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PREFEITURA DE MONTES CLAROS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

Estes materiais são parte integrante das coleções da editora Saraiva. Foram selecionadas questões do seu banco para auxilio aos professores.

Bloco de questões Ciências 6° ANOQ U E S T Ã O 1

A ilustração mostra as diferentes camadas que formam o nosso planeta.

Em qual(is) dessa(s) camada(s) podem-se encontrar, de forma predominante, materiais no estado sólido?

( A )Crosta e núcleo externo. ( B )Crosta e núcleo interno. ( C )Manto e núcleo externo. ( D )Núcleo externo e núcleo interno.

Q U E S T Ã O 2

Um ano-luz é a distância percorrida pela luz em um ano, o que corresponde a 9,5 trilhões de quilômetros. A luz emitida pelo Sol, que é a estrela mais próxima do nosso planeta, demora aproximadamente oito minutos para chegar a Terra. A estrela de Barnard se encontra a 5,96 anos-luz de distância da Terra.

Ao observar a estrela de Barnard no céu, pode-se concluir que:

( A )a luz emitida por essa estrela chega mais rapidamente a Terra que a luz do Sol. ( B )a luz dessa estrela está sendo emitida no mesmo instante de sua observação. ( C )a luz que é observada no instante atual foi emitida há 5,96 segundos. ( D )a luz que é observada no instante atual foi emitida há 5,96 anos.



Q U E S T Ã O 3

Analise as afirmativas a seguir:

I. As rochas sedimentares possibilitam a ocorrência do processo de fossilização.

II. Os fósseis são mais comuns em rochas metamórficas, pois, durante o processo de fossilização, pedaços de rochas metamórficas são depositados sobre as partes duras do organismo em decomposição.

III. Rochas sedimentares e magmáticas permitem a formação de um fóssil, pois se acumulam em camadas sobre o organismo em decomposição.

Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s).

( A )Apenas I. ( B )Apenas III. ( C )I e II. ( D )II e III.

Q U E S T Ã O 4

Os seres vivos pluricelulares são um arranjo complexo com diferentes níveis de organização, como mostra o quadro abaixo.



A sequência que ordena corretamente os níveis de organização do corpo dos seres vivos da menor para a maior complexidade é

( A )II, I, IV, III. ( B )II, IV, I, III. ( C )III, I, IV, II. ( D )IV, II, I, III.

Q U E S T Ã O 5

Observe a teia alimentar representada abaixo.

Na região onde ocorre a teia alimentar representada, observou-se que o número de lagartas aumentou e que as populações de gaviões e corujas diminuíram. Uma possível explicação para esse desequilíbrio na região é que houve

( A )caça e diminuição da população de serpentes. ( B )plantio de árvores e, com isso, aumento da quantidade de folhas. ( C )caça e diminuição da população de pássaros. ( D )introdução de coelhos e aumento dessa população.

Q U E S T Ã O 6

Leia o trecho de um folheto publicitário muito famoso, que tem como figura central Jeca Tatu, personagem criado pelo autor Monteiro Lobato.

Um dia um doutor portou lá por causa da chuva e espantou-se de tanta miséria. Vendo o caboclo tão amarelo e magro, resolveu examiná-lo.

— Amigo Jeca, o que você tem é doença.

— Pode ser. Sinto uma canseira sem fim, e dor de cabeça, e uma pontada aqui no peito, que responde na cacunda.

— Isso mesmo. Você sofre de ancilostomíase.



— Anci… o que?

— Sofre de amarelão, entende?

LOBATO, Monteiro. Almanaque do Biotônico (Fontoura). São Paulo: Instituto Medicamenta, 1950. Ilustrado. p. 32 Variedades. Propagandas de Medicamentos.

Qual tipo de relação entre seres vivos aparece no trecho?

