ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR – APC 14

Atividade elaborada para o período de Distanciamento Social (de 03/11/2020 a 16/11/2020) em

virtude do COVID-19 (Corona Vírus)

Lembrete ao aluno – ao receber esta atividade, entre em contato com o seu líder de turma para confirmação do recebimento.

Disciplina: CIÊNCIAS

Professor(a): Darque Ratier Bitencourt

Turmas: 8A

Competências e habilidades: (EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra. (EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas. (EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.

Conteúdo: Capítulo 8 – Tempo e clima (Pg 224 – 244) - Tempo; previsão do tempo; fatores e aparelhos envolvidos na previsão do tempo; clima; influências no clima: latitude, altitude, vegetação, circulação da atmosfera, circulação dos oceanos, continentalidade; climas do mundo; alterações climáticas e acordos internacionais.

Metodologia: Após a leitura dos textos, os alunos resolverão os exercícios da atividade, referentes ao conteúdo apresentado no Capítulo 8 ao final dessa APC.

Link de vídeo aula (Material Extra)

TEMPO E CLIMA https://www.youtube.com/watch?v=_hbp8E2Fojo

Como funciona uma estação meteorológica https://www.youtube.com/watch?v=GV740zW57UQ

MUDANÇAS CLIMÁTICAS https://www.youtube.com/watch?v=ssvFqYSlMho

A ONU tem um plano: os Objetivos Globais https://www.youtube.com/watch?v=ZSrhXP4-aec

•A resolução deverá ser realizada no caderno, ou poderá ser digitada, poderá ser em formato de um gabarito apenas com as respostas. Fica a critério do aluno.

•Atenção! Após a resolução da atividade, os alunos devem enviar as atividades a professora. O aluno deverá fazer uma foto da atividade ou arquivo de Word, anexar a atividade e enviar via classroom, e-mail pessoal da professora (bitencourtdarque@gmail.com)

E-mail do professor ou Classroom: bitencourtdarque@gmail.com

Horário de atendimento a dúvidas: Segunda -Feira 07h – 11:25h // 13h – 17:25h; Terça – Feira 07h – 11:25h // 13h – 17:25 h

Valor da atividade: 10 (dez pontos).

Período para realização: (de 03/11/2020 a 16/11/2020)

Prazo de entrega: 16/11/2020.

Atenção você, aluno, que já concluiu a APC 14!!! É preciso que faça a devolução

do kit de livros didáticos recebidos no início do ano!! A partir do dia 09/11, das 7

às 11h, das 13 às 17h, na sala 45, bloco 4, estaremos recebendo os livros.

Precisamos do seu compromisso para termos livros didáticos em 2021!!!

Atividades/exercícios: Capítulo 8 – Tempo e clima (Pg 224 – 244) - Tempo; previsão do tempo;

fatores e aparelhos envolvidos na previsão do tempo; clima; influências no clima: latitude, altitude,

vegetação, circulação da atmosfera, circulação dos oceanos, continentalidade; climas do mundo;

alterações climáticas e acordos internacionais.

A importância da previsão do tempo: Se sabemos que vai chover, levamos o guarda-chuva

quando saímos de casa. Mas uma dica importante sobre o tempo nos ajuda em muitas outras coisas.

Entre elas, para avaliar as condições da estrada, quando viajamos, e também para a agricultura. Os

agricultores precisam, muitas vezes, fazer o plantio no início de um período de chuvas, porque as

sementes precisam de água para germinar. Por outro lado, a previsão de enchentes, de geadas ou de

falta de chuvas pode evitar prejuízos. A meteorologia é a ciência que estuda as condições

atmosféricas e, com isso, auxilia na previsão do tempo. Os técnicos fazem a previsão do tempo

estudando vários aspectos da atmosfera: massas de ar, frente fria ou quentes, umidade do ar,

temperatura do lugar, pressão atmosférica, etc.

1.Após a leitura, responda de acordo com o texto: (2,0)

a. É uma dica importante sabermos que vai chover para avaliar as condições da

estrada, quando viajamos, e também para a agricultura.

b. Os agricultores não precisam, muitas vezes, associar a informação sobre o tempo

para fazer o plantio no início de um período de chuvas.

c. A meteorologia é a ciência que estuda as condições atmosféricas e, porém, nem

sempre auxilia na previsão do tempo.

d. Os técnicos fazem a previsão do tempo estudando apenas um aspecto da atmosfera:

massas de ar, ou frente fria ou quente, ou umidade do ar, ou temperatura do lugar,

ou pressão atmosférica.

Tempo e clima : É comum as pessoas confundirem os termos tempo e clima. Afinal, o que

significa cada um deles? O termo tempo corresponde a uma situação de momento. Indica o

estado atmosférico em determinado tempo e lugar. Hoje, onde você mora, pode estar

chovendo, mas amanhã poderá estar ensolarado. Pela manhã, pode estar muito calor e à

tarde todos serem surpreendidos pela chegada de uma frente fria. O termo clima corresponde

ao conjunto de condições atmosféricas que ocorrem com mais frequência em uma

determinada região. Por exemplo, na caatinga, no Nordeste brasileiro, o clima é quente e

seco, podendo ocorrer chuvas. Mesmo quando o tempo está chuvoso, o clima permanece o

mesmo (quente e seco).

2.De acordo com o texto Tempo e Clima: (1,0)

a. Por exemplo, na caatinga, no Nordeste brasileiro, o clima é quente e seco, por esse

motivo não ocorre chuvas.

b. O termo clima corresponde ao conjunto de condições atmosféricas que ocorrem com

mais frequência em uma determinada região.

c. O termo tempo corresponde a uma situação duradoura (vários meses ou anos). Indica

o estado atmosférico em determinado tempo e lugar.

d. É comum as pessoas confundirem os termos tempo e clima apenas na região Bioma da

Caatinga, no Nordeste brasileiro.

3.

A imagem acima representa um local onde são recolhidos dados para análise do tempo meteorológico. Encontram-se equipadas com instrumentos (ou sensores eletrônicos) e medição e registro das variáveis meteorológicas/climáticas. As imagens representam uma: (1,0)

a. Estação de Tratamentob. Estação Meteorológicac. Estação Monitorad. Estação Aérea

Observe o Mapa Mental sobre Aquecimento Global e responda:

4.Qual é a principal causa do aquecimento global? (2,0)

5.Cite 5 efeitos do aquecimento global para o planeta Terra: (2,0)

6.Quais os principais gases de efeito estufa que contribuem para o aumento das temperaturas? (2,0)