vt8_ teste 1_ correcao

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Ficha de avaliação de Ciências Naturais – 8.º ano Proposta de solução e de cotação Objetivos gerais das metas curriculares: 1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta com vida conhecida no Sistema Solar. 2. Compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida. 3. Compreender a célula como unidade básica da biodiversidade existente na Terra. Correção Cotação (%) Grupo I 1. (A) 4 2. (C) 4 3. (A) 4 4. (D) 4 5. (B) 4 6. (B) 4 7. (D) 4 8. (C) 4 9. “Bastaria, tão-só, encontrar o mínimo vestígio de células […]” 3 10. Por exemplo, a posição que a Terra ocupa no Sistema Solar; a existência de atmosfera rica em oxigénio; a presença de água líquida. 6 (3 x 2) Grupo II 1. (B) 4 2. (B) 4 3. (A) 4 4. (A) 4 5. (B) 4 6. (A) 4 7. Os estudos revelam que o impacto de um projétil de metal a 25 mil quilómetros por hora era capaz de formar aminoácidos. Os resultados mostraram que impactos de asteroides e cometas na Terra poderão ter feito o mesmo. 4 8. Por exemplo, a existência de cloroplastos e de grandes vacúolos. 6 (2 x 3) 9. (a) (3); (b) (4); (c) (6); (d) (11); (e) (9); (f) (10); (g) (8); (h) (7); (i) (5); (j) (13); (k) (2); (l) (1). 12 (12 x 1) 10. A, B, C, F, D, E. 5

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Page 1: VT8_ Teste 1_ Correcao

Ficha de avaliação de Ciências Naturais – 8.º ano Proposta de solução e de cotação

Objetivos gerais das metas curriculares:

1. Compreender as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta com vida conhecida no Sistema Solar.

2. Compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida.3. Compreender a célula como unidade básica da biodiversidade existente na Terra.

Correção Cotação (%)

Grupo I

1. (A) 4

2. (C) 4

3. (A) 4

4. (D) 4

5. (B) 4

6. (B) 4

7. (D) 4

8. (C) 4

9. “Bastaria, tão-só, encontrar o mínimo vestígio de células […]” 310. Por exemplo, a posição que a Terra ocupa no Sistema Solar; a existência de

atmosfera rica em oxigénio; a presença de água líquida.6

(3 x 2)Grupo II

1. (B) 4

2. (B) 4

3. (A) 4

4. (A) 4

5. (B) 4

6. (A) 47. Os estudos revelam que o impacto de um projétil de metal a 25 mil quilómetros por hora era capaz de formar aminoácidos. Os resultados mostraram que impactos de asteroides e cometas na Terra poderão ter feito o mesmo.

4

8. Por exemplo, a existência de cloroplastos e de grandes vacúolos. 6(2 x 3)

9. (a) (3); (b) (4); (c) (6); (d) (11); (e) (9); (f) (10); (g) (8); (h) (7); (i) (5); (j) (13);(k) (2); (l) (1).

12(12 x 1)

10. A, B, C, F, D, E. 511. O sistema Terra é controlado, simultaneamente, por processos biológicos e geológicos que ocorrem nos seus subsistemas. Desde o aparecimento das primeiras células que a biosfera começou a interagir com a geosfera, com a atmosfera e com a hidrosfera. É o equilíbrio dinâmico dessas interações que permite a manutenção da vida na Terra.

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