( A )Predatismo, relação positiva para o predador e negativa para a presa.( B )Parasitismo, relação positiva para o parasita e negativa para o hospedeiro.( C )Comensalismo, relação positiva para o comensal e neutra para o outro organismo.( D )Parasitismo, relação negativa para o parasita e positiva para o hospedeiro.

Q U E S T Ã O 7

Durante as Olimpíadas, uma atleta realiza o movimento representado na ilustração.

Quais os sistemas diretamente envolvidos nessa ação?

( A )Muscular, digestório e esquelético. ( B )Muscular, esquelético e nervoso. ( C )Digestório e nervoso. ( D )Excretor e nervoso.



Q U E S T Ã O 8

Observe a ilustração e complete as lacunas da frase a seguir.

Os ___________________ são sinais elétricos que se propagam do dendrito para o axônio, possibilitando a conexão entre os neurônios por meio da liberação de substâncias chamadas ______________ em uma região onde as células não se tocam, denominada _______________.

As palavras que completam corretamente as lacunas acima são:

( A )impulsos nervosos; neurotransmissores; corpo celular. ( B )impulsos nervosos; neurotransmissores; sinapse. ( C )neurotransmissores; impulsos nervosos; sinapse. ( D )neurotransmissores; sinapses; corpo celular.

Q U E S T Ã O 9

A célula é a menor unidade dos organismos vivos. São compostas basicamente de ________________ e ________________. As células eucarióticas apresentam _______________, enquanto as células procarióticas não apresentam essa estrutura e seu material genético encontra-se disperso no ________________.

As palavras que completam corretamente as lacunas são:

( A )citoplasma, membrana plasmática, nucléolo e núcleo. ( B )citoplasma, núcleo, membrana plasmática e citoplasma. ( C )citoplasma, membrana plasmática, núcleo e citoplasma. ( D )citoplasma, nucléolo, membrana plasmática e núcleo.



Q U E S T Ã O 1 0

Quando levar o alimento à boca, a criança da foto vai sentir gostos.

Assinale a alternativa que apresenta uma atuação correta da interação do sistema sensorial com o sistema nervoso.

( A )O sistema nervoso produz quimiorreceptores para detectar odores e gostos presentes nos alimentos. ( B )O alimento ativa neurônios sensoriais, conhecidos como papilas gustativas, que levam a informação sensorial química diretamente para o encéfalo. ( C )Os estímulos químicos são transformados em impulsos nervosos pelos quimiorreceptores da boca e interperpretados no encéfalo. ( D )A sensação de gosto é detectada e interpretada pelas papilas gustativas.

Q U E S T Ã O 1 1

A figura a seguir faz referência a uma cadeia alimentar aquática. Observe.



É possível perceber que um nível muito importante das cadeias alimentares não está representado na imagem. Qual é esse nível? Quais seres vivos constituem esse nível?

( A )Produtores, constituído por fungos e bactérias.( B )Decompositores, constituído por algas e plantas.( C )Produtores, constituído por algas e plantas.( D )Decompositores, constituído por fungos e bactérias.Q U E S T Ã O 1 2

Observe a imagem:

A respeito dessa imagem, foram feitas as seguintes afirmativas:

I. O menor nível de organização que pode ser observado é o sistema.

II. As estruturas destacadas constituem o sistema respiratório.

III. É possível observar na imagem quatro níveis de organização.

IV. As estruturas destacadas são constituídas de tecidos.

Está correto apenas o que se afirma em:

( A )I e II. ( B )I e III. ( C )III e IV. ( D )II e IV.



Q U E S T Ã O 1 3

Para fazer uma receita de biscoito, um padeiro misturou um pouco de água com a medida de uma colher de açúcar, agitando-a até o açúcar dissolver-se na água. Em seguida, inseriu certa quantidade de óleo de soja, conforme mostrado na fotografia.

Classifique a mistura que o padeiro obteve e identifique quantas fases essa mistura apresenta.

( A )A mistura é homogênea e apresenta três fases. ( B )A mistura é heterogênea e apresenta três fases. ( C )A mistura é homogênea e apresenta duas fases. ( D )A mistura é heterogênea e apresenta duas fases.

