentos

. Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación www.aneca.es/modal_eval/convergencia_bolonia

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