wellington e matheus

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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Page 1: Wellington e matheus

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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Este trabalho é resultado da observação cotidiana a partir da experiência na sala de aula ou no laboratório, além das leituras, debates e pesquisas de campo.

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Temos observado que a maioria dos alunos apresentam grandes dificuldades quanto a aprendizagem em relação à Ciências e também em transpor os assuntos apresentados para o seu cotidiano.

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Desta forma, surgiu a necessidade de desenvolver atividades que dinamizassem o processo ensino-aprendizagem demonstrando que os conteúdos científicos estão presentes em nossa vida e que se pode aprender sobre eles através da construção do conhecimento de forma mais criativa e dinâmica.

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Utilizaremos uma atividade lúdica em que os alunos representam

o que aprenderam por meio de maquetes, oficinas, modelos, proporcionando interatividade e diálogo na sala de aula sobre o tema abordado.

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A partir da linha pedagógica de Paulo Freire, e de alguns trabalhos da Professora Marly Veiga da UERJ/RJ, da Professora Dra. Myriam Krasilchik da USP/SP entre outros compreendemos que é importante que alunos e professores vivenciem o processo de construção do conhecimento na elaboração das atividades promovendo a interlocução entre os grupos.

Page 7: Wellington e matheus

A metodologia está ligada a criação de oficinas e materiais didáticos que possibilitarão uma melhor compreensão dos temas estudados, que abrange alunos desde a educação infantil ao ensino médio. O projeto promove também interações na sala de aula, levando em conta o saber do aluno permitindo que além de aprender um novo conceito, desenvolva o espírito de observação, a curiosidade, a criticidade e a criatividade na promoção de um novo olhar em relação a ciência, identificando-a não como algo distante e sim, ...

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... Inserida no seu contexto!!!

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Serão apresentadas a seguir as oficinas dos

alunos dos Jovens Talentos de Miracema.

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CORPO NO CORPO Foram

confeccionadas camisas-modelo representando os sistemas do corpo humano;

Responsáveis pela oficina: Vitor Cyrino e Matheus Gonçalves

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DA RADIESTESIA Á GEOBIOLOGIA

Foi construída uma maquete exemplificando as Ciências Radiestesia e Geobiologia que são pouco conhecidas em nosso meio.

Responsável pela oficina: Patrick Soares

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FENG SHUI Foi feita uma

maquete com o objetivo de mostrar de uma forma mais ampla de como se é aplicada a técnica do Feng Shui.

Responsável pela oficina: Lucas Tuzze

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BRINCANDO DE COMER

O objetivo dessa oficina é mostrar ás pessoas através de uma pirâmide alimentar, o quão importante uma boa alimentação pode ser vantajosa.

Responsável pela oficina: Rodolfo Gomes

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COMO VOCÊ IMAGINA O AMBIENTE

ECOLOGICAMENTE CORRETO? Foi elaborada uma

maquete com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a importância do meio ambiente para conosco e mostrar o quão importante é a natureza para a sociedade.

Responsável pela oficina: Wellington Campos

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CANHÃO DE GAUSS O experimento

consiste no movimento gerado através do impacto de esferas metálicas com o imã de neodímio, que por sua vez encarrega de transferir a energia para as esferas.

Responsável pela oficina: Lucas Campos

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DIFERENÇAS ENTRE BORBOLETAS E

MARIPOSAS Um jogo que

colocará nos lugares reservados as correspondentes características de cada espécie.

Responsável pela oficina: Tamara Oliveira

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DESEMBARALHANDO A CITOLOGIA

A oficina consiste em um jogo celular desenvolvendo entre os participantes a memória, conhecimentos biológicos utilizando-o como método de aprendizagem.

Responsável pela oficina: Jéssica de Paula

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UMA VIDA DE FASES

O jogo foi elaborado em um tabuleiro esclarecendo, sucintamente, todo o ciclo vital das borboletas.

Responsável pela oficina: Paula Araújo

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CAMPO MAGNÉTICO

A oficina incide em uma simples experiência que demonstra um campo magnético, ao encostar o imã perto da palha de aço submersa em óleo mineral.

Responsável pela oficina: Matheus Benásio

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JOGO DA MEMÓRIA

Através dessa oficina foi possível divulgar algumas pedras ornamentais, estimulando a memória do público por meio do jogo.

Responsável pela oficina: Túlio Resende

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FOGUETE DE ÁGUA Trata-se de um

experimento simples que consiste em demonstrar um fenômeno da Física chamado de Princípio da Ação e Reação (3ª Lei de Newton).

Responsável pela oficina: José Júnior

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A MÁQUINA DE HERON

A experiência consiste em mostrar a máquina a vapor de Heron, que é uma máquina que transforma a energia térmica do vapor em energia mecânica utilizando um êmbolo que se movimenta dentro de um cilindro, assim como a máquina de Watt.

Responsável pela oficina: Juliane Lima

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HARMONIZAÇÃO DE ENERGIA ATRAVÉS DE

PEDRAS Tem como objetivo explicar qual a função de cada pedra semipreciosa de cor azul com o Feng Shui e mostrar qual pedra realiza qual tipo de cura em determinado lugar, para assim harmonizar o ambiente.Responsável pela oficina: Matheus Gomes

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ELETROMAGNETISMO

A oficina busca explicar a ideia básica de um eletroímã que é extremamente simples: ao passar uma corrente elétrica por um fio, é possível criar um campo magnético.

Responsável pela oficina: Leon Lima

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Alunos responsáveis pelo projeto: Matheus Benásio Ribeiro & Wellington Carreiro Campos .

Orientador : Msc. Adriano Henrique Ferrarez

Co-orientadora : Msc. Sandra Maria Gomes de Azevedo

Agradecimentos: Professor Jorge Belizário, professores e funcionários da FAETEC – CVT Miracema, professora Sandra Maria Gomes de Azevedo, a toda família Jovens Talentos .

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OBRIGADO!!!