Q U E S T Ã O 1 4

Observe as imagens a seguir e analise as afirmativas.



I. As imagens A e B foram obtidas por equipamentos formados por lentes que aumentam a imagem do que se está observando.

II. O equipamento utilizado para obter a imagem A permite a visualização de materiais vivos.

III. O equipamento utilizado para obter a imagem A tem potencial de aumento muito superior ao utilizado para obter a imagem B.

IV. O equipamento utilizado para obter a imagem B permite a visualização da estrutura da membrana plasmática.

Está correto apenas o que se afirma em:

( A )I e III. ( B )II e IV. ( C )I e IV. ( D )II e III.

Q U E S T Ã O 1 5

A utilização de plantas e de substâncias de origem animal e mineral na produção de medicamentos já era conhecida na Antiguidade.

Ao analisarmos o desenvolvimento humano e as tecnologias de produção de medicamentos, podemos afirmar que:

( A )assim como na Antiguidade, a produção de medicamentos causa poucos impactos ao meio ambiente na atualidade. ( B )na Antiguidade, utilizavam-se principalmente materiais extraídos da natureza para a produção de medicamentos; atualmente, apenas materiais sintéticos são utilizados. ( C )o principal avanço tecnológico na produção de medicamentos ocorreu na Antiguidade; atualmente, não há nenhum desenvolvimento considerável nessa área.



( D )ao longo da história da humanidade, os avanços da Medicina acompanharam o desenvolvimento tecnológico da produção de medicamentos.

Q U E S T Ã O 1 6

A fotografia mostra a queima de uma vela, decorrente da reação entre a parafina presente na vela e o gás oxigênio presente no ar.

A transformação química pode ser evidenciada pela:

( A )presença de reagentes apenas no estado sólido. ( B )mudança de estado físico da parafina da vela. ( C )formação de carvão no pires acima da chama. ( D )dissolução da parafina da vela no ar atmosférico.

Q U E S T Ã O 1 7

Analise as imagens a seguir.



Com base na interpretação das imagens e conhecendo seus tamanhos em escala real – além, é claro, de seus conhecimentos a respeito da organização do corpo dos seres vivos –, assinale a alternativa correta.

( A )Todos os organismos apresentados são formados por célula, sendo a ameba e a bactéria unicelulares visíveis ao microscópio e os demais multicelulares visíveis a olho nu. ( B )A célula é a unidade que forma o corpo de todos os seres vivos exceto o das bactérias, pois elas só são visíveis ao microscópio eletrônico. ( C )A célula forma o corpo de organismos microscópicos, como o da alga filamentosa e o do cogumelo, e macroscópicos, como o da ameba e o da bactéria. ( D )O tamanho da célula é sempre o mesmo tanto em organismos microscópicos quando em macroscópicos, sejam eles unicelulares, sejam multicelulares.

Q U E S T Ã O 1 8

O pesquisador brasileiro Carlos Chagas descobriu, em 1907, nas fezes de um inseto conhecido como barbeiro, o microrganismo mostrado a seguir. Ao microscópio, ele analisou uma preparação devidamente corada do conteúdo do intestino do barbeiro e pôde notar a presença de um microrganismo parasita que denominou Trypanossoma cruzi. Depois, em 1909, conseguiu encontrar o mesmo microrganismo no sangue de uma menina doente.



Com seus estudos, Chagas conseguiu um feito único na história da Medicina, pois descobriu: o parasita e seu ciclo de vida; o vetor, ou seja, o organismo que transmite a doença, no caso o barbeiro; os hábitos de vida do barbeiro; e em quais animais o parasita pode ser encontrado. Além disso, descreveu como é a doença, que passou a ser chamada de doença de Chagas.

Assim, a descoberta do parasita causador da doença de Chagas:

( A )é uma descoberta ao acaso e só foi possível após o desenvolvimento do microscópio eletrônico. ( B )é um importante marco na história da Medicina e um exemplo do impacto do desenvolvimento tecnológico pelo aperfeiçoamento dos microscópios. ( C )é uma descoberta ao acaso que possibilitou que fosse produzida a vacina contra a doença. ( D )é um importante marco na história da Medicina e dependeu da análise a olho nu do sangue humano.

Q U E S T Ã O 1 9

Observe os esquemas a seguir.

Os esquemas retratam, respectivamente, uma bactéria – organismo unicelular – e a célula de um animal – que são seres vivos multicelulares. Apesar de representarem



grupos de seres vivos distintos, é possível identificar algumas semelhanças entre os esquemas, como a presença de membrana plasmática e citoplasma. (Esquemas e elementos sem proporção de tamanho entre si. Cores fantasia.)

A respeito dos esquemas, indique a alternativa correta.

( A )As diferenças entre os dois esquemas evidenciam que somente os seres vivos multicelulares são formados por células. ( B )As semelhanças entre os dois esquemas mostram que a célula é a unidade básica da vida. ( C )Existem muito mais diferenças que semelhanças entre os dois esquemas, o que comprova que os seres vivos não têm uma origem única. ( D )As bactérias não podem ser consideradas seres vivos, pois não apresentam núcleo celular.

Q U E S T Ã O 2 0

Observe a figura, que representa a estrutura geral do solo.

Agora, analise as afirmativas a seguir:



I. O solo compõe parte da litosfera.

II. O solo é formado pelo desgaste das rochas da superfície da Terra.

III. Embora possam ser encontrados água, ar e organismos vivos no solo, esses elementos não são considerados parte dele.

É correto o que se afirma em:

( A )I apenas.( B )II apenas.( C )em I e II apenas.( D )em I, II e III.

Q U E S T Ã O 2 1

Após a realização de exames oftalmológicos, Mário descobriu que as imagens dos objetos são formadas à frente de sua retina, e Rafaela descobriu que as imagens se formam depois de sua retina. Para corrigir esses problemas de visão, Mário e Rafaela deveriam usar lentes corretivas. As opções de lentes estão esquematizadas a seguir.

Representação esquemática dos dois tipos de lentes comumente utilizados para a correção de problemas de visão, mostrando como os raios de luz são refletidos por elas. Cores fantasia.

De acordo com a situação apresentada, quais são, respectivamente, os tipos de lentes corretivas que Mário e Rafaela devem usar?

( A )Divergente e convergente. ( B )Divergente e divergente. ( C )Convergente e divergente. ( D )Convergente e convergente.

Q U E S T Ã O 2 2

Analise as situações a seguir.



I. Formação de caramelo como consequência do aquecimento do açúcar.

II. Decomposição da água oxigenada em água e gás oxigênio.

III. Queima do gás de cozinha.

Quais são as evidências das transformações químicas aqui citadas?

( A ) I – liberação de gás; II – emissão de luz; III – mudança de cor.( B )I – emissão de luz; II – mudança de odor; III – liberação de gás.( C )I – mudança de cor; II – liberação de gás; III – emissão de calor.( D )I – mudança de odor; II – emissão de calor; III – mudança de textura.

Q U E S T Ã O 2 3

Observe as imagens a seguir.



Qual é a afirmativa correta?

( A )A imagem A mostra uma mistura heterogênea de duas substâncias, a qual apresenta três fases distintas.( B )A imagem B mostra uma substância pura, a qual apresenta propriedades da matéria específicas.( C )A imagem C mostra uma mistura sólida heterogênea formada por minerais diferentes.( D )A imagem D mostra uma mistura homogênea que apresenta propriedades físicas uniformes.

Q U E S T Ã O 2 4

Eratóstenes foi o filósofo e matemático grego que analisou a projeção da sombra de um gnômon nas cidades de Alexandria e Siena.

Na análise desse filósofo, foi possível:



( A )deduzir que a Terra girava em torno do Sol e estimar a distância da Terra até o Sol.( B )deduzir que a Terra é esférica, pela diferença na projeção da sombra nas duas cidades, e calcular o diâmetro da Terra.( C )deduzir que a Terra é plana, pela diferença na projeção da sombra nas duas cidades, e estimar a área da Terra.( D )concluir que o Sol ilumina igualmente as duas cidades e, por isso, o tamanho das sombras em ambas é igual.

Q U E S T Ã O 2 5

Trilobitas são artrópodes do período Paleozoico, que foram descobertos pela ciência por meio de fósseis, como mostra a imagem.

O registro representado na imagem:

( A )é preservado por processos artificiais.( B )forma-se da erosão das rochas magmáticas.( C )constitui uma prova de que existiu vida fora da Terra.( D )é geralmente encontrado em rochas sedimentares.

Q U E S T Ã O 2 6

O sistema sensorial faz a captação dos estímulos do ambiente externo, e as informações percebidas são enviadas ao cérebro, que as interpreta. Pessoas com alterações em algum sentido, como as que podem provocar a cegueira total, costumam desenvolver mais os outros sentidos.

Assinale a alternativa correta no tocante a pessoas com o tipo de problema citado no texto. Nessas pessoas,

( A )os neurônios não processam nenhum tipo de estímulo. ( B )o nervo olfatório está impedido de transmitir estímulos ao cérebro. ( C )as áreas do cérebro que processam estímulos do tato não funcionam bem. ( D )a capacidade de percepção e processamento de estímulos auditivos aumenta.



Q U E S T Ã O 2 7

Observe a fotografia de um eclipse lunar e avalie as afirmações a seguir.

I. O eclipse lunar é um fenômeno em que o Sol cobre a Lua e ocorre de quatro em quatro anos.

II. A sombra da Terra projetada na Lua é uma evidência de que a Terra é esférica.

III. O eclipse lunar é uma evidência de que os astros celestes têm formato plano.

IV. A Lua é um astro que orbita em torno da Terra.

Indique a alternativa correta

( A )I e II( B )III e IV( C )I, II e III( D )II e IV

Q U E S T Ã O 2 8

A Terra é constituída de algumas camadas, como mostra a imagem a seguir.



As camadas identificadas pelos números 4 e 5 na imagem estão relacionadas com a formação:

( A )do magma pelo núcleo, que é a camada central e constituída especialmente de ferro e níquel.( B )dos vulcões pela mesosfera, que é a camada constituída por material rochoso em estado líquido.( C )das placas tectônicas pela litosfera, que é uma camada descontínua constituída por rochas sólidas.( D )das rochas magmáticas pelo manto, que é a camada que está em contato com a hidrosfera ou com a atmosfera.

Q U E S T Ã O 2 9

Observe a imagem a seguir.

Para se locomover, um cachorro necessita que um impulso elétrico ative os músculos, que, por sua vez, movem os ossos. Assim, fica evidente que os sistemas ____________ e ______________ trabalham em conjunto, sendo controlados pelo sistema ______________.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase acima.

( A )respiratório; muscular; esquelético ( B )muscular; esquelético; nervoso



( C )nervoso; muscular; esquelético ( D )muscular; esquelético; respiratório

Q U E S T Ã O 3 0

O crack é uma droga que contém substâncias psicoativas com efeito estimulante. Esse efeito dura pouco tempo, o que leva o usuário a querer fazer uso da droga em quantidade ou frequência cada vez maiores.

Assinale a alternativa que melhor explica a ação do crack no sistema nervoso humano.

( A )A atuação do crack está relacionada à parte central do sistema nervoso, onde promove inversão no sentido de transmissão dos impulsos nervosos entre os neurônios. ( B )O crack atua nas sinapses, impedindo o retorno do neurotransmissor dopamina para o interior do neurônio. ( C )O crack atua no dendrito do neurônio, reduzindo a liberação de dopamina na sinapse. ( D )O crack inativa o sistema de recompensa do cérebro, liberando menos dopamina.

Q U E S T Ã O 3 1

Em uma estação de tratamento, a água passa por diversas etapas até se tornar potável. Numa das etapas, a água, cheia de flocos de sujeira, passa por um tanque, no qual a mistura permanece em repouso por um período.

Qual é o objetivo de se deixar a mistura em repouso por um tempo? Que nome é dado a esse processo?

( A )O objetivo é separar a água dos flocos de sujeira, pois esses flocos são mais densos que a água e, por isso, depositam-se no fundo do tanque, formando um lodo. Esse processo é chamado de imantação.( B )O objetivo é separar a água dos flocos de sujeira, pois esses flocos são mais densos que a água e, por isso, depositam-se no fundo do tanque, formando um lodo. Esse processo é denominado decantação.( C )O objetivo é separar a água dos flocos de sujeira, pois esses flocos são menos densos que a água e, por isso, boiam na superfície do tanque. Esse processo é chamado de floculação. ( D )O objetivo é separar a água dos flocos de sujeira, pois esses flocos são menos densos que a água e, por isso, boiam na superfície do tanque. Esse processo é denominado catação.

Q U E S T Ã O 3 2

Os fósseis só se formam em condições ambientais específicas. Diversos fósseis já foram encontrados em todo o mundo, contribuindo para estudos relacionados à evolução dos seres vivos.



Sobre o processo de fossilização, analise as etapas descritas a seguir.

1. Ocorre a substituição dos restos mortais do organismo por minerais.

2. Chuva, vento, água dos rios e mares, variações de temperatura e ação dos seres vivos desgastam as rochas, processo que é chamado de intemperismo.

3. Ao longo de milhões de anos, os sedimentos se compactam, formando rochas sedimentares.

4. Devido à erosão ou a outros fatores, os fósseis aparecem na superfície milhares ou milhões de anos mais tarde.

5. Um organismo vivo morre.

6. Ocorre a deposição de sedimentos sobre os restos mortais de um organismo antes de haver o processo de decomposição.

A ordenação correta do processo de fossilização associado à formação de rochas sedimentares é:

( A )2 – 5 – 1 – 6 – 3 – 4.( B )2 – 5 – 6 – 1 – 3 – 4.( C )2 – 5 – 6 – 1 – 4 – 3.( D )2 – 5 – 3 – 1 – 6 – 4.

Q U E S T Ã O 3 3

Algumas substâncias foram misturadas de acordo com a figura a seguir.

Sobre essas misturas, foram feitas as seguintes afirmações:

I. Dentro do recipiente A existe apenas uma mistura homogênea, pois o sal e a areia se dissolvem na água, formando uma única fase.

II. Dentro do recipiente B existe uma mistura heterogênea: o óleo flutua sobre a água, assim como o petróleo flutua sobre a água do mar.



III. Dentro do recipiente C existe uma mistura heterogênea, pois o álcool e a água não se misturam.

É correto apenas o que se afirma em:

( A ) II e III.( B ) I e II.( C ) I.( D ) II.

Q U E S T Ã O 3 4

Um jovem costureiro estava com dificuldades para passar linhas pelas agulhas. Ao fazer uma consulta, o médico oftalmologista disse que ele precisa usar óculos com o tipo de lente ilustrado a seguir.

Considerando a dificuldade relatada pelo costureiro e o tipo de lente indicado pelo médico, é possível concluir que o costureiro tem qual problema de visão?

( A )Miopia.( B )Catarata.( C )Daltonismo.( D ) Hipermetropia.

Q U E S T Ã O 3 5

Muitas reações motoras automáticas, chamadas atos reflexos, ocorrem sem que a informação passe pelo encéfalo. Um exemplo disso é quando recolhemos imediatamente a mão após tocar em algo que está muito quente.



A estrutura do sistema nervoso responsável pelos atos reflexos é ________________. Essa estrutura aciona o sistema _______________ e permite o movimento dos _______________.

Identifique abaixo a alternativa com as palavras que completam corretamente as lacunas.

( A )a medula espinal; digestório; ossos.( B )a medula espinal; muscular; ossos.( C )o cérebro; muscular; braços.( D )o cérebro; sensorial; músculos.

Q U E S T Ã O 3 6

A figura abaixo mostra algumas estruturas internas do corpo de uma galinha.

A galinha é um _____________ formado por vários ______________. Seu _____________ digestório é formado por ___________, como o intestino. O intestino é formado por _____________ responsáveis pela digestão dos alimentos. Após a digestão, os nutrientes são absorvidos pelas _______________.

As palavras que preenchem, corretamente, as lacunas da frase acima são, respectivamente,

( A )organismo; órgãos; sistema; órgãos; tecidos; células.( B )organismo; sistemas; sistema; órgãos; tecidos; células.( C )organismo; sistemas; tecido; órgãos; tecidos; células.( D )sistema; órgãos; órgão; tecidos; células; células.



Q U E S T Ã O 3 7

A fotografia mostra um relógio de sol na cidade de Águas de São Pedro (São Paulo, Brasil). Observando as marcações das horas feitas no chão e a sombra formada, pode-se saber qual é o horário do dia.

Um turista que visitar a praça mostrada na fotografia em um mesmo horário, mas em diferentes épocas do ano, vai observar que a sombra projetada no relógio de sol será mais comprida ___________, devido ao movimento de __________ da Terra e da inclinação de seu _______________.

As palavras que preenchem, corretamente, as lacunas da frase acima são, respectivamente,

( A )no verão; rotação; eixo de rotação.( B )no outono; translação; horizonte.( C )no inverno; translação; eixo de rotação.( D )na primavera; rotação; horizonte.

Q U E S T Ã O 3 8

Leia o texto a seguir:

O aquífero Guarani é um grande reservatório subterrâneo de água localizado na América do Sul a centenas de quilômetros de profundidade. Ocupa parte dos territórios do Brasil, da Argentina, do Paraguai e do Uruguai em uma área estimada de 1 087 000 km².

As palavras grifadas no texto sugerem que o aquífero Guarani pertence a que parte do planeta Terra?

( A )Atmosfera.( B )Manto.( C )Hidrosfera.( D )Núcleo.



Q U E S T Ã O 3 9

Observe a figura a seguir.

Todos os sistemas de um organismo interagem entre si. Ainda assim, alguns sistemas são mais diretamente envolvidos em determinadas funções e ações. Quais são os sistemas que atuam diretamente e de forma conjunta para que a lebre realize o movimento ilustrado?

( A )Ósseo, muscular e nervoso.( B )Endócrino e sensorial.( C )Muscular e urinário.( D )Sensorial, endócrino e ósseo.

Q U E S T Ã O 4 0

A ilustração mostra, de forma esquemática, as estruturas que compõem um tipo de célula.

Ao observar essa ilustração, um estudante concluiu, corretamente, que se trata de uma célula de origem ___________ e que a estrutura denominada ______________ é responsável pelo controle das atividades da célula.



As palavras que preenchem corretamente as lacunas dessa afirmação são, respectivamente:

( A )vegetal; núcleo.( B )vegetal; vacúolo.( C )animal; cloroplasto.( D )animal; parede celular.

Q U E S T Ã O 4 1

As rochas sedimentares são formadas por grãos de outras rochas que se depositam em camadas que podem ser observadas na fotografia.

A formação do tipo de rocha mostrado na fotografia possibilita a ocorrência de qual fenômeno natural?

( A )Formação do granito.( B )Fossilização.( C )Formação de basalto( D )Solidificação do magma.

Q U E S T Ã O 4 2

A fotografia mostra um relógio de sol. Observando as marcações das horas feitas no chão e a sombra formada, pode-se saber qual é o horário do dia.



É possível saber as horas utilizando o tipo de relógio mostrado na fotografia porque

( A )a Terra se movimenta em uma trajetória espiral, em uma região próxima ao Sol.( B )a Terra gira em torno de si mesma (movimento de rotação), formando os dias e as noites.( C )o Sol se movimenta em uma trajetória espiral, em uma região próxima à Terra.( D )o Sol gira em torno da Terra (movimento de translação), formando os dias e as noites.

Q U E S T Ã O 4 3

Leia a receita de bolo descrita a seguir.

Ingredientes:

• 3 ovos inteiros;

• 100 mL de óleo de girassol;

• 1 xícara e 1/2 de farinha de trigo;

• 1 xícara de aveia;

• 1 colher de sopa de fermento em pó;

• 1 xícara de uva passa sem semente;

• 3 maçãs grandes sem casca.

Modo de preparo:

• Bata no liquidificador todos os ingredientes, com exceção das frutas.



• Misture as frutas à massa.

• Em uma forma untada, despeje a mistura.

• Leve ao forno com temperatura de 180 °C por 30 minutos.

O produto final mencionado no texto representa:

( A )uma transformação física, pois no processo ocorre apenas a mistura dos ingredientes.( B )uma transformação química, evidenciada pelas mudanças na textura, no odor e no sabor do bolo pronto em relação à massa crua.( C )uma transformação física, já que no processo houve apenas a mudança de estado físico da massa, que era líquida e se tornou sólida.( D )uma transformação química em que apenas as frutas reagem entre si, dando origem a um novo material: o bolo.

Q U E S T Ã O 4 4

Nos garimpos, para separar o ouro da areia, uma corrente de água passa por uma espécie de rampa ou por uma bacia, fazendo com que as partículas de areia, menos densas, sejam arrastadas pela água. O ouro, por ser mais denso, fica depositado no fundo. Qual o método de separação de misturas narrado no texto?

( A )Decantação, que permite separar misturas heterogêneas de dois sólidos.( B )Filtração, que utiliza um filtro para separar sólidos de tamanhos diferentes.( C )Levigação, que utiliza corrente de água para separar sólidos de densidades diferentes.( D )Dissolução fracionada, que permite separar sólidos de diferentes solubilidades em água.

Q U E S T Ã O 4 5

A figura a seguir representa uma estação de tratamento da água.



O tratamento da água utiliza diversos processos de separação de misturas para tornar a água potável. Assim, após a captação da água na represa, ela segue o seguinte caminho para o seu tratamento:

• Tanque 1: local onde a água recebe alguns compostos, como sulfato de alumínio, que tem como função aglomerar partículas muito finas de sujeira. Essa etapa é chamada coagulação.

• Tanque 2: local onde a água é agitada lentamente para formar blocos mais pesados de partículas de sujeira.

• Tanque 3: local onde a água fica em repouso e a sujeira sólida formada na etapa anterior se deposita no fundo do tanque.

• Tanque 4: local onde a água passa por camadas de cascalho, carvão e areia, para eliminar partículas muito finas e alguns microrganismos.

Os métodos de separação de misturas que são utilizados nos tanques 3 e 4 são, respectivamente:

( A )ventilação e decantação.( B )decantação e filtração.( C )filtração e levigação.( D )levigação e ventilação.

Q U E S T Ã O 4 6

A foto a seguir mostra a aplicação de um produto sintético em uma lavoura.

A aplicação dessas substâncias na agricultura causou:

( A )o aumento da população de insetos que atacam as plantações, prejudicando a produtividade na agricultura.( B )apenas a morte de insetos praga, não havendo consequências negativas para o ambiente.( C )a redução na população de insetos, o que é positivo para o equilíbrio no ambiente.



( D )a maior produção de alimentos, mas ocasionou a seleção de pragas agrícolas cada vez mais resistentes.